2023教師節活動(dòng)主持詞
根據活動(dòng)對象的不同，需要設置不同的主持詞。時(shí)代不斷在進(jìn)步，主持詞與我們不再陌生，相信許多人會(huì )覺(jué)得主持詞很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的2023教師節活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2023教師節活動(dòng)主持詞1
序曲《走進(jìn)新時(shí)代》之后，領(lǐng)導致賀詞，主持人再登場(chǎng)
A：尊敬的各位領(lǐng)導
B：敬愛(ài)的老師們
合：大家晚上好!
A：又是一年秋風(fēng)送爽
B：又是一年金菊綻放
C：又是一年丹桂飄香
D：又是一年豐收在望
C：今天，我們將迎來(lái)了第32個(gè)教師節，借此機會(huì )，我們向敬愛(ài)的老師，表示熱烈的節日祝賀!
D：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說(shuō)一聲
合：“老師，您辛苦了!”
A：“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開(kāi)啟著(zhù)下一代人的心靈。
B：無(wú)論是偉人、名人，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(cháng)歷程中，都離不開(kāi)老師的教誨與啟迪，都凝結著(zhù)老師的心血和汗水。
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;
D：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美
A：今天，我們在這里舉行推進(jìn)教育強縣暨慶祝第32個(gè)教師節文藝晚會(huì )，既是為了表達對老師的誠摯問(wèn)候，也是為了表達我們祁陽(yáng)教育人的誠摯感謝;
B：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)對我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷
C：感謝各部門(mén)、各單位以及社會(huì )各界對我縣教育工作的大力支持
D：感謝百萬(wàn)祁陽(yáng)人民對我縣加速推進(jìn)教育強縣建設的大力支持
A：應邀出席今天晚會(huì )的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導以及各部門(mén)領(lǐng)導
B：出席晚會(huì )的還有今年受到表彰的優(yōu)秀校長(cháng)、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和我縣中小學(xué)教師的代表
C：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
D：親愛(ài)的朋友們，祁陽(yáng)縣20xx年推進(jìn)教育強縣暨慶祝第27個(gè)教師節文藝晚會(huì )現在正式開(kāi)始，首先請欣賞大型開(kāi)場(chǎng)歌舞《老師你好》
2、彩云追月、照鏡子
D：祁陽(yáng)的群眾文化生活開(kāi)展得豐富多彩，
C：那是因為祁陽(yáng)的文藝人才是大量存在
D: 沒(méi)錯，名師出高徒，能有這么多的人才，也說(shuō)明咱們祁陽(yáng)的教師相當不賴(lài)，在祁陽(yáng)的舞臺上有一個(gè)由女教師組成的紅裙子組合非常耀眼，下面我們有請紅裙子組合給我們帶來(lái)兩首歌曲《彩云追月、照鏡子》
3、紅燭頌
A：老師，您是春蠶，您編織著(zhù)春天的希望;
B：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。
C：三尺講臺，鋪設了多少坦途，
D：一支教鞭，成就多少棟梁。
請欣賞人民小學(xué)表演的詩(shī)朗誦《紅燭頌》
4、床前明月光
B：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
A：又是一個(gè)圓月夜，我的思念長(cháng)長(cháng)，借問(wèn)明月啊，我故鄉的親人可曾安康?請欣賞祁陽(yáng)一中帶來(lái)的當代舞《床前明月光》
5、祁陽(yáng)職中寫(xiě)神話(huà)
C:加速推進(jìn)教育強縣建設，促進(jìn)了祁陽(yáng)的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，
