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學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度（精選20篇）
在現實(shí)社會(huì )中，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是指一定的規格或法令禮俗。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 1
按照淄博市人民政府辦公室《關(guān)于推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（淄政辦字[20xx]105號）要求，根據我校實(shí)際情況，制定本制度。
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇枷�
全面貫徹、落實(shí)黨的十八大、十九大，關(guān)于統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，加快建立分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理的垃圾處理系統，因地制宜，不斷完善垃圾分類(lèi)體系建設，將生活垃圾分類(lèi)作為推進(jìn)綠色發(fā)展的重要舉措，不斷完善我校的管理和服務(wù)，創(chuàng )造優(yōu)良的校園環(huán)境。
�。ǘ┗驹瓌t。
學(xué)校推動(dòng)，全員參與。落實(shí)學(xué)校主體責任，強化各院系和師生示范帶頭作用，引導學(xué)校全體人員逐步養成主動(dòng)分類(lèi)的習慣，形成全校師生共同參與垃圾分類(lèi)的良好氛圍。因地制宜，循序漸進(jìn)。綜合考慮實(shí)際情況，合理確定實(shí)施路徑，有序推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)。完善機制，創(chuàng )新發(fā)展。充分發(fā)揮教書(shū)育人的作用，形成有效的激勵約束機制。完善相關(guān)規章制度，加強技術(shù)創(chuàng )新，利用信息化手段提高垃圾分類(lèi)效率。協(xié)同推進(jìn)，有效銜接。加強垃圾分類(lèi)收集、運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節的銜接，形成統一完整、能力適應、協(xié)同高效的全過(guò)程運行系統。
�。ㄈ┲饕繕�。
基本建立垃圾分類(lèi)相關(guān)規章制度和標準體系，形成可復制、可推廣的生活垃圾分類(lèi)模式，在實(shí)施生活垃圾強制分類(lèi)，生活垃圾回收利用率達到100%以上。
二、垃圾的分類(lèi)
�。ㄒ唬�、有害垃圾
�。�1）主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
�。�2）投放暫存。按照便利、快捷、安全原則，設立專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所或容器，對不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放、收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》（環(huán)境保護部令第39號）的品種，應按要求設置臨時(shí)貯存場(chǎng)所。
�。�3）收運處置。根據有害垃圾的品種和產(chǎn)生數量，合理確定或約定收運頻率。危險廢物運輸、處置應符合國家有關(guān)規定。
�。ǘ�、餐余垃圾
�。�1）主要品種。包括：相關(guān)單位食堂、賓館、飯店等產(chǎn)生的餐廚垃圾，農貿市場(chǎng)、農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內臟等。
�。�2）投放暫存。設置專(zhuān)門(mén)容器單獨投放，除農貿市場(chǎng)、農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)可設置敞開(kāi)式容器外，其他場(chǎng)所原則上應采用密閉容器存放。餐廚垃圾可由專(zhuān)人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續處理的雜質(zhì)，并做到“日產(chǎn)日清”。按規定建立臺賬制度（農貿市場(chǎng)、農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)除外），記錄易腐垃圾的種類(lèi)、數量、去向等。
�。�3）收運處置。易腐垃圾應采用密閉專(zhuān)用車(chē)輛運送至專(zhuān)業(yè)單位處理，運輸過(guò)程中應加強對泄露、遺撒和臭氣的控制。相關(guān)部門(mén)要加強對餐廚垃圾運輸、處理的監控。
�。ㄈ�、可回收垃圾
�。�1）主要品種。包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。（2）投放暫存。根據可回收物的產(chǎn)生數量，設置容器或臨時(shí)存儲空間，實(shí)現單獨分類(lèi)、定點(diǎn)投放，必要時(shí)可設專(zhuān)人分揀打包。（3）收運處置�？苫厥瘴锂a(chǎn)生主體可自行運送，也可聯(lián)系再生資源回收利用企業(yè)上門(mén)收集，進(jìn)行資源化處理。
三、引導全校師生自覺(jué)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)
學(xué)校結合實(shí)際制定生活垃圾分類(lèi)指南，引導全校師生自覺(jué)、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)。根據實(shí)際情況完善學(xué)校有關(guān)規定，逐步擴大生活垃圾強制分類(lèi)的.實(shí)施范圍。
�。ㄒ唬﹩为毻斗庞泻�。學(xué)校應通過(guò)設立宣傳欄、垃圾分類(lèi)督導員等方式，引導全校師生單獨投放有害垃圾。針對教工區有害垃圾數量少、投放頻次低等特點(diǎn)，可在教工區設立固定回收點(diǎn)或設置專(zhuān)門(mén)容器分類(lèi)收集、獨立儲存有害垃圾，由教工自行定時(shí)投放，物業(yè)公司負責管理，并委托專(zhuān)業(yè)單位定時(shí)集中收運。
�。ǘ┓诸�(lèi)投放其他生活垃圾。根據本地實(shí)際情況，采取靈活多樣、簡(jiǎn)便易行的分類(lèi)方法。引導食堂有關(guān)人員將“濕垃圾”（濾出水分后的廚余垃圾）與“干垃圾”分類(lèi)收集、分類(lèi)投放。由環(huán)衛部門(mén)采用專(zhuān)用車(chē)輛運至餐廚垃圾處理場(chǎng)所，做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵學(xué)校師生對“干垃圾”深入分類(lèi)，采取定時(shí)定點(diǎn)分類(lèi)方式，引導全校師生將分類(lèi)后的垃圾直接投入到固定垃圾桶。
四、加強生活垃圾分類(lèi)配套體系建設
�。ㄒ唬┙⑴c分類(lèi)品種相配套的收運體系。完善垃圾分類(lèi)相關(guān)標志，配備標志清晰的分類(lèi)收集容器及標識。改造學(xué)校內的垃圾桶，適應和滿(mǎn)足生活垃圾分類(lèi)要求。更新老舊垃圾桶，避免垃圾分類(lèi)投放后重新混合收運。
�。ǘ┙⑴c再生資源利用相協(xié)調的回收體系。健全再生資源回收利用網(wǎng)絡(luò )，合理布局布點(diǎn)，提高建設標準。推進(jìn)垃圾收運系統與再生資源回收利用系統的銜接，建設兼具垃圾分類(lèi)與再生資源回收功能的交投點(diǎn)。鼓勵在公共場(chǎng)所設置專(zhuān)門(mén)的分類(lèi)回收設施。建立再生資源回收利用信息化平臺，提供回收種類(lèi)、交易價(jià)格、回收方式等信息。
�。ㄈ┨剿鹘⒗鴧f(xié)同處置利用基地。統籌規劃建設生活垃圾終端處理利用設施，積極探索建立餐廚垃圾資源化利用、再生資源回收利用、有害垃圾處置于一體的生活垃圾協(xié)同處置利用基地，安全化、清潔化、集約化、高效化配置相關(guān)設施，促進(jìn)學(xué)校內各類(lèi)基礎設施共建共享，實(shí)現垃圾分類(lèi)處理、資源利用、廢物處置的無(wú)縫高效銜接，提高資源節約集約利用水平，緩解生態(tài)環(huán)境壓力，降低社會(huì )穩定風(fēng)險。
