學(xué)校校本教材自查報告（通用16篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自查報告吧。相信大家又在為寫(xiě)自查報告犯愁了吧！下面是小編為大家收集的學(xué)校校本教材自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校校本教材自查報告 篇1
按照三河市教育局轉發(fā)《三河市“掃黃打非”領(lǐng)導工作小組關(guān)于開(kāi)展印裝行業(yè)治理整頓“百日會(huì )戰”行動(dòng)的實(shí)施方案》的部署及市教育局的安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范圍內組織開(kāi)展“整治侵權盜版和非法出版發(fā)行教材教輔的專(zhuān)項自查行動(dòng)”，現將自查開(kāi)展情況總結如下：
一、加強宣傳，自覺(jué)抵制盜版資料。
接到通知以來(lái)，我校利用周一上午國旗下講話(huà)，校園宣傳欄等，宣傳“中華人民共和國知識產(chǎn)權法”部分章節，使全校師生懂得“知識產(chǎn)權保護制度對于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、文化繁榮和經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義和作用，它既是保證社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟正常運行的重要制度，又是開(kāi)展國際間科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、文化交流與合作的基本環(huán)境和條件之一。中國把保護知識產(chǎn)權作為改革開(kāi)放政策和社會(huì )主義法制建設的重要組成部分，從七十年代末即著(zhù)手制定有關(guān)法律、法規，同時(shí)積極參加相關(guān)國際組織的活動(dòng)，加強與世界各國在知識產(chǎn)權領(lǐng)域的交往與合作。因而，中國知識產(chǎn)權保護制度的建設，在初始階段就顯示了面向世界、面向國際保護水平的高起點(diǎn)。在改革開(kāi)放的推動(dòng)下，中國知識產(chǎn)權立法速度之快，也是史無(wú)前例的�！币虼嗣恳粋�(gè)公民都應自覺(jué)遵守法律規定，自覺(jué)抵制盜版書(shū)籍、音像資料等的購買(mǎi)、使用。
二、開(kāi)展自查，確保本校師生不使用盜版資料。
3月15日開(kāi)始，我校教導處、總務(wù)處分頭進(jìn)行自查，自查的范圍包括：
�。�1）教科書(shū)是否按規定要求和渠道訂購？
�。�2）學(xué)校圖書(shū)室是否存在盜版圖書(shū)？
�。�3）教導處存書(shū)是否有盜版的？
�。�4）電子備課室是否存在盜版音像資料？
�。�5）各班級輔導員老師檢查學(xué)生中有無(wú)使用盜版教輔資料？
通過(guò)自查，了解到：學(xué)校教學(xué)使用的教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)等，均按上級要求征訂，主要來(lái)自新華書(shū)店，并且經(jīng)過(guò)教育局批準的，沒(méi)有盜版資料。校圖書(shū)館盜版書(shū)籍沒(méi)有，采購渠道正常。校電子備課室有沒(méi)有盜版光盤(pán)。學(xué)生中的教輔資料和自購課外書(shū)有少數是盜版的，已經(jīng)集中銷(xiāo)毀。
三、高度重視，確保今后不購用非法出版物。
學(xué)校在自查之后，召開(kāi)班子會(huì )議，要求今后凡是征訂教學(xué)用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)、圖書(shū)、教輔資料，一律要經(jīng)過(guò)教代會(huì )審批，從新華書(shū)店采購。要經(jīng)常教育學(xué)生不要購買(mǎi)、使用盜版教輔資料，充分認識到：盜版教輔資料錯誤較多，使用時(shí)只能誤人誤己。學(xué)校今后要利用宣傳陣地加強宣傳，讓知識產(chǎn)權法走進(jìn)每一個(gè)師生。
學(xué)校校本教材自查報告 篇2
根據省、市有關(guān)部門(mén)及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，規范教材教輔征訂、使用，我學(xué)區對教材、教輔的使用情況進(jìn)行了認真地自查�，F將自查情況匯報如下:
一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實(shí)行目錄管理。我校學(xué)生所使用的教科書(shū)、教輔嚴格執行教材教輔材料準入制度，均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)。音樂(lè )、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)教輔材料的行為。
二、我學(xué)區使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購均屬正規渠道，在我學(xué)區不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我學(xué)區提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無(wú)劣質(zhì)印刷品。沒(méi)有境外課程教材替代國家課程教材，沒(méi)有使用未經(jīng)審定的教材等違規違法行為。
三、除上級部門(mén)提供的教材和配套練習外，學(xué)區嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書(shū)管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書(shū)，同時(shí)也不向學(xué)生推薦其他學(xué)習資料，并嚴禁教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
四、做好公示工作。開(kāi)學(xué)前，學(xué)區將推薦選用的教輔材料種類(lèi)、版本、數量、定價(jià)等通過(guò)短信、微信、宣傳欄等方式向學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )公示，增加工作的透明度，自覺(jué)接受社會(huì )監督，保護學(xué)生、家長(cháng)的合法權益。
五、加大監督檢查力度。要暢通社會(huì )監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問(wèn)題，及時(shí)處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關(guān)規定嚴肅追究責任。
學(xué)校校本教材自查報告 篇3
為貫徹東莞市教育局《東教監〔20xx〕2號關(guān)于切實(shí)加強20xx年春季教育收費監督嚴禁亂收費的通知》精神，我園立即對上財務(wù)管理情況進(jìn)行了認真的專(zhuān)項檢查，現將檢查情況報告如下：
一、幼兒園領(lǐng)導高度重視
1、幼兒園配有財務(wù)辦公處，配有財務(wù)人員2人。
2、園長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)財務(wù)運行情況和聽(tīng)取財務(wù)工作匯報，及時(shí)調整財務(wù)支出。
3、財務(wù)人員具會(huì )計證并有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養和較強業(yè)務(wù)能力，有二十年會(huì )計工作經(jīng)驗，積極參加上級財政部門(mén)組織的財務(wù)管理及相關(guān)法律知識的培訓，能按照財務(wù)制度的有關(guān)財經(jīng)規定記賬，會(huì )計科目使用合理，平時(shí)報表準確、及時(shí)，數據真實(shí)。
4、財務(wù)人員能對當天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。并根據各項資金的性質(zhì)，嚴格做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
二、強化幼兒園收入收費行為的管理
嚴格執行收費管理制度。公開(kāi)收費項目，公開(kāi)收費標準，接受教師及家長(cháng)的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門(mén)印制的收費（收款）票據。經(jīng)過(guò)幼兒園自查，未發(fā)現自立收費項目、自行提高收費標準現象，無(wú)開(kāi)設收費興趣班，每學(xué)期均在《致家長(cháng)一封信》中告知家長(cháng)收費明細及退費規定，幼兒園有完善的經(jīng)費管理制度，真正做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。
三、加強財務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導審批制度明確，從事幼兒園財務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財務(wù)保管人員的職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。
四、加強有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運行
根據幼兒園工作計劃，通盤(pán)考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節余�！�
所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準確無(wú)誤，沒(méi)有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導的高度重視，以《東教監〔20xx〕2號關(guān)于切實(shí)加強20xx年春季教育收費監督嚴禁亂收費的通知》為依據進(jìn)行全面自檢自查，通過(guò)自檢自查工作的開(kāi)展充分認識到財務(wù)管理工作的重要性，今后我們要更細致的規范財務(wù)基礎管理，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展幼兒園的財務(wù)工作。
學(xué)校校本教材自查報告 篇4
為深入貫徹《關(guān)于對全區幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號）文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴格按照文件通知要求進(jìn)行了認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對幼兒用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買(mǎi)非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播�，F自查情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
