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小學(xué)開(kāi)學(xué)工作情況自查工作報告

時(shí)間:2020-11-26 19:38:53 自查報告 我要投稿

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作情況自查工作報告

xx鄉教育管理中心:

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作情況自查工作報告

  按上級文件規定,我校于20XX年9月1、2日進(jìn)行學(xué)生報名注冊工作,9月3日正式行課。至今為止,學(xué)校各項工作已步入正軌,全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入教育教學(xué)工作,學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)校秩序井然,現將對開(kāi)學(xué)以來(lái)的各項工作的自查情況報告如下,懇請指導:

  一、學(xué)生到校情況:

  我校于9月1、2日進(jìn)行學(xué)生報名注冊工作9月3日正式行課。為確保在校生按時(shí)入學(xué),學(xué)校制定了防流控輟工作措施,從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師,人人參與學(xué)生的入學(xué)動(dòng)員工作。與此同時(shí),制定了解決大班額實(shí)施方案,最大限度控制外縣籍、鄉外學(xué)生在我校就讀的數量,以緩解我校教師少學(xué)生多、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地小的壓力,F已到校1225名學(xué)生,其中中心校1124人,村小 131人。正常轉出、降留等減少80人,正常轉入、復讀、插班等增加80人。全鄉本期比上起減少2人。其中中心校增加19人,村小減少21人。全鄉學(xué)生到校情況良好,無(wú)流失、輟學(xué)等現象,確保了適齡兒童正常入學(xué)。

  二、教師到校情況:

  我校教師于20XX年2月24日報到,25日上午9:30 參加了新學(xué)期教師會(huì )議。26、27日開(kāi)展了報名注冊工作,28日正式投入教育教學(xué)工作。全校(包括村。⿷浇搪毠46人,因病住院治療1人,長(cháng)期病休1 人,支教教師因家住福建未賣(mài)到按時(shí)返校的火車(chē)票暫時(shí)未到校,現實(shí)到教職工43人。絕大部分教師按時(shí)上班,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  三、各類(lèi)計劃地制定情況:

  計劃是各項工作順利開(kāi)展的指南和保障。新學(xué)期伊始,學(xué)校以縣教委和鄉教育管理中心15年春工作要點(diǎn)為指導,制定了科學(xué)的、符合校情的工作計劃。學(xué)校各職能部門(mén)也在第一周內制定了科學(xué)合理的工作計劃。全體教師在認真轉眼鉆研教材、課標的基礎上,制定了學(xué)期教學(xué)計劃和所任其他工作的相關(guān)工作計劃。各類(lèi)計劃已由相關(guān)職能部門(mén)審核形成了定稿,本學(xué)期將緊緊圍繞計劃開(kāi)展工作,注重過(guò)程落實(shí),確保計劃的可操作性,為學(xué)校各項工作取得更有益的成績(jì)而起到領(lǐng)航作用。

  四、各類(lèi)經(jīng)費的清理、經(jīng)費收支預算情況:

  本學(xué)期,我校嚴格按照上級文件要求,執行收費標準,并將收費標準公示在人群集中的場(chǎng)所,已接受監督。在開(kāi)學(xué)第一周之內,學(xué)校后勤人員對所有費收情況進(jìn)行了認真清理。所有收費教師均與出納潔清帳務(wù),無(wú)挪用公款現象。學(xué)校并進(jìn)行了較科學(xué)的經(jīng)費收支預算。

  五、各類(lèi)制度的修訂情況:

  學(xué)校的各類(lèi)規章制度,是確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展的重要保障。學(xué)校在制定各類(lèi)制度時(shí),非常慎重、嚴密,使之具有科學(xué)性、連貫性。本學(xué)期的各類(lèi)制度,是沿用 2006年秋季制定的制度。2006年秋制定的各類(lèi)制度,是在教師會(huì )、教代會(huì )、校務(wù)會(huì )三個(gè)層面幾上幾下充分討論的基礎上形成的。各項制度公開(kāi)、透明,科學(xué)合理,符合校情。為了使學(xué)校的管理局有連貫性,便于各項工作的評價(jià)考核,本學(xué)期不做較大修訂,仍沿用06年秋制定的各項制度。

  六、教育教學(xué)獎懲情況:

  為了增強教師的工作責任心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,辦家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。學(xué)校制定了科學(xué)合理的教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)方案,實(shí)行積分和獎金雙向考核。06年秋期末,嚴格兌現了獎懲情況。教學(xué)積分共40分,考核后,最高積分教師比最低積分教師多15。28分,最高獎金教師比最低獎金教師多145。67元。此考核結果,真正體現了多勞多得,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn),只搞錦上添花,不搞雪中送炭,較大的調動(dòng)了教師的工作熱情,確保06年秋比06年春教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。

  七、安全衛生的檢查執行情況:

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校全體行政和安全檢查員對學(xué)校設施設備進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查,組織學(xué)生清理了衛生死角。學(xué)校落實(shí)了安全衛生周檢、月檢查制度,并形成較完備的安全衛生檢查記錄。

