培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度
在生活中，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度1
一、校規
1、遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。
2、對積極主動(dòng)，有明顯進(jìn)步的學(xué)員，學(xué)校給予表?yè)P或獎勵。
二、退費
1、退費時(shí)，學(xué)員需攜帶本中心所開(kāi)票據，中心工作人員將據此登記有關(guān)信息，完成退費手續。
2、辦理退費時(shí)間：本機構教學(xué)工作日時(shí)間均可辦理。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)人事管理制度
一、必須實(shí)行擇優(yōu)錄取。學(xué)校招聘員工在上崗前應根據擬定崗位的性質(zhì)進(jìn)行必要的面試和筆試，對年齡、學(xué)歷、體貌、工作經(jīng)驗、技能等方面進(jìn)行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會(huì )人員等特殊工種必須持證上崗。
二、必須按規定手續錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續：應聘者報名→填寫(xiě)求職登記表→查驗相關(guān)證件→介紹公司有關(guān)管理制度（錄用員工須知）→面試→通知錄用→收取相關(guān)證件復印件→簽訂合同→通知上班時(shí)間，領(lǐng)取工作服、報到上崗。
三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動(dòng)、獎懲等情況，及時(shí)記錄歸檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
四、必須實(shí)行試用期制度。錄用的員工先實(shí)行3個(gè)月的培訓試用期，培訓期滿(mǎn)后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放。
五、對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉為保證金。嚴重違規違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿(mǎn)一年以上的，每年按一定數量遞增工齡工資。在本校工作滿(mǎn)一年以上教學(xué)或業(yè)務(wù)好的員工享受一定級別的技能工資。
六、必須實(shí)行休假批準制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。
七、必須實(shí)行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規章制度，規范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。必須經(jīng)常性的開(kāi)展師資、業(yè)務(wù)及教育等培訓。根據學(xué)校運營(yíng)情況，擬定員工培訓計劃，見(jiàn)縫插針，經(jīng)常性對員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質(zhì)。
八、必須實(shí)行年度考評。每年度結束后，根據每個(gè)員工一年來(lái)德、能、勤、績(jì)等方面表現，進(jìn)行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現突出的給予適當的獎勵或職務(wù)提升，對表現較差的實(shí)行解聘或誡勉。
九、必須履行離職交接手續。員工離職必須提前一個(gè)月遞交辭職報告，到期后，財務(wù)手續、工作、培訓及教學(xué)資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度2
�。ㄒ唬┙處熞袷厣险n時(shí)間。上課鈴響，準時(shí)到崗，不搞與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨意中途離開(kāi)課堂，課中不會(huì )私客，不接電話(huà)，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。
�。ǘ┙處熤v課要用普通話(huà)，講課要深入淺出，有趣味性。
�。ㄈ┱n堂上嚴禁訓斥挖苦學(xué)生，不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習。
�。ㄋ模┙處熒险n要衣著(zhù)整潔，樸素大方，教態(tài)自然，不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著(zhù)講課，不在課堂上吸煙、喝水。
�。ㄎ澹┙Y合學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到既教書(shū)又育人。
�。┙虒W(xué)方法要得當，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選擇最佳教學(xué)方法，要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習興趣，尤其是差生的學(xué)習積極性上下功夫。
�。ㄆ撸┱n堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時(shí)抓；讀寫(xiě)姿勢隨時(shí)抓；聽(tīng)說(shuō)訓練堂堂抓；審題能力題題抓。
�。ò耍┙虒W(xué)結構安排要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設計要合理，組織要嚴密。新授課要充分體現精講多練，保證學(xué)生當堂掌握。要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過(guò)傳授新知識，有效的發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。
