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【實(shí)用】母親節主持詞四篇
活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。在當今中國社會(huì )，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的母親節主持詞4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母親節主持詞 篇1
各位朋友，各位來(lái)賓，各位詩(shī)歌創(chuàng )作和愛(ài)好朗誦的發(fā)燒友，大家下午好。
我是主持人譚天，上師大謝晉電影學(xué)院主持專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，作為徐匯區文化館戲劇團的演員，我非常高興有這個(gè)機會(huì )為各位朋友主持母親節的詩(shī)歌朗誦會(huì )，歡迎大家光臨。
今天的主題是為祝賀母親節制作的專(zhuān)場(chǎng)“愛(ài)的旋律”，為您奉獻的作品有： 懷念母親、 母愛(ài)無(wú)疆、 行者孤獨、 鄉愁如酒、大愛(ài)時(shí)空、孝行天下 六個(gè)樂(lè )章 26 個(gè)作品，其中 10 首是我們詩(shī)社創(chuàng )作員的原創(chuàng )作品，還有 8 個(gè)歌舞節目，歌頌母親，是本場(chǎng)朗誦會(huì )主旋律。當然，有的原創(chuàng )作品是初學(xué)乍練顯得粗糙，有的演員也是初進(jìn)門(mén)檻忐忑彷徨，甚至普通話(huà)說(shuō)得也未必好。
但是，為了表達對母親的敬愛(ài)，今天來(lái)到這里的，無(wú)論是作者，還是朗誦員，歌舞演員，都是業(yè)余愛(ài)好者，都是草根平民，都是發(fā)燒友，沒(méi)有什么文化名人與大腕兒，也沒(méi)有社會(huì )名流與明星，作為觀(guān)眾，您可能不滿(mǎn)足，會(huì )挑剔，不過(guò)，我提醒您，今天的節目很豐富，也很精彩，水平未必會(huì )很差。為了歌唱母親，作為一場(chǎng)演出，我們已經(jīng)準備了很久，就是想給戲劇團很少上臺的演員一個(gè)展示才華的機會(huì )。無(wú)論我們是年老的，還是年輕的，重要的是有一份真情就夠了，懷揣著(zhù)一份美好就行了，因為，我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)母親。您說(shuō)哪?我們歡迎您，也走進(jìn)我們的發(fā)燒者的行列。
首先是開(kāi)場(chǎng)歌舞 《唱支山歌給黨聽(tīng)》 表演 百靈歌舞團
第一樂(lè )章《 懷念母親》 一共六首詩(shī)，全部是戲劇團詩(shī)社的詩(shī)人原創(chuàng )作品，有三首是作者本人朗誦，可以說(shuō)，杜鵑啼血猿哀鳴，字字深情聲聲淚，痛徹心扉難訴說(shuō)，母愛(ài)遠去追不回。(以下第一樂(lè )章的節目一次性報出)
詩(shī)《母親的歌》，是作者王明杰本人朗誦;
散文《媽媽?zhuān)悴灰掖译x去》，也是作者梁義琴本人朗誦;
《懷念母親》是由包建國創(chuàng )作的一組散文詩(shī)，我們請幾位失去母愛(ài)的男生來(lái)朗誦：第一首《雨中剪影》 朗誦 張若國;第二首《 中秋月》，朗誦 李龍海;第三首《相濡以沫》朗誦 梁大為;第四首《牽手》朗誦 陳正毅。而另外一首 《母親，春天的化身》 則是 新上海人，著(zhù)名的“愛(ài)心”人物《賣(mài)魚(yú)郎》楊曉月自己創(chuàng )作和朗誦的自由詩(shī)。