五、強化組織領(lǐng)導和工作保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校有關(guān)部門(mén)要加強對生活垃圾分類(lèi)工作的指導，在基層文明單位、文明科室、先進(jìn)單位等創(chuàng )建活動(dòng)中，逐步將垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標；建立協(xié)調機制，研究解決重大問(wèn)題，分工負責推進(jìn)相關(guān)工作；要加強對生活垃圾強制分類(lèi)實(shí)施情況的監督檢查和工作考核，對不按要求進(jìn)行分類(lèi)的依法予以處罰。
�。ǘ┙∪黜椧幷轮贫�。加快完善生活垃圾分類(lèi)方面的規章制度，推動(dòng)相關(guān)市政府出臺的地方性法規、規章，明確生活垃圾強制分類(lèi)要求，依法推進(jìn)生活垃圾強制分類(lèi)。發(fā)布生活垃圾分類(lèi)指導目錄。完善生活垃圾分類(lèi)及站點(diǎn)建設相關(guān)標準。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新體制機制。鼓勵全員參與生活垃圾分類(lèi)收集。通過(guò)建立班級“綠色賬戶(hù)”、“環(huán)保檔案”等方式，對正確分類(lèi)投放垃圾的師生給予適當獎勵。探索“師生+志愿者”等模式，推動(dòng)全校組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)服務(wù)。
�。ㄋ模﹦�(dòng)員師生全員參與。樹(shù)立垃圾分類(lèi)、人人有責的環(huán)保理念，積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育，普及垃圾分類(lèi)知識，引導全體師生從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。強化分類(lèi)教育，著(zhù)力提高全體學(xué)生的垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識。加快生活垃圾分類(lèi)示范教育基地建設，開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓。建立垃圾分類(lèi)督導員及志愿者隊伍，引導公眾分類(lèi)投放。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，報道垃圾分類(lèi)工作實(shí)施情況和典型經(jīng)驗，形成良好社會(huì )輿論氛圍。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 2
我校落實(shí)生活垃圾分類(lèi)“一嚴禁、兩分類(lèi)、一鼓勵”（嚴禁將有害垃圾混入其他各類(lèi)生活垃圾，做好日常干、濕垃圾兩分類(lèi)，鼓勵將可回收物通過(guò)售賣(mài)方式納入再生資源回收利用體系，或投至可回收物收集容器）。校內教職工、學(xué)生應當按照規定的時(shí)間、地點(diǎn)，用符合要求的垃圾袋或者容器分類(lèi)投放生活垃圾，不得隨意傾倒、堆放生活垃圾。
一、分類(lèi)投放標準
校園生活內垃圾按照規定的四種類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)。校園內施工產(chǎn)生的建筑垃圾、綠化垃圾及實(shí)驗室廢棄物等按照相關(guān)規定進(jìn)行處置，嚴禁混入生活垃圾投放。
�。ㄒ唬┛苫厥瘴�，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物；
�。ǘ┯泻�，是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物；
�。ㄈ窭�，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的.生物質(zhì)生活廢棄物；
�。ㄋ模└衫�，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物。
二、投放、收運工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)生和教職工宿舍區
宿舍內干濕分離，可回收物和有害垃圾單獨放置。師生定時(shí)帶到集中垃圾箱房分類(lèi)投放。房間內產(chǎn)生的生活垃圾，不得隨意丟棄到操場(chǎng)、衛生間等公共區域。
�。ǘ┙虒W(xué)、實(shí)驗及辦公樓宇
生活垃圾分類(lèi)小組指導師生分類(lèi)投放，各室垃圾桶由各負責人及時(shí)收集，并定時(shí)放置到戶(hù)外指定位置，干濕垃圾日產(chǎn)日清。
�。ㄈ┦程�
師生用餐完畢后，應將餐具和垃圾統一帶至餐具回收處分類(lèi)投放。外帶食物殘余等濕垃圾也投至食堂廚余垃圾桶統一處理。食堂廚余垃圾對接負責人日產(chǎn)日清，其余垃圾按規定投放。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗室
實(shí)驗室的垃圾自產(chǎn)自清，實(shí)驗廢物分類(lèi)收集后單獨妥善處理，無(wú)危險性垃圾放至垃圾站，不得將垃圾隨意傾倒、堆放。
�。ㄎ澹┬@道路和室外公共區域
校園道路垃圾桶由負責人清運，并進(jìn)行必要的二次分揀，對于垃圾易滿(mǎn)溢時(shí)間及區域，增加清運頻次。
�。┦占�、運輸單位應當按照下列規定，對生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集、運輸：
�。ㄒ唬⿲苫厥瘴�、有害垃圾實(shí)行定期或者預約收集、運輸；
�。ǘ⿲窭鴮�(shí)行每日定時(shí)收集、運輸；
�。ㄈ⿲Ω衫鴮�(shí)行定期收集、運輸；
�。ㄋ模┣謇碜鳂I(yè)場(chǎng)地，保持生活垃圾收集設施和周邊環(huán)境干凈整潔。
具體清運地點(diǎn)和時(shí)間由主管部門(mén)確定并公布。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 3
為了提高我校的垃圾分類(lèi)處理的工作水平，全面提升全校師生的環(huán)保意識，大力推進(jìn)我校作為國家級“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO工作，專(zhuān)門(mén)制定此項制度：
一、垃圾的`分類(lèi)
垃圾處理是環(huán)保工作的重要內容之一，處理得當與否，直接影響到人們的生活質(zhì)量，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類(lèi)：
1.可回收垃圾：是指有機物，可再次利用的物質(zhì)，如各類(lèi)廢紙、廢舊鋼鐵、玻璃、易拉罐、舊塑料紙等；
2.不可回收垃圾：是指沒(méi)有利用價(jià)值，不可再次利用的物質(zhì)。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類(lèi)物質(zhì)埋在土壤中50年也不能分解。
3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類(lèi)物質(zhì)含有大量重金屬，一節電池可污染一畝地，實(shí)驗室的廢棄物，經(jīng)過(guò)實(shí)驗化學(xué)反應后，能產(chǎn)生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專(zhuān)人負責，專(zhuān)用容器包裝，送垃圾場(chǎng)專(zhuān)門(mén)處理。
二、具體措施
1.健全組織網(wǎng)絡(luò )，各類(lèi)垃圾實(shí)行專(zhuān)人管理，各班級、處室都要設立垃圾專(zhuān)管員。
2.垃圾專(zhuān)管員負責對本班、本科室的垃圾進(jìn)行一級分類(lèi)。
3.各班、各處室設立廢紙收集箱，校園內設置垃圾箱，并標明“回收”、“不可回收”。
4.各班、各處室對垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，并有明確標志。
5.學(xué)�？倓�(wù)處設置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時(shí)將相應垃圾統一放入相應垃圾桶內。
6.學(xué)校與街道簽訂協(xié)議，每日定時(shí)來(lái)校清理垃圾。
7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣(mài)給廢品回收人員，充做班費等使用。
8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應垃圾袋。
9.學(xué)校實(shí)驗室有毒有害物質(zhì)處理方法另行規定。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 4