�。ň牛⿲虒W(xué)效果的當堂反饋要以中、差生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。
�。ㄊ┎甲鳂I(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識，堅決杜絕盲目的、機械的、重復性的作業(yè)。
�。ㄊ唬┙叹叩倪\用要得當，積極恰當的使用電化教學(xué)手段，加強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和形象性。
�。ㄊ┌鍟�(shū)要認真設計，書(shū)寫(xiě)要工整，不寫(xiě)錯別字和不規范的簡(jiǎn)化字及不利于培養學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的草字。
�。ㄊ┱n堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫(xiě)字看書(shū)掌握一尺一寸一拳的要求�；卮饐�(wèn)題聲音洪亮，用普通話(huà)，注意訓練學(xué)生口頭表達能力。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度3
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時(shí)工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時(shí)的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著(zhù)裝得體，能體現藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統一著(zhù)裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點(diǎn)名，開(kāi)課后十五分鐘如學(xué)生仍未到堂，就將點(diǎn)名冊交到辦公室，問(wèn)清具體情況，對學(xué)生負責。開(kāi)課十五分鐘后二十分鐘前不送點(diǎn)名冊者扣除本課時(shí)工資的百分之十，不送點(diǎn)名冊者扣除本課時(shí)工資的百分之三十。
5、成績(jì)每學(xué)期考核一次。每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績(jì)應記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(cháng)期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律，如出現課堂教學(xué)混亂，或教師無(wú)故離開(kāi)教室，學(xué)生和家長(cháng)映強烈者每次扣除本課時(shí)費的百分之十。
7、上課期間通訊設備設為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話(huà)，發(fā)短信，發(fā)現一次扣除本課時(shí)工資的百分之二十。
課堂教學(xué)管理
8、任課教師有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不得讓學(xué)生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學(xué)生。遇到問(wèn)題需耐心講解，無(wú)法解決的應向負責人映，如遇投訴扣除本課時(shí)工資的百分之十。
10、課后應與學(xué)生家長(cháng)溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
11、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)綱的要求，保證教師在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應在開(kāi)課后兩周內簡(jiǎn)單編寫(xiě)出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。交到培訓學(xué)校辦公室。
培訓學(xué)校教師請假制度
1、除特殊情況外，任何教師不得私自調課，缺課，違者除扣除相應的課時(shí)津貼外，報送總校按教學(xué)事故處理。
2、教師遇特殊情況需要請假或調課，必須經(jīng)培訓學(xué)校執行主任同意后才能調整課情，否則視為違紀，除扣除相應的課時(shí)津貼外，按教學(xué)事故處理。
3、遇國家法定節假日，在沒(méi)有接到培訓學(xué)校的停課通知時(shí)，各位培訓教師不得擅自停課。
培訓學(xué)校學(xué)生安全工作
1、樹(shù)立安全意識，在課堂中，如遇到學(xué)生安全事故，任課老師必須在第一時(shí)間通知培訓學(xué)校分管校長(cháng)，以便做好及時(shí)處理工作。
2、課堂結束后，教師應安排學(xué)生打掃衛生，清點(diǎn)本班教學(xué)設施，并囑咐學(xué)生關(guān)燈、關(guān)門(mén)，做好放火防盜工作。
注：本制度從即日起生效，最終解釋權歸本校所有。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度4
為了進(jìn)一步維護我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校教學(xué)部辦公會(huì )討論同意，特制訂本制度。本制度適用于我校全體專(zhuān)/兼職教師。
1．備課管理條例
�。�1）每位教師應在授課前做好充分的備課準備，每個(gè)班級必須有一份詳細教案教案必須體現以下內容：
上課時(shí)間、教學(xué)點(diǎn)、教師姓名、教學(xué)內容及課次；教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)目標教學(xué)步驟；教學(xué)方法；作業(yè)要求；課后小結。
�。�2）每個(gè)學(xué)習周期教師必須攜帶備課本到校，由教研主管安排對每位教師的備課本進(jìn)行檢查。
�。�3）教師每授完一周課應書(shū)寫(xiě)課堂小結（例如：上課是否按教學(xué)計劃進(jìn)行，教學(xué)方法是否得法，教學(xué)是否有值得改進(jìn)的地方，學(xué)生反饋如何，有何建議等）