啊，真是男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處 。我們聽(tīng)到了朗誦者發(fā)自肺腑的歌唱，這歌唱是感天動(dòng)地，情真意切，什么是詩(shī)?詩(shī)，就是感動(dòng)，就是引發(fā)共鳴!震動(dòng)了我們心靈中最柔軟的一塊，激發(fā)了我們真情實(shí)感的.，就是好詩(shī)好文好作品，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有刻意的修飾，只有世界上最珍貴的人性!我看到在座很多人都很傷感，作為一個(gè)九零后，這樣的朗誦，我還是第一次聽(tīng)到和見(jiàn)到，我也和大家一樣難過(guò)流淚了，真是“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶”。
第二樂(lè )章 母愛(ài)無(wú)疆， 我們還是歌頌母愛(ài)人生，如果有來(lái)世，我們還做母子。下面是三篇精美的散文鑒賞。
《 母親的心》，作者水木清 ， 朗誦 謝蘇蘇 ; 《兒嫌母丑》朗誦龐紅; 《 母親是一種歲月 》朗誦宗有智。有請——謝蘇蘇
好，散文鑒賞，是一種高雅的享受，好美文同樣激發(fā)了我們記憶的情感，吹開(kāi)我們心靈的想象空間�，F在，我們調整一下傷感壓抑的情緒，換一種方式，張開(kāi)我們遐想的翅膀，進(jìn)入我們的夢(mèng)幻世界，有請我的同學(xué)，哈爾濱市人民廣播電臺的播音主持，魔術(shù)師景澤航上場(chǎng)，為大家表演魔術(shù)《化蝶》，《飄桌子》。
真好，滿(mǎn)臺飄飛的蝴蝶，空中飄飛的桌子，魔術(shù)師的世界，沒(méi)有想不到，只有做不到。這個(gè)節目是我們團專(zhuān)門(mén)獻給“母親節”的。我有個(gè)建議，不如我們下次專(zhuān)門(mén)為景澤航開(kāi)一場(chǎng)魔術(shù)專(zhuān)場(chǎng)，來(lái)慶�！案赣H節”，你們贊成嗎?
第三樂(lè )章 行者孤獨 。顧名思義，包括我在內，離開(kāi)父母，我們都成為遠走他鄉的游子;背井離鄉，距離產(chǎn)生美，這種美是一種真實(shí)的存在。有道是，父母在不遠游，看到單飛的大雁，我們會(huì )想到，在人生的道路上，孤獨的旅人，孤獨的心，我們每個(gè)人又何嘗不是孤獨的舞者?第三樂(lè )章，跟孤獨有關(guān)。
獨舞《鴻雁》，表演 張素碧;詩(shī)朗誦《有一份美好是遠離》，原創(chuàng )王寒聲， 朗誦 劉培蓮 郭愛(ài)春; 詩(shī)朗誦《 我是怎樣的愛(ài)你》， 作者勃郎寧夫人，朗誦 吳潔;
感受到了孤獨，品嘗了人生的酸甜苦辣咸，我們還會(huì )想到什么呢?每逢佳節倍思親，這是中國的一句老話(huà)。母親節，讓遠離父母，遠離家鄉的游子，想起了白發(fā)爹娘，想起了家鄉蜿蜒的小路，想起了遠處的裊裊炊煙，想起了屋前清澈的小河。
第四樂(lè )章 鄉愁如酒。
這一樂(lè )章是四首詩(shī)歌作品，詩(shī)朗誦《春天，遂想起》作者(中國·臺灣)余光中 朗誦 陳振為; 詩(shī)朗誦《我和葉子》; 原創(chuàng ) 呂桂菊，朗誦 姚艷麗;詩(shī)朗誦《鄉思》，原創(chuàng ) 潘大彤，朗誦 劉嘉慧 。
以上，我們已經(jīng)欣賞了詩(shī)歌，美文，舞蹈，魔術(shù)，在聽(tīng)覺(jué)上，視覺(jué)上，有不同程度的滿(mǎn)足。有句話(huà)說(shuō)：詩(shī)歌，詩(shī)，歌，詩(shī)和歌是不分家的，中國的古典詩(shī)詞就是唱著(zhù)讀的。
第五樂(lè )章 大愛(ài)時(shí)空， 我們生活在祖國母親的土地上，生活在大愛(ài)慈光下，享受著(zhù)無(wú)以言表的幸福的陽(yáng)光，在行走的風(fēng)景中，我們舉足千年，醉臥中國地。問(wèn)我們的生活為什么比蜜甜?問(wèn)《東方為什么紅》，問(wèn)我們來(lái)生愿意做誰(shuí)的兒女?
