小學(xué)學(xué)校自查報告（精選5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，轉眼回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校自查報告（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校自查報告1
一、領(lǐng)導重視，保障到位
1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為校本培訓副組長(cháng)，其他中層以上領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校根據校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(cháng)決策調控—副校長(cháng)具體負責—中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。
2．時(shí)間保障。我校每周五晚學(xué)后為校本培訓固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家的政策法規等文件和師干訓相關(guān)文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3．專(zhuān)項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時(shí)；學(xué)校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬(wàn)元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學(xué)儀器、圖書(shū)的補充，校園文化的建設等，每學(xué)期教師外出培訓費用4800多元，請進(jìn)名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開(kāi)展提供了有力保障。
二、健全制度，落實(shí)培訓
學(xué)校注重校本培訓過(guò)程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規范。制訂了“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)”、“青島九聯(lián)小學(xué)教師校本培訓規劃”、“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于鼓勵教師研修提高的實(shí)施意見(jiàn)”、“青島九聯(lián)小學(xué)新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規定。并將培訓計劃納入學(xué)期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實(shí)施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓：
1、抓好師德教育培訓。深入貫徹落實(shí)xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)精神，繼續以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內容的萊西市級經(jīng)典研讀現場(chǎng)會(huì )，使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開(kāi)展“師愛(ài)助你成長(cháng)”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。
2、青年教師的培訓
青年教師培訓關(guān)系著(zhù)學(xué)校的現在和未來(lái)。為此，在校本培訓中，確定：學(xué)�！萄薪M——個(gè)人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培訓方案”和年度青年教師校本培訓計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結對子、聽(tīng)評課、上匯報課等多種形式對青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓，
3．骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部、班主任、教研組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
4．班主任培訓。
重在培養年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績(jì)”進(jìn)行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開(kāi)展的平臺。
“校本培訓”工作中，提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對我校教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓方式和途。如
1．以課題研究帶動(dòng)培訓。
科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對教育教學(xué)規律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓�；旧闲纬闪嗣總�(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語(yǔ)文以閱讀為突破口，數學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué)，達到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(cháng)的目的。
2．外出學(xué)習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來(lái)，我校共有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表將近50人次參加各級培訓和參觀(guān)學(xué)習。為了放大考察學(xué)習的效能，建立了外出學(xué)習報告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現學(xué)習效益的最大化。
3．個(gè)人研修加集體研修培訓。
