教研活動(dòng)主持詞15篇
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的教研活動(dòng)主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研活動(dòng)主持詞1
本周有三位數學(xué)老師上了三節數學(xué)課，一個(gè)是低段，兩個(gè)中段。三位教師都能緊扣教材內容，細心準備，合理設計，每節課都體現了每位教師的特點(diǎn)和特色。當然了，每當我們自己上完一節課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那么今天我們就本著(zhù)共同進(jìn)步、共同提高的原則，再次舉行評課活動(dòng)。我希望我們能保持一如既往的傳統，各位老師暢所欲言，毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。我們上課的教師呢，也能認真傾聽(tīng)，虛心接受，以幫助我們快速提高，把我們的數學(xué)課堂開(kāi)展的更好。
程序：
一、首先請執教老師說(shuō)一說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二、老師說(shuō)了自己對這節課的認識，下面請各位教師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。
�。ㄩ_(kāi)始之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，就是我們在評的時(shí)候，盡量不要說(shuō)準備充分、教態(tài)大方等這些內容，畢竟咱們校內評課，就相當于咱們家里人研究探討。上課教師哪里好咱們說(shuō)具體。比如哪一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的好，哪個(gè)環(huán)節設計的好。然后最主要的就是說(shuō)一說(shuō)建議，還有讓我在做的各位也能進(jìn)行實(shí)際操作，在自己的課堂上能運用起來(lái)的好方法等。）
三、聽(tīng)了各位的認真發(fā)言，我想不管是上課的教師還是聽(tīng)課的教師都是有一定的收獲的，那么現在請我們的王校長(cháng)給我提一點(diǎn)寶貴意見(jiàn)。
四、非常感謝王校長(cháng)對我們教研工作的指導，也感謝各位教師積極的`發(fā)言，下面我有幾點(diǎn)小小的建議分享給大家。
1、課件設計內容簡(jiǎn)單明了，字體一般保證在28號以上，學(xué)生才能看清楚。
2、有的時(shí)候，我們不必為了展示多媒體功能而展示，比如課件拖動(dòng)、投影還是拍照，以免出現畫(huà)蛇添足的弊端。
3、每次上課之前老師都會(huì )做足了準備，但是有的時(shí)候課上總是出現不同的狀況。那么既然我們上的是公開(kāi)課，是促進(jìn)大家共同成長(cháng)的課，所以我覺(jué)得，如果有時(shí)間，可以先在其他班把自己的課上一遍，找出不足，把我們更好的一面展示給大家。
那么再一次感謝各位在平時(shí)工作中的努力，和對我工作的支出，今天教研活動(dòng)結束。
教研活動(dòng)主持詞2
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來(lái)散發(fā)出光芒！懷著(zhù)一顆期待的心，我們又一次迎來(lái)了郊區文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來(lái)！
今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中，有我昔日一個(gè)戰壕里的戰友，也有今日奮戰在一線(xiàn)的姐妹，但不論何時(shí)，不論河底，關(guān)住家門(mén)，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字。
這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教研板塊教研。
二、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節：
1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執教《小伙伴》
2、 “字理識字”專(zhuān)題講座。
3、執教教師說(shuō)課、反思。
4、聽(tīng)課教師圍繞主題，針對師生行為展開(kāi)點(diǎn)評。
5、圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題研討。
6、領(lǐng)導總結點(diǎn)評
三、具體程序：
1、剛才我們聆聽(tīng)了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準備，感謝孩子們的積極參與。
2、接下來(lái)有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專(zhuān)題講座 。
感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個(gè)高度。
3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結合延雙梅老師的這一節課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節課說(shuō)說(shuō)自己的設計思路及教學(xué)后的反思。
4、“語(yǔ)文課永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)�！辈徽撌亲隹腿�，還是聽(tīng)課者，我們永遠都是在不斷的學(xué)習，不斷地研討中成長(cháng)的。下面我們就以這節課為例，來(lái)交流我們獨特的觀(guān)點(diǎn)吧。
5、感謝大家對本節課的精彩點(diǎn)評，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí)，“字理識字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)說(shuō)，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗來(lái)跟大家分享�，F在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們具體是如何操作的。
6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學(xué)習和運用。最后讓我們以熱烈的.掌聲有請李副校長(cháng)為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結。
感謝李校長(cháng)精彩的點(diǎn)評，感謝大家的大家的暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區域教研活動(dòng)做總結。
7、感謝李老師海納百川式的總結，感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著(zhù)我們每一次的努力和付出；每一次聯(lián)片教研活動(dòng)，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡；都是我們交流思考碰撞出的一束火花；也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結束了，但我們學(xué)習型、思考、努力的腳步依舊會(huì )前行！最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍天，花樣美麗，一生幸福！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，上午好！
首先，請允許我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導和專(zhuān)家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室？；我鎮中心校？；另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮兄弟學(xué)校的校長(cháng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，在這里，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導和老師的到來(lái)表示熱情的歡迎。
接下來(lái)，由我校王明艷校長(cháng)就本次活動(dòng)提出意見(jiàn)。
