圖書(shū)室管理制度
在當今社會(huì )生活中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的圖書(shū)室管理制度，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)室管理制度1
一、 圖書(shū)室由學(xué)校安排兼職教師管理。
二、 管理人員認真做好圖書(shū)添置和借出登記。
三、 輪流到閱覽圖書(shū)的班級要組織學(xué)生有秩序入室內，要遵守圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和服從圖書(shū)管理人員的管理。
四、 室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙和雜物，不準在書(shū)柜、墻壁上亂刻亂畫(huà)。
五、 愛(ài)護圖書(shū)，不準在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕爛，違者照價(jià)賠償。
六、 閱完圖書(shū)要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書(shū)出去，違者批評教育，屢教不改者公開(kāi)點(diǎn)名批評或取消借閱資格。
七、 每人每次限借圖書(shū)一本，限期一周歸還，借出圖書(shū)損壞或遺失，照價(jià)賠償。
八、 圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書(shū)，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。如失職造成損失，扣當月崗位津貼或按損失程度追究事故責任。
圖書(shū)室管理制度2
1. 圖書(shū)采購：由專(zhuān)業(yè)人員根據教學(xué)大綱、師生需求和市場(chǎng)反饋制定采購計劃，確保圖書(shū)的多樣性和實(shí)用性。
2. 借閱制度：實(shí)施電子化管理系統，方便師生在線(xiàn)預約、借閱和歸還圖書(shū)，同時(shí)設置借閱限制，避免過(guò)度集中。
3. 環(huán)境管理：定期清潔，保持室內整潔，確保閱讀舒適；安裝監控系統，保障圖書(shū)安全。
4. 行為規范：通過(guò)宣傳海報和培訓，引導學(xué)生遵守圖書(shū)室規則，尊重圖書(shū)和他人。
5. 用戶(hù)服務(wù)：設立服務(wù)臺，解答疑問(wèn)，處理投訴，提升用戶(hù)滿(mǎn)意度。
6. 數據管理：采用自動(dòng)化系統跟蹤圖書(shū)流通，定期盤(pán)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
學(xué)校圖書(shū)室管理制度應以服務(wù)師生為中心，兼顧圖書(shū)資源的保護與利用，營(yíng)造一個(gè)和諧、有序、高效的閱讀空間。只有這樣，圖書(shū)室才能充分發(fā)揮其在教育和學(xué)術(shù)交流中的.重要作用，成為學(xué)校文化的重要載體。
圖書(shū)室管理制度3
一、 圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要設，要有健全的各類(lèi)管理制度，配備有圖書(shū)管理員，并做到人員相對穩定，以利于更好地開(kāi)展工作。
二、 學(xué)校的圖書(shū)館，有建設的遠期規劃和近期目標，逐年增加藏書(shū)量，并有計劃地做好教育資料的購置和積累，做好報刊雜志的證訂，加強圖書(shū)室的.建設。
三、 學(xué)校圖書(shū)室有圖書(shū)登記冊，新購圖書(shū)應及時(shí)造冊，按要求做好分類(lèi)編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。
四、 執行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續，損壞照價(jià)賠償。
五、 加強圖書(shū)維護。嚴格做好防曬、防塵、防潮、防霉、防蛀、防火、防盜，同時(shí)要及時(shí)做好經(jīng)常性的圖書(shū)修補工作，提高利用率。
圖書(shū)借閱規定：
一、 學(xué)校圖書(shū)館按規定定時(shí)開(kāi)放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、
打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書(shū)臺、墻壁亂刻亂畫(huà)。學(xué)生按班級在規定時(shí)間借閱，借書(shū)期限最長(cháng)在兩星期。圖書(shū)、閱覽室由學(xué)校安排專(zhuān)職或兼職教師負責管理，班級圖書(shū)由各班班主任負責。
二、 管理人員要認真做好圖書(shū)添置和借出登記，學(xué)生借閱時(shí)要服從圖書(shū)管理人員的管理。班級圖書(shū)要分類(lèi)在班級“圖書(shū)角”書(shū)柜擺放。
三、 按時(shí)歸還圖書(shū)。歸還圖書(shū)要放回原處。在規定時(shí)間內不能歸還的，必須持借書(shū)本到圖書(shū)室辦理手續，所借圖書(shū)歸還后。方可再借其他書(shū)籍。
四、 自覺(jué)愛(ài)護圖書(shū)，做到不折角、不涂寫(xiě)，不準亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕爛圖書(shū)，嚴禁撕頁(yè)。損壞圖書(shū)輕微的必須自覺(jué)修補，損壞嚴重的或遺失圖書(shū)的必須照價(jià)賠償；故意損壞圖書(shū)的除批評教育外，視其情節給予必要的紀律處分。
五、 圖書(shū)開(kāi)放時(shí)間到后，管理人員要檢查，整理圖書(shū)。
閱覽賠償規定：
為了更好地開(kāi)展小學(xué)圖書(shū)室的工作，更好的為全校師生服務(wù)，發(fā)揮圖書(shū)室的效益，圖書(shū)室做以下規定：
一、愛(ài)護圖書(shū)室環(huán)境衛生，不準在圖書(shū)室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書(shū)室內吸煙。保持圖書(shū)室安靜，不得高聲喧嘩。
二、愛(ài)護圖書(shū)室的圖書(shū)及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書(shū)刊雜志上亂寫(xiě)亂畫(huà)，離開(kāi)時(shí)注意將椅子放回原位。
三、按時(shí)歸還圖書(shū)，一般情況圖書(shū)借閱不得超過(guò)一星期，特殊情況可以持借書(shū)證和圖書(shū)到圖書(shū)室辦理續借手續，續借期限不超過(guò)兩星期。
四、愛(ài)護圖書(shū)，不得遺失、損毀，遺失、損毀圖書(shū)者根據實(shí)際情況賠償。
圖書(shū)室管理制度4
社區圖書(shū)室管理制度是一套旨在規范圖書(shū)室日常運營(yíng)、保障資源有效利用、維護良好閱讀環(huán)境的規則體系。它涵蓋了圖書(shū)的采購、分類(lèi)、借閱、歸還、遺失處理等多個(gè)環(huán)節，同時(shí)也涉及到了圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間、用戶(hù)行為準則以及工作人員職責等方面。
內容概述：
1. 圖書(shū)管理：明確圖書(shū)的采購流程、分類(lèi)標準、編目規則以及圖書(shū)的保養和維護措施。
2. 借閱服務(wù)：設定借閱權限、借閱期限、續借政策，以及遺失或損壞圖書(shū)的賠償規定。
3. 用戶(hù)行為規范：規定讀者在圖書(shū)室內的行為準則，如保持安靜、愛(ài)護圖書(shū)、遵守公共秩序等。
4. 工作人員職責：定義圖書(shū)室工作人員的日常工作內容，包括圖書(shū)管理、讀者服務(wù)、活動(dòng)組織等。
5. 設施設備管理：規定圖書(shū)室設施的使用、保養和故障報修流程。
6. 安全與衛生：設立安全規程，確保圖書(shū)室的`消防安全，同時(shí)制定清潔維護計劃，保持室內整潔。
7. 活動(dòng)與推廣：規劃各類(lèi)閱讀活動(dòng)，推動(dòng)社區文化氛圍的營(yíng)造，以及圖書(shū)室的宣傳推廣策略。
圖書(shū)室管理制度5
二十世紀九十年代以來(lái)，我國出版事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，期刊雜志的數量也呈現爆炸式增長(cháng)，期刊數量的增加也改變了高校圖書(shū)館館藏的格局。期刊文獻逐漸成為圖書(shū)館文獻不可或缺的重要文獻收藏，成為廣大師生獲取學(xué)科資訊，了解學(xué)術(shù)前沿的主要信息源，成為師生科研活動(dòng)提供輔助的重要資源。閱覽室作為期刊雜志收藏的主要場(chǎng)所，是教師從事教學(xué)和課題研究，查閱文獻資料的地方，是學(xué)生獲取學(xué)科研究前沿信息，增加知識的地方，作為圖書(shū)館與師生接觸的窗口，期刊閱覽室的服務(wù)水平直接體現出圖書(shū)館管理水平的高低，影響到學(xué)�？蒲泄ぷ骱徒虒W(xué)工作的開(kāi)展。因此，期刊閱覽室需要實(shí)施人性化管理，為師生員工提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
1 人性化管理的科學(xué)內涵
人性化管理源自企業(yè)管理，是企業(yè)十分重要的管理模式。所謂人性化管理，就是一種在整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程中充分注意人性要素，以充分開(kāi)掘人的潛能為己任的管理模式。人性化管理模式應用到圖書(shū)館管理中，主要是指一種軟性的管理方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要堅持“以人為本”的管理理念。而其中的“人”主要對象就是圖書(shū)館的讀者，因此是要“以讀者為本”，以讀者的需求為圖書(shū)館的需求，以讀者的要求為圖書(shū)館的要求，以讀者的滿(mǎn)意為最終目的，一切想著(zhù)讀者，一切為了讀者。
