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教學(xué)六認真制度（精選5篇）
在當今社會(huì )生活中，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)六認真制度，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)六認真制度 1
教學(xué)工作規范化要求即教學(xué)工作六認真：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和課外活動(dòng)、積極參加教科研活動(dòng)�！傲J真”既是對教師教學(xué)工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此特制訂下列具體要求。
�。ㄒ唬� 認真備課：
備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，新老教師都不能上無(wú)準備的課。要求提前半周做好備課工作。
�。�1） 認真鉆研教學(xué)大綱和教材，理解每一部分教材，掌握教學(xué)目的、任務(wù)、要求、弄清“雙基”內容，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，做好實(shí)驗等準備。
�。�2） 因材施教，根據學(xué)生實(shí)際確定每一課時(shí)的教學(xué)目的要求，精心設計教學(xué)程序，對課堂提問(wèn)、基本訓練和作業(yè)處理及思想教育等作業(yè)全面考慮，新教師要備詳案。
�。�3） 按照教學(xué)程序設計考慮板書(shū)、準備教具，上課前要熟悉教學(xué)安排，做好教學(xué)語(yǔ)言的準備，努力學(xué)習使用電教等現代化教學(xué)手段。
�。�4） 寫(xiě)好教案，具體做到：有課題、有目的要求、有重點(diǎn)、難點(diǎn)、有教學(xué)程序、有提問(wèn)訓練練習]有作業(yè)布置、有教學(xué)方法及授課日期。
�。�5） 認真寫(xiě)好教學(xué)后記。3年內的青年教師100%有教學(xué)后記，50歲以上的教師至少有1/3的教學(xué)后記，其他中青年教師至少有2/3的教學(xué)后記。
�。ǘ� 認真上課：
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的`中心環(huán)節。
�。�1） 嚴格遵守課表及作息時(shí)間，不經(jīng)教務(wù)處同意，不得私自調課、停課，預備鈴響后，進(jìn)教室做好準備，做到準時(shí)上課，按時(shí)下課。
�。�2） 教學(xué)思路清晰，課堂結構嚴謹，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵
�。�3） 教書(shū)育人，堅持以學(xué)生為主，注意對學(xué)生非智力因素的培養，把傳授知識，培養能力與思想教學(xué)和諧地統一起來(lái)，積極進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。�4） 語(yǔ)言生動(dòng)，層次清楚，有吸引力，板書(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，青年教師上課要用普通話(huà)。
�。�5） 教學(xué)環(huán)節嚴密，注意采取提問(wèn)、練習、觀(guān)察等方式，取得反饋信息，及時(shí)調整教學(xué)過(guò)程。每堂課學(xué)生應有1/3的時(shí)間進(jìn)行訓練。
�。�6） 教師穿載莊重大方，以免分散學(xué)生注意力，要尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ� 認真布置與批改作業(yè)：
布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師學(xué)生效果的必要手段。
�。�1） 作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性原則。
�。�2） 作業(yè)量適中，對不同學(xué)生應區別，非統考課作業(yè)盡量當堂解決，主 課一般應有適量回家作業(yè)。
�。�3） 作業(yè)批改認真、正確及時(shí)，并做好小結、反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提倡面批。
�。ㄋ模� 認真輔導：
課外輔導是課堂教學(xué)的必要補充，教師在上好課的前提下要注意因材施教，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1） 在進(jìn)行知識性輔導的同時(shí)，重視思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)生目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生自學(xué)能力，重視非智力因素的培養。
�。�2） 既要面向全體，又要分類(lèi)指導，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矣，采用答疑、補課、補充講解、閱讀指導各種輔導方式，進(jìn)行提優(yōu)補差。
�。�3） 課外輔導要認真及時(shí)，發(fā)現學(xué)生有創(chuàng )見(jiàn)要及時(shí)支持、培養、發(fā)現學(xué)生知識有缺漏，要及時(shí)輔導。
�。�4） 認真做好競賽輔導工作，輔導要有計劃、有安排。
�。ㄎ澹� 認真組織考核和課外活動(dòng)
考核是檢查教與學(xué)的情況，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是督促學(xué)習的一重要環(huán)節，課外活動(dòng)是促進(jìn)全面發(fā)展的不可缺少的一方面。
