師德師風(fēng)自查自評報告（通用10篇）
時(shí)光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，非常值得我們做好總結和完成自查報告。你還在為寫(xiě)自查報告而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)自查自評報告（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自查自評報告 1
本人自20xx年從事教育事業(yè)以來(lái)，全面貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新，以強烈的事業(yè)心、責任感和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到教學(xué)中去。學(xué)習了師德師風(fēng)教育本人就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
我們的學(xué)校是培養二十一世紀的社會(huì )主義接班人，要完成這個(gè)任務(wù)，首先要求教師必須身正為范。作為一名教師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為已任。把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步同社會(huì )主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì )變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
做讓人民滿(mǎn)意的教師，要熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學(xué)，神圣職責是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀。我的教學(xué)態(tài)度主要有以下三個(gè)方面：
首先是無(wú)私奉獻，向學(xué)生傳授知識。因此，我要盡力培養學(xué)生超過(guò)自己。
其次是盡可能對教學(xué)內容和方法精益求精，這是培養高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑。
最后是嚴格要求學(xué)生。中國古代大教育家孔子早就說(shuō)過(guò)，教不嚴，師之隋。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求學(xué)生中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，教學(xué)相長(cháng)。
三、熱愛(ài)學(xué)生
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公開(kāi)對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖若、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
教師工作的對象是活生生的人，是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣、生動(dòng)活潑的青少年兒童，他們有主動(dòng)能動(dòng)性，他們千差萬(wàn)別，而且正在成長(cháng)過(guò)程中，我們要認識青少年兒童的特點(diǎn)才能做好教育工作。我們要愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成長(cháng)。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，這是我們的天職，也是教師的`信條。我認為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會(huì )傷害大多數學(xué)生，而且會(huì )使少數學(xué)生滋長(cháng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(cháng)。
四、嚴謹治學(xué)
教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長(cháng)規律也有了新的認識。我們只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生、反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學(xué)的過(guò)程中不斷的學(xué)習研究，努力使自己成為一位研究型的教師。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志、相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護學(xué)生榮譽(yù)校。
六、尊重家長(cháng)
我們除了上好課外，還要積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，以便更好地教好學(xué)生。
七、廉潔從教
工作中我們要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。杜絕向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品；或接受學(xué)生、家長(cháng)財物或有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
做讓人民滿(mǎn)意的教師要行為世范，為人師表。要注意言教，更要注意身教，模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。教師是學(xué)生增長(cháng)知識的思想進(jìn)步的導師，我們的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說(shuō)的教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師，要熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
本人始終本著(zhù)以上八點(diǎn)原則，嚴格要求自己。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)自查自評報告 2
xxx鎮中心小學(xué)現有教學(xué)班35班，學(xué)生1671人，教職員工76人。地處xxx中部，北臨杭州灣大橋，南毗xxx中橫線(xiàn)。一直來(lái)，我們在上級黨委、鎮政府、教辦領(lǐng)導下扎實(shí)開(kāi)展工作，團結和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )新。始終以“創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意的教師”為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結，氛圍正氣；教師愛(ài)崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng )新，使得學(xué)校以穩定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì )，以“立德、樂(lè )學(xué)、健美、奮進(jìn)”為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來(lái)，學(xué)校連年被鎮黨委、鎮政府評為鎮先進(jìn)集體、鎮先進(jìn)黨支部，相繼被市委、市府、市教育局授予xxx市現代化達綱學(xué)校、xxx市文明單位、xxx市、xxx市學(xué)生行為規范示范學(xué)校、xxx市首批“平安校園”、xxx市三星級學(xué)校、xxx市環(huán)保模范學(xué)校、xxx省綠色學(xué)校、xxx省農村示范小學(xué)等光榮稱(chēng)號。邁入20xx來(lái)，學(xué)校以創(chuàng )建“師德師風(fēng)建設達標學(xué)�！�、“xxx市文明單位”為契機，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農村現代化示范小學(xué)已經(jīng)形成�；谝陨侠砟�，學(xué)校黨政班子、全體教師一致認為：我們已基本符合市師德師風(fēng)建設達標單位考核要求，特提出創(chuàng )建申報，現將創(chuàng )建自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導批評指正。
一、統一思想，提高認識
為了認真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設的決定》、《公民道德建設實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設達標學(xué)校評選活動(dòng)》文件精神，我校認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作，利用每周政治學(xué)習時(shí)間，傳達文件，貫徹精神，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動(dòng)的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來(lái)，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績(jì)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，默默無(wú)聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，得益于市教育局《作風(fēng)建設年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設達標學(xué)校評選活動(dòng)》文件精神的貫徹落實(shí)，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續穩定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設。
