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名師工作室管理制度（精選16篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的名師工作室管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作室管理制度 1
為規范名師工作室的管理工作，特制定本辦法。
一、指導思想
按照“提升教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的工作思路和“出經(jīng)驗、出成效、出人才、講奉獻”的要求，搭建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺，形成長(cháng)效激勵機制，構筑學(xué)校人才高地，全面提高教師教育教學(xué)水平。
二、工作目標
名師工作室由同一領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師共同組成，是集教學(xué)、科研、培訓等職能于一體的教師合作學(xué)習共同體，既是一個(gè)開(kāi)放性的研修組織，也是研訓學(xué)一體的培訓模式。工作室以名師為引領(lǐng)，以專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）包括德育項目為紐帶，以先進(jìn)的教育理念為指導，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支高水平、出成就、有影響的品牌教師團隊。
三、工作要求
1、名師工作室要制訂相應的`工作方案和成員培養計劃與方案（包括培養目標、培養內容、培養形式、研究專(zhuān)題、培養考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內達到培養目標。要在履行職責的過(guò)程中逐步成為團結和諧、思想活躍、成果豐碩、富有戰斗力的學(xué)習型團隊。
2、名師工作室要以工作室主持人專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室成員集體智慧為依托，加強教育教學(xué)實(shí)踐與理論研究，要關(guān)注專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）發(fā)展與職業(yè)教育的前沿動(dòng)態(tài)，研究和解決學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展和提升教育品質(zhì)。
3、名師工作室要創(chuàng )新中青年教師培養方式，幫助成員形成教學(xué)特色，促進(jìn)成員個(gè)性化發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養一批具有良好師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)學(xué)識素養、開(kāi)闊教育視野和較高研究水平、在業(yè)內有一定影響的優(yōu)秀教師，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。
4、名師工作室要為學(xué)校和教師提供實(shí)在而有效的服務(wù)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量。要及時(shí)對外展示專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和教育教學(xué)科研成果（論文、專(zhuān)著(zhù)、培訓、講座、公開(kāi)課、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、現場(chǎng)指導、觀(guān)摩考察等形式），形成示范輻射作用。
四、組成與選拔
名師工作室由工作室主持人1人（即名師）和工作室成員2-3人組成。
�。ㄒ唬┲鞒秩藯l件
1、中級及以上職稱(chēng)，在本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）領(lǐng)域中具有一定知名度和影響力，有較豐富的指導青年教師成長(cháng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗的校級或以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人。
2、熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，堪稱(chēng)育人的模范、教學(xué)和科研的能手，擔任省級及以上規劃教材的主編、參編或在省級以上教、科研課題中擔任項目主持人；帶領(lǐng)學(xué)生在全國技能大賽中取得優(yōu)異成績(jì)者優(yōu)先考慮。
3、具有較強的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調能力，能夠承擔工作室的職責任務(wù)。
主持人應同時(shí)具備以上三個(gè)條件。
�。ǘ┏蓡T條件
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具備良好的師德師風(fēng)及較強的團隊合作精神。
2、有較強的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務(wù)。
3、掌握現代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流。
符合條件的教師自愿申報、填寫(xiě)相關(guān)材料，經(jīng)所在部門(mén)推薦，由學(xué)校組織專(zhuān)家評審組進(jìn)行評選推薦。
�。ㄈ┻x拔審核
1、學(xué)校每年3月份接受專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人名師工作室建立申請，在確認資格與審核相關(guān)材料批準后，及時(shí)向全校公布名師工作室主持人名單、相關(guān)資料，以及名師工作室工作方案、工作室選聘成員要求等。
2、符合條件的教師根據《山東省交通運輸學(xué)校名師工作室管理辦法》，向名師工作室負責人提交入室申請，經(jīng)主持人確認同意后，送教務(wù)處備案。
�。ㄋ模⿸炫七\行
學(xué)校以主持人命名名師工作室，授予證書(shū)和掛牌，工作室依據有關(guān)規定和協(xié)議開(kāi)展工作�！懊麕煿ぷ魇摇泵科谌�。
五、保障措施
�。ㄒ唬l件保障
學(xué)校為名師工作室設置獨立的工作場(chǎng)所，配備相應的基礎設施，提供便利的工作條件，在安排工作室成員的工作時(shí)間和經(jīng)費支持等方面給予積極支持，保證名師工作室開(kāi)展日常工作。
�。ǘ┙�(jīng)費保障
1、經(jīng)費總額：
學(xué)校為工作室建立與運行劃撥工作經(jīng)費分兩部分，第一部分為固定經(jīng)費，每年4000元，第二部分為獎勵經(jīng)費，根據當年的教科研任務(wù)申報及完成情況予以發(fā)放。
2、經(jīng)費用途：
經(jīng)費必須用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書(shū)籍、課題研究、專(zhuān)題研究、專(zhuān)家授課及與培養工作有關(guān)的學(xué)習、觀(guān)摩考察費、勞務(wù)費等，由主持人統籌安排。
3、經(jīng)費使用：
經(jīng)費使用要制訂相關(guān)計劃，經(jīng)費要嚴格按財務(wù)和財產(chǎn)管理規定有計劃支出。
六、考核與獎勵
1、學(xué)校教務(wù)處負責名師工作室的日常管理、業(yè)務(wù)指導、督促和考核評估工作。
2、名師工作室三年為一個(gè)工作周期。學(xué)校將采用過(guò)程性、階段性和終結性相結合的方法進(jìn)行考核管理。
3、考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級�！安缓细瘛闭邔⒊蜂N(xiāo)該工作室建制；考核“優(yōu)秀”者，將予以表彰和獎勵。
4、名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負責，主要依據成員培養方案考察其是否達到培養目標。
5、各名師工作室主持人及成員培訓及評比、職稱(chēng)晉升等方面學(xué)校予以?xún)?yōu)先考慮。
名師工作室管理制度 2
1、會(huì )議制度
(1)每年召開(kāi)一次名師工作室計劃會(huì )議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。
(2)每年召開(kāi)一次名師工作室總結會(huì )議，安排本年度需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
