（經(jīng)典）學(xué)校教學(xué)管理制度15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教學(xué)管理制度1
加強教學(xué)的過(guò)程性督查是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節，現制定本制度。
一、建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度
1、定期檢查、指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習輔導、考試評價(jià)等情況，并進(jìn)行評估指導。學(xué)期末，要對教師備課、上課、案例研究、專(zhuān)題研究、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和論文總結等業(yè)務(wù)質(zhì)量開(kāi)展自評、互評，進(jìn)行表彰鼓勵。每學(xué)期至少要對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、制定教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)安排，監控教學(xué)計劃(進(jìn)度)、教案(講稿)、課標落實(shí)、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作。利用檢查、評比、展示、交流等形式監控實(shí)驗課材料、專(zhuān)業(yè)知識集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等。做好教學(xué)全面工作的監控與指導。
3、校級行政以聽(tīng)推門(mén)課的形式為主，對教學(xué)的重點(diǎn)工作監控與指導。
4、每學(xué)期教師根據個(gè)人教學(xué)研究情況，可提出“匯報課”申請，由教導處組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長(cháng)等多方進(jìn)行視導與評價(jià);通過(guò)視導了解教學(xué)中的優(yōu)勢和問(wèn)題。對研究成效顯著(zhù)、教學(xué)效果好的老師，總結推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗。對尚存在不足的.老師，及時(shí)指導其改進(jìn)教學(xué)方法。
二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測評估制度
要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導有機地結合起來(lái)，不以卷面測試的結果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績(jì)的唯一依據。
1、班級、學(xué)科要開(kāi)展多層次、多形式的定項評比活動(dòng)，以此加強對知識、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等綜合素質(zhì)的監控。
2、每學(xué)期安排對指定的年級、班級抽取一定數量的學(xué)生，進(jìn)行1—2次監控測試，測試形式可采用書(shū)面測試、口試或操作測試;組織開(kāi)展學(xué)科單項競賽活動(dòng);及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導教師的教學(xué)。
3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷，調查他們對學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習質(zhì)量等方面的認可程度，以此來(lái)評估、指導我們的教學(xué)工作。
學(xué)校教學(xué)管理制度2
進(jìn)入閱覽室必須帶本人閱覽證。
進(jìn)入閱覽室只準帶筆和本，不準攜帶其它物品。
室內陳列書(shū)刊，只供室內閱覽，一律不外借。
室內報刊，可自由選閱，閱后放回原處，不得亂放。
期刊雜志、工具書(shū)等憑閱覽證借閱，閱畢立即交回閱覽臺。
讀者愛(ài)護書(shū)刊、報紙，不得污損、勾畫(huà)、裁剪、撕頁(yè)等，違者按有關(guān)規定處理。
保持室內安靜，禁止大聲說(shuō)話(huà)，注意清潔衛生，不亂丟雜物，不隨地吐痰。嚴禁吸煙和吃零食，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。
愛(ài)護室內公物，不準隨意挪動(dòng)室內物品。
開(kāi)館時(shí)間：上午8：30—11：30；下午，冬季2：30—5：00，夏季3：00—5：30。
資料室規則
教師資料室專(zhuān)供本校教職工使用，家屬及學(xué)生禁止入內。
進(jìn)入資料室只準帶紙、筆、本等，其它物品一律不準帶入室外。
室內所列圖書(shū)、期刊、報紙等，僅限在本室內查閱，不得帶出室外。
讀者可自行查閱各種書(shū)刊，閱畢按順序排列，放回原處，不得隨意亂扔、亂放。
自覺(jué)愛(ài)護圖書(shū)，不得在書(shū)刊上勾畫(huà)、涂抹、剪裁、撕頁(yè)等，違者按有關(guān)規定處理。
保持室內清潔衛生，不準吸煙，禁吃食物，不亂丟雜物，不隨地吐痰。
保持室內安靜，維護良好的閱讀環(huán)境。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
為了提高教學(xué)管理的規范化、科學(xué)化水平，增強服務(wù)意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、會(huì )議主題
1、主要部署和檢查各項教學(xué)工作，及時(shí)分析和解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，落實(shí)整改措施。
2、主要研究和落實(shí)上級分派的'各項教學(xué)任務(wù)，布置和檢查各項教學(xué)工作和研究決定。
3、傳達上級教育部門(mén)有關(guān)教育教學(xué)改革、教學(xué)工作方面的文件精神,學(xué)習交流國內外教育教學(xué)改革最新動(dòng)態(tài)等。
4.開(kāi)展教學(xué)改革與教學(xué)研究討論。
5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習。
二、會(huì )議時(shí)間、地點(diǎn)
每周組織一次，安排在周一下午兩節課后，地點(diǎn)：學(xué)校會(huì )議室。
三、參加人員
全體干部教師
四、會(huì )議由校長(cháng)主持、教導處作具體總結部署。
學(xué)校教學(xué)管理制度4
1、應作好健康檢查和培訓，取得健康證明和培訓合格證后方可上崗。
2、養成良好的個(gè)人衛生習慣，堅持作好“四勤”
3、工作前處理食品原料后，便后均用肥皂及流動(dòng)清洗洗手，接觸直接入口食品之前先洗手消毒。
4、在操作間內必須穿戴清潔的.工作衣帽，并把頭發(fā)置于帽內，分裝食品、售菜時(shí)戴好口罩。
5、不得在食品加工和銷(xiāo)售間內吸煙，不留長(cháng)指甲，不涂指甲油，不戴戒指。
6、在離開(kāi)食堂或進(jìn)入廁所前必須脫下工作衣帽，在外出回來(lái)時(shí)必須洗手消毒穿戴工作衣帽方可進(jìn)入食堂操作間。
7、不得面對食品打噴嚏、咳嗽及其他礙食品衛生的行為。
8、患有皮炎及痢疾、肝病等傳染性疾病，不得上崗操作。
學(xué)校教學(xué)管理制度5
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標管理，結合本校教育教學(xué)的現狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規管理制度》。
一、教學(xué)常規
1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，并于開(kāi)學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2、掌握本學(xué)科的課程標準，做到教學(xué)目標明確，能抓住重難點(diǎn)，教材把握準確，注重學(xué)生的能力培養。
3、學(xué)校采用定時(shí)檢查（每月一次）和臨時(shí)抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
二、備課
1、五年教齡以?xún)鹊慕處煴仨殏湓敯�，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）。
2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時(shí)計劃明確，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
3、備課要做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設計、備學(xué)生能力培養。
4、不上無(wú)準備課，杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現象，教師應超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具、課時(shí)分配、教學(xué)流程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實(shí)驗課等教案，各學(xué)科備課課時(shí)數應達到本學(xué)科教學(xué)總課時(shí)數的70%以上。
6、提倡電子備課，注意電教媒體的`合理使用，所設計的課件、投影片的使用，在備課中體現出來(lái)，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統一進(jìn)度、統一教案、統一測試，通過(guò)集體備課開(kāi)展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、上課
1、正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實(shí)踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)相結合，統一要求與因材施教相結合。
2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時(shí)反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實(shí)驗課教師或者進(jìn)專(zhuān)用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規定場(chǎng)所，下課整隊帶回），上課期間不能離開(kāi)教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時(shí)教師應認真巡視，并適時(shí)指導學(xué)生。