個(gè)人研修是校本培訓主要形式之一，學(xué)校鼓勵教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍，如《愛(ài)的教育》《給教師的一百條建議》《魏書(shū)生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學(xué)校自XX年以來(lái)，相繼邀請了青島市陶行知研究學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長(cháng)、開(kāi)發(fā)區香江二路的顧校長(cháng)、鎮江路小學(xué)的尹海英校長(cháng)、萊西市教科所的李茂春所長(cháng)、萊西市師干訓李順華主任，萊西市小學(xué)教研室李兆榮主任等專(zhuān)家來(lái)我校講座、聽(tīng)評課。每學(xué)期理論學(xué)習專(zhuān)題講座4——5次，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣。再次舉行同課異構活動(dòng)，請青島名師來(lái)校送課，以開(kāi)闊教師的備課思路。
XX年4月16號，我校邀請青島教師成長(cháng)工作室的李淑芳老師帶領(lǐng)黃島開(kāi)發(fā)區香江二路小學(xué)孔令鳳老師來(lái)我校同李巖驊老師語(yǔ)文課同課異構，4月20號周嘉惠教授帶領(lǐng)青島櫸園小學(xué)陳敏老師來(lái)我校同李新鳳老師英語(yǔ)同課異構，收到了很好的效果。為落實(shí)低年級復習課的實(shí)效性，解決學(xué)生復習時(shí)的枯燥乏味，探尋適合低年級學(xué)生特點(diǎn)的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領(lǐng)青島市市南區鎮江路小學(xué)的尹海英校長(cháng)，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來(lái)我校送課。趣味盎然的試題設計，機動(dòng)靈活的課堂復習方法，一個(gè)個(gè)精彩環(huán)節的設計，讓學(xué)生真正感受到了快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )復習。使全校教師得到了一個(gè)學(xué)習與提高的機會(huì )。
4、教育資源培訓
積極開(kāi)展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書(shū)培訓。每個(gè)班級、每位老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上，供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站，全體教師實(shí)名注冊，中午到微機室讀文章、學(xué)習教育理念，跟帖發(fā)體會(huì )，發(fā)表文章。讓名師的言行來(lái)影響自己，提升自己的教育素養。
5．加強基本功訓練
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
�。�1）我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)作為常規訓練，主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
�。�2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內外輔導、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組，確定備課組組長(cháng)，規定每周不少于一次集體備課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長(cháng)補短，互相學(xué)習交流，提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規律。
�。�3）各項基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來(lái)，減輕教材難點(diǎn)，用生動(dòng)形象、直觀(guān)有效的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，化難為易；用標準的普通話(huà)、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。
另一方面通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競賽，創(chuàng )造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現校本培訓與自我主動(dòng)培訓相結合，我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過(guò)一系列的培訓活動(dòng)，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎，10人在萊西市級征文活動(dòng)獲優(yōu)秀輔導獎。
四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本培訓實(shí)效性
在校內經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究探索，基本確立了“教、學(xué)、研、訓一體化”校本培訓的實(shí)施模式，并積累了一套培訓的經(jīng)驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓；注重四個(gè)結合：自我反思與學(xué)校支持相結合，自我反思與校本教研活動(dòng)相結合，自我反思與引領(lǐng)指導相結合，自我反思與課題研究相結合。
在校外，為學(xué)習九聯(lián)集團先進(jìn)的的管理方式，我校積極學(xué)習九聯(lián)管理，探索了一套學(xué)習九聯(lián)經(jīng)驗—聘請高層管理人員講座—參觀(guān)公司加工流程，激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營(yíng)的新型校本培訓模式。通過(guò)每學(xué)期2、3次的企業(yè)培訓，如企業(yè)艱難時(shí)期的發(fā)展，擴大規模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠不滿(mǎn)足已有的成績(jì)，永遠不能半途而廢，永遠不相信虧損，要善于用腦子來(lái)管理企業(yè)，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時(shí)也為我校的校企聯(lián)合培訓模式奠定了基礎。
五、培訓成果
幾年來(lái)，我校教師參加各級課堂教學(xué)活動(dòng)中，出示省級優(yōu)質(zhì)課兩節，青島市級優(yōu)質(zhì)課一節、萊西市級優(yōu)質(zhì)課12節，10人出示了萊西市級公開(kāi)課、同時(shí)有10人獲萊西市級教學(xué)能手，5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術(shù)節合唱、書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀輔導教師的稱(chēng)號。
