關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度
在學(xué)習、工作、生活中，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)聽(tīng)課制度1
為了更好地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加強我校教師互相學(xué)習意識，達到督促教師們相互取長(cháng)補短、共同進(jìn)步，根據有關(guān)文件精神結合我校教師實(shí)際特擬寫(xiě)此聽(tīng)課制度。
一、 校長(cháng)、教務(wù)主任、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于14節；
二、 其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節；
三、 聽(tīng)課包括聽(tīng)“達標課”，參加各級組織的各類(lèi)課、自己聽(tīng)課；
四、 學(xué)期結束時(shí)，統一檢查，少一節扣除工資10元。
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聽(tīng)課數量：
學(xué)校校長(cháng)、教導主任每周聽(tīng)課4節以上。教研組長(cháng)每周聽(tīng)課2節。 任課教師每周聽(tīng)課1節。 青年教師每周聽(tīng)課不少于2節。
聽(tīng)課形式：
1、獨立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽(tīng)課。
2、集體聽(tīng)課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽(tīng)課。
聽(tīng)課要求：
1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。
3、聽(tīng)課采取隨機或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。重點(diǎn)聽(tīng)青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、認真負責地做出課堂評價(jià)，填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。
5、 課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做好記錄，納入考評。
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聽(tīng)課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研—活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評課，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，總結、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀(guān)的評估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習，共同提高，特制定本制度。
一、聽(tīng)課數量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
2、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
3、副校長(cháng)、校長(cháng)和書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課采取研究課、觀(guān)摩課聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評價(jià)。
3、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。
4、課后認真填寫(xiě)“開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)教師課堂安排表”，并及時(shí)交教導處存檔。
5、集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
7、教導處每學(xué)期每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結合，注重聽(tīng)青年教師的課。
10、對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
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1、教師每周至少聽(tīng)一節，行政人員每周至少聽(tīng)兩節，學(xué)科組圍繞專(zhuān)題每月聽(tīng)課兩次；聽(tīng)課范圍要涉及各年段，鼓勵教師跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)，使用統一的記載簿。
2、聽(tīng)課前先熟悉教材，解讀教材，帶著(zhù)自己的思考進(jìn)課堂，以便進(jìn)行立體式的比照。
3、聽(tīng)課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室；聽(tīng)課過(guò)程中不交頭接耳，關(guān)閉手機或調至振動(dòng)狀態(tài)；上、下課與學(xué)生一起起立，以示對執教者的尊重。
4、認真聽(tīng)課，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。聽(tīng)課時(shí)注意發(fā)現并挖掘“有價(jià)值的`教育事件”。
5、聽(tīng)課過(guò)程中要作好詳細的記錄，填寫(xiě)聽(tīng)課簿各個(gè)欄目，尤其要關(guān)注教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現、板書(shū)等，并有機地進(jìn)行簡(jiǎn)短的評論 。
6、聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思、議有機結合。聽(tīng)：①教師引導的智慧，②教學(xué)環(huán)節的進(jìn)展，③教學(xué)方法的運用，④課堂練習的效果�？矗孩賹W(xué)生的行為狀態(tài)，②學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，③學(xué)生的參與方式，④學(xué)生的參與廣度。記：①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，②生成的有效開(kāi)發(fā)，③聽(tīng)課過(guò)程時(shí)的零星體會(huì )。思：①教師教材處理的精巧，②主導作用與主體地位的融合。議：①精彩片斷的賞析，②教學(xué)疏漏對學(xué)生的影響，③教學(xué)的建議或完善的方法。
7、聽(tīng)課，重點(diǎn)看學(xué)生怎么學(xué)，看教師怎樣教學(xué)生學(xué)的。
8、聽(tīng)課后要思考、整合，積極參與評課活動(dòng)并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
9、期中和期末學(xué)校對教師的聽(tīng)課簿進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查記載的完整性和聽(tīng)課過(guò)程中的個(gè)性化點(diǎn)評。
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