閱覽室作為圖書(shū)館與讀者交流互動(dòng)的重要窗口，正是實(shí)踐人性化管理最佳的場(chǎng)所。在實(shí)施人性化管理的過(guò)程中，要充分考慮到主客體之間的關(guān)系問(wèn)題。這里的主客體是相對的，也是復雜多變的，既涉及到閱覽室與管理員之間的關(guān)系、管理人員與讀者的關(guān)系等人與人之間的相互關(guān)系，也包括閱覽室與周?chē)h(huán)境的關(guān)系、管理人員與閱覽室設備、讀者與閱覽室設施的關(guān)系等人與環(huán)境的關(guān)系，此外，還包含著(zhù)人性化的管理制度、科學(xué)化的技術(shù)手段、創(chuàng )新的管理理念等可以發(fā)揮人的潛能，產(chǎn)生既能實(shí)現管理目的又能提高管理人員水平的發(fā)展性管理模式。
2 閱覽室人性化管理的必要性
2.1 人性化管理是閱覽室管理發(fā)展的客觀(guān)需求
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，海量的信息充斥著(zhù)讀者的視覺(jué)。豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為學(xué)者提供了研究材料，技術(shù)的發(fā)展使學(xué)者能夠更加容易獲取自己所需的信息，只需要輸入關(guān)鍵詞、主題就能抓取出所需的海量資料。盡管網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了如此多的便捷，但是人們還是愿意選擇紙質(zhì)期刊，其主要原因就在于期刊能夠為讀者提供更加系統全面的信息，方便查閱，而且閱覽室的學(xué)術(shù)期刊，分門(mén)別類(lèi)，讀者可以查詢(xún)到更多更詳細的信息，并且相比網(wǎng)絡(luò )信息的雜亂無(wú)章而言，顯得更有序、更有條理。而這一切吸引讀者的優(yōu)勢正是建立在科學(xué)有效的管理的基礎上，閱覽室在科學(xué)有序的基礎上，為實(shí)現長(cháng)遠的發(fā)展，保持對讀者的吸引，需要通過(guò)人性化的管理方式，讓讀者更加舒心。
2.2 人性化管理是管理的有效方式
高校閱覽室在管理的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)展出了一套成熟完善的規章管理制度，無(wú)論是對員工的制度管理，還是對讀者的閱覽管理都通過(guò)這些規章制度得到了規范，規章制度的管理方式被證明是可行的。盡管制度規定是必不可少的，但是，它所起到的作用也是有限的。期刊閱覽室是與讀者直接打交道，交流互動(dòng)的平臺，這種工作性質(zhì)決定了單是硬性的規章制度是很難實(shí)現最令人滿(mǎn)意的效果的。如何滿(mǎn)足讀者的需求，不是規章制度就能實(shí)現的。制度只能規范行為，體現不了閱覽室的服務(wù)水平。人性化的管理，體現在閱覽室管理人員的服務(wù)中，通過(guò)無(wú)形的、有感覺(jué)的創(chuàng )造，結合規章制度才能達到最有效的管理。
2.3 人性化管理體現管理水平
企業(yè)通過(guò)人性化管理能夠實(shí)現對員工的激勵，激發(fā)出員工最大的能量，為企業(yè)創(chuàng )造更大價(jià)值，人性化管理獲得的是豐厚的利潤回報。圖書(shū)館閱覽室的人性化管理同樣能夠為圖書(shū)館帶來(lái)回報，只是對圖書(shū)館而言需要的不是利潤，而是讀者對圖書(shū)館的`認同，對圖書(shū)館服務(wù)的滿(mǎn)意便是圖書(shū)館最大的回報。人性化管理，體現圖書(shū)館以讀者為本的管理，為讀者創(chuàng )造舒適的環(huán)境，凝聚讀者的心。通過(guò)人性化管理，能夠體現圖書(shū)館管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立良好形象，提高圖書(shū)館在學(xué)生心中的地位。
3 閱覽室人性化管理的方式
3.1 規章制度人性化
閱覽室人性化管理首先應當從規章制度創(chuàng )新開(kāi)始，規章制度的設立應當考慮閱覽室“以人為本”理念。如何使制度在執行過(guò)程中讓閱讀者滿(mǎn)意，讓他們感受到制度并不是束縛，而是給予他們最大的方便，才是制度設計的最終目的。要讓讀者認識到閱覽室的制度是為他們服務(wù)，他們才是最終的受益者。管理制度在設計過(guò)程中要注意語(yǔ)言的使用，不能只是冰冷硬性的枯燥語(yǔ)言，這樣只會(huì )讓讀者覺(jué)得制度沒(méi)有人情味，產(chǎn)生抵觸情緒，應該選擇更柔和的語(yǔ)言�？梢試L試以更親近學(xué)生的語(yǔ)言形式來(lái)寫(xiě)作制度形式，如各種網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)體，這樣既能讓讀者感到新鮮，又更利于他們理解接受。這樣將制度創(chuàng )新的方式能使閱覽室管理達到事半功倍的效果。另外，還應該考慮到管理機制的創(chuàng )新，在管理中既要尊重科學(xué)和理性，重視科學(xué)方法與科學(xué)手段的應用，又要講求管理藝術(shù)，體現人文關(guān)懷，重視人的非理性因素――觀(guān)念和情感的作用。
3.2 管理人員人性化
閱覽室的管理人員是與讀者打交道的直接窗口，是體現對讀者服務(wù)工作質(zhì)量的關(guān)鍵場(chǎng)所。管理人員要以服務(wù)讀者的理念作為工作的指導思想，以熱情的服務(wù)，積極的行動(dòng)，創(chuàng )新的思維盡職盡責，滿(mǎn)足讀者的需求。
服務(wù)態(tài)度要真誠，管理人員應該通過(guò)熱情周到的服務(wù)讓讀者感受到閱覽室的服務(wù)質(zhì)量。管理人員的言行體現著(zhù)圖書(shū)館的服務(wù)水平，起到示范的效果，對讀者是最好的導向。面對讀者的疑問(wèn)，要耐心仔細地為讀者解答，尊重讀者，以平等的方式與讀者溝通，使讀者了解閱覽室的規章制度。
執行閱覽室管理規定時(shí)，要做到有理有據，讓讀者充分理解閱覽室的制度。面對讀者違反規章制度的情況時(shí)，要做到既堅持原則，又對讀者進(jìn)行合理引導。要按照閱覽室的規章進(jìn)行處理，又要讓讀者理解處罰并不是最終目的，只是希望大家能夠在閱覽室更好地進(jìn)行閱覽。對待違規讀者，態(tài)度要真誠，不能因為自己在理就傲慢，盡可能通過(guò)對讀者學(xué)生進(jìn)行教育的方式達到目的。既讓讀者了解閱覽室的制度，又給他們保留面子，從而讓讀者真正感受閱覽室的人性化管理，增加對管理人員的好感，對圖書(shū)館的滿(mǎn)意度。
3.3 環(huán)境設施人性化
閱覽室環(huán)境的人性化主要通過(guò)為讀者營(yíng)造安逸舒適的閱讀環(huán)境來(lái)實(shí)現。一方面，可以通過(guò)對閱覽室空間環(huán)境的合理設計，最大限度地體現建筑空間的人性化；另一方面，還可以通過(guò)適當的裝飾，營(yíng)造和諧舒心的氛圍，可以在期刊架周邊擺上綠色植被，既能凈化空氣，又能使讀者感到安靜舒適，此外，還能在桌上擺放時(shí)令花草，讓讀者在閱讀之余還能感受大自然的芬芳。
其次，應該考慮閱覽室空間的充分利用，可以通過(guò)適當方式使閱覽室兼作自習室。目前，高校普遍面臨圖書(shū)館自習室座位不夠的局面，而閱覽室往往不允許讀者帶書(shū)包進(jìn)入，因此學(xué)生也不能到閱覽室自習，由此造成圖書(shū)館自習座位緊缺，閱覽室座位大量空缺的現象。閱覽室可以根據具體情況，靈活處理閱覽室空間，當自習學(xué)生過(guò)多時(shí)，就將閱覽室部分地區臨時(shí)改成自習區，當圖書(shū)館自習區空間足夠時(shí)，則恢復原狀。在改作自習區時(shí)，將閱覽區與自習區分開(kāi)，既能保證閱讀的需要，又能使閱覽區空間得到充分利用。
圖書(shū)室管理制度6
1、管理人員應熱情為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。
2、建立健全圖書(shū)帳冊。新購進(jìn)的圖書(shū)都要及時(shí)分類(lèi)、編號、登記上架，并定期清點(diǎn)核對，做到帳物相符。年終，將一年的報刊裝訂成冊，歸類(lèi)存放。損壞的圖書(shū)要履行注銷(xiāo)手續，已禁止閱讀的'圖書(shū)按上級規定妥善處理。
3、圖書(shū)室保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光，做好防火、防漏、防霉、防蛀工作；閱覽室保持室內肅靜和環(huán)境衛生，不大聲喧嘩，不亂拋果殼皮和紙屑，不隨地吐痰。
4、借閱圖書(shū)憑借書(shū)證辦理手續，一次不得超過(guò)規定的本數，按時(shí)歸還，閱覽報刊時(shí)不準亂寫(xiě)亂畫(huà)，不準剪貼，不準攜帶出室。
5、做好檢查和修補工作，還書(shū)時(shí)要認真檢查圖書(shū)是否完好，閱覽時(shí)要重視檢查是否有損壞報刊。管理人員要及時(shí)修補損壞的書(shū)籍雜志。
6、愛(ài)護圖書(shū)，損壞賠償。教育讀者愛(ài)護借閱和閱覽的圖書(shū)報刊，如有遺失損壞視其情節照價(jià)賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
圖書(shū)室管理制度11
為規范社區圖書(shū)室管理工作，發(fā)揮社區圖書(shū)的最大效益，特制定如下制度：
一、圖書(shū)管理員要認真學(xué)習管理業(yè)務(wù)知識，做好圖書(shū)管理工作，為社區居民服務(wù)。
二、按規定時(shí)間開(kāi)放社區書(shū)屋，室內保持清潔衛生，擺設整齊美觀(guān)。
三、及時(shí)歸類(lèi)期刊報紙，當日入賬、上架。
四、及時(shí)整理，修補圖書(shū)。
五、定期對社區員工的工作專(zhuān)業(yè)知識，休閑需求及借閱情況進(jìn)行統計和分析、調查、研究社區居民借閱心理和閱讀傾向，提出圖書(shū)購置計劃（含購書(shū)清單、價(jià)格、總費用每年控制在五千元之內），在每月的月底報社區工作站閱。
六、對社區員工進(jìn)行愛(ài)護圖書(shū)的宣傳和教育工作，盡可能避免書(shū)刊的丟失和缺損。
七、妥善保管圖書(shū)資料，做到防盜、防火、防蟲(chóng)、防霉。
八、根據圖書(shū)內容進(jìn)行分類(lèi)注冊保管，每年年末匯同財務(wù)部門(mén)清點(diǎn)一次，保證賬目清楚，若發(fā)現賬物不符，要及時(shí)寫(xiě)明原因，上報分管領(lǐng)導，做出相應的處理。
圖書(shū)室管理制度7
1、目的
為了讓員工有效利用圖書(shū)和資料，防止資源流失，特制定此制度。
2、適用范圍
修試所現存圖書(shū)和資料。
3、術(shù)語(yǔ)及定義
指修試所內歸檔的技術(shù)資料和各類(lèi)期刊、雜志、報紙等供多人瀏覽和使用的信息資源和基礎資源。
4、職責
�。�1）圖書(shū)管理員