(3)根據工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。
2、工作制度
(1)名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》，在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
(2)工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。
(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。
3、考核制度
(1)工作室領(lǐng)銜人由名師工作室工作領(lǐng)導小組考核。
(2)工作室成員的考核由其名師工作室領(lǐng)銜人和名師工作室建設工作領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的.新成員進(jìn)入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度，每個(gè)工作室要單獨建立檔案。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
名師工作室管理制度 3
第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成，集教學(xué)、教科研、培訓于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實(shí)行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當地教育行政部門(mén)和所在學(xué)校進(jìn)行管理。
第二條名師工作室的申報條件
1.具有符合以下條件的名師。
“名師”應是教書(shū)育人的模范、教學(xué)和科研的能手，具有較強的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調能力，同時(shí)具備以下條件之一：
�。�1）獲得特級教師稱(chēng)號的中小學(xué)教師。
�。�2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱(chēng)號的中小學(xué)教師。
�。�3）在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的學(xué)科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長(cháng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學(xué)教師。
2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。
第三條名師工作室的分布、申報和審批程序
1.名師工作室在全省范圍內評選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設的情況，以學(xué)段、學(xué)科統籌安排申報名額。
2.申報和審批的程序：由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報，并按要求填寫(xiě)相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校和縣級教育行政部門(mén)推薦，由地市教育行政部門(mén)組織初評；省教育廳組織專(zhuān)家對各市推薦的名師及名師工作室進(jìn)行復評，最后確定名師工作室并授予證書(shū)和牌匾。
第四條名師工作室的人員組成
名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應來(lái)自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名師開(kāi)展工作；三是學(xué)員，進(jìn)行教育實(shí)習和接受培訓的各級骨干教師培養對象和青年教師，每期2-10人。
第五條名師工作室的主要職責
1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。
2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當地教育部門(mén)的要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長(cháng)的搖籃。
3.負責指導學(xué)員制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。
4.開(kāi)展教育教學(xué)課題研究。在本周期內，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專(zhuān)業(yè)論文或專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。同時(shí)根據當地教育教學(xué)情況開(kāi)展課題研究，為當地教學(xué)改革提供科研服務(wù)。
5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)當地中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6.利用自身的.資源優(yōu)勢，積極為學(xué)校和本區域教育教學(xué)改革獻言獻策。
第六條名師工作室的指導與管理
1.名師工作室由縣教育行政部門(mén)負責管理，地市級教育行政部門(mén)負責業(yè)務(wù)指導。教育行政部門(mén)可以委托所轄教師培訓機構負責培訓業(yè)務(wù)的過(guò)程管理。
2.名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級教育主管部門(mén)對工作室進(jìn)行日常管理，學(xué)校應指派一名副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)分管名師工作室。
3.省教育廳定期組織掛牌名師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，進(jìn)一步提高掛牌名師的專(zhuān)業(yè)水平，組織專(zhuān)家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評估。
第七條名師工作室的保障措施
1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。
2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學(xué)工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。
3.經(jīng)費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個(gè)名師工作室每年不低于2萬(wàn)元的標準提供經(jīng)費資助，地方教育行政部門(mén)原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于名師工作室的圖書(shū)資料購置、辦公設備購置、網(wǎng)站建設和外出指導及參觀(guān)考察的開(kāi)支。
第八條名師工作室的考核與評價(jià)
1.考核形式。每期省級培訓結束后工作室進(jìn)行一次總結，周期結束后對名師工作室進(jìn)行考評�？己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧�；二是聽(tīng)取工作室的匯報；三是聽(tīng)取學(xué)校的評價(jià)；四是深入課堂聽(tīng)課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩。
2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業(yè)績(jì)，三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。
3.考核結果。每周期考核的結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級�？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ�；考核為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設；考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
第九條本方法由省教育廳負責解釋。
名師工作室管理制度 4
一、會(huì )議制度
�。�1）每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。