二、領(lǐng)導重視，制度可行
加強師德師風(fēng)建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)建設。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了以黨支部書(shū)記朱維聯(lián)同志為組長(cháng)，校長(cháng)兼黨委副書(shū)記馮偉達為副組長(cháng)的“師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組”，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署，發(fā)布了《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。同時(shí)在緊密結合我校實(shí)際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規范、職業(yè)道德規范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《xxx鎮小師德考核辦法》、《xxx鎮小考勤制度》、《xxx鎮小教育教學(xué)成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開(kāi)展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，都起到積極作用。
我校在建章立制的過(guò)程中，力求既高度重視政府、社會(huì )對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結合起來(lái)，同實(shí)現學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結合起來(lái)，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實(shí)開(kāi)展“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績(jì)爭先”活動(dòng)，使的師德師風(fēng)建設成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
我校師德師風(fēng)建設工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開(kāi)展“開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”活動(dòng)。師德師風(fēng)建設，重在教育，重在引導，重在建設。
搞好師德師風(fēng)建設，首先，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習教育統一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。
其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。
再次，繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹(shù)立新觀(guān)念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念，為學(xué)生健康成長(cháng)而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設的立足點(diǎn)就在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習教育，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng )優(yōu)。并且認真開(kāi)展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設還要堅持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設同學(xué)校的改革發(fā)展結合起來(lái)，同日常工作緊密結合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
四、階段突破、成果豐碩
根據市教育局《師德師風(fēng)建設達標》活動(dòng)文件精神，對照我校實(shí)際，我校師德師風(fēng)建設分“學(xué)習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與以各辦公室為單位分散學(xué)習，個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等。我們還通過(guò)座談會(huì )、研討會(huì )、報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式，把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會(huì )，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性。為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。
�。ǘ⿲φ諜z查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習、提高認識的'基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。
對照檢查以各教研組、各辦公室為主，一般對事不對人，對個(gè)別師德師風(fēng)表現較差的同志可采取適當的方式觸及個(gè)人。這一階段的工作首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。通過(guò)問(wèn)卷調查等形式對教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析，整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設中的主要成績(jì)和主要問(wèn)題，上報學(xué)校。學(xué)校匯總情況進(jìn)行認真的分析，找準存在的主要問(wèn)題。對教師師德師風(fēng)的表現作為個(gè)人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據。 在此期間，教導處針對此項工作開(kāi)展了“教師教學(xué)評估”、“青年教師教學(xué)大比武”、“教育教學(xué)論文征集”、“優(yōu)秀教案展”等多項活動(dòng)，為了提高教職工的理論水平，我校還專(zhuān)門(mén)邀請了教研室方國祥、金雷杰老師來(lái)校講座。學(xué)校教育工會(huì )又舉辦師德師風(fēng)演講論壇、全校教職工書(shū)畫(huà)比賽、我和我的學(xué)生征文比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展對于提高全校教職工加強自身道德修養的自覺(jué)性，努力營(yíng)造“揚師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處，起了重要的作用。
�。ㄈ┱奶岣唠A段
整改提高階段的主要任務(wù)是根據對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的規章制度，使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。 整改提高階段的主要工作，一是提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼，把師德師風(fēng)建設同本單位的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項工作緊密結合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規范，然后上報學(xué)校，由學(xué)校統一匯總制定出我校師德師風(fēng)規范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循，目標明確；三是研究制訂師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過(guò)程中，對一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段
這一階段是總結師德師風(fēng)建設的典型經(jīng)驗，交流個(gè)人思想，黨支部開(kāi)展了“黨員思想匯報交流等活動(dòng)，并結合年度考核，進(jìn)行全面的總結評比，評選學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校德育先進(jìn)工作者，文明辦公室、先進(jìn)教研組，同時(shí)，啟動(dòng)“市師德師風(fēng)建設達標”活動(dòng)申報工作，從而把我校的師德師風(fēng)建設工作引向深入，真正把這項工作落到實(shí)處。
五、再上臺階，迎檢達標
下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實(shí)施監督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
5、迎檢達標
師德師風(fēng)自查自評報告 3
作為一名從教多年的教師，在這次自查自評活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師務(wù)必要勤于研究，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書(shū)育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實(shí)地的努力，就務(wù)必會(huì )取得成績(jì)。辛苦不會(huì )付諸東流，量的積累就會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