a 負責將新圖書(shū)、資料入庫分類(lèi)、登記、建檔。
b記錄及管理圖書(shū)借出、歸還情況，并填寫(xiě)《圖書(shū)資料借閱登記表》。
c 定期檢查書(shū)籍的借用情況，提醒借用者歸還書(shū)籍或資料。
�。�2）借用者（修試所全體員工）
a 維護書(shū)籍的完好、整潔性。
b 遵守圖書(shū)借用、歸還制度。
�。�3）單位負責人
審批《圖書(shū)購買(mǎi)申請單》。
�。�4）相關(guān)財務(wù)報賬人員
對所需報銷(xiāo)的書(shū)籍發(fā)票進(jìn)行確認并辦理轉賬手續。
5、工作內容
5.1 圖書(shū)及資料的購買(mǎi)、訂閱
�。�1）技術(shù)、規范類(lèi)等相關(guān)書(shū)籍：以班組為單位，根據工作需要，將《書(shū)籍購買(mǎi)申請單》交技術(shù)專(zhuān)責審核并報單位負責人審批后，再上報分公司相關(guān)部門(mén)（生技、安監、黨辦等）統一購買(mǎi)。
�。�2）單位自行購買(mǎi)書(shū)籍：以班組為單位，根據工作需要，將《書(shū)籍購買(mǎi)申請單》報單位負責人審批后，交書(shū)籍采購負責人購買(mǎi)，圖書(shū)管理員憑批準的.《書(shū)籍購買(mǎi)申請單》核查后辦理入庫手續。
�。�3）自行購買(mǎi)的書(shū)籍入庫后采購人憑確認入庫的書(shū)籍發(fā)票，根據公司報銷(xiāo)管理辦法辦理報銷(xiāo)手續。
5.2 圖書(shū)館管理
�。�1）圖書(shū)及資料由圖書(shū)管理員統一放置、管理。
�。�2）新聞時(shí)事類(lèi)報紙根據實(shí)際情況定期處理；專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)及資料必須分類(lèi)、登記、建檔，并且及時(shí)維護圖書(shū)資料清單。
�。�3）有新書(shū)或新資料入庫時(shí)，圖書(shū)管理員以電話(huà)或在公開(kāi)欄的形式通知公司相關(guān)人員可以借用。
�。�4）圖書(shū)管理員必須使所有員工能夠及時(shí)方便地查閱、獲知圖書(shū)及資料信息。
�。�5）圖書(shū)管理員定期檢查和記錄書(shū)籍的借用情況，提醒將到期書(shū)籍的借用者，并通知歸還時(shí)間及書(shū)籍名稱(chēng)。
5.3 借用和歸還
�。�1）除軟件和電子文件外的圖書(shū)及資料必須進(jìn)行借用和歸還管理；
�。�2）員工需要借用或歸還圖書(shū)或資料者，到圖書(shū)管理員處進(jìn)行登記即可辦理。
�。�3）每人每次最多可借用圖書(shū)五冊（特殊情況除外），最長(cháng)借期1個(gè)月。
�。�4）借用期滿(mǎn)后應歸還，或者辦理續借登記，續借不得超過(guò)2次。
�。�5）未辦理續借且過(guò)期不還者，則不可借用其它圖書(shū)和資料。
�。�6）借用者必須愛(ài)護圖書(shū)及資料，如有損壞或丟失，根據相關(guān)辦法處理。
6．本管理制度自頒布之日起執行。
圖書(shū)室管理制度8
資料室的收集與整理工作使資料相對集中，可為教師及時(shí)提供新的信息并節約大量時(shí)間，從而便于教師進(jìn)行教學(xué)科研的前期準備工作。院系圖書(shū)資料室可為全院教師、學(xué)生提供良好的讀書(shū)環(huán)境，專(zhuān)、快、準的信息服務(wù)，使得院系圖書(shū)資料室成為教學(xué)科研工作中不可缺少的一部分，同時(shí)也便于師生共同參與資料室建設。
一、社會(huì )可持續發(fā)展對圖書(shū)資料室的要求
可持續發(fā)展戰略是當今社會(huì )廣泛認同的一種全新發(fā)展模式，其宗旨是保證人類(lèi)社會(huì )具有長(cháng)遠的持續發(fā)展能力。持續發(fā)展觀(guān)是一種全面發(fā)展觀(guān)，主張以持續最佳發(fā)展取代單純追求眼前利益的短視發(fā)展，提出“發(fā)展=經(jīng)濟發(fā)展+社會(huì )發(fā)展+人的發(fā)展+自然發(fā)展”的觀(guān)點(diǎn)，謀求社會(huì )的全面進(jìn)步，強調社會(huì )發(fā)展的整體性和綜合性。同時(shí)，其模式應該由傳統的依靠自然資源的開(kāi)發(fā)而轉向依靠自然、經(jīng)濟、教育、文化的整合。持續發(fā)展是人類(lèi)發(fā)展觀(guān)由傳統的工業(yè)文明向現代的生態(tài)文明的一次歷史性跨越，它不僅要求人們的經(jīng)濟意識和環(huán)境意識發(fā)生根本的轉變，還要求人類(lèi)的發(fā)展觀(guān)發(fā)生轉變，不僅需要經(jīng)濟及生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化，還需要社會(huì )人文環(huán)境的優(yōu)化。從社會(huì )大環(huán)境而言，圖書(shū)資料室作為社會(huì )科技教育文化領(lǐng)域的重要組成部分，必須與社會(huì )協(xié)調共進(jìn)，因此，圖書(shū)資料室的可持續發(fā)展是社會(huì )發(fā)展的現實(shí)要求。
圖書(shū)資料室的信息中心地位說(shuō)明社會(huì )的持續發(fā)展不能失去圖書(shū)資料室的支持，圖書(shū)資料室自身也要與社會(huì )緊密結合，根據社會(huì )需求的持續變化，不斷地改變服務(wù)方式和管理機制，以適應時(shí)代對圖書(shū)資料室的要求。
圖書(shū)資料室的可持續發(fā)展可以理解為能夠達到與社會(huì )協(xié)調發(fā)展，始終保持自身與社會(huì )的同步，保持并促進(jìn)社會(huì )發(fā)展優(yōu)勢的發(fā)展戰略與模式，真正實(shí)現與社會(huì )的協(xié)調、和諧與共進(jìn)。
二、高校系級圖書(shū)資料室的現狀
�。ㄒ唬┕芾砻摴�。高校系級圖書(shū)資料室是高校圖書(shū)情報組織的一部分，是高校各系教學(xué)和科研工作必不可少的輔助機構。系級圖書(shū)資料室行政上隸屬于各系，但因各系對圖書(shū)資料具體業(yè)務(wù)工作不懂如何指導，而形成領(lǐng)導不太過(guò)問(wèn)，圖書(shū)館也無(wú)人管這項工作，導致系級圖書(shū)資料室成為名副其實(shí)的“兩不管”。
�。ǘ┓⻊�(wù)不協(xié)調。有些部門(mén)存在情報意識淡薄問(wèn)題。一方面，只把圖書(shū)資料室看成“圖書(shū)資料儲藏室”，是借書(shū)還書(shū)的場(chǎng)所，其建設與發(fā)展成了被校系遺忘的角落。另一方面，文獻資料不對外，開(kāi)發(fā)利用不夠；文獻采集隨意性大，重復率高，造成文獻品種少，利用率低，人力、物力、財力嚴重浪費。同時(shí)也存在藏書(shū)數量不夠與質(zhì)量不高，沒(méi)有充分認識到發(fā)展藏書(shū)是圖書(shū)資料室的內在需要。圖書(shū)資料室之間各自為政，缺乏溝通協(xié)調，文獻信息資源短缺和閑置并存，圖書(shū)資料的相互封閉，不能為其他系尤其是相近學(xué)科、相近專(zhuān)業(yè)服務(wù)，降低了文獻資料的利用價(jià)值。
�。ㄈ┓⻊�(wù)手段落后。目前，由于長(cháng)期以來(lái)對圖書(shū)資料人員隊伍建設不夠重視，缺乏必要的素質(zhì)和技能培訓，以至于系級圖書(shū)資料室僅具有流通、閱覽功能，處于“借借還還”的被動(dòng)服務(wù)狀態(tài)，業(yè)務(wù)的單一使圖書(shū)資料室的職能萎縮，整體功能也在不斷下降。主要精力都用在了應付借借還還打掃衛生上。管理不規范，一些人借書(shū)太多，長(cháng)期不歸還，使圖書(shū)資料難以深層次管理與開(kāi)發(fā)，客觀(guān)上制約了系級圖書(shū)資料室管理工作的創(chuàng )新和發(fā)展。他們只能從事簡(jiǎn)單的編目、借閱、流通登記和圖書(shū)資料整理等一般性的服務(wù)工作。而對充分開(kāi)展利用文獻資料，編寫(xiě)教學(xué)科研需要的二、三級文獻、專(zhuān)題資料和咨詢(xún)服務(wù)、跟蹤服務(wù)等高層次服務(wù)工作心有余而力不足，體現不出圖書(shū)資料室的學(xué)術(shù)性質(zhì)，也使文獻資料的功能無(wú)法充分發(fā)揮出來(lái)。
�。ㄋ模┙�(jīng)費嚴重短缺。經(jīng)費是保證系級圖書(shū)資料室各項工作目標實(shí)現的重要手段之一。長(cháng)期以來(lái)，由于認識上的偏差，特別是近年來(lái)圖書(shū)資料大幅度漲價(jià)，學(xué)校所撥經(jīng)費更顯短缺，嚴重影響圖書(shū)資料的數量和質(zhì)量，圖書(shū)資料入藏量的逐年遞減和圖書(shū)資料陳舊率與日俱增，滿(mǎn)足讀者的需要越來(lái)越困難。資金短缺也影響相關(guān)設備購置，制約著(zhù)圖書(shū)資料室實(shí)
現自動(dòng)化管理的'進(jìn)程，影響著(zhù)圖書(shū)信息服務(wù)質(zhì)量和工作效率的提高。
三、圖書(shū)資料室可持續發(fā)展之策略
�。ㄒ唬┙⒕哂袑�(zhuān)業(yè)特色的數據庫。院系圖書(shū)資料室作為具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的讀者與專(zhuān)業(yè)資料之間的橋梁，在開(kāi)展信息服務(wù)時(shí)，要把搜集來(lái)的大量資料進(jìn)行研究、綜合、分析、歸納、提取、加工，分門(mén)別類(lèi)地把有價(jià)值的資料集中并加以推廣或儲存備用[3]，建立具有本專(zhuān)業(yè)特色的數據庫。這樣既可以提高信息檢索的速度，又便于與其他數據庫資源共享，實(shí)現文獻的自動(dòng)化管理。
�。ǘ╅_(kāi)展資源共享�，F代信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)的應用，使文獻情報工作能夠在一個(gè)弱化了時(shí)空概念的、虛擬化的電腦空間中運行，這就使相應的管理從內涵到外延都發(fā)生了很大的變化。院系圖書(shū)資料室與學(xué)校圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng)，不但可以實(shí)現資源共享，更可以提高工作效率，更好地為讀者服務(wù)。讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)，就可以知道哪個(gè)院系圖書(shū)資料室藏有圖書(shū)館未曾收藏的專(zhuān)業(yè)性較強的圖書(shū)或期刊。如果能夠實(shí)現各院系間的資料共享，可以進(jìn)行資料的互借，那么將能使圖書(shū)資源得到更好的利用。