�。ǎ保� 單元結束，認真做好歸納總結，以備課組為單位，組織單元練習、測驗，檢查學(xué)生掌握知識的情況，并做好分析工作。
�。ǎ玻� 嚴格成績(jì)考核制度，取得學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，糾正考試作弊等不良現象。
�。ǎ常┱J真做好閱卷、成績(jì)統計工作，堅持評分標準，認真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，并及時(shí)做好分析總結工作。
�。� 4） 做好平時(shí)提問(wèn)、單元測驗、期中、期末成績(jì)記載，嚴格按照學(xué)期成績(jì)＝平時(shí)30％＋期中30％＋期末40％的計算方法計入成績(jì)統計
�。� 5） 認真組織豐富多彩的課外活動(dòng)，各科教師均要根據學(xué)科特點(diǎn)和本人愛(ài)好、特長(cháng)，舉辦學(xué)科講座，建立學(xué)科園地，出好櫥窗（或黑板報），組織課外興趣小組，認真制定目標和計劃，積極正常開(kāi)展活動(dòng)。
�。┓e極參加教科研活動(dòng)
�。�1）嚴格遵守教研活動(dòng)制度。教師要積極、按時(shí)參加教研活動(dòng)，備課組每周組織一次備課組活動(dòng)，教研活動(dòng)2周組織一次，在指定時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）積極參加科研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)行為，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結或論文。
�。�3）堅持開(kāi)展每周校內公開(kāi)課活動(dòng)。要求45周歲以下的教師要積極參與開(kāi)課活動(dòng)，35周歲以下的教師必須參加開(kāi)課活動(dòng)。
�。�4）任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，教務(wù)處等重要處室中層領(lǐng)導和教學(xué)骨干每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，校級領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不下于50節，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規考核。
�。�5）中青年教師要積極參加外出學(xué)習、觀(guān)摩等活動(dòng)。
教學(xué)六認真制度 2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教師在教學(xué)中應起著(zhù)主導作用。每一個(gè)教師要做到認真備課，認真上課，認真處理作業(yè)，認真輔導，認真考核，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、認真備課
備好課是上好課的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，所有教師都要十分注意備課工作。
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，首先熟悉教材的內容，然后參考教學(xué)資料。
2、根據大綱要求、教材內容和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目的、教材重點(diǎn)難點(diǎn)，考慮教法和學(xué)生作業(yè)。
3、寫(xiě)好教案。教案基本上包括下列內容：
�。�1）教學(xué)目的
�。�2）教學(xué)過(guò)程（課題引入、內容重點(diǎn)難點(diǎn)的安排、小結）
�。�3）教學(xué)方法（包括使用教具）
�。�4）課內練習、課外作業(yè)課
�。�5）板書(shū)設計
4、備注以個(gè)人鉆研為主，在自備基礎上積極參加同教材集體備課活動(dòng)，同類(lèi)班級要做到目的要求統一、內容進(jìn)度統一、作業(yè)考核統一，交流教法、經(jīng)驗體會(huì )。
5、備課至少要超前一周。
二、認真上課
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認真嚴肅地上好每堂課，充分發(fā)揮教師的主導作用，保證每一節課的質(zhì)量，不斷提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不拖堂，不隨便調課，有事到教務(wù)處請假，并盡快補課。
2、做好課前準備工作（包括教具和實(shí)驗用具），沒(méi)有教案不能進(jìn)課堂上課。
3、教師要嚴密地組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律，注意結合教學(xué)進(jìn)行思想教育，課堂內如發(fā)生問(wèn)題，應以任課教師為主，負責處理。
4、教師要根據教學(xué)目的，正確地闡述教學(xué)內容，注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不講與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的話(huà)，珍惜每一分鐘。
5、貫徹"少而精、""啟發(fā)式"的原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自學(xué)能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
6、教師要板書(shū)工整，注意教學(xué)衛生。
三、認真處理作業(yè)
作業(yè)是鞏固課堂知識和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所有教師都要重視作業(yè)的布置與處理。
1、文化課一般都應有適當的書(shū)面練習（課內或課外），既要加強基本訓練，又要注意學(xué)生負擔。