�。�4）每一個(gè)月收集一次《學(xué)員反饋登記表》，從中了解老師的服務(wù)完成情況。
�。�5）堅持備課制度，認真研究教材、教學(xué)方法，分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一教學(xué)指導思想、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度，遵守學(xué)校的課時(shí)安排。作業(yè)的安排。
2、開(kāi)學(xué)
�。�1）開(kāi)課第一天，每位教師應向學(xué)員公布其姓名及聯(lián)系方式；
�。�2）教師須負責課堂教學(xué)秩序、學(xué)員的個(gè)人人身安全、維護室內教學(xué)設備安全等；配合其它部門(mén)核對學(xué)生的所有信息，及時(shí)整理入檔
3．授課
�。�1）教師上課前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，并可以適當的做好板書(shū)，在有板書(shū)的前提下。
�。�2）教師應準時(shí)上課，課堂上要嚴格掌握時(shí)間，不拖堂、不提前下課。
�。�3）任課教師應保證每節課授課時(shí)間，日常測評與期末考試教師應合理安排；
�。�4）教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒波動(dòng)（女性教師上課不得穿吊帶裙、短裙、露背裝、等）。男性教師不得穿無(wú)袖上衣、短褲、拖鞋、等不符合教師規范的服飾）。
�。�5）上課時(shí)，教師手機、須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接、打電話(huà)、發(fā)送信息。
�。�6）教師必須嚴格執行課堂流程，對學(xué)生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，
�。�7）教師授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內容充實(shí)；板書(shū)要規范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。（8）教師教學(xué)時(shí)應注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、自學(xué)能力、積極主動(dòng)的學(xué)習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學(xué)的結合，提高教學(xué)效果。
�。�9）在教師監護時(shí)間內，如因教師責任（例如教師離開(kāi)教學(xué)區、課間長(cháng)時(shí)間電話(huà)閑聊等），導致財產(chǎn)損壞或人身安全事故發(fā)生，因此所產(chǎn)生的經(jīng)濟損失視教師責任輕重承擔（50%—80%）的經(jīng)濟賠償。（10）教師應嚴格按學(xué)校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)教務(wù)主管、等領(lǐng)導書(shū)面同意后方可執行。（教師考勤表），（教師調課申請表）
4、聽(tīng)課
�。�1）教務(wù)部門(mén)每期安排主管或教師抽查任課教師授課情況。聽(tīng)課教師應在上課前5分鐘進(jìn)入教室，做好聽(tīng)課記錄準備。上課期間，聽(tīng)課教師的手機及電子產(chǎn)品等一律關(guān)閉或調為靜音，且不能隨意走動(dòng)，發(fā)出聲響。不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監督學(xué)生認真聽(tīng)講。
�。�2）聽(tīng)課筆記應詳細記錄下列七項：（聽(tīng)課記錄表）
1、教學(xué)時(shí)間板塊劃分；
2、教學(xué)教態(tài)；
3、學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況；
4、教學(xué)方法及板書(shū)；
5、作業(yè)布置；
6、備課情況及教具準備；
7、點(diǎn)評意見(jiàn)
�。�3）聽(tīng)課后將記錄上交教務(wù)部及教學(xué)主管審核，作為授課教師和聽(tīng)課教師的教師績(jì)效考評標準之一。
�。�4）為保證教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)評估。教研室每學(xué)期應組織全體教師說(shuō)課、評課。
�。�5）實(shí)習教師（一學(xué)習周期內）聽(tīng)課必須5次以上；初級教師聽(tīng)課必須3次以上；聽(tīng)課記錄由教務(wù)部門(mén)統一監督檢查。若教學(xué)部發(fā)現聽(tīng)課教師有徇私舞弊行為，將根據教師績(jì)效以及學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行處理。
5．學(xué)員管理條例（教師）
�。�1）教師應記錄好每位學(xué)生的至少1個(gè)聯(lián)系電話(huà)。
�。�2）教師每周應對學(xué)員進(jìn)行N次作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行批改總結。
�。�3）教師對所帶班級學(xué)生進(jìn)行電話(huà)或班會(huì )溝通，內容為：與學(xué)生直接溝通學(xué)習的內容、鞏固課堂上所學(xué)的知識。還包括生活情況、學(xué)�；顒�(dòng)安排反饋及續費等事宜。
�。�4）教師每次溝通均應認真填寫(xiě)《學(xué)員反饋登記表》，并在現場(chǎng)完成并上交。
�。�5）教師所交的《學(xué)員反饋登記表》必須如實(shí)填寫(xiě)并按時(shí)提交，如《學(xué)員反饋登記表》的內容有虛假、捏造等與事實(shí)不符等現象或未按時(shí)提交，一經(jīng)查實(shí)，按教師績(jì)效考評制度，等相關(guān)制度處理。
�。�6）學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習不認真、等現象，教師應及時(shí)與教務(wù)部門(mén)反饋。