�。�2）每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式，分享成功的`經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
�。�3）根據工作室計劃，每學(xué)期至少安排三次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。
二、工作制度
�。�1）名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》，在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
�。�2）工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。
�。�3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶教培訓工作，完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。
三、考核制度
�。�1）工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導小組考核。
�。�2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；
同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
四、檔案管理制度
�。�1）建立工作室檔案制度，并由學(xué)校檔案員兼管。
�。�2）工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費根據學(xué)校制度有關(guān)規定進(jìn)行監督管理。
名師工作室管理制度 5
一、工作室主持人的管理
1、工作室主持人組織成員學(xué)習教育理論不少于4次。
2、每年制訂工作計劃，并撰寫(xiě)工作小結。每次活動(dòng)必須抓好出勤記錄，每次活動(dòng)的信息須及時(shí)上傳至理論教研室。每個(gè)工作室每學(xué)期上交的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息或者階段性成果不少于2篇。
3、開(kāi)展專(zhuān)題或課題活動(dòng)。專(zhuān)題或課題必須是本學(xué)科發(fā)展的熱點(diǎn)或是亟待解決的主要問(wèn)題。名師工作室主持人每年專(zhuān)題活動(dòng)不少于4次，參與工作室全員活動(dòng)不少于8次/學(xué)年。主持人聽(tīng)成員上課不得少于20次/學(xué)年。
4、每年舉辦一次工作室的成果交流或展示活動(dòng)，及時(shí)做好研究成果的.推廣。
5、在一個(gè)工作周期內中必須完成的科研成果：
�。�1）在省市級雜志刊物上公開(kāi)發(fā)表論文至少1篇；
�。�2）撰寫(xiě)或主編教育書(shū)籍至少一本；
�。�3）為學(xué)員、教研組長(cháng)以及基層學(xué)校教師作學(xué)術(shù)講座不少于3次。
�。�4）為教育局決策提供的咨詢(xún)報告或學(xué)科分析報告至少1篇。
�。�5）以工作室為依托，指導課題實(shí)驗學(xué)校的教育教學(xué)研究工作。
二、工作室成員的管理
1、每個(gè)成員必須制定出培養期內的三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并按照工作室的要求完成各項任務(wù)。
2、工作室成員每學(xué)年集中學(xué)習課時(shí)數不少于40課時(shí)。
3、工作室每位成員在周期工作時(shí)間內培養學(xué)員教師不少于兩名。
4、工作室成員必須參加工作室安排的各項工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，努力實(shí)現培養計劃所定目標。工作室成員負責收集每學(xué)期學(xué)員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學(xué)反思、課（案）例、讀書(shū)筆記、學(xué)習小結等，并予以指導。
5、準時(shí)參加工作室活動(dòng)，出勤率不少于百分之九十。缺勤達四分之一者取消其成員資格并不得再次申報，工作室及時(shí)通報成員所在單位。
三、工作室檔案的管理
1、工作室要制定詳細的工作規劃以及活動(dòng)方案，并上報烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。
2、工作室要建立學(xué)員培養檔案，對學(xué)員進(jìn)行有序規范的培訓和考核，學(xué)員培養情況將作為工作室考核的重要依據。
3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、展示課記錄、教案等材料及時(shí)歸檔、存檔，為個(gè)人成長(cháng)和工作室發(fā)展提供依據。
4、工作室所開(kāi)展的活動(dòng)需及時(shí)上報理論教研室并寫(xiě)好小結，為工作室后期的評選以及獎勵提供依據。
名師工作室管理制度 6
一、導師聘請制度
1、導師資質(zhì)：
在該學(xué)科領(lǐng)域有專(zhuān)業(yè)發(fā)言權，并能在實(shí)踐中有指導能力的市級專(zhuān)家，如市學(xué)科教研員，市師資培訓中心的專(zhuān)家，本區的或其他兄弟區縣在某一學(xué)科領(lǐng)域中的名師或特級教師。
2、學(xué)員資質(zhì)：
本科學(xué)歷，業(yè)務(wù)強、悟性高、肯鉆研、重實(shí)踐的骨干教師、成熟期教師，有自己的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，如教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人等。
3、導師聘請流程：
學(xué)校在聘請專(zhuān)家前，與�？蒲惺�、教導處以及工作室負責老師進(jìn)行有效溝通，以提高專(zhuān)家人選的適切性和可接受度。在此基礎上，學(xué)校出面聘請導師。
導師對工作室成員進(jìn)行面試，了解成員的實(shí)際情況，選擇性地組建自己的研究工作室。
經(jīng)過(guò)雙向選擇，導師和學(xué)員共同組建起工作室，學(xué)校與各位專(zhuān)家簽訂名師工作室協(xié)議書(shū)，協(xié)議書(shū)一式三份，學(xué)校保留一份，工作室保留一份，專(zhuān)家保留一份。
4、經(jīng)費落實(shí)：
導師費：每學(xué)期，根據導師帶教的實(shí)際情況，在教師培訓費用中提取資金支付導師的指導費用。
資料費：每學(xué)期，根據工作室研究的實(shí)際需要，在教師培訓費用中提取資金用于教師的理論學(xué)習，如書(shū)籍購置等。
二、研討交流制度
1、確定研究主題：
各工作室根據自己的學(xué)科特色，教師特點(diǎn)，與專(zhuān)家進(jìn)行溝通，提出自己的反思與困惑，希望得到的幫助與指導等，從而確定研究的專(zhuān)題。
2、制定研究計劃：
在此基礎上，專(zhuān)家與工作室教師共同提出本學(xué)期研究的專(zhuān)題，制定導師帶教計劃和學(xué)員學(xué)習研究計劃，確定每?jì)芍苎杏懙闹黝}和內容，明確時(shí)間與地點(diǎn)。
3、校內定期研討：
每學(xué)期定期召開(kāi)名師工作室負責教師會(huì )議，了解各個(gè)工作室的研究進(jìn)展情況，了解教師們的需求，并及時(shí)做好上傳下達的工作，如希望學(xué)校搭建平臺，通過(guò)走出去或請進(jìn)來(lái)的方式，與本區或其他區的學(xué)科優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組進(jìn)行對話(huà)和學(xué)習。
4、定期公開(kāi)展示：
每學(xué)年各工作室要進(jìn)行一次學(xué)科大組內或校內的匯報展示。開(kāi)學(xué)第三周上報展示匯報的時(shí)間以及形式。展示活動(dòng)的`內形式可以是教學(xué)研究，也可以是專(zhuān)題主講。
三、資料保存制度
1、文本資料：
在整個(gè)學(xué)期的研討過(guò)程中，應注重文本資料的積累。每個(gè)工作室都在開(kāi)學(xué)初領(lǐng)取一本檔案夾，每次活動(dòng)的內容，除會(huì )議記錄外的其他資料，如聽(tīng)課教案（展現研究的過(guò)程性）、論文（展現完善的過(guò)程性）和所取得的成果（教學(xué)展示、獲獎、論文刊登、獲獎、在不同范圍的專(zhuān)題主講）等也一并積累在檔案夾內。
2、影像資料：
在研究過(guò)程中，工作室應注重影視資料的積累，各工作室都配備了照相機、錄音筆、u盤(pán)和移動(dòng)硬盤(pán)，以便于老師們及時(shí)記錄研究過(guò)程中需要的各種影視資料，如照片、光盤(pán)。
四、獎勵經(jīng)費制度
