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朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
今天，咱們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，咱們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
首先進(jìn)行的是七1班同學(xué)們古詩(shī)誦讀比賽。讓咱們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩(shī)是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的.古詩(shī)可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來(lái)是七2班的同學(xué)們古詩(shī)誦讀。
結束語(yǔ)
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在咱們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在咱們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐咱們人格的脊梁。
愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
愿五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結束！
謝謝大家！
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)2
女：鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);
女：蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔
男：高山感謝大地，因為大地讓它高聳
女：而我們要感謝很多很多人，請欣賞三年級XX同學(xué)為大家帶來(lái)的朗誦《讓我們說(shuō)聲謝謝》大家掌聲歡迎!
男：快樂(lè )的節日，快樂(lè )的祝福，下面請欣賞二年級溫XX同學(xué)表演的詩(shī)歌朗誦《快樂(lè )的節日》。大家掌聲歡迎!
男：作為中國人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到XX同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國人》大家掌聲歡迎!
男：你是昂首高吭的`雄雞，你是沖天騰飛的巨龍;
女：你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類(lèi)智慧的起源;
男：你有一個(gè)神圣的名字叫中國，我們深深?lèi)?ài)戀著(zhù)你，祖國!
女：請欣賞六年級溫小镅同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《偉大祖國》，大家掌聲歡迎!(12)
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫(huà)筆
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽(tīng)，中國少年跨世紀的進(jìn)行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來(lái)
男：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國媽媽?zhuān)簧弦环莩錾拇鸢妇怼?/p>
合：六一兒童節詩(shī)歌朗誦比賽到此結束!
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)3
女：誠信是金。俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì )發(fā)光的!一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。
男：下面請欣賞二(1)班的`詩(shī)朗誦《呼喚誠信》，大家歡迎。
女：下面請欣賞初二(1)班的，《大道之行也》，大家歡迎。
男：在古詩(shī)文這塊廣闊的天地里，景色宜人，奇花異草，令人目不暇接。
女：山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人流連忘返。
男：接下來(lái)讓我們歡迎初二(2)帶來(lái)的《四季如畫(huà)》，大家歡迎。
女：下面請欣賞初二(2)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《陋室銘》，大家歡迎。
男：初二(2)班的哥哥，姐姐們朗誦的真好，今天他們給我們帶來(lái)三個(gè)朗誦，第三個(gè)是《水調歌頭》，大家歡迎。
女：讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出同學(xué)們對學(xué)孝敬、友善、節儉、誠信的虔誠與熱愛(ài)。
女：同學(xué)們，讓孝敬、友善、節儉、誠信伴隨我們成長(cháng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。包十一中學(xué)孝敬、友善、節儉、誠信誦讀表演比賽到此結束，同學(xué)們，
合：再見(jiàn)!
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)4
男：弟子規的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們在傳統文化中吸取營(yíng)養，請大家靜下心來(lái)去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心小學(xué)請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝�；◣X小學(xué)的'《三字經(jīng)》節選去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。
男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來(lái)了，江洲小學(xué)的《弟子規》節選去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。
男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是：
男：下面有請黃文相校長(cháng)為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
合：茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結束！
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)5
男：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽覀兪窃绯縓X點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是充滿(mǎn)青春活力，積極向上的書(shū)生少年。請欣賞九年級二班的原創(chuàng )作品《風(fēng)華正茂》及自選作品《沁園春雪》。請九年級五班做準備。
女：艾青說(shuō)“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉�！倍艺f(shuō)：“為何這里常有歡聲笑語(yǔ)？因為我們熱愛(ài)我們的班集體�！闭埿蕾p九年級五班的原創(chuàng )作品《我愛(ài)我班》及自選作品《我的祖國》。請九年級一班做準備。
男：我們是我和你，我們是我和他，我們每一天在一起細數著(zhù)24小時(shí)的點(diǎn)滴，一點(diǎn)一滴匯成了我們的故事集。請欣賞九年一班的原創(chuàng )作品《我們的故事》及自選作品《海燕》。請八年三班做準備。
女：人生就像是一次短暫而又漫長(cháng)的旅途，而旅途中，可能有時(shí)斗志昂揚，有時(shí)凄清孤寞，但有你們的這一段卻是充滿(mǎn)愛(ài)的路途。請欣賞八年級三班的原創(chuàng )作品《愛(ài)的旅途》及自選作品《我驕傲，我是中國人》。請七年級四班做準備。
男：路途坎坷,風(fēng)雨雪霜，終會(huì )被毅力、自信化為生命的芬芳，年輕的生命不要愁?lèi)瀾n(yōu)郁，不要悲觀(guān)嘆息，不要遇到困難就想放棄，我們自己要證明自己。請欣賞七年級四班的原創(chuàng )作品《自己證明自己》及自選作品《我的祖國》。請七年級一班做準備。