�。�7）每學(xué)期最后幾節課為公開(kāi)課，教師應提前通知學(xué)員及相關(guān)人員參加，便于課程顧問(wèn)做好轉介紹以及二次銷(xiāo)售的工作。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度5
第一條為切實(shí)加強教學(xué)管理，維護正常的課堂教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，特制定本規定。
第二條課堂教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，直接影響高校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量。教師應集中精力，上好每一節課，切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學(xué)作息制度，恰當分配課堂教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上、下課，無(wú)特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應提前10分鐘到達上課地點(diǎn)，做好課前準備。
第四條任課教師應認真組織課堂教學(xué)，嚴格執行課堂考勤制度，教育和督促學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的學(xué)生應用適當的方式進(jìn)行教育，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)處理。情節嚴重者應于課后向相關(guān)學(xué)院和教務(wù)處反映。
第五條教師必須嚴格執行學(xué)校和學(xué)院教學(xué)工作安排，嚴禁私自調課、停課（含實(shí)驗課、畢業(yè)實(shí)習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經(jīng)濟學(xué)院調課管理規定》執行。凡未經(jīng)批準私自調課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)事故界定和處理辦法》中的有關(guān)規定處理。
第六條任課教師必須嚴格按規定的內容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不得任意增減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內容。必須按教學(xué)大綱要求認真備課，科學(xué)合理地安排教學(xué)內容，課前寫(xiě)出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養提高學(xué)生科學(xué)思維方法、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要充分合理地使用現代化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開(kāi)展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質(zhì)、保量。
第九條任課教師在課堂上應關(guān)閉所有通訊工具。第十條任課教師應自覺(jué)接受教學(xué)督導、教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)校安排的聽(tīng)課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。
第十一條上課前，學(xué)生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時(shí)，提倡全班學(xué)生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學(xué)生必須依照作息時(shí)間按時(shí)上、下課，不準無(wú)故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽(tīng)課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過(guò)考試或取得有關(guān)教育機構成績(jì)認證，確已掌握相關(guān)知識不需再到課堂聽(tīng)講者，應事先向所在學(xué)院提出免修申請，并由教務(wù)處審批。
第十三條學(xué)生上課應關(guān)閉通訊工具，專(zhuān)心聽(tīng)講，遵守課堂紀律，不準隨意進(jìn)出教室，不準在教學(xué)區內喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學(xué)生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進(jìn)入課堂。不準穿拖鞋、背心進(jìn)入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學(xué)校有關(guān)規定處理。第十五條各學(xué)院和各有關(guān)教學(xué)管理部門(mén)要加大課堂教學(xué)巡查力度，加強對學(xué)生上課到課率及課堂紀律的檢查。各學(xué)院負責人要深入課堂聽(tīng)課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實(shí)加強對教學(xué)各環(huán)節的檢查、督促和監控。
第十六條本規定自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負責解釋。
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�。ㄒ唬┙虒W(xué)制度
1、教學(xué)必須根據教學(xué)計劃和教學(xué)林綱進(jìn)行，中心計劃規定的各門(mén)課的課時(shí)必須完成，不能隨意調整，教學(xué)大綱規定的授課的內容，不能隨意更改，必須按要求進(jìn)行，如個(gè)別地方需要刪減或補充，須報培訓主任批準。
