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資助政策落實(shí)情況自查自糾報告（精選16篇）
時(shí)間是悄無(wú)聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作有成績(jì)也有不足，這時(shí)候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下！相信大家又在為寫(xiě)自查報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的資助政策落實(shí)情況自查自糾報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 1
為進(jìn)一步落實(shí)國家助學(xué)金和免學(xué)費新政策，完善學(xué)生資助工作，根據《教育部財政部關(guān)于開(kāi)展“全國學(xué)生資助規范管理年”活動(dòng)的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項清理工作，整個(gè)清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節，確保專(zhuān)項治理、清查工作不走過(guò)場(chǎng)，順利完成自查自糾工作�，F將工作開(kāi)展情況總結報告如下：
一、健全資助工作機構，確保政策落實(shí)
學(xué)校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實(shí)施，我校成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實(shí)，各部做好工作協(xié)調配合。
二、深入思考，認真總結，規范流程
一年來(lái)，在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規范化助學(xué)金申請、審核的流程，爭取為學(xué)生做到全方位的服務(wù)。
1、對困難學(xué)生實(shí)施補助的工作任務(wù)重，責任大。一年來(lái)，我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，增強資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的評審、發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過(guò)申請、評選、公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。
2、召開(kāi)班主任會(huì )議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學(xué)習文件精神。班主任在班級組織學(xué)生學(xué)習文件中申請條件相關(guān)內容，本著(zhù)學(xué)生自愿申報的原則填寫(xiě)申請表，申請學(xué)生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進(jìn)一步規范操作流程，保證助困名額的確定等各個(gè)環(huán)節都做到公平、公正、公開(kāi)。助學(xué)金均由學(xué)生本人、學(xué)生家長(cháng)提出申請以及上交所需材料，班主任根據本班學(xué)生家庭情況審查最困難的學(xué)生并對資料審核無(wú)誤后簽字，再由學(xué)生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學(xué)生科國家助學(xué)金辦公室檔案室。通過(guò)將貧困生檔案資料建立專(zhuān)檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學(xué)生困難評審小組，根據申請表及學(xué)生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。審核材料重點(diǎn)審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進(jìn)行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結果報送張店區教育局學(xué)生資助中心，由張店區教育局學(xué)生資助中心審批后，將審核通過(guò)的學(xué)生名單在學(xué)校在公示欄進(jìn)行不少于7個(gè)工作日的公示。公示期間，接受學(xué)生咨詢(xún)和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學(xué)生進(jìn)行重新審核，對條件不符學(xué)生進(jìn)行調整。
6、學(xué)校財務(wù)室根據學(xué)生的`檢查核為學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。
三、加強資料管理，規范資助檔案
資助辦公室按照政策法規、助學(xué)金申請、審核評定、資金發(fā)放四類(lèi)，將各類(lèi)助學(xué)金資料分類(lèi)存檔，建立完整的助學(xué)金檔案并存放在國家助學(xué)金辦公室檔案室，將每個(gè)受助的學(xué)生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實(shí)證、照片等材料建檔備查。
四、加強信息填報工作管理，及時(shí)完成資助信息填報
學(xué)校學(xué)生資助辦公室負責匯總受助學(xué)生情況表，將相關(guān)信息數據進(jìn)行匯總、分類(lèi)和收集，及時(shí)協(xié)助上級主管部門(mén)完成各類(lèi)報表的統計和上報。
五、扎實(shí)開(kāi)展自查，確保工作實(shí)效
通過(guò)這一階段自查自糾工作的大力開(kāi)展，我校按照自查要求和任務(wù)分工認真清查，不存在通過(guò)虛報學(xué)籍、注冊雙重學(xué)籍或通過(guò)其他方式套取國家助學(xué)金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實(shí)施。
六、加大宣傳力度，強化監督檢查