1、每學(xué)期期末，科研處會(huì )及時(shí)收取各工作室的研究材料，參照期初的工作計劃，進(jìn)行審核檢查，對于工作認真，取得一定成效的工作室給予獎勵，獎勵主要分為兩個(gè)檔次，一檔是工作室負責教師，一檔是工作室成員。
2、工作室因導師原因沒(méi)有按計劃開(kāi)展研究的，取消整個(gè)工作室的期末獎勵。
3、工作室成員在研究過(guò)程中因故退出的，該成員不享受工作室的期末獎勵。
名師工作室管理制度 7
為加強對名師工作室的規范管理，更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導和輻射作用，特制定本制度。
一、會(huì )議制度
1、以工作室為單位，定期組織成員召開(kāi)工作室會(huì )議，討論學(xué)期工作計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題內容。
2、每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查各項工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難題。
3、每學(xué)期召開(kāi)一次總結會(huì )，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問(wèn)題，研究解決的辦法。
二、學(xué)習研討制度
1、制定個(gè)人發(fā)展規劃。每位成員制定個(gè)人兩年發(fā)展規劃(含發(fā)展目標、發(fā)展進(jìn)度、發(fā)展措施)，根據個(gè)人自我發(fā)展目標和研究課題，有選擇性地學(xué)習教育教學(xué)理論。
2、定期組織交流研討。工作室每月圍繞一個(gè)主題開(kāi)展一次學(xué)習研討、實(shí)踐探索、或網(wǎng)絡(luò )“教研沙龍”等活動(dòng)。每位學(xué)員每學(xué)期至少承擔一節校級及以上公開(kāi)課或一次專(zhuān)題講座。
三、交流制度
名師和學(xué)員之間每星期通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、電子郵箱、QQ群、微信群等途徑互通信息，交流教學(xué)研討等開(kāi)展情況，分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗。
四、考核制度
名師主要從工作室建設情況、指導與培養教師情況、教學(xué)教研中所發(fā)揮的示范作用等方面進(jìn)行考核;學(xué)員主要從出勤情況、個(gè)人教育教學(xué)業(yè)績(jì)、完成教研任務(wù)情況、協(xié)助名師開(kāi)展工作情況等方面進(jìn)行考核。
五、檔案管理制度
名師工作室成員的'計劃、總結、聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課和研討課的教案、案例、講座、報告、論文、課題等材料，以學(xué)期為單位進(jìn)行收集、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
名師工作室管理制度 8
一、學(xué)習活動(dòng)制度
1、每人每學(xué)期系統學(xué)習一本教育理論書(shū)籍，作好學(xué)習筆記，工作室的教師要通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍匯報學(xué)習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學(xué)期至少能?chē)@一個(gè)專(zhuān)題收集相關(guān)文獻資料。
2、每人每學(xué)期參加不少于40課時(shí)的各類(lèi)培訓，其中一次是市級以上專(zhuān)家培訓講座。領(lǐng)銜人每學(xué)期作一次教師培訓講座，工作室成員在領(lǐng)銜人的指導下每人每學(xué)期承擔一次校級范圍內以上的專(zhuān)題講座。
3、每學(xué)期結束，工作室領(lǐng)銜人對工作室成員的學(xué)習與培訓情況進(jìn)行考核，并針對每位成員的實(shí)際完成情況作出評價(jià)和建議。
二、課題管理制度
1、根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的.研究實(shí)施計劃，及時(shí)作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結、有結果分析、有實(shí)驗報告和實(shí)驗鑒定。
3、每個(gè)成員必須以嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學(xué)、規范、有新意，能夠帶動(dòng)更多的青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。
三、經(jīng)費使用制度
1、合理安排使用市教育局下?lián)艿膯?dòng)經(jīng)費和項目經(jīng)費，并可依托凌河教管辦的大力支持，積極開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)費的使用做到專(zhuān)款專(zhuān)用，由學(xué)校根據經(jīng)費使用范圍和財務(wù)制度有關(guān)規定進(jìn)行監督管理。
2、經(jīng)費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價(jià)、外出學(xué)習、購買(mǎi)資料、成果獎勵及推廣等方面。
四、總結交流制度
1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室的培養對象和培養目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。工作室每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會(huì )。
2、領(lǐng)銜人每學(xué)期至少舉行一節市級以上公開(kāi)課，每位成員每學(xué)年上一節鎮級或校級以上公開(kāi)課。
3、每位成員在工作室工作周期內至少有3件成果獲市級以上獎，在市級以上刊物至少發(fā)表論文2—3篇。尊重工作室內各成員和集體研究成果的知識產(chǎn)權，不得擅自發(fā)表共同研究的成果。
五、表彰獎勵制度
1、工作室每學(xué)年評選一次優(yōu)秀工作室成員，三年評選一次優(yōu)秀課題獎、最佳成果獎。
2、對發(fā)表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關(guān)規定獎勵。
3、工作室成員未能通過(guò)年度考核即按教育局要求進(jìn)行調整；成員申請退出工作室需事先提出并經(jīng)領(lǐng)銜人報請教育局審批同意
名師工作室管理制度 9
本語(yǔ)文名師工作室主要面向學(xué)生和青年教師，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，提高語(yǔ)文青年教師的業(yè)務(wù)能力，為了更好地發(fā)揮作用，特制定以下制度：
一、名師工作室主持人職責：
�。�1）確定工作室教育教學(xué)專(zhuān)題研究項目及主要研究方式，負責整個(gè)工作室的相關(guān)協(xié)調工作。
�。�2）制訂工作室目標方案，包括培養（成長(cháng)）目標、培訓形式，研究形式等，并促成目標的實(shí)現。
�。�3）及時(shí)更新名師工作室的網(wǎng)頁(yè)內容，做到內容新鮮，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)青年教師。
二、名師工作室成員職責：
�。�1）制定個(gè)人發(fā)展規劃，合理安排學(xué)習內容，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
�。�2）服從工作室的.工作安排，協(xié)助工作室主持人開(kāi)展各項活動(dòng)，使工作室能高效運行。
�。�3）發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，義務(wù)輔導學(xué)生，成員間不定期交流教學(xué)教研思想，分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗。
�。�4）協(xié)助工作室主持人及時(shí)更新名師工作室的網(wǎng)頁(yè)內容，提供能服務(wù)學(xué)生、服務(wù)青年教師的新鮮內容。
三、“工作室”會(huì )議制度：
�。�1）每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論并制定每學(xué)期的《工作室計劃》，確定工作室的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座等內容。
�。�2）每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗，探討存在的問(wèn)題。