成立了工作領(lǐng)導小組，xxx校長(cháng)任組長(cháng)，xxx副組長(cháng)，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見(jiàn)。
二、全面自查。
通過(guò)檢查發(fā)現：
1．無(wú)論是幼兒園還是教師個(gè)人均無(wú)購買(mǎi)非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現象。幼兒園使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2．提高認識，為了減輕家長(cháng)負擔，我園沒(méi)有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3．社會(huì )上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習書(shū)仍然占據巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(cháng)貪圖便宜而為幼兒購買(mǎi)。
4．有些老師在家長(cháng)強烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(cháng)為幼兒購買(mǎi)課外練習。
三、整改措施。
1．規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)幼兒園推銷(xiāo)教輔材料。
2．強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性。
3．狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4．幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長(cháng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5．不準給幼兒不準家庭作業(yè)，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長(cháng)班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，不斷規范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
學(xué)校校本教材自查報告 篇5
一、自查過(guò)程：
為落實(shí)市教育局關(guān)于教材使用與管理的相關(guān)文件精神，規范辦學(xué)行為，切實(shí)做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以XXX校長(cháng)為組長(cháng)，以XXX主任、XXX主任為副組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，對本校的教材使用及管理情況進(jìn)行了認真的自查工作，具體工作匯報如下：
1、成立工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXXXX
副組長(cháng)：XXXXX、XXXXX
組員：XXXXX、XXXXX、XXXXX、……
2、工作部署：由校長(cháng)召開(kāi)工作部署會(huì )議，由XXX主任帶領(lǐng)各班主任嚴格對照文件要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教科書(shū)、教輔材料逐一進(jìn)行確認核查，確保所有用書(shū)均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的教學(xué)用書(shū)。
3、經(jīng)過(guò)自查，我校教師及學(xué)生所使用的教科書(shū)及教輔材料均嚴格按照上級文件規定配發(fā)的教學(xué)用書(shū)。學(xué)校不存在違規更換教材、使用未經(jīng)審定的教材以及使用境外教材等情況。
4、學(xué)校各年級各班能?chē)栏癜凑丈霞壱箝_(kāi)齊開(kāi)足國家課程及地方課程。
5、學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴格按照制度執行教材管理及使用。
二、存在問(wèn)題：
學(xué)校要進(jìn)一步嚴格控制教材及教輔材料的購買(mǎi)，加強學(xué)生用書(shū)管理，堅決不征訂其他各種違規資料，同時(shí)，也確保各位教師不向學(xué)生推薦學(xué)習資料，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔。
三、整改措施：
1、做好公示工作。每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書(shū)征訂品種、版本、定價(jià)等通過(guò)學(xué)校宣傳欄等方式向學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )公示，增加工作的透明度，自覺(jué)接受社會(huì )監督，保護學(xué)生及家長(cháng)的合法權益。
2、加大監督力度。加強對教輔材料違規征訂及使用的查處力度，對違規人員，按照有關(guān)規定嚴肅追責。
四、完成時(shí)限：
每學(xué)期。
學(xué)校校本教材自查報告 篇6
在自治區、地區資助中心的幫助指導下，我縣認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》和財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，為進(jìn)一步規范縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理和資助工作，確保國家資助政策順利落實(shí)，促進(jìn)全縣職業(yè)教育健康發(fā)展，縣教育局核算中心聯(lián)合縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)籍與資助管理人員對學(xué)校學(xué)生學(xué)籍與資助工作進(jìn)行專(zhuān)項檢查，現將自查整改情況匯報如下：
一、基本情況
岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建校于1991年，20xx年5月份經(jīng)自治區教育廳批準由職業(yè)高中升格為中職學(xué)校。學(xué)校位于東城區310省道北側，距老縣城4.5公里�？偼顿Y約1個(gè)億，占地面積150畝，總建筑面積33614平方米，包括：1幢教學(xué)樓（3600平米）、6個(gè)實(shí)訓車(chē)間（6000平米）、1幢學(xué)員餐廳（2000平米）、3幢宿舍樓（7200平米）、1幢學(xué)員浴室（300平米）。學(xué)�，F在教室29間，有42個(gè)班級(其中：一年級15個(gè)，二年級14個(gè)，三年級13個(gè))，其中：微機室7個(gè)，國家通用語(yǔ)言培訓教室4個(gè)，遠程教育教室1個(gè)，其余為基礎課教學(xué)教室。（4個(gè)微機室，四個(gè)國家通用語(yǔ)言培訓教室跟技工學(xué)校資源共享）
多年來(lái)，學(xué)校堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的辦學(xué)思想和“以人為本、質(zhì)量立校、名師2強校、科研興校、和諧榮�！钡霓k學(xué)原則。積淀形成了“厚德強技、傳承創(chuàng )新”的校訓，“文明誠信、勤奮自強”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生、博學(xué)篤行”的教風(fēng)和“致心致力、求知求真”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后跨入“自治區首批縣級示范性職教中心”、“自治區德育達標�！�，“喀什地區校園平安單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱(chēng)號。
截止目前在校注冊學(xué)生共1457人（其中：一年級學(xué)生526人，二年級學(xué)生413人，三年級學(xué)生518人）；教師編制23個(gè)，實(shí)有教職工68人，其中借調教職工45人。專(zhuān)任教師63人，“雙師”型教師9人。中高級職稱(chēng)教師25人。設臵專(zhuān)業(yè)10個(gè)，分別是：電子電器、服裝設計與制作、建筑技術(shù)、汽車(chē)運用與維修、焊接技術(shù)、中餐烹飪、手工藝、信息技術(shù)、美容美發(fā)與形象設計。其中骨干專(zhuān)業(yè)6個(gè)，分別是：服裝設計與制作、汽車(chē)運用與維修、焊接技術(shù)、中餐烹飪、電子電器、建筑技術(shù)。建有校內專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室15個(gè)，校外實(shí)訓基地15個(gè)。聘用校外具有中高級資格證的教師8名。與喀什地區20余家用人企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)協(xié)議，為泰岳工業(yè)園區近12家企業(yè)推薦231名畢業(yè)生就業(yè)。建校至今為社會(huì )輸送畢業(yè)生累計達4431人。
二、國家助學(xué)金工作實(shí)施情況
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，確保學(xué)生資助工作落到實(shí)處。
為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，按照上級教育部門(mén)的有關(guān)文件精神要求，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管學(xué)生工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)科、學(xué)籍辦、財務(wù)室負責人為成員的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導小組，設立學(xué)生資助管理中心，安排專(zhuān)（兼）人負責處理學(xué)生資助和學(xué)籍管理日常工作，計算機、檔案柜等辦公設施齊全，學(xué)籍和學(xué)3生資助檔案材料齊全，做到助學(xué)金、免學(xué)費補助金及時(shí)發(fā)放落實(shí)，專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。ǘ﹪抑鷮W(xué)金落實(shí)和發(fā)放情況