加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初，教育局要求各學(xué)校通過(guò)專(zhuān)欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì )議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長(cháng)、學(xué)生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話(huà)，主動(dòng)接受社會(huì )監督。
嚴格規范程序，確保救助金發(fā)放規范，杜絕救助資金在發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準確，總支負責對各校情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學(xué)金評定工作堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，讓學(xué)生能及時(shí)感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 2
一、自查工作總體情況
根據威教通〔20xx〕141號威寧自治縣教育局關(guān)于轉發(fā)《省教育廳省財政廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園學(xué)生資助資金檢查清算工作的通知》的通知，為督促落實(shí)和進(jìn)一步完善我縣學(xué)生資助政策、切實(shí)提高資助政策執行效果，確保各項資助資金能專(zhuān)款專(zhuān)用，現將《省教育廳省財政廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園學(xué)生資助資金檢查清算工作的`通知》（黔教助發(fā)〔20xx〕107號），我校對20xx-20xx年國家學(xué)生資助資金管理學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，我校享受資助的項目為幼兒園學(xué)生資助和義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費兩項。20xx年資助資金已發(fā)放到學(xué)生家長(cháng)的手中。
二、資助政策落實(shí)情況
�。ㄒ唬┵Y金落實(shí)情況
1.政策實(shí)施范圍
享受資助的項目為幼兒園學(xué)生資助和義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費兩項
2.資金管理情況
我校在小海教育管理中領(lǐng)到資助資金后，及時(shí)通知家長(cháng)簽字，拍領(lǐng)取資助資金照片后存檔，上交。堅絕不挪用其資金。
�。ǘ┵Y金監管情況
在資金監管方面，我校成立領(lǐng)導小組，在發(fā)放時(shí)，校長(cháng)作為第一責任人，到現場(chǎng)做發(fā)放監督，家長(cháng)領(lǐng)到資助資金后，必須簽字，拍照。并且在公開(kāi)場(chǎng)所進(jìn)行。
�。ㄈ┙�(jīng)費使用效益
我校資助學(xué)生數較少，20xx年資助學(xué)生數為2人，占幼兒人數的2.5%；20xx年資助學(xué)生數為8人,占幼兒人數的9.7%。義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助人數為20xx年為11人，占義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助人數的1.9%。
�。ㄋ模┵Y助育人情況
我校在接到相關(guān)文件精神和分配名額后，及時(shí)在校會(huì )上向各位班主任和其他科任教師宣傳文件精神，對農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭進(jìn)行摸底調查，然后再向各班分解名額。由學(xué)生家長(cháng)提起申請，登記造冊，再到所屬村民委員會(huì )簽字確認。
三、檢查發(fā)現的主要問(wèn)題及整改措施
在自查中，發(fā)現許多家長(cháng)在對自己的基本情況理解不太熟悉，如家庭經(jīng)濟收入等。雖然有些家庭在表面上屬于農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭，但相對來(lái)說(shuō)的，有很大一部分還比較困難，需要我們再次摸底調查，做到有的放矢。
四、有關(guān)意見(jiàn)和建議
由于威寧是貴州省人口大縣，屬于烏蒙山集中連片貧困地，國家級貧困縣，資助力度應該加大，名額分配應該多一點(diǎn)。近年來(lái)，由于農村貧困家庭人多地少，出現超生等現象，所屬村民委員會(huì )為了完成社會(huì )撫養費征收任務(wù)，在向村民委員會(huì )簽字蓋章時(shí)，就向這些貧困人員征收社會(huì )撫養費，造成不敢要這部分資助。建議程序減少，減輕貧困家庭的負擔。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 3
為更好地落實(shí)中央及省政府、財政廳、教育廳關(guān)于農村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生補助的工作，切實(shí)加強貧困學(xué)生助學(xué)工程的領(lǐng)導，建立資助貧困學(xué)生的'長(cháng)效機制，確保此項工作在我校順利進(jìn)行，現就20XX年度以來(lái)我校貧困學(xué)生資助工作匯報如下:
一、基本情況
20XX年貧困寄宿生生活費補助發(fā)放6人，共計金額4500元。
二、具體做法
1、學(xué)校成立了貧困學(xué)生助學(xué)工程領(lǐng)導小組。
2、在校長(cháng)李義先同志的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展工作，先后組織全體師生認真學(xué)習中央及各級政府關(guān)于農村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生補助的文件精神。
3、學(xué)校召開(kāi)班主任工作會(huì )，摸清各班貧困學(xué)生情況，按照貧困確實(shí)是認定條件，逐人進(jìn)行社會(huì )調查。
4、發(fā)放《貧困寄宿生申請表》，并由所在的村組領(lǐng)導簽字蓋章。學(xué)校審核后，確定貧困寄宿生生活費補助對象，并進(jìn)行公示后上報名單。
5、學(xué)校對下?lián)茇毨Ъ乃奚钛a助費，都能按照上級要求全額發(fā)放到貧困寄宿生家長(cháng)手中，無(wú)代領(lǐng)現象發(fā)生，更無(wú)截留、挪用資金現象。