�。�3）根據工作室計劃，每學(xué)期至少安排二次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查《工作室計劃》的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。
四、“工作室”的考核制度
�。�1）工作室主持人主要由學(xué)�？己�。工作室成員主要由工作室成員集體考核，主要從思想品德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力、幫扶學(xué)生等方面考察。
�。�2）工作室主持人每學(xué)期至少開(kāi)公開(kāi)課2節，每學(xué)年聽(tīng)本工作室成員課合計不少于15節。工作室成員每人每學(xué)年至少開(kāi)公開(kāi)課2節；每學(xué)年在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇；每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)心得、分析1個(gè)教學(xué)案例、學(xué)習1本教育教學(xué)論著(zhù)，每?jì)赡瓯仨殔f(xié)助引領(lǐng)人完成至少1個(gè)省級以上研究課題。
五、“工作室”的檔案管理制度
�。�1）工作室的計劃、總結，工作室成員的聽(tīng)課、評課記錄，公開(kāi)課、展示課的教案等材料及時(shí)收集、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
�。�2）建立工作室學(xué)生咨詢(xún)問(wèn)題庫，建立需要幫扶學(xué)生檔案。
六、對學(xué)生的要求
�。�1）學(xué)生可以在課余時(shí)間到工作室向值班老師咨詢(xún)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )預約輔導教師，但要做到文明、禮貌。
�。�2）自覺(jué)維護工作室的衛生，愛(ài)護工作室的書(shū)籍，借還及時(shí)。
名師工作室管理制度 10
為了確保工作室各項工作有序開(kāi)展，工作室成員除遵守學(xué)校一切規章制度外，須遵守下列制度。
一、學(xué)習制度
1、工作室成員要不斷學(xué)習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結交流教研活動(dòng)經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)每月進(jìn)行一次集體學(xué)習、交流活動(dòng)，堅持自覺(jué)學(xué)習和自覺(jué)反思，并做好學(xué)習活動(dòng)記錄。
2、工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習內容、學(xué)習目標，根據目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習。
二、研討制度
1、工作室成員積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
三、交流制度
1、名師工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。
2、建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。開(kāi)辟名師對話(huà)、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。
3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀(guān)摩課、示范課。
4、認真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔培養青年教師的任務(wù)，定向結對培養青年教師，培養過(guò)程規范，培養效果明顯。
四、課題管理制度
1、工作室成員要積極開(kāi)展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計劃，及時(shí)作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結、有結果分析、有實(shí)驗報告和實(shí)驗鑒定。
3、每個(gè)成員必須以嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、帶動(dòng)更多的.青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。
五、經(jīng)費制度
1、學(xué)校一次性投資給工作室提供辦公場(chǎng)地及辦公配套設施。并按一定比例每期劃撥辦公經(jīng)費。
2、工作室成員個(gè)人開(kāi)展與工作室相關(guān)活動(dòng)需使用經(jīng)費的需書(shū)面向名師工作室負責人提出申請，并報學(xué)校校長(cháng)審核。
六、獎懲制度
1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學(xué)習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。
2、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據。
3、對于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退工作。
名師工作室管理制度 11
1、工作室圍繞工作任務(wù)，每學(xué)期制定好工作計劃，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)并定期進(jìn)行工作總結和考核。
2、工作室成員定期舉行工作例會(huì )或開(kāi)展教研活動(dòng)，各成員必須按時(shí)參加會(huì )議和活動(dòng)，根據會(huì )議（活動(dòng)）主題做好發(fā)言等準備工作，有特殊情況不能參加活動(dòng)需提前請假。
3、積極承擔各項教育教學(xué)科研工作，對工作室確定的教育教學(xué)任務(wù)不推諉，發(fā)揮團隊精神和個(gè)人能力，在規定時(shí)間內，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
4、在教育教學(xué)教研活動(dòng)中，提倡教藝切磋，資源共享，互助提高，勇于質(zhì)疑，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
5、積極學(xué)習教育教學(xué)理論，結合教學(xué)實(shí)踐，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，在教學(xué)崗位上發(fā)揮好名師的.榜樣示范作用。完成聽(tīng)、評課、教學(xué)研究等任務(wù)，帶動(dòng)青年教師一起成長(cháng)。
6、積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)比賽，在比賽中鍛煉、提高。
7、工作室成員在各級各類(lèi)教研比賽活動(dòng)中獲等級獎或在各級各類(lèi)刊物發(fā)表論文以及論文評比中獲獎的論文和案例按照級別給予獎勵；在各級各類(lèi)獲獎的教育教學(xué)研究課題給予獎勵。
8、利用工作室網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、輻射、示范作用。不斷更新教育教學(xué)理念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，不斷總結教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗，使每位成員都能獨擋一面，成為學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域內的帶頭人，知名教師。
名師工作室管理制度 12
一、會(huì )議制度
1、工作室每學(xué)期召開(kāi)一次計劃會(huì )議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。
2、工作室每學(xué)期召開(kāi)一次總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