2、編寫(xiě)授課計劃：教師在每期開(kāi)班前，必須根據安排，認真學(xué)習教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。認真編寫(xiě)所授課的授課進(jìn)度計劃，并報培訓主任審批，批準后，應嚴格按計劃進(jìn)行。
3、備課：教師上課前必須認真備課。在備課時(shí)要認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟練掌握授課內容。針對學(xué)員特點(diǎn)、工種及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)選擇教學(xué)方法，堅持“干什么，學(xué)什么，缺什么，補什么”的培訓原則。備課時(shí)必須寫(xiě)好教案，教案內容一般包括：授課工種和專(zhuān)業(yè)，課題名稱(chēng)、備課時(shí)間、授課課時(shí)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程等。
4、授課：教師必須按時(shí)上下課，不得遲到、早退和無(wú)故缺課，應注意理論聯(lián)系實(shí)際，并采用通俗易懂的語(yǔ)言，結合學(xué)員及工種特點(diǎn)和生產(chǎn)特點(diǎn)，力求使學(xué)員所學(xué)知識能在生產(chǎn)實(shí)踐中得到較好的應用。教師授課要根據學(xué)員及工種特點(diǎn)采取科學(xué)有效的教學(xué)方式，同時(shí)掌握好教學(xué)環(huán)節，做到：目的明確、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，組織嚴密，效果良好。教師授課結束后，還應和學(xué)員交談，征求學(xué)員意見(jiàn)，改進(jìn)授課方法，以利于得到最佳教學(xué)效果。
5、評教：評教是對教師教學(xué)情況的評定。每期進(jìn)行一次，由培訓中心負責，在各工種專(zhuān)業(yè)班選出不少于各班人數的15—20%的學(xué)員對各門(mén)科的授課教師進(jìn)行評定并將評定情況反饋于任課教師。
6、聽(tīng)課：培訓中心主任要堅持聽(tīng)課，每期不少于一次。任課教師之間互相聽(tīng)課次數每期不少于2次。
�。ǘ┙虒W(xué)檢查制度
1、教學(xué)是否按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求進(jìn)行，教學(xué)進(jìn)度是否按照授課計劃進(jìn)行。
2、教師講課是否寫(xiě)有教案或講稿，教案備寫(xiě)是否合乎要求。
3、教師講課是否按時(shí)，是否有遲到、早退和無(wú)故缺課現象。
4、課堂紀律如何，是否有抽煙、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)等現象。
5、經(jīng)常了解教學(xué)一線(xiàn)情況，聽(tīng)取學(xué)員對教學(xué)的意見(jiàn)及時(shí)調整教師教學(xué)方法，保證教學(xué)效果。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度7
1、分管寫(xiě)字教育的領(lǐng)導負責對全校中青年教師寫(xiě)字教學(xué)工作的全面指導。組織課題成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強寫(xiě)字教學(xué)，培養良好的寫(xiě)字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務(wù)。全體教師特別是中青年教師應在教學(xué)中明確對學(xué)生寫(xiě)字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字的指導。做到：“一個(gè)教師就是一本活字貼”。
3、各門(mén)課程、各科作業(yè)都應要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
4、指導教師要認真上好寫(xiě)字課，使所有學(xué)生具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法、欣賞書(shū)法，培養傳承祖國文化的責任感。應加強寫(xiě)字教學(xué)的趣味性，應設計生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，應組織并鼓勵學(xué)生多參加書(shū)法比賽，增強成功感。
5、中青年教師必須做到每周完成不少于500字的寫(xiě)字訓練任務(wù)，完成的練字作業(yè)上交課題組收集。
6、中青年教師每學(xué)期至少上一節寫(xiě)字研討課，聽(tīng)寫(xiě)字觀(guān)摩課不少于4節，期末作為“五個(gè)一”聽(tīng)課完成情況一并給予獎勵。
7、中青年教師必須積極參加學(xué)校組織的寫(xiě)字培訓工作，認真做好培訓記錄。記錄本月底統一上交課題組或教導處，作為月考核獎勵依據。
8、學(xué)校每個(gè)假期都將布置一定的寫(xiě)字任務(wù)，中青年教師應帶頭完成，學(xué)校寫(xiě)字工作領(lǐng)導小組將按照完成情況，給予不同層次的精神和物質(zhì)獎勵。
9、寫(xiě)字課題研究以中青年教師為主，凡是分配了研究任務(wù)的教師必須創(chuàng )造性的開(kāi)展研究，學(xué)校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。
10、中青年教師在教代會(huì )期間應積極撰寫(xiě)提案12份；每學(xué)期末應撰寫(xiě)寫(xiě)字論文或案例、反思一篇，與其他教學(xué)檔案一同上交教導處。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度8