1、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人，需要認真研究教育教學(xué)理論，將時(shí)間用于業(yè)務(wù)鉆研，不斷精益求精。
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)我的工作和我們的校園。在任何時(shí)候和任何地方，我都把學(xué)校的利益放在第一位，始終遵循“校榮我榮，校衰我恥”的精神。我不僅注重教具和備課，還不斷探索和創(chuàng )新，以“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
加強研究依法執教是非常重要的。社會(huì )在發(fā)展，知識在不斷更新和擴大。只有不斷研究和吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑，才能有新思路和新突破，從而更好地提高教育教學(xué)的水平。此外，我也自覺(jué)遵守《教師法》，將其作為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。
注重小節修煉人格也很重要。教育無(wú)小事，教師的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我時(shí)刻銘記從自己做起，從小事做起，從今天做起，以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
關(guān)心和熱愛(ài)孩子是教師最基本的職責。在每次的活動(dòng)中，我始終以尊重和熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視，也不體罰和變相體罰，讓孩子們能夠愉快、健康地成長(cháng)。
尊重家長(cháng)并服務(wù)家長(cháng)也是非常重要的。家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，我與家長(cháng)及時(shí)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和推薦，取得支持和配合。我不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠，用誠意讓家長(cháng)信任我。
廉潔從教，不謀私利也是我一直堅持的原則。我自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中，我不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，也不進(jìn)行有償家教。
然而，我也存在一些不足。有時(shí)候，我的職責心不夠強，特別是在情緒不好的時(shí)候，我的行為會(huì )受到情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶到工作和課堂中去。我也有時(shí)感到茫然和困惑，對新的機遇和挑戰不知道如何應對。另外，我的教育手段有時(shí)也欠佳，這可能會(huì )對學(xué)生的身心造成不良的影響。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持以愛(ài)育人為核心的理念，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，耐心指導學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，不斷激發(fā)學(xué)生研究興趣和潛力，讓他們在研究中得到成長(cháng)和進(jìn)步。
2、嚴格遵守教師職業(yè)道德規范
作為一名教師，我時(shí)刻銘記職業(yè)道德規范，嚴格要求自己的言行舉止，不做有損師德師風(fēng)的事情，不斷提高自己的道德修養和品行陶冶。
三、存在的問(wèn)題
在自查自評中，我發(fā)現自己存在以下問(wèn)題：缺乏終身研究的觀(guān)念，對政治理論研究輕視，沒(méi)有堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，等等。
四、改善措施
為了解決上述問(wèn)題，我將采取以下措施：
1、樹(shù)立終身研究的觀(guān)念，不斷充實(shí)自身。
2、注重政治理論研究，堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、加強道德修養和品行陶冶，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范。
4、參加教研組活動(dòng)，分享教育心得，研究新知識，尋找新的教學(xué)方向。
5、注重心靈溝通，讓師生身心愉悅，心靈舒展。
6、嚴格遵守教育法律法規和方針政策，不傳播有害觀(guān)點(diǎn)和思想。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平和道德修養，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
我對孩子、教育工作和校園充滿(mǎn)熱愛(ài)，尤其在任務(wù)下達時(shí)，我會(huì )認真思考如何圓滿(mǎn)完成任務(wù)，盡自己的微薄之力讓活動(dòng)更有色彩。在平日里，我也會(huì )精心備課，認真批閱每一份作業(yè)。
我對學(xué)生充滿(mǎn)耐心和細心，視他們如己出，期望能盡自己的全力幫助每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展。我會(huì )用心開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生潛力的.提高。在每次活動(dòng)中，我都以尊重和熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，不使用負面手段，讓孩子們愉快地成長(cháng)。
作為教師，我的一言一行都是孩子們效仿的對象。因此，我時(shí)刻銘記要為人師表，修煉自己的人格。我不會(huì )說(shuō)臟話(huà)，也不會(huì )亂發(fā)脾氣。當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，我能及時(shí)調整情緒，以良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為他們的發(fā)展負責。
家長(cháng)是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，期望他們能得到更好的教育。因此，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和推薦，取得支持和配合。每天早上，我都會(huì )通過(guò)QQ群與家長(cháng)交流孩子的作業(yè)完成情況。出現問(wèn)題時(shí)，我總是能站在家長(cháng)的角度思考，增強他們對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
然而，我存在一些問(wèn)題。政治研究不夠深入，思想認識還需加強。雖然我對政治理論研究很用心，但對于一些精神領(lǐng)悟還不是很到位。班級管理還沒(méi)有到達自主管理的程度，班干部的培訓力度也還不夠，導致班級出現了兩極分化現象。在語(yǔ)文課堂上，我仍需努力，探索如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單、掌握得扎實(shí)，突破自己的教學(xué)瓶頸。
1、注重政治研究，提高思想認識，加強教育教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)效果。
2、加強課堂教學(xué)方法的改進(jìn)，深入貫徹課改的要求，適應學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生的德育工作，注重學(xué)生的心理健康和生理健康問(wèn)題，提高德育教育的實(shí)效性和針對性。
4、加強工作作風(fēng)的改進(jìn)，勇于面對困難，積極開(kāi)展工作，做出表率。
5、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的需求，提高解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，作為一名教師，我將不斷努力提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
為了更好地履行工作職責，我們需要進(jìn)一步加強政治理論研究，及時(shí)了解黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度一致。我們應該從思想和行動(dòng)上提高自己的工作職責心，始終樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí)，我們需要提高自己的鉆研精神，不退縮，勇于與困難做斗爭。只有政治和業(yè)務(wù)兩方面都過(guò)硬，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，師德要從小事做起，從我做起。只有不斷研究，不斷探索，才能樹(shù)立良好的形象，提升自身素質(zhì)。在深化教育改革的今天，我們必須不斷進(jìn)步，否則就會(huì )落伍。因此，我決心今后更加努力研究，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育�？傊�，“注重自我研究、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老�！�
師德師風(fēng)自查自評報告 4