這一樂(lè )章，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘皇?打油郎 創(chuàng )作的紀念烈士的詩(shī) 《 不朽》朗誦 蔡崇林老師。
女高音獨唱《我愛(ài)你中國》演唱 曹慧娟;男女聲二重唱《東方為什么紅》演唱 曹慧娟 錢(qián)士毅;男高音獨唱《父親》《西部放歌》，演唱 薄同心。
一首好歌可以繞梁三日不思肉味，一篇好詩(shī)文好故事，同樣震撼人心，我和您一樣，還陶醉在剛才的男女高音的漂亮聲音里，沉浸在為父母親祈禱健康幸福的心愿里，為父母祝福，我們有說(shuō)不完的話(huà)，唱不完的歌，抒不盡的情。
第六樂(lè )章 孝行天下， 請大家鑒賞美文《年輕的心》，原創(chuàng ) 宋治辰， 朗誦 辜 釗;美文《寫(xiě)給乳娘，朗誦 袁若虹;詩(shī)朗誦《有贈 ---- 曾卓》，朗誦 朱友好;美文鑒賞《媽媽呀，我拿什么來(lái)報答你?》朗誦 徐宗先;
舞蹈《茉莉花》表演 百靈歌舞團
各位觀(guān)眾，朋友們，美好的詩(shī)文，是獻給母親的;優(yōu)美的舞蹈，是獻給母親的，祝愿天下的母親，萬(wàn)壽無(wú)疆，愛(ài)澤人生!今天演出到此結束，感謝演員的精彩奉獻，感謝捧場(chǎng)朋友的熱情光臨!
母親節主持詞 篇2
一、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生知道父母的愛(ài)，感受父母的親情，體驗家庭的無(wú)私和偉大，也就是讓學(xué)生知道為什么要感恩父母。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解、尊重、關(guān)愛(ài)父母，與父母和睦相處，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
二、活動(dòng)準備：
1.為班會(huì )準備相關(guān)資料，收集相關(guān)文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自己制作視頻、課件，主持人準備連載詞。
2.學(xué)生們利用周末觀(guān)察來(lái)了解他們的父母在白天做了什么。
3.開(kāi)展“爸爸媽媽給孩子寫(xiě)信”活動(dòng)。
4.邀請一些家長(cháng)參加班會(huì )。
三.活動(dòng)流程：
(一)創(chuàng )設情境，導入主題
(音樂(lè )《母親》在班會(huì )正式開(kāi)始前輕柔播放，兩位主持人進(jìn)入音樂(lè )。)
A :有人給你帶了新書(shū)包，有人冒雨給你送了花傘。
B :有人給你一包你喜歡的三種新鮮餡料，有人給你擦委屈的眼淚。
A :這個(gè)人是媽媽?zhuān)?/p>
B :這個(gè)人是媽媽。
這個(gè)人給了我生命和一個(gè)家。
B :不管走多遠，
不管你在做什么。
為什么我們任何時(shí)候都離不開(kāi)媽媽?zhuān)?/p>
那是因為自從我們來(lái)到這個(gè)世界，
我父母給了我們無(wú)私的愛(ài)！
所以我們應該感謝我們的父母。
結論：我現在宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范小學(xué)二年級二班“感恩家長(cháng)”主題班會(huì )！
(二)感受善良和親情
A:最初的感受，理解家庭
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》
在生活中，我父親總是給我們遮風(fēng)擋雨。
b:媽媽總是牽著(zhù)我們的手；
答：父母的愛(ài)是冬天的火。
父母的愛(ài)是黑暗中的一束光。
組合：父母的愛(ài)是危機時(shí)刻支撐我們生活的晴空！
答：請聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體圖片輔助)。
(2)感受聽(tīng)完的感覺(jué)，暢所欲言
答：聽(tīng)完這個(gè)故事，學(xué)生們有什么感受？
b:同學(xué)們，這是世界上最高尚、最神圣、最勇敢的母愛(ài)。面對如此偉大無(wú)私的愛(ài)，我們心中充滿(mǎn)了對這位母親的愛(ài)(