  八、教科研、德育工作落實(shí)情況:

  (一)、德育工作

  1、學(xué)校召開(kāi)行政會(huì )議,根據鄉教育管理中心文件要求,研究學(xué)校德育工作,并擬定詳實(shí)的工作計劃和周工作行事歷。

  實(shí)現了學(xué)年初既有對德育工作的總體規劃,又有落實(shí)周德育工作的具體研究,從而保障了德育工作沿著(zhù)既定目標發(fā)展前進(jìn)。

  2、進(jìn)一步完善德育管理機構,健全德育網(wǎng)絡(luò )。

  (1)校級管理

  加強組織領(lǐng)導形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò ):

  校長(cháng)——教導處——年級組——班級;

  黨支部——校長(cháng)——工會(huì )——教師;

  校長(cháng)——家長(cháng)學(xué)! 家長(cháng)委員會(huì )——家長(cháng);

  校長(cháng)——法制副校長(cháng)——校外輔導員;

  校長(cháng)——德育處——校關(guān)工委——少先大隊——少先中隊。

  (2)年級管理

  年級組依據德育工作計劃,結合學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)展體現年級特色的教育活動(dòng),做好年級組內后進(jìn)班級的轉化工作。

  (3)班級管理

  班主任要制定班級德育工作計劃,開(kāi)展班級教育活動(dòng),充分發(fā)揮晨會(huì )、班會(huì )和隊會(huì )的作用。 結合學(xué)校制度,加強班級日常管理,促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成,利用學(xué)校開(kāi)展的各項評比活動(dòng),規范學(xué)生的言行,形成良好班風(fēng)、禮儀之風(fēng)的形成。

  3、與時(shí)俱進(jìn)。

  在新的實(shí)踐中實(shí)現德育工作新的創(chuàng )新發(fā)展,建立學(xué)校德育工作及活動(dòng)的流程體系,優(yōu)化管理環(huán)節,以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證,以生活化、社會(huì )化為基本形式,著(zhù)力提高學(xué)生的道德素質(zhì),為學(xué)生的健康發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎。

  5、根據縣教育委員會(huì )文件精神,結合鄉教育管理中心的要求和我校的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的《德育工作計劃》。

  對學(xué)校德育工作有較為深刻的認識和安排,進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,養成良好的思想品質(zhì)和良好的行為習慣;使德育工作滲透到每個(gè)環(huán)節之中,把學(xué)生培養成具有健全人格,全面發(fā)展,個(gè)性突出,高素質(zhì)的人才。

  6、以制度和要求規范德育管理,

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,通過(guò)近2年的發(fā)展,我校德育制度建設成效明顯:

  (1)以師德師風(fēng)建設為主線(xiàn)

  討論并通過(guò)了《xx鄉中心小學(xué)校師德師風(fēng)考核細則》,進(jìn)一步規范教師形象,提升了教師素質(zhì),發(fā)揮了教師在學(xué)生、家長(cháng)中的'榜樣示范作用,樹(shù)立了新一代教師的良好形象。

  (2)德育常規制度建設成效顯著(zhù)

  并有自己的特色,形成了《xx鄉中心小學(xué)校德育管理手冊》,做到德育活動(dòng)有章可循,德育管理有“法”可依、有“法”必依,德育工作沿著(zhù)健康、科學(xué)、規范方向發(fā)展。

  7、狠抓學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)建設。

  將xx鄉紅磚廠(chǎng)作為我校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地,德育處總體規劃,擬定可行的方案,從而保障了學(xué)生活動(dòng)的內容和活動(dòng)的時(shí)間。實(shí)現了將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合,使學(xué)生走出校園,走向社會(huì ),去關(guān)心社會(huì )發(fā)展;去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題;去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題;使之成為學(xué)生課余生活的有益補充,開(kāi)辟有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑的目的。

  8、抓好德育隊伍建設。

 。1)學(xué)校組織聘任班主任老師,德育處制定并與教師簽定《xx鄉鄉中心小學(xué)校崗位目標責任書(shū)》,使班主任教師明確本學(xué)期工作目標,并細化工作措施,發(fā)揮好“責任書(shū)”導向、督促、考核的作用。

 。2)修訂《xx鄉中心小學(xué)校班主任考核細則》,制定《xx鄉中心小學(xué)校班主任一日工作常規》,進(jìn)一步明確班主任老師的職責,依此加強班主任工作的月考評的工作的督導。采用定量與定性相結合的方法,狠抓德育質(zhì)量的提升。

 。3)落實(shí)《xx鄉中心小學(xué)校班主任培訓制度》,加強理論學(xué)習,經(jīng)驗的總結,不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);開(kāi)展班主任工作“傳幫帶”活動(dòng),加快新班主任老師的成長(cháng)。

  9、以活動(dòng)為載體,做好學(xué)生思想教育。

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