我校近段時(shí)間進(jìn)行了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》的要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，通過(guò)自查本人還存在一些問(wèn)題，自我剖析如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不打折扣，認真、完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的`關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是后進(jìn)生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的主要問(wèn)題
我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄�！耙磺袨榱巳罕�，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因�！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。
對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會(huì )抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對問(wèn)題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：
一方面，自認為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè)，用起專(zhuān)業(yè)知識來(lái)會(huì )措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；
另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有具體的示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng )新精神。對已經(jīng)成為一種傳統的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
師德師風(fēng)自查自評報告 5
根據“師德師風(fēng)建設”學(xué)習活動(dòng)的要求，我校根據教育局關(guān)于《教育系統進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》的通知工作安排，制定具體的方案，按要求認真做好各項工作，效果良好�，F將自查結果報告如下：
一、領(lǐng)導重視，完善制度機制
我校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)建設教育學(xué)習工作，把此項工作擺上議事日程，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德師風(fēng)專(zhuān)題教育的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。明確主要目標，即通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設中的薄弱環(huán)節和教師隊伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風(fēng)建設年的建設。在教師政治素質(zhì)和師德修養上，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上，在樹(shù)立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學(xué)習，抓好思想教育
我校積極開(kāi)展學(xué)習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書(shū)育人意識，堅定工作信念。
先后引導和組織教師學(xué)習了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》等法律法規，認真學(xué)習國家《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》等政策文件。
為使學(xué)習活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設"教育活動(dòng)各項學(xué)習制度，并做到“三有”：有學(xué)習內容、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì )。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習活動(dòng)與教學(xué)工作有機結合起來(lái)，創(chuàng )造性的貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習過(guò)程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì )、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的`重要意義，切實(shí)提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設的自覺(jué)性，為加強師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。
三、查擺剖析，開(kāi)展自查，發(fā)現問(wèn)題
為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強師德師風(fēng)建設的針對性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認真查找問(wèn)題，通過(guò)自己講、互相提、大家評、征意見(jiàn)等方法，深入進(jìn)行了剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通剖析，指出了學(xué)校和教師工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現的問(wèn)題�，F將查擺中提出和發(fā)現的問(wèn)題匯總如下：
1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重方面的理論性學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)重視不夠，要讓更多的教師有機會(huì )走出去學(xué)習；到外地實(shí)地聽(tīng)課少。
2、校園設施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門(mén)窗急需改造，電路常常出現故障。
3、學(xué)校領(lǐng)導要深入一線(xiàn)，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。
4、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師、生病教師和女教師。
5、個(gè)別教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學(xué)校規章制度，私自換課，有問(wèn)題不在當面解決，而愛(ài)在背后議論，影響團結。
6、安于現狀，不積極學(xué)習和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的知識教學(xué)生已綽綽有余的思想。
7、教師對后進(jìn)學(xué)生缺少耐心，對后進(jìn)學(xué)生的輔導的輔導不夠，對后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。
8、教師對工作存在抱怨，對學(xué)校工作安排不滿(mǎn)意，處處以自我為中心，集體意識不強。
9、個(gè)別教師責任心不強，對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，與家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)態(tài)度一般，工作中無(wú)法獲得家長(cháng)的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。
10、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機的現象，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。
四、努力方向，提升師德水平
1、進(jìn)一步加大學(xué)習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界，了解教育形勢，學(xué)習兄弟學(xué)校的師德建設經(jīng)驗。
2、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規章制度，規范學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當作職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設的重要性，必須從我做起，從現在做起。
3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說(shuō)不利團結的話(huà)，不做不利團結的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領(lǐng)導率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導。
今后學(xué)校將從以上各方面入手，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設工作，強化學(xué)校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂(lè )于奉獻、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng )新、業(yè)務(wù)精良，具有現代教育理念，符合時(shí)代要求的管理隊伍和教師隊伍。