)，那么讓我們都站起來(lái)，用團隊儀式來(lái)表達對這位母親的'敬意。
(學(xué)生言論自由重在讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大)
B:深刻感知和感受家庭
(1)場(chǎng)景再現，觸動(dòng)情感。
答：在我們身邊，有很多父母和地震中的母親一樣。
b:新民市梁山鎮就有這樣的家庭�，F在讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。
請看紀錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自己談?wù)劷?jīng)驗。(老師指導，深入體驗)
老師：看完短片，誰(shuí)能告訴我們這是一個(gè)怎樣的家庭？
老師：父母是做什么的？從這些我們可以看出父母是什么樣的人。
老師：孩子怎么做？從這些可以看出孩子是個(gè)什么樣的人？
老師：這時(shí)，如果你對片中的人物說(shuō)一句話(huà)，你最想說(shuō)什么？
b:這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母也和他們一樣，默默的為我們付出。
答：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做了很多事情，也為我們付出了很多。
有人能談?wù)勀愀改缸罡腥说氖聠�？你為父母做了什么�?/p>
(收集生活中美好感人的細節，學(xué)生講述自己的家庭故事來(lái)感受家庭感情。)
(三)分清是非，自我反思
答：同學(xué)們，世界上所有的父母都一樣。父母總是無(wú)私無(wú)悔地給孩子。大多數孩子都能理解、欣賞、回報父母。
b:但是，也有一些孩子不懂事，不講道理。他們的工作讓父母感到無(wú)助和悲傷。
a:請看屏幕，看看下面的同學(xué)做的對不對。如果沒(méi)有，你覺(jué)得應該怎么做？
b:大家都很有眼光。我想這些事情不會(huì )再發(fā)生在我們身上了。
(2家長(cháng)代表發(fā)言)
b:同學(xué)們，我爸媽說(shuō)了我心里最真誠的話(huà)。我們還在等什么？讓我們離開(kāi)座位，給他們一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的擁抱。
答：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
(6)情感升華，對一切感恩
學(xué)生們，除了他們的父母之外，還有很多人關(guān)心我們。
答：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
無(wú)論是父母的養育，老師的教導，他人的服務(wù)，還是大自然的饋贈.人自從有了自己的生活，就一直沉浸在恩澤的海洋里。那就讓我們感謝每一個(gè)讓你成長(cháng)的人！
1.感謝那些生下你的人，因為他們讓你體驗生活。
2.感謝養育你的人，因為他們讓你不斷成長(cháng)。
3.感謝那些幫助過(guò)你的人，因為他們幫助你度過(guò)了難關(guān)。
4.感謝那些關(guān)心你的人，因為他們給了你溫暖。
5.感謝那些鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6.感謝那些教育你的人，因為他們開(kāi)化了你的無(wú)知。
7.感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8.感謝那些欺騙你的人，因為他們提升了你的智慧。
9.感謝鄙視你的人，因為他們覺(jué)醒了
母親節主持詞 篇3
男；親愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
m:在這樣一個(gè)特殊而溫暖的日子里，我們非常榮幸地舉辦這個(gè)充滿(mǎn)真情實(shí)感的盛會(huì )。
女：在這里，我們很感動(dòng)，對全世界的媽媽說(shuō)。
組合：你辛苦了！
