留守兒童安全管理制度范本
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的留守兒童安全管理制度范本，希望對大家有所幫助。
留守兒童安全管理制度1
一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。
二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監督，發(fā)現后要及時(shí)查收，嚴防事故發(fā)生。
三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車(chē)撞、防意外事故。
四、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車(chē)靠右行，不玩耍，過(guò)十字路口時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛；不搭乘“三無(wú)”或超載車(chē)輛。
五、體育課、課外活動(dòng)教師緊跟學(xué)生、嚴格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。學(xué)校安排的各項勞動(dòng)，班主任必須跟班指導、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動(dòng)，嚴防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。
六、課間活動(dòng)由科任教師組織管理，不準學(xué)生隨意走出校門(mén)，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規定，嚴肅處理。
七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開(kāi)樓上后窗。
八、對于違犯上述規定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節，給予行政和經(jīng)濟處罰。
留守兒童安全管理制度2
為了切實(shí)做好我校留守兒童安全工作，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好留守兒童活動(dòng)，我校建立完善安全教育和管理各項規章制度，層層建立安全工作責任制和安全工作預案。建立留守兒童安全管理制度、寄宿管理制度、衛生管理制度、餐飲管理制度、控輟保學(xué)制度、法制安全教育制度、心理健康教育制度等相關(guān)制度，確保留守兒童在校和在家期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當的救助處理措施，并立即告知“留守兒童”的監護人和在外務(wù)工的家長(cháng)，同時(shí)按規定及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)。
一、指導思想：
以三個(gè)代表思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“平安校園”的鞏固為契機，重點(diǎn)抓好留守兒童在校的活動(dòng)安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全，預防溺水、電安全教育為重點(diǎn)，加強對留守兒童的安全教育和法律教育，提高留守兒童的安全意識和遵紀守法意識。
二、工作目標：
加大對留守兒童安全知識宣傳教育、安全監督、安全隱患治理，特別是是加強對留守兒童在�；顒�(dòng)、食品衛生、疾病預防、交通安全、防火、電等意外事故的安全教育。
三、主要措施
1、成立組織機構
成立由校行政領(lǐng)導及各班班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：黎榮�。ㄐｉL(cháng)）
副組長(cháng)：鄭世新（副校長(cháng)）
鄭世強（副校長(cháng)）
王梅（黨支部副書(shū)記）
成員：吳平強（政教主任）
鄭軍（教務(wù)主任）
游斌杰（教研主任）
鄭楊后（總務(wù)主任）
夏吉波（辦公室主任）
陳秋玉（團委書(shū)記）
向學(xué)虎（工會(huì )主席）
政教處工作人員、各年級組長(cháng)及各班班主任
2、建立留守檔案
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的`專(zhuān)門(mén)檔案，有專(zhuān)人負責管理。我校根據學(xué)校具體情況，留守兒童工作由政教處統一協(xié)調和管理。
3、確�！叭齻�(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。我校每月學(xué)期舉辦一兩次由留守兒童參加的座談活動(dòng)，從學(xué)校整體角度關(guān)心留守兒童。
4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)
針對“留守兒童”的學(xué)習和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來(lái)幫助；積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，讓他們受到更多的監督、照顧與關(guān)愛(ài)。讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5、建立談心制度
要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求幫扶教師每學(xué)期與“留守兒童”談心五次，詳細填好記錄卡，積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的`溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學(xué)生多談心，著(zhù)重進(jìn)行心理輔導，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理輔導室，對于確實(shí)心理需要專(zhuān)業(yè)老師來(lái)調節的，要保護好他們的隱私。
7、全面推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。每天的中午和下午的課外活動(dòng)時(shí)間全部還給留守兒童，讓他們提高鍛煉意識，積極參加體育活動(dòng)，增強身體素質(zhì)。
8、大力開(kāi)展愛(ài)國主義教育，每學(xué)期要不定期放映愛(ài)國主義影片，同時(shí)舉辦觀(guān)后感作文大賽，增強留守兒童愛(ài)國主義意識，樹(shù)立為民族振興、國家富強而努力學(xué)習的遠大志向。