D:今天祁陽(yáng)職業(yè)中專(zhuān)的師生們將用快板的形式給我們展現職業(yè)教育的新篇章，請欣賞職業(yè)中專(zhuān)帶來(lái)的快板《祁陽(yáng)職中寫(xiě)神話(huà)》
6、創(chuàng )造奇跡
C：健美操是一種集動(dòng)感音樂(lè )和優(yōu)美動(dòng)作于一體的健身運動(dòng);
D：健美操是一項集舞蹈、音樂(lè )、健身、娛樂(lè )于一體的體育項目。深受大眾的喜愛(ài);
C：接下來(lái)請欣賞浯溪中心校帶來(lái)的女子健美操《創(chuàng )造奇跡》。
7、賽馬、中國民歌聯(lián)奏
A：典雅的民樂(lè )演奏，
B：激昂的演繹風(fēng)格，
C:時(shí)尚的音樂(lè )老師，
D:這些元素組合在一起，就是我們的“女子新民樂(lè )組合”，他們將給大家帶來(lái)藝術(shù)精品的感受。
A:請欣賞潘市中心校表演的新民樂(lè )組合《賽馬》
8、力與美
C:柔軟與剛勁的氣質(zhì)，陰柔和陽(yáng)剛的風(fēng)采，爐火純青的技巧，
D：這就是祁陽(yáng)四中今晚給我們奉獻的一種新的節目形式雙人技巧，下面讓我們帶著(zhù)期待的心情欣賞祁陽(yáng)四中表演的`雙人技巧《力與美》。
9、相親相愛(ài)
B:我們是祁陽(yáng)的教育人，我們是相親相愛(ài)的一家人，
A:我們是一個(gè)負責任的教育人，為加速推進(jìn)教育強縣建設，我們團結一心，攜手共進(jìn)，請欣賞陶鑄中學(xué)帶來(lái)的大型歌舞《相親相愛(ài)》
10、陽(yáng)光路上
A：老師是太陽(yáng)，照耀我們茁壯成長(cháng)，
B：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，
C：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和贊賞，
D：每當我們走過(guò)老師的窗前，我們總能感悟到無(wú)窮的精神力量。
A：無(wú)論是風(fēng)雨迷霧還是陽(yáng)光路上，總有老師在我的身旁，請欣賞祁陽(yáng)二中鄧艷玲帶來(lái)的女聲獨唱《陽(yáng)光路上》
11、冬天來(lái)了
A：幼兒教育是人生成長(cháng)的起點(diǎn)，
B:幼兒教師是人生思想的啟蒙，
下面請欣賞實(shí)驗幼兒園的老師給大家帶來(lái)的當代舞《冬天來(lái)了》
12、紅紅火火
A:火是人類(lèi)的希望，文明的象征，
B:她驅趕著(zhù)黑暗，她傳播著(zhù)幸福和吉祥。
C:在這個(gè)特別的日子里，讓我們一起來(lái)品嘗祁陽(yáng)教育人的那份紅紅火火，
D:讓我們一起來(lái)感受祁陽(yáng)教育的那份紅紅火火，下面請欣賞哈弗中學(xué)向陽(yáng)小學(xué)帶來(lái)的群舞《紅紅火火》
13、傻瓜賣(mài)蛋
A:祁陽(yáng)師范的學(xué)生多才多藝，能說(shuō)會(huì )道，能歌善舞，
B:下面請欣賞由祁陽(yáng)師范兩位女生表演的雙簧《傻瓜賣(mài)蛋》。
14、職業(yè)教育春滿(mǎn)園
A:云芳，祁陽(yáng)師范是我們的母校，過(guò)去三十年里，為祁陽(yáng)培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉型辦職業(yè)教育也有聲有色啊。
B：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣教育局的殷切關(guān)心下，職業(yè)教育繁花似錦。
A：祁陽(yáng)師范的職業(yè)教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專(zhuān)業(yè)為輔助的辦學(xué)格局，在校學(xué)生達3000余人。學(xué)校呈現出欣欣向榮的好景象。
B：下面請欣賞由祁陽(yáng)師范表演的大型歌舞：《職業(yè)教育春滿(mǎn)園》
結束語(yǔ)
A：尊敬的各位領(lǐng)導
B：敬愛(ài)的老師們
C：親愛(ài)的各位來(lái)賓
D：親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們
A：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第27個(gè)教師節
B：今晚我們張燈結彩，共同謀劃推進(jìn)教育強縣的新篇章
C：今晚我們載歌載舞，共同祝福祁陽(yáng)教育事業(yè)的明天更加輝煌!