我校先后榮獲了“校本培訓示范學(xué)�！�，“萊西市規范化學(xué)�！�，“萊西市寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位”，“青島市規范化學(xué)�！�，“萊西市電化教學(xué)工作先進(jìn)單位”，“萊西市教育工作先進(jìn)單位”，“青島市德育先進(jìn)集體”，“山東省規范化學(xué)�！�，“教育技術(shù)管理工作先進(jìn)單位”，“班主任全員培訓工作先進(jìn)單位”，“萊西市科技教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。上級領(lǐng)導多次蒞臨我校檢查指導，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評價(jià)。目前的青島九聯(lián)小學(xué)已基本實(shí)現了辦學(xué)條件標準化，學(xué)校管理規范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化的辦學(xué)目標。
在今后的工作中，我們將通過(guò)校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
小學(xué)學(xué)校自查報告2
學(xué)校的發(fā)展靠教師的發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展既是教育內涵發(fā)展的重要內容，也是素質(zhì)教育目標能否實(shí)現的關(guān)鍵。學(xué)校只有致力于教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，才有學(xué)校發(fā)展的希望。依據《大連市“十一五”期間教師教育指導意見(jiàn)》《中山區“十一五”教師教育指導意見(jiàn)》，立足我校實(shí)際，開(kāi)展系列的研訓活動(dòng)，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要內容，以教師教育教學(xué)的能力建設為根本，以課堂教學(xué)為載體，以教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問(wèn)題為研究中心，將教師的教研與科研、培訓相結合，將教學(xué)問(wèn)題的解決與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標有機整合，面向全員，突出骨干，發(fā)揮備課組教研組的專(zhuān)業(yè)團隊的力量，有目的有計劃的更新教育理念，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展促學(xué)校的發(fā)展。
一、健全機構，完善制度，有效實(shí)施校本研訓
1、建立健全組織機構，建立領(lǐng)導小組、工作小組、專(zhuān)家小組，明確是校長(cháng)是第一負責人，健全校本研訓相關(guān)制度：學(xué)習制度，對話(huà)交流制度、獎懲制度等，并對校本研訓提供時(shí)間、經(jīng)費、圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的保障。(說(shuō)明教研集備的時(shí)間、學(xué)校購買(mǎi)的圖書(shū)情況、硬件設施及網(wǎng)絡(luò )運行情況)
2、根據學(xué)校制定的校本研修五年發(fā)展規劃，制定年度研修計劃和學(xué)期研修推進(jìn)表，從六大項目上明確校本教研的主要內容和實(shí)施形式，先后制定補充了一系列培訓制度與方案：全員培訓方案、班主任培訓方案、教研組校本教研過(guò)程考核方案、教師教育技術(shù)能力培訓制度、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)培訓方案關(guān)于對青年教師實(shí)行教學(xué)評價(jià)制度的意見(jiàn)等。
二、具體工作：
1.加強師德建設，定期組織教職工參加政治學(xué)習，提高了教師的思想素質(zhì)。
學(xué)校黨支部定期組織學(xué)習和開(kāi)展思想教育，發(fā)揮黨員的模范帶動(dòng)作用。開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生的活動(dòng)，建構和諧的師生關(guān)系，創(chuàng )建“生命課堂”、和諧校園。2006年末2007年初開(kāi)展第一批黨員示范崗活動(dòng)，并進(jìn)行案例交流，學(xué)習了師德工作計劃、學(xué)習了大連市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、開(kāi)展了愛(ài)與責任教師論壇，08年開(kāi)展了站在新的起點(diǎn)，實(shí)現科學(xué)發(fā)展建言獻策活動(dòng)，進(jìn)行了師德在我心中演講比賽，以四川汶川地震為契機，開(kāi)展鑄造仁愛(ài)之師活動(dòng)，評選區校級仁愛(ài)之師，進(jìn)行了以關(guān)愛(ài)學(xué)生為主題的經(jīng)驗交流演講活動(dòng)，設立第二批黨員示范崗活動(dòng)等等，此外教師還自主學(xué)習了師德材料及《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育讀本》。
2、開(kāi)展新理念、新課程與新技術(shù)的研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展
�、偌訌娊萄薪M建設
教研組是校本研修有效實(shí)施的基地，因此我校努力打造以“反思、研究、合作、互助”為核心特征的.教研組文化。對教研組的工作職能進(jìn)行進(jìn)一步明確，減少教研組的部分事務(wù)性工作，強化了教研組的培訓、教研等職能，規范了教研組教研活動(dòng)的內容及程序，注重集體反思，注重教研組的學(xué)習組織的建設，使教研組成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基地。我們在繼續完善原有的校本研修的制度的基礎上，制定了《大連市第三十五中學(xué)校本教研過(guò)程考核量化細則》，對各教研組備課組的校本教研從組織管理到活動(dòng)程序，從組長(cháng)組織引領(lǐng)到過(guò)程開(kāi)展效果進(jìn)行考核量化，并作為評選優(yōu)秀教研組和備課組的重要依據。為了加強教師的備課質(zhì)量，促進(jìn)教師自主學(xué)習、自我提高的積極性，做好各項常規教學(xué)工作，學(xué)校進(jìn)一步完善了《三十五中教學(xué)常規考核量化細則》，加強對教師校本研修工作的過(guò)程管理。
為了將校本研休制度落實(shí)到實(shí)處，我們根據各項考核制度，領(lǐng)導班子實(shí)行教研組負責制，全程跟蹤落實(shí)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校的每一名中層以上領(lǐng)導負責一個(gè)教研組，日常檢查集體備課地開(kāi)展情況并進(jìn)行過(guò)程跟蹤，日常每名領(lǐng)導針對跟蹤的備課組教研組深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課評課，和老師們一起發(fā)現教學(xué)問(wèn)題并探討有效的改進(jìn)策略和措施。