�。ㄈ┲匾暡貢�(shū)建設。院系圖書(shū)資料室作為專(zhuān)業(yè)性強的服務(wù)機構，要重視藏書(shū)建設。要多渠道籌措購書(shū)資金，解決經(jīng)費不足的問(wèn)題。在學(xué)校撥給院系有限的購書(shū)經(jīng)費以外，還應在本單位的創(chuàng )收基金、科研經(jīng)費中撥給資料室一定的經(jīng)費作為藏書(shū)基金。要改革圖書(shū)資料的采集模式，多聽(tīng)取教學(xué)科研人員的建議，確定購買(mǎi)圖書(shū)資料的重點(diǎn)和方向，提高資料采集的針對性和工作效率。
�。ㄋ模┘訌姮F報閱覽管理�，F報閱覽也是院系圖書(shū)資料室服務(wù)內容的一部分，現報的管理服務(wù)工作應緊跟時(shí)展的腳步，注意調整投入力度，加強貼近時(shí)代貼近讀者的報紙的征訂工作適時(shí)調整結構加大管理制度的改革力度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，并不斷推陳出新，滿(mǎn)足讀者日益提高的要求�，F報閱覽服務(wù)應緊緊地圍繞著(zhù)開(kāi)放性、時(shí)效性、針對性、多元化和以人為本的原則，為讀者提供高效的立體服務(wù)，從而使學(xué)院圖書(shū)資料室整體服務(wù)功能得以完整，乃至進(jìn)一步的完善。
圖書(shū)室管理制度9
圖書(shū)室管理制度的重要性不容忽視：
1、提升效率：明確的.規章制度有助于提高圖書(shū)室的運作效率，減少管理上的混亂和誤解。
2、保護資源：通過(guò)規范的借閱和保管流程，保護圖書(shū)資源不受損害，延長(cháng)使用壽命。
3、保障公平：公正的借閱政策確保所有用戶(hù)都能公平地獲取信息資源。
4、維護秩序：制度約束用戶(hù)行為，維持圖書(shū)館的安靜和整潔，創(chuàng )造良好的閱讀氛圍。
5、提高服務(wù)質(zhì)量：通過(guò)員工培訓和考核，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足用戶(hù)需求。
圖書(shū)室管理制度10
為確定加強社區圖書(shū)資產(chǎn)的管理，保證書(shū)刊的廣泛流通和圖書(shū)資料的完整，特制定以下規定：
一、 本書(shū)屋借閱的圖書(shū)、雜志、資料，必須嚴加愛(ài)護，不得卷折、涂寫(xiě)、答題、污損、撕頁(yè)或遺失，如有發(fā)生，按本規定處理。
二、 遺失圖書(shū)，原則上是以相同版的原書(shū)賠償；如不能賠償原版書(shū)，則由遺失者去物管服務(wù)中心付款賠償，憑收據注銷(xiāo)借書(shū)記錄。
1、 一般圖書(shū)按圖書(shū)現價(jià)的兩倍賠償；工具書(shū)按圖書(shū)現價(jià)的三倍賠償；其余實(shí)用價(jià)值高、不易夠到的.書(shū)籍，按其現價(jià)五倍賠償。
2、 成套多卷本圖書(shū)，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書(shū)現價(jià)的兩倍賠償。
三、污損圖書(shū)按下列情況處理：
1、損壞嚴重、影響圖書(shū)內容完整及使用保存的圖書(shū)，應購原版本書(shū)賠償，無(wú)法償還原書(shū)按本制度第二條規定處理。
2、污損或損壞圖書(shū)封面，一般圖書(shū)賠償5元；精裝本圖書(shū)賠裝訂費10元。
3、污損書(shū)刊內容，但不影響閱讀和保存，按書(shū)刊原價(jià)的20%-40%賠償。
四、損壞圖書(shū)已按原版書(shū)賠償者，被損圖書(shū)經(jīng)注銷(xiāo)后可歸賠償者所有；如無(wú)法購到原版圖書(shū)按損壞圖書(shū)原價(jià)賠償者，則損壞圖書(shū)歸社區書(shū)屋處理。
五、讀者履行賠償手續后，事后若能找回原書(shū)又無(wú)污損，可持圖書(shū)管理員簽字的收據退回賠償費。
六、若故意污損圖書(shū)者，除按本章制度賠償外，視其情況，提交其相關(guān)批評教育，情節嚴重者，報經(jīng)社區工作站同意，吊銷(xiāo)其借書(shū)資格。
七、讀者遺失書(shū)刊或污損書(shū)刊未照章賠償前暫停圖書(shū)借閱。
圖書(shū)室管理制度11
為了讓學(xué)校各位教師在需要的時(shí)候能用到合適的'電教資料，我們需要執行嚴格的音像資料借閱制度。
1）音像資料是學(xué)校公有財產(chǎn)，只允許本校教職工借閱，未經(jīng)主管領(lǐng)導同意，不得外借。
2）需要借閱音像資料時(shí)，教師應配合管理員填寫(xiě)借閱記錄。
3）學(xué)期期末學(xué)生離校前，教師須返還本期所借音像資料。
4）到期時(shí)仍有借閱需要者，須到電教中心辦理續借手續。
5）使用音像資料期間，老師必須愛(ài)護音像資料，不得惡意破壞音像資料，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)和音像資料保管教師聯(lián)系，不得擅自處理。
6）個(gè)人原因造成的音像資料丟失和損壞，視具體情況必須做出相應的賠償。
圖書(shū)室管理制度12
新農村文化建設以來(lái)，各地送戲下鄉，送書(shū)下鄉，送科技下鄉……形式多樣的文化下鄉在全國各地的農村如火如荼地開(kāi)展著(zhù)，熱潮不斷。每次送書(shū)下鄉都在當地引起轟動(dòng)，呈現人頭攢動(dòng)、爭相看書(shū)的壯觀(guān)景象。足見(jiàn)農民對精神文化之渴望，文化下鄉的必要性，然而，哪怕把“三下鄉”變?yōu)椤俺Ｏ锣l”也替代不了農民終身受益于文化。毋庸置疑，送書(shū)下鄉確實(shí)活躍了農民的文化生活，但應看到，形式上送書(shū)，送科技下鄉對農民停留在一種“喂食”式的形式上，你送什么，農民被動(dòng)接收什么，從文化的表現形式到產(chǎn)品種類(lèi)，選擇余地不大，針對性不強，尤其是圖書(shū)資料中農科技術(shù)書(shū)籍過(guò)時(shí)，資料陳舊，不能滿(mǎn)足農民需求的現象普遍存在，時(shí)間長(cháng)了，農民參與文化建設的熱情也會(huì )削弱。尤其是對那些走出過(guò)家門(mén)，見(jiàn)過(guò)世面的農民來(lái)說(shuō)，送到鄉下的書(shū)籍如不對路，就引不起他們的興趣。農村年輕人，多數都有出門(mén)打工的于多元化了。
僅僅形式上的“送書(shū)下鄉”己遠遠不能滿(mǎn)足當代農民對文化的需求，農民們迫切希望，能夠貴在把“送”變?yōu)椤胺N”，在農村逐步建立起公共文化服務(wù)體系，然而農村的公共文化事業(yè)發(fā)展滯后是顯而易見(jiàn)的。中國幾千年的文明史說(shuō)明農村并不是文化的荒漠，它蘊藏著(zhù)極為豐富的文化源泉，農民不是沒(méi)有文化的人群，他們中間尚有臥虎藏龍，分布于廣大農村的“鄉土藝術(shù)家”，大量的民間工藝以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)散布于農村，大量的生產(chǎn)能手生在農村，長(cháng)在農村，他們的知識養分直接來(lái)自農村，和廣大農民有著(zhù)天然的相通性，是農村文化事業(yè)中最活躍的因子。培養和激勵農民知識分子，激發(fā)農村自身的文化活力，在新農村文化建設中顯得尤為重要。農民不僅是農村文化的受惠者，更應該是農村文化的建設者。培育有文化的.新型農民，把送書(shū)下鄉變成播種精神文化的長(cháng)遠方針來(lái)抓，是刻不容緩的。
學(xué)在農家長(cháng)智慧，時(shí)代催生有文化的農民農村文化讓農民唱主角，農民自辦文化日益成為新時(shí)期農村文化的重要形式。在遵義市的廣大農村，農民自發(fā)創(chuàng )建“四在農家”活動(dòng)，“四在農家”即“富在農家增收入，學(xué)在農家長(cháng)智慧，樂(lè )在農家爽精神，美在農家展新貌”。它是初步解決溫飽問(wèn)題的農民走向文明，走向現代化的一種自發(fā)、自覺(jué)的社會(huì )行為，是遵義農村的農民群眾創(chuàng )造文明，享受文明的一種實(shí)踐。
“四在農家”活動(dòng)的開(kāi)展，可逐步改變農村生產(chǎn)生活條件。這項活動(dòng)也可促進(jìn)改造鄉村公路，改善居住環(huán)境衛生，建立文化娛樂(lè )場(chǎng)所。在各村自建圖書(shū)館(室）將改善基層農民看書(shū)難、讀報難、看電影難、欣賞文藝演出難的精神文化生活狀況。其中，市級圖書(shū)館要充分利用自己的優(yōu)勢，幫助鎮村，建立農村自己的圖書(shū)館（室）是發(fā)展農村文化的一個(gè)很好的方式，讓即使是邊遠山鄉的農民也有書(shū)可看，有報可讀，這是遵義農村“四在農家”建設的一項重要工作，還需要我們市、縣級圖書(shū)館有長(cháng)遠的規劃，在各級政府的支持下持之以恒地抓下去，以滿(mǎn)足農民朋友，尤其是農村孩子對知識、對閱讀的要求。
農村圖書(shū)館（室）建設的現狀導致農村圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展滯后的主要原因：一是鄉鎮圖書(shū)館（室）尚未列入鄉鎮政府對鄉鎮公益事業(yè)的發(fā)展范圍。長(cháng)期以來(lái)，我國公共圖書(shū)館的建制只到縣，而沒(méi)有到鄉鎮，鄉鎮圖書(shū)館是資助或民辦事業(yè)，缺乏應有的保障機制；二是缺乏辦館經(jīng)費，在新一輪鄉鎮機構改革中，鄉鎮文化站由縣的文化主管部門(mén)劃歸鄉鎮政府管理，而隨著(zhù)鄉鎮企業(yè)轉制，文化站因經(jīng)營(yíng)部門(mén)剝離而失去經(jīng)濟支柱，從而導致鄉鎮圖書(shū)館(室）經(jīng)費得不到保證，難以購置新書(shū)吸引讀者;三是圖書(shū)管理人員流動(dòng)性大，素質(zhì)參差不齊，服務(wù)工作不到位；四是藏書(shū)質(zhì)量不高，藏書(shū)多為東拼西湊，或發(fā)動(dòng)單位、個(gè)人捐獻，或憑個(gè)人愛(ài)好隨意采購，沒(méi)有建立農村文化建設中圖書(shū)館（室）建設的采購機制，不能滿(mǎn)足農民讀者的需要；五是文化主管部門(mén)扶持力度不夠。在抓鄉鎮、村圖書(shū)館（室）建設上，面上工作做得多，深層次、實(shí)質(zhì)性工作做得少，特別是在鄉鎮圖書(shū)館(室）的鞏固與發(fā)展問(wèn)題上未下功夫。例如：遵義市海龍鎮的某村，在市圖書(shū)館的扶持下建起了村圖書(shū)室，但卻沒(méi)有鞏固，更沒(méi)有發(fā)展，一段時(shí)間后，當市圖書(shū)館下去檢查村圖書(shū)室時(shí)，卻發(fā)現所轄鎮企業(yè)竟把圖書(shū)拿去作煙花、爆竹的包裝紙了……