3、根據工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的'難點(diǎn)。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫(xiě)主持人申請表，工作室每個(gè)成員填寫(xiě)成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書(shū)，在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進(jìn)行考核，考核不合格者則調整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、礁等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監督管理。
2、教研室管理規章制度
1、每學(xué)期每位教師應認真學(xué)習相應學(xué)科教學(xué)課程標準，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每位教師應根據學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實(shí)施，期末做好匯報，上交書(shū)面總結。
3、每位教師應認真學(xué)習教學(xué)理論，積極參與教改試驗。
4、每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課。青年教師三年內應過(guò)好“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)）。
5、落實(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少15以上。平時(shí)互聽(tīng)課，同級相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。
6、每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習記錄本和聽(tīng)評課記錄表。
7、每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
8、各教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。
9、各教研組根據學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計劃組織學(xué)科競賽活動(dòng)。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫(xiě)好工作總結。
名師工作室管理制度 13
名師工作室是促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺，是教師“研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心”。在名師引領(lǐng)下，通過(guò)目標設置、教學(xué)實(shí)踐以及課題研究等途徑，實(shí)現個(gè)人素養、指導與執教能力的提升。為促進(jìn)我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，決定建立“溫州市浦南小學(xué)名師工作室”。
一、工作室工作理念
1.瞄準前沿、根植實(shí)踐、服務(wù)一線(xiàn)、破解難題、共同發(fā)展
2.研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、教師的益友
3.以思想引領(lǐng)未來(lái)，用行動(dòng)換取成功
4.打造名師群體，產(chǎn)生名優(yōu)效應
5.帶一支隊伍、抓一個(gè)課題、出一批成果
二、工作室總體目標：
打造一支既能指導引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的科研型教師團隊。
三、工作室人員職責與義務(wù)
(一)工作室負責人的職責任務(wù)：
1.定期到工作室開(kāi)展指導工作;
2.制訂工作室成員培養考核方案;
3.指導并參與工作室組織開(kāi)展的各項研修活動(dòng);。
(二)工作室學(xué)員的職責任務(wù)：
1.制定個(gè)人發(fā)展規劃，同時(shí)制定出相應的'學(xué)習培訓兩年計劃，并付諸實(shí)施。
2.每學(xué)期分別在校級以上開(kāi)一節課，每學(xué)年做一個(gè)專(zhuān)題講座或論壇。
3.兩年內承擔一項課題研究，每年至少有1篇論文發(fā)表或在區級以上獲獎。
4.完成工作室布置的其它任務(wù)。
四、“工作室”的考核制度
1.工作室引領(lǐng)人主要由學(xué)�？己�。工作室成員主要由引領(lǐng)人考核，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達到培養目標。
(2)工作室引領(lǐng)人每學(xué)期至少開(kāi)公開(kāi)課1節或教師培訓講座1次，每學(xué)年聽(tīng)本工作室成員課不少于2節/人。
(3)工作室成員每人每學(xué)年至少開(kāi)公開(kāi)課2節;每學(xué)年在區級以上刊物至少發(fā)表(獲獎)論文1篇;每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)心得或分析1個(gè)教學(xué)案例、學(xué)習1本教育教學(xué)論著(zhù)。
4.“工作室”的檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度，并由工作室兼管。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
5.“工作室”的獎勵制度
(1)工作室享有必要的研究經(jīng)費補助。
(2)每學(xué)年學(xué)校綜合工作室的工作績(jì)效進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎勵。
(3)凡工作室成員享有優(yōu)先外出培訓學(xué)習的機會(huì )，不受學(xué)校輪訓制度的限制。
6.工作室負責人：xxx
名師工作室管理制度 14
根據《鄭州市管城回族區名師工作室建設管理實(shí)施意見(jiàn)》的精神，為實(shí)現“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標，本工作室制定如下規章制度。
一、工作宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高骨干教師培訓質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道，在各級教師培訓機構的支持和幫助下，圍繞本工作室教師隊伍建設目標，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提升教師專(zhuān)業(yè)水平搭建教科研平臺，提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年教師健康、快速、可持續地成長(cháng)，成為當地數學(xué)學(xué)科有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人和省市名教師的后備梯隊。
二、工作原則
工作室由區教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實(shí)踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實(shí)效性，加強過(guò)程性管理為原則，自主開(kāi)展工作，接受教師繼續教育專(zhuān)家委員會(huì )的評估和考核。我們將著(zhù)力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為每個(gè)成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng )設平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、工作目標
1．帶好團隊發(fā)展。通過(guò)培養計劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求在一個(gè)工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現入室骨干教師和工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2．抓好課題研究。在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室教師開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。
3．做好帶頭示范。引領(lǐng)小學(xué)數學(xué)學(xué)科建設，以同課異構、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4. 建好交流平臺（教育博客）。開(kāi)辟工作室教育博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專(zhuān)著(zhù)等形式向外輸出。