目前我�；旧闲纬闪朔衔倚�(shí)際的校本研修的思路：理論學(xué)習，分工說(shuō)課，同伴研討，代表上課，觀(guān)課議課，教學(xué)反思——修正重上。
�、诩訌娎碚撆c實(shí)踐學(xué)習
我們認為新課改的核心就是學(xué)生學(xué)習方式的轉變，因此我校的逐漸明確了實(shí)施自主發(fā)展教育的辦學(xué)理念。我們的小本培訓主要以教師應樹(shù)立什么樣的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、如何把學(xué)生培養成自主發(fā)展的人這個(gè)宗旨來(lái)進(jìn)行。
為了進(jìn)一步提高教師的理論素養，我校開(kāi)展了多種形式多角度的學(xué)習交流活動(dòng)，學(xué)習內容與學(xué)�？蒲�、教研緊密結合，比如，學(xué)校下發(fā)了《中山區教學(xué)工作會(huì )議摘要》、《如何造就自主發(fā)展的人》、《學(xué)案的設計與應用》、《如何設計學(xué)案》、《利用學(xué)案導學(xué)提高課堂效率》等學(xué)習資料，并為備課組老師購買(mǎi)了《新課程如何聽(tīng)課評課》、《教師自主發(fā)展論》、《自主教育發(fā)展論》、等圖書(shū)，引導教師結合教學(xué)實(shí)際，反思自身的教學(xué)行為，做好讀書(shū)筆記，學(xué)習先進(jìn)理論，反思教學(xué)行為，使老師在自主學(xué)習和研修中轉變觀(guān)念，提高認識，轉變教學(xué)行為。
為了提高老師們的學(xué)習意識和能力，學(xué)校大力倡導開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)，使讀書(shū)成為老師的工作方式，成為教師提升職業(yè)品質(zhì)修養和能力的途徑。各教研組在組內交流的基礎上，學(xué)校于07年１０月３１日召開(kāi)了“讀書(shū)、反思、成長(cháng)”讀書(shū)交流匯報會(huì )。
盡管課程改革校本教研實(shí)施到現在，但是部分老師針對學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題主要應該通過(guò)什么方式來(lái)解決，部分教師還不是很清楚，對于如何開(kāi)展自主發(fā)展教育更不是清楚。因此，為了更加有效的引導教師開(kāi)展自主教育，學(xué)校加強從理論上對教師進(jìn)行培訓，08年7月和08年9月，請宋慶泮進(jìn)行“校本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”、“如何實(shí)施自主學(xué)習”和“如何實(shí)施自主管理”等系列講座。校長(cháng)、教學(xué)校長(cháng)利用組長(cháng)例會(huì )、教師集中等機會(huì )，加強對教師進(jìn)行指導和培訓。
在學(xué)習過(guò)程中，教師還根據學(xué)校三年發(fā)展規劃目標制定了個(gè)人發(fā)展規劃和年度發(fā)展計劃，使教師從關(guān)注自我發(fā)展開(kāi)始，勾畫(huà)自我發(fā)展的未來(lái)前景，促進(jìn)了教師自主發(fā)展的意識。
�、奂訌娦ｋH間交流，為教師的成長(cháng)提供學(xué)習發(fā)展的機會(huì )
結合大連市“綠洲行動(dòng)”活動(dòng)、《中山區中小學(xué)對口幫扶工作方案》及進(jìn)修學(xué)校的《伙伴計劃》，加強我校與市教育學(xué)院、區進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，同時(shí)開(kāi)展與其他兄弟學(xué)校例如9中、38中、16中的校際教研活動(dòng)，堅持請進(jìn)來(lái)和走出去相結合的原則，學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)拓眼界，更新觀(guān)念，轉變教育教學(xué)行為。今年為了彌補我校部分學(xué)科師資力量的不足，我們外聘16中的日語(yǔ)教師和生物教師做師傅。
自20xx年9月至今，以外派教研組長(cháng)、骨干教師、課改表現突出教師32人次外出學(xué)習，先后到洋思、杜郎口中學(xué)考察學(xué)習，借鑒杜郎口的自主學(xué)習模式，開(kāi)闊教師的視野，轉變自身的教育觀(guān)念和行為。教師的外出學(xué)習考察，老師親臨了學(xué)生自主學(xué)習的現場(chǎng)，對老師們不論從觀(guān)念上還是從行為上都觸動(dòng)很大，增強了實(shí)施自主發(fā)展教育的信心。在此我們也非常感謝區政府及區教育局對我校的政策傾斜，非常感謝教育學(xué)院及進(jìn)修學(xué)校的專(zhuān)家和領(lǐng)導對我校的幫助及支持。
�、芤钥蒲写俳萄�，探索“四自主教育”的有效途徑和方法，提高教學(xué)質(zhì)量
我校十一五省級課題《提高課堂教學(xué)效率研究》。圍繞著(zhù)學(xué)校的課題，我們逐漸明晰我們研究的范圍和內涵，切入點(diǎn)放在教師轉變教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的課堂教學(xué)模式上。特別是這學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步明確我校的辦學(xué)理念“實(shí)施自主教育”，開(kāi)展實(shí)施“四自主教育”。各教研組備課組圍繞這個(gè)主題，梳理本學(xué)科或者本備課組存在的主要問(wèn)題，確立了本組內的研究專(zhuān)題，目前，學(xué)校共有7個(gè)教研組確立了（思品學(xué)科探究式教學(xué)模式研究、地理組分組合作整體評價(jià)、歷史學(xué)科探究式問(wèn)題教學(xué)的研究、數學(xué)組讓學(xué)生在反思中學(xué)習研究、物理組的以學(xué)案為引導促使學(xué)生自主學(xué)習、化學(xué)學(xué)科通過(guò)學(xué)案導學(xué)培養學(xué)生自主預習習慣研究、語(yǔ)文組自主性學(xué)習學(xué)法指導研究、外語(yǔ)組教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )預習研究、音樂(lè )組音樂(lè )欣賞教學(xué)的創(chuàng )新研究 ）9個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展行動(dòng)研究。
通過(guò)課題牽引，很多老師有著(zhù)不同的體驗和收獲，發(fā)揮骨干教師與名師的輻射作用，嘗試教案與學(xué)案的整合，以學(xué)科典型引路構建自主學(xué)習課堂教學(xué)模式。其中有物理組、化學(xué)組、政治學(xué)科、歷史學(xué)科都在進(jìn)行有效的探討，并取得了一定的成效。