2、布置作業(yè)在注意大綱和教學(xué)內容的要求，并從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，課外作業(yè)可分基本題（學(xué)生都做）和選作題（成績(jì)較好的部分同學(xué)做），不同對象不同要求。
3、嚴格要求，指導學(xué)生按量、按質(zhì)獨立完成作業(yè)，注意培養學(xué)生的刻苦鉆研、勤學(xué)好問(wèn)的良好學(xué)習習慣，無(wú)故不做者要教育其補做，有困難的，在獨立思考的基礎上予以幫助。
4、作業(yè)批改要及時(shí)，學(xué)生有差錯（包括書(shū)寫(xiě)規格），一定要求訂正，書(shū)寫(xiě)潦草應予重抄，注意評分和必要的評話(huà)。
5、每次作業(yè)要有指導小結，表?yè)P先進(jìn)，分析問(wèn)題。
四、認真輔導
課外輔導是教學(xué)工作的有機組成部分
1、在課堂教學(xué)中，對學(xué)習優(yōu)秀、課內教學(xué)不能滿(mǎn)足要求的可選擇適當的`補充教材，采取有效措施，指導自學(xué)。
2、對學(xué)習較差的學(xué)生，要分情況進(jìn)行思想教育，啟發(fā)、調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。對學(xué)習基礎差的學(xué)生，缺什么知識，就有計劃的補什么，掃除接受新知識的障礙，特別要保護和鼓勵他們的細微進(jìn)步，以增強他們學(xué)習的信心，使他們在原有的基礎上不斷提高。
3、學(xué)生自習時(shí)間，教師要主動(dòng)輔導，了解完成作業(yè)的情況，并解答學(xué)習中的疑難問(wèn)題。指導學(xué)生的學(xué)習方法，在學(xué)生中開(kāi)展適當的互幫互學(xué)活動(dòng)。
五、認真進(jìn)行成績(jì)考核
對學(xué)生學(xué)習成績(jì)考查與評定是了解學(xué)生學(xué)習情況、督促學(xué)生復習功課、鞏固知識的重要方式。同時(shí)便于教師研究和改革教學(xué)工作。
1、除期中期末對學(xué)生進(jìn)行全面考核外，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)應注意單元隨堂檢查，及時(shí)掌握教學(xué)效果。
2、考試不搞突然襲擊，不出怪題偏題，命題應著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識和運用基礎知識來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、監考老師應嚴格執行考試規則。
4、考試后要及時(shí)評定成績(jì)，進(jìn)行質(zhì)量分析，并在學(xué)生中小結講評，對學(xué)有創(chuàng )見(jiàn)的學(xué)生應予鼓勵。
六、認真教研和進(jìn)修
1、教研活動(dòng)每周兩節排入課表，在教研組長(cháng)領(lǐng)導下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要思想集中，不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗教學(xué)。每次試驗要有明確的目的要求，教前要充分準備，集體研究，教后認真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極參加各學(xué)科基本功競賽活動(dòng)和評優(yōu)課活動(dòng)。
3、要努力形成虛心學(xué)習、相見(jiàn)切磋的良好的教研氣氛，積極主動(dòng)地互相聽(tīng)課。
4、要積極參加教育科研活動(dòng)，學(xué)習教育理論，勇于實(shí)踐，探索教育教學(xué)的規律，注意總結經(jīng)驗，每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇。要積極參加各學(xué)科學(xué)術(shù)交流，以便不斷地提高自己的學(xué)術(shù)水平，中青年教師要爭當學(xué)科教改帶頭人。
5、要積極學(xué)習報刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、教育學(xué)和心理學(xué)，勇于探索敦學(xué)規律，注意總結經(jīng)驗，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)總結一份，存入業(yè)務(wù)檔案。要積極參加本學(xué)科年會(huì )或學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
6、要認真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，首先要熟悉本學(xué)科的教材體系，還要不斷學(xué)習新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內容。進(jìn)修要寫(xiě)進(jìn)修筆記、進(jìn)修小結。學(xué)歷未達標的教師積極參加合格考試或各類(lèi)進(jìn)修；已達標的教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識更新，力爭做到一專(zhuān)多能。積極輔導學(xué)生的課外興趣小組，積極開(kāi)設各種選修課和活動(dòng)課。
教學(xué)六認真制度 3
一、備課
備課是根據大綱的要求深入把握教材的首要環(huán)節，是上好課的前提。
1、教師必須反復認真地學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，根據教學(xué)要求，結合學(xué)生原有基礎定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計劃，經(jīng)備課組共同研究修改、教研組通過(guò)和教務(wù)處審批后實(shí)施。如中途需變更授課計劃，須教務(wù)處批準。