教師教學(xué)工作是一個(gè)系統工程，主要有教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導、復習與考查及教研與總結等環(huán)節組成，其中任何一個(gè)環(huán)節抓不好，都會(huì )影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施新課程改革，進(jìn)一步強化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，穩步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)校內涵發(fā)展基礎，特對教師教學(xué)常規提出以下要求：
一、制訂教學(xué)計劃
1、制定教學(xué)計劃，教師要做到三個(gè)熟悉：一是熟悉《課程標準》，掌握各部分內容的內在聯(lián)系，明確教學(xué)目標；二是熟悉教科書(shū)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；三是熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式了解學(xué)生的學(xué)習習慣、特點(diǎn)、能力等。教學(xué)計劃必須與學(xué)校的工作計劃保持一致。
2、教學(xué)計劃應包括以下內容：對學(xué)生、教材等情況的分析；教學(xué)的指導思想和本學(xué)期應達到的教學(xué)目標；教學(xué)時(shí)數和教學(xué)進(jìn)度；提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；后20學(xué)生名單及轉化的具體措施；業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。
3、假期學(xué)習期間將學(xué)期教學(xué)計劃在教研組內交流、修改，基本統一進(jìn)度和教學(xué)要求后，由教研組長(cháng)審定后交教導處審查、備案。
二、備課
1、備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，也是教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修的有效途徑，因此任課教師必須精心備課。對不同資歷的教師的備課要求：工作不滿(mǎn)五年的青年教師必須手寫(xiě)備詳案，重點(diǎn)要求規范；工作五年以上，未聘為小學(xué)高級教師的，可以采用電子備課，以詳案為主，在規范的基礎上要求創(chuàng )新；小學(xué)高級教師可以采用電子備課和簡(jiǎn)案，要求體現個(gè)性。
2、備課包括單元（章節）教材分析、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)教案。其中課時(shí)教案包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)后記（35周歲以下的必須寫(xiě)）等。
3、教師在開(kāi)學(xué)前至少要備好一周新課，并寫(xiě)好教案，平時(shí)要提前一周備好課，并寫(xiě)好教案，課前進(jìn)行二次備課，對教案進(jìn)行調整。
4、集體備課的內容，要求做到“五統一”：統一進(jìn)度，統一內容，統一重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓練點(diǎn)、教育點(diǎn)，統一作業(yè)練習，統一測驗考核，但須是集體備課框架下的個(gè)性化教案。
5、試用期新教師寫(xiě)好詳細教案，經(jīng)指導教師審閱批準后方可上課。
6、每學(xué)期教導處對全體教師進(jìn)行兩次教案檢查，并做好記錄反饋工作，作為教學(xué)考核的主要依據。
三、上課
1、認真做好課前準備工作。要求教師根據教案，做好教具、實(shí)驗器材、多媒體輔助教學(xué)等各項準備工作。要求師生在預備鈴響時(shí)進(jìn)入教室（含專(zhuān)用教室、運動(dòng)場(chǎng)地），做好上課準備，督促學(xué)生做好上課前準備工作。
2、各科教師必須嚴格按課表上課，不隨意調課停課，有特殊情況需經(jīng)教導處同意。必須按時(shí)上課，不準遲到、早退和無(wú)故缺課，上課時(shí)間不準離開(kāi)教室，不抽煙，不接打手機，不坐講，連排兩節者中間下課必須按時(shí)休息。
3、教師要嚴密組織課堂教學(xué)，努力提高四十分鐘課堂效率。深入學(xué)習“好課標準”并認真貫徹，注重自身課堂教學(xué)實(shí)踐的積累與反思，重視發(fā)揮學(xué)生主體作用，以學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教。精講精練，重視學(xué)生獨立思考、獨立練習與合作學(xué)習相結合，杜絕“滿(mǎn)堂灌”、“放羊式”教學(xué)。要注意積累經(jīng)驗，精心設計預案，合理調控教學(xué)，力求“堂堂清”，不拖課。
4、教師講課必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言流暢，準確精煉，邏輯性強，抑揚頓挫，有節奏感，形象生動(dòng)，有感染力，教師衣著(zhù)要整潔，儀表端莊，舉止大方，精神飽滿(mǎn)，表情謙和，教態(tài)自然。
5、教師在課堂教學(xué)中要充分利用教具，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，并積極運用電教儀器，開(kāi)展電化教學(xué)，努力學(xué)習使用現代的多媒體技術(shù)，努力提高教學(xué)效果。
6、教書(shū)育人，管教管導。各科教學(xué)既要傳授知識，又要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。各科教師應處理好課堂上發(fā)生的問(wèn)題，不得隨意轉交他人。不體罰或變相體罰學(xué)生，不得以任何理由把學(xué)生趕出課堂，任課教師和班主任之間要互相配合、互相支持。
7、未經(jīng)教導處同意，嚴禁文化課教師擠占音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息等科目的課時(shí)；音、體、美、科學(xué)、信息等課教師隨意讓課作曠課處理；禁止其他科目教師利用音、體、美、科學(xué)、信息等課組織學(xué)生默寫(xiě)、輔導和做作業(yè)等。
8、課堂教學(xué)對內公開(kāi)，本校領(lǐng)導、教師可隨時(shí)到班聽(tīng)課，任課教師不得拒絕。