5、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、重視指導學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。
7、教學(xué)過(guò)程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，做到自主學(xué)習，加強與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。
9、堅持使用普通話(huà)，寫(xiě)字規范，語(yǔ)言文明規范，板書(shū)設計合理，口頭表達自然流暢，生動(dòng)形象，教態(tài)自然親切，衣著(zhù)整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。
10、嚴格按照課表上課，不得私自調課、占課，因病因事調課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調課單，更不得擅自將課改為自習、活動(dòng)、體育等。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難度要適宜，時(shí)間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、教師應精選學(xué)生作業(yè)，課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)除《基礎訓練》外要適量，一二年級一般不布置書(shū)面作業(yè)。數學(xué)、英語(yǔ)每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節一次作業(yè)，作文每單元一次。
3、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時(shí)完成，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習慣，對作業(yè)要有統一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)要認真，禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，要及時(shí)講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表?yè)P，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤，對無(wú)力訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批。
5、作業(yè)批改要寫(xiě)清日期，批改簡(jiǎn)明易懂，寫(xiě)好等級（作業(yè)批改統一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、嚴禁侵占學(xué)生休息時(shí)間在中午或課間布置作業(yè)、練習，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
五、輔導
1、對于學(xué)習有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導，做好轉化記錄；對成績(jì)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習難度，以滿(mǎn)足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養學(xué)生合格加特長(cháng)方面下功夫，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿(mǎn)員出勤，任課教師不準在音體美等課時(shí)間內進(jìn)行學(xué)習輔導，擾亂正常的教學(xué)秩序。
4、晚自習結束后，輔導教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
六、課外活動(dòng)
1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養其個(gè)人才能愛(ài)好和特長(cháng)的重要場(chǎng)所，指導好課外活動(dòng)是學(xué)校和教師的職責。
2、課外活動(dòng)以興趣小組活動(dòng)為主，輔導教師要按計劃備課上課，努力培養學(xué)生的特長(cháng)，學(xué)期結束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
七、質(zhì)量檢測
1、每單元或章節結束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進(jìn)行期中、期末測試），要求統一制卷、統一監考、統一閱卷�？荚嚱Y束后，任課教師應做好成績(jì)統計和教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)的措施，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，針對出現的問(wèn)題指導學(xué)生做好學(xué)習總結。
3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動(dòng)了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教師外出學(xué)習、聽(tīng)課，回校后都要上匯報課或開(kāi)理論講座。外出學(xué)習的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會(huì )場(chǎng)隨意交談，認真做好記錄。
2、學(xué)校教師上的各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動(dòng)前充分參與、在活動(dòng)中內化汲取、在活動(dòng)后得到提高。
3、教師在參加本教研組聽(tīng)課活動(dòng)中，要做好聽(tīng)課記錄，各教研組及時(shí)組織評課，并按時(shí)填好聽(tīng)課記錄欄目，及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課心得（至少3處以上），教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教學(xué)管理人員不少于30節。
4、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習，要求全員參與，認真記錄，不得閑談，不得擅自外出。
5、嚴格執行各組的教研計劃，確保教研活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，有教研活動(dòng)記錄。
6、每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一篇教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設計或案例分析。
7、認真寫(xiě)好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。
8、各教研組均有課題，每位教師每學(xué)期圍繞教研專(zhuān)題開(kāi)研討課不少于一節。
9、有實(shí)習生或見(jiàn)習生上課，指導教師必須參與聽(tīng)課并及時(shí)給予評課指導。
學(xué)校教學(xué)管理制度6
教師素質(zhì)
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng )造性地使用和開(kāi)發(fā)教材，教學(xué)設計有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應變能力強。
3、思維能力強，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語(yǔ)言準確、規范、流暢，表達力強，普通話(huà)好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
教師教學(xué)行為
1、能根據教學(xué)目標，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動(dòng)安排適當、有效。
2、能適時(shí)、適度地運用現代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當地提出富有目的性、針對性和探索價(jià)值的問(wèn)題。
4、能積極引導、培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，引導學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結。
5、既能面向全體，又尊重個(gè)性，因材施教，重視對學(xué)生的'鼓勵與肯定。
學(xué)生學(xué)習方式
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習興趣，在學(xué)習過(guò)程中參與度高。
2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習能力強，會(huì )傾聽(tīng)、思考、表達和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習中能主動(dòng)反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng )新精神。
教學(xué)過(guò)程
1、教材處理、開(kāi)發(fā)或改編得當，有新意，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節安排合理，過(guò)渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準確，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。
4、能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
教學(xué)效果
1、學(xué)生基礎知識掌握較好，基本技能得到培養和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標能有機整合。(教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育)