2、教師必須超前三天備課并寫(xiě)好教案，嚴禁不備課上課。經(jīng)驗比較豐富的中老年教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，其他教師寫(xiě)詳案。不論詳案簡(jiǎn)案，每節課都要有明確的目的和清晰的教學(xué)過(guò)程，要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施，安排比較合理的教學(xué)結構和恰當的教學(xué)方法，并要求教有后記，改有記錄。
3、備課組全體教師每周進(jìn)行一次集體備課，共同研究相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法，共同探索在過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)思維的手段，統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)以及檢測試題。
二、上課
上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、教學(xué)目標明確。
要求根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使每節課的教學(xué)目的和要求符合大綱精神，符合學(xué)生的實(shí)際。
2、教學(xué)內容正確。
教學(xué)內容要注意科學(xué)性和思想性的統一，對概念、定義的表達，對原理、定律的論證，以及對事例的引用，都要準確無(wú)誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，并注意新舊知識的銜接，把握教材的內在聯(lián)系，符合學(xué)生的認識規律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教學(xué)之中，重視非智力因素的培養，管教管導，教書(shū)育人。
3、改革教學(xué)方法。
教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合認識規律，又要充分發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng )造性。要貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
4、掌握教學(xué)基本功。
教師要努力提高講演、解題、示范、實(shí)驗操作、制作教具等方面的基本功。
教師的語(yǔ)言要準確、規范、精練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，盡可能用普通話(huà)講課。
板書(shū)要正確、工整、清楚、精練，布局結構合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程。
要注意儀表美。教態(tài)要親切、自然，表情、動(dòng)作要有利于學(xué)生理解和掌握知識。
5、嚴格上課規范。
教師應在上課前三分鐘站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準備。上下課要嚴肅師生禮節。
上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調課、不提前下課，不中途離開(kāi)教室。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，同時(shí)要重視教學(xué)衛生，注意糾正學(xué)生的坐立姿勢。
三、作業(yè)的布置與處理
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分之一。
1、布置作業(yè)要依據大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當，注意減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，每天的課外作業(yè)總量一般不超過(guò)二小時(shí)。一學(xué)期各科作業(yè)數量至少達到下列標準。作文：大作8篇，小作16篇；語(yǔ)文：20次；數學(xué)：60次；政治：15次；外語(yǔ)：30次；物理、化學(xué)：45次，專(zhuān)業(yè)課25~30次。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先行鉆研，對各種解法都要心中有數，并根據作業(yè)的難易和容易出現的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行指導。
3、教師應要求學(xué)生認真、按時(shí)、獨立完成作業(yè)，盡可能使用鋼筆作業(yè)，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整，格式規范。對無(wú)故缺席者，要令其補做；對不合要求者，要令其重做；對抄襲者，要批評教育；對做錯者，要訂正并及時(shí)批閱。
4、要認真及時(shí)批改作業(yè)、不錯改、漏改、書(shū)寫(xiě)要工整，符號要統一，記分要客觀(guān)公正、規范。作業(yè)成績(jì)以?xún)?yōu)秀、良好、及格、不及格，作文按百分制訂，并注明批改日期。評語(yǔ)要求實(shí)事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實(shí)效。對基礎差的學(xué)生，提倡面批；對作業(yè)中出現的問(wèn)題，教師要做好記錄，并及時(shí)評講；對做錯者，要令其課后訂正。
四、輔導
輔導是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類(lèi)指導，提優(yōu)補差不可缺少的環(huán)節之一。
