關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課評課的制度
聽(tīng)課、評課是學(xué)校教育教學(xué)管理的一項重要工作，也是一種直接的從課堂情境中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習、評價(jià)及研究的教育教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評課，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，總結、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量�，F根據新課程改革精神，結合我校工作實(shí)際，提出如下具體要求：
一、聽(tīng)課要求
�。ㄒ唬┞�(tīng)課節數
校長(cháng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，聽(tīng)課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。
教導主任：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。
教研組長(cháng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。聽(tīng)課以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科為主。
教師：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，參加教育工作一年以下的新教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
�。ǘ┞�(tīng)課形式
1、獨立聽(tīng)課。學(xué)校的領(lǐng)導及教研組長(cháng)可隨時(shí)到班聽(tīng)“推門(mén)課”。教師之間獨立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。
2、集體聽(tīng)課。校級或教研組組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報課等。
3、外出學(xué)習聽(tīng)課。學(xué)區、市、其他市縣。
�。ㄈ┞�(tīng)課要求：
1、聽(tīng)課前，原則上按學(xué)校的安排，如有自己解決不了的問(wèn)題請教導處協(xié)調，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習。
2、明確聽(tīng)課目的。教師間聽(tīng)課重在交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)藝術(shù)，探索教學(xué)規律，拓寬知識領(lǐng)域。
3、除學(xué)校統一安排的聽(tīng)課外，教師之間還應不分學(xué)科、不分年級、不定時(shí)間隨堂聽(tīng)課。
4、教師聽(tīng)課前要做好準備工作，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師應提前兩分鐘進(jìn)入教室，不講話(huà)、不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)(特殊原因除外)，上下課應與學(xué)生一齊起立，以示對執教者的尊重。
5、聽(tīng)課中要認真觀(guān)察和記錄，既要看教師對教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設計，教學(xué)基本功的展示，又要看學(xué)生的課堂表現，參與的情緒，學(xué)習的習慣。所有聽(tīng)課者都應寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評。
6、聽(tīng)課后要善于思考和總結。不同的教師會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，聽(tīng)課教師要善于進(jìn)行比較、研究，并結合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)。
7、教師聽(tīng)課、評課情況列入教師常規考核內容。
二、評課要求
1、大家要本著(zhù)互相學(xué)習，取長(cháng)補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學(xué)習；不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評課既不能“一團和氣”，也不能吹毛求疵。
2、哪一級組織聽(tīng)課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。
3、評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執教者對課標的學(xué)習與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應用，對學(xué)法的指導與訓練等方面對課堂教學(xué)作較全面的評價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評在要害處。
4、評課前，執教者先談自己教學(xué)設計思路或介紹授課后的體會(huì )，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)應對執教者教學(xué)的薄弱環(huán)節有針對性的指導。
三、檢查落實(shí)
教研組長(cháng)對本組教師聽(tīng)公開(kāi)課情況進(jìn)行考勤，及時(shí)主持集體評課并做好評課記錄。教導處、教研組學(xué)期末收繳教師聽(tīng)課記錄，并統計上報考核組記入教師業(yè)務(wù)檔案。
四、管理考評
為了把聽(tīng)評課落實(shí)到實(shí)處，本項工作納入教師獎懲制度，示教老師屬校級公開(kāi)課、觀(guān)摩課的必須進(jìn)行先說(shuō)課。學(xué)校要求參加聽(tīng)課的，若老師未到堂聽(tīng)課,該老師算曠課一節。全學(xué)期聽(tīng)課節數不夠的，評課時(shí)經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應付的，按獎懲制度酌情扣除獎金，并和教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。
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