學(xué)校教學(xué)管理制度7
一、關(guān)于綜合控制器
綜合控制器上有總電源、投影機開(kāi)關(guān)、信號切換系統。使用時(shí)，請先打開(kāi)總電源開(kāi)關(guān)，然后就可以打開(kāi)需要使用設備的電源。
二、關(guān)于投影機
投影機是多媒體設備中最昂貴，也較易出故障的設備，投影機的燈泡是最易損耗且昂貴的部件，它是平時(shí)使用時(shí)需要注意的地方。請大家記清楚投影機開(kāi)關(guān)機的.步驟：
1、投影機的開(kāi)機
�。�1）先開(kāi)綜合控制器上的總電源開(kāi)關(guān)。
�。�2）再開(kāi)投影機開(kāi)關(guān)上的“電源開(kāi)”。這時(shí)投影機會(huì )打開(kāi)，同時(shí)自動(dòng)幕布會(huì )慢慢放下，兩者同步。
�。�3）在信號切換區域中選擇投影機放映的信號，共有4種：臺式電腦、數字展臺（即實(shí)物投影儀）、手提電腦、視頻信號。
2、投影機的關(guān)閉
1）非全部關(guān)閉時(shí)
在大家不需要使用投影機（短時(shí)間內還要繼續使用時(shí)不必關(guān)閉投影機電源）而要繼續使用電腦等其他設備時(shí)，可先關(guān)閉投影機電源。
2）全部關(guān)閉時(shí)
在需要關(guān)閉全部設備時(shí)，無(wú)論信號切換在哪一檔，首先關(guān)閉計算機或數字展臺，然后按綜合控制器“投影機開(kāi)關(guān)”區域的“電源關(guān)”按鈕，這時(shí)投影機在關(guān)閉的同時(shí)，自動(dòng)幕布會(huì )自己慢慢上卷，兩者同步，最后再按綜合控制器上“總電源”的“關(guān)”。
三、注意事項
1、使用投影機時(shí)請嚴格按照正常的開(kāi)啟順序，即先開(kāi)總電源，再按投影機“電源開(kāi)”按鈕；在關(guān)閉總電源開(kāi)關(guān)時(shí)一定要確保首先關(guān)閉計算機和數字展臺（否則綜合控制器的延時(shí)保護不起作用，會(huì )燒毀燈泡），然后按投影機的“關(guān)閉”按鈕，再關(guān)總電源。
2、若按正常步驟先開(kāi)總電源再開(kāi)投影機操作卻不能打開(kāi)投影機，可能是上次使用時(shí)不當關(guān)機造成的，請按正常方式先關(guān)閉投影機，再打開(kāi)一般即可恢復。
3、存放以上設備的講臺在打開(kāi)后，不能用力壓、靠在打開(kāi)的兩扇門(mén)上。
4、講臺在日常使用過(guò)程中請注意做好防水工作。
5、多媒體鑰匙由各班班主任管理。各班班主任是教室多媒體設備第一責任人。
6、放學(xué)時(shí)請留意是否已將多媒體設備全部關(guān)閉，并拔去電源插頭。
學(xué)校教學(xué)管理制度8
一、學(xué)校行政會(huì )議
1、學(xué)校行政人員由校長(cháng)、教導主任、工會(huì )主席，少先隊輔導員、總務(wù)主任等組成。
2、行政會(huì )議由校長(cháng)主持，特殊情況下由教導主任主持。
3、學(xué)校年初召開(kāi)一次學(xué)校行政會(huì )議，就聘用教師、學(xué)校收費、考核、獎懲、規章制度、教學(xué)改革、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)等內容進(jìn)行討論，提出具體的實(shí)施方案。
4、每月下旬召開(kāi)一次行政會(huì )議，特殊情況可臨時(shí)組織召開(kāi)。
5、學(xué)校的一切重大疑難問(wèn)題（包括上千元的經(jīng)濟支出）須經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議討論決定。
6、每次會(huì )議必須有簡(jiǎn)明扼要的會(huì )議記錄。
二、學(xué)校教職工會(huì )議
1、教職工由學(xué)校行政、教師、工人等組成。
2、教職工會(huì )議由校長(cháng)主持，也可由校長(cháng)委托副校長(cháng)或教導主任主持。
3、每周召開(kāi)一次教職工會(huì )議。特殊情況可臨時(shí)組織召開(kāi)，每次會(huì )議討論通過(guò)學(xué)校的重大事務(wù)或組織學(xué)習上級文件、法律法規，教師職業(yè)道德規范及有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)，重大文獻等。
4、每次會(huì )議有學(xué)校記錄和個(gè)人記錄，對法法律法規職業(yè)道德規范等的學(xué)習，還必須寫(xiě)出個(gè)人心得體會(huì )。
5、嚴格考勤制度，缺會(huì )一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴格請假手續。
6、每次會(huì )議必須有中心議題，會(huì )議時(shí)間不宜太長(cháng)。
三、其它會(huì )議
1、學(xué)校領(lǐng)導不定期地組織召開(kāi)班主任工作會(huì )議，班主任及時(shí)反饋班上信息，就班上學(xué)生之間等出現的問(wèn)題進(jìn)行磋商，提出具體的整改方案，確保各班工作正常開(kāi)展。
2、教導處、各教研組就如何開(kāi)展教研活動(dòng)，搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量召開(kāi)教會(huì )議，須有會(huì )議記錄，每學(xué)期不少于一次大型教研活動(dòng)。
3、學(xué)校少先隊要認真做好發(fā)展少先隊員和開(kāi)展各種健康有趣的'活動(dòng)等工作。組織召開(kāi)少先隊會(huì )議，每學(xué)期不少于二次。
4、各班主任一學(xué)期初組織召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，就學(xué)生學(xué)習情況、班上的管理等方面向家長(cháng)匯報，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對班級、各科教師教學(xué)情況的反饋意見(jiàn)，以改進(jìn)下一步的工作。
5、學(xué)校每月召開(kāi)一次師生大會(huì )。重點(diǎn)進(jìn)行安全、衛生、法制、學(xué)習、紀律、品德等方面的教育。
6、學(xué)校保衛、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初（三月、九月）召開(kāi)一次會(huì )議，由護校隊隊長(cháng)主持，全體護校隊成員參加。學(xué)習安全保衛知識。討論安排護校隊工作，特殊情況可根據需要臨時(shí)召開(kāi)護校隊會(huì )議，處理有關(guān)事件。
7、升降旗、由校長(cháng)、少先隊輔導員等進(jìn)行國旗下講話(huà)，全校教師必須參加，班主任負責本班紀律，無(wú)故不參加者按曠課處理。
學(xué)校教學(xué)管理制度9
備課制度
備課是落實(shí)“教為主導、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，根據課堂效率，實(shí)現由“教會(huì )”、“學(xué)會(huì )”到會(huì )學(xué)的轉化，在向40分鐘要質(zhì)量的前提和基礎下，“預則立，不預則廢”。
備課的程序：依據《課程標準》個(gè)人初步備課，集體備課，然后個(gè)人具體進(jìn)行個(gè)性化補充完成教學(xué)案。
備課的內容與要求。認真鉆研《課程標準》，了解學(xué)科特點(diǎn)，把握教材內容、目標、要求、重難點(diǎn)。做到“三備”：備教材、備學(xué)生、備教法。
一、備教材
�。ㄒ唬┮罁罢n標”的要求，認真鉆研教材。
1、通讀所任學(xué)科的各冊教材，建立并逐步完善本學(xué)科的知識結構。
2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。
3、把握本學(xué)期教材各章節、各單元的重難點(diǎn)，熟悉每一個(gè)知識點(diǎn)在其中的地位，確定知識點(diǎn)深度、廣度、授課起點(diǎn)、落點(diǎn)，提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實(shí)的措施方法。
�。ǘ┮罁墩n程標準》的基本內容，選學(xué)有關(guān)的教學(xué)參考書(shū)，加深對知識的'理解，提高駕馭教材的能力，青年教師應該虛心向中青年骨干教師學(xué)習，在初備課的基礎上多聽(tīng)他們的課和教學(xué)建議。
�。ㄈ└鶕滩膬热葜仉y點(diǎn)和教學(xué)目標要求，遵循課堂教學(xué)規律，確立課堂教學(xué)結構，安排好教學(xué)步驟及教學(xué)時(shí)間。
二、備學(xué)生
�。ㄒ唬┡鍖W(xué)生的知識基礎、能力狀況，影響學(xué)生接受能力的各種智力與非智力因素，預測學(xué)生學(xué)習新知識出現的種種問(wèn)題，使教學(xué)內容的深度、廣度既符合《課程標準》要求，又符合學(xué)生的認知結構。
�。ǘ└鶕䦟W(xué)生的個(gè)性特征，分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，判斷學(xué)生對知識的興趣程度。研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的認知規律，引導學(xué)生掌握和運用科學(xué)的學(xué)習方法�；钌季S方法、思維過(guò)程、認知策略及反審、認智能力的訓練指導，培養學(xué)生良好的治學(xué)態(tài)度和克服困難的頑強意志品質(zhì)。
三、備教法
�。ㄒ唬└鶕滩男枰�，結合學(xué)生知識能力狀況和心理特點(diǎn)，選擇科學(xué)的教法，以啟發(fā)式教學(xué)為主，貫徹“教為主導、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，精心設計教學(xué)過(guò)程，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，師生共同參與教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┚倪x擇和設計習題。注重習題針對性和典型性，緊扣課程標準及教材；根據不同的課型適當加寬、加深知識廣度與深度；既要有鞏固基礎知識的練習題，又要有培養能力的提高題。
教師在三備的基礎上，寫(xiě)出課時(shí)教案。其基本內容和要求如下：
一、基本內容
課時(shí)教案的基本內容包括：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及當堂解決的主要問(wèn)題、教學(xué)準備、授課時(shí)間、教學(xué)步驟和板書(shū)設計。
二、基本要求