1、輔導應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜。對學(xué)習基礎差的學(xué)生要熱情關(guān)懷，重點(diǎn)輔導，幫助他們端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習能力，培養良好的學(xué)習習慣，使他們能完成學(xué)習任務(wù)。對學(xué)生成績(jì)優(yōu)異者，應充分發(fā)揮其特長(cháng)和優(yōu)勢，組織好課外學(xué)科小組，以促其進(jìn)一步提高。
2、輔導可采用集體輔導、個(gè)別輔導，同學(xué)之間相互幫助，組織學(xué)習“一幫一”小組等多種形式進(jìn)行。
3、課外輔導要有計劃、有準備、有目的、有記載。輔導時(shí)要有全局觀(guān)念，兼顧其他學(xué)科。
五、聽(tīng)課與評課
按學(xué)校的《聽(tīng)課評課制度》執行。
六、學(xué)習成績(jì)的考核與評定
考試是對學(xué)生的知識、能力的綜合檢查，是教學(xué)評價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統的一個(gè)環(huán)節。
1、各科教學(xué)要加強平時(shí)成績(jì)考查，應把課堂提問(wèn)記分、課堂練習記分、作業(yè)記分、單元測試成績(jì)折算為平時(shí)成績(jì)。學(xué)期成績(jì)評定按平時(shí)30%、期中30%、期末40%折算。
2、考前教師要幫助學(xué)生進(jìn)行復習，考試命題要依據教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著(zhù)重考查基礎知識和靈活運用知識的能力。試卷要難易適當；份量適中、內容科學(xué)、卷面規范。
3、要認真監考，嚴肅考試紀律，嚴禁作弊，及時(shí)認真地處理考試中出現的違紀事件，從中實(shí)事求是地反映學(xué)生的真實(shí)成績(jì)。
4、期中、期末考試后，應認真閱卷，并及時(shí)做好成績(jì)統計和質(zhì)量分析工作，認真研究并改進(jìn)教學(xué)措施。
5、要加強考核研究�？己藨鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)，采取口試、筆記、開(kāi)卷、閱卷、實(shí)驗、操作等多種形式進(jìn)行。
教學(xué)六認真制度 4
校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程，它的開(kāi)發(fā)主體是教師．特別是由同一學(xué)�；虿煌瑢W(xué)校教師組成的開(kāi)發(fā)小組．教師可以與專(zhuān)家合作，但不能由專(zhuān)家編教材，由教師教教材。教師開(kāi)發(fā)課程的模式是實(shí)踐一評估一開(kāi)發(fā)，教師在實(shí)踐中，對自己所面對的情景進(jìn)行分析，對學(xué)生的需要作出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實(shí)施與評價(jià)的方式。
一、校本課程的結構
校本課程開(kāi)發(fā)是學(xué)校課程管理的組成部分�？傮w上說(shuō)，校本課程開(kāi)發(fā)的程序必須做到：
1、需要評估：是設計校本課程的基礎研究．主要涉及明晰學(xué)校的培養目標，評估學(xué)生的發(fā)展需要，評估學(xué)校及社杜區發(fā)展的`需要，分析學(xué)校與社區的課程資源等。確定目標是學(xué)校對校本課程所作出的價(jià)值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì )的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。
2、組織與實(shí)施：是學(xué)校為實(shí)現校本課程目標開(kāi)展的一系列活動(dòng)。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定《校本課程開(kāi)發(fā)指南》。對教師進(jìn)行培訓，讓教師自主申報課程．學(xué)校課程審議委員會(huì )根據校本課程的總體目標與教師的課程開(kāi)發(fā)能力，對教師申報的課程進(jìn)行審議．審議通過(guò)后，編入《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》；學(xué)生根據自己的志愿選課，選課人數達到一定的數量后，才準許開(kāi)課．在此基礎上，學(xué)校形成一份完整的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》；教師在課程實(shí)施之前或過(guò)程中，撰寫(xiě)自己承擔的課程的《課程綱要》（教師用的材料）。
3、評價(jià)：是指校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一系列價(jià)值判斷活動(dòng)。它包括《課程綱要》的評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定、教師課程實(shí)施過(guò)程評定，以及《校本課程開(kāi)發(fā)方案》的評價(jià)與改進(jìn)建議等。評價(jià)的結果應向相關(guān)人員或社會(huì )公布。
4、校本課程開(kāi)發(fā)的類(lèi)型：校本課程可從三個(gè)方面進(jìn)行，一是選用；二是改編；三是新編。課程選用是校本課程開(kāi)發(fā)中最普遍的活動(dòng)，是教師從課程資源中選擇比較適合的課程；課程改編是教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)�；蜃陨淼默F實(shí)條件，對已有的課程進(jìn)行局部的內容修改或結構調整；課程新編是指教師根據需要與可能而開(kāi)發(fā)的全新的課程。