如何加強社會(huì )主義新農村圖書(shū)館(室）的建設構建農村公共文化服務(wù)體系是新農村建設中必不可少的內容，而農村圖書(shū)館（室）建設是農村公共文化服務(wù)體系中重要的一環(huán)。因此，大力發(fā)展農村圖書(shū)館事業(yè)，是提高農民思想道德和文化素質(zhì)、知識水平的重要環(huán)節，是創(chuàng )建和諧社會(huì )的重要舉措。怎樣發(fā)揮鄉鎮、村圖書(shū)館（室）在社會(huì )主義新農村建設中的作用，筆者認為應從以下方面著(zhù)手。
提高認識，加強領(lǐng)導，創(chuàng )新機制，政府主導，做好規劃，提高思想認識，加強農村圖書(shū)館（室）建設的力度。制定圖書(shū)館建設的總體方案，將方案落實(shí)到縣、鄉鎮各級政府，要把圖書(shū)館(室）建設列入年度工作計劃。要對圖書(shū)館（室）建設有明確目標，任務(wù)及措施，要求領(lǐng)導親自抓，當成精神文明建設的一件重要事來(lái)落實(shí)，列入干部考核.目標責任制度，形成層層抓、合力抓的氛圍。通過(guò)政策法規促進(jìn)鄉鎮圖書(shū)館（室）事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)法律形式，使農村圖書(shū)館（室）從硬件設施，經(jīng)費投入到人才隊伍，“軟件”服務(wù)等方面有法律保證。廣開(kāi)圖書(shū)館（室）經(jīng)費資金渠道�？梢圆扇∩霞墦芤稽c(diǎn)、社會(huì )助一點(diǎn)、企業(yè)捐一點(diǎn)的辦法酬集資金，購置圖書(shū)資料。培育人才。要培養一支復合型的圖書(shū)專(zhuān)業(yè)管理隊伍，分期分批組織到發(fā)達地區先進(jìn)的圖書(shū)館學(xué)習，地（市）、縣級圖書(shū)館應義不容辭擔任起培養鄉鎮、村圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)人員的任務(wù)。培養他們具備全心全意為農民服務(wù)的思想，培養他們具備信息開(kāi)發(fā)、信息管理、信息分析、信息服務(wù)的能力，成為知識的“導航員”。充分發(fā)揮各地（市）、縣級公共圖書(shū)館在建設農村公共文化服務(wù)體系中的作用公共圖書(shū)館可以利用其館藏優(yōu)勢，管理優(yōu)勢和人才優(yōu)勢對鄉鎮圖書(shū)館（室）進(jìn)行有層次、分階段的建設和系統化的科學(xué)管理。主要可以通過(guò)建立業(yè)務(wù)輔導站和圖書(shū)流通點(diǎn)幫助提高農村圖書(shū)館（室）服務(wù)水平。建立業(yè)務(wù)輔導站。有些農村地區經(jīng)濟發(fā)展比較快，經(jīng)濟實(shí)力雄厚，對鄉鎮圖書(shū)館（室）的建設投入大、起點(diǎn)高、設施全、藏書(shū)豐富、自身發(fā)展后勁足。對這樣的農村圖書(shū)館（室）公共圖書(shū)館應經(jīng)常在業(yè)務(wù)上給予指導，對其藏書(shū)結構、圖書(shū)加工整理、讀者活動(dòng)、圖書(shū)借閱、規章制度、管理人員業(yè)務(wù)培訓等方面開(kāi)展輔導活動(dòng)，使其業(yè)務(wù)工作規范化、標準化，以便更好地為廣大農民讀者開(kāi)展服務(wù)工作。同時(shí)利用這個(gè)鄉鎮圖書(shū)館（室）的優(yōu)勢，開(kāi)展業(yè)務(wù)協(xié)作協(xié)調，把服務(wù)工作延伸輻射到周?chē)l鎮的農民讀者中去。建立圖書(shū)流通點(diǎn)。這是公共圖書(shū)館開(kāi)展文獻流通時(shí)經(jīng)常使用的一種方式。它比較適合于農村經(jīng)濟實(shí)力不是很強，財政投入有限，藏書(shū)數量不足的圖書(shū)館（室）建立圖書(shū)館流通點(diǎn)的合作關(guān)系，由鄉鎮出場(chǎng)地，設備及管理人員，由公共圖書(shū)館配備相應的文獻資料，提供業(yè)務(wù)輔導等項服務(wù)，并采取定期與不定期兩種調配圖書(shū)資料的形式，保證農村圖書(shū)館有充足的文獻資料為廣大農民讀者開(kāi)展文獻服務(wù)。圖書(shū)流通點(diǎn)的形式可以是多種多樣的，文獻數量可多可少，文獻的載體形式可以互相補充并針對本地區的特點(diǎn)，建立特色圖書(shū)文獻流動(dòng)點(diǎn)，使其服務(wù)更具針對性，更能發(fā)揮文獻資料的作用。
圖書(shū)室管理制度13
一、熟練掌握書(shū)庫布局及藏書(shū)狀況，負責分管書(shū)庫的各項工作。
二、圖書(shū)排架按索書(shū)號從小到大、從左至右、由上到下準確排列。
三、新書(shū)入庫后認真進(jìn)行清點(diǎn)、登記，按圖書(shū)分類(lèi)入庫。先放置于書(shū)庫的新書(shū)專(zhuān)架上，陳列一月后再按分類(lèi)上入書(shū)架。
四、經(jīng)常巡視書(shū)庫，認真解答讀者提出的各種問(wèn)題，指導讀者進(jìn)行書(shū)目檢索，準確、快速地查找圖書(shū)；對違反規定的讀者應耐心說(shuō)服教育，隨時(shí)整理亂架、亂序圖書(shū)，保證圖書(shū)排列整齊、有序。
五、及時(shí)做好破損圖書(shū)的修補工作，對標簽脫落的圖書(shū)要及時(shí)交到采編部進(jìn)行加工處理。
六、撰寫(xiě)工作日志，每月進(jìn)行小結統計。
七、保持書(shū)庫的'整潔衛生，每天對書(shū)庫進(jìn)行日常清掃，每月對書(shū)庫進(jìn)行徹底清掃。
八、做好安全防火、防盜、防水等工作，嚴禁在館內吸煙，離崗前須關(guān)好門(mén)窗、電閘，確保安全。
九、對讀者熱情服務(wù)、禮貌待人，不得與讀者發(fā)生爭執。
十、完成館里安排的其他臨時(shí)性工作。
圖書(shū)室管理制度14
一、圖書(shū)室實(shí)行單人管理責任制，設兼職管理教師一名，負責圖書(shū)的維護和安全防范工作，學(xué)校其他教師不再帶有圖書(shū)室的鑰匙。
二、圖書(shū)室管理員要認真、及時(shí)檢查用室門(mén)窗，重視安全管理工作。
三、圖書(shū)室管理員要負責圖書(shū)按類(lèi)有序擺放，定期整理衛生，保障圖書(shū)的整潔。
四、圖書(shū)室管理員要關(guān)注學(xué)生所借閱歸還的圖書(shū)是否存在亂涂畫(huà)或損壞等現象，并及時(shí)應對。
五、圖書(shū)室管理員要做好圖書(shū)財產(chǎn)登記和借還、增損登記。
圖書(shū)室管理制度7
一、為加強我校圖書(shū)室規范化、科學(xué)化、現代化建設，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，特制定本管理制度。
二、圖書(shū)室是中小學(xué)校的書(shū)刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機構，培養學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習的能力，并促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。圖書(shū)室實(shí)行校長(cháng)領(lǐng)導下的專(zhuān)人負責制。
三、圖書(shū)室應根據學(xué)校教育、教學(xué)和教研工作的需要廣泛采集國內外相關(guān)圖書(shū)資料，并要積極配備各類(lèi)電子讀物，將有保存價(jià)值的室藏圖書(shū)制作成電子文檔。
四、圖書(shū)資料的配備應以學(xué)生需求為主，兼顧教師。圖書(shū)館的藏書(shū)，應當包括適合中小學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報刊，供師生使用的'工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、教育教學(xué)研究的理論書(shū)籍和應用型的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
五、圖書(shū)購進(jìn)必須嚴格的履行申報、審批手續，經(jīng)校領(lǐng)導同意后方可購進(jìn)。
六、購進(jìn)的圖書(shū)，首先是蓋學(xué)校圖書(shū)室公章，接著(zhù)進(jìn)行財產(chǎn)帳登記，然后根據《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》的有關(guān)規定進(jìn)行分類(lèi)登記，進(jìn)入書(shū)。
七、圖書(shū)館每年要按資產(chǎn)管理的有關(guān)規定對舊的圖書(shū)進(jìn)行處理，同時(shí)要購置一定數量的新圖書(shū)，一般每年新增圖書(shū)比例應不少于藏書(shū)標準的1％。
圖書(shū)室管理制度15
圖書(shū)館作為學(xué)院文獻信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構，是傳播政治、經(jīng)濟、科學(xué)文化知識的重要陣地，是學(xué)院三大支柱之一。圖書(shū)文獻信息中心建設的目標，就是要逐步實(shí)現數字化、網(wǎng)絡(luò )化和計算機集成化管理，以嶄新的服務(wù)方式，快捷的服務(wù)手段，為讀者提供最具時(shí)效性的信息資源和全方位、高層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使圖書(shū)館在支持教學(xué)、科研等方面發(fā)揮更大的作用。逐步把圖書(shū)館建成遠程開(kāi)放教育和職業(yè)教育的資源中心、信息中心和學(xué)習中心。主要工作職責是：
1、負責圖書(shū)館中長(cháng)期發(fā)展規劃和年度工作計劃的制定。負責圖書(shū)館的現代化建設及各項管理規章制度的制定。
2、嚴格管理學(xué)校撥付的訂購圖書(shū)、報刊及教學(xué)資料專(zhuān)款，圍繞教學(xué)、科研，征訂、采購各類(lèi)圖書(shū)、報刊和電子出版物。進(jìn)行圖書(shū)、過(guò)刊合訂本及其它資料的分類(lèi)著(zhù)錄。負責書(shū)刊的管理及圖書(shū)流通工作。負責固定資產(chǎn)管理及安全管理。