�。ㄒ唬┮髠�(gè)人在初備課的基礎上進(jìn)行集體備課，落實(shí)“三定”（時(shí)間、課題、中心發(fā)言人）、“五統一”（目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、內容、作業(yè)、檢測）。充分發(fā)揮集體智慧作用，建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風(fēng)氣。備課過(guò)程中，同年級同學(xué)科教師一塊商討共同制定“單元教學(xué)計劃、構思”，集體研究各章節重難點(diǎn)、習題選擇及教學(xué)方法。由備課組長(cháng)組織安排。
�。ǘ┨锰靡歇毩⒌姆终n時(shí)教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。
�。ㄈ⿲�(shí)施超周備課，以便在授課有足夠的時(shí)間反復研究、揣摩，對不妥之處及時(shí)修正。青年教師必須認真備課，虛心向中青年教師請教。
�。ㄋ模┙虅�(wù)處每?jì)芍芷詹榻贪负蛡湔n記錄，并認真填寫(xiě)《教師備課記錄》、《聽(tīng)課記錄》。教科室、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）應經(jīng)常性地普查抽查，結果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
學(xué)校教學(xué)管理制度10
一、為確保學(xué)生人身安全，保證學(xué)生正常學(xué)習，順利地完成學(xué)業(yè)，結合我校實(shí)際情景，特制定本規定。
二、具體資料要求
1、加強法制觀(guān)念，提高安全意識。
各年級、各班級在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)及組織校內外團體活動(dòng)時(shí)，必須按章辦事，把安全因素放在重要地位。班主任應當經(jīng)常性對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現不安全因素應及時(shí)消除，并上報安全保衛部門(mén)。
2、遵守學(xué)校規范，維護學(xué)校安全。
�、�?lài)澜麛y帶公安機關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習用品的一切利器到校;不準攜帶鐵條、鋼管、鋼球、木棒等與學(xué)習無(wú)關(guān)又易傷人的危險物品到校;不準帶易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。
�、趯W(xué)生不得在校內追逐打鬧，不得在欄桿邊、窗戶(hù)邊打鬧玩耍;不得坐在走廊欄桿上、窗戶(hù)上;不得在欄桿及窗戶(hù)上探頭向下吐口水或做危險的事情;不得從樓上往下拋擲任何物品;打掃衛生擦窗戶(hù)時(shí)必須要確保安全。
�、鄄辉S攀爬翻越圍墻、建筑物;不到學(xué)校建筑施工場(chǎng)地玩�；顒�(dòng);
�、苌舷聵翘輵坑倚凶�;全校性的集合行動(dòng)下樓梯時(shí)禁止向前推擁，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現有摔倒擠壓現象時(shí)，后面同學(xué)必須奮力向后退，并進(jìn)取救助壓倒在最下層同學(xué)。
�、輫澜室鈸p壞學(xué)校內或教室內的電線(xiàn)、電器、電器開(kāi)關(guān)、插座;有損壞現象的不要觸摸，不要自行修理，應報告學(xué)�；蚪處�，由學(xué)校派人修理。
�、摅w育活動(dòng)、實(shí)驗課要嚴格服從教師指揮，嚴守操作規程，嚴禁擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的.問(wèn)題發(fā)生，不許在校內體育設施上做危險動(dòng)作。
�、邔W(xué)生不準在學(xué)校內騎自行車(chē)、摩托車(chē)。
3、遵守交通法規，維護社會(huì )秩序。
�、衮T自行車(chē)的學(xué)生必須遵守交通法規，更不要與機動(dòng)車(chē)比快;橫穿馬路應觀(guān)看左右車(chē)輛，確保安全后方能經(jīng)過(guò)，不得盲目搶道、強行搶道;自行車(chē)行駛時(shí)不要并排而行;不要在道路上相互追逐、賽車(chē);步行者應右行人行道。
�、趯W(xué)生在校外嚴禁與不良分子交往，不參加小團伙，不與人沖突、打架斗毆;不義氣用事幫忙別人做違法的事;不因小事魯莽沖動(dòng)而鑄大錯。
�、蹖W(xué)生嚴禁離家出走，未經(jīng)家長(cháng)同意不得在別人家過(guò)夜，不留別人在自我家過(guò)夜;不吸煙、不喝酒。
�、�?chē)澜M(jìn)入法律、法規規定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、卡拉OK廳、錄像室、電子游戲機室、迪吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
4、珍惜生命，不做危險的事。
�、�?lài)澜麑W(xué)生私自下河玩水，游泳。違者從重處理。
�、趪澜麑W(xué)生從事各種冒險行動(dòng)。違者從重處理。
�、弁瑢W(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)必須控制自我的情緒，嚴禁因沖動(dòng)而動(dòng)刀、棒、石頭之類(lèi)能造成人身傷害的東西。違者從重處理。
�、軐W(xué)生要學(xué)會(huì )判明是非，不要做其他任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。
5、慎用家電煤氣，保證居家安全。
�、偈褂眉矣秒娖饕匆幎ú僮�，發(fā)生故障不要亂拆亂動(dòng)，以免觸電。
�、诓灰诩彝婊�;不要用火燒易爆物品;不要用火燒化學(xué)物品，以免釋放有毒氣體造成中毒;不得玩火、燒烤以免造成火災。
�、凼褂靡夯瘹庾鲲�、洗澡時(shí)應注意堅持室內氣流通，以免發(fā)生煤氣中毒。
三、學(xué)生違反安全管理規定的處罰
1、學(xué)生在學(xué)�；蛟谏险n時(shí)間段，違反安全管理規定未造成后果者，視情節輕重給予適當批評教育，并在《學(xué)生思想品德評定量化評估》中予以扣分，同時(shí)，視其違反性質(zhì)給予記過(guò)以下處理。
2、對違反安全管理規定造成后果者，除在《學(xué)生思想品德評定量化評估》中予以扣分外，還將給予記過(guò)以上處理，性質(zhì)異常嚴重的移交司法機關(guān)處理。
3、學(xué)生安全方面的行為表現及管理職責與創(chuàng )先進(jìn)班團體活動(dòng)及紅旗班級評比掛鉤。
四、組織學(xué)生外出活動(dòng)的幾項規定
1、學(xué)校各處室、團隊、各年級、班級教師組織的一切外出教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、公益活動(dòng)，必須報學(xué)校備檔，班級外出活動(dòng)由保衛股負責請示主管校長(cháng)批準。
2、外出活動(dòng)需動(dòng)用汽車(chē)的，一般應租用運輸公司有意外保險的車(chē)輛。
3、外出活動(dòng)的組織應全面、詳細，盡量充分研究到活動(dòng)路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應急準備。
4、在活動(dòng)目的地，除安排好有關(guān)教職人員維護安全外，還應組織學(xué)生互相監督�；顒�(dòng)目的地的不安全地段應派專(zhuān)人看管。(最專(zhuān)業(yè)的安全生產(chǎn)管理-風(fēng)險世界網(wǎng)）
5、對存在安全隱患的地方原則上不選作活動(dòng)地點(diǎn)。對有不守紀律習慣和有違反安全規定記錄的學(xué)生應事前做好教育工作，活動(dòng)中要重點(diǎn)監護。
五、各位家長(cháng)要積極配合學(xué)校加強對子女進(jìn)行安全教育，增強安全意識，確保安全。
學(xué)校教學(xué)管理制度11
為了維護正常的教學(xué)秩序,督導教學(xué)常規的執行狀況,全面提升老師對教學(xué)常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范老師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、 備課
1、 應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)安排，合理支配教學(xué)進(jìn)度。
2、 嚴格遵守備課環(huán)節，分課時(shí)備課，課時(shí)應與教參同步。內容詳盡，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)精確，設計合理。
3、 應備周前課，特別狀況不得少于3節。
4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書(shū)寫(xiě)規范。
5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、 教學(xué)
1、 老師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、 注意自身形象，著(zhù)裝整齊大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。老師用語(yǔ)要文明，不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、 任課老師要提前2分鐘到達所在班級，提示學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。
4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;老師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有愛(ài)好。
5、 重視培育學(xué)生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐�(wèn)題主動(dòng)，留意力集中。
6、 未經(jīng)教育處同意不得隨意更改教學(xué)內容，把非筆試科目挪作它用。
7、 要求老師教學(xué)嚴謹，常常性總結和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正，要從中發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的.措施與方法。同時(shí)要具體記錄每次考試的數據。
9、 學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結,用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教育處。