三、今后打算
農村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生補助工程是一項深得民心的工程。我校將根據中央及各級政府的有關(guān)精神，繼續做好此項工作，讓政府放心，讓人民滿(mǎn)意。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 4
為認真貫徹落實(shí)農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據縣教體局要求，我校認真對本年度補助資金發(fā)放管理情況進(jìn)行了一次全面自查。下面對資助貧困學(xué)生工作情況自查如下：
一、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識
為規范學(xué)校貧困生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對貧困生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實(shí)，有配套資金文件，對獲得貧困生活費的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專(zhuān)人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領(lǐng)導，切實(shí)抓好此項工作。
一是學(xué)校成立了貧困生生活費補助工作評審領(lǐng)導小組，組長(cháng)：黃義海；副組長(cháng)：常春燦，鄧煥珍；組員：丁瑞青、索煥云、楚秀平等人，對此項工作進(jìn)行全程管理，負責對全校貧困生生活費補助工作進(jìn)行指導和監督；
二是組織學(xué)校管理人員認真學(xué)習有關(guān)文件，熟悉貧困生活費補助政策的有關(guān)政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。
三是通過(guò)全體教師大會(huì )，宣傳貧困生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實(shí)并惠及民生。
二、實(shí)行公示制，透明享受補助人情況
一年來(lái)，我校通過(guò)對這一政策進(jìn)行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒(méi)有出現偏離。學(xué)校在校務(wù)公示欄上，將每個(gè)學(xué)期享受貧困生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學(xué)校舉報電話(huà)也進(jìn)行公示，以便學(xué)校主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )各界的提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現和糾正問(wèn)題。做到了公開(kāi)、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學(xué)生。沒(méi)有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發(fā)生。
1、確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi)：
(1)孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生；
(2)父母一方已亡，生活十分困難的；
(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(4)遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(5)家庭成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(6)殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；
(7)家庭被鄉民政辦列為特困戶(hù)，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門(mén)確定的最低生活保障對象者的子女。
(9)低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無(wú)力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
(10)家庭經(jīng)濟困難的留守兒童。
2、資助對象認定程序。
(1)、公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(cháng)(監護人)填寫(xiě)《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會(huì )審核后上交學(xué)校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。
(4)、上報。學(xué)校根據公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單，填寫(xiě)好《貧困學(xué)生認定匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校及時(shí)將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續。
3、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當調整。
三、規范資金發(fā)放和管理，從行動(dòng)上狠抓落實(shí)
資金管理規范，沒(méi)有截留、挪用情況。我校的貧困生生活補助資金都是經(jīng)縣教體局下?lián)芪倚１静抠~戶(hù)，然后經(jīng)領(lǐng)導審批同意后，按補助標準轉支出發(fā)放到學(xué)生手中。
為了加強我校的.“貧困生生活費補助”資金的發(fā)放與管理，杜絕執行政策不力的現象發(fā)生，我校的做法是：
一是不折不扣的執行“貧困生生活費補助”有關(guān)政策、法律法規、享受條件、標準；
二是根據上級對貧困生生活補助專(zhuān)項資金文件的要求，對用于貧困生的補助資金納入教育系統核算中心專(zhuān)戶(hù)管理，實(shí)行專(zhuān)帳核算。