垃圾并不是一無(wú)是處的廢物，垃圾是放錯了地方的資源“、垃圾是地球上惟一增長(cháng)的資源“，它應該是可循環(huán)利用的自然資源。垃圾分類(lèi)要抓好過(guò)程的管理，這樣垃圾分類(lèi)和回收利用才能見(jiàn)到實(shí)效，才能持之以恒。為此，我校根據實(shí)際情況，制定了垃圾分類(lèi)制度，加強管理，把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細做好。
一、目標:
1、引導師生關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養成保護環(huán)境的習慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
2、培養師生對環(huán)境負責任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護地球家園的高尚情節。
3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護工作。
4、將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設。培養可持續發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類(lèi)生存的環(huán)境，讓社會(huì )可持續發(fā)展。
5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì )環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì )的共同責任。
6、結合創(chuàng )建[節約型學(xué)�！肮ぷ�，綠化、美化、凈化校園，加強學(xué)校環(huán)保硬件建設。
二、校園垃圾的分類(lèi):
1、垃圾分類(lèi)和管理的原則:
人人有責，加強管理，重在實(shí)效，持之以恒
2、垃圾分類(lèi)的具體做法:
�。�1）可回收垃圾（指:紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾）。
�。�2）食堂垃圾（指:剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等）。
�。�3）有毒有害垃圾（指:廢舊電池、廢日光燈管、實(shí)驗室過(guò)期產(chǎn)品、廢舊電器等電子垃圾）。
�。�4）不可回收垃圾（指:塑料類(lèi)、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
�。�5）綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
3、垃圾分類(lèi)處理的辦法:
�。�1）學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全校師生員工必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各室設置不同種類(lèi)的垃圾袋（紙盒），按要求分類(lèi)投放處理。
�。�2）廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣(mài)的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣(mài)的其它可利用的'廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
�。�3）各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學(xué)校指定的垃圾箱內。
�。�4）食堂垃圾:剩飯剩菜等廢物由食堂指定專(zhuān)人集中處理，廢棄油脂由相關(guān)證照齊全的人員集中回收。菜根、菜葉等食品廢棄物集中處理。
�。�5）有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統一處理，并做好相關(guān)記錄。
�。�6）落葉、雜草、草皮等清掃后集中處理。
�。�7）建筑垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類(lèi)處理措施:
1、政教處處、團委要充分利用升旗儀式、班會(huì )、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護環(huán)境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類(lèi)垃圾的及時(shí)處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映，并提供垃圾分類(lèi)設施設備的物質(zhì)保障。
3、任何人未經(jīng)許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理，并追求有關(guān)責任。
4、對本制度執行良好的集體或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎勵。
四、垃圾分類(lèi)的管理辦法
�。�1）各班均設垃圾分類(lèi)儲藏簍，每天把教室內的垃圾按要求分三類(lèi)放好。一類(lèi)回收易拉罐、可樂(lè )瓶、礦泉水瓶、牛奶瓶；一類(lèi)回收廢紙；另一類(lèi)是剩余垃圾。
�。�2）收集廢電池，投放到廢電池回收點(diǎn)。
�。�3）按要求將垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。
五、垃圾回收的措施是:
�。�1）學(xué)校各班設立專(zhuān)門(mén)垃圾回收點(diǎn)，設分類(lèi)儲藏箱若干個(gè)（暫設儲藏箱2只，一只回收易拉罐、可樂(lè )瓶、礦泉水瓶、牛奶瓶，另一只回收廢紙），廢電池回收桶一只。
�。�2）每天各班安排專(zhuān)人做環(huán)保衛士負責監督、檢查、整理。
�。�3）每月所得的回收費有專(zhuān)人做好登記，并歸各班所有。
六、醫務(wù)室垃圾分類(lèi)
1、醫務(wù)室實(shí)行垃圾分類(lèi)管理，由校醫收集，醫用垃圾與生活垃圾分別處理。
2、醫務(wù)室應使用專(zhuān)用垃圾箱儲存醫務(wù)垃圾，不得隨意丟棄。垃圾箱應放置在學(xué)生不能接觸到的地方。
3、醫療廢物應置于防滲漏、防銳器專(zhuān)用包裝物或者密閉的容器中并注明提示說(shuō)明。
4、嚴禁露天存放醫療廢物，暫時(shí)儲存時(shí)間不得超過(guò)一周，醫療廢物及時(shí)由校醫專(zhuān)人負責處理。
5、防止學(xué)生接觸醫務(wù)垃圾，以免造成感染。
6、醫療垃圾要由專(zhuān)人負責，嚴禁讓學(xué)生運送。
7、對超過(guò)保質(zhì)期限的所有食用水、食物、醫用器材一律按規定妥善處理。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 5
為確保校園環(huán)境清潔衛生，培養全校師生的環(huán)境保護意識，積極主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類(lèi)管理制度。
一、學(xué)校垃圾的分類(lèi)：
1、可回收垃圾(指：紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾)。
2、食堂垃圾(指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等)。
3、有毒有害垃圾(指：廢舊電池、廢日光燈管、實(shí)驗室過(guò)期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。
4、不可回收垃圾(指：塑料類(lèi)、瓜皮果殼和其他清掃垃圾等)。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類(lèi)處理的辦法：
1、學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設置垃圾箱，全校師生員工必須將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各室設置垃圾袋(紙盒)，按要求分類(lèi)投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣(mài)的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣(mài)的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學(xué)校指定的垃圾房?jì)�，統一由學(xué)校安排指定運送到制定的`位置。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由總務(wù)處指定專(zhuān)人集中處理，廢棄油脂由相關(guān)人員集中回收。菜根、菜葉等食品廢棄物集中到花圃填埋處理變廢為寶