10、 考核方法：教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。
三、 作業(yè)布置與批改
1、 作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng )新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、 各年級各科要統一作業(yè)格式,統一書(shū)寫(xiě)標準。
3、 作業(yè)及試卷批改要剛好，對于批改時(shí)發(fā)覺(jué)的特性問(wèn)題要批注，共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。
4、 統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)要有激勵、提示等語(yǔ)言批注。
5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和卑視性批改的現象發(fā)生。
6、 考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。
四、 輔導
1、 任課老師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實(shí)到人，不得流于形式。
2、 科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。
3、 要有耐性、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，要多與之溝通解決心理上的障礙，解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題，不得卑視、打擊。
4、 不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導，或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、 考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。
五、 教研活動(dòng)
1、 科組長(cháng)要組織本科組老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，對于參與教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄，要定時(shí)實(shí)行本科組的教研總結會(huì )議。
2、 任課老師要聽(tīng)從科組長(cháng)支配，依據支配仔細打算上好公開(kāi)課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、 任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要仔細寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，作好聽(tīng)后分析和總結。
4、 科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要仔細打算，要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、 每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文，以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處(要求原創(chuàng )，嚴禁網(wǎng)上下載)。
六、 管理
1、 教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人，又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事務(wù)，負責學(xué)生的平安等事務(wù)，并將相關(guān)狀況剛好向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的損害，本堂任課老師除將擔當全部責任外，學(xué)校將視其情節處以罰金。
2、 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責任,情節嚴峻者予以辭退。
3、 全部室外課，任課老師必需到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點(diǎn)名，對未到學(xué)生要追查緣由并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、 體育課時(shí)，體育老師要合理支配內容，要在保證學(xué)生平安的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生損害負全部責任。
5、 各種試驗課，老師要嚴格規范學(xué)生的行為，限制好學(xué)生，嚴格遵守試驗操作程序及藥品管理，對危急物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂，嚴峻違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生損害，任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。
6、 教學(xué)期間，不管是何種緣由而發(fā)生的大小事故都必需向負責人反映，以便作出處理。如因不剛好上報所造成的損失自己負全部責任。
本制度自20xx年x月13日起執行。
學(xué)校教學(xué)管理制度12
為防范學(xué)校安全事故的發(fā)生,切實(shí)有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹執行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針,做到遇事不驚、臨危不亂，妥善處置緊急情況,最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失,保障全體師生身體健康與生命安全,維護正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作順利開(kāi)展,根據上級有關(guān)文件精神，結合實(shí)際情況，特制定本制度。
一、應急演練目的
1、檢驗預案的時(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展應急演練，查找應急預案中存在的問(wèn)題，進(jìn)而完善應急預案，提高應急預案的實(shí)用性和可操作性。
完善應急準備。通過(guò)開(kāi)展應急演練，檢查學(xué)校、班級日常應對突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技術(shù)等方面的準備情況，發(fā)現不足及時(shí)予以調整補充，做好應急準備工作。
2、提高師生應急處置能力。通過(guò)開(kāi)展應急演練，增強全體師生對應急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。
3、提高協(xié)調能力。通過(guò)開(kāi)展應急演練，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門(mén)、各崗位教職工的職責任務(wù)，明確緊急時(shí)刻帶領(lǐng)學(xué)生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應急機制。
4、強化宣傳教育。通過(guò)開(kāi)展應急演練，普及突發(fā)事件應急知識，提高全體師生風(fēng)險防范意識和自救互救等災害應對能力。
二、應急演練原則
�。ㄒ唬┙Y合實(shí)際，合理定位。緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，結合學(xué)生生理年齡、心理素質(zhì)、認知水平等情況，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規模。
�。ǘ┲�(zhù)眼實(shí)際、講求實(shí)效。以提高學(xué)校職能部門(mén)、各班級之間和教職工之間指揮協(xié)調能力和實(shí)戰能力為著(zhù)眼點(diǎn)，重視對演練效果及組織工作的評估、總結，及時(shí)整改存在問(wèn)題。
�。ㄈ┚慕M織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學(xué)設計演練方案，周密組織演練活動(dòng)，嚴格落實(shí)各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。
三、應急演練實(shí)施途徑
以鍛煉和提高全體師生在真實(shí)場(chǎng)景中的避險逃生和自我防護能力出發(fā)，采取實(shí)戰演練的方法，預先謀劃、設定突發(fā)事件情景，通過(guò)事發(fā)、報警、決策、指揮、行動(dòng)、總結等一系列步驟，完成真實(shí)應急響應的過(guò)程，從而檢驗和鍛煉各部門(mén)、各班級和全體教職工的臨場(chǎng)組織指揮、應急處置技能和后勤保障等應急能力，提高師生避險逃生和救助防護的素質(zhì)和水平。
四、應急演練規劃
組織班級根據季節時(shí)令、環(huán)境變化、教育教學(xué)任務(wù)等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應急演練規劃。學(xué)校組織班級每學(xué)期至少開(kāi)展四次應急演練。
五、應急演練準備
1、學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的演練指揮領(lǐng)導小組，負責應急演練活動(dòng)全過(guò)程的組織領(lǐng)導，指揮小組應建立起策劃、指揮、行動(dòng)、保障、宣傳等部門(mén)各司其職、協(xié)同配合的機制，確保演練過(guò)程的有序實(shí)施。
2、演練前應當制定詳細的演練計劃或腳本。明確開(kāi)展應急演練的原因和目的，演練要解決的問(wèn)題和期望達到的效果等。確定參加演練的人員、各部門(mén)各崗位和教職工的職責任務(wù)、需要鍛煉的技能、可行的實(shí)施步驟等。
3、演練前應當對全體參演人員進(jìn)行培訓。所有演練參與人員都要經(jīng)過(guò)應急基本知識、演練基本概念、演練規則和自我保護等方面的培訓與教育。對負有指揮控制和監督保障職責的教職工要進(jìn)行崗位職責、演練過(guò)程控制和管理等方面的培訓教育。對參與應急避險和緊急逃生的師生要進(jìn)行過(guò)程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培訓教育。