D：x縣20xx年推進(jìn)教育強縣暨慶祝第27個(gè)教師節文藝晚會(huì )即將落下帷幕，謝謝大家的光臨!
合：再見(jiàn)!
2023教師節活動(dòng)主持詞2
主持人：一師一生(2人)
(音樂(lè )準備：《老師，我總是想起你》《老師你好嗎》《老師》《好大一棵樹(shù)》等樂(lè )曲營(yíng)造氛圍)
一：開(kāi)場(chǎng)舞蹈(校園集體舞《旗開(kāi)得勝》)
一、開(kāi)場(chǎng)祝福及介紹與會(huì )領(lǐng)導
師：踏著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)，踩著(zhù)動(dòng)感的節奏，我們走到一起來(lái)!尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，
生：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好!
生：今天是9月10日，一個(gè)特殊的日子，一個(gè)充滿(mǎn)祝福的日子，更是一個(gè)盛滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和暖意的日子!
師：值第28個(gè)教師節到來(lái)之際，鎮黨委、鎮政府領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間，親臨教師節慶祝表彰大會(huì )現場(chǎng)，為辛勤工作的老師們送來(lái)了親切的關(guān)懷，送來(lái)了溫暖的祝福!出席今天教師節慶祝表彰活動(dòng)的領(lǐng)導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領(lǐng)導的歡迎和最誠摯的感謝!
生：是誰(shuí)，在我懵懂無(wú)知的時(shí)候教我讀書(shū)?是誰(shuí)，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候指引我方向?是您，敬愛(ài)的老師!在這個(gè)飄散花香的九月，在
這個(gè)滿(mǎn)載感恩的日子!請允許我代表所有的學(xué)生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!
合：老師，節日快樂(lè )!
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個(gè)山鄉走向清華等一流學(xué)府，走出國門(mén)，走到祖國的各條戰線(xiàn)上建功立業(yè)。
師：在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在中心學(xué)校戈校長(cháng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著(zhù)記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng )新高，藝術(shù)活動(dòng)一枝獨秀，德育政教創(chuàng )新思路，后勤服務(wù)領(lǐng)跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個(gè)樣板，一個(gè)品牌!
生：是的，我驕傲!因為我是何店的一名學(xué)生，享受著(zhù)得天獨厚的教育資源，享受著(zhù)健康快樂(lè )的校園生活!享受著(zhù)無(wú)微不至的教育關(guān)懷，享受著(zhù)來(lái)自鄰鎮學(xué)子艷羨的目光!
師：接下來(lái)，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風(fēng)采，解讀那充滿(mǎn)智慧和汗水的教育傳奇。
二、視頻(播放視頻)
三、詩(shī)朗誦(教師節獻詞)
師：展現在大家面前的，就是一個(gè)農村教育團體在近年來(lái)的完美蛻變!團隊的領(lǐng)導堅持為學(xué)生的未來(lái)負責的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，一步一步，邁得堅實(shí)，走得鏗鏘有力。我們的`教師躬身奮戰在三尺講臺，用心血教書(shū)育人。學(xué)生晶亮的眼眸中燃燒著(zhù)對知識的渴望，教師如霜的鬢角詮釋著(zhù)對教育的無(wú)限忠誠，黑與白的對比，定格成永恒。
生：老師，每一道難題，都有您細致的講解;每一次失落，都有您真誠的安慰;每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們曾經(jīng)叛逆莽撞，惹您生氣;也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望。尊敬的老師，我們愛(ài)您!讓我們凝神靜聽(tīng)，來(lái)自學(xué)生的心聲--
詩(shī)朗誦(教師節獻詞)
四、表彰師德標兵和優(yōu)秀教師并頒獎
師：帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略書(shū)海浩瀚，陪伴學(xué)生穿過(guò)青澀華年。桃李不言，下自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻，鎮委鎮政府作出了對何店鎮“師德標兵”,“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)教育管理工作者”及“先進(jìn)教育服務(wù)工作者”的表彰決定。以此來(lái)嘉獎和勉勵大家。獲得“何店鎮師德標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號的是：
獲得何店鎮優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號的是：
有請獲獎的老師上臺!(播放音樂(lè ))
有請何店鎮為獲獎的老師生頒獎!