9、學(xué)校和班主任、包保責任教師要加強與留守兒童的父母、監護人聯(lián)系和交流，指導和幫助他們轉變教育觀(guān)點(diǎn)，提升家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
10、加強雙修日的管理，每個(gè)雙修日都要安排行政領(lǐng)導和值周教師，全天候值班，了解、關(guān)心留守兒童在校期間的生活、學(xué)習情況，確保他們安全。
四、工作內容：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導組織建設，實(shí)行層層安全包干制和責任追究制，營(yíng)造人人重視和關(guān)心留守兒童安全教育意識。我校實(shí)行“人人關(guān)心留守兒童”制度，每位教師都要有包保對象，不僅是包保他們的學(xué)習和生活，還要包保他們的身心健康。
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1、加強對留守兒童管理人員和關(guān)愛(ài)人員安全法規，安全管理業(yè)務(wù)知識為學(xué)習和培訓。
2、充分發(fā)揮校內的有利宣傳工具，對留守兒童宣傳飯食衛生安全、交通安全、防溺水、電、火，踩踏等系列安全教育活動(dòng)，要重視學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理障礙而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
�。ㄈ╅_(kāi)展安全演練
對留守兒童加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育及演練，增強避險、逃生、自救、自護和互救等能力開(kāi)展安全演練活動(dòng)。
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1、完善門(mén)衛和值班制度，門(mén)衛要對留守兒童高度負責，對留守兒童進(jìn)入、外出要專(zhuān)門(mén)設立登記表，預防外來(lái)人員對留守兒童侵害。
2、加強對留守兒童上下樓、集會(huì )活動(dòng)的安全教育，嚴禁學(xué)生在走廊和上下樓梯通道內追逐打鬧，翻越護欄，加強學(xué)校集會(huì )活動(dòng)，課間操、上下課管理，實(shí)行年級主任負責制。
3、細化宿舍管理，加強宿舍的安全保衛，通風(fēng)保潔，防火災、防中毒、防夜不歸宿等日常管理工作，宿舍管理員要對留守兒童給予特殊關(guān)愛(ài)，觀(guān)察留守兒童動(dòng)向、心理活動(dòng)，在物質(zhì)、精神、心理等方面對留守兒童給予指導、幫助，發(fā)現留守兒童有不同跡象，要及時(shí)回報校領(lǐng)導及班主任，然后反饋給監護家長(cháng)。
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加強飲食衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病的發(fā)生，加強對食堂食品質(zhì)量把關(guān)，堅決杜絕過(guò)期、變質(zhì)、有害、有毒及有污染的食品或蔬菜用于留守兒童飯食，學(xué)校留守兒童領(lǐng)導小組每月要對食堂食品衛生和留守兒童飯食營(yíng)養監管與調配監督，發(fā)現問(wèn)題立即追究食堂管理人員責任。
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充分利用各種有效宣傳教育機制，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò )對望門(mén)學(xué)習、生活既有利、也有弊，要明辨是非、丑惡，自覺(jué)做一個(gè)文明網(wǎng)民，不要沉迷網(wǎng)吧，以免違法犯罪，荒廢學(xué)業(yè)。
�。ㄆ撸┘訌妼α羰貎和煌ò踩麄鹘逃�，要教育學(xué)生不乘坐超載及安全性能差的車(chē)輛，經(jīng)常加強交通法規教育，要求學(xué)生自覺(jué)遵守交通規章，確保來(lái)去學(xué)校途中學(xué)生的交通安全。
五、加強領(lǐng)導、落實(shí)責任
1、健全安全管理隊伍，健全安全工作網(wǎng)絡(luò )，完善安全工作機制，做到機構到位、人員到位、職責到位。
2、嚴格安全事故責任追究制，做到事事有人抓、層層有人管。要明確安全工作責任，樹(shù)立責任意識，嚴格安全事故責任追究制。
六、健全制度、嚴格監管
1、堅持安全報告制度，對留守兒童在年級、班級、各項活動(dòng)中有安全事故發(fā)生的要及時(shí)報告給校領(lǐng)導和留守兒童監護人，對隱瞞事故，不按規定辦的，要追究相關(guān)人員責任。
2、強化安全工作監督和考核。學(xué)校實(shí)行安全責任事故一票否決，學(xué)校定期或不定期對留守兒童安全工作進(jìn)行督查，對忽視安全工作，疏于管理，造成安全事故者，要嚴肅處理。
3、凡學(xué)生一節不到校上課的，任課教師要立即報告班主任，了解具體情況，并有工作內容記錄；
4、凡學(xué)生一天不到校上課的，班主任要立即報告學(xué)校（政教處）并通知家長(cháng)，并有工作內容記錄；
5、學(xué)校對留守兒童安全要常抓不懈，堅決落實(shí)責任制。
留守兒童安全管理制度3
安全是社會(huì )永恒的主題，安全是親人的期盼與祝福，因此，安全管理也是留守兒童管理的重中之重，學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)建立了留守兒童安全管理制度，將安全教育列入日常教育教學(xué)，每天都要有針對性地進(jìn)行安全教育，時(shí)刻觀(guān)察和記錄他們的安全動(dòng)態(tài)，學(xué)校定期召開(kāi)留守兒童家校聯(lián)系會(huì )議。在留守兒童之家學(xué)習活動(dòng)期間，監護人和學(xué)生嚴格遵守以下條款。
一、嚴禁攜帶易燃、易爆危險物品和管制刀具進(jìn)入校園。
二、嚴禁去河、塘等危險區域游泳、玩水等。
三、加強自我防范安全意識，保管好自己的財物。堅決與偷竊、敲詐等壞人壞事作斗爭。發(fā)現情況，及時(shí)報告老師。
四、禁止進(jìn)入營(yíng)業(yè)性電子游戲室，禁止看不健康的音像、書(shū)畫(huà)等。
五、往返學(xué)校途中，嚴格遵守交通規則。
六、低幼年級兒童家長(cháng)（監護人）必須按時(shí)接送。
七、高年級學(xué)生必須遵守路隊長(cháng)制度，排隊有序行走。
八、當天值班班主任和科任教師必須將學(xué)生護送過(guò)馬路到安全地帶。
九、講文明衛生。團結友愛(ài)。不罵人，不吵架，若鬧糾紛的，立即報告相關(guān)老師。
十、注意生活保健，若遇病例，及時(shí)請假。
十一、參加社會(huì )實(shí)踐和體育活動(dòng)時(shí)，遵守有關(guān)秩序，嚴格按老師的要求有序參加活動(dòng)。
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