其次，我來(lái)介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排： 本學(xué)期，我鎮語(yǔ)文二級教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對標趕超、振興遷安教育”活動(dòng)、 “遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導意見(jiàn)”和進(jìn)�！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了20xx版新課程標準，把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為：“遵循規律，回歸本真”，并積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)課，收集課堂信息，并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機調為靜音模式，謝謝合作；第二個(gè)環(huán)節，兩位老師所授課進(jìn)行說(shuō)課和反思；第三個(gè)環(huán)節，互動(dòng)性質(zhì)的評課議課在此環(huán)節有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能積極參與；最后，請各位領(lǐng)導“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見(jiàn)和建議。
活動(dòng)二：觀(guān)課
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節：觀(guān)課；第一節課是韓興偉老師帶來(lái)的`三年級第13課《特殊的葬禮》？
時(shí)間關(guān)系，中間我們就不休息了；第二節課是蔡常鎖老師帶來(lái)的六年級第22課《跳水》？
兩節課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說(shuō)他們課前是“躊躇滿(mǎn)志”、課中是“心急如焚”， 我想他們課后也一定會(huì )“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節：評課議課。
活動(dòng)三：評課議課
1、我們首先請兩位授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思。
2、俗話(huà)常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線(xiàn)教師，聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課與反思，在座的各位都會(huì )有自己的想法和感受，下面請各位聽(tīng)課老師暢所欲言，多提寶貴意見(jiàn)。用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)叫什么來(lái)著(zhù)，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來(lái)“拋磚引玉”呢？？？
3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會(huì )受益匪淺，收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結合本次活動(dòng)主題作下評課總結。
4、因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課議課環(huán)節暫時(shí)到此為止。
活動(dòng)四：領(lǐng)導發(fā)言
下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導，今天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導性意見(jiàn)，大家歡迎？
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì )進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
教研活動(dòng)主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復習研討會(huì )安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì )錦上添花，更上一個(gè)新的臺階！
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請來(lái)自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。
請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節：請柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。
第三環(huán)節：精彩的專(zhuān)題報告。
第四環(huán)節：課堂還需細品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內涵，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節：請李超校長(cháng)講話(huà)。
結束語(yǔ)：如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的`點(diǎn)評更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著(zhù)評課專(zhuān)家的鼓勵和點(diǎn)撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持詞5
開(kāi)場(chǎng)：尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，在位的老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階！
今天，參加會(huì )議的有，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學(xué)校長(cháng)張校長(cháng)，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項：請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
黃老師談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了黃老師這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項：聽(tīng)課教師評課 首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
教研組長(cháng)評課（張富華）剛才大家就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對黃老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果，不知道大家是否有同感？
下面請毓秀中學(xué)校長(cháng)，張校長(cháng)，點(diǎn)評。
張校長(cháng)，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結。
兼職教研員總結：我們大家談的'都非常好，對于黃老師的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見(jiàn)很中肯，從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小，參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專(zhuān)家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著(zhù)今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì )乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項：懇請省評估的領(lǐng)導、專(zhuān)家，為我們提提指導性意見(jiàn)和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導對我們工作的指導。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著(zhù)課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )爭香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持詞6
各位領(lǐng)導，老師：
大家好，很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里，共同研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天，是我校語(yǔ)文教研組結合“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”開(kāi)展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化的培養”�！墩Z(yǔ)文新課程標準》對識字教學(xué)的要求是：“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望，逐步形成識字能力，為自主識字，大量閱讀打好基礎�！� 我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑，低年級識字量非常大，如何既完成識字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù)，往往因為種種原因識字教學(xué)成為了一種負擔，機械記憶、枯燥記憶，使得孩子們對于識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下，我們語(yǔ)文教研組征求校領(lǐng)導的建議后確立了“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化的培養”這個(gè)研究主題。在學(xué)習生字的過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛(ài)識字，并且學(xué)得輕松，學(xué)得容易，掌握得牢固。