1、認真做好國家助學(xué)金惠民政策宣傳工作
一是通過(guò)《國家中職學(xué)生資助政策宣傳畫(huà)》，及時(shí)發(fā)放到各鄉鎮中學(xué)及各村委會(huì )、各社區，在校園顯著(zhù)位臵及社區、鄉村人員密集處張貼，并利用校園廣播、宣傳欄、展板、標語(yǔ)、橫幅等多種形式宣傳中職資助及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的免學(xué)費政策。二是組織教師利用寒暑假、巴扎天在各鄉鎮通過(guò)廣播、散發(fā)傳單，大力宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助政策，使學(xué)生及其家長(cháng)人人知曉國家助學(xué)金、免學(xué)費政策，不用擔心孩子因家庭經(jīng)濟困難而上不起學(xué)，使每位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能夠享受平等受職業(yè)教育的權利。三是通過(guò)廣播電視媒體在全縣范圍內加大國家助學(xué)金優(yōu)惠政策宣傳，切實(shí)做到家喻戶(hù)曉，人人皆知。
2、切實(shí)落實(shí)國家助學(xué)金工作規范流程
一是嚴格按助學(xué)金申辦程序，遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，對學(xué)生的申請材料進(jìn)行審查、核實(shí)，并將擬享受助學(xué)金的學(xué)生名單進(jìn)行公示7天，公示期滿(mǎn)無(wú)異議后，將《岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家助學(xué)金受助學(xué)生匯總表》上報縣教育局資助管理中心、地區教育局資助管理中心，待批復后，在全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統中進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍注冊。
二是涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生同農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提出免學(xué)費補助申請，認定評議對象是涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和在籍在校學(xué)生，通過(guò)學(xué)校公開(kāi)欄、進(jìn)行不少于5天的公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，上報縣教育局資助管理中心，按照國家政策規定享受免學(xué)費待遇。
三是補助資金發(fā)4放流程。
�、賹W(xué)生提出申請，填寫(xiě)申請表；
�、趯W(xué)校組織免學(xué)費對象的評議認定工作；
�、蹖W(xué)校填寫(xiě)《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金申請表》報教育部門(mén)進(jìn)行審批；
�、苊鈱W(xué)費補助資金發(fā)放后，享受免學(xué)費補助資金學(xué)生應簽字確認交學(xué)校資助機構存檔備查。
3、助學(xué)金發(fā)放管理情況
學(xué)校負責為每位受助學(xué)生分別辦理中職資助卡，并在學(xué)生入學(xué)一個(gè)月內將國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，學(xué)生在名冊上簽字。資助管理中心辦公室及時(shí)做好助學(xué)金發(fā)放名冊報縣教育局、地區教育局，同時(shí)做好資料歸檔管理。
4、加強對助學(xué)金專(zhuān)項資金的監督檢查
縣教育局每月認真做好審批，并在學(xué)校發(fā)放助學(xué)金時(shí)，安排專(zhuān)人現場(chǎng)監督發(fā)放情況。
�。ㄈ⿲W(xué)籍管理及助學(xué)金信息審核等相關(guān)工作情況。在學(xué)生學(xué)籍管理方面，縣學(xué)生資助管理中心組織人員認真核查、校對學(xué)校每月上報的數據信息，確保資助信息無(wú)錯誤、無(wú)重復、無(wú)遺漏，使每一筆資金都能準確無(wú)誤的發(fā)到每一名受助學(xué)生手中。此項工作已逐步成為學(xué)籍管理及助學(xué)金信息審核過(guò)程中的常規工作。在每月對受助學(xué)生發(fā)放助學(xué)金后，發(fā)放名冊報送縣教育局備案。學(xué)校在學(xué)期結束時(shí)，也對全校師生公布學(xué)校助學(xué)金發(fā)放情況。
三、近三年助學(xué)金、免學(xué)費補助金及免住宿和教材費使用情況。
(一)20xx年、20xx年和20xx年助學(xué)金情況。
20xx年春季實(shí)際享受?chē)抑鷮W(xué)金人數743人，往年結余助學(xué)金27.5327元、下?lián)苜Y金為150.82萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為55.725萬(wàn)5元。結余助學(xué)金122.6277萬(wàn)元。
20xx年秋季實(shí)際享受?chē)抑鷮W(xué)金人數743人，往年結余助學(xué)金122.6277元。下?lián)苜Y金為0元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為55.725萬(wàn)元。結余助學(xué)金66.9027萬(wàn)元。
20xx年實(shí)際享受?chē)抑鷮W(xué)金人數1693人，往年結余助學(xué)金66.9027元、下?lián)苜Y金為186.2萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為169.3萬(wàn)元。結余助學(xué)金83.8027萬(wàn)元。
20xx年實(shí)際享受?chē)抑鷮W(xué)金人數1902人，往年結余助學(xué)金83.8027元、下?lián)苜Y金為180.286萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放助學(xué)金為190.2萬(wàn)元。結余助學(xué)金73.8887萬(wàn)元。
(二)20xx年、20xx年和20xx年免學(xué)費情況。
20xx年春季學(xué)期學(xué)籍人數798人，下?lián)苎a助資金數62.576萬(wàn)元。實(shí)際到位學(xué)生798人、應享受免學(xué)費資金為79.8萬(wàn)元，結余資金0元
20xx年秋季學(xué)期學(xué)籍人數1067人，下?lián)苎a助資金數0元。實(shí)際到位學(xué)生1067人、應享受免學(xué)費資金為106.7萬(wàn)元，結余免學(xué)費資金0萬(wàn)元。
20xx年學(xué)年學(xué)籍人數2239人，下?lián)苎a助資金數234.1萬(wàn)元。實(shí)際到位學(xué)生2239人、應享受免學(xué)費資金為234.1萬(wàn)元，結余資金0元。
�。�20xx春季季學(xué)生數1073，20xx秋季學(xué)生數1166）
620xx年免學(xué)費：學(xué)籍人數2651人，下?lián)苎a助資金數241.78萬(wàn)元。實(shí)際到位學(xué)生2651人、應享受免學(xué)費資金為273.19萬(wàn)元，結余免學(xué)費資金xxx萬(wàn)元。
�。�20xx春季季學(xué)生數1164，20xx秋季學(xué)生數1487）
(三)20xx年、20xx年和20xx年免住宿費、教材費情況。
20xx年春季下?lián)苊庾∷拶M、教材費人數798人，下?lián)苜Y金19.8146萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數798人，結余資金為xxx元。
20xx年秋季下?lián)苊庾∷拶M、教材費人數1067人，下?lián)苜Y金xx萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數1067人，結余資金為xxxx萬(wàn)元。
20xx年下?lián)苊庾∷拶M、教材費人數2239人，下?lián)苜Y金65.64萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數2239人，結余資金為-35.115萬(wàn)元。結余資金為0元。
�。�20xx春季季學(xué)生數1073，20xx秋季學(xué)生數1166）
20xx年下?lián)苊庾∷拶M、教材費人數2651人，下?lián)苜Y金79.952萬(wàn)元，實(shí)際學(xué)生人數2651人，結余資金為0元。
四、存在問(wèn)題及建議：
1、學(xué)校在編教職工23人，為緩解師資緊張，縣委從其它中小學(xué)借調教師45人，大部分教師都是從普教轉任到職教工作崗位，缺乏從事職業(yè)教育應有的專(zhuān)業(yè)技能，“雙師”型教師嚴重不足，教育教學(xué)質(zhì)量不高，致使學(xué)生到校率時(shí)高時(shí)低。
2、學(xué)�；A設施大部分屬于技工學(xué)校修建，兩校共同使用，部分7專(zhuān)業(yè)建有實(shí)訓室，但實(shí)訓設備短缺，導致學(xué)生實(shí)訓課開(kāi)出率低，學(xué)生實(shí)踐操作能水力平較低，學(xué)生學(xué)習積極性和熱情不高，導致部分學(xué)生不能堅持到校就讀。
3、上級助學(xué)金和免學(xué)費、住宿費和教材費不能按時(shí)撥付到學(xué)校，導致學(xué)校不能及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，希望上級部門(mén)及時(shí)撥付到位。
4、雖然國家助學(xué)金解決困難學(xué)生困難（主要是吃飯）問(wèn)題，但是學(xué)生交通費仍是困難。每月學(xué)生交通費平均達80-150元。距離學(xué)校遠近（10公里-60公里結算）；希望上級根據學(xué)生距離學(xué)校遠近給予一定交通補貼。
5、學(xué)生的自助卡辦業(yè)務(wù)能否擴大到除農業(yè)銀行以外的其它銀行，主要是因為農村信用社業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋到全縣各鄉鎮。而農業(yè)銀行只有縣城一個(gè)地方，辦業(yè)務(wù)不方便。希望上級允許資助卡可以在農村信用社辦理。
學(xué)校校本教材自查報告 篇7
根據《省教育廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作檢查的通知》、鄂教職成函【20xx】10號文件，以及我市十教函【20xx】65號文件《關(guān)于在本市中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作檢查的通知》的相關(guān)規定，我校對教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查，現將自查的相關(guān)情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
房縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于20xx年8月，由原師范學(xué)校和技校、農機學(xué)校合并而成，學(xué)�，F占地面積270畝，建筑面積63000余平方米�，F有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1346名，正式教職員工181人，其中高級講師34名、講師49名、助理講師85名，一線(xiàn)教師大學(xué)本科以上學(xué)歷合格率95%以上，已經(jīng)形成了一支充滿(mǎn)朝氣與活力、整體素質(zhì)較高的教師隊伍。
二、教學(xué)目標
我校的教學(xué)目標是讓所有畢業(yè)生最終成為德智體美勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)一線(xiàn)服務(wù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
三、專(zhuān)業(yè)設置：
我校目前所設的專(zhuān)業(yè)有學(xué)前教育、計算機應用、電子電工、機電、數控、汽修、小水電運行、食用菌栽培技術(shù)等八個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)均成立了專(zhuān)業(yè)建設和專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )，制定了章程與相關(guān)的工作條列，開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，工作效果顯著(zhù)，其中數控專(zhuān)業(yè)被教育部、財政部列為2009中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓基地；小水電運行專(zhuān)業(yè)20xx年11月被確定為省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；食用菌栽培與加工2009年9月被列為省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、教學(xué)計劃
學(xué)校根據國家與教育行政部門(mén)發(fā)布的指導性教學(xué)文件，每年制定實(shí)施性專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，每年以上級主管門(mén)規定的時(shí)間上報審核，審核結果均為優(yōu)秀或合格，每學(xué)期教務(wù)處根據市、縣教育局工作計劃制定了教學(xué)工作計劃，各教研組與各位老師每學(xué)期都制定了工作計劃，并且每學(xué)期期末都進(jìn)行了總結。
2、課程設置學(xué)校嚴格按照上級主管部門(mén)審定合格的實(shí)時(shí)性專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行課程設置，開(kāi)足專(zhuān)業(yè)課程和文化課程，學(xué)校每個(gè)學(xué)年保證40周的教學(xué)時(shí)間，每周36到40學(xué)時(shí)頂崗實(shí)習每周40小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)），一年總學(xué)時(shí)約為1440到1600學(xué)時(shí)，兩年總學(xué)時(shí)約為2880到3200學(xué)時(shí)，三年總學(xué)時(shí)約為3880到4300學(xué)時(shí)。
3、教師配備
學(xué)校一直重視對教師的培養，近年來(lái)，先后選派了胡洋、張軍、付必成、陳志明、朱曉琴、王海成、楊娥、王禮宏、劉映霞、陳科玉、孫曉琴、車(chē)蘭、陳斌、吳豐濤、陳克斌、童國琴、張禮琴、謝旭山等十八名教師，參加了國家級、市級的培訓。選送了宋昌同、熊六兵、陳志明、胡洋、賈玲等參加了十堰市人事局組織的考評員培訓班。選送宋昌同、熊六兵、賈玲、張偉、程永、夏明俊參加由省安檢局組織的安檢培訓。另多次組織教師參加湖北省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職教新理念和英語(yǔ)、電子類(lèi)、機械類(lèi)新教學(xué)大綱培訓。目前學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)對口，師資符合上級要求。
4、教材使用
學(xué)校嚴格規范教材征訂和使用，其中公共基礎課程，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、計算機應用嚴格按省教育廳文件要求選用國家規范教材；專(zhuān)業(yè)教材的使用以各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃、培養目標、教學(xué)大綱為依據，所選用的教材形式和內容體現了教育教學(xué)觀(guān)念的轉變和教育教學(xué)改革的進(jìn)程，并且要求是國家規范教材，學(xué)校嚴格執行教材申報、審批、選用、登記制度，教材管理規范、嚴格并逐步實(shí)行計算機管理，積極主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)規范征訂的渠道。
5、質(zhì)量監控
一是自查自評。為保證自查自評工作的針對性和實(shí)效性，正確把握市文件精神，對照市文件所列十二個(gè)方面的檢查內容，實(shí)事求是地開(kāi)展了自查自評工作，于5月15日前完成了自查自評。對學(xué)校教學(xué)內涵發(fā)展方面存在的問(wèn)題，積極采取有力措施進(jìn)行整改，做到了“以評促建，以評促管，以評促改，以評促發(fā)展”，確保督導檢查取得實(shí)效。
二是整改落實(shí)。認真貫徹國家和省有關(guān)促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教育改革與發(fā)展的文件要求，進(jìn)一步健全和落實(shí)好相關(guān)政策措施，深化教學(xué)模式改革，增強基礎能力建設，完善課程體系，保證德育效果，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學(xué)水平。積極爭取當地政府的重視和支持，切實(shí)加大對存在問(wèn)題的整改力度，全面提高了中等職業(yè)學(xué)校內涵品質(zhì)和水平。
三是迎檢準備。在自查自評工作的基礎上，按照市文件規定，從辦學(xué)指導思想、教學(xué)管理制度、基本教學(xué)條件、專(zhuān)業(yè)建設、課程管理與教材選用、基本教學(xué)設施、師資隊伍建設、學(xué)校德育工作、教學(xué)過(guò)程檢查、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、學(xué)籍管理、教科研工作等十二個(gè)方面，將相關(guān)檔案材料歸檔立卷，并形成自查報告，于5月15日前將自查報告上報。
為了保證專(zhuān)項督導效果，根據檢查內容需要，制定了檢查記錄單等評估工具，檢查過(guò)中，查看了學(xué)校教學(xué)設施、設備的配備、管理和使用情況和學(xué)校常規管理等，達到了“以評促建，以評促管，以評促改，以評促發(fā)展”目的。
6、實(shí)習實(shí)訓
根據學(xué)�，F有實(shí)訓條件，各專(zhuān)業(yè)充分利用實(shí)習實(shí)訓設備進(jìn)行校內實(shí)習，學(xué)校實(shí)訓設備開(kāi)出率達100%；學(xué)校還建立了多個(gè)實(shí)訓基地：獅子碑電站實(shí)訓基地（供小水電運行專(zhuān)業(yè)）；房縣駕校；恒達紡織有限公司；恒通汽車(chē)維修廠(chǎng)等為我校電子電工，加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)，汽修專(zhuān)業(yè)長(cháng)期的實(shí)訓基地。其中獅子碑電站和房縣駕校均為我校校內實(shí)訓基地，作為電類(lèi)別專(zhuān)業(yè)及汽修專(zhuān)業(yè)長(cháng)期的實(shí)訓基地。學(xué)生第三年頂崗實(shí)習，均與日本三和盛，富士康集團，美資新惠開(kāi)，深圳比亞迪，旭日，美的等外資企業(yè)和國內名優(yōu)企業(yè)簽訂了長(cháng)期合作協(xié)議，目前我校先后已有200多名學(xué)生在獅子碑電站，房縣駕校，恒達紡織有限公司，恒通汽車(chē)維修廠(chǎng)進(jìn)行工學(xué)交替的活動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。
7、技能大賽
學(xué)校積極參加省市專(zhuān)業(yè)技能大賽活動(dòng)，各專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生在十堰市近三年來(lái)的中職學(xué)校5月份的技能大賽上奮勇拼搏，取得了較好的成績(jì)。2010年獲得優(yōu)秀組織獎和團體三等獎，六個(gè)項目中，數控，電子裝配，企業(yè)搭建，師生分別榮獲三等獎；20xx年，八個(gè)參賽項目中，汽車(chē)二級維護取得團體第四的好成績(jì)，數控，單片機，電子裝配，企業(yè)搭建，師生分別榮獲三等獎，在各項目的比賽中，成績(jì)逐年提高；20xx年在省中職學(xué)生校園“文明風(fēng)采”的活動(dòng)中，我校在征文類(lèi)比賽中獲得國家級三等獎一名，優(yōu)秀獎三名，省級一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名的好成績(jì)。
學(xué)校積極組織和舉行各級各類(lèi)考試，兩年來(lái)，共組織80余名學(xué)生參加省高職院校的自主招生考試，升學(xué)率達98%以上，名列前茅；組織400多人次參加湖北省普通話(huà)水平能力測試，二級乙等水平達80%以上，一級乙等也有兩三名學(xué)生達到。同時(shí)推行“雙證書(shū)“制度，組織了各專(zhuān)業(yè)參加市人社局組織的綜合理論考試和技能操作考試，中級水平已達到95%以上。另外，學(xué)校舉行畢業(yè)考試，期中期末考試，專(zhuān)業(yè)技能考試，評選出一大批“學(xué)習標兵”和“技能能手”。
五、教育科研
20xx年我校申報教育部“十一五規劃課題”《實(shí)現有效研修，學(xué)會(huì )自主學(xué)習的理論研究與實(shí)踐探索》結題，取得了重大成果，20xx至20xx申報湖北省《貧困山區中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)研究》課題研究，正獲得階段成果。
20xx年9月，我校省級重點(diǎn)課題《中等職業(yè)學(xué)校非全日制學(xué)歷教育教學(xué)研究》獲省級立項，正在課題研究之中，并有一定的成效。