師德師風(fēng)自查自評報告 6
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的.尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續正確地對待同行教師和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
師德師風(fēng)自查自評報告 7
托爾斯泰認為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育—愛(ài)的教育�！鄙頌榻處煂γ恳粋�(gè)孩子都要做到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì )產(chǎn)生非凡的力量。
一、學(xué)無(wú)止境，師愛(ài)的源泉。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水�！边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！� 處于"知識爆炸"時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識的來(lái)源渠道、知識的種類(lèi)范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀(guān)念的前提下，不斷學(xué)習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開(kāi)卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿(mǎn)足，他們開(kāi)始重視從集體的成功中獲得滿(mǎn)足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強。據此，在對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵他們，規范他們的言行，收到的效果甚佳�！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五（5）班時(shí)，教育孩子把握機會(huì )，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩定下來(lái)，并且形成民主、快樂(lè )、團結向上的集體。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，計算機成了人們離不開(kāi)的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計算機信息管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班的學(xué)習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統計圖表、幾何圖形，通過(guò)演示文稿開(kāi)闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書(shū)本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時(shí)，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來(lái)，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當“非典”使孩子們離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學(xué)無(wú)止境，只有自己不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培育下健康成長(cháng)。
二、為人師表，師愛(ài)的基礎。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能?chē)烙诼梢�，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信�！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計算試驗活動(dòng)，由于連續做課，我的右胳膊上長(cháng)了一個(gè)小疙瘩很疼。醫生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實(shí)驗沒(méi)有結束，還要完成學(xué)區做課任務(wù)。沒(méi)辦法，只好堅持。結果引起感染，每次抬右臂寫(xiě)板書(shū)時(shí)，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動(dòng)了，積極參與課堂活動(dòng)，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過(guò)來(lái)，淘氣的'張驍紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“宋老師，手一定很疼吧？”我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事�！睆堯斃�(zhù)我的手，指著(zhù)我的胳膊說(shuō)：“一定很疼，你們看，血都印出來(lái)了�！笨粗�(zhù)大家傷心的樣子，我忙說(shuō)：“你們表現得那么出色，老師早忘記疼了�！睅滋旌�，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏(yíng)了身高力大的四班。孩子們在日記中寫(xiě)道：拔河時(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏(yíng)……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。
三、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準則。
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏(yíng)得一切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內涵�！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會(huì )，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì )變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過(guò)，我照例到班里巡視一下，發(fā)現班里只剩下張然一個(gè)人。我忙說(shuō)：“張然，該上管理班了�！逼綍r(shí)淘氣的他，此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。我又問(wèn)：“怎么了？”邊說(shuō)邊走到了他身邊。見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，張然的頭埋得更低了�！坝惺旅�？老師幫你�！蔽谊P(guān)切的問(wèn)。聽(tīng)了這話(huà)，張然哇的一聲哭了，原來(lái)貪玩的他不小心弄了一褲子屎�？粗�(zhù)他滿(mǎn)臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你�！闭f(shuō)著(zhù)，我幫他察看弄臟的情況，并安慰他：“沒(méi)關(guān)系，就是內褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行�！睅退麚Q下內褲，我又到廁所把它的內褲洗干凈，晾在暖氣上。因為天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著(zhù)我的手，不好意思的說(shuō)：“老師謝謝您�！蔽掖炅舜晔终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放學(xué)前一定能干了�！边@時(shí)，午休結束了，同學(xué)們陸續回到教室，看到張然的內褲就圍著(zhù)張然問(wèn)。這時(shí)張然一臉無(wú)助的看著(zhù)我，我連忙解圍說(shuō)：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了�！贝蠹衣�(tīng)我這么一說(shuō)，就走開(kāi)了。張然看著(zhù)我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個(gè)人，和我更親近了，學(xué)習積極性更高了……我想這就是愛(ài)的魅力。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì )把老師當成可以信賴(lài)的人，也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì )發(fā)揮巨大的力量。