我們研究此項主題已經(jīng)有一段時(shí)間了，在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識字情趣的方式和方法，均取得了較好的效果。如：
1、老師們習慣采用“逐步縮小語(yǔ)境”的識字方式，由課文到句子到詞語(yǔ)再到生字，做到了字不離詞，詞不離句，句不離文，讓生字反復再現，加深記憶，提高認讀效率。
2、還有我們經(jīng)常采用的制作識字卡片，學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，強化了記憶。
3、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運用多媒體課件制作“氣球放上藍天”，“紅蘋(píng)果從樹(shù)上落下”的動(dòng)畫(huà)識字游戲，使得學(xué)生能直觀(guān)、生動(dòng)、形象地識字。
4、此外，我們的教學(xué)中還采用過(guò)繪畫(huà)識字、猜謎識字、形體演示識字、做動(dòng)作識字等方式。
通過(guò)我們課堂識字教學(xué)實(shí)踐，老師們深深地感覺(jué)這些識字的方式都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的識字方法。既可以讓學(xué)生對識字感興趣，又大大提高了認讀的效率。
1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節低年級的語(yǔ)文研討課。把我們這段時(shí)間來(lái)關(guān)于“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來(lái)分享。在兩位老師執教的識字教學(xué)中，既有對我們過(guò)去識字教學(xué)方法的體現，又有新的識字方法的嘗試。
2、下面我們就請兩位老師結合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。
——首先請田鳳玲老師結合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標達成情況進(jìn)行反思。
——接下來(lái)請王老師結合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思
3、聽(tīng)了兩位老師的反思，我們教研組內的老師一定有自己的想法和感受，下面我們就進(jìn)行評課，談?wù)剝晌唤處熢趫探踢^(guò)程中有哪些亮點(diǎn)、成功之處，或者還有哪些不足，提出建議。注意要重點(diǎn)結合我們研討的主題進(jìn)行討論，
——教研組老師評課互動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)圍繞研究主題來(lái)探討兩節課課例中識字教學(xué)部分）
關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識字部分教學(xué)的討論就到這里，現在我們分別就兩節課的閱讀教學(xué)部分內容來(lái)進(jìn)行交流探討。
————談?wù)劇逗扇~傘》
————談?wù)劇断掠昀病?/p>
由于時(shí)間關(guān)系，我們語(yǔ)文組的老師在活動(dòng)結束下去再繼續交流。下面由學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言。
4、領(lǐng)導專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。
研討結束總結：
通過(guò)田老師和王老師對于識字部分的教學(xué)所采用的幾種方法，既讓我們看到我們對于前段時(shí)間“識字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果，又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮，更能擴大學(xué)生識字量，鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識字新方法的'嘗試。
田老師所采用的借助實(shí)物識字、置換部首識字；王老師所采用的會(huì )意字拓展識字、部首歸類(lèi)識字，更換語(yǔ)境識字，不僅是我們“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化研究主題的延續，更是今后我們識字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。
識字教學(xué)是一項艱巨的教學(xué)工作，需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結、積累和探索。關(guān)于“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣的培養”這個(gè)主題，到這個(gè)學(xué)期結束我們也即將結題，但是我們的研究仍會(huì )繼續走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問(wèn)”的主題研究。
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導給予我們語(yǔ)文組與大家近距離交流的機會(huì )。希望我們的團隊會(huì )在教研室和校領(lǐng)導的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞7
各位老師下午好！
首先，我謹代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)生機。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，第一，我聲飛揚，從低年級開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級開(kāi)始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議；第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話(huà)故事《這兒真好》！
孩童的故事，孩童的`語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長(cháng)童話(huà)，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)，面對大海、烏云、閃感受著(zhù)海燕給我們帶來(lái)的生命之美。
經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽(tīng)二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢？讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里�，F在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數學(xué)，到了這里，她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì )在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得所有的字都站了起來(lái)，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽(tīng)氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長(cháng)江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
結束語(yǔ)：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語(yǔ)文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦，可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開(kāi)始，我們這樣閱讀著(zhù)，行走著(zhù)，步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……
教研活動(dòng)主持詞8
各位領(lǐng)導、老師大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導和各位同仁來(lái)我校指導工作。相信你們的參與，會(huì )讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺階!