近三年來(lái)在國家級、省級、市級教育刊物上發(fā)表論文87篇。研討內容涉及面廣，有探討教法和學(xué)法的，有研究學(xué)生學(xué)習心理的，有班級工作創(chuàng )新教育的，有關(guān)愛(ài)學(xué)生健康的，有培養學(xué)生興趣方法之談的，有關(guān)愛(ài)差生教育的。像教務(wù)主任朱代舒在《十堰教育》上發(fā)表的《職校生基礎薄弱課怎么上》，反映中職教育特點(diǎn)。鄧漢東老師在國家級刊物上發(fā)表的《政治課培養學(xué)生能力淺談》；張禮琴、熊六斌在省級刊物上發(fā)表的論文《技能訓練中一次失誤的思考》，體現了教師對教學(xué)研究的深度和廣度。
學(xué)校嚴格把關(guān)學(xué)生的畢業(yè)條件，由教務(wù)處提供學(xué)生考試，考核的全部科目成績(jì)，有學(xué)工處提供思想品德評價(jià)合格意見(jiàn)，與招生就業(yè)辦提供學(xué)生定崗實(shí)習或工學(xué)交替實(shí)習鑒定合格意見(jiàn)，學(xué)生必須達到三個(gè)條件才能準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和技能等級證書(shū)，從而使畢業(yè)生的質(zhì)量在一定程度上得到了保證。
學(xué)校校本教材自查報告 篇8
為了加強我區對電教教材代收費的收、管、用工作，維護代收費政策的嚴肅性，5月25日—26日，我站在區文教局、局紀檢領(lǐng)導的親自帶領(lǐng)下，對區代收費學(xué)校進(jìn)行了一次全面的檢查，現將檢查情況匯總如下：
1、收費學(xué)校均能于5月20日前，進(jìn)行自查，并如實(shí)填報《江西省中小學(xué)電教教材代收費年檢表》。
2、20XX年秋季—20XX年春季，我區電教教材代收費學(xué)校9所，在校學(xué)生8916人，其中省級示范校3所，在校收費生5026人，每人每年收費60 元，計收費301560.00元;，電教裝備二類(lèi)校5所,在校學(xué)生3890人,每人每年收費34元,計收費132260.00元,共計收費 433820.00元，金額到帳。
3、根據省、市館文件精神，代收費總額的60%，上交區站統一管理，用于定購《江西省中小學(xué)電教軟件使用目錄》中的軟件。本學(xué)年度我站共收到代收費學(xué)校上交256345.80元，占我區代收費的59.09%。
4、本學(xué)年度，我區在市館共訂購電教軟件253016.00元，已全部下發(fā)到區直各校。
5、全區代收費留用為177474.20元。各校均能?chē)栏癜凑帐�、市館文件精神，用于學(xué)校電教軟件的添置，電教教師的培訓及電教工作的開(kāi)展上。
綜上所述，我區在執行電教教材代收費的收、管、用三環(huán)節上，能?chē)栏癜凑帐�、市館的文件精神，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，不挪用、占用。
學(xué)校校本教材自查報告 篇9
根據《湖北省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育國家課程教材檢查工作的通知》文件精神的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，規范教材教輔征訂、使用，近期對學(xué)校教材、教輔的征訂、使用情況進(jìn)行了認真地進(jìn)行了自查�，F將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理
對國家和自治區教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學(xué)生所使用的教科書(shū)、教輔均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)。音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)教輔材料的行為。
二、嚴格渠道管理
教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給學(xué)校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無(wú)劣質(zhì)印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、嚴控教輔資料
除上級部門(mén)提供的教材和配套練習外，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書(shū)管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書(shū)，同時(shí)也不向學(xué)生推薦其他學(xué)習資料，并嚴禁教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
四、加大監督檢查力度
要暢通社會(huì )監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問(wèn)題，及時(shí)處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關(guān)規定嚴肅追究責任。
學(xué)校校本教材自查報告 篇10
根據平塘縣教育局的《平塘縣教育局關(guān)于做好國家課程教材檢查工作的緊急通知》文件要求，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進(jìn)行了認真的自查�，F將自查情況匯報如下：
一、使用教材情況。
根據貴州省統一部署，使國家統編教材的使用工作得到落到實(shí)處。不存在區域共享教材、校本教材、境外課程教材替代國家課程教材，使用的教材全部經(jīng)過(guò)審定。
我校學(xué)生所使用的教科書(shū)、教輔嚴格執行教材教輔資料準入制度，均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)教輔材料的行為。
二、教輔資料征訂。
教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查，平塘縣新華書(shū)店給我校提供的教材，印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無(wú)劣質(zhì)印刷品。
三、雙語(yǔ)教材使用情況。
我校切實(shí)按照上級教育主管部門(mén)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)所使用的教材完全按照教育部和教育廳要求征訂。按規定為學(xué)生擇取經(jīng)審定通過(guò)的與教科書(shū)配套的相關(guān)學(xué)科的“同步練習”，堅決杜絕本校教師以任何名義脅迫、誘導學(xué)生購買(mǎi)任何教輔資料的現象和行為。
四、加大監督檢查力度。
我校把教師對教輔資料的推薦和征訂工作，與教師的師德師風(fēng)考核相連接，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對學(xué)生及家長(cháng)舉報的問(wèn)題，及時(shí)處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關(guān)規定嚴肅追究責任。
五、學(xué)校目前存在的問(wèn)題。
我校目前所征訂的教輔資料是根據縣教育局規定范圍內書(shū)目來(lái)開(kāi)展此項工作，每科都有練習冊，從而可能會(huì )加重家長(cháng)的經(jīng)濟負擔尤其是建檔立卡戶(hù)，同時(shí)學(xué)生的課業(yè)負擔相應的增加。我校希望在教輔資料的征訂方面，可以由縣教育局組織部分一線(xiàn)教師開(kāi)展征求意見(jiàn)，切切實(shí)實(shí)落實(shí)為學(xué)生減負的目的，同時(shí)遴選出適合一線(xiàn)教學(xué)使用的優(yōu)秀教輔資料。
學(xué)校校本教材自查報告 篇11
為進(jìn)一步加強我校地方課程教材管理，根據叢臺區教育局轉發(fā)的河北省教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)地方課程教材管理工作自查整改的通知》的要求，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家地方課程方案，力求規范操作，我校對地方課程教材管理使用情況進(jìn)行了認真、細致的自査，總結如下：
一、成立工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
二、建立健全制度：
學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴格按照制度執行地方課程教材管理及使用。
三、工作部署：
由校長(cháng)召開(kāi)工作部署會(huì )議，由陳璐主任帶領(lǐng)各班主任嚴格對照文件要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教材逐一進(jìn)行確認核查，確保所有用書(shū)均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的教學(xué)用書(shū)。
四、接受社會(huì )監督
每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書(shū)征訂品種、版本、定價(jià)等通過(guò)學(xué)校宣傳欄等方式向學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )公示，增加工作的透明度，自覺(jué)接受社會(huì )監督，保護學(xué)生及家長(cháng)的合法權益。
五、加大監督力度。
加強對教輔材料違規征訂及使用的查處力度，對違規人員，按照有關(guān)規定嚴肅追責。
六、自查結果：
�。ㄒ唬┪倚＝處熂皩W(xué)生所使用的地方課程材料均嚴格按照上級文件規定配發(fā)，學(xué)校不存在違規使用地方課程教材、使用未經(jīng)省教育廳審定的教材以及使用境外教材等情況。
�。ǘ┠壳拔倚Ｕ饔喌牡胤秸n程教材有《體育與健康》、《綜合實(shí)踐與創(chuàng )新》、《做好新時(shí)代接班人永遠跟黨走》、《書(shū)法》等都是經(jīng)河北省教育廳審定的地方課程教材。
�。ㄈ�、我校使用的地方課程教材在政治性、思想性、科學(xué)性方面符合小學(xué)階段使用，符合新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，能夠引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。ㄋ模�、我校地方課程教材中不存在不符合教材印制規范的內容，無(wú)印制或夾帶廣告等。
�。ㄎ澹�、學(xué)校各年級各班能?chē)栏癜凑丈霞壱箝_(kāi)齊開(kāi)足國家課程及地方課程。
學(xué)校校本教材自查報告 篇12