9、教導處及學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)課堂的.巡視和檢查，掌握教師教學(xué)常規的執行情況，并定期作出統計分析。
四、作業(yè)
1、各類(lèi)課程都必須布置作業(yè)，作業(yè)類(lèi)型可多樣，如書(shū)面作業(yè)、背誦作業(yè)、技巧作業(yè)、復習舊課和預習新課作業(yè)等。具體形式由任課教師自定。
2、作業(yè)訓練要堅持嚴格要求。要教育和指導學(xué)生獨立、認真并按時(shí)完成作業(yè)；對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式要有明確、具體、合理的要求；培養學(xué)生誠實(shí)、認真、嚴謹的良好學(xué)風(fēng)。
3、認真設計作業(yè)，重視課內練習，讓學(xué)生留有獨立完成作業(yè)的時(shí)間。精心選擇、布置課外作業(yè)，做到目的明確、難易適度、分量適當，提倡彈性作業(yè)。
4、注重作業(yè)批改環(huán)節，及時(shí)獲取教學(xué)信息，教師要認真進(jìn)行講評。
5、作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及相關(guān)批改要求，按教導處規定的作業(yè)批改規范操作。
6、教導處每學(xué)期的期中、期末分兩次檢查各科作業(yè)，也可視教學(xué)具體情況隨時(shí)抽查某科或某教師批改作業(yè)情況。
五、輔導
1、教師要重視學(xué)生的輔導工作，要堅持個(gè)別輔導和集體輔導相結合的原則。對學(xué)生的輔導因材施教，使不同的學(xué)生各得其所。
2、要有計劃有目的地組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如舉辦知識講座，動(dòng)手制作教具或模型，開(kāi)展社團活動(dòng)等，充分展示學(xué)生的特長(cháng)，增強他們的才干。
3、各科教師均應對后20％學(xué)生進(jìn)行輔導，一般采用個(gè)別輔導形式。每次輔導后在每周教案上記錄。
4、對學(xué)生的輔導要耐心，要有計劃、有重點(diǎn)，合理安排好時(shí)間。
六、復習和考試
1、考試前，要搞好復習，幫助學(xué)生系統地掌握所學(xué)知識，充分利用各種教學(xué)手段，增大復習課的容量，提高復習課的效率。
2、考查主要分平時(shí)測驗、期末考試等形式。平時(shí)考查以作業(yè)、課堂提問(wèn)、練習、小測驗、作文、實(shí)驗操作等為主要內容，目的在于及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，不斷改進(jìn)教學(xué)�？荚噧H指期末、期中的統一考試�？荚嚨闹饕康氖菫榱藱z查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作。
3、考試命題的內容，要緊扣《課程標準》，依托教材，全面考查，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排試題的難度和區分度，確保試卷要有明確的目的性和導向性。
4、各科試題需在指定日期前交送教導處，以便及時(shí)打印。
5、試題校對更正無(wú)誤后，應盡速印制，印制時(shí)要注意核對科目、年級、份數、頁(yè)數，各科各年級試卷分檔封存，交教導處保管，印完后底稿、廢卷立即銷(xiāo)毀。
6、嚴格考試紀律，不得弄虛作假。讓考試成績(jì)客觀(guān)地反映出教學(xué)效果。
7、試卷批閱要依據評分標準或評分意見(jiàn)，采用流水作業(yè)法，不得自擬評分標準或隨意修改試題答案。做到：給分有理、扣分有據、不錯不漏、寬嚴適宜。
8、考試后要認真寫(xiě)出試卷分析，根據學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、合格率、后20％情況等作出綜合評價(jià)，肯定成績(jì)，找出不足，做好講評工作，訂出改進(jìn)教學(xué)的措施。
七、教研與總結
1、教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還要堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷進(jìn)行知識更新；系統學(xué)習教育理論，閱讀有關(guān)報刊雜志和參考資料；積極參加學(xué)校和市、區教研室組織的各種教研活動(dòng)，以獲取教改信息，改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、全體教師要團結協(xié)作，盡職盡責，奮發(fā)進(jìn)取，互相聽(tīng)課，切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。教師每人每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，每次聽(tīng)課后都要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或評語(yǔ)，期末由教導處或教研組檢查聽(tīng)課記錄。
3、教師要積極參加校本教研活動(dòng)，結合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教研課題實(shí)驗；主動(dòng)上好公開(kāi)課、觀(guān)摩課和示范課；積極參加校外的聽(tīng)課、參觀(guān)和教學(xué)考察活動(dòng)。
4、教師應勇于探索，勤于實(shí)踐，善于總結，把自己的教學(xué)、教研實(shí)踐升華到理論高度，凝聚成教育教學(xué)科研論文。教師必須每學(xué)年根據本校學(xué)生實(shí)際情況確定一個(gè)研究專(zhuān)題，學(xué)年結束時(shí)撰寫(xiě)一篇專(zhuān)題研究論文（報告）。
5、教師在學(xué)期、學(xué)年結束時(shí)，必須認真寫(xiě)出教學(xué)工作總結�？偨Y應包括以下內容：教學(xué)計劃完成情況，學(xué)生學(xué)習情況，教研教改方面的主要經(jīng)驗和體會(huì )，存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文情況，后進(jìn)生轉化情況，培優(yōu)目標落實(shí)情況等。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度9