感謝施老師的精心準備，給我們帶來(lái)這節展示課。對她執教的這節課，大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認識、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課。
首先，請施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說(shuō)目標的設置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足...... ......
我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的'特色，有成效并是學(xué)生樂(lè )意接受的課堂，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)!
...... ......
在此感謝方主任和各位同仁的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。今天活動(dòng)到此結束。祝大家工作順利!
教研活動(dòng)主持詞9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好!
窗外寒風(fēng)襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里，我們相聚在實(shí)小，共同研討小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天，光臨我們活動(dòng)現場(chǎng)的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長(cháng)、胡科長(cháng)，市實(shí)驗小學(xué)的尹校長(cháng)，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，歡迎你們的到來(lái)!
關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開(kāi)始，首先，請實(shí)驗小學(xué)尹強校長(cháng)致歡迎詞。
謝謝尹校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)!
十年課改，轉變的是觀(guān)念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關(guān)注內容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現實(shí)與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)研討，相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì )有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀(guān)摩、互動(dòng)評課、輔導講座三個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節課堂觀(guān)摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長(cháng)，市小語(yǔ)學(xué)會(huì )會(huì )員，市骨干教師，20xx年，她執教《豐碑》獲省現場(chǎng)教學(xué)比武一等獎。今天，她執教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現場(chǎng)觀(guān)課完畢，請大家稍作休息，9:20分，我們再進(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
老師們，短暫的休息后，我們繼續進(jìn)行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設計思路及教后反思。
聽(tīng)了楊老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說(shuō)當局者迷，旁觀(guān)者清，今天參加活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。(八校逐一發(fā)言)
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的`鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評，并為我們做專(zhuān)題輔導講座，大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的掌門(mén)人，您的令旗指向哪邊，我們一線(xiàn)教師就奔向哪方，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
接下來(lái)，有請園林分局的潘局長(cháng)為本次教研活動(dòng)做總結，掌聲歡迎。
感謝潘局長(cháng)對我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長(cháng)的講話(huà)既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì )后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
師指一條路，燭照萬(wàn)里程，伴隨著(zhù)時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂(lè )。我們堅信，有上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會(huì )越走越寬，越走越長(cháng)!本次教研活動(dòng)到此結束，謝謝大家的參與。
教研活動(dòng)主持詞10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，在坐的各位老師們：
大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!
今天，參加會(huì )議的有XXX請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解xxx談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了xxx這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。
為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的'把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
聽(tīng)課教師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶�。各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩@節課的看法教研組長(cháng)評課剛才大家就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到效果，不知道大家是否有同感?