十月二十日，我校接上級關(guān)于教輔材料征訂等問(wèn)題的自查通知后，立即召開(kāi)了由校長(cháng)主持，業(yè)務(wù)校長(cháng)、校務(wù)辦主任、教導處主任及級部主任參加的學(xué)校中層領(lǐng)導干部會(huì )議，對教輔材料征訂等問(wèn)題的自查工作作了具體安排。會(huì )后，各部門(mén)根據分工認真按照會(huì )議要求對各班教輔材料征訂使用情況進(jìn)行自查，并寫(xiě)出了各部門(mén)自查報告，上報學(xué)校辦公室。同時(shí)，學(xué)校校務(wù)辦組織部分教師對各年級學(xué)生進(jìn)行了調查訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)一步對教輔材料征訂情況進(jìn)行核實(shí)。
通過(guò)各部門(mén)自查和校務(wù)辦的調查核實(shí)：我校各部門(mén)無(wú)論是部門(mén)集體還是教師個(gè)人均無(wú)私自為學(xué)生定購教輔材料現象。我校使用的`教輔材料均為上級教育主管部門(mén)統一配備的。我校無(wú)使用盜版、盜印和非法出版的'教材、教輔的現象，更無(wú)違反規定強行組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料現象。我校還把上級教育主管部門(mén)統一配備的教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來(lái)批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長(cháng)比較滿(mǎn)意。
今后我校將一如既往的嚴格落實(shí)上級有關(guān)文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規征訂教輔材料和亂收費現象的發(fā)生，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
東江中心小學(xué)根據上級精神，結合我校的實(shí)際情況，現就關(guān)于《小學(xué)生之友》、《教輔資料》款項的結算工作的有關(guān)情況，向龍南縣紀檢委員會(huì )作如下匯報。
一、《小學(xué)生之友》的結算情況，按征訂的份數已全部款項上交《小學(xué)生之友》發(fā)行社。
二、《教輔資料》的結算情況：
1、20xx年春、秋季已結清。20xx年春季已結清。此項結算工作由東江中心小學(xué)陳政湘負責結算。
2、20xx年秋已結清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠書(shū)店26759.76元。共計欠39945.16元。但結余部分已全部上交縣財政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金額（結余）共計12019.18元。
3、因曉坑小學(xué)王德清將教輔資料款用于原因不詳，中心小學(xué)曾多次催交，至今拒交教輔款計人民幣壹仟貳佰捌拾圓，對我鄉的自查自糾工作帶來(lái)一定的困難，建議上級有關(guān)部門(mén)對該種現象進(jìn)行處理。
三、所欠書(shū)店款項的原因：
1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小學(xué)（此校是村校），并入后導致許多的困難面臨，就水電、校門(mén)、圍墻都重新安裝修建大量費用。但學(xué)校采取了多樣的辦法，增添了許多的設備，改造了環(huán)境。
2、學(xué)生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、電費費用較大。
3、教師人員中途變動(dòng)大，請代課教師費用大。
4、學(xué)生安全要保證第一，教育教學(xué)工作要秩序正常，教學(xué)設備投入較大，為添置設備和維修，就把書(shū)店的《教輔資料》款周轉支付了。
總之，學(xué)校雖然在負債的情況下，仍然利用一切資源協(xié)調關(guān)系，保證學(xué)校的工作正常開(kāi)展，并擬定計劃對所欠款項逐步清還。
學(xué)校校本教材自查報告 篇13
作為國家首批課程改造執行區，年夜連市拓荒區自2001年秋季承擔了初中化學(xué)課程改造執行義務(wù)，執行《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程尺度（執行稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程尺度》），行使人平易近教育出書(shū)社的執行課本（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課本”）進(jìn)行執行。
一、新課本與《課程尺度》的順應性
1.新課本較好地顯示了《課程尺度》的腦子，相符新課程的理念。以提高學(xué)生科學(xué)素養為年夜旨；正視科學(xué)、手藝與社會(huì )的彼此聯(lián)系；指導以科學(xué)探討為主的多樣化的進(jìn)修體式格局；有利于評價(jià)的診斷、鼓舞勉勵與成長(cháng)功能。
2.新課本對照完整地反映和顯示了《課程尺度》的各項要求。從根底理念出發(fā)，注重更改學(xué)生進(jìn)修的積極性，激發(fā)并連結學(xué)生的進(jìn)修快樂(lè )喜愛(ài)；注重內容的啟蒙性和根柢根底性，拔取學(xué)生順應現代生涯及未來(lái)社會(huì )所必備的化學(xué)常識、妙技和方式；注重從學(xué)生已有的履歷出發(fā)，成立學(xué)生熟諳的情境，融合學(xué)科常識；為學(xué)生供給年夜量運動(dòng)與探討的過(guò)程，培育種植提拔學(xué)生科學(xué)的立場(chǎng)，獲得科學(xué)的方式，提高終身進(jìn)修的意識和手法；經(jīng)過(guò)過(guò)程具體的事例，使學(xué)生認識化學(xué)對人類(lèi)文明成長(cháng)的偉猛進(jìn)獻，熟悉化學(xué)為實(shí)現人類(lèi)更美妙的未來(lái)將持續施展復雜浸染。
3.新課本內容的選擇與編排相符《課程尺度》的劃定，籠蓋《課程尺度》劃定的內容，新課本設置的內容科學(xué)。正確，沒(méi)有違反事實(shí)和真理的現象。拔取了年夜量切近學(xué)生生涯和社會(huì )成長(cháng)的素材，如“對蠟燭及其燃燒的探討”“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么分歧”“金屬硬度的對照”“堿對雞爪的侵蝕”“納米材料”“C60分子”“海底可燃冰”“外形記憶合金”“導電塑料”等內容。新課本既屬意內容的提高前輩性，又具有鮮活的生涯氣息，具有很強的可讀性，能更改起學(xué)生學(xué)和教師教的快樂(lè )喜愛(ài)。同時(shí)新課本具有較強的條理性，在面向全體學(xué)生，相符學(xué)生的腦子水平，降低不需要常識難度的根柢根底上，增添了研究型、開(kāi)放型、實(shí)踐型的問(wèn)題，為每個(gè)學(xué)生盡概略供給自動(dòng)進(jìn)修、施展自身特點(diǎn)的機遇。在編排上注重顯示學(xué)生的進(jìn)修過(guò)程，顯示科學(xué)方式的具體運用，屬意對學(xué)生進(jìn)修方式的指導，化學(xué)概念和概念注重直不雅觀(guān)性、聯(lián)系關(guān)系性和成長(cháng)性。
二、新課本與教師、學(xué)生的順應性
1.新課本打破了以“學(xué)科為中央”的傳統系統，接納“學(xué)科與社會(huì )”相融合的體式格局，領(lǐng)受了學(xué)科中央和社會(huì )中央系統結構的優(yōu)點(diǎn)，既注重學(xué)科常識的系統性，又屬意從學(xué)生的生涯履歷出發(fā)，使學(xué)生在進(jìn)修過(guò)程中，既注重對生涯、情況現象的視察和履歷，使學(xué)出發(fā)生對自然、社會(huì )的慎密親密感，拉近學(xué)生生涯與學(xué)科之間的距離，又著(zhù)眼于學(xué)生對科學(xué)概念、概念的年夜白，形成學(xué)生最根底的化學(xué)視角。同時(shí)也促使教師在解說(shuō)機關(guān)和處置責罰上發(fā)生改變，從近幾年一貫強調的學(xué)科常識要聯(lián)系學(xué)生生涯、聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，過(guò)渡到從學(xué)生的生涯履歷出發(fā)，慢慢融合學(xué)科常識，在運動(dòng)中使學(xué)生獲得新的履歷。改變了以往過(guò)于屬意書(shū)籍常識，過(guò)于屬意常識教授，過(guò)于強調接管進(jìn)修、物化記硬背，機械演習的現象。
2.新課本將進(jìn)修內容和進(jìn)修過(guò)程連系起來(lái)，不只為學(xué)生供給了進(jìn)修的內容，為教師提醒了解說(shuō)的過(guò)程，同時(shí)盡心貪圖了學(xué)生的進(jìn)修過(guò)程和進(jìn)修方式。課本中有與學(xué)生對話(huà)的閱讀部門(mén)，有指導學(xué)生涯動(dòng)的“執行”“運動(dòng)與探討”“談判”“察看與研究”等部門(mén)，有撮要摯領(lǐng)的“學(xué)完本課題你應該知道”的歸納部門(mén)。多種形式的運動(dòng)，有助于改變學(xué)生的進(jìn)修體式格局，供給了對照合理和完整的進(jìn)修過(guò)程。
3.新課本凸起了化學(xué)執行在化學(xué)進(jìn)修中的主要浸染。執行內容不零丁另立，而是穿插在根底理論、根底概念、元素化合物、化學(xué)策畫(huà)等內容之中，輕易學(xué)生的進(jìn)修運動(dòng)，有利于解說(shuō)貪圖，擔保學(xué)生進(jìn)修過(guò)程的統一和完整�；秀毖菔緢绦信c學(xué)生執行的界限，倡導學(xué)生多做執行。執行的呈現體式格局多樣化，增設了“家庭小執行”和“習題執行”。勉勵學(xué)生貪圖執行，降低壟斷范例要求，激發(fā)學(xué)生的立異精神。
4.新課本屬意科學(xué)探討，盡心貪圖了“運動(dòng)與探討”部門(mén)，上下冊共設置32個(gè)“運動(dòng)與探討”，首若是以執行承載。所涉及的內容普遍，既屬意內容的科學(xué)性，使學(xué)生受到科學(xué)方式的教育，又屬意探討的價(jià)錢(qián)，提高進(jìn)修的有用性。同時(shí)探討內容盡量相符學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的快樂(lè )喜愛(ài)。如“酸雨風(fēng)險的模擬執行”“溶液酸堿度對頭發(fā)的影響”“植物的花瓣或果實(shí)制指示劑”等，都頗具新意，深受學(xué)生的迎接，學(xué)生也從這些運動(dòng)中體驗到化學(xué)的魅力。
學(xué)校校本教材自查報告 篇14
一、教材目標的分析
本課是《品德與生活》新教材一年級上冊第二單元《我上小學(xué)啦》中的第五課。