四、培養孩子的愛(ài)心，師愛(ài)的升華。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時(shí)，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理�！耙I(yè)，先樹(shù)人”�，F在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )去愛(ài)他人。我把我最喜歡的一句話(huà)“要想別人愛(ài)你，你首先學(xué)會(huì )愛(ài)他人”送給學(xué)生們。并召開(kāi)“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì )，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài)，親身感受愛(ài)，最終用自己的行動(dòng)去奉獻愛(ài)。我新接五（5）班時(shí)，通過(guò)調查發(fā)現，孩子們非常喜歡過(guò)生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節之際，開(kāi)展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱(chēng)之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫(xiě)一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫(xiě)道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開(kāi)始認真的觀(guān)察媽媽?zhuān)瑡寢屆刻斐艘习�，回家還要照顧我，買(mǎi)菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì )關(guān)心家長(cháng)了，正如家長(cháng)們在回信中寫(xiě)道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛(ài)、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到：本以對孩子失去信心，在收到孩子禮物時(shí)，聽(tīng)到孩子的知心話(huà)語(yǔ)時(shí)，一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心，表示會(huì )全力以赴配合老師，教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中，孩子們學(xué)會(huì )了去幫助別人，去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助低年級小同學(xué)做值日，積極為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán)�；顒�(dòng)中，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運會(huì )作貢獻。前兩天，頑皮的王維加，紅著(zhù)臉，悄悄地問(wèn)我：“老師借我兩塊錢(qián)行嗎？”“干什么用？” “今天是我爸爸的生日，我想給爸爸買(mǎi)件禮物，錢(qián)還沒(méi)攢夠……”我一聽(tīng)高興地笑了。教師一人之愛(ài)是有限的，學(xué)生的愛(ài)才更寬廣。教師以一人之愛(ài)，喚起學(xué)生之愛(ài)，才是師愛(ài)的延續，師愛(ài)的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。
師德師風(fēng)自查自評報告 8
師德師風(fēng)建設是師資隊伍建設的首要任務(wù)，是一所學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，它關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)校教育的成敗。因此，我校領(lǐng)導十分重視師德師風(fēng)建設，制定了行之有效的師德規范，開(kāi)展了一系列學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。對照《xxx市中小學(xué)校師德建設評估標準》，我校自評得分96.7分，基本符合市建設師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，現將創(chuàng )建情況報告如下：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介。
我校是xxx市教育局批準的實(shí)行初高中教育的全日制民辦學(xué)校，前身為xxx七中分校，創(chuàng )建于2001年，2008年更名為xx中學(xué)，20xx年由xxx省xxx置業(yè)公司投資在xxx路七中新校東側建設新校區，20xx年暑期新校正式招生，九月如期開(kāi)學(xué)。
學(xué)校占地面積40畝，建筑面積2.4萬(wàn)m2。校園布局合理，格調清雅，各類(lèi)設施設備齊全，配置先進(jìn)。建有寬敞明亮的教學(xué)樓、多功能綜合辦公樓、按一流標準裝備的理化生實(shí)驗室、微機室、多功能教室、圖書(shū)室、閱覽室。學(xué)生公寓、食堂等生活設施也一應俱全。教學(xué)實(shí)現多媒體終端顯示班班1通，教師人人配有筆記本電腦，初步構建了數字化教學(xué)、德育、辦公和教學(xué)研究管理系統。
現有17個(gè)初中教學(xué)班，在校學(xué)生983名，專(zhuān)職教師51人，其中高級教師5人，一級教師18人，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師2人，本科學(xué)歷的教師48人，省市級骨干教師和優(yōu)秀教師15人。
師德建設是一項關(guān)系學(xué)校發(fā)展方向和學(xué)校教育成敗的大事，是貫穿學(xué)校發(fā)展始終的重要工作，必須立足于現實(shí)，著(zhù)眼于長(cháng)遠，有目標、有規劃、有步驟地進(jìn)行。為此，在新校開(kāi)學(xué)之初，我們就制定了師德建設的總體目標：經(jīng)過(guò)三年的重點(diǎn)建設，使我校教師職業(yè)道德?tīng)顩r達到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應學(xué)校發(fā)展和人才培養需要的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；廣泛認同教育為業(yè)、奉獻為樂(lè )、育人為本、以德為先的價(jià)值觀(guān)；自覺(jué)遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準則；形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng )新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對教師的職業(yè)道德滿(mǎn)意度穩步上升，形成學(xué)生敬佩、社會(huì )稱(chēng)贊的師德高尚的教師群體。在總目標的指3引下，學(xué)校接著(zhù)制定了《xx中學(xué)師德建設三年發(fā)展規劃》和師德建設年度工作計劃，把總體目標細化到年度工作實(shí)踐中加以落實(shí)，并制定了具體的實(shí)施措施。與此同時(shí)，我們制定了師德建設各部門(mén)工作職責，規定學(xué)校行政要把師德建設納入重要議事日程，并構建師德建設的長(cháng)效機制；政教處在德育工作特別班主任工作中，認真研究師德建設工作的要求、內容、方法，努力探索新時(shí)期師德建設工作規律；教導處進(jìn)一步規范教學(xué)管理，構建以師德為靈魂的教學(xué)評價(jià)標準，定期進(jìn)行檢查，把師德納入課堂教學(xué)評價(jià)體系和教師繼續教育培訓；總務(wù)處搞好師德環(huán)境建設，對師德活動(dòng)給予人力和物力的支持。由此，保證了師德建設有目標有組織有計劃有條不紊地順利進(jìn)行。
二、制度健全，切實(shí)可行。
建立健全師德建設制度是師德建設的必要保障。我校緊密結合自身實(shí)際，在充分調查研究的基礎上，相繼出臺了一系列規章制度，并認真貫徹執行，逐步實(shí)現了師德師風(fēng)建設制度化和規范化。
1、建立教職工師德學(xué)習和教育制度。
一是規定每周四第三節為教職工政治學(xué)習時(shí)間，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的方式，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，并發(fā)放學(xué)習書(shū)籍和資料，規定學(xué)習內容，要求做學(xué)習筆記、撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，定期進(jìn)行檢查，確保學(xué)有所獲。
二是實(shí)行教師定4期培訓制度，每年暑假學(xué)校都要舉辦為期一周的教師培訓班，請市內外師德模范、教師身邊的先進(jìn)典型和教育專(zhuān)家作報告，讓教師見(jiàn)英模，會(huì )高人，接受崇高思想精神的熏陶和先進(jìn)教育理論的影響，提高理論素養、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習和培訓，使熱愛(ài)學(xué)習，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法等職業(yè)精神得到了發(fā)揚光大，涌現出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師德典型。
2、建立健全師德規范。
為有利于規范教師的行為，使教師們知道哪些是應該做的，哪些是必須做的'，哪些是不能做的。通過(guò)師德規范的制約，使每位教師都成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教導者和師德實(shí)踐者。我們組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規和市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教學(xué)常規》等部門(mén)規章，結合我校實(shí)際對教師提出了具體的職業(yè)要求，如要求教師課間盡可能用幾分鐘留在教室或教學(xué)樓走廊，與學(xué)生交流；嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)書(shū)本資料和亂收費，嚴禁教師向學(xué)生索要財物和收受學(xué)生及其家長(cháng)賄賂，嚴禁教師對學(xué)生進(jìn)行有償補課。20xx年10月學(xué)校還印發(fā)了禁止教師有償補課的專(zhuān)門(mén)文件，并對個(gè)別嚴重違規者給予了解聘處理。
3、建立激勵與獎懲制度。