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統一處理。
6、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學(xué)�；ㄆ越y一填埋做堆肥處理。
7、建筑垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類(lèi)處理措施：
1、學(xué)校充分利用升旗儀式、班會(huì )、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護環(huán)境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類(lèi)垃圾的及時(shí)處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映，并提供垃圾分類(lèi)設施設備的物質(zhì)保障。
3、對本制度執行良好的集體或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎勵。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 6
為確保校園環(huán)境清潔衛生，培養全校師生員工的環(huán)境保護意識，積極主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類(lèi)管理制度。
一、組織領(lǐng)導
1、成立校園垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng)：（常務(wù)副校長(cháng)）（德育副校長(cháng)）（教學(xué)副校長(cháng)）
成員：政教處、總務(wù)處全體成員
領(lǐng)導小組職責：全面領(lǐng)導學(xué)校垃圾分類(lèi)及垃圾處理工作。
2、領(lǐng)導小組下設辦公室
負責人：（后勤主任）
成員：（總務(wù)處成員）、各室（班級）負責人
辦公室負責落實(shí)工作制度，對管理制度的執行進(jìn)行跟進(jìn)督導，指導師生對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。不定期進(jìn)行檢查考評。
3、辦公室責任分工
�。�1）（后勤主任）：負責制定學(xué)校垃圾分類(lèi)管理制度。協(xié)調學(xué)校各部門(mén)，做好垃圾分類(lèi)工作。
�。�2）（總務(wù)處成員）：具體負責學(xué)校各部門(mén)垃圾分類(lèi)及回收工作。
�。�3）各室負責人（各班主任）：負責本室（本班級）的'垃圾分類(lèi)處理工作。
二、學(xué)校垃圾的分類(lèi)
1、可回收垃圾（包括：紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾）。
2、有毒有害垃圾（包括：廢舊電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品、醫院廢物、廢舊電器電子垃圾等）。
3.不可回收垃圾（包括：廢棄口罩、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
4.綠化垃圾（綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾）。
三、垃圾分類(lèi)處理的辦法
4、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾放置在指定垃圾桶內，收集后由專(zhuān)業(yè)垃圾清運公司集中統一處理，并做好相關(guān)記錄。
5、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學(xué)校指定位置統一填埋做堆肥處理。
6、所有垃圾分類(lèi)處理每月統計一次，做好記錄。
四、垃圾分類(lèi)處理措施
1.政教處要充分利用升旗儀式、班會(huì )、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護環(huán)境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2.加強對分類(lèi)垃圾的及時(shí)處理。后勤部門(mén)要做好垃圾分類(lèi)處理記錄，并做好垃圾分類(lèi)設施設備的物質(zhì)保障。
3.任何人未經(jīng)許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理，并追求有關(guān)責任。
4.對本制度執行良好的集體或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期給予表彰和獎勵。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 7
在當今社會(huì )，環(huán)保意識越來(lái)越濃厚，合理的'處理垃圾和促進(jìn)環(huán)保對每個(gè)人都是十分重要的，學(xué)校要加強這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。
一、按照衛生管理制度切實(shí)做好每日日常衛生保潔，同時(shí)做好垃圾分類(lèi)，建立分類(lèi)方法。
二、各班、各辦公室設置收集箱，標明“回收”、“不可回收”標志。校園內設置分類(lèi)回收垃圾箱。
三、各班、各辦公室垃圾分類(lèi)回收，并有明顯標志。
四、各班各辦公室每天放學(xué)前將不可回收垃圾統一放入不可回收垃圾桶箱。
五、各班將收集的可回收廢品賣(mài)給廢品回收站，作為班級綠色環(huán)保行動(dòng)基金使用。
六、學(xué)校與環(huán)衛部門(mén)簽訂協(xié)議，定時(shí)來(lái)校清理不可回收垃圾。
七、學(xué)校實(shí)驗室垃圾另作處理，并按照相應處理制度執行，保證垃圾處理安全、環(huán)保。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 8
為了使學(xué)生有一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生能夠安心的學(xué)習、生活、特制定一下管理制度。
1、將垃圾進(jìn)行分類(lèi)、貯存、管理(教導學(xué)生將垃圾按照可回收，不可回收處理)。
2、讓值日生每天將垃圾倒在垃圾臺內。
3、值日生負責將紙屑燒掉，以免到處亂飛。
4、垃圾臺管護實(shí)行衛生輪流管理制度，此制度打印發(fā)放到各個(gè)班級和教師手中。
5、廁所糞便每月清運一次，垃圾臺垃圾每天清運一次，均由政教處負責。如果末能按時(shí)清運，一次扣發(fā)政教主任衛生獎20元，直至全部扣發(fā)。
6、垃圾臺實(shí)行封閉管理，并由政教每月噴灑藥物，防止蚊、蠅、鼠等棲息繁殖，擴大污染和危害。全體師生必須遵守，如有違犯，按照有關(guān)規定進(jìn)行處罰。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的'管理制度 9
為規范學(xué)校食堂餐廚廢棄物的管理，杜絕食品安全隱患，保障師生身體健康，特制定餐廚垃圾管理制度。
一、食堂管理人員要自覺(jué)遵守《食品安全法》及有關(guān)法律規定，認真履行食品安全第一責任人職責，嚴格執行幫廚廢棄物處置管理規定。
二、食堂必須按要求采購合格的'食用油脂，嚴禁采購散裝食用油和非正規來(lái)源的食用油。
三、餐廚廢棄物應當進(jìn)行無(wú)害化處理，嚴禁將餐廚廢棄物直接排入下水道，倒入公共廁所和其他生活垃圾收集設施。
四、餐廚廢棄物實(shí)行分類(lèi)管理，分別處理。食品原料粗加工時(shí)產(chǎn)生的垃圾按生活垃圾入桶加蓋，由環(huán)衛工人轉送處置。潲水類(lèi)垃圾，按規定倒入專(zhuān)用的潲水桶，按相關(guān)規定回收、登記。
五、學(xué)校要與潲水類(lèi)垃圾回收方簽訂回收協(xié)議，確保潲水類(lèi)垃圾不流入“地溝油”加工坊。
六、廢棄油脂類(lèi)垃圾禁止銷(xiāo)售給個(gè)人用于廢油加工。
七、餐廚廢棄物處置要安排專(zhuān)人建立臺賬。
八、學(xué)校要加強對食堂食用油索證索票和食堂餐廚垃圾廢棄物處置工作的檢查督促，對不按規定處置餐廚垃圾的食堂工作人員，責令其立即改正，并給予處罰。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 10
1、學(xué)校垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。所有垃圾必須按本辦法處理。