二、校本課程開(kāi)發(fā)中涉及到的文件撰寫(xiě)格式和要求；
《校本課程開(kāi)發(fā)指南》是學(xué)校在校本課程方面的一般性的規定，用來(lái)培訓教師的基本依據。它包括需要評估：校本課程開(kāi)發(fā)的總體目標；校本課程的大致結構；校本課程開(kāi)發(fā)的基本程序；校本課程開(kāi)發(fā)的管理條例等。
《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》是已經(jīng)通過(guò)校本課程審議委員會(huì )審議的各門(mén)課程名稱(chēng)及其簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介以200字為宜。
《課程綱要》是教師自己任教的課程的一種設計。它包括以下內容：課程目標，課程內容或活動(dòng)安排，課程實(shí)施建議，以及課程評價(jià)建議。
教學(xué)六認真制度 5
為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校教師提出教學(xué)五認真規范，要求每一位教師切實(shí)做到認真備課、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導和認真組織考試，自覺(jué)認真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節。
一、認真備課
認真備課是上好課的基礎和先決條件。認真備課著(zhù)重應做好四項工作，訂出兩種計劃。
四項工作是：
1、鉆研課標
�。�1）熟悉本學(xué)科課程標準，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認真鉆研學(xué)科考試說(shuō)明，熟悉本學(xué)科中考、會(huì )考、高考的知識和能力考查要求。
�。�2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內容。
2、鉆研教材
�。�1）掌握所教年級全部?jì)热�、知識結構、重點(diǎn)章節及難點(diǎn)、關(guān)鍵。
�。�2）了解并熟悉相鄰年級段的教材內容、知識結構。
�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。
�。�2）了解學(xué)生的智力情況、興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習情況。
�。�3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法
�。�1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。
�。�2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極采用現代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
�。�3）在明確五點(diǎn)、兩法的基礎上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細致。
兩種計劃是：
1、學(xué)期教學(xué)計劃
�。�1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標、活動(dòng)安排等內容，原則上要求開(kāi)學(xué)前完成，最遲在開(kāi)學(xué)后一周內完成。
�。�2）教師個(gè)人教學(xué)計劃要與本組教學(xué)計劃保持一致，具體內容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表等。
2、授課計劃（教案）
�。�1）必須在上課前一周設計好教案。
�。�2）教學(xué)內容包括本課教學(xué)目標，重點(diǎn)，難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟和方法，提問(wèn)、板書(shū)及作業(yè)設計，教具、實(shí)驗器材、電教設備的'準備等。
�。�3）教案詳細要求：本冊教材教學(xué)未滿(mǎn)三年的教師，要求寫(xiě)詳案。
二、認真上課
上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節。要努力轉變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認認真真地上好課。
1、課前準備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預備鈴響以后，教師應到教室等候上課，并注意檢查學(xué)生的課前準備，穩定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺，值日班長(cháng)喊起立，教師目光掃視全體學(xué)生之后，說(shuō)同學(xué)們好，并點(diǎn)頭致意，學(xué)生說(shuō)老師好，之后教師說(shuō)請坐下。
2、授課過(guò)程：
�。�1）教學(xué)目標：教學(xué)目標明確，講授內容準確，既重視知識傳授、能力培養，又重視思想教育。
�。�2）教學(xué)過(guò)程：把教材思路和教學(xué)思路有機結合起來(lái)，主次分明，條理清楚。努力營(yíng)造課堂學(xué)習的良好環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極有效思維，開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究問(wèn)題。不死扣教案和邊看教案邊講授。
教學(xué)重點(diǎn)講透徹，難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗，積極創(chuàng )設問(wèn)題情境，注重學(xué)生學(xué)法，注重教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導學(xué)生遵守紀律，保持良好讀寫(xiě)姿勢，養成文明禮貌習慣。重視實(shí)驗教學(xué)，培養動(dòng)手能力。