我校十分重視總結師德建設經(jīng)驗，定期召開(kāi)總結會(huì )議，樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，弘揚先模精神。同時(shí)推行結構工資制度，把工資與績(jì)效掛鉤，對師德先進(jìn)和教學(xué)有功人員給予重獎，與此，我們還制定了教師行為獎懲方案和教學(xué)事故懲處辦法，對違反師德規范的教師給予必要的懲罰。并把師德作為教師評先的一項基本條件，對違反師德規范的教師在評先評模時(shí)實(shí)行一票否決制。除此，我們還特別注重對教師進(jìn)行法規教育，定期邀請法律專(zhuān)家來(lái)校講法，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓，做到警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
4、建立切實(shí)有效的民主監督制度
一是學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，同時(shí)聘請了學(xué)校安全工作指導員和家庭教育、學(xué)生心理健康等方面的輔導員，定期召開(kāi)會(huì )議，請家長(cháng)代表和各類(lèi)輔導員對學(xué)校辦學(xué)方向、收費情況、教師職業(yè)道德等進(jìn)行評價(jià)，提出寶貴意見(jiàn)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)及時(shí)將家長(cháng)代表和輔導員的意見(jiàn)進(jìn)行整理歸類(lèi)，通報各處室及全體老師，進(jìn)行自查自糾。
二是學(xué)校設立了校長(cháng)意見(jiàn)箱，由學(xué)校辦公室進(jìn)行管理，隨時(shí)收集師生意見(jiàn)，及時(shí)反饋相關(guān)部門(mén)和相關(guān)教師，并及時(shí)做好吸納、改進(jìn)和反饋工作。
三是通過(guò)校訊通建立家校聯(lián)系平臺，另外學(xué)校每有重大活動(dòng)都要印發(fā)《給家長(cháng)一封信》附設家長(cháng)意見(jiàn)反饋專(zhuān)欄，通過(guò)互發(fā)信息和互傳書(shū)信等形式實(shí)現家�；�(dòng)，把學(xué)校工作和6師德師風(fēng)置于家長(cháng)社會(huì )的監督評價(jià)之中。
四是定期進(jìn)行民主測評。學(xué)校領(lǐng)導除了平時(shí)經(jīng)常深入教師深入學(xué)生之中，采取隨堂聽(tīng)課、參與教學(xué)活動(dòng)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式進(jìn)行師德師風(fēng)的調查研究外，每學(xué)期末，都要組織師生員工進(jìn)行一次師德師風(fēng)的民主測評。首先由教師對照師德規范進(jìn)行自我總結和自評打分，然后教師互評打分和教研組評價(jià)，同時(shí)向全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，最后由師德建設領(lǐng)導小組進(jìn)行問(wèn)題核實(shí)和綜合評價(jià)，并做好信息反饋和整改工作。
此外學(xué)校按照國家檔案管理二級標準，建立了師德檔案管理制度，并有專(zhuān)人進(jìn)行管理。學(xué)校確定了師德建設的專(zhuān)項資金，并納入學(xué)校預算，為師德建設提供了足夠的經(jīng)費保障。
三、活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)。
1、宣傳教育，營(yíng)造環(huán)境。
一是以學(xué)習為抓手，組織教師學(xué)習現代教育理論、教育法規和相關(guān)文件，進(jìn)行思想武裝，提高教師修身養德的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習，使教師充分認識到自己是學(xué)校教育教學(xué)和其他各項活動(dòng)的主體力量，師德師風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和生存發(fā)展，而且也關(guān)系到教師自身的人格尊嚴和形象，關(guān)系到教師自身的生存和發(fā)展。
二是大力營(yíng)造師德建設環(huán)境，渲染師德建設氣氛。學(xué)校師德建設環(huán)境標志明顯。教師走進(jìn)辦公大樓，首先映入眼簾7的是“樂(lè )育菁英、為人民服務(wù)，精心施教，讓人民滿(mǎn)意”、 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的教育理念和“以人為本，以德立校、依法治校，質(zhì)量強效、科研興�！钡霓k學(xué)理念。走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的校訓；走進(jìn)教師辦公室，“學(xué)高為師，德高為范”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”等名言警句和“八榮八恥”的社會(huì )主義榮辱觀(guān)、“八要八不準”的師德規范以及教學(xué)常規等，像一面巨大的鏡子，時(shí)刻警示著(zhù)全體教師自覺(jué)地對照自我，檢點(diǎn)自我，不斷地增強教師的職業(yè)神圣感和使命感。
2、專(zhuān)題活動(dòng)，常抓不懈。
我校嚴格執行師德建設計劃，定期開(kāi)展師德建設專(zhuān)題教育活動(dòng)。
一是舉辦暑期教師培訓班和利用平時(shí)的教師政治學(xué)習時(shí)間，請省市知名教育專(zhuān)家來(lái)校舉辦師德建設專(zhuān)題講座，請省市級模范班主任、優(yōu)秀教師介紹先進(jìn)事跡；
二是組織教師收看全國道德模范人物的事跡報告和魏書(shū)生等教育名家的講座錄像；
三是組織教師學(xué)習全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。20xx年初，根據師德建設的需要，我們在教師中開(kāi)展了“學(xué)習北大教授孟二冬支教治學(xué)做人的精神，做德高業(yè)精的優(yōu)秀教師”的活動(dòng)，采取“印發(fā)資料學(xué)，召開(kāi)大會(huì )談，落實(shí)行動(dòng)做，經(jīng)驗交流促”的方式，收到了很好的效果。20xx年5月，當最美女教師張麗莉的事跡媒體報道后，我校又立即開(kāi)展了8 “學(xué)習張麗莉，做學(xué)生保護神”的活動(dòng)。
四是每學(xué)期期中和期末組織教師進(jìn)行工作總結和經(jīng)驗交流，樹(shù)立先進(jìn)典型，用教師們身邊的人和事感染和影響教師。同時(shí)大力表彰先進(jìn)，兌現承諾，重獎優(yōu)秀教師和教學(xué)有功人員，20xx年以來(lái)我校表彰各類(lèi)先進(jìn)教師50余人次，共發(fā)放獎金5萬(wàn)余元。
3、檢查督促，及時(shí)改進(jìn)。
一是認真執行師德建設民主監督制度，采取召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)大會(huì )、學(xué)生代表座談會(huì )、學(xué)生評教、走訪(fǎng)學(xué)生家庭，開(kāi)辟校長(cháng)信箱等形式，全方位、多渠道地廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)，并及時(shí)研究改進(jìn)工作。有力的監督機制極大地促進(jìn)了教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平的提高。20xx年，我們在部分學(xué)生和部分家長(cháng)中進(jìn)行了一次無(wú)記名問(wèn)卷調查，重點(diǎn)調查教師“有無(wú)接受有償家教、有無(wú)經(jīng)常和家長(cháng)交流孩子的思想表現和學(xué)習情況、有無(wú)找家長(cháng)辦私事、有無(wú)接受家長(cháng)的錢(qián)物、有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現象”等八個(gè)方面的情況，問(wèn)卷由學(xué)生和家長(cháng)共同完成，調查結果是學(xué)生及家長(cháng)對教師的總體滿(mǎn)意度為98.5%。
二是加強教學(xué)常規的管理，做到了“三個(gè)堅持”：堅持領(lǐng)導巡課，部門(mén)查課制度，領(lǐng)導每天有人巡課，課堂每節有人督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并督促改進(jìn)；堅持教案、作業(yè)檢查制度，教務(wù)處每學(xué)期對教師的教案和作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，并通過(guò)舉辦優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展覽等形式，表9揚先進(jìn)，推廣經(jīng)驗；堅持聽(tīng)課評課制度，每學(xué)期校級領(lǐng)導聽(tīng)課均在40節以上，教研組長(cháng)30節以上，教師同學(xué)科聽(tīng)課且跨學(xué)科聽(tīng)課蔚然成風(fēng)，聽(tīng)后即評已成為領(lǐng)導和教師的自覺(jué)行為。
綜上所述，我校師德師風(fēng)建設在市教育局的正確領(lǐng)導下，由于學(xué)校領(lǐng)導重視，制度健全，活動(dòng)扎實(shí)，措施有力，取得了很好的效果。學(xué)校領(lǐng)導班子精誠團結，有強烈的事業(yè)心和責任感，率先垂范遵守職業(yè)道德規范，深得師生、家長(cháng)和社會(huì )的好評。教師遵紀守法，政治素質(zhì)高，愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)社會(huì )主義，不信奉和參與邪教和封建迷信活動(dòng)，不，無(wú)反社會(huì )言論。敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)亂收費、有償補課、體罰學(xué)生現象。學(xué)校名師薈萃，教師總體素質(zhì)高，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。我們將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，不斷加強師德師風(fēng)建設，加強和改善學(xué)校管理，把各項工作進(jìn)一步推向前進(jìn)，為xxx教育的持續發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師風(fēng)自查自評報告 9