四、工作室組成
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主持人:
主持人助理：
特聘導師：
研修學(xué)員：
五、成員職責
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1．負責主持教師工作室的全面工作。制訂許素娟教師工作室管理制度與發(fā)展規劃，擬定本工作室培養計劃及實(shí)施方案，指導工作室成員開(kāi)展工作。
2．制定《許素娟教師工作室組成人員培養考核方案》，幫助成員和學(xué)員制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃并督促實(shí)施完成，組織對工作室組成人員進(jìn)行評估考核，建立本工作室和學(xué)員個(gè)人發(fā)展檔案。
3．在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。
4．帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務(wù)。
5．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。
6．建立“許素娟教師工作室”博客：定時(shí)更新博客，交流展示工作室工作開(kāi)展情況。
7．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，根據需要邀請校內外專(zhuān)家、教授指導工作，組織成員到教育先進(jìn)地區學(xué)習考察，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
8．負責本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。
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在主持人指導下，履行主持人職責，協(xié)助主持人開(kāi)展各項工作。
�。ㄈ┕ぷ鹘M研修成員職責
1．在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個(gè)人發(fā)展目標和具體的實(shí)施計劃，定期參照個(gè)人發(fā)展目標和計劃，督促自我發(fā)展。
2．積極參加省市區教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；積極參加本工作室組織開(kāi)展的各項教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室規定的學(xué)習任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。
3．工作室成員采取集中和分散的不同方式，加強理論學(xué)習，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。與科組教研活動(dòng)相結合，每月學(xué)習交流一次。
4．每個(gè)成員要積極為“工作室博客”撰稿，寫(xiě)出有較高質(zhì)量的“博文”（每月至少一篇）（包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設計、教學(xué)反思、聽(tīng)課隨想、讀書(shū)筆記等），使博客內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個(gè)人員每月要上工作室博客點(diǎn)擊瀏覽每位骨干教師博客一次，并為其中至少五位寫(xiě)評論。
5．工作室以“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”課題為著(zhù)力點(diǎn)，圍繞此課題，每個(gè)成員每年至少上一節實(shí)驗課，寫(xiě)作一篇教學(xué)論文，在區級以上教研會(huì )議上交流，或獲區以上獎勵，或在區級以上刊物公開(kāi)發(fā)表。
6．工作室成員通過(guò)自身開(kāi)課，開(kāi)設講座等方式和聽(tīng)課、評課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造教學(xué)業(yè)績(jì)，力爭成為名師。
7．做好個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，及時(shí)撰寫(xiě)階段性發(fā)展總結。及時(shí)總結反思，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模n案組成員職責
落實(shí)工作室《檔案管理制度》，建立和完善工作室檔案工作。在工作室主持人（或助理）指導下，每月編輯工作室工作簡(jiǎn)報。
�。ㄎ澹┘夹g(shù)組成員職責
在工作室主持人（或助理）指導下，更新工作室博客，發(fā)表工作室工作簡(jiǎn)報。
六、有關(guān)制度
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1．計劃會(huì )議
�。�1）每學(xué)年伊始召開(kāi)一次工作室培養計劃會(huì )議，討論本學(xué)年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究?jì)热菁皩?zhuān)題講座內容等。
�。�2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開(kāi)階段性計劃會(huì )議，明確工作室對骨干教師跟崗學(xué)習期間教學(xué)教研的指導，跟崗學(xué)習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。
2．階段性匯報會(huì )議
按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學(xué)習、課題研究、教育教學(xué)實(shí)踐、研究課和匯報課等，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會(huì )議，匯報工作情況，交流教學(xué)、科研過(guò)程中所獲得的心得體會(huì )，介紹培養任務(wù)、科研課題的進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實(shí)施計劃的過(guò)程中所碰到的難點(diǎn)問(wèn)題。
3．總結會(huì )議
每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結會(huì )議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。
�。ǘ皫煄健蹦Ｊ郊皩W(xué)習交流制度
培訓主要采取專(zhuān)家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究相結合的方式。骨干教師進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習階段主要采用“師帶徒”模式，以工作室主持人、特邀導師為指導，對骨干教師進(jìn)行傳、幫、帶，針對每個(gè)成員的特長(cháng)，對成員實(shí)施教育教學(xué)的直接指導、遠程指導及教育科研的專(zhuān)題指導。骨干教師在導師的'指導下協(xié)同完成一定教育教學(xué)研究，完成培養計劃中的各項任務(wù)。
工作室主要管理者為工作室主持人。工作室內部搭建互助平臺，工作室成員可以通過(guò)平臺積極交流各自在理論和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節中獲得的經(jīng)驗、感悟，展開(kāi)討論，請其他成員指導和評估，使成員之間實(shí)現充分的知識和經(jīng)驗分享，提升成員對于課程內容的理解和對于教學(xué)方法與手段的掌握，提高專(zhuān)業(yè)水平，做到群策群力，推進(jìn)工作室的發(fā)展。
工作室將選派責任心強、成績(jì)突出者外出學(xué)習、觀(guān)摩，推薦優(yōu)秀的工作室成員參加各級各類(lèi)教學(xué)教研評比活動(dòng)，并在參評活動(dòng)中凝聚集體智慧，給予相應的指導和支持。
�。ㄈ┛蒲姓n題制度
工作室承擔的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實(shí)至工作室各成員，各成員在相關(guān)課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實(shí)踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時(shí)總結實(shí)踐經(jīng)驗和研究成果，在工作室各種活動(dòng)中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。