�、莨歉梢�，全體跟進(jìn)，開(kāi)展課例研討活動(dòng)。
針對我校教師學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，構建具有我校特色的自主學(xué)習教學(xué)模式是我校教學(xué)的目標追求之一。
07年下半年學(xué)校率先組織市級骨干教師開(kāi)展旨在探索自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的課例研討活動(dòng)，從而帶動(dòng)各教研組、各學(xué)科老師研究具有學(xué)科特點(diǎn)的自主學(xué)習課堂教學(xué)模式；08年上半年開(kāi)展了區級骨干教師為牽動(dòng)的促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的課堂教學(xué)模式的課例研討活動(dòng)；08年下半年開(kāi)展了教研組內備課組內的模式課研討活動(dòng)，旨在骨干教師牽動(dòng)同組教師通過(guò)一課多人上等形式探討同一課型的教學(xué)內容的教學(xué)模式。
在拉練活動(dòng)中，本著(zhù)研訓結合的原則，先由學(xué)校對教研組長(cháng)進(jìn)行培訓，明確本次活動(dòng)的目的、意義、程序及要求，然后由教研組長(cháng)組織教師圍繞學(xué)校的課題開(kāi)展了一課多人上的聽(tīng)、評課課例研究活動(dòng)，骨干先上（引領(lǐng)），其他教師跟進(jìn)改進(jìn)，上課教師能夠精心設計教學(xué)內容，積極引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，讓學(xué)生在做中學(xué)，用自己的教學(xué)行為表達對新課改理念的理解，用自己的教學(xué)理念探索高效率的課堂教學(xué)模式，聽(tīng)課的教師在學(xué)習了校本教研的基本模式及聽(tīng)評課要領(lǐng)后，對照新課改的教育理論，反思他人的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提煉高效的教學(xué)模式，教師感到收獲較多。在不斷在向以知識和教師為中心向以學(xué)生為中心的方向去轉變，注重課堂上師生之間和生生之間的有效互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習方式不斷有接受式向自主探究式、小組合作式方向轉變。
學(xué)年末，結合教研組備課組的研究專(zhuān)題的開(kāi)展情況和課堂教學(xué)的實(shí)施情況，組織教師論壇，既是對本學(xué)科教學(xué)改革的一次全面總結提煉，同時(shí)也是對全體教師們深入推進(jìn)近課堂教學(xué)改革轉變教學(xué)方式的思想動(dòng)員。
3、開(kāi)展中小學(xué)教師心理健康教育培訓，提升教師的素質(zhì)
組織教師學(xué)習《教師心理健康教育》形成筆記，開(kāi)展系列培訓講座：《教師職業(yè)倦怠與心理健康》撰寫(xiě)一篇體會(huì )。4、加強班主任的校本培訓，提高班主任班集體建設的理論素養和能力
組織班主任學(xué)習魏書(shū)生“民主教育”學(xué)習材料，《大連市中小學(xué)班主任工作指導意見(jiàn)》、《校園安全事故處理與預防》等資料，開(kāi)展了班級管理案例交流研討活動(dòng)，班主任自主學(xué)習了《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《班主任兵法》等書(shū)籍，提升班主任在班級管理中實(shí)施自主管理和自主教育的素質(zhì)和能力，增長(cháng)班集體建設的技能。
加強對班主任進(jìn)行安全教育的培訓，增強其危機管理的意識和能力。組織班主任學(xué)習市區文件精神，結合實(shí)際工作，簽訂“班主任安全教育管理責任狀”，貫徹落實(shí)學(xué)校安全教育的制度要求。
5、開(kāi)展青年教師基本功培訓，提高青年教師專(zhuān)業(yè)技能
為了加速青年教師的快速成長(cháng)，每學(xué)期學(xué)校都組織青年教師召開(kāi)座談會(huì )，了解青年教師的工作需要和存在的困難，有針對性的引領(lǐng)青年教師樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想和職業(yè)信念，并開(kāi)展“五個(gè)一（一節匯報展示課、一篇教學(xué)設計、制作一個(gè)課件、一篇教學(xué)案例、一次案例交流活動(dòng)）”學(xué)期初，組織青年教師診斷課，期末前進(jìn)行匯報課。在青年教師的展示匯報課例研討過(guò)程中，由新大學(xué)生老師上匯報課，由五年以下的教師針對這些課例進(jìn)行評課，由教研組長(cháng)、備課組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，這種培訓既提高了青年教師的教學(xué)基本功，也促進(jìn)了青年教師自我發(fā)展的緊迫感。
師徒結對子，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，外聘師傅，為本校11名3年以下的青年教師從學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩面配了師傅。
三、特色創(chuàng )新：課題牽引主題牽動(dòng)的自主學(xué)習課堂教學(xué)模式的研究、學(xué)案
四、反思問(wèn)題與不足:
在校本研訓過(guò)程中，我們發(fā)現很多老師積極轉變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)踐著(zhù)新課改理念，提高教學(xué)效率。但在研討后發(fā)現老師堅持的不夠。課堂教學(xué)又回到原來(lái)的教學(xué)狀態(tài)中去。希望老師們在教研組這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基地上，在教研組、備課組組長(cháng)的指導下，以實(shí)施有效教學(xué)為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，轉變觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然學(xué)校有計劃有目的地對教師進(jìn)行培訓，組織教師學(xué)習，但在學(xué)習過(guò)程中，也不難看出老師們的主動(dòng)學(xué)習意識不是很強，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，在學(xué)習與行動(dòng)的轉變上有一定的差距。
部分缺少學(xué)科骨干專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，學(xué)校的硬件（例如電腦、網(wǎng)絡(luò )等）不能很好支持研訓工作的進(jìn)行。