三是財政下?lián)苜Y金后，學(xué)校派專(zhuān)人管理，并立即按要求有序地操作，如數發(fā)放到學(xué)生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒(méi)有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現象。切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。切實(shí)做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開(kāi)及督促指標、資金及時(shí)到位。建立了助學(xué)工作長(cháng)效機制。
總之，我校在貧困生生活費補助工作上，組織學(xué)生申請資助程序及受助名單符合規定，學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫(xiě)好申請交給班主任，班主任根據學(xué)生遞交的申請書(shū)和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學(xué)生人數，并在班級進(jìn)行班級評議，然后把人數上報學(xué)校，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后，經(jīng)班子決定、領(lǐng)導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發(fā)放給學(xué)生。發(fā)放記錄有學(xué)生簽名、家長(cháng)簽名、班主任簽名，沒(méi)有代簽現象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開(kāi)透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿(mǎn)完成。今后，我們還將繼續努力，切實(shí)配合上級領(lǐng)導將這一惠政策惠及民生。
四、存在主要問(wèn)題
1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。
五、加強整改措施
1、加強領(lǐng)導小組工作，增強工作實(shí)效；
2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學(xué)生得到減免；資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將“關(guān)愛(ài)留守生，教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 5
學(xué)校接到《自貢市中職資助工作檢查詳細步驟和內容》的通知后，學(xué)校十分重視此項工作。學(xué)校校長(cháng)根據通知要求召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排專(zhuān)人對照檢查內容，對學(xué)校開(kāi)展資助工作以來(lái)的情況進(jìn)行認真的自查�，F將學(xué)校自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，機構健全，制度完善
為了加強學(xué)校對貧困生國家助學(xué)金的管理，確保資助工作順利實(shí)施，學(xué)校根據國家財政部、教育部和四川省財政廳、教育廳的相關(guān)文件要求，于20xx年3月重新成立了資助工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長(cháng)彭有才任組長(cháng)，副組長(cháng)由分管副校長(cháng)小民、辦公室主任小元同志擔任，成員由相關(guān)部門(mén)負責人組成，常設辦事機構設在學(xué)校資助辦。為強化督查、督辦工作。
學(xué)校成立了貧困生資助辦公室，資助辦由小元同志任辦公室副主任，小天、小燕同志任干事。資助辦所須經(jīng)費由學(xué)校直接撥給。
為確保國家資助金的落實(shí)，學(xué)校按照國發(fā)[20xx]13號和財教[20xx]84號文件精神，制定了錦江職�！都彝ソ�(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金管理實(shí)施辦法》（試行），管理辦法中明確了國家資助金的標準、資助對象、申請與審核程序及發(fā)放程序等，工作規范有序。
二、嚴格管理，堅決杜絕違反政策的情況發(fā)生
1、嚴格學(xué)籍管理
按照省教育廳的規定，嚴格規范對每個(gè)報讀我校的中職學(xué)生的學(xué)籍申報，及時(shí)將流失學(xué)生的學(xué)籍注銷(xiāo)，保證了資助經(jīng)費準確無(wú)誤地發(fā)放到學(xué)校全日制學(xué)生卡上。由于學(xué)校對學(xué)籍管理嚴格，杜絕了“雙重學(xué)籍”現象出現，（由于在此之前有學(xué)校將我學(xué)校的在校生注冊到他學(xué)校，給我學(xué)校帶來(lái)了不必要的麻煩，經(jīng)當面清點(diǎn)核對證實(shí)所謂“雙重學(xué)籍”的學(xué)生是我校的在校學(xué)生）。
2、嚴格發(fā)放程序
學(xué)校嚴格按照省資助中心的要求進(jìn)行，在申報過(guò)程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，在發(fā)放過(guò)程中，做到不重不漏。
3、嚴格資金管理
每次上級資助金到位后15日內學(xué)校資助辦都能及時(shí)、準確、足額地將助學(xué)金發(fā)到受助學(xué)生的卡上。學(xué)校嚴格按財務(wù)制度對資金進(jìn)行管理，做到了不擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金，不弄虛作假，不套取國家財政專(zhuān)項資金，現在的助學(xué)金是國家財政直接打卡給學(xué)生，我校沒(méi)有直接或間接接觸到學(xué)生的助學(xué)金。
三、嚴格申請程序，實(shí)行陽(yáng)光操作
1、資助工作方面
學(xué)校堅持，受助學(xué)生本人申請，班級上報，資助辦公室嚴格按照國家資助金政策界定資助對象。認真負責審查學(xué)生資料，對不符合助學(xué)金政策的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了耐心細致的解釋工作。對符合政策的學(xué)生進(jìn)行公示（五個(gè)工作日），公示無(wú)異議后方能進(jìn)行發(fā)放。多年來(lái)，由于嚴格執行政策，從未受到過(guò)學(xué)生及家長(cháng)的.投訴，讓黨的助學(xué)政策落實(shí)到實(shí)處。
