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初級中學(xué)教科研的管理制度
一、指導思想
教科研是教育教學(xué)工作的第一推動(dòng)力，科研興校、科研興教已逐步深入人心，為了牢固樹(shù)立教師們的教科研意識，堅持以“科研為先導，以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，教科研一體化”的思想，為保證學(xué)校教育教學(xué)科研工作的有效開(kāi)展，特制定學(xué)校教科研制度。
二、教科研工作的管理條例
1、科研室的職責
�。�1）教科研主任需負責全校的教育教學(xué)科研工作。做好對教科研課題的開(kāi)發(fā)、研究的指導、檢查、評估等工作；負責學(xué)校的校本開(kāi)發(fā)及教師培訓工作；負責制定本�？蒲泄ぷ饕巹�。本篇文章來(lái)自資料管理下載�？蒲惺覒鶕�、區教育科研遠期、中期規劃，結合本校教育教學(xué)工作實(shí)際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的原則，制定切實(shí)可行的教科研工作計劃，使本校教科研工作目標明確，針對性強，克服隨意性、盲目性。
�。�2）、科研室是學(xué)校教育科研的管理機構，受學(xué)校行政、學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門(mén)的管理和指導。
�。�3）、科研室應遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)改革”的原則推動(dòng)和開(kāi)展本校的教科研工作，以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
�。�4）、教科研主任應抓好學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )的建設工作。對校長(cháng)室負責全校的教科研課題的開(kāi)發(fā)、指導和研究工作。教研組對教學(xué)、科研室負責，具體做好區、校級的教科研課題工作，教研組長(cháng)還需指導本教研組內教師的科研課題。
�。�5）、學(xué)校教科室應大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹(shù)立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時(shí)，通過(guò)教科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、科研課題的管理
�。�1）省、市、區級重點(diǎn)科研課題，經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)批準后，由科研室與校長(cháng)室直接管理，教科研主任具體實(shí)施操作。
�。�2）校級課題須學(xué)校審定批準后，由科研室會(huì )同教研組共同管理，申報人負責具體操作。
�。�3）課題資料管理。省、市、區級個(gè)人科研課題都需撰寫(xiě)課題申報表、研究的理論綜述、操作的實(shí)施過(guò)程、課題結題報告。原則上課題的資料由課題的申報人具體保管，待課題完成后一并交由科研室存檔保管。
�。�4）課題的過(guò)程管理。對課題實(shí)施過(guò)程管理是整個(gè)管理的主要過(guò)程，科研室主要抓兩項工作：一抓聽(tīng)課，通過(guò)跟蹤聽(tīng)課或集中聽(tīng)課，主要看是否落實(shí)了研究目標。主管領(lǐng)導要經(jīng)常與課題組協(xié)商，更好地調控研究進(jìn)程。二抓資料，通過(guò)對各項科研資料的收集檢查，了解課題研究工作的整體狀態(tài)，同時(shí)對資料作進(jìn)一步分析、綜合，促進(jìn)課題研究更好的開(kāi)展。
3、科研隊伍建設
�。�1）、科研室應采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本�？蒲嘘犖榈慕ㄔO。努力建設本校一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。
�。�2）、做好教師的教育理論學(xué)習輔導工作。教師的教育理論學(xué)習應列人學(xué)校議事日程，做到每學(xué)期有計劃、有內容、有安排、有記載、有檢查。
�。�3）、加強理論學(xué)習，按期進(jìn)行教師教育科研培訓�？蒲惺�、學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導小組、課題主研人員應經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓。每個(gè)月由科研室牽頭組織一次校本論壇，對全體教師進(jìn)行與科研課題相關(guān)的教育科研理論及方法的培訓。
4、科研工作的計劃和總結
�。�1）、每學(xué)年初，科研室根據本學(xué)年學(xué)校工作計劃提出本校本年度科研工作計劃。對本學(xué)年度科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落實(shí)在實(shí)處。本篇文章來(lái)自資料管理下載。學(xué)�？蒲泄ぷ鲗W(xué)年度計劃應是本校整體工作計劃的一個(gè)重要組成部分。每學(xué)年末，教科室應對全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結。
�。�2）、科研室應督促校內的各級各類(lèi)課題組和參研教師的科研工作計劃在學(xué)期初交科研室，每學(xué)期中各課題組和參研教師應及時(shí)將研究進(jìn)展情況和相關(guān)資料匯總提交教科室存檔，學(xué)年度末將科研工作總結報學(xué)�？蒲惺�。每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗交流會(huì )。
�。�3）做好科研專(zhuān)刊《睿思》的征稿、編寫(xiě)、發(fā)表、宣傳工作。
三、教科研工作的評價(jià)
學(xué)校采用激勵評價(jià)機制，鼓勵和促進(jìn)教師的教科研工作，創(chuàng )設良好的學(xué)校教科研氛圍。主要包括：
績(jì)效激勵：學(xué)校在每個(gè)學(xué)年度的評優(yōu)和二、八月績(jì)效分配上適當嘉獎，優(yōu)先考慮。
目標激勵：不斷鼓勵教師樹(shù)立信心，在課堂教學(xué)上不懈努力探索，為教師的職稱(chēng)評定上創(chuàng )造條件。
氛圍激勵：注重營(yíng)造良好科研氛圍，提倡教師的合作精神，尤其是教研組、備課組教師協(xié)作研究。
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