總之，盡管在校本研訓工作中，我們做了一些工作，但是和十一五教師繼續教育的的要求還有相當大的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本研訓的工作力度，把這項工作做好做實(shí)，提高教師的研究能力，為新課程的實(shí)施奠定堅實(shí)的基礎，使我校的教育教學(xué)再上新臺階。
小學(xué)學(xué)校自查報告3
根據辛集市教育局轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校衛生工作專(zhuān)項督導檢查的通知》文件精神，結合我校實(shí)際情況，對照《河北省中小學(xué)校衛生工作專(zhuān)項督導檢查標準》的各項指標，我校成立衛生工作專(zhuān)項督導檢查自查小組，認真的自查，現將自查情況匯報如下：
一、 學(xué)�；厩闆r：
我校是一所農村教學(xué)點(diǎn)：共3個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生54名，教職工8名。
二、加強領(lǐng)導，確保學(xué)校衛生工作正常開(kāi)展。
我校每學(xué)期都把衛生工作列為學(xué)校日常工作內容，召開(kāi)衛生工作專(zhuān)題會(huì )議，總結先進(jìn)經(jīng)驗，解決衛生工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校衛生工作不斷加強和改進(jìn)；每學(xué)期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有衛生工作，并列入校行政議事日程，實(shí)行目標管理，齊心協(xié)力地搞好學(xué)校衛生工作。
三、指標完成情況：
經(jīng)我校自評學(xué)校得分61分，其中：
1、組織領(lǐng)導與管理方面：總分20分自查得分10分
我校一貫重視衛生工作，成立了以校長(cháng)徐貢任組長(cháng)的學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組。認真制訂了學(xué)校衛生保健工作規劃和實(shí)施方案并納入學(xué)校整體發(fā)展規劃；并配備了專(zhuān)門(mén)的保健教師；我校每年都有專(zhuān)項經(jīng)費投入衛生工作。
2、基礎條件方面：總分47分自查得分20分
�。�1）我校設立了衛生室，衛生設備基本達標。
�。�2）教室面積均滿(mǎn)足前排課桌前緣與黑板保持2米以上距離，課桌間的縱向走道寬度超過(guò)0.6米，后排課桌后緣距黑板小于9米。我校是雙側采光教室，教室墻壁為白色，窗戶(hù)采用無(wú)色透明玻璃。照度分布均勻，自然采光不足時(shí)輔以人工照明，每個(gè)教室配備燈4盞，不符合國家節能環(huán)保要求，燈管垂直于黑板布置，燈不配有燈罩的燈具，燈具距桌面懸掛高度為1.7—1.9米。下一步將按照標準進(jìn)行改進(jìn)
�。�3）在安全用水方面，我們統一采用自來(lái)水。
3、健康教育方面總分18分自查得分14分
�。�1）我校按要求開(kāi)設健康教育課，將健康教育課納入教學(xué)計劃，做到有課本、有教師、有教案、有課時(shí)、有考核，每周利用周一第八節時(shí)間，班主任老師結合青少年身心特點(diǎn)講小學(xué)生衛生與健康知識。
�。�2）建立完善《南郭小學(xué)衛生管理制度》，學(xué)校衛生狀況良好，結合季節變化積極開(kāi)展常見(jiàn)病、傳染病防治的宣傳。
�。�3）注重學(xué)生用眼衛生及保健，堅持眼保健操制度，教會(huì )學(xué)生科學(xué)用眼。
�。�4）每年組織全體學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢活動(dòng)，并建立有學(xué)生健康檔案。杜絕了傳染性疾病的發(fā)生。
4、常見(jiàn)病防治及傳染病防控方面總分20分自查得分13分
�。�1）我校每學(xué)年都對學(xué)生的視力進(jìn)行四次監測，并將監測結果詳細記錄下來(lái)進(jìn)行統計分析，并進(jìn)行分類(lèi)指導，使學(xué)生的新發(fā)病率逐年降低。
�。�2）我校有衛生保健教師1名兼職，承擔學(xué)校預防保健、健康教育宣傳、常見(jiàn)病和傳染病的預防與控制，并為師生提供必要的醫療服務(wù)。
四、存在問(wèn)題與整改措施
1、存在問(wèn)題
�。�1）教室燈光照明不符合要求，下一步將改進(jìn)。
�。�2）廁所沒(méi)有頂和照明設備，下一步將改進(jìn)。
�。�3）教室內沒(méi)有配備2種不同高低型號的桌椅。
�。�4）沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的衛生室。
2、整改措施：
�。�1）加強與上級的聯(lián)系，創(chuàng )一流學(xué)校校園衛生環(huán)境，盡快改變學(xué)校的現狀。
�。�2）進(jìn)一步籌積資金，加大衛生工作的投入。
總之，學(xué)校衛生工作在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了一些成績(jì)。盡管我們工作中還存在著(zhù)這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)，但我們要珍惜所取得的成績(jì)，并在此基礎上，踏實(shí)的工作，不斷進(jìn)步，把我校的衛生工作開(kāi)展的更好。
小學(xué)學(xué)校自查報告4
為著(zhù)力鞏固和拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正風(fēng)肅紀成果，深入推進(jìn)“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，改進(jìn)作風(fēng)、提高效能，確�！叭ト鲃�(dòng)”和“三個(gè)三”要求落地見(jiàn)效，根據市委部署，按照區委要求，鎮黨委決定，集中一段時(shí)間，在全鎮深入開(kāi)展“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項整治，現制定如下工作實(shí)施方案。
一、總體要求
全面貫徹系列重要講話(huà)精神、市委“三抓三主動(dòng)”和區委“三個(gè)三”要求，堅持以問(wèn)題為導向、教育懲處并重、標本兼治的原則，從嚴從實(shí)查處全鎮干部職工中存在的“不作為、慢作為、亂作為”突出問(wèn)題，教育引導全鎮干部職工切實(shí)增強危機意識和責任意識，著(zhù)力增強踐行“三嚴三實(shí)”“三抓三主動(dòng)”“三個(gè)三”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，進(jìn)一步推動(dòng)形成“主動(dòng)作為、廉而又勤，干在實(shí)處、奮勇?tīng)幭取钡牧己镁置妗?/p>
二、整治對象
新樂(lè )鎮機關(guān)全體干部職工，村、社干部
三、整治內容
重點(diǎn)整治表現為“不作為、慢作為、亂作為”的六類(lèi)突出問(wèn)題：