3、建立數字化圖書(shū)館，建設較為豐富的電子文獻資源，為師生提供網(wǎng)上閱覽、網(wǎng)上咨詢(xún)等服務(wù)。
4、定期做好閱覽流通的各項統計工作；做好到館期刊的簽到、驗收、登記、分類(lèi)和各項管理工作。
5、結合教學(xué)科研開(kāi)展閱覽、讀者輔導、參考咨詢(xún)、查閱文獻等服務(wù)工作。提高圖書(shū)、報刊的使用率。
6、合理安排館內布局，提出圖書(shū)館設備購置計劃，并進(jìn)行科學(xué)管理、使用和維護，提高設備的利用率。
7、負責圖書(shū)、報刊信息情報的搜集整理，加強與區內外高校圖書(shū)館的交流與合作。
8、加強圖書(shū)館管理人員隊伍建設，提高業(yè)務(wù)能力、管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
9、負責學(xué)院�？木庉嫲l(fā)行。
�。ǘ﹫D書(shū)館工作人員崗位職責
�。�1）加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加館里組織的各項學(xué)習活動(dòng)，做好學(xué)習筆記；
�。�2）認真貫徹執行國家的教育方針、法規和上級制定的實(shí)施辦法及我館的有關(guān)制度措施，無(wú)違法違紀行為；
�。�3）認真做好圖書(shū)管理工作，充分利用館藏圖書(shū)資源，為讀者提供良好的服務(wù)。
�。�4）堅守工作崗位，嚴格請假制度，無(wú)遲到、早退、曠工現象；
�。�5）嚴肅院紀院風(fēng)，遵守職業(yè)道德，堅持文明服務(wù)；
�。�6）愛(ài)護公物，保護國家財產(chǎn)和集體財產(chǎn)的安全；
�。�7）保持工作范圍的衛生清潔，為讀者創(chuàng )造良好的服務(wù)環(huán)境；
�。�8）做好宣傳報道和信息傳播工作，結合讀者及教學(xué)需要為師生提供教學(xué)科研服務(wù)保障。
�。�9）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力完成上級領(lǐng)導交給的各項臨時(shí)性工作。
圖書(shū)館館長(cháng)崗位職責
1、主持圖書(shū)館全面工作；
2、負責圖書(shū)館建設中長(cháng)期發(fā)展規劃的制定，重大事項的民主決策。制訂年度工作計劃和工作總結。按程序向主管領(lǐng)導請示、匯報工作。
3、負責學(xué)院行政決議、決定、規章制度的貫徹落實(shí)和圖書(shū)館各項規章制度的制定和執行。負責圖書(shū)館現代化建設，不斷提高為教學(xué)科研提供支持服務(wù)的功能。
4、負責制定各類(lèi)文獻采購計劃及圖書(shū)設備購置計劃并組織采購。
5、負責圖書(shū)館固定資產(chǎn)管理，安全管理，做好防盜、防火、防水、防蛀“四防”工作。
6、負責圖書(shū)館隊伍建設，不斷提高人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；負責日�？记诤湍甓瓤己斯ぷ�。
7、負責對外聯(lián)絡(luò )和館際聯(lián)合，做好與寧夏高校圖書(shū)館的“聯(lián)合、共建、共知、共享”工作。
8、配合黨支部開(kāi)展黨建及思想政治工作，貫徹黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，貫徹落實(shí)院黨委各項指示；加強物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設，逐步把圖書(shū)館建設成為現代文獻信息中心和文明窗口。
9、完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
圖書(shū)館副館長(cháng)崗位職責
1、協(xié)助館長(cháng)做好日常管理工作。
2、負責圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作，負責各部門(mén)之間的業(yè)務(wù)協(xié)調，強化業(yè)務(wù)工作的過(guò)程控制與監督，不斷提高圖書(shū)館全體館員的業(yè)務(wù)工作能力和水平。
3、負責圖書(shū)館人員的業(yè)務(wù)培訓、讀者培訓及教學(xué)科研文獻信息咨詢(xún)服務(wù)工作。
4、負責圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )建設、維護與更新。協(xié)助做好圖書(shū)館數字化、網(wǎng)絡(luò )化、現代化建設工作。
5、協(xié)助做好資產(chǎn)管理、安全管理等工作。
6、完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
圖書(shū)館干事職責范圍
1、協(xié)助館領(lǐng)導開(kāi)展行政工作和日常管理工作
2、負責圖書(shū)館工作計劃、執行和總結等文件的行文、存檔、發(fā)送，到館各類(lèi)文件的收取、傳閱、歸檔和保管
3、開(kāi)展圖書(shū)館各崗位業(yè)務(wù)工作情況的調研和圖書(shū)館情報信息工作，及時(shí)向領(lǐng)導匯報反映館內業(yè)務(wù)活動(dòng)情況和員工的意見(jiàn)及建議
4、負責館際開(kāi)展交流活動(dòng)的聯(lián)絡(luò )和組織策劃及實(shí)施
5、負責與學(xué)院機關(guān)和各系、部間的工作聯(lián)系與協(xié)作
6、制定館內業(yè)務(wù)學(xué)習、崗位培訓計劃，開(kāi)展對外宣傳，協(xié)助館領(lǐng)導做好職工思想政治工作
7、協(xié)助做好館內安全、衛生、“三防”（放火、防水、防盜）制度的督促檢查和落實(shí)，及時(shí)發(fā)現和匯報存在的問(wèn)題，提出處理意見(jiàn)
8、完成領(lǐng)導交辦的其他工作
圖書(shū)館采訪(fǎng)人員崗位職責
1、協(xié)助館長(cháng)做好各類(lèi)文獻、設備采購及維修計劃的制定和實(shí)施。
2、負責各類(lèi)文獻征訂信息的發(fā)布，征集、匯總師生訂閱意見(jiàn)和建議，提出訂購目錄，及時(shí)組織征訂、采購各類(lèi)書(shū)刊和電子文獻。
3、負責到館文獻和裝訂期刊的驗收、蓋章、打號、登錄、移交、報賬。
4、負責丟損文獻的賠償查價(jià)、注銷(xiāo)及財產(chǎn)管理。定期匯總、上報新書(shū)數目及用款情況。
5、及時(shí)匯總、整理并定期在網(wǎng)上公布到館新書(shū)書(shū)目等信息，及時(shí)做好讀者導讀工作。
6、整理贈閱和交換的書(shū)刊資料，處理各種書(shū)刊征訂和交換信件。
7、協(xié)助做好圖書(shū)館計算機集成管理系統、圖書(shū)防盜系統的引進(jìn)、維護和數字化、現代化圖書(shū)館的規劃、建設工作。
8、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
圖書(shū)館分編人員崗位職責
1、負責書(shū)刊、電子出版物及過(guò)刊合訂本和其它資料的分類(lèi)、編目、著(zhù)錄，保證書(shū)刊資料的正確歸類(lèi)。負責分編數據的查詢(xún)、咨詢(xún)工作。
2、負責圖書(shū)館數據庫、機讀目錄和檢索系統的建立和使用，承擔圖書(shū)管理軟件系統地維護。
3、定期做好各項數據報表的統計匯總、打印、復印工作。
4、協(xié)助采購人員做好到館書(shū)刊的驗收、蓋章、打號、登錄、移交工作。
5、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
圖書(shū)館流通部工作人員崗位職責
1、負責館藏圖書(shū)及復印資料的管理和流通工作。
2、負責借書(shū)證(卡)的辦理、管理及清退工作。
3、負責藏書(shū)的保管、修補和剔除工作，負責圖書(shū)資料的上、下架，書(shū)庫整理及衛生工作。
4、按月統計、匯總、整理并在網(wǎng)上公布圖書(shū)資料流通情況，發(fā)布到期圖書(shū)催還信息，按規定收繳超過(guò)借期圖書(shū)資料的罰款，承辦丟失、損毀圖書(shū)的賠償、銷(xiāo)賬工作。破舊圖書(shū)必須隨時(shí)裝訂、粘貼、修補。
5、做好讀者培訓和導讀工作，負責征集讀者意見(jiàn)和購書(shū)建議。
6、負責書(shū)庫的防火、防水、防霉、防蛀、防盜等安全工作。
7、做好圖書(shū)宣傳、新書(shū)推薦工作。定期做好圖書(shū)流通統計工作，按月報送館長(cháng)。
8、負責圖書(shū)館印章的保管、使用。
9、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
圖書(shū)館報刊閱覽室工作人員崗位職責
1、負責辦理報刊資料的訂閱和補漏工作。
2、做好到館期刊資料的簽收、查驗、登記、分類(lèi)和各項管理工作。
3、編制報刊存放架位和館藏目錄。
4、按月統計、匯總、整理并在網(wǎng)上公布報刊資料閱覽情況，發(fā)布到借期的報刊催還信息，按規定收繳超過(guò)借期報刊資料的罰款，承辦丟失、損毀報刊的賠償、銷(xiāo)賬工作。
5、負責讀者接待及咨詢(xún)工作。
6、負責報刊的裝訂、保管、修補、剔除工作。需要保存的報紙逐月裝訂，期刊逐年裝訂。
7、定期做好閱覽流通及各項統計工作，按月報送館長(cháng)。
8、負責閱覽室衛生及防火、防水、防盜等安全防范工作。
9、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
電子閱覽室工作人員崗位職責
1、負責讀者接待、登記和讀者上機計時(shí)、計費工作。
2、幫助指導讀者上機閱覽、學(xué)習；保持安靜、整潔的室內環(huán)境。
3、按月統計接待讀者情況。
4、辦理VCD等音像資料的分類(lèi)、登記造冊和流通工作。
5、負責催還到借期的電子文獻；按規定收繳超過(guò)借期的電子文獻的罰款；承辦丟失、損毀電子文獻、設備的賠償、銷(xiāo)賬工作。
6、負責計算機等設備的正常使用、維護工作。
7、負責圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)維護、更新和信息發(fā)布工作。
8、負責數字圖書(shū)、電子期刊、音像資料信息的收集整理工作，提出電子文獻的征訂意見(jiàn)和建議。及時(shí)于學(xué)院網(wǎng)管中心協(xié)調技術(shù)維護工作，保證網(wǎng)絡(luò )資源正常使用。