2、減免學(xué)費方面
�。�1）根據《四川省中職免學(xué)費政策實(shí)施方案》的要求，制定了《自貢市錦江職校農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費政策實(shí)施方案》，嚴格免學(xué)費比例，在按班級人數將免學(xué)費學(xué)生名額下?lián)艿桨嗉墶?/p>
�。�2）統一申報程序。首先本人申請，各班級按名額推薦，推薦按公平、公正、公開(kāi)推薦評選出家庭經(jīng)濟困難且符合政策要求的學(xué)生，交年級評定小組評定后，上報資助辦初審，后交學(xué)校資助領(lǐng)導小組審批，審批后資助辦公示（五個(gè)工作日），無(wú)異議后，由資助辦上報省資助中心。由于工作程序嚴格有序，公平、公開(kāi)、公正，從而讓助學(xué)金發(fā)揮了良好的促學(xué)作用，充分體現了黨的溫暖。
四、說(shuō)明與建議
說(shuō)明：
1、關(guān)于從事業(yè)收入中足額提取5%的經(jīng)費問(wèn)題。事業(yè)收入中提出的5%的經(jīng)費，主要用于困難學(xué)生的學(xué)費減免及學(xué)生學(xué)生獎學(xué)金等。因我校學(xué)生多數來(lái)自農村，家庭經(jīng)濟普遍困難，為減輕家庭經(jīng)濟負擔，學(xué)校就用這筆經(jīng)費針對每個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件，在開(kāi)學(xué)初報名時(shí)給學(xué)生減免300-500不等的學(xué)費。超過(guò)國家規定達到16.9%左右。
2、督查、督辦機制。
由學(xué)校校委會(huì )負責，資助工作的舉報電話(huà)為校委會(huì )辦公室電話(huà)。
3、關(guān)于轉學(xué)、休學(xué)、退學(xué)學(xué)生的助學(xué)金，我們均是從轉學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的次日停發(fā)助學(xué)金（學(xué)校嚴格按照國家規定的標準執行）。
4、對于這次國家免學(xué)費的資金，我校在接到上級撥付的資金后積極的聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，原計劃想辦法將所有的資金都讓家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取，導致領(lǐng)取的時(shí)間較長(cháng)，工作效率不高，在區教育局領(lǐng)導的直接關(guān)心下，我們改變了工作方向，在一周之內將所有的發(fā)放到位，在發(fā)放的過(guò)程中嚴格審查，對于不能領(lǐng)取的堅決不發(fā)放，截止最后沒(méi)有發(fā)放的資金如數全部退回，沒(méi)有占有冒領(lǐng)、挪用助學(xué)金等違法行為。
建議：國家助學(xué)金可否按月下?lián)�，這樣一來(lái)有利于困難學(xué)生的生活；二來(lái)有利于資助辦按月清理轉學(xué)、休學(xué)、退學(xué)學(xué)生，否則給清退工作帶來(lái)極大的不便。學(xué)校資助管理工作在學(xué)校校長(cháng)的統一領(lǐng)導下，嚴格執行資助政策，規范助學(xué)金申請、評審、公示、發(fā)放、管理等工作程序，做到發(fā)放及時(shí)足額，無(wú)虛報、冒領(lǐng)、挪用助學(xué)金等違法行為。對照學(xué)校學(xué)生資助管理工作檢查內容，學(xué)校嚴格按檢查內容進(jìn)行了自查，認為我校在資助管理工作方面，能?chē)栏駡绦袊艺�，無(wú)違法違規行為。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 6
根據《省教育廳關(guān)于對學(xué)生資助工作問(wèn)題進(jìn)行整改的通知》（鄂教助【20XX】6號）要求，針對湖北省金業(yè)會(huì )計師事務(wù)有限責任公司對我市部分學(xué)校資助工作審計指出的問(wèn)題，我校積極進(jìn)行整改�，F將我校自查整改的情況匯報如下：
一、我校的主要作法
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校對學(xué)生資助工作非常重視，始終把對僻學(xué)生的資助放在學(xué)生工作的重要位置，為確保對困難學(xué)生的資助工作得到順利開(kāi)展，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，政教主任、總務(wù)主任任副組長(cháng)，各年級組長(cháng)、班主任為小組成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組。小組成員任務(wù)明確，責任落實(shí)，為我校困難學(xué)生資助工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。自國家落實(shí)僻寄宿生生活補助政策以來(lái)，在工作組的正確領(lǐng)導下，我校不斷規范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會(huì )響良好。
2、規范管理，完善制度
�。�1）成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組，負責建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進(jìn)行審核、認定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。
�。�2）上榜公示，公開(kāi)透明。僻學(xué)生確定后，為了使該項工作切實(shí)做到公開(kāi)、公平、公正，對僻學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話(huà)及信箱，主動(dòng)接受廣師生及社會(huì )的監督；同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。
二、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬n案資料不齊全
1、20XX年秋退教材費資料缺退費憑證；