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骨干教師跟崗學(xué)習期間必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的
各項活動(dòng)，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書(shū)面形式提出請假要求。
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1．工作室主持人的考核
參照《鄭州市管城回族區中小學(xué)教師工作室考核辦法》的考核內容及方式，由區級培訓機構、區教育行政部門(mén)、“教師工作室”成員、工作室主持人所在學(xué)校共同對其進(jìn)行考核。
2．工作室成員和研修學(xué)員的考核
參照《鄭州市管城回族區名師工作室建設管理實(shí)施意見(jiàn)》，由區教師培訓機構、“教師工作室”、培訓對象所在學(xué)校共同對其進(jìn)行考核，主要從教師職業(yè)道德水準的提升、知識結構的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。
考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室主持人意見(jiàn)、骨干教師的自我評價(jià)及其他成員的反饋評價(jià)等，結合學(xué)習任務(wù)的完成情況等對骨干教師做出考核結論�？己私Y果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室成員考核不合格者則調整出教師工作室，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
�。n案管理制度
建立工作室檔案制度，主持人與工作室成員共同完成對工作室及組成人員各項材料的及時(shí)收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開(kāi)課、研究課、匯報課、示范課，專(zhuān)題講座，教學(xué)案例、教學(xué)課件，聽(tīng)課、評課記錄，學(xué)員論文等各種類(lèi)型的材料。以此作為個(gè)人成長(cháng)和工作室發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證材料，同時(shí)也作為考核評價(jià)的依據之一。
名師工作室管理制度 15
1、組織保障
學(xué)校成立“名師工作室領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導、協(xié)調名師工作室開(kāi)展各項工作，其主要職責是對名師工作室”進(jìn)行組織、協(xié)調、檢查、評估，審查名師及學(xué)員資格，負責落實(shí)培訓經(jīng)費，協(xié)調相關(guān)部門(mén)積極為工作室創(chuàng )造良好的工作條件和提供保障。并負責名師工作室的過(guò)程管理、指導工作，審查名師工作室培養計劃、年度活動(dòng)安排，檢查名師工作室培訓工作和學(xué)習情況，聽(tīng)取名師工作室工作報告，總結培訓經(jīng)驗，對工作室成員進(jìn)行考核評價(jià)。
名師工作室領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
顧問(wèn)：
副組長(cháng)：
成員：
2、管理措施
學(xué)校為名師工作室專(zhuān)辟獨立的工作室并掛牌，并在安排工作時(shí)間和協(xié)調工作關(guān)系等方面為名師工作室開(kāi)展研究及實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助。顧問(wèn)團隊（本�？h以上名師、優(yōu)秀班主任、特級教師、外校教授、專(zhuān)家）、首席名師和研修員從事名師工作室的工作，分別給予補貼（由工作室專(zhuān)項經(jīng)費開(kāi)支、交領(lǐng)導小組審核）。
實(shí)行過(guò)程性管理，對名師工作室及其成員進(jìn)行年度考核、評估。每年寫(xiě)出書(shū)面工作總結；任期屆滿(mǎn)時(shí)，由名師工作室管理辦公室組織進(jìn)行總結性評估。對成果突出的工作室進(jìn)行獎勵。
3、經(jīng)費保障
學(xué)校為每個(gè)名師工作室提供專(zhuān)項經(jīng)費支持。項目經(jīng)費標準初定為每個(gè)工作室第一年2萬(wàn)元，以后再根據名師工作室的績(jì)效考核情況進(jìn)行調整。經(jīng)費財務(wù)單列，專(zhuān)款專(zhuān)用。
名師工作室經(jīng)費由學(xué)校實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理，并定期由名師工作室管理辦公室對專(zhuān)項經(jīng)費使用情況進(jìn)行監督、檢查。名師工作室的經(jīng)費使用權歸名師工作室首席名師。經(jīng)費主要用于：工作室添置書(shū)籍、辦公設備；課題研究、專(zhuān)題研究經(jīng)費；聘請專(zhuān)家的'授課費；與培養工作有關(guān)的觀(guān)摩考察費、工作室成員的加班費、勞務(wù)費等。
名師工作室管理制度 16
一、規章制度
1、會(huì )議制度
(1)每個(gè)月召開(kāi)一次工作室團隊成員工作例會(huì )，討論安排本月工作室計劃，確定工作室成員的具體工作分工。
(2)每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式，總結經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
2、工作制度
(1)名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)學(xué)員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》，在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂三年發(fā)展規劃、學(xué)員年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
(2)工作室名師團隊成員為工作室學(xué)員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程，指導學(xué)員完成《三年發(fā)展規劃》和《個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃》。
(3)工作室成員必須參加工作室布置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的'目標。
3、考核制度
(1)工作室領(lǐng)銜人由城望區“名師工作室”工作領(lǐng)導小組考核。
(2)工作室成員、學(xué)員的考核由其領(lǐng)銜人和城望區“名師工作室”工作領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標。
(3)考核合格者繼續任用并計繼續教育學(xué)分，名師團隊成員每年計20學(xué)分，學(xué)員每年10學(xué)分;考核不合格者則調整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案和個(gè)人檔案制度，工作室設專(zhuān)人負責管理各種資料。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
二、成員分工
1、整體工作
xxx：負責制定工作方案，全盤(pán)安排，活動(dòng)的組織協(xié)調等。
xxx：負責項目研究方案、課題計劃等。
xxx：負責工作室網(wǎng)站建設，及時(shí)更新網(wǎng)站內容;工作室活動(dòng)的宣傳(含照相)、召集、聯(lián)絡(luò )等。
xxx：負責工作室活動(dòng)考勤、記錄。
xxx：負責工作室全體成員會(huì )議、活動(dòng)記錄。
xxx：負責工作室資料整理歸檔、學(xué)員檔案管理、新聞撰寫(xiě)及宣傳報道等。
xxx：負責學(xué)員資料收集、上傳，并整理歸檔。
各小組組長(cháng)：xxx(第一組)，xxx(第二組)，xxx(第三組)，xxx(第四組)負責做好本組教研活動(dòng)拍照、會(huì )議記錄，并收集整理圖片、文字資料(含計劃、總結、論文等)及時(shí)提供給嚴文鴛。
2、分組活動(dòng)
xxx：負責第一小組的教研活動(dòng)的組織和安排，xxx負責召集。
xxx：負責第二小組的教研活動(dòng)的組織和安排，xxx負責召集。
xxx：負責第三小組的教研活動(dòng)的組織和安排，xxx負責召集。
xxx：負責第四小組的教研活動(dòng)的組織和安排。xxx負責召集。
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