女：我們是幼苗，從進(jìn)校門(mén)的那一刻起就深深的扎根在平中這片肥沃的土地里，在這里，我們得到了更好的照料，在園丁們的呵護下茁壯成長(cháng)，在這里我們可以做的自己，請欣賞七年級一班的原創(chuàng )作品《做的自己》及自選作品《祖國我愛(ài)你》。請七年級二班做準備。
男：俗話(huà)說(shuō)：“一根筷子易折斷，一把筷子抱成團”，“眾人拾柴火焰高”，說(shuō)的都是團結的力量，是的，一個(gè)集體需要團結，請欣賞七年級二班的原創(chuàng )作品《團結就是力量》和自選作品《少年中國說(shuō)》，請九年級三班做準備。
女：我要高飛，到世界的邊緣，飛越?jīng)]人到達的絕對，飛得再累不準自己跌墜，不到終點(diǎn)，不準流下眼淚，請欣賞九年級三班的原創(chuàng )作品《高飛吧，九三》及自選作品《感恩父母》。
男：下面公布各班最終得分及獲獎情況XXXXXXXX
男：讓我們在誦讀中成長(cháng)，乘著(zhù)美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們在詩(shī)歌的`長(cháng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
男：謝謝各班級為我們帶來(lái)的這場(chǎng)朗誦的盛宴，也感謝每位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗誦比賽所付出的努力
女：這次比賽為我們打開(kāi)了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過(guò)這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習中有所進(jìn)步。
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布平中本次以“歌頌班集體”為主題的朗讀比賽
合：到此結束
女：請評委老師先行退場(chǎng)，各班有序帶回。
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；無(wú)數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來(lái)的《匆匆》里。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；當冬天邁著(zhù)匆匆的.步子走來(lái)，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會(huì )飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛(ài)的達格妮，我也要送你一份禮物，不過(guò)，不是現在，而是，十年后——讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)秦老師帶來(lái)的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會(huì )是一種怎樣的快樂(lè )！于是，
XX老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動(dòng)給予小結，
讀書(shū)人不一定做教書(shū)人，但是教書(shū)人，首先要做個(gè)讀書(shū)人，讓我們拿起書(shū)本，走進(jìn)閱讀，以書(shū)相伴，洗禮心靈，以書(shū)相知，慰藉精神？校語(yǔ)文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)7
女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。
女：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現在的××小學(xué)充滿(mǎn)了書(shū)香和詩(shī)意。
男：走進(jìn)校園，遠遠傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。
女：因為，我們早就以書(shū)為伴，校長(cháng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書(shū)，并為每個(gè)班設置了圖書(shū)角。
女：讀書(shū)活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績(jì)。
男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始。（年級之間對抗比賽）
男：讓經(jīng)典助我成長(cháng)，讓書(shū)籍伴我同行。
女：親愛(ài)的`同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養嗎？讀書(shū)吧！
男：您想把握這場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)的脈搏嗎？讀書(shū)吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書(shū)吧！
男：博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長(cháng)，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩，受益無(wú)窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書(shū)為伴，讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
男：本期古詩(shī)文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學(xué)校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文對抗第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時(shí)間我們再見(jiàn)。謝謝。
朗誦比賽主持詞結束語(yǔ)8
《將進(jìn)酒》
古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計數，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。
《雨霖鈴》
陣陣寒蟬，悠悠斜陽(yáng)，浩浩煙波，好一幅凄側委婉、柔腸百結的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
《賀新郎·讀史》
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開(kāi)口笑。人生易老，世間多過(guò)客，撥開(kāi)歷史迷霧，已是曙色初露。
《念奴嬌·昆侖》
浩浩昆侖，涵蓋著(zhù)廣袤的天地，容納著(zhù)漫長(cháng)的時(shí)間，沐浴過(guò)無(wú)數的陰晴雨雪，經(jīng)歷過(guò)遙遠的滄海桑田。
《面朝大海，春暖花開(kāi)》
朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問(wèn)內心矛盾困惑的痛苦？這個(gè)用心靈歌唱著(zhù)的詩(shī)人將會(huì )告訴你，其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。
《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長(cháng)，在詩(shī)人的筆下那樣凄清落寞地訴說(shuō)著(zhù)幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會(huì )吧。那么，請跟隨這首詩(shī)，走進(jìn)那雨巷。
《啊，時(shí)間》
一個(gè)不經(jīng)意的'轉身，花兒又謝了一千回。一個(gè)沒(méi)有方向的人，走在時(shí)間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過(guò)得充實(shí)。
《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無(wú)窮魅力。讓我們繼續與經(jīng)典為伴，與詩(shī)歌同行！北園小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結束。
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