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學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
一、學(xué)校領(lǐng)導要分別深入1~2教研組，每學(xué)期參加 2~3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，定期檢查集體活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應認真查閱，看是否認真，是否規范。發(fā)現老教案或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助，做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽(tīng)課制度，中層以上干部每周至少3節，教研組長(cháng)每周2節，教師每周一節。聽(tīng)課時(shí)認真做好記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。
五、教研組長(cháng)每月要檢查一次本組教師的聽(tīng)課錄，教導處每學(xué)期兩次檢查組長(cháng)聽(tīng)課錄，校長(cháng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導的聽(tīng)課錄。
六、負責教學(xué)的領(lǐng)導每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次，并從書(shū)寫(xiě)是否規范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究，并與任課教師交換意見(jiàn)，以改進(jìn)工作。
七、語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應全批全改，并認真寫(xiě)好評語(yǔ)，評語(yǔ)要有針對性、指導性和鼓勵性。
八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)�；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙�、部分學(xué)科進(jìn)行調研考試或質(zhì)量抽查，但次數應從嚴控制，考試的科目、年級由校長(cháng)根據需要確定，不事先通知師生，不記分。
九、調研考試或質(zhì)量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長(cháng)或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題�？荚嚭烷喚碛山虒幹付ㄈ藛T參加。實(shí)行統一標準，流水作業(yè)，教導處要作成績(jì)統計與試卷分析，并向校長(cháng)報告。
十、每個(gè)教師在期末考試和單元測試后要認真填寫(xiě)質(zhì)量分析表，作出成績(jì)統計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的意見(jiàn)和要求。
十一、由教導處作出全校各年級的成績(jì)統計，在每次抽查考試后兩周內向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和措施。
十二、學(xué)校領(lǐng)導要仔細閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現帶傾向性的問(wèn)題，了解教師意見(jiàn)和要求，得到第一手資料，以利指導教學(xué)。
十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個(gè)別輔導，課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習情況，以得改進(jìn)教學(xué)。
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