教研活動(dòng)主持詞11
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著(zhù)對語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來(lái)了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著(zhù)大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的`勞動(dòng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以?xún)商谜n為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節課作點(diǎn)評并就本次教研活動(dòng)做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來(lái)，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
教研活動(dòng)主持詞12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
早上好！今天，我們_____片區（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學(xué)校首次開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來(lái)！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái)，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。
8：55——10；30同課異構課堂展示活動(dòng)；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執教《識字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽(tīng)完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽(tīng)張_____老師的課。
10：40—11：20互動(dòng)評課，點(diǎn)評。
馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請將通訊設備做消音處理，調為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓_____老師、老師分別說(shuō)課。
謝謝兩位老師。
接下來(lái)，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。
評課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽(tīng)得很投入，相信大家聽(tīng)后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^(guān)課后的感受。
接下來(lái)，有請_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評。
謝謝！下面，有請_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評。
……
總結：時(shí)間過(guò)的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，雖然老師們對兩節課有著(zhù)不同的評價(jià)聲音，但正因為這些聲音給我們帶來(lái)理性的反思。這也正是同課異構教研活動(dòng)的.價(jià)值所在。
接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮教育辦語(yǔ)文教研員黃_____老師做重要講話(huà)。
黃老師的講話(huà)既是引領(lǐng)，也是肯定，更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮鳴鳳小學(xué)校長(cháng)、鎮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(cháng)對我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導。謝謝柯校長(cháng)！同時(shí)也感謝宏陽(yáng)小學(xué)，感謝姚育強校長(cháng)以及曹主任對本次教研活動(dòng)的大力支持。
老師們，今天的研討似乎畫(huà)上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會(huì )停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì )成為學(xué)生向往的學(xué)習殿堂。
今天上午的活動(dòng)就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！
教研活動(dòng)主持詞13
此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念，理性的認識學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，科學(xué)的處理教學(xué)內容，人性的看待課堂中的師生關(guān)系,充分體現了學(xué)生主體，教師主導的新型的課堂教學(xué)模式。
下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I上一節《XXX》。感謝王老師的精心準備，為我們帶來(lái)這節研究課，下面先請王老師說(shuō)說(shuō)自己講課的思路以及課后的感悟與反思。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定存在著(zhù)許多的不足，相信在座的各位一定會(huì )有不同的看法和見(jiàn)解，不同的認識和收獲，期盼各位領(lǐng)導、老師暢所欲言，把你們的看法和見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)，以便我們及時(shí)改進(jìn)，共同提高。下面懇請各位領(lǐng)導、同仁們對我校本次教研活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)。
下面有請教研室XXX對本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的'點(diǎn)評
生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評。感謝各位領(lǐng)導對我們本次教研活動(dòng)的肯定與指導，為我們今后的工作指明了方向，本次活動(dòng)后，我們將謹記各位領(lǐng)導及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價(jià)與合理建議。今后，我校各位教師也將博采眾長(cháng)，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng )新，少一些形式，力爭使我校的課堂變成扎實(shí)的課堂，高效的課堂，最后我想用一句話(huà)來(lái)結束這次活動(dòng)“沒(méi)有，只有更好;教研教改，我們在路上!”
今天活動(dòng)到此結束，祝大家工作順利!
教研活動(dòng)主持詞14
各位老師：
上午好!剛才我們共同觀(guān)摩了翟老師執教的《梅花魂》，下面請翟老師就本節課目標的達成情況作一下教后反思。
老師們，今天我們語(yǔ)文教研組針對“培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣”這個(gè)專(zhuān)題，以翟杰老師執教的《梅花魂》為依托，進(jìn)行專(zhuān)題的研討。首先，感謝翟杰老師為我們提供了這樣一個(gè)生動(dòng)的'課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節課的設計意圖，以及對講課過(guò)程中“培養好的學(xué)習習慣”的落實(shí)情況作了簡(jiǎn)短的自我評價(jià)。
那么，在座的各位老師，你們認為翟杰老師這節課是否體現我們提倡的“培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣”呢?誰(shuí)先談一下自己的看法?
榮：我先來(lái)說(shuō)吧，翟老師的這節課，從題目入手就是在培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣。強調了“梅”的筆順，“魂”的結構、筆畫(huà)傾斜度等。
教研活動(dòng)主持詞15
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱情的歡迎。
1、老師互動(dòng)認識。
今天，是我校語(yǔ)文教研組結合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開(kāi)展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實(shí)際的.教學(xué)過(guò)程中，我們的語(yǔ)文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書(shū)分享、教材解讀、小問(wèn)題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項：老師為大家進(jìn)行讀書(shū)分享。
3，接下來(lái)有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4，程琴組織大家進(jìn)行小問(wèn)題研討《如何觀(guān)課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據自己執教課的目標達成情況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。
首先有請
6、評課互動(dòng)：聽(tīng)了三位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請我們的才女組長(cháng)針對上午的三堂課進(jìn)行評議。
7、的點(diǎn)評總讓我們獲得很多啟示，由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級語(yǔ)文組從xxxx年下半年起開(kāi)始了小課題研究——《暢游識字課堂，開(kāi)啟語(yǔ)文之門(mén)》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結題，現在請老師做小課題結題報告。
8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的重視，我們請主任對本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結。大家歡迎！
最后，再一次感謝領(lǐng)導、小學(xué)二年級語(yǔ)文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動(dòng)到此結束。
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