男：五月的天空是心靈的雨巷，一束康乃馨在那里緩緩綻放。
女：初夏的陽(yáng)光溫暖地照在我的.身上，我的心里長(cháng)滿(mǎn)了紫丁香。
m:沉浸在陽(yáng)光雨露中，咀嚼著(zhù)五月的芬芳，聽(tīng)著(zhù)柳笛，為母親吹著(zhù)一家又一家的思念。
女：走進(jìn)五月的悠悠思緒，音樂(lè )是初夏的甘露，閃爍著(zhù)向母親獻上的真心。
男：所有的文字和音樂(lè )都穿過(guò)所有的山川。這一刻，我們知道，媽媽的愛(ài)是那么執著(zhù)。
女：在這樣的季節，請允許我們向所有的母親致以最誠摯的祝福。
男人：對于來(lái)自遠方的召喚，信仰被高舉。時(shí)光的漣漪上，深深的思念為母親躍動(dòng)。
女：流動(dòng)的翅膀在陽(yáng)光下展開(kāi)，各種柔情出來(lái)。親愛(ài)的媽媽?zhuān)隳苈?tīng)到孩子深情的呼喚嗎？
m:這份情意綿長(cháng)悠遠，無(wú)私奉獻訴說(shuō)著(zhù)歲月的故事，是靈魂與自然合奏的聲音。
女：這份情像春天一樣溫暖，傳遞著(zhù)古老的腳步，靈魂在歡快地舞蹈。
男人：家是永恒的。讓我們放下心來(lái)，用最深的祝福和感激，為媽媽唱深情的歌。
女：親愛(ài)的朋友們，由蓋倫皇姑文賦分會(huì )組織的“愛(ài)五一，感恩母親節”特別晚會(huì )正式開(kāi)始。
母親節主持詞 篇4
孫：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切;
孫鵬：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
王：有一個(gè)人最要感謝
程：有一種人最應感恩
合：她就是---------母親
孫：是您，將我帶到人間，教會(huì )我在成長(cháng)中， 如何走過(guò)溝溝坎坎
王：是您 ，領(lǐng)我認識世界，天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖
孫鵬：如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
王：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
程：歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛。
孫：春去秋來(lái)，由于您的執著(zhù)追求，您的眼睛注滿(mǎn)了殷殷囑托。這-就是母親的愛(ài)!為了感恩母親，我們舉辦了這次班會(huì )。下面我宣布，九年級三班主題班會(huì )-決不讓母親失望現在正式開(kāi)始!
孫：從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(cháng)大成人，母親的關(guān)心和愛(ài)護是最博大最無(wú)私的，母親的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母
親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著(zhù)父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)，父母為我們不知
花費了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì )著(zhù)人生的冷暖，享受著(zhù)生活的快樂(lè )。日常生
活中時(shí)時(shí)都在發(fā)生著(zhù)感動(dòng)，下面就讓我們聆聽(tīng)在我們身邊讓我們感動(dòng)的故事——————
王：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春。母親的愛(ài)是溫柔而細膩的，那么―――和他的母親
又有著(zhù)怎么樣的故事呢?下面讓我們有請―――同學(xué)。
王：母愛(ài)是什么? 當你灰心喪氣的時(shí)候， 母愛(ài)是一屢屢燦爛的陽(yáng)光， 絲絲屢屢照亮我們的心房。那么，―――心中的母愛(ài)是怎樣的呢?