9、負責本室的防火、防水、防盜等安全管理工作。
10、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
圖書(shū)館防火防水防盜安全管理制度
圖書(shū)館是學(xué)校的`圖書(shū)資料重地和文獻信息中心，同時(shí)也是人員高度集中的場(chǎng)所，屬于學(xué)校防火防水防盜重點(diǎn)部位。
一、圖書(shū)館館長(cháng)是圖書(shū)館防火防水防盜安全工作的第一責任人，全面領(lǐng)導和監督圖書(shū)館的安全工作。為了確保圖書(shū)館安全，全館工作人員必須樹(shù)立“防火防水防盜，人人有責”和“安全第一”的思想。自覺(jué)消除隱患，提高防患意識。責任事故，誰(shuí)監管，誰(shuí)承擔。
二、圖書(shū)館內嚴禁動(dòng)用明火。確因工作需要必須動(dòng)用明火時(shí)，要經(jīng)館領(lǐng)導和保衛處批準，并嚴格執行操作規程，現場(chǎng)有專(zhuān)人負責，確保防火安全。嚴禁任何人在書(shū)庫、閱覽室、計算機房?jì)任鼰煛?/p>
三、工作人員必須在每天閉館前，對書(shū)庫、資料室、閱覽室、各業(yè)務(wù)工作室等處進(jìn)行認真檢查，關(guān)閉門(mén)窗，切斷電源水源，防止因電源沒(méi)有切斷造成火災，沒(méi)有關(guān)閉門(mén)窗造成書(shū)刊被盜。
四、本館人員因私自使用電爐、電器、亂拉電線(xiàn)、用火不當、亂扔煙頭以及違反操作規程等過(guò)失，發(fā)生火災的要追究個(gè)人責任，并報學(xué)校給予嚴肅處理。
五、圖書(shū)館內嚴禁存放一切易燃易爆和劇毒危險品。
六、建立健全防火防水防盜安全網(wǎng)絡(luò )，層層落實(shí)防火防水防盜安全責任制，逐級負責，責任到人。定期對防火防水防盜安全和消防設施進(jìn)行監督檢查，及時(shí)消除各種隱患。
讀者管理制度
一、入館須知
進(jìn)入圖書(shū)館，讀者請自覺(jué)遵守下列規則：
1、講究文明禮貌，遵守公共道德和紀律，在館內不得大聲喧嘩，談笑打鬧自覺(jué)保持館內肅靜。
2、嚴禁在館內樓道及公共場(chǎng)所吸煙、吃零食，不得隨地吐痰保持館內衛生。
3、讀者入館須衣著(zhù)整齊，不得袒胸露懷，搭肩摟背，夏天不得穿背心和拖鞋進(jìn)入。
4、遵守館內制度，愛(ài)護圖書(shū)資料，不得批點(diǎn)圈畫(huà)，剪裁撕毀和折迭污損。圖書(shū)損壞或遺失，須照章賠款，對盜書(shū)者將予以批評教育，并報相關(guān)部門(mén)處理。
5、愛(ài)護公共設施，有損壞者除批評教育外須照價(jià)賠償。借閱圖書(shū)須交驗借書(shū)證，無(wú)證謝絕借閱。
二、入庫須知
1、凡入庫借閱者，須先交驗借書(shū)證，待計算機審核、拿到代書(shū)板方可進(jìn)入。
2、謝絕攜帶任何與借書(shū)無(wú)關(guān)的東西。禁止帶包入庫。
3、為了您方便、快速、準確地找到您所要的書(shū)，請您參考檢索廳內懸掛的排架示意圖和《中圖法》目錄牌。
4、為防止圖書(shū)錯位亂架，借書(shū)者必須使用代書(shū)板。在您選擇要看的書(shū)時(shí)，請先將代書(shū)板插入您將取書(shū)的位置，然后再取下架上的書(shū)；如果此書(shū)不合您意，想再查找其他書(shū)，請您將書(shū)再插回到代書(shū)板的位置，而后取下代書(shū)板。請您切記：對您選取而又不借的書(shū)必須放回原位，以方便他人下次借書(shū)，保證書(shū)架整齊，排序無(wú)誤，不得將代書(shū)板損壞否則將應予賠償。
5、入庫取書(shū)，嚴禁在庫內亂翻亂串。嚴禁破壞書(shū)上的條碼和磁條，不許在書(shū)上隨意畫(huà)線(xiàn)批點(diǎn)，損壞圖書(shū)除賠償外，停止一定時(shí)間的借書(shū)期。盜書(shū)者，除處以罰款外，交有關(guān)部門(mén)給予處分。
6、不得在庫內吃零食，打鬧說(shuō)笑隨地吐痰。
三、借閱規則
1、辦理借閱證：
1)凡新分配或調入學(xué)院教職工，憑人事勞資處出具的介紹信，學(xué)生按注冊名單統一辦理。辦證者請交一寸半身免冠彩照一張。
2)借閱者請自帶借閱證，憑證辦理借閱手續，無(wú)證謝絕借閱。
3)借閱證僅限持證人使用，不得轉借、代借（含職工子女）。借閱證丟失，須在借書(shū)處及時(shí)申請掛失。
2、借書(shū)冊數：教職工限借5冊，學(xué)生限借3冊。
3、借書(shū)期限：文學(xué)類(lèi)圖書(shū)一個(gè)月，其他圖書(shū)兩個(gè)月。期滿(mǎn)后視情況可續借一次，教師所借主要參考書(shū)，經(jīng)同意可延長(cháng)至本學(xué)期末。凡逾期不還，又不辦續借手續者，逾期一日，罰款1.0元。借出的圖書(shū)，本館如有調整，可隨時(shí)催還調回，從催還之日起三日內不還，按超期處理。
4、借書(shū)方法：教職工學(xué)生均實(shí)行開(kāi)架借書(shū)，請先交驗借閱證換取代書(shū)板，入庫取書(shū)。出庫時(shí)將所借圖書(shū)、借閱證及代書(shū)板交給工作人員，由工作人員將借書(shū)信息輸入微機，完成借書(shū)程序，將所借書(shū)籍交付讀者。
5、檢索、預約：讀者可通過(guò)微機檢索查詢(xún)所需要的圖書(shū)。如果從微機中檢索到的圖書(shū)，但架上沒(méi)有或此書(shū)已被借出，您可辦預約手續。凡辦預約手續的讀者，書(shū)到后工作人員立即通知您，如您三日內不來(lái)取，此書(shū)即投入正常流通。
6、賠償：圖書(shū)資料是國家財產(chǎn)。借出后應妥加愛(ài)護，凡污損、涂寫(xiě)、剪裁或遺失者，應賠償同版本圖書(shū)。否則將在原書(shū)價(jià)基礎上加2—10倍賠償款。
1)一般中文書(shū)刊均按原價(jià)2—5倍賠償，工具書(shū)、手冊、孤本書(shū)按5—10倍賠償。視出版年限、價(jià)值酌定。
2)套書(shū)、叢書(shū)、連續出版物丟失其中一冊，按套價(jià)賠償。
3)外文書(shū)按3—5倍賠償。
4)已賠償的圖書(shū)，如在半年內復得，可交回原書(shū)，退還賠書(shū)款。
7 、學(xué)院外單位及個(gè)人借書(shū)：院外單位、個(gè)人借書(shū)，須持單位介紹信，交一定押金后方可辦理借書(shū)手續。借期內一般書(shū)刊每?jì)悦刻旖?.20元租借費，大型書(shū)或價(jià)值較高的書(shū)每天交0.50元。
8 、未進(jìn)入流通的新書(shū)、錄像、錄音帶、光盤(pán)、期刊，報紙概不外借。
9、本規則6、7、8條對本館所有流通閱覽部門(mén)均適用。
圖書(shū)館文獻采訪(fǎng)工作制度
一。文獻資源建設的原則
1、及時(shí)掌握出版動(dòng)態(tài)，收集流通閱覽部門(mén)的反饋信息，保證書(shū)刊（叢書(shū)、多卷書(shū)、連續出版物）的完整性、系統性和連續性。
2、文獻采購堅持先進(jìn)性、學(xué)術(shù)性、綜合性、參考性、收藏性的原則；堅持“保品種，減復本，種多冊少”的方針；體現書(shū)刊收藏比例和結構的合理性。
3、突出重點(diǎn)，兼顧一般。從教學(xué)科研的實(shí)際需要出發(fā)，對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、精品課程、科研課題、實(shí)驗實(shí)訓所涉及的文獻資料重點(diǎn)收藏。
4、采訪(fǎng)部門(mén)堅持“誰(shuí)用誰(shuí)推薦”的原則，專(zhuān)業(yè)書(shū)刊主要有由各學(xué)科教研室推薦。
二。采購渠道及程序
1、廣泛收集各類(lèi)文獻目錄，包括社科新書(shū)目、科技新書(shū)目、書(shū)商自編訂購書(shū)目、出版社編制的書(shū)目以及零星征訂單以及出版商、書(shū)商的網(wǎng)上書(shū)目（含電子期刊、數字圖書(shū)），及時(shí)匯總整理并發(fā)到各系部，讓讀者對書(shū)目進(jìn)行選擇推薦。然后深入系部師生及各處室廣泛征求讀者意見(jiàn)，根據師生的購書(shū)需求，圍繞我院學(xué)科建設的重點(diǎn)，提出具體采購計劃。對于讀者推薦的符合我院專(zhuān)業(yè)建設的圖書(shū)，要盡力采集。
2、主動(dòng)與有關(guān)出版社和書(shū)商聯(lián)系訂購書(shū)刊，積極參加全國的大型書(shū)市，進(jìn)行現場(chǎng)采購，并爭取相關(guān)系部派學(xué)科帶頭人一并前去書(shū)市選書(shū)。
3、經(jīng)常到區內各出版社、書(shū)店了解出版信息�？蓮某霭嫔�、書(shū)店及時(shí)補充計算機類(lèi)等更新較快的圖書(shū)。
4、采購計劃經(jīng)館務(wù)會(huì )商議，館長(cháng)審定后，到書(shū)市現場(chǎng)采購或填寫(xiě)訂單，發(fā)送有關(guān)書(shū)商或出版社訂購。大批量采購須經(jīng)學(xué)院圖書(shū)工作委員會(huì )審定。
三。采訪(fǎng)復本量
1、為了減少拒借率，主要教學(xué)參考書(shū)，文學(xué)名著(zhù)、暢銷(xiāo)書(shū)復本量一般為3-5本。
2、普通教學(xué)科研用書(shū)，復本量一般為2-3本。
3、基礎理論、公共必修課等主要教學(xué)參考書(shū)可根據流通情況多次采購。
4、叢書(shū)、工具書(shū)一般采購1本，常用工具書(shū)可適當放寬。
5、館藏報刊種數及復本量主要根據《中文核心期刊目錄》和上一年度所訂期刊冊數及讀者需求訂購，重要報刊要保持延續性。
四。到館新書(shū)的驗收
1、新書(shū)到館后，先由采訪(fǎng)人員拆包進(jìn)行核實(shí)，如書(shū)商發(fā)送清單與實(shí)體有誤，應及時(shí)聯(lián)系解決。
2、采訪(fǎng)人員將新書(shū)與采訪(fǎng)記錄進(jìn)行核實(shí)，若非本館訂購圖書(shū)，作退回處理。
3、發(fā)現誤訂、重訂的圖書(shū)，及時(shí)作退回處理。
4、發(fā)現圖書(shū)加工不符合規范要求，及時(shí)與供貨商聯(lián)系解決。
五。采購書(shū)刊報銷(xiāo)及審批制度
1、采購部門(mén)必須嚴格按本年度預算經(jīng)費制定采購計劃，不得超支。
2、對重版、修訂本、多卷書(shū)、連續出版物都要認真做好審核工作。