(禮儀隊上，證書(shū)，獻花)(受獎教師獲獎感言)
五、獨唱《感恩的心》
師：寫(xiě)了一生，寫(xiě)不盡三寸粉筆;站了一輩子，沒(méi)走出三尺講臺。也許你很清貧，但你卻讓學(xué)生向往著(zhù)大海的浩瀚;也許你沒(méi)機會(huì )走出國門(mén)，卻為學(xué)生描畫(huà)藍天的高遠。
生：當昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問(wèn)：老師，你會(huì )點(diǎn)石成金嗎?
師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛(ài)的心!
生：是您，教我懂得做人的道理;是您，讓我知道知識的魅力;是您，給了我與世界對話(huà)的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請鄒金金同學(xué)為大家帶來(lái)一首歌曲：《感恩的心》
六、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務(wù)工作者并頒獎
師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學(xué)子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話(huà)語(yǔ)嗎?還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎?操心學(xué)生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。
生：他們有一個(gè)名字：班主任。有人說(shuō)，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神圣的責任。
師：被評為何店鎮“優(yōu)秀班主任”的是：
師：誰(shuí)信滿(mǎn)園春色時(shí)，落紅末曾化春泥!他們是學(xué)校的管理工作者，他們著(zhù)眼于學(xué)校的可持續發(fā)展，精心規劃，細致管理。被評為何店鎮“先進(jìn)教育管理工作者”的是：
生：親愛(ài)的同學(xué)們，當我們徜徉在學(xué)校潔凈優(yōu)美的校園里時(shí)，當我們品嘗著(zhù)可口的飯菜的時(shí)候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出!
師：被評為何店鎮“先進(jìn)教育服務(wù)工作者”的是：
有請以上受獎同志上臺領(lǐng)獎!
請何店鎮為他們頒獎!
(證書(shū)，獻花)(即興發(fā)言：那些年，感動(dòng)你的教職工)
七、鎮領(lǐng)導講話(huà)
師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀!何店教育所取得的一切成績(jì)，離不開(kāi)上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和鼓勵!領(lǐng)導的關(guān)心為大家指明了方向，增強了動(dòng)力;領(lǐng)導的祝福讓大家心生溫暖，倍覺(jué)幸福;我們全體何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責，盡心盡力，不負領(lǐng)導的期望和囑托!
八、新教師亮相發(fā)言
生：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，你們知道嗎?今天，我們還有一批最最年輕的老師來(lái)到了會(huì )場(chǎng)!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請上臺好嗎?
師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!今天跟大家見(jiàn)面，一定有話(huà)要講……
師：各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們，何店教育這輛戰車(chē)上，又增添了新的能量和動(dòng)力!相信他們的加盟，不僅能彌補我們短線(xiàn)學(xué)科的師資，還會(huì )讓何店的教育血液更加沸騰!期待你們的精彩!掌聲歡送他們!
九、合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》
生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們在早晨乘船渡過(guò)那邊去/肩上扛著(zhù)犁頭，去耕耘他們的遠處的田/我長(cháng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫
師：和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽(yáng)的一生/他無(wú)比輝煌，無(wú)比光明
生：您的陽(yáng)光對著(zhù)我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。
師：因為每朵花都有自己的春天，每個(gè)孩子的未來(lái)都有無(wú)限的可能
生：請欣賞大合唱《在陽(yáng)光燦爛的日子里》
(合唱，全場(chǎng)唱)
(Voissurtonchemin音樂(lè )起)
師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷
生：今天的校園/花香陣陣/親愛(ài)的老師/無(wú)尚榮光
師：享受教育，享受幸福
生：美麗人生，桃李芬芳
師：衷心感謝各位領(lǐng)導蒞臨現場(chǎng)!
生：衷心祝愿全體教師節日快樂(lè )，身體健康!
師：何店鎮第XX個(gè)教師節慶祝表彰活動(dòng)
合：到此結束!
(各位領(lǐng)導和受表彰的同志到前臺合影留念，學(xué)生順序退場(chǎng))
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