一是不敢擔當、不敢負責。對發(fā)展存在畏難情緒，怕?lián)L(fēng)險、怕丟帽子;借口規定多、約束多不干事、消極怠工;見(jiàn)難題就推、遇矛盾就躲、上推下卸，當“甩手掌柜”“大懶支小懶”;對干部不敢抓、不愿管，對工作不愿負責、得過(guò)且過(guò)。
二是廉而不勤、勤而無(wú)效。責任心不強，面對改革發(fā)展穩定壓力，不著(zhù)急、不上心，該做的事不做、該辦的事不辦，該跑的項目不跑、該爭取的資金不爭取;門(mén)好進(jìn)了、臉好看了、話(huà)好聽(tīng)了，但辦不成事了;辦事拖沓、效率低下，表面認真做事，實(shí)則“出工不出力”。 三是“中梗阻”“踢皮球”。不學(xué)習業(yè)務(wù)、不鉆研政策，生搬硬套、斷章取義;原則性和靈活性把握不好，一說(shuō)按規定辦就死搬條條、不講效率，一說(shuō)限時(shí)辦就違規操作、不講法規;在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾中只考慮“不得行”，不考慮“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推諉扯皮，讓前來(lái)辦事的來(lái)回跑、轉圈圈。
四是吃拿卡要、權力尋租。耍特權、抖威風(fēng)，硬卡不行就軟拖;收回扣、拿紅包，有關(guān)系就好辦事、沒(méi)關(guān)系就難辦事，不給好處不辦事、給了好處亂辦事;搞暗箱操作、權力尋租;擅自改變辦事程序、增加辦事環(huán)節、提高辦事門(mén)檻;粗暴執法、選擇性執法、隨意性執法。 五是漠視群眾、冷硬橫推。對群眾沒(méi)有感情、口大氣粗、高高在上;對群眾訴求推三阻四，對群眾上訪(fǎng)避之不及，為群眾服務(wù)口惠而實(shí)不至。
六是業(yè)績(jì)平庸、紀律渙散。創(chuàng )新能力不強，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，業(yè)績(jì)平庸，缺乏創(chuàng )先爭優(yōu)意識;組織紀律渙散，不按時(shí)上下班，找借口溜班，上班時(shí)間聊天、炒股、網(wǎng)購、打游戲等，人在而心不在。
四、方法步驟
(一)第一階段：集中教育、自查自糾(xx年7月15日—7月31日)
1.集中教育動(dòng)員。在7月20日前召開(kāi)“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項整治工作教育動(dòng)員會(huì )，組織全鎮干部職工、村、省市區委作風(fēng)建設有關(guān)規定，鎮主要領(lǐng)導針對我鎮機關(guān)、各村、社干部職工中存在的“不作為、慢作為、亂作為”突出問(wèn)題，講危害、打招呼、提要求，真正讓全體干部職工受到教育、受到觸動(dòng)、受到警醒。
2.深入查找問(wèn)題。在初步查找問(wèn)題的基礎上，各村、社、鎮級各部門(mén)、每名干部職工要采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫等方式，廣泛收集意見(jiàn)、認真查找問(wèn)題，形成部門(mén)和個(gè)人問(wèn)題清單、制定整改方案，明確整改期限、整改措施和責任人。
3.認真自查自糾。對查找出的問(wèn)題，領(lǐng)導班子對照單位整改清單，干部職工對照個(gè)人整改清單，逐一研究，逐項整改。鎮黨委將對有苗頭性問(wèn)題的干部職工，采取提醒談話(huà)的方式及時(shí)制止;對存在問(wèn)題的干部職工，采取批評教育的方式立即糾正，要求限期整改;對問(wèn)題嚴重、反映強烈、屢教不改的干部職工，果斷進(jìn)行嚴肅處理，務(wù)求此次專(zhuān)項整治工作取得實(shí)效。
(二)第二階段：集中整改、從嚴問(wèn)責(xx年8月1日—9月10日)
1.開(kāi)展明查暗訪(fǎng)。鎮紀委采取不打招呼、不定時(shí)間的方式，對各村、社、鎮級各部門(mén)干部職工整改情況進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，有重點(diǎn)、有目的地進(jìn)行監督檢查，并進(jìn)一步暢通舉報渠道，加大對電話(huà)、信訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )、手機短信“四位一體”舉報平臺的受理，發(fā)動(dòng)媒體、群眾監督。
2.強化督促整改。對反映較集中、問(wèn)題較嚴重的部門(mén)和個(gè)人，對專(zhuān)項整治工作重視不夠、推進(jìn)不力、弄虛作假的村、社、鎮級部門(mén)，鎮專(zhuān)項整治辦公室(黨政辦)下發(fā)書(shū)面整改通知，責令限期整改。
3.從嚴教育懲處。通過(guò)抓不落實(shí)的事，來(lái)追究不作為的人。對不學(xué)習業(yè)務(wù)、不鉆研政策、能力不強的干部，要組織再學(xué)習、再培訓;對為官不為、廉而不勤、消極怠工的干部，要嚴肅批評、誡勉談話(huà)、調整崗位、待崗處理直至免職處理;對“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題嚴重的，要進(jìn)行黨紀政紀處理，并實(shí)行“一案雙查”，既追究主體責任、監督責任，又追究部門(mén)負責人、分管領(lǐng)導責任，涉嫌違法犯罪的移送司法機關(guān)。鎮紀委要從嚴從快查處一批典型案件，以起到強烈的震懾作用。
(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(xx年9月11日—9月30日)
1.制定部門(mén)辦事規范。各村、社、鎮級各部門(mén)要結合實(shí)際制定以服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)項目、服務(wù)發(fā)展為主要內容的辦事規范，并列出辦事“負面行為清單”，切實(shí)為端正服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)效率明底線(xiàn)、劃紅線(xiàn)。
2.制定干部行為規范。制定并嚴格執行《新樂(lè )鎮黨員干部踐行“三嚴三實(shí)”行為規范》，著(zhù)力引導全鎮黨員干部形成踐行“三嚴三實(shí)”“三抓三主動(dòng)”“三個(gè)三”工作要求的良好作風(fēng)。
3.建立完善生產(chǎn)要素保障協(xié)調、考核、通報機制。制定生產(chǎn)要素保障協(xié)調、考核、通報規范性文件，加大土地、勞動(dòng)力、資本、技術(shù)、信息以及電力、自來(lái)水、天然氣、運輸等生產(chǎn)要素保障工作力度，為項目落地提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4.建立健全社會(huì )評價(jià)機制。完善黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)“三位一體”社會(huì )評價(jià)機制，活動(dòng)結束后要對專(zhuān)項整治開(kāi)展一次專(zhuān)項測評，今后每年在鎮領(lǐng)導班子、各鎮級部門(mén)、各村、社開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)群眾滿(mǎn)意度測評，測評結果納入黨風(fēng)廉政建設責任制考核。