2、可回收垃圾包括紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。學(xué)校在公共場(chǎng)所同一位置設置兩種垃圾箱，一種可回收垃圾箱，另一為不可回收垃圾箱。任何人必須將垃圾放入對應的垃圾箱。班級設置三種垃圾袋，一放廢紙，一放金屬、塑料、玻璃等，一放電池。班級掃地產(chǎn)生的其他垃圾裝入塑料帶隨時(shí)投放到教學(xué)樓兩頭的垃圾箱。對可回收垃圾衛生委員可在休息時(shí)間交到團委會(huì )，根據上繳數量，學(xué)校將評選環(huán)保優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰并發(fā)物質(zhì)獎勵。
3、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物能喂豬的喂豬，不能喂豬的交縣垃圾站集中處理。
4、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、實(shí)驗室垃圾等，這些垃圾需要特殊安全處理。
5、其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土等建筑垃圾承建單位必須妥善處理。學(xué)生衛生間廢紙等難以回收的'廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
6、任何人不經(jīng)批準不得私自處理、焚燒垃圾。不經(jīng)環(huán)保部門(mén)批準私自處理、焚燒垃圾由此造成的二次污染將按法律規定追究有關(guān)人員的責任。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 11
為了推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作在彬江中心小學(xué)的順利推行，現在制定如下獎懲制度：
1、要求各班每天除可回收垃圾之外，必須放學(xué)后倒入指定地點(diǎn)。如果還保留在教室，大隊部值日學(xué)生會(huì )根據學(xué)校管理細則進(jìn)行扣分。
2、對于可回收垃圾，每周一次放于學(xué)校指定地點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行統一處理，對于做的好或者不好的班級會(huì )進(jìn)行加減班級分數的處理。
3、垃圾分類(lèi)所加減的分數與期末的`班主任考核掛鉤,作為加分項，按可回收垃圾重量遞增加分，抽查本班學(xué)生知曉率，抽查按時(shí)按量上垃圾分類(lèi)課程。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 12
為了減少污染，提高保潔水平，特針對垃圾管理與清運制定如下制度：
一、按照我校：“一日三小掃，一周一大掃”的'打掃制度，各班在打掃時(shí)收集的垃圾不得積存于教室、樓道、樓梯、校園清潔區域，必須及時(shí)運往垃圾臺，安全投放到垃圾臺內。違者，扣除班級衛生積分，周內不得評為衛生先進(jìn)班級。
二、各處室、年級組應安排衛生值日人員，每次上班以前打掃本辦公室內外衛生，垃圾及時(shí)運到垃圾臺，完全投放到垃圾臺內。違者，扣除考核成績(jì)，期內不得評為衛生先進(jìn)單位。
三、各教職工要堅持打掃宿辦室內外衛生。如在檢查中有積存垃圾，本人所任年級組不得評為衛生先進(jìn)單位。
四、教師灶、學(xué)生灶、開(kāi)水灶等“三灶”產(chǎn)生的爐灰，必須隨產(chǎn)生隨清運，投放到垃圾臺后要用其他垃圾覆蓋，防止隨風(fēng)飄灑。師生灶產(chǎn)生的蔬菜下腳料及剩飯、剩菜等食品垃圾必須在室外袋裝（或桶裝）暫存，每餐之后運往垃圾臺。違者，一次罰款20元。
五、廁所糞便每月清運一次，垃圾臺垃圾每天清運一次，均由總務(wù)處負責。如果末能按時(shí)清運，一次扣發(fā)總務(wù)主任衛生獎20元，直至全部扣發(fā)。
六、垃圾臺實(shí)行封閉管理，并由總務(wù)每月噴灑藥物，防止蚊、蠅、鼠等棲息繁殖，擴大污染和危害。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 13
為給全校師生創(chuàng )造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習，工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，結合目前學(xué)校實(shí)際，學(xué)校大隊部對各班級的衛生責任區域檢查制定了如下辦法及獎懲制度：
1、各班衛生責任區安排衛生監督員進(jìn)行監督打掃，課間要由學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)現垃圾即刻撿掉，時(shí)時(shí)保持責任區衛生的清潔；
2、每周五下午的大掃除及學(xué)校臨時(shí)布置的衛生打掃，各班應自行安排時(shí)間或根據要求認真組織本班學(xué)生進(jìn)行打掃。在檢查前還未進(jìn)行大掃除的班級每次扣除該班基礎分；打掃不干凈、未通過(guò)檢查的班級每次扣除該班基礎分。
3、在平時(shí)少先隊大隊部檢查前衛生責任區還未打掃的班級除當天相應衛生打掃項記0分；平時(shí)值日教師、值周領(lǐng)導檢查登記中有記錄衛生打掃有待改進(jìn)之處，將扣除相應班級的基礎分
4、如果發(fā)現亂倒垃圾，亂扔果皮紙屑、食品包裝袋，隨地吐痰、擤鼻涕，大小便不入廁的班級除在班級評比中扣分。
5、學(xué)期末對各班在維護校園衛生環(huán)境方面認真負責的衛生監督員或個(gè)人和做好人好事的同學(xué)，學(xué)校大隊部將進(jìn)行表彰獎勵；特別突出的'學(xué)校表彰獎勵。
6、隨意踐踏花圃，踩踏、跨越綠化帶，在校外破壞環(huán)境衛生的班級每人次扣除該班基礎分。
7、學(xué)期末對各班級衛生區域檢查加分項和扣分項進(jìn)行統計，按總分的最高分取前6名，作為評選“優(yōu)秀班級”的主要依據。第一名班級評比統計表中加10分，第二名9分，依次類(lèi)推，第六名加5分；其他班級根據撿垃圾人次做好事人次，按比例給予加分；（該項按行為習慣養成教育活動(dòng)周內容操作）
8、每月對各班級衛生區域進(jìn)行一次統計，如果某班級的扣分（加分）超過(guò)了加分（扣分），或者只有扣分（加分）沒(méi)有加分（扣分），那么，某班級本月衛生的扣分（加分）按十分之一的比例，將在每月班級管理考核的總分里扣去（加上）；
以上制度在實(shí)施過(guò)程中如有不妥之處，我們將在今后的工作中作進(jìn)一步改進(jìn)和完善。希望并相信，通過(guò)全校師生的積極努力，辛勤勞動(dòng)換來(lái)的潔凈校園，將成為我們自由路小學(xué)一張漂亮的名片。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 14
依據《市政府辦公室關(guān)于印發(fā)蘇州市生活垃圾強制分類(lèi)制度實(shí)施方案的通知》（蘇府辦〔20xx〕161號）的要求，為加快推動(dòng)學(xué)院生活垃圾分類(lèi)與源頭減量制度的實(shí)施，建立分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理的垃圾處理系統，強化學(xué)院在落實(shí)生活垃圾強制分類(lèi)制度的示范帶頭作用，培育全校師生員工的環(huán)境愛(ài)護意識，建設文明綠色校內，特制定本制度。
一、學(xué)校垃圾的分類(lèi)
1、可回收垃圾（包括：紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾）。
2、食堂垃圾（包括：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等廚余垃圾）。
3、有毒有害垃圾（包括：廢舊電池、廢日光燈管、試驗室過(guò)期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。
4、不行回收垃圾（包括：塑料類(lèi)、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類(lèi)處理的方法
1、學(xué)校在宿舍區和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不行回收的垃圾箱，全校師生員工必需按有關(guān)要求將垃圾放入相對應的`垃圾箱內，各班各室設置不同種類(lèi)的垃圾袋（紙盒），按要求分類(lèi)投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣(mài)的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣(mài)的其它可利用的廢棄物均必需投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不行回收的垃圾必需統一集中倒入學(xué)校指定的垃圾房?jì)�，統一由后勤處支配越溪環(huán)衛所處理。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由食堂指定專(zhuān)人集中處理，廢棄油脂由相關(guān)證照齊全的專(zhuān)業(yè)人員集中回收。廚余垃圾學(xué)院托付專(zhuān)業(yè)公司特地處理。
