班干部選拔制度原則
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的班干部選拔制度原則，希望對大家有所幫助。
一、選拔的原則
高校學(xué)生干部能否發(fā)揮應有的作用，主要取決于其素質(zhì)能力和整體結構，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力直接影響著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織行為管理的效果，影響著(zhù)各項工作的順利，圓滿(mǎn)開(kāi)展。因此，選拔，考察學(xué)生干部一定要建立在素質(zhì)和能力的基礎上。大體上說(shuō)，選拔學(xué)生干部應把握廣泛性，公開(kāi)性和全面性等基本原則。
�。ㄒ唬⿵V泛性原則
學(xué)生干部，首先是選拔面的廣泛，在選拔學(xué)生干部時(shí)，應考慮到全體學(xué)生�？疾烀嬖綄�，考察的對象就越多，最終選拔的結果就越接近客觀(guān)的需要。此外，廣泛性的選拔還有利于廣大同學(xué)主動(dòng)發(fā)揮自我管理，自我教育，自我服務(wù)的積極性，使廣大同學(xué)有主人翁意識，最終能夠將廣大同學(xué)團結在學(xué)生班干部周?chē)�，形成一個(gè)良好的工作氛圍。
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要選拔出最佳的學(xué)生班干部人選。只有嚴格按照選拔的具體標準和要求，始終堅持一個(gè)標準，才能真正選拔出無(wú)所欲求的優(yōu)秀學(xué)生班干部，這樣選擇出來(lái)的學(xué)生才能為同學(xué)們所接受。要選拔的公正性看似不難，只要堅持不為私，不徇情便可以做到。然而在具體的操作過(guò)程中，選拔者往往容易不自覺(jué)地將自己的思維方式，一貫印 象及好惡感等因素融入其中，要盡量避免這些因素的影響。就要求我們的選拔者多深入同學(xué)，了解他們，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，使選拔盡量公正公平。
�。ㄈ⿹駜�(yōu)錄用原則
學(xué)生干部的身份定位，決定了學(xué)生干部應該也必須是學(xué)生中的優(yōu)秀代表。只有思想政治素質(zhì)高，學(xué)生成績(jì)好，學(xué)習和工作能力強的學(xué)生，才能夠作好學(xué)生干部工作。堅持擇優(yōu)錄用原則，把學(xué)生中各方面條件都比較好的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊伍中來(lái)，有利于優(yōu)化學(xué)生工作隊伍，更好維護學(xué)生利益，營(yíng)造更好的學(xué)生發(fā)展環(huán)境，實(shí)現高校的育人目標。此外，高校學(xué)生干部崗位本身相對較少，不可能滿(mǎn)足很多同學(xué)的'需求。學(xué)生干部崗位資源的有限性，也要
求在錄用時(shí)堅持擇優(yōu)原則，實(shí)現資源的科學(xué)優(yōu)化配置。
�。ㄋ模⿹P長(cháng)原則
招募，選拔學(xué)生干部的最根本目的是更好地培養學(xué)生，實(shí)現學(xué)生的全面成長(cháng)成材，為國家培養更優(yōu)秀的建設者和接班人。那么，怎樣才能達到學(xué)生和組織兩者間的雙贏(yíng)呢？那就是要堅持揚長(cháng)原則。在學(xué)生干部的選拔和任用上，要充分考慮被選對象的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，要因人制宜，因人設事，使其專(zhuān)長(cháng)得到最大限度的發(fā)揮，以培養出更多專(zhuān)業(yè)型，實(shí)用型的高級人才。
二、選拔的形式：競選。
三、班干部隊伍名單：
四、班干部選拔的效果：
優(yōu)秀的班干部是班級優(yōu)秀學(xué)生的代表。班主任要經(jīng)常采用不同形式對這些優(yōu)秀班干部進(jìn)行表?yè)P，重視優(yōu)秀班干部、學(xué)生對其他學(xué)生的榜樣、表率作用。優(yōu)秀班干部的榜樣作用有很直接很具體的意義，由于同學(xué)們生活學(xué)習在一起，學(xué)習環(huán)境和經(jīng)歷基本相同，學(xué)生中的榜樣為學(xué)生所熟悉，因此更具有可比性，更易為其他學(xué)生所接受，能起到立竿見(jiàn)影的示范作用。由于班級干部的言行具有導向性，以先進(jìn)人物為榜樣激勵學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行正面教育會(huì )收到良好的效果。先進(jìn)人物言行的榜樣作用主要在于：其一、教育作用。由于中學(xué)生生活閱歷較淺，道德觀(guān)念較薄弱，以先進(jìn)人物為榜樣激勵學(xué)生，符合中學(xué)生的認識特點(diǎn)。其二、感染作用。人類(lèi)高尚的品質(zhì)、情感和頑強的意志、行為都能在正面的人和事中體現出來(lái)，學(xué)生模仿時(shí)會(huì )受到一定的感染而形成積極向上的思想情感，并將這種內在的情感外化為行動(dòng)。其三、矯正作用。向先進(jìn)人物學(xué)習，學(xué)生便會(huì )經(jīng)常用先進(jìn)人物的事跡對照自己的言行舉止，檢查不足之處，引起自愧和內疚，從而自覺(jué)抵制外界的不良誘因，克服缺點(diǎn)以矯正自己的不良行為。由于班級全體班干部在紀律、學(xué)習、衛生等方面的榜樣作用的體現，班級其他同學(xué)耳濡目染，逐步熏陶，班級的學(xué)習風(fēng)氣、凝聚力正在增強，班級班風(fēng)也在進(jìn)步。相信在班干部的榜樣作用下，全體同學(xué)共同努力，班級定會(huì )成為文明班級。
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