2、20XX年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學(xué)生領(lǐng)款簽字表；
3、20XX年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；
4、20XX年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；
5、20XX年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；
6、20XX年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；
7、20XX年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；
8、20XX、20XX、20XX、20XX四年的學(xué)生申請表沒(méi)有履行村會(huì )審核并簽字蓋章這一程序。
�。ǘ�20XX年的教材退費實(shí)退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學(xué)�？傎~挪作公用經(jīng)費使用，未上交國庫。
�。ㄈ﹤�(gè)別學(xué)生的資助資金采取逐月抵扣生活費的.方式，沒(méi)有直接發(fā)放現金。
�。ㄋ模﹤�(gè)別學(xué)生存在由其監護人或直系親屬代領(lǐng)、代簽的現象，由此導致字跡不完全一致。
三、整改情況
1、完善檔案資料。我校根據此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實(shí)、齊全的要求；積極與相關(guān)村會(huì )聯(lián)系，補辦了村會(huì )蓋章手續。
2、20XX年學(xué)生申請表嚴格履行村會(huì )審核蓋章程序。
3、20XX年教材退費余額學(xué)校計劃上交國庫。
4、20XX年資助資金學(xué)校集中發(fā)放現金，由學(xué)生本人簽字領(lǐng)取，字跡與申請表一致，并邀請上級領(lǐng)導、水財政所工作人員到場(chǎng)監督。
回顧過(guò)去幾年的資助工作，我們將不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作思路，強化工作措施，推動(dòng)我校學(xué)生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實(shí)處。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 7
學(xué)校嚴格執行x縣義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng )新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn)，使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因享受政府的補助而安心學(xué)習并健康成長(cháng)。20xx年春我校在籍學(xué)生數是2345人，申請僻生資助的學(xué)生數是341人，享受僻資助學(xué)生數是214人，享受特困資助學(xué)生數是10人，合計享受資助的學(xué)生數是224人，受資助比例約為9.6%，僻資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元�，F將我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：
一、健全組織，統籌安排
目前我校部分學(xué)生來(lái)自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作，是省政府助僻家庭學(xué)生解決實(shí)際困難的重要惠民之舉。作為學(xué)校，更應把對僻學(xué)生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開(kāi)展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導小組，由劉校長(cháng)任組長(cháng)，小民等三位年級主任為副組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組。全面具體負責組織、協(xié)調、落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學(xué)生補助的資金按時(shí)、準確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶(hù)曉，學(xué)校通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄公示，及學(xué)校年級會(huì )、各班班會(huì )等形式對僻生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣僻學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解省政府的惠家惠學(xué)政策，熟悉學(xué)校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達；
2、學(xué)校開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )成立資助領(lǐng)導小組商定學(xué)校分配方案；
3、各年級召開(kāi)年級會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案；
4、各班班主任召開(kāi)班會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案；
5、學(xué)生個(gè)人自愿申請；
6、審核評定；
7、享受資助的學(xué)生名單公示；
8、申請資料上報；
9、發(fā)放助學(xué)金存折；