王：. 母愛(ài)是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。下面讓
我們聆聽(tīng)―――和他媽媽之間的故事
王：謝謝―――為我們講述的感人故事，下面讓我們在聽(tīng)聽(tīng)―――的故事
王：下面有請―――為我們朗誦一首《紙船》
紙船——寄母親
我從不肯放棄了一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)，疊成一只一只很小的船只，
從舟上拋下在海里!有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著(zhù)，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng);這是至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
孫鵬：下面讓我們聆聽(tīng)一首感人的詩(shī)歌，獻給我們摯愛(ài)的母親，有請陳玉同學(xué)
陳玉;下面我要朗誦一首詩(shī)，獻給在座的所有的偉大的母親，這首詩(shī)的名字就叫做《媽媽》
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切， 有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) 有一個(gè)人最要感謝 有一個(gè)人最應感恩
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情 聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿 我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激
但很多時(shí)候，我們習慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
我們從不缺少母愛(ài)，因為我們一直就生活在母愛(ài)的海洋里，我們所缺少的就是偶爾停住腳步，細細品味讓我們受用一生的母愛(ài)!
孫鵬：媽媽的關(guān)愛(ài)，讓我們溫暖; 媽媽的無(wú)私，讓我們感動(dòng); 媽媽的博大，讓我們震撼;那么―――的母親又怎樣讓人感動(dòng)呢?
孫鵬：他是我們班的團支部書(shū)記，他也是我們班的化學(xué)課代表，為人幽默的他常常逗得大家開(kāi)懷大笑，下面讓我們有請程懿同學(xué)。
孫鵬：常懷感恩之心的人是最幸福的 ，常懷感激之情的生活是最甜美的，我們應該時(shí)刻的感恩與我們的父母。下面有請―――
世間沒(méi)有一種愛(ài)能超越媽媽的愛(ài)，沒(méi)有一種花能比媽媽美麗，沒(méi)有一種面容比您媽媽的慈祥。
程：母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成
程：他是我們班的數學(xué)課代表，在課堂上總能看到他活躍的身影，下面有請孫鵬同學(xué)，讓我們聆聽(tīng)他和母親之間的故事。
程：愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細膩的，母愛(ài)也是無(wú)私而偉大的。那么―――和他的'媽媽之間又有著(zhù)怎么樣的故事呢?讓我們細細聆聽(tīng)
程：她是我們班的班長(cháng)，她是我們班的語(yǔ)文課代表，她的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，書(shū)寫(xiě)認真，是我們學(xué)習的好榜樣下面有請班長(cháng)孫亞男同學(xué)講述
他和母親之間的感人故事
程：下面有請―――同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《寫(xiě)給母親的詩(shī)》
母親，好久以來(lái) 就想為你寫(xiě)一首詩(shī) 但寫(xiě)了好多次
還是沒(méi)有寫(xiě)好 母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī) 不知道該怎樣結尾 也不知道該寫(xiě)些什么
就像兒時(shí)面對你嚴厲的巴掌 我不知道是該勇敢接受 還是該選擇逃避
母親，今夜我又想起了你 我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī) 哪怕寫(xiě)得不好
哪怕遠在老家的你 永遠也讀不到……
程：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我 ;媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ;
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 。感謝媽媽!下面有請―――同學(xué)
山,沒(méi)有母親的愛(ài)高; 海,沒(méi)有母親的愛(ài)深; 天,沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊; 地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容; 太陽(yáng),沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;母親的愛(ài)永遠
永遠都是最溫暖的。
孫：下面有請王夢(mèng)璇同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《燭光里的媽媽》
《燭光里的媽媽》
媽媽我想對您說(shuō), 話(huà)到嘴邊又咽下, 媽媽我想對您笑, 眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.
噢媽媽, 燭光里的媽媽, 您的黑發(fā)泛起了霜花,
噢媽媽, 燭光里的媽媽, 您的臉頰印著(zhù)這多牽掛.
噢媽媽, 燭光里的媽媽, 您的腰身倦得不再挺拔, 媽媽,燭光里的媽媽,
您的眼睛為何失去了光華, 媽媽呀,女兒已長(cháng)大, 不愿意牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)春秋冬夏,
噢媽媽相信我, 女兒自有女兒的報答.
孫：最后讓我為大家帶來(lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《感恩的心》
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