4、演練前應當落實(shí)各項保障措施。應急演練需調動(dòng)全校各方面資源，必須確保人員、經(jīng)費、物資、器材等各項后勤的落實(shí)。對于大規模和高風(fēng)險的`應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。
六、應急演練實(shí)施
按照演練計劃，領(lǐng)導小組指揮全體參演人員，開(kāi)展對模擬事件的應急處置行動(dòng)，完成各項演練活動(dòng)。演練中應當格外注意師生的安全。應當十分重視演練組織與實(shí)施全過(guò)程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設施，足夠的管理人員、關(guān)鍵部位的特殊防護等安全措施來(lái)保證演練的順利進(jìn)行和師生的人身安全。演練時(shí)若出現意外情況，應及時(shí)終止演練。
演練后應當及時(shí)評估與總結。應當對照事先的演練方案，根據演練活動(dòng)的具體實(shí)施情況，比較演練實(shí)際效果與目標之間的差異，對演練準備、組織、實(shí)施及其安全事項進(jìn)行全過(guò)程、全方位評估，查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，完善相關(guān)應急預案。
演練后相關(guān)負責人應當妥善保管演練過(guò)程的計劃方案、影音圖像、總結報告等材料。
學(xué)校教學(xué)管理制度13
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規能正常實(shí)施,我�，F對各教學(xué)環(huán)節做出如下具體規定,希全體教師參照執行。
一、常規教學(xué)工作
(一)教學(xué)計劃
1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或學(xué)期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn)，結合學(xué)校的整體計劃，作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計劃要體現科學(xué)性和連續性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題，并制定相應重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷)，做到長(cháng)計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結，并形成常規。
(二)備課
1.教師備課要堅持個(gè)人鉆研與集體備課相結合，應重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享，集體備課應注重實(shí)效，避免形式主義、拿來(lái)主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法)�！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數。教師要對照課程標準通讀教材，系統而準確地把握教材的知識結構，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當地確定單元和課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3.精心設計教學(xué)方案。教案內容一般包括：教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設計、教學(xué)步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò )上搜集的教案，可以作為參考，但要結合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調整和完善。
(三)上課
1.教學(xué)目標明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標清晰具體，合理定位課時(shí)目標在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等課程目標有機地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)內容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。要注意區別課程目標與課時(shí)目標。教學(xué)目標應相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據教學(xué)目標和內容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導學(xué)主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習應注重內涵和實(shí)際效果，避免形式化傾向。要善于觀(guān)察和分析學(xué)生的學(xué)習情緒，學(xué)會(huì )設問(wèn);要鼓勵學(xué)生多提問(wèn)，敢于對教師的講授提出不同的見(jiàn)解。
3.教學(xué)行為規范。教師要做到儀表端莊，衣著(zhù)得體，舉止大方;語(yǔ)言規范，語(yǔ)速適當，表達清晰;板書(shū)工整，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規范美觀(guān)。教師應當尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權益，嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課，嚴格按學(xué)校課表上課，不得擅自調課、停課，上課不得無(wú)故離開(kāi)教室，上課期間不得使用手機，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后，要指導學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結;要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì )以及存在的問(wèn)題等方面，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結并形成教學(xué)后記。
(四)作業(yè)與輔導
1.精心設計作業(yè)。要根據課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的'內容。鼓勵教師自行設計作業(yè)，如采用現有資料中的習題，應經(jīng)過(guò)親自研做，科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì )實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以?xún)�，初中各年級每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡(jiǎn)要評語(yǔ)等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評。
4.注重差異，分類(lèi)指導。輔導應根據不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導，使學(xué)習困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續學(xué)習的障礙。以個(gè)別輔導、分散輔導為主，不得以集體輔導為名進(jìn)行集體補課。
(五)考試評價(jià)
1.明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的考核，發(fā)揮考試的評價(jià)功能，恰當使用考試結果。不能將學(xué)生成績(jì)排隊公布，不能按成績(jì)分類(lèi)編班。要將每次考試的成績(jì)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學(xué)性。命題要根據學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際，依據課程標準和教材，突出考查學(xué)科的主體知識，加強與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度，題型應靈活多樣，客觀(guān)題與主觀(guān)題相結合，適當控制客觀(guān)題的數量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。
3.嚴格控制考試次數。采用考試與考核結合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試，考試工作由鎮(街)宣教辦和學(xué)校組織，考試結束后向市教研室提交有關(guān)數據和試卷分析報告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統籌安排，組織各部門(mén)分工實(shí)施�？荚嚂r(shí)間應依據校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴肅考紀考風(fēng)，創(chuàng )設良好的考試環(huán)境。要規范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
(一)常規教學(xué)檢查
1、每次考核后要結合教學(xué)質(zhì)量分析總結前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓,加強薄弱環(huán)節教學(xué)輔導措施。
2、每學(xué)期,學(xué)校教導處對教師的教學(xué)常規工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個(gè)科組針對檢查結果，對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導。
2、以第一學(xué)期檢查的結果為起點(diǎn)，跟蹤指導時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，幫助老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、每學(xué)期結束，教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結，教學(xué)工作總結須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度14
教學(xué)常規管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面，占年度考核總分的35%�？己隧椖亢蛢热萑缦拢�
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)（10%）
1、堅持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，每缺一次扣0.5分；
2、認真參加聽(tīng)課活動(dòng)，每月聽(tīng)課不低于2節，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽(tīng)評課，每缺一次扣1分；
3、認真參加學(xué)校及上級布置的聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動(dòng)，有活動(dòng)總結報告并組織教研組內學(xué)習，每缺一次扣2分。
4、每學(xué)年應撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。
5、應積極主動(dòng)上公開(kāi)課，每學(xué)期上一節，加計1分。
6、期末按時(shí)完成教學(xué)總結，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
�。ǘ┙贪福�5%）
以教研組為單位，對每周進(jìn)行的課要加以研討，統一進(jìn)度、內容和要求。各部根據每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結果，給出該項檢查的分數。
1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；
2、設計“課課練”習題計1分；
3、堅持課后教育反思計1分；
4、按要求開(kāi)學(xué)前備好兩周課，計1分；
5、被評為優(yōu)秀教案（不超過(guò)1/3）加計1分。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)的組織（10%）
1、在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)，計2分；
2、課堂教學(xué)組織過(guò)程中學(xué)生管理穩定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求，計2分；
3、課堂組織得當，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時(shí)，計1分；
4、堅持課改，探索嘗試創(chuàng )新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；
5、課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達標，計3分。
6、對教學(xué)中指出的問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當受到學(xué)校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。
7、通過(guò)聽(tīng)評課、推門(mén)課等形式對教師評定，取多次活動(dòng)平均值。
8、以上以學(xué)校督導檢查為主。
�。ㄋ模┡淖鳂I(yè)（5%）
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1、全改計1分；
2、批改認真，評定標準明確計1分；
3、鼓勵性、激勵性評價(jià)運用得當計1分；
4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；
5、糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；
6、各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過(guò)1/3）加計1分。
�。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改、講評和糾錯（5%）
各部根據教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動(dòng)，協(xié)調組織期中、期末考試、會(huì )考及中高考等大型考試。
1、組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；
2、考后組織集體改卷，批改及時(shí)，數據統計準確，相關(guān)教師加計1分；
3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；
4、考后進(jìn)行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。
5、考試組織出現失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。
�。w、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學(xué)部和學(xué)校組織的.考試等活動(dòng)，計分辦法同年級任課教師。
1、體育課堂教學(xué)要求：
�。�1）學(xué)生全員參與，有家長(cháng)證明不能參加體育訓練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量，計2分；
�。�2）教師上課應著(zhù)運動(dòng)裝，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計2分；
�。�3）學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng)，運動(dòng)效果良好，無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現象，計5分；
�。�4）下課前有集合點(diǎn)評環(huán)節，計1分；
�。�5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分；
出現學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現象，每次扣5分；
�。�6）組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng)，學(xué)校根據實(shí)際工作情況和檢查考核結果，加計工作量。
2、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3、實(shí)驗課要求（5%）：
�。�1）學(xué)生全員參與，計1分；
�。�2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計1分；
�。�3）任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計2分；
�。�4）學(xué)生無(wú)提前離開(kāi)實(shí)驗室，下課有點(diǎn)評環(huán)節，計1分；
�。�5）實(shí)驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；
學(xué)生有無(wú)所事事現象，每生扣0.1分。
�。ㄆ撸┍痉桨附�(jīng)我校一屆四次教代會(huì )通過(guò)，自__年9月起開(kāi)始執行。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
一、堅持落實(shí)好校長(cháng)、教師的帶班、值日、值勤制度，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、做操、參加集體會(huì )等常規活動(dòng)的關(guān)鍵部位、重要環(huán)節，安排專(zhuān)人疏導，保護、管理學(xué)生，明確疏散路線(xiàn)，健全緊急情況下疏散、拯救預案。
二、在校內外教育教學(xué)活動(dòng)、生活場(chǎng)所的安全通道、樓梯間、疏散路線(xiàn)上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學(xué)生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。
三、學(xué)校舉行或參加上級組織的運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等活動(dòng)，事先周密安排，分管領(lǐng)導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學(xué)生安全。
四、學(xué)校日常的實(shí)踐類(lèi)教學(xué)和竟技類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，必須做到先對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)行必要的安全預防，確保學(xué)生不受傷害。
五、認真做好季節性重點(diǎn)環(huán)節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會(huì )、安全知識競賽、發(fā)致家長(cháng)的一封信。春季是疾病多發(fā)季節，配合大營(yíng)鎮衛生院做好預防工作，冬季嚴禁學(xué)生在上、放學(xué)路上、校園內玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學(xué)生私自下河、塘洗澡，強行過(guò)河及危險地段。
六、在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生必須聽(tīng)從教師教導和指揮，按教師規范要求參加教育教學(xué)活動(dòng)、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務(wù)。
學(xué)校教學(xué)管理制度15
為規范教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平，特制定本制度。
一、教學(xué)計劃管理
1、各學(xué)校應嚴格按照《義務(wù)教育課程計劃設置表》和《湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗）計劃》開(kāi)課設節，組織教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期新授課一般安排16周左右，復習課安排1—2周。
2、學(xué)校每學(xué)期應擬訂教學(xué)教研工作計劃，（包括指導思想、工作任務(wù)與目標、具體措施和教學(xué)教研活動(dòng)安排，編制作息時(shí)間表、日課表和周事歷）、德育工作計劃、少先隊工作計劃、安全工作計劃等，交中心學(xué)校審查備案。期末分別寫(xiě)出工作總結，匯報計劃執行情況。