�。�3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動(dòng)和課堂練習，忌滿(mǎn)堂灌。
�。�4）、教學(xué)語(yǔ)言：語(yǔ)言清晰、板書(shū)規范。教師講課要用普通話(huà)，不得用方言。教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有感情。語(yǔ)速得當，音量適中。板書(shū)布置合理，體現知識規律，不寫(xiě)錯別字。
�。�5）組織調動(dòng)：面向全體學(xué)生、注重調動(dòng)中、下學(xué)生的學(xué)習積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
�。�6）師德：衣著(zhù)整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。
上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準外，不坐著(zhù)講課。
3、課后反思：上完一單元應及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)行經(jīng)驗總結，不斷改進(jìn)教學(xué)。
三、認真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細則》規定執行）
1、各備課組要明確作業(yè)類(lèi)型、作業(yè)量、練習冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內部各班統一標準。
2、教師應根據教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，經(jīng)過(guò)精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預先練習一遍。
3、作業(yè)量要適當，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要字跡工整、格式規范、過(guò)程完整、答題規范、獨立完成、按時(shí)上交。
5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。
6、引導學(xué)生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養成經(jīng)常翻看的好習慣。
四、認真輔導
開(kāi)展課外輔導活動(dòng)是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級組需制定培優(yōu)輔差計劃和實(shí)施方案，每個(gè)教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補差，以彌補課堂教學(xué)的不足。
1、要根據不同學(xué)生的學(xué)習基礎，選用適當的方式進(jìn)行輔導。對學(xué)有余力的學(xué)生，可按較高標準的要求，使他們學(xué)有所長(cháng)；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛(ài)護，熱情幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。
2、輔導要重視知識上的查漏和學(xué)習方法的指導，更要重視學(xué)習目的性教育和學(xué)習興趣的培養。
3、課外輔導的內容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效，輔導的面一般不得少于班級人數的三分之一。
4、每位任課教師都應積極承擔活動(dòng)類(lèi)課程，組織課外興趣小組，主動(dòng)擔負學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養工作和課外興趣小組輔導工作。
五、認真組織考試
考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
1、考試計劃：教務(wù)處根據海淀區、學(xué)區安排制定我校期中期末考試計劃，確定期中期末考試時(shí)間。教研組、備課組制定月考計劃，年級統一確定月考時(shí)間。
2、試卷編制：有海淀區、學(xué)區統考安排的使用統考試卷（國際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題）。無(wú)統考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長(cháng)審核。
3、考試安排：期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統一安排，年級組配合落實(shí)。月考由年級組統一安排。
4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，及時(shí)查找教學(xué)中的問(wèn)題，并指導學(xué)生自我分析，及時(shí)進(jìn)行講評，使師生共同認識教學(xué)中的成績(jì)和問(wèn)題，明確今后努力方向。
5、試卷講評、改正：任課教師要認真上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實(shí)效，指導學(xué)生及時(shí)糾錯，杜絕簡(jiǎn)單對答案或者不講評的做法。
6、試卷歸檔：教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時(shí)歸檔，年級組每學(xué)期將本年級月考試卷交教務(wù)處歸檔。
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