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾放置在紅色垃圾桶，收集后交物業(yè)集中統一處理，并做好相關(guān)記錄。
6、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學(xué)�；ㄆ越y一填埋做堆肥處理。
7、建筑垃圾等由施工單位妥當處理。
三、垃圾分類(lèi)處理措施
1、學(xué)工處、團委要充分利用升旗儀式、班會(huì )、板報、櫥窗等形式做好宣揚教育工作，讓全校師生員工充分仔細垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)，為愛(ài)護環(huán)境、節省資源做到人人參加，人人有責。
2、加強對分類(lèi)垃圾的準時(shí)處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)反映，并供應垃圾分類(lèi)設施設備的物質(zhì)保障。
3、任何人未經(jīng)許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批判教育，重者并造成肯定影響的賜予相關(guān)處理，并追求有關(guān)責任。
4、對本制度執行良好的集體或個(gè)人，學(xué)校每學(xué)期賜予表彰和嘉獎。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 15
一、學(xué)校垃圾的分類(lèi)
學(xué)校垃圾分為四大類(lèi)：可回收物、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收物：包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)（注：牛奶紙盒、塑料瓶等必須要液體清理完）
廚房垃圾：包括剩飯剩菜、骨頭、油脂等食品類(lèi)廢物（我們學(xué)校有教師食堂）
有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、電子垃圾、過(guò)期藥品等。
其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、清掃后的灰土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物（注：一般的塑料袋、果皮、污染過(guò)的紙制品等都按其他垃圾處理）
二、垃圾分類(lèi)知識進(jìn)課堂
1、備課按照每周一節備課
2、上課（不挪用、不占用、每堂課按照教案上課）
3、督查
�、�、檢查教案（負責部門(mén)教導處）
�、�、不定期抽查上課情況（負責人：值日領(lǐng)導、教導處、大隊部）③、檢查學(xué)生垃圾分類(lèi)知識的知曉率（1月1次，形式：現場(chǎng)抽查學(xué)生或舉行垃圾分類(lèi)知識測試）
三、垃圾分類(lèi)處理的辦法：
1、垃圾桶的擺放。
每個(gè)教室、辦公室擺放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)（可回收物和干垃圾）。學(xué)校宿舍、烹飪實(shí)訓中心和食堂擺放（干垃圾和濕垃圾）。
學(xué)校設置垃圾處置點(diǎn)，提供四種垃圾筒供全校師生處理垃圾。
2、垃圾的投放。
學(xué)生在學(xué)習、生活過(guò)程中產(chǎn)生的可回收物和干垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在垃圾桶中。有害垃圾和濕垃圾統一收集后由專(zhuān)人在放學(xué)后投放到學(xué)校垃圾處置點(diǎn)的相應垃圾筒內。
教師在教學(xué)生活過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾，自行分類(lèi)后，統一投放到學(xué)校的垃圾處置點(diǎn)。
3、垃圾的處理
各班的其他垃圾由值日生投放在專(zhuān)門(mén)的垃圾桶中，垃圾不過(guò)夜。
各班可回收物分為兩種情況，一種是體積小的零碎物品，直接投入本班的可回收垃圾桶。
有害垃圾每天各班值日生負責投放在垃圾處置點(diǎn)的.有害垃圾桶中。
4、垃圾分類(lèi)處理措施：
學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)的工作方案，統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)的工作完成推進(jìn)情況，負責教師垃圾分類(lèi)的集中知曉率、參與率。
大隊部負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾的產(chǎn)生。
5、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)處置點(diǎn)，督促學(xué)校的保潔人員做好垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送，階段工作總結等工作。
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一、總則
為了加強學(xué)校環(huán)境管理，提高師生環(huán)保意識，實(shí)現垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化，根據國家有關(guān)法律法規和政策規定，結合學(xué)校實(shí)際情況，制定本管理制度。
本制度適用于學(xué)校內所有單位和個(gè)人的垃圾分類(lèi)收集管理。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集管理工作堅持 “源頭減量、分類(lèi)收集、資源利用、無(wú)害處理” 的原則。
二、垃圾分類(lèi)標準
可回收物：指適宜回收和資源利用的垃圾，主要包括紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃、織物等。
有害垃圾：指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的垃圾，主要包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等。
廚余垃圾：指易腐的生物質(zhì)垃圾，主要包括剩菜剩飯、瓜皮果核、花卉綠植、過(guò)期食品等。
其他垃圾：指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他垃圾，主要包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等。
三、垃圾分類(lèi)設施設置
學(xué)校在校園內合理設置垃圾分類(lèi)收集容器，包括可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和其他垃圾桶。
垃圾分類(lèi)收集容器的設置應符合國家有關(guān)標準和規范，便于師生投放垃圾。
學(xué)校應在垃圾分類(lèi)收集容器上設置明顯的標識，標明垃圾的種類(lèi)和投放要求。
四、垃圾分類(lèi)收集管理
學(xué)校應加強對師生的垃圾分類(lèi)宣傳教育，提高師生的環(huán)保意識和垃圾分類(lèi)能力。
師生應按照垃圾分類(lèi)標準，將垃圾分別投放到相應的垃圾分類(lèi)收集容器中。
學(xué)校應建立垃圾分類(lèi)收集管理制度，明確垃圾分類(lèi)收集的責任部門(mén)和責任人。
學(xué)校應定期對垃圾分類(lèi)收集容器進(jìn)行清理和維護，保持垃圾分類(lèi)收集容器的清潔和完好。
學(xué)校應加強對垃圾分類(lèi)收集工作的'監督檢查，及時(shí)發(fā)現和糾正存在的問(wèn)題。
五、垃圾的運輸和處理
學(xué)校應委托有資質(zhì)的垃圾運輸單位，將垃圾分類(lèi)運輸到指定的垃圾處理場(chǎng)所進(jìn)行處理。
垃圾運輸單位應按照國家有關(guān)規定和標準，對垃圾進(jìn)行分類(lèi)運輸，確保垃圾不混裝、不泄漏。
學(xué)校應加強對垃圾運輸和處理工作的監督管理，確保垃圾得到安全、環(huán)保的處理。
六、獎懲措施
學(xué)校對在垃圾分類(lèi)收集管理工作中表現突出的單位和個(gè)人給予表彰和獎勵。