3、語(yǔ)、數、英語(yǔ)、體育學(xué)科教師期初擬定學(xué)科教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)計劃寫(xiě)在學(xué)科備課本前面，按學(xué)科教學(xué)計劃要求填寫(xiě)完整。其它學(xué)科備課時(shí)先按以下幾個(gè)方面擬定一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃后再備課。
�。�1）《課程標準》對本冊教材的基本要求；
�。�2）教學(xué)目標；
�。�3）教材分析；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度安排。
二、備課管理
1、備課是上課的必要準備，教師應堅持超周備課，嚴禁無(wú)教案上講臺。
2、備課要使用縣統一印制的備課本，寫(xiě)好教學(xué)計劃，分節寫(xiě)好教學(xué)設計。每篇教案前要有備課節次的流水號，要寫(xiě)好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)準備，教學(xué)內容力求具體詳細。板書(shū)設計要完整，課內外作業(yè)要明確，結合本堂課的得失寫(xiě)好教后感（全期不少于20次）。
3、作文課教案分指導課和講評課單獨用小備課本編寫(xiě)或是集中備在語(yǔ)文教案的后面，寫(xiě)字教案除一二年級不單獨備寫(xiě)外，其他年級寫(xiě)字課每星期備寫(xiě)一次。
4、復習課、練習課應分次寫(xiě)好教案，單元測試、段考、期考也應備寫(xiě)教案，主要是備試卷講評與試卷分析。
5、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)之外的.課程，教案可分課備寫(xiě)，課下分節。村小、教學(xué)點(diǎn)的常識課可以備寫(xiě)簡(jiǎn)案。
6、實(shí)驗課、信息技術(shù)課除寫(xiě)好教學(xué)設計外，應有實(shí)驗準備通知單、實(shí)驗報告單或電腦室使用臺帳備查。
7、編寫(xiě)教案要講究實(shí)用，不準照抄備課資料，不能備課脫節，不能完全照抄舊教案。
8、學(xué)校教導處對教師的教案要進(jìn)行檢查，一般是一月檢查一次，并填寫(xiě)好教案檢查情況登記表，檢查人要簽字蓋章，以示負責。檢查情況包括教案的數量、質(zhì)量、存在的問(wèn)題等要詳細記錄，及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并定期通報。檢查結果與績(jì)效工資掛鉤。
9、教案封面要填寫(xiě)完整，并加蓋學(xué)校公章。
三、上課管理
1、嚴格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校教導處同意，不得隨意調課或請人代課。學(xué)校統一調課要由教導處進(jìn)行登記并通知到當事人。
2、上課要帶好教案，準備好教學(xué)用品用具，提前到教室門(mén)口侯課，督促學(xué)生做好學(xué)習準備，不得遲到。按時(shí)下課，不得早退或拖堂。
3、上課衣著(zhù)要整潔，舉止行為要端莊大方，態(tài)度要親切自然。不準穿背心、短褲、不準穿拖鞋，不準酒后進(jìn)教室，不準體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教學(xué)內容要集中，重點(diǎn)要突出，思路要明晰。課堂提問(wèn)要有邏輯性、層次性，切忌滿(mǎn)堂問(wèn)、隨口便答。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見(jiàn)。
5、科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，恰當選擇教學(xué)方式。要留給學(xué)生充裕的時(shí)間看書(shū)、思考、討論、練習、操作。倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習，逐步改變單一的接受學(xué)習方式。
6、充分使用教具和學(xué)具，提倡運用電教手段輔助教學(xué)。多媒體教室每學(xué)期使用次數不得少于20次。演示、分組實(shí)驗按教育局要求進(jìn)行照相存檔備查。
7、教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準確，力求用普通話(huà)教學(xué)。板書(shū)要規范清晰，不出錯別字。
8、對教師課堂教學(xué)的情況，學(xué)校應采取進(jìn)堂聽(tīng)課、巡回檢查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式進(jìn)行了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促教師改進(jìn)。
四、作業(yè)與作業(yè)批改
1、課堂作業(yè)數量、份量要適中，形式要多樣。各科作業(yè)在前面要標明日期、次數。練習課、復習課、測驗課憑資料、試卷可計作業(yè)次數。
�。�1）低年級語(yǔ)文5次/周
�。�2）中高年級語(yǔ)文4次/周
�。�3）作文8次/期
�。�4）1—2年級看圖寫(xiě)話(huà)2次/周
�。�5）3—6年級日記2次/周
�。�6）各年級數學(xué)5次/周
�。�7）健康作業(yè)每期8次
�。�8）思品、科學(xué)、社會(huì )每課1次
�。�9）英語(yǔ)1次/周
�。�10）各年級美術(shù)15次/期
�。�11）寫(xiě)字以寫(xiě)字書(shū)為準，一期一本
2、作業(yè)格式要規范，卷面要整潔。作業(yè)本每頁(yè)左邊空一格位置寫(xiě)題號，每單元每課第一次作業(yè)要寫(xiě)課題，每次作業(yè)第一行寫(xiě)日期、總次數，空一行后做題，題與題之間空一行，次與次之間空二行。數學(xué)幾何等要做圖的題一般左邊畫(huà)圖，右邊解答。除小學(xué)一、二年級和其他年級作圖用鉛筆外，其他各科作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。同一本作業(yè)墨水顔色應基本一致。要嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，不亂涂亂畫(huà)，潦草和不整潔的作業(yè)應要求學(xué)生重做。
3、作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要統一規范。小學(xué)各科定優(yōu)秀、良好、及格、待及格四等，等級寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)的右下部，并注明批閱日期。各年級作文詳批改面要達到30%以上，包括修改錯別字、病句、寫(xiě)眉批、尾批、評定分數等級。其余作文要寫(xiě)尾批，評定分數等級。日記要分次查閱，課程基礎訓練要訂正答案。
4、教師批改作業(yè)要進(jìn)行批閱記錄，作業(yè)下發(fā)后要指導學(xué)生更正錯題，作文要在講評時(shí)指導學(xué)生進(jìn)行修改，提倡教師建立錯題庫，學(xué)生建立錯題更正本。
5、對學(xué)生作業(yè)及批改情況學(xué)校教導處要定期進(jìn)行檢查，檢查時(shí)要隨機抽取上、中、下作業(yè)若干本，對學(xué)生作業(yè)和批改中存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
五、課外輔導管理
1、對學(xué)習有困難的學(xué)生應建好后進(jìn)生輔導臺帳（后進(jìn)生輔導計劃、情況分析，輔導措施及輔導記載等）。
2、重視尖子生的課外輔導工作，應明確輔導對象，利用課余時(shí)間進(jìn)行比較系統的輔導，并定期進(jìn)行學(xué)習效果檢測。搞好數學(xué)創(chuàng )新大賽的參賽工作。
3、田徑、乒乓球代表隊應利用活動(dòng)課及課余時(shí)間集中進(jìn)行訓練指導，訓練重在平時(shí)，切忌臨時(shí)組隊突出訓練。
4、美術(shù)、音樂(lè )特長(cháng)生可根據自愿參與的原則，由相關(guān)學(xué)科教師利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導。
六、考試與考查
1、語(yǔ)文、數學(xué)應進(jìn)行單元測驗、段考和期考，測驗題由教師自已設計。英語(yǔ)要求期考。
2、測驗、考試紀律要嚴明，嚴格禁止學(xué)生舞弊和教師參與作弊，凡有舞弊行為的成績(jì)一律作廢。
3、測驗考試要認真評卷統分，確保準確無(wú)誤。學(xué)生個(gè)人成績(jì)上記分冊，班級、學(xué)科總評成績(jì)上成績(jì)統計表。平時(shí)測驗成績(jì)以分數形式登記，期末總評按平時(shí)30%，期中30%，期考40%的比例折合成期末總評成績(jì)上成績(jì)統計表。
4、語(yǔ)、數、外以外的其它學(xué)科期末應進(jìn)行成績(jì)考查，考查成績(jì)應上報教導處備案。
七、教研工作
1、中心學(xué)校成立學(xué)科教研組，完小成立教研組負責教學(xué)研究工作。
2、中心學(xué)校每期組織全鄉性教研活動(dòng)不少于二次，完小各教研組每期組織教研活動(dòng)不少于4次。每次教研活動(dòng)要按研究的專(zhuān)題和中心學(xué)校教研活動(dòng)模式，要有說(shuō)課、聽(tīng)課、評課記錄及當堂課的教案等資料。
3、積極開(kāi)展課題研究和教改實(shí)驗。中心學(xué)校要成立課題研究和教改實(shí)驗小組，確立課題，擬定研究計劃，開(kāi)展研究活動(dòng)，收集整理資料，寫(xiě)出階段性研究總結。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、比武活動(dòng)和論文評選活動(dòng)。
5、學(xué)校領(lǐng)導、教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課。校長(cháng)全年聽(tīng)課40節，分管教學(xué)的副校長(cháng)全年聽(tīng)課50節，教導主任全年聽(tīng)課50節，其他教師全年聽(tīng)課30節，包班教師每期不少于6節。
八、教學(xué)獎懲
1、教師執行教學(xué)常規、參加教研活動(dòng)的情況及教學(xué)成績(jì)納入崗位目標管理，與績(jì)效工資掛鉤。
2、對教學(xué)成績(jì)位于全鄉倒數1、2名且小學(xué)均分低于鄉平10分的教者實(shí)行二個(gè)一票否決。即：年度評優(yōu)崗一票否決，晉升中級、高級職稱(chēng)一票否決。
xxxx年x月
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