一、專(zhuān)業(yè)理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事，不說(shuō)損害團隊凝聚的話(huà)。
2、關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現象。
3、重視保教結合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動(dòng)作息和課程活動(dòng)安排，不隨意改變和調動(dòng)一日活動(dòng)安排。
4、關(guān)注個(gè)人修養行為，著(zhù)裝整齊得體，語(yǔ)言規范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個(gè)人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）
二、專(zhuān)業(yè)知識
1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動(dòng)，不無(wú)故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會(huì )務(wù)風(fēng)尚，會(huì )議中不關(guān)注手機、不私語(yǔ)、不隨意插嘴，不做于會(huì )議內容無(wú)關(guān)的事務(wù)。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區域環(huán)境）。
4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學(xué)活動(dòng)，做好相關(guān)課前準備工作，熟知和熟練教學(xué)內容所需要的技能。
6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調。教室環(huán)境中不出現安全隱患的物品，教學(xué)具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規則。
7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節電、節水、節紙、節墨。
8、帶班時(shí)間內，有效保護幼兒，及時(shí)處理幼兒常見(jiàn)事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。
9、開(kāi)學(xué)前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開(kāi)始，每周五完成下周周日計劃，并及時(shí)張貼。
10、按時(shí)完成階段評價(jià)、反思、總結等各項資料工作。格式規范、表述清晰，內容客觀(guān)真實(shí)。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長(cháng)按時(shí)完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學(xué)習和觀(guān)摩任務(wù)，有反饋、有改進(jìn)。不無(wú)故缺席鎮、區級或以上單位組織的會(huì )議和活動(dòng)。
培訓學(xué)校老師教學(xué)管理制度10
為進(jìn)一步推進(jìn)教研制度建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教學(xué)管理實(shí)效，全面落實(shí)教學(xué)三環(huán)節，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大面積提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，根據市縣教研室的相關(guān)文件精神和我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本制度。
一、基本原則
1、發(fā)展性原則。建立教師課堂教學(xué)達標制度，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標。
2、綜合性原則。立足課堂教學(xué)，綜合考查教師的教學(xué)情況。在考核標準的使用上，對課堂進(jìn)行綜合考核，不單純用某一標準考核教師。
3、公正、公平、公開(kāi)原則。課堂教學(xué)的考核結果由評價(jià)組共同商定，并需經(jīng)被考核教師閱讀簽字。
二、基本要求
1、各科任教師要以學(xué)生發(fā)展為授課目標，樹(shù)立與學(xué)生共同成長(cháng)的教學(xué)觀(guān)。
2、科任教師要注重業(yè)務(wù)學(xué)習，觀(guān)念新，能認真學(xué)習《課程標準》，研讀教科書(shū)，熟悉本學(xué)科的知識編排體系。
3、熟知縣教學(xué)三環(huán)節要求，并運用于備課、上課和課堂教學(xué)達標檢測活動(dòng)中。
4、了解當前有關(guān)高效課堂的理論及目標要求，并在課堂中實(shí)現教學(xué)的高效性。
5、課堂教學(xué)中注重學(xué)生合作學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、獨立作業(yè)等習慣的培養，發(fā)展學(xué)生自主探究知識的意識和能力。
6、教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、語(yǔ)言表達、坐、立、行等習慣。
7、注重課堂知識的課外延伸，能夠讓學(xué)生走出課堂，到大自然、社會(huì )中去運用知識、提煉知識并獲取新的更高層次的知識，從而鍛煉自己的能力。
8、能夠順利實(shí)現教學(xué)的“三大目標”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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