對違反本管理制度的單位和個(gè)人，學(xué)校將給予批評教育，并責令其限期整改；對情節嚴重的，學(xué)校將按照有關(guān)規定給予相應的處罰。
七、附則
本制度由學(xué)校后勤管理部門(mén)負責解釋。
本制度自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 17
一、制度目標
推進(jìn)垃圾分類(lèi)：建立健全校園生活垃圾分類(lèi)投放、收集、運輸、處理的全程分類(lèi)體系。
強化環(huán)保意識：引導師生關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，增強環(huán)保意識，養成保護環(huán)境的習慣。
資源循環(huán)利用：促進(jìn)可回收物的回收利用，減少資源浪費，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。
二、分類(lèi)標準
根據校園內垃圾的特點(diǎn)，一般將垃圾分為以下幾類(lèi)：
可回收物：包括紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾。
有害垃圾：包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的垃圾。
濕垃圾（易腐垃圾）：包括食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)垃圾。
干垃圾（其他垃圾）：指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活廢棄物。
三、分類(lèi)投放與收集
1、設置分類(lèi)容器：
在宿舍區、教學(xué)區、辦公區、食堂等公共場(chǎng)所和主干道邊設置分類(lèi)垃圾箱，明確標注可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的投放口。
各班級、辦公室內部也需設置相應的分類(lèi)垃圾袋或垃圾桶。
2、投放要求：
師生需按照分類(lèi)標準將垃圾投放到對應的垃圾箱內，不得隨意傾倒、堆放。
食堂垃圾需進(jìn)行干濕分離，濕垃圾投入廚余垃圾桶，干垃圾及可回收物分別投放。
3、收集與運輸：
各班級、辦公室的垃圾需定時(shí)收集，并運送到學(xué)校指定的垃圾收集點(diǎn)。
學(xué)校需與環(huán)衛部門(mén)或專(zhuān)業(yè)垃圾處理公司簽訂協(xié)議，確保分類(lèi)后的垃圾得到妥善處理。
四、宣傳與教育
1、宣傳方式：
利用升旗儀式、班會(huì )、板報、櫥窗等形式進(jìn)行垃圾分類(lèi)的.宣傳教育。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)，如知識競賽、手工制作等，提高師生的參與度和興趣。
2、教育內容：
普及垃圾分類(lèi)的基本知識，包括分類(lèi)標準、投放要求等。
強調垃圾分類(lèi)的重要性和意義，培養師生的環(huán)保意識和責任感。
五、監督與獎懲
1、監督機制：
設立垃圾分類(lèi)監督小組，負責檢查垃圾分類(lèi)的執行情況。
定期對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行總結和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取措施解決。
2、獎懲措施：
對模范遵守垃圾分類(lèi)制度的集體或個(gè)人給予表彰和獎勵。
對不按要求進(jìn)行垃圾分類(lèi)的師生進(jìn)行提醒和批評教育，屢教不改者按照相關(guān)規定給予處罰。
六、其他注意事項
1、特殊垃圾處理：
實(shí)驗室垃圾需單獨收集并妥善處理，確保不對環(huán)境和人體健康造成危害。
綠化帶的落葉、雜草等垃圾可集中處理用于堆肥或填埋。
2、設施維護：
定期對垃圾分類(lèi)設施進(jìn)行維護和保養，確保其正常使用和清潔。
3、持續改進(jìn)：
根據實(shí)際情況和師生反饋，不斷調整和完善垃圾分類(lèi)管理制度，確保其科學(xué)性和有效性。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 18
一、總則
為了加強學(xué)校環(huán)境管理，提高全體師生的環(huán)保意識，實(shí)現垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化處理，根據國家有關(guān)法律法規和學(xué)校實(shí)際情況，制定本管理制度。
本制度適用于學(xué)校內所有區域的垃圾分類(lèi)收集工作。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集工作堅持 “源頭減量、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理” 的原則。
二、管理機構與職責
學(xué)校成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調和監督檢查。
領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的日常管理和組織實(shí)施。辦公室設在后勤管理處，由后勤管理處負責人兼任辦公室主任。
各部門(mén)、各班級要明確垃圾分類(lèi)工作責任人，負責本部門(mén)、本班級的垃圾分類(lèi)工作。
學(xué)校環(huán)保志愿者協(xié)會(huì )等學(xué)生組織要積極參與學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳、監督等活動(dòng)。
三、垃圾分類(lèi)標準
學(xué)校垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類(lèi)。
可回收物：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
有害垃圾：主要包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等。
廚余垃圾：主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
其他垃圾：主要包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
學(xué)校在校園內設置相應的垃圾分類(lèi)收集容器，并標明垃圾分類(lèi)標識。
四、垃圾分類(lèi)收集流程
1、源頭減量
學(xué)校提倡綠色辦公、綠色消費，減少一次性用品的使用。
學(xué)校食堂要推廣 “光盤(pán)行動(dòng)”，減少廚余垃圾的.產(chǎn)生。
學(xué)校教學(xué)、科研等活動(dòng)中要盡量減少紙張的浪費，提倡雙面打印。
2、分類(lèi)投放
全體師生要按照垃圾分類(lèi)標準，將垃圾分別投放到相應的垃圾分類(lèi)收集容器內。
學(xué)校要加強對垃圾分類(lèi)投放的宣傳和指導，提高師生的垃圾分類(lèi)意識和投放準確率。
3、分類(lèi)收集
學(xué)校后勤管理處負責組織保潔人員對校園內的垃圾分類(lèi)收集容器進(jìn)行定期清理和收集。
保潔人員要按照垃圾分類(lèi)標準，將收集的垃圾分別運輸到相應的垃圾中轉站。
4、分類(lèi)運輸
學(xué)校后勤管理處要與有資質(zhì)的垃圾運輸企業(yè)簽訂合同，確保垃圾的分類(lèi)運輸。
垃圾運輸企業(yè)要按照垃圾分類(lèi)標準，將不同類(lèi)型的垃圾分別運輸到相應的垃圾處理場(chǎng)所。
5、分類(lèi)處理
可回收物由有資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)進(jìn)行回收處理。
有害垃圾由有資質(zhì)的危險廢物處理企業(yè)進(jìn)行處理。
廚余垃圾由有資質(zhì)的廚余垃圾處理企業(yè)進(jìn)行處理。
其他垃圾由城市生活垃圾處理企業(yè)進(jìn)行處理。
五、監督檢查與考核
學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組辦公室要定期對學(xué)校垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監督檢查，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作納入部門(mén)和班級考核內容，對垃圾分類(lèi)工作成績(jì)突出的部門(mén)和班級進(jìn)行表彰獎勵，對工作不力的部門(mén)和班級進(jìn)行批評教育和處罰。
學(xué)校鼓勵全體師生對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監督，對違反垃圾分類(lèi)規定的行為進(jìn)行舉報。
六、附則