本課通過(guò) “ 聊一聊：夸夸自己的新老師”、 “ 看一看：老師每天在干什么”、“ 想一想：哪些行為讓老師開(kāi)心”、 “說(shuō)一說(shuō)：他們誰(shuí)做得好”、“ 做一做：表達自己對老師的熱愛(ài)”五個(gè)板塊讓學(xué)生感受老師獨特的個(gè)人魅力、工作的忙碌辛苦以及對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護，從而產(chǎn)生感激之情，喜歡自己的老師，并向老師表達自己的喜愛(ài)。這與《品德與生活》課標中“學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )愛(ài)”“愛(ài)親敬長(cháng)”“養成基本的文明行為習慣”的要求相吻合，讓學(xué)生形成對班集體生活中師生關(guān)系的正確態(tài)度，能尊敬師長(cháng)、認真學(xué)習，養成良好的品德和行為習慣，在校園里健康地生活，愉快、積極地生活，有愛(ài)心地生活。
二、教材使用的感受
本課教材使用下來(lái)，我有這樣一些直觀(guān)感受：
1、教材生活化，有利于教學(xué)方式的變革和新的教學(xué)模式的形成。
我們的品德課堂教學(xué)必須反映兒童的需要，貼近兒童的生活，引導學(xué)生“用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )”，在生活中感悟生活，在生活中走向更加美好的生活。一年級學(xué)生剛從幼兒園邁入小學(xué)，他們感受的校園環(huán)境、師生關(guān)系、生生關(guān)系都發(fā)生了很大的變化。而本課《老師，你好》正是讓學(xué)生更好的了解老師，建立良好的師生關(guān)系。教材內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，按照兒童現實(shí)生活的時(shí)間順序，綜合呈現學(xué)習內容，使學(xué)生感到親切、熟悉，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。無(wú)論是“夸夸自己的新老師”， “看看老師每天在干什么”， 還是“說(shuō)說(shuō)他們誰(shuí)做得好”，這些內容都非常貼近兒童生活，突出了學(xué)生生活的特點(diǎn)，做到從兒童現實(shí)生活情境出發(fā)。因此，學(xué)生們上課有話(huà)可說(shuō)，不用老師一人唱主角。
這節課上下來(lái)，學(xué)生發(fā)言面很廣，尤其是“這幾位老師你最喜歡誰(shuí)？為什么？”“你知道你喜歡的老師每天都在干什么呀？”“看到這些圖片，你能想起你的老師是怎樣關(guān)心你的呢？”“怎樣才能讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心的呢？”這些話(huà)題，打開(kāi)了學(xué)生的話(huà)匣子，學(xué)生紛紛舉手，參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。他們積極地思考、體驗、表達、交流�？梢钥闯�，新教材的設計有利于形成一種以實(shí)際生活為載體，以實(shí)踐體驗為途徑，以主體發(fā)揮為方式，以情感培養為核心，以學(xué)會(huì )正確處理自然、人、社會(huì )關(guān)系，并積極主動(dòng)生活為目標的新型教學(xué)模式。學(xué)生們生活著(zhù)，也在學(xué)習著(zhù)，這才是與學(xué)生生活的真正聯(lián)系。
2、教材圖文并茂，以圖為主，增強了趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性
根據一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材強調了圖文并茂，以圖為主，采用了兒童語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，增加了教科書(shū)的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。一幅幅圖片生動(dòng)、活潑，全可說(shuō)是學(xué)生的真實(shí)生活縮影。這些孩子親歷過(guò)的內容，當然讓他抑制不住自己，要將自己的感受毫無(wú)保留的表達出來(lái)。如“夸夸我們的新老師”這一板塊，上面的三幅圖片一下子就能打開(kāi)孩子的話(huà)匣子。課上，孩子們紛紛舉起自己的小手，自豪的夸贊著(zhù)喜歡的老師，發(fā)言特別踴躍。談到老師們每天在干什么，上課、批作業(yè)、備課是孩子們都能關(guān)注到的，而教材上出示的“與學(xué)生談心”、“幫學(xué)生整理衣服”、“和學(xué)生一起活動(dòng)”等圖片更是拓寬了他們思維的廣度。再如《開(kāi)心娃娃復活記》的連環(huán)畫(huà)，繪制精美可愛(ài)，增加了趣味性。而關(guān)于“拍馬屁”那幅圖呈現了生活中真實(shí)存在的一些不和諧聲音，更是引發(fā)了學(xué)生的思考、辨析和討論。
3、教材板塊清晰，易于把握，活動(dòng)形式豐富，可操作性強
本課教材分為五部分，通過(guò)圖片組合、標識提醒、文字提示，老師們能夠很容易的把握教材的內容、塊面和目標。根據低年級兒童年齡和認知發(fā)展的特點(diǎn)，教材寓品德教育于教學(xué)活動(dòng)之中。本課活動(dòng)形式豐富，有“聊一聊”、“看一看”、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”和“做一做”，學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中認識生活的現實(shí)，思考與自己生活密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題，豐富了學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，開(kāi)闊學(xué)生的視野，走進(jìn)兒童的心靈世界，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人。整堂課實(shí)施下來(lái)，聽(tīng)課的老師感覺(jué)教學(xué)塊面清晰流暢，活動(dòng)形式豐富，學(xué)生參與積極，有思維的廣度和深度，目標達成度高，取得了較好的教學(xué)效果。
4、教材體現了用正確價(jià)值觀(guān)積極引導學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
教材體現了用正確價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生健康快樂(lè )的生活。如“說(shuō)說(shuō)他們誰(shuí)做得好”這一塊，讓學(xué)生辨析正確的行為，知道真心幫老師做事并不是拍馬屁，這樣在一旁說(shuō)風(fēng)涼話(huà)是不對的行為。教材通過(guò)行為指導、情境辨析，讓學(xué)生在體驗中感受道德沖突，進(jìn)行道德選擇，實(shí)現自我的、主動(dòng)的教育過(guò)程，并將道德認識轉化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為。
5、教材中幾處實(shí)施有困惑的地方
�。�1）教材的第一板塊中要求學(xué)生給喜歡的老師畫(huà)個(gè)像。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)人物像是比較困難的，尤其是對于人物特點(diǎn)的把握，很多孩子都皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“老師，我不會(huì )畫(huà)！”的確，我們雖然不要求孩子畫(huà)的好，但這一活動(dòng)確實(shí)難住了好多不善于畫(huà)畫(huà)的孩子，也會(huì )讓他們原本高漲的情緒一下子跌落低谷，這樣，就違背了教材設計的初衷。因此，我想，這一內容是否可以調到最后，與“選擇一種你喜歡的方式表達對老師的熱愛(ài)”結合起來(lái)，作為課后作業(yè)，因為課后可以有更充裕的時(shí)間，也可以得到家長(cháng)老師的指導幫助。另外，我們可以降低難度，增加選擇性，比如：你可以給你喜歡的老師畫(huà)個(gè)像，也可以和你喜歡的老師合個(gè)影，還可以用一句話(huà)把你喜歡老師的理由寫(xiě)下來(lái)。因為現在智能手機的普遍使用，請老師拍個(gè)照傳給自己家長(cháng)對于很多孩子來(lái)說(shuō)還是有可操作性的，而且，擁有一張和喜歡老師的合影，是一件多么幸福而有紀念意義的事！
�。�2）教材的第三板塊中《開(kāi)心娃娃復活記》的連環(huán)畫(huà)繪制精美可愛(ài)，可是，一年級孩子很難僅僅通過(guò)圖看懂故事的意思，如第三幅、第六幅，就不太明了，老師也需要反復看圖才能完全明白。這里可否增加一些人物對話(huà)，讓孩子更好的弄懂圖意呢？課上，我采用的是學(xué)生看圖、老師講故事的形式，學(xué)生對這個(gè)故事本身還是挺感興趣的，也能很快說(shuō)出小猴的哪些行為使開(kāi)心娃娃復活了，從而為下面“怎樣做可以讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心”這個(gè)話(huà)題埋下伏筆。
�。�3）教材的第四板塊“說(shuō)說(shuō)他們誰(shuí)做得好”中有兩幅圖，很有代表性，一幅有關(guān)禮貌問(wèn)好，一幅有關(guān)幫老師做事和說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。不過(guò)，能否再增加一兩幅，如與上課、作業(yè)有關(guān)的圖，與前面開(kāi)心娃娃的故事相呼應呢？
�。�4）教材的第五板塊“選擇一種方式表達自己對老師的熱愛(ài)”中有五幅圖，其中兩幅是優(yōu)秀作業(yè)，這里為什么放兩幅，我問(wèn)了幾位老師，大家的看法各不相同，也都比較疑惑。所以，這一塊老師在處理時(shí)不是很清楚教材設計的用意，教學(xué)設計可能就會(huì )有所偏頗。此外，“表達自己對老師的熱愛(ài)”，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，用“熱愛(ài)”這樣的字眼，可能不如“喜愛(ài)、喜歡”這樣的表述來(lái)得親切、明白。
三、教學(xué)建議
1、教學(xué)第一板塊 “夸夸自己的新老師”時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生自身的情感體驗，教學(xué)時(shí)我們可以在課件上出示本班所有任課教師的照片，讓孩子們親切的喊一喊老師，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪個(gè)老師，聊一聊喜歡的原因。這樣學(xué)生會(huì )倍感親切，有話(huà)可說(shuō)，盡情表達自己對老師的喜歡和欽佩，不知不覺(jué)的參與到品德學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
2、教學(xué)第二板塊“老師每天在干什么”時(shí)，我們可以事先拍攝本班任課教師工作的鏡頭，制成課件，一是讓學(xué)生直觀(guān)了解教師真實(shí)的工作狀態(tài)，二是讓學(xué)生能關(guān)注平時(shí)沒(méi)注意到的一些方面，比如說(shuō)：深夜備課、開(kāi)會(huì )學(xué)習、聽(tīng)課研討、比賽排練、資料整理、關(guān)愛(ài)學(xué)生、家校交流等等。有了這樣的補充，學(xué)生就能更好地感受老師工作的忙碌辛苦以及對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護，從而產(chǎn)生感激和熱愛(ài)之情。