五、責任分工
鎮黨委承擔專(zhuān)項整治主體責任，黨委書(shū)記作為第一責任人。
(一)專(zhuān)項整治辦公室(黨政辦)：負責專(zhuān)項整治的組織領(lǐng)導和統籌推進(jìn);負責專(zhuān)項整治工作資料收集、整理、上報;組織新聞媒體曝光負面典型，宣傳正面典型;
(二)鎮紀委：負責對專(zhuān)項整治推進(jìn)情況及問(wèn)題整改落實(shí)情況進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，查處和曝光突出問(wèn)題;建立健全社會(huì )評價(jià)機制，并組織開(kāi)展專(zhuān)項測評。
(三)各村、社、鎮級各部門(mén)：負責梳理專(zhuān)項整治問(wèn)題清單，制定單位及個(gè)人整改措施，抓好整改落實(shí)工作。
六、明確組織領(lǐng)導
(一)落實(shí)領(lǐng)導責任。根據《中共瀘州市納溪區委辦公室印發(fā)<關(guān)于在“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育中集中開(kāi)展“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項整治的實(shí)施方案>的通知》(瀘納委辦〔xx〕47號)要求，成立“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組(見(jiàn)附件1)，辦公室設在鎮黨政辦，迅速啟動(dòng)專(zhuān)項整治工作。
(二)強化工作推進(jìn)措施。鎮黨政辦要抓好組織落實(shí)，在7月20日前完成動(dòng)員部署，并上報《專(zhuān)項整治實(shí)施方案》;各村、社、鎮級各部門(mén)在7月28日前將單位和個(gè)人“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題清單、整治方案上報鎮黨政辦(問(wèn)題整治清單見(jiàn)附件2、附件3)，鎮黨政辦在7月31日前上報單位和副科級以上干部“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題清單、整治方案以及單位自查自糾報告，其余干部的問(wèn)題清單、整治方案以表格形式存放黨政辦備查;在9月底前上報專(zhuān)項整治工作總結和相關(guān)制度文件。專(zhuān)項整治期間，各村、社、鎮級各部門(mén)要嚴格按照我鎮專(zhuān)項整治的工作要求，對照整改清單進(jìn)行逐項整治，并及時(shí)向我鎮“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組辦公室(鎮黨政辦)報告整治進(jìn)度和整治效果。
(三)加強宣傳引導。鎮黨政辦負責制定專(zhuān)項整治宣傳方案，全方位、高密度抓好媒體宣傳和社會(huì )宣傳。通過(guò)手機報、黨政信息網(wǎng)等途徑，將我鎮“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題的整治進(jìn)度和整治成果進(jìn)行廣泛宣傳，既宣傳正面典型，又曝光反面案例，推動(dòng)專(zhuān)項整治迅速升溫，形成集中整治“不作為、慢作為、亂作為”突出問(wèn)題的高壓態(tài)勢。
(四)抓好工作結合。要把專(zhuān)項整治工作與“三嚴三實(shí)”主題教育、“三抓三主動(dòng)”和“三個(gè)三”工作要求結合起來(lái)，與推動(dòng)我鎮中心工作、確保圓滿(mǎn)完成全年目標任務(wù)結合起來(lái)，努力實(shí)現兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。
小學(xué)學(xué)校自查報告5
“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”。我們始終把安全放在第一位。根據教體局和學(xué)區的最新指示，我們又對學(xué)校的安全工作作了進(jìn)一步的部署，并對校舍、用電、消防、防雪、防煤氣中毒、學(xué)生飲食衛生等方面的安全進(jìn)行了檢查，自查情況如下：
一、為了加強學(xué)校的安全工作，維護正常的教育教學(xué)，在我校成立安全工作領(lǐng)導小組的基礎上，又召集有關(guān)人員又進(jìn)一步明確了班主任對學(xué)生的安全責任。進(jìn)一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。
二、依照會(huì )議精神重溫了各項安全管理制度，并專(zhuān)門(mén)安排了防火、防雪滑，防煤氣中毒講座。
三、對庫房危房增加了新的警示標志，并要求學(xué)生未經(jīng)教師允許，不得進(jìn)入。
三、認真做好消防工作
1、學(xué)校建立了消防安全制度及消防應急疏散預案，成立了以消防安全小組。
2、學(xué)校利用每周一的國旗下講話(huà)，及時(shí)、適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。各班主任老師利用每周二的班會(huì )向學(xué)生講解安全知識，傳授學(xué)生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個(gè)學(xué)生的內心。
3、學(xué)校在醒目位置及在班級內張貼了安全應急電話(huà)。
四、加強飲食衛生安全檢查力度
1、我校校園內有小賣(mài)部沒(méi)有食堂，所以在小吃方面也存在安全隱患。
2、建立了學(xué)校食品衛生安全領(lǐng)導小組，健全了食品衛生安全管理制度，并定期對師生進(jìn)行食品衛生安全教育。
3、我校師生的飲用水是自來(lái)水，所以我校的飲用水完全符合衛生管理要求，不存在安全隱患。
五、進(jìn)一步檢查了校內設施以保證安全。
1、檢查了校內的花草樹(shù)木，發(fā)現不利于安全的樹(shù)枝、樹(shù)木，進(jìn)行及時(shí)的砍伐或移植。
2、進(jìn)一步檢查了校內的體育器材。一方面檢查其牢固程度，另一方面定期對其粉刷，以防止生銹。
六、我校利用班會(huì )時(shí)間和國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生了解交通標識牌和有關(guān)的交通法規。
七、加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理。我校周邊沒(méi)有從事有毒、有害和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，校門(mén)前堅決杜絕攤點(diǎn)。力爭協(xié)調各方面的力量做到100%的安全。
存在不足：
由于經(jīng)費等原因，我校的庫房已是危房但無(wú)資金拆除。
總之，責任重于泰山，在一方水土，就要負起一份責任。我們會(huì )以我們百倍的努力把我校的安全工作做好！
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