最近，我通過(guò)師德師風(fēng)整改的研究，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。我深刻認識到，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，加強師德師風(fēng)建設的重要性。在此，我對自己在“六學(xué)六查”活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了自我剖析：
首先，在研究關(guān)愛(ài)學(xué)生典型方面，我發(fā)現自己對學(xué)生的耐心不夠，在某些情況下會(huì )對學(xué)生發(fā)脾氣，有時(shí)甚至會(huì )挖苦學(xué)生。我將更加注重平等地對待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。
其次，在研究教書(shū)育人典型方面，我發(fā)現自己缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，導致教育、教學(xué)和科研水平提高不夠快。我將轉變作風(fēng)，積極工作，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作。
通過(guò)自我剖析，我認識到自己的不足之處，并制定了切實(shí)可行的整改措施。我將堅持不懈地努力，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
在教育教學(xué)中，我始終堅持熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人的`原則，注重培養學(xué)生的思想品德。我以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)、嚴明的教紀從教，平等對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課、上課和批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害思想。同時(shí)，我積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
作為一名教師，我深刻認識到自己的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響。因此，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，我遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校時(shí)，我注意自己的形象，不參加任何對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。
我時(shí)刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活慣，但有時(shí)對待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激，需要改進(jìn)。
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學(xué)規律。但我認為自己關(guān)心集體還不夠，需要更加努力。
在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。我從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。但我認為自己無(wú)私奉獻精神不夠強，需要更加努力。
在嚴謹治學(xué)方面，我認為教師只有不斷研究才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。我努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互研究、相互幫助、不恥下問(wèn)。但我認為自己的教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新不夠，需要更加努力。
今后，我將樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。我將牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)尊重學(xué)生，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、要認真研究教育教學(xué)理論，將時(shí)間用于業(yè)務(wù)鉆研，不斷精益求精。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識研究，虛心向他人請教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提升自己的認識水平。我會(huì )從我做起，從現在開(kāi)始，從能夠做的事情做起，多關(guān)注孩子，更加執著(zhù)于教育工作，多一些奉獻，少一些怨言。我要做一名無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )和自己的人民教師。
師德是教師的靈魂，是保證教育教學(xué)順利進(jìn)行的前提和基礎，也是教師立身之本。教育家xxx曾說(shuō)：“身體端正，言行一致，身體不端正，即使有命令也無(wú)法執行�！弊鳛橐幻處�，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用，注意自己的言行，言談舉止。教師的一言一行都對孩子產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教育教學(xué)的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
師德師風(fēng)自查自評報告 10
師德師風(fēng)工作是學(xué)校各項工作的重要組成部分：
一、加強學(xué)習，轉變思想，積極投身師德師風(fēng)建設
師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校面臨最廣泛而又深刻的問(wèn)題，師德師風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)學(xué)校教師整體問(wèn)題，作為一名教師，如果不能夠嚴格要求自己，在教育教學(xué)中也難免出現一些問(wèn)題。
首先，我作為年輕教師，經(jīng)驗不足，遇事會(huì )急躁，我深知要搞好師德師風(fēng)建設，一靠得好，二要不斷學(xué)習，二要管理好。三要建立一套科學(xué)的師德考核評價(jià)方法，我對師德師風(fēng)情況進(jìn)行了一次比較全面的了解。通過(guò)學(xué)習，我也認識到了師德師風(fēng)的重要性與必要性。
其次，我還認真做好教師職業(yè)道德規范學(xué)習，并把它作為教師考核的重要內容，在師德師風(fēng)考核中沒(méi)有發(fā)現體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現我立即采取了有效措施，如考勤情況、請假制度、考核制度，教師上課回答問(wèn)題等，都是一些表?yè)P和批評，都能夠及時(shí)地解決問(wèn)題。
最后，我嚴格執行師德師風(fēng)“十不準”規范，要求自己做一個(gè)讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校都信賴(lài)的老師。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，堅守高尚情操
在教學(xué)崗位上，我不斷學(xué)習、充實(shí)自我，不僅在工作中努力地做好本職工作，并且認真地備課，認真地批改作業(yè)，而且還積極地參加上級部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通過(guò)學(xué)習，我提高了思想認識，豐富了知識面，學(xué)到了新的教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現了自身的不足，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
本人能夠愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，做了“愛(ài)”后進(jìn)生的轉化工作。學(xué)生都能做到尊重老師，在教學(xué)中遇到問(wèn)題，我總是不厭其煩的回答他們，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們談心，像朋友那樣交流，但他們畢竟還小對于我還是有些習慣的，對我的事情還是比較不屑一些。
四、為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量
本人在學(xué)校里擔任了xx年的歷史教學(xué)工作，同時(shí)擔任高一歷史科組長(cháng)，在工作中認真負責，對待學(xué)校分配的`各項任務(wù)都能盡心盡力的完成，在學(xué)期的期末考試中成績(jì)比較好，得到學(xué)校的好評。
總之，在以后的教學(xué)中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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