3、教學(xué)第三板塊時(shí)，在學(xué)生交流“小猴的哪些行為使別人開(kāi)心，也讓開(kāi)心娃娃復活”后，可以順勢問(wèn)問(wèn)學(xué)生：你想讓老師開(kāi)心嗎？你會(huì )怎樣做呢？這樣，學(xué)生就能夠以小猴為榜樣，知道禮貌問(wèn)好、認真聽(tīng)講、積極發(fā)言、主動(dòng)請教、幫助老師等行為可以讓老師開(kāi)心，從而促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
4、最后一板塊“選擇一種你喜歡的方式表達自己對老師的熱愛(ài)”，教材中出示了4種方式。我們不能拘泥于教材中的范式，可以讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣向老師表達真心的喜愛(ài)，真正的做到以生為本。
學(xué)校校本教材自查報告 篇15
人們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水”。我認為這里的“一滴水”是指學(xué)生接受的知識及做人的道理，而“一桶水”不光指教師的學(xué)歷和水平，更主要指教師要有居高臨下的教學(xué)能力、駕馭課堂的能力、講透教材思想原理的能力、教會(huì )學(xué)生解題方法的能力、無(wú)意之中吸引學(xué)生偏愛(ài)所教學(xué)科的能力。作為一個(gè)數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，要具有以上能力的一個(gè)重要途徑就是要認真鉆研教材，吃透教材。
鉆研教材是教師一項重要而又深刻細致的工作，是備好課、上好課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提。在一定程度上說(shuō)，鉆研教材又是一項系統工程，因此，它聯(lián)系著(zhù)方方面面。那么，如何才能更好地研究數學(xué)教材呢?現在，我就初中數學(xué)教材從以下幾方面淺談自己的想法。
1、熟悉大綱，掌握教學(xué)目標。
教學(xué)大綱是教學(xué)的依據，是教師備教材的指導性文件。鉆研教材，教師首先要學(xué)習初中數學(xué)大綱，熟悉大綱對所研究教材的教學(xué)目的和要求，弄清應遵循的教學(xué)原則，從而在備教材時(shí)，才能在知識、技能、培養能力、思想教育等方面提出明確而恰當的要求;才能準確把握教學(xué)目標，從而避免盲目地提高教學(xué)目標，增加教材的深度和廣度，或隨意降低教學(xué)要求。
2、通覽教材，明確章節地位。
教材是教師備課的主要依據之一。教師應花大力氣去通覽全冊教材，從而掌握教材的編寫(xiě)意圖;掌握其內容安排及習題的配備的目的，明確各章節在整個(gè)教材的地位和作用，以及它們之間的關(guān)系。深入鉆研教材還可以知道基礎知識以及前后左右的聯(lián)系;掌握教材的科學(xué)性、系統性和思想性;分清教材的重點(diǎn)章節及各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;深入挖掘教材的思想性及有利于學(xué)生智力發(fā)展的潛在因素，做到思想性、科學(xué)性、系統性、適應性的統一，從而培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。這是取得良好教學(xué)效果的重要保證。
3、抓住重點(diǎn)，確定教學(xué)中心。
對于某具體章節教材的分析，我們應結合大綱要求，認真分析，深入鉆研，抓住知識重點(diǎn)，從而確定本章節的教學(xué)中心。在確定重點(diǎn)時(shí)也應由整體到局部，由表及里層層深入分析。
例如，平面幾何“相似形”一章中，相似三角形是重點(diǎn)，在相似三角形中又以相似三角形的定義及三個(gè)判定定理為重點(diǎn)。在三個(gè)判定定理中又以第一個(gè)定理為重點(diǎn)。為此，教學(xué)中，應圍繞定理1的證明來(lái)進(jìn)行一系列的教學(xué)工作。課堂上根據證明的需要，可以制作教具、學(xué)具，讓學(xué)生討論如何移動(dòng)三角形，從而可以滿(mǎn)足所給的條件和結論引出輔助線(xiàn)，使定理1得以證明。
4、尋找難點(diǎn)，制定突破措施。
難點(diǎn)一般是指在學(xué)生的理解上、接受上比較困難的知識部分，是學(xué)習中的“攔路虎”。因此，在鉆研教材時(shí)，要根據所教學(xué)生的知識水平、能力狀況分析教材，找出教學(xué)難點(diǎn)，然后制定出切實(shí)可行的突破難點(diǎn)的措施。解決難點(diǎn)的總原則應遵循認識的規律，要使學(xué)生從感性認識上升到理性認識，使難點(diǎn)更容易突破，并針對難點(diǎn)形成的原因，采取相應的措施，“對癥下藥”加以解決。
5、綜合分析，選擇教學(xué)方法。
教師課前備好了教材，教學(xué)方法的選取如果不恰當，也是難以教會(huì )學(xué)生的。所以，慎重選擇適當的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節�！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法”。教材中某章節的教學(xué)采用什么教學(xué)方法，往往需要對教材的特點(diǎn)，知識難易程度、課堂結構、學(xué)生知識面和實(shí)際能力等方面進(jìn)行綜合分析來(lái)確定。不論采取哪一種教學(xué)方法，都必須貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，都要從實(shí)際效果出發(fā)。
例如，在相似三角形的有關(guān)教學(xué)中，由于全等三角形是相似三角形的特殊情況，那么有關(guān)相似三角形的判定性質(zhì)等，我們可用類(lèi)比方法從全等三角形引出。效果較好。
6、精心琢磨，恰取練習作業(yè)。
數學(xué)教學(xué)過(guò)程，大體可分為知識發(fā)生和應用這兩個(gè)過(guò)程，前者指揭示和建立新舊知識內在聯(lián)系，使學(xué)生獲得知識的過(guò)程;后者指課堂上應用基本知識解決問(wèn)題的訓練過(guò)程。教師在新授知識結束后，接下來(lái)的主要工作就是基礎訓練和課下作業(yè)。因此，在練習題、作業(yè)題的選擇上要精心琢磨。它對學(xué)生所學(xué)知識的掌握、技能技巧的形成、智力的發(fā)展、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的提高，將起舉足輕重的作用。
通過(guò)以上幾點(diǎn)的淺析，使我們認識到要提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，認真鉆研教材是重要一環(huán)。我認為鉆研教材是永無(wú)止境的，只有不斷進(jìn)取，不斷吸收，才能日益完善。
學(xué)校校本教材自查報告 篇16
為貫徹東莞市教育局《東教監〔20xx〕2號關(guān)于切實(shí)加強20xx年春季教育收費監督嚴禁亂收費的通知》精神，我園立即對上財務(wù)管理情況進(jìn)行了認真的專(zhuān)項檢查，現將檢查情況報告如下：
一、幼兒園領(lǐng)導高度重視
1、幼兒園配有財務(wù)辦公處，配有財務(wù)人員2人。
2、園長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)財務(wù)運行情況和聽(tīng)取財務(wù)工作匯報，及時(shí)調整財務(wù)支出。
3、財務(wù)人員具會(huì )計證并有一定的專(zhuān)業(yè)理論素養和較強業(yè)務(wù)能力，有二十年會(huì )計工作經(jīng)驗，積極參加上級財政部門(mén)組織的財務(wù)管理及相關(guān)法律知識的培訓，能按照財務(wù)制度的有關(guān)財經(jīng)規定記賬，會(huì )計科目使用合理，平時(shí)報表準確、及時(shí)，數據真實(shí)。
4、財務(wù)人員能對當天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。并根據各項資金的性質(zhì)，嚴格做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
二、強化幼兒園收入收費行為的管理
嚴格執行收費管理制度。公開(kāi)收費項目，公開(kāi)收費標準，接受教師及家長(cháng)的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門(mén)印制的收費（收款）票據。經(jīng)過(guò)幼兒園自查，未發(fā)現自立收費項目、自行提高收費標準現象，無(wú)開(kāi)設收費興趣班，每學(xué)期均在《致家長(cháng)一封信》中告知家長(cháng)收費明細及退費規定，幼兒園有完善的經(jīng)費管理制度，真正做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。
三、加強財務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導審批制度明確，從事幼兒園財務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財務(wù)保管人員的職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。
四、加強有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運行
根據幼兒園工作計劃，通盤(pán)考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節余�！�
所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準確無(wú)誤，沒(méi)有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導的高度重視，以《東教監〔20xx〕2號關(guān)于切實(shí)加強20xx年春季教育收費監督嚴禁亂收費的通知》為依據進(jìn)行全面自檢自查，通過(guò)自檢自查工作的開(kāi)展充分認識到財務(wù)管理工作的重要性，今后我們要更細致的規范財務(wù)基礎管理，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展幼兒園的財務(wù)工作。
【學(xué)校校本教材自查報告】相關(guān)文章：
學(xué)校校本培訓自查報告08-24
學(xué)校教材自查報告（精選16篇）08-26
學(xué)校教材自查報告（精選7篇）08-15
學(xué)校教材自查報告（精選8篇）08-15
學(xué)校教材自查報告（精選11篇）08-13
學(xué)校教材自查報告（精選5篇）08-13
對我校武術(shù)校本教材的探索04-01