3、圖書(shū)到館后，采編部先要總括登錄，整理加工后，填寫(xiě)入庫單和統計表，流通部根據發(fā)票和購書(shū)清單逐冊驗收，并且在入庫單和統計表上簽字。做到冊?xún)杂袔�，帳帳相符�?/p>
4、對單價(jià)超過(guò)400元人民幣的單冊圖書(shū)，購買(mǎi)前須經(jīng)過(guò)館務(wù)會(huì )通過(guò)、館長(cháng)同意。
5、新購圖書(shū)報銷(xiāo)時(shí)須附有購書(shū)清單和統計表，經(jīng)館長(cháng)按發(fā)票、清單和統計表核對書(shū)價(jià)、冊數，簽字后方可報銷(xiāo)。
6、館藏書(shū)刊由圖書(shū)館統一采購。部門(mén)、個(gè)人急需參閱的圖書(shū)資料，可隨時(shí)將欲采購書(shū)目提交圖書(shū)館采購。今后，凡部門(mén)、教師所購書(shū)刊不得以任何理由在圖書(shū)館報銷(xiāo)。
7、圖書(shū)折讓金額用于購買(mǎi)新書(shū)或添置圖書(shū)館必需的設備，彌補經(jīng)費的不足。
圖書(shū)館流通部管理制度
1、樹(shù)立“讀者第一”的思想，主動(dòng)熱情地為讀者提供導讀服務(wù)，不斷提高圖書(shū)的利用率，降低拒借率。不得與讀者發(fā)生爭執，若有爭執或讀者意見(jiàn)較多者經(jīng)核實(shí)后扣發(fā)本人5%---10%的當月津貼。如果因為個(gè)人失誤影響集體考評者扣發(fā)本人10%---15%的當月津貼。年底酌情扣發(fā)年終獎。
2、定期整理書(shū)庫（最長(cháng)不超過(guò)1周），保證圖書(shū)架位準確，經(jīng)常保持書(shū)庫的清潔衛生，做到庫容整潔。
3、嚴格執行《圖書(shū)館文獻借閱規則》，對借閱過(guò)期的讀者及時(shí)催還書(shū)刊，嚴格執行丟失、損毀圖書(shū)的賠償和借閱過(guò)期處罰規定。
4、辦理借書(shū)手續時(shí)，要嚴格檢查借書(shū)卡，不允許讀者持他人借書(shū)卡借書(shū)。要認真核對所借圖書(shū)的書(shū)名和登記號是否與圖書(shū)著(zhù)錄信息一致，不符者要查出原因，調整無(wú)誤后方可外借。讀者還書(shū)時(shí)，要認真核對、檢查。歸還的圖書(shū)要立即上架。破舊的圖書(shū)要隨時(shí)裝訂、粘貼、修補。
5、書(shū)庫在收到新書(shū)后應做好藏書(shū)統計，并由雙方經(jīng)辦人簽字。每年對圖書(shū)清點(diǎn)1次，并向館長(cháng)提交書(shū)面報告、存檔。
6、工作人員對開(kāi)架書(shū)經(jīng)常進(jìn)行巡視整架，隨時(shí)糾正錯位，保持架位的正確和整齊。采取有力措施嚴防偷盜圖書(shū)。圖書(shū)正常丟損率應控制在5‰以?xún)�。如果由于監管不力造成圖書(shū)丟損率超過(guò)5‰者，由監管人承擔賠償責任。
圖書(shū)館文獻借閱規則
1、本館文獻暫時(shí)只對本院教職工、學(xué)生借閱（有館際互借者除外）。除字典、詞典、年鑒、百科全書(shū)等工具書(shū)外全部可外借。2.書(shū)刊外借數量：教職工每人每次最多借3冊，學(xué)生因寫(xiě)論文、做畢業(yè)設計所需借閱，由指導教師負責集中辦理借閱手續。
3、借閱期：教師每?jì)詴?shū)刊借期2個(gè)月。因教學(xué)和科研需要，教師所借的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊到期可續借1次。續借時(shí)，必須把書(shū)刊帶回館辦理手續，續借時(shí)間1個(gè)月。
4、讀者所借書(shū)刊請按期歸還，逾期不還者：在60天以?xún)鹊�，每過(guò)期1天，罰款1.0元；在60天—1年內，每過(guò)期1天，罰款2.0元。超過(guò)1年者，視為丟書(shū)，按規定扣款。（說(shuō)明：在寒暑假期間應歸還的圖書(shū)，可在開(kāi)學(xué)后兩周內還清，如逾期不還，寒暑假期計入借期，并按上述規定處罰。）
5、借閱書(shū)刊時(shí)請當面檢查該書(shū)刊是否有涂畫(huà)及損壞等現象，如發(fā)現已有污損者由工作人員加蓋污損章，否則在還書(shū)刊時(shí)一經(jīng)查出，由借閱人承擔賠償責任。6.請愛(ài)護書(shū)刊，不得圈畫(huà)、污損、撕扯、損壞、丟失書(shū)刊，違者按“讀者丟失損壞圖書(shū)館文獻資料賠償暫行規定”辦理。7.私藏書(shū)刊攜出庫者，除按原價(jià)10倍處以處罰外，報有關(guān)部門(mén)予以處理。8.讀者離校時(shí)，必須還清圖書(shū)，辦理退卡手續后方可辦理離校手續。9.文獻資料室的電子設備只限教職工查閱電子圖書(shū)、電子文獻資料。10.進(jìn)入室內請自覺(jué)關(guān)閉手機，保持室內安靜、清潔，嚴禁吸煙、吐痰、亂丟廢棄物，違者自覺(jué)接受管理人員的批評教育。
圖書(shū)館文明讀者公約
一。學(xué)生憑本人借閱證入館，有館際互借關(guān)系者憑館際借閱證入館。
二。讀者在館內檢索、借閱圖書(shū)、自習或參觀(guān)，必須遵守圖書(shū)館的規章制度。如發(fā)生違章、違紀情況時(shí)要自覺(jué)服從圖書(shū)館工作人員的管理和接受按規章制度的處理。
三。圖書(shū)館是文明的學(xué)習場(chǎng)所，讀者應自覺(jué)維護圖書(shū)館文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的學(xué)習氛圍，禁止將食物及飲料帶入館內，不得在館內吃東西、吸煙、亂丟紙屑，館內不得接打手提電話(huà)，違者要自覺(jué)接受管理人員的批評教育。
四。讀者應愛(ài)護館內的一切公共設施，損壞公物，照價(jià)賠償；不得亂寫(xiě)亂畫(huà)，不得隨意挪動(dòng)桌椅。
五。衣冠不整者，謝絕入內。自覺(jué)維護圖書(shū)館文明讀者公約。
圖書(shū)館報刊閱覽室管理制度
1、樹(shù)立“讀者第一”的思想，主動(dòng)熱情耐心的為讀者提供閱覽、導讀服務(wù)。對讀者要態(tài)度和藹、服務(wù)周到，不得與讀者發(fā)生爭執。若有爭執或讀者意見(jiàn)較多者經(jīng)核實(shí)后扣發(fā)5%---10%的當月津貼。
2、堅守工作崗位，認真履行崗位職責。既使沒(méi)有讀者也不得鎖門(mén)，要隨時(shí)準備接待讀者。如果因為個(gè)人失誤影響集體考評者扣發(fā)10%---15%的當月津貼。年底酌情扣發(fā)年終獎。
3、及時(shí)簽收報刊，及時(shí)上架，做到報刊排列整齊有序。熟悉期刊排列架位，幫助讀者查找刊物。
4、及時(shí)收集報刊資料信息，主動(dòng)征求讀者意見(jiàn)，隨時(shí)提出報刊資料征訂意見(jiàn)。
5、每年根據增訂期刊多少，調整架標架位，方便讀者查閱。
6、經(jīng)常保持室內清潔，為師生營(yíng)造舒適寧靜的學(xué)習氛圍。樹(shù)立“安全第一”的思想，做好防火、防水、防盜工作。嚴禁在室內吸煙。
7、每學(xué)年盤(pán)庫1次，并向館長(cháng)提交盤(pán)查結果，查明是否丟失并要說(shuō)明原因。如果因為管理不善造成期刊丟失者，個(gè)人承擔賠償責任。丟失嚴重者予以解聘。
8、對期刊逐年、報紙逐月裝訂成冊，及時(shí)上架并建立收藏檔案。
圖書(shū)館電子閱覽室管理制度
電子閱覽室為師生提供多種媒體學(xué)習支持服務(wù)，是體現學(xué)生自主化和個(gè)性化學(xué)習的重要形式。要緊緊圍繞“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”工作，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )化和數字化建設，逐步建成遠程開(kāi)放教育、高職高專(zhuān)教育的資源中心、服務(wù)中心和學(xué)習中心。工作人員應樹(shù)立“讀者第一”的思想，加強管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
1、工作人員要按規定的時(shí)間準時(shí)開(kāi)放電子閱覽室，不得隨意關(guān)停。
2、電子閱覽室的光盤(pán)、錄像帶、電子期刊等要及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、著(zhù)錄、建檔。網(wǎng)上資源要不斷地進(jìn)行補充、調整和更新，建設豐富的電子信息資源和網(wǎng)上圖書(shū)資源并有良好的參考價(jià)值。電子資源每日檢查，保證信息暢通。
3、圍繞教學(xué)、科研，提出征訂、采購各類(lèi)電子出版物的意見(jiàn)。
4、建立數字化圖書(shū)館、閱覽室，建立開(kāi)放教育閱覽服務(wù)系統，為教師和學(xué)生提供網(wǎng)上閱覽、網(wǎng)上咨詢(xún)等，不斷提高服務(wù)能力和質(zhì)量。
5、嚴禁利用國際互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播反動(dòng)、迷信、淫穢、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪及其它違法信息的行為。
6、管理人員嚴禁更改系統或軟件，并且要經(jīng)常性地預防病毒的侵害。
7、管理人員必須對計算機設備的技術(shù)、運行故障及有關(guān)數據及時(shí)了解、掌握和熟悉，做好軟硬件系統維護。
8、管理人員要及時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)窗、電源，做好防火、防水、防盜等項工作。
9、負責維持室內秩序，時(shí)刻保持整潔、安靜、有序的上機學(xué)習環(huán)境。
圖書(shū)館閱覽室文明讀者公約
一。本室對本院教職工和學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生憑借閱證閱覽。
二。讀者不得將書(shū)包、書(shū)籍及其它書(shū)刊報紙帶入閱覽室。
三。要保持閱覽室安靜，禁止高聲喧嘩；保持清潔衛生，禁止吸煙；嚴禁亂丟紙屑果皮等，不得接打手提電話(huà)，違者要自覺(jué)接受管理人員的批評教育。
四。讀者閱讀完后請自覺(jué)將報刊放回原位。
五。嚴禁涂抹、剪裁、撕毀報刊。未經(jīng)管理人員許可，不得以任何方式將室內刊物和報紙帶出，違者報相關(guān)部門(mén)處理。
六。當年的期刊、報紙一律不外借。如有損壞按規定賠償。
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