本制度由學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。
本制度自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 19
一、總則
為了加強學(xué)校環(huán)境管理，提高師生環(huán)保意識，實(shí)現校園垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，根據國家有關(guān)法律法規和學(xué)校實(shí)際情況，制定本管理制度。
本制度適用于學(xué)校內所有區域的垃圾分類(lèi)收集管理。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集管理工作應遵循科學(xué)規劃、源頭減量、分類(lèi)投放、規范收集、無(wú)害處理的原則。
二、垃圾分類(lèi)標準
可回收物：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙等。但紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。
玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。
金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。
有害垃圾：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。
廚余垃圾：也稱(chēng)為濕垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn) 0.6~0.7 噸有機肥料。
其他垃圾：也稱(chēng)為干垃圾，包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
三、職責分工
1、學(xué)校后勤部門(mén)
負責制定學(xué)校垃圾分類(lèi)收集管理制度，并組織實(shí)施。
負責學(xué)校垃圾分類(lèi)收集設施的規劃、建設和管理。
負責組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集宣傳教育活動(dòng)，提高師生環(huán)保意識。
負責學(xué)校垃圾的.分類(lèi)收集、運輸和處理工作。
2、各班級和辦公室
負責本班級和辦公室內垃圾的分類(lèi)投放工作。
設立垃圾分類(lèi)監督員，負責監督本班級和辦公室內垃圾分類(lèi)投放情況。
積極參與學(xué)校組織的垃圾分類(lèi)收集宣傳教育活動(dòng)。
3、學(xué)生和教職工
認真學(xué)習垃圾分類(lèi)知識，提高環(huán)保意識。
自覺(jué)遵守學(xué)校垃圾分類(lèi)收集管理制度，按照垃圾分類(lèi)標準進(jìn)行分類(lèi)投放。
積極參與學(xué)校組織的垃圾分類(lèi)收集宣傳教育活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的人共同參與垃圾分類(lèi)工作。
四、垃圾收集設施設置
學(xué)校應根據實(shí)際情況，在校園內合理設置垃圾分類(lèi)收集設施，包括垃圾桶、垃圾站等。
垃圾分類(lèi)收集設施應按照垃圾分類(lèi)標準進(jìn)行設置，分別標注可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的標識。
垃圾分類(lèi)收集設施應保持清潔、完好，定期進(jìn)行清洗和消毒。
五、垃圾收集與運輸
學(xué)校應按照垃圾分類(lèi)標準，對垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集�？苫厥瘴�、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾應分別收集，不得混合投放。
學(xué)校應定期對垃圾分類(lèi)收集設施內的垃圾進(jìn)行清理，及時(shí)運輸至指定的垃圾處理場(chǎng)所。
垃圾運輸過(guò)程中，應采取密閉運輸方式，防止垃圾散落和二次污染。
六、監督與考核
學(xué)校后勤部門(mén)應加強對學(xué)校垃圾分類(lèi)收集管理工作的監督檢查，定期對各班級和辦公室的垃圾分類(lèi)投放情況進(jìn)行考核。
對在垃圾分類(lèi)收集管理工作中表現突出的班級、辦公室和個(gè)人，學(xué)校應給予表彰和獎勵；對不按照垃圾分類(lèi)標準進(jìn)行分類(lèi)投放的班級、辦公室和個(gè)人，學(xué)校應給予批評教育，并責令其改正。
學(xué)校應將垃圾分類(lèi)收集管理工作納入班級和辦公室的日常管理考核內容，建立長(cháng)效管理機制。
七、附則
本制度由學(xué)校后勤部門(mén)負責解釋。
本制度自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的管理制度 20
一、制度目標
1、推進(jìn)垃圾分類(lèi)：實(shí)現生活垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化處理。
2、增強環(huán)保意識：提高全校師生的環(huán)保意識和責任感，培養良好的環(huán)保習慣。
3、建設綠色校園：通過(guò)垃圾分類(lèi)，促進(jìn)校園環(huán)境的綠化、美化和凈化。
二、分類(lèi)標準
根據生活垃圾的'性質(zhì)和用途，通常將垃圾分為以下幾類(lèi)：
1、可回收物：包括紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)等能變賣(mài)的垃圾。
2、有害垃圾：包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的垃圾。
3、濕垃圾（易腐垃圾）：包括食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。
4、干垃圾（其他垃圾）：除上述三類(lèi)垃圾以外的其他生活廢棄物。
三、收集與投放
1、設置分類(lèi)收集容器：在學(xué)校的公共區域、宿舍區、教學(xué)區、食堂等地方設置分類(lèi)收集容器，明確標識各類(lèi)垃圾的投放口。
2、定時(shí)定點(diǎn)投放：規定師生在指定時(shí)間和地點(diǎn)投放垃圾，確保垃圾分類(lèi)的準確性和及時(shí)性。
3、分類(lèi)指導與監督：各班級、宿舍樓等設立垃圾分類(lèi)指導員或監督員，負責指導師生正確分類(lèi)并監督執行情況。
四、處理與利用
1、可回收物處理：由學(xué)�；蛑付ǖ幕厥諜C構定期收集，進(jìn)行資源化處理或再利用。
2、有害垃圾處理：設置專(zhuān)門(mén)的有害垃圾收集點(diǎn)，由專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行安全處置，防止對環(huán)境和人體造成危害。
3、濕垃圾處理：食堂等產(chǎn)生的濕垃圾可通過(guò)生物降解等方式進(jìn)行處理，轉化為肥料等資源。
4、干垃圾處理：其他垃圾按照當地環(huán)衛部門(mén)的要求進(jìn)行收集、運輸和處置。
五、宣傳與教育
1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)：利用升旗儀式、班會(huì )、板報、櫥窗等形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，提高師生的環(huán)保意識和參與度。
2、舉辦培訓講座：邀請環(huán)保專(zhuān)家或機構來(lái)校舉辦垃圾分類(lèi)培訓講座，普及垃圾分類(lèi)知識和方法。
3、建立激勵機制：對在垃圾分類(lèi)工作中表現突出的班級和個(gè)人給予表彰和獎勵，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng )造性。
六、監督與考核
1、建立監督機制：學(xué)校應建立垃圾分類(lèi)工作的監督機制，定期對垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行檢查和評估。
2、納入考核體系：將垃圾分類(lèi)工作納入學(xué)校日常管理和考核體系，作為評價(jià)班級和個(gè)人工作績(jì)效的重要指標之一。
七、總結與展望
學(xué)校垃圾分類(lèi)收集管理制度的實(shí)施需要全校師生的共同努力和持續推動(dòng)。通過(guò)不斷完善制度、加強宣傳教育、提高處理利用水平等措施，可以逐步實(shí)現校園垃圾的分類(lèi)化、減量化和資源化目標，為建設綠色、生態(tài)、和諧的校園環(huán)境貢獻力量。
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