10、發(fā)放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費資助工作中，學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)行誰(shuí)簽字誰(shuí)負責的工作責任制，過(guò)必問(wèn)責。在資助評審工作開(kāi)展中，由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開(kāi)班主任會(huì )，對本班僻生的申請表逐人進(jìn)行審核，確認該生家庭僻狀況，審核無(wú)誤后蓋章擬定受補助學(xué)生名單。嚴把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢(xún)舉報電話(huà)。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個(gè)人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結果予以負責認同。補助工作的`層層審核，層層把關(guān)，陽(yáng)光下的公開(kāi)公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過(guò)補助發(fā)放工作的核心關(guān)鍵環(huán)節落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上事件的發(fā)生。
四、強化監管，感恩成長(cháng)
要求班主任協(xié)管到位，叮囑監護人接管到位，節源長(cháng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習。為使補助發(fā)放工作規范嚴密，促進(jìn)補助工作健康開(kāi)展，我們及時(shí)總結經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮二級僻證明、名單公示、總結等分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)建檔，規范裝訂，專(zhuān)柜存放，實(shí)行專(zhuān)人管理。同時(shí)，我們引導受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學(xué)校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開(kāi)展補助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強自立，健康成長(cháng)，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、有能力感恩中不斷成長(cháng)。
總之，學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實(shí)，達到了預期效果。同時(shí)，由于我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實(shí)施時(shí)間急促，給補助工作的開(kāi)展帶來(lái)一定困難，今后我們會(huì )不斷改進(jìn)工作方法，以更加求真求實(shí)的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作做細做實(shí)。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 8
我校為落實(shí)省委、省政府關(guān)于開(kāi)展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項治理的要求，對20xx年后學(xué)生資助工作進(jìn)行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r及資助落實(shí)情況
XXX中學(xué)是一所全日制普通高中學(xué)校，20xx年秋季在校生3265人。20xx年秋季學(xué)期和20xx年春季學(xué)期落實(shí)國家助學(xué)金資助人數656人，資助資金65.6萬(wàn)元，建檔立卡學(xué)生65名，落實(shí)“三免”資金42250元；秋季學(xué)期落實(shí)國家助學(xué)金資助人數516人，資助資金51.6萬(wàn)元，建檔立卡學(xué)生上報116人，正在審批，“三免”資金尚未落實(shí)。
二、學(xué)生資助工作程序執行情況
1、加強組織領(lǐng)導，確保政策順利實(shí)施
學(xué)校每收到《XXX市教育局關(guān)高中國家助學(xué)金發(fā)放工作的通知》后，學(xué)校召開(kāi)會(huì )議專(zhuān)門(mén)研究，成立由校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并下設辦公室，確定專(zhuān)職人員具體負責，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實(shí)施。并根據《關(guān)于建立普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家資助制度的實(shí)施意見(jiàn)》，結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)校委會(huì )研究，制定《XXX中學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生申請國家助學(xué)金的實(shí)施辦法》，明確辦公室職責。建立專(zhuān)門(mén)檔案和臺帳，詳細記錄資助程序、評審、發(fā)放等過(guò)程，并將學(xué)生申請表、領(lǐng)取表和享受?chē)抑鷮W(xué)金的學(xué)生人數、名單、數額以及銀行代發(fā)款等詳細資料建檔備查。
2、加大宣傳力度，確保工作公開(kāi)透明
通過(guò)、班主任、全體學(xué)生會(huì )議和校務(wù)公開(kāi)欄、微信群、QQ群等形式廣泛深入宣傳，詳細介紹資助工作的有關(guān)政策和學(xué)校資助貧困生的具體措施，使每名學(xué)生都能及時(shí)獲得資助信息，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶(hù)曉、深入人心，使全體學(xué)生知曉受助的權利，營(yíng)造良好的校園環(huán)境和社會(huì )氛圍。
3、明確資助標準，保證政策程序公開(kāi)
根據X財教[20xx]200號文件精神結合《XXX市財政局、XXX市教育局關(guān)于提高我市高中階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平的通知》（X教財[20xx]63號）文件精神，平均資助標準為每生每學(xué)期1000元，分為三檔資助：第一檔750元/學(xué)期，占資助人數的25%，第二檔1000元/學(xué)期，占資助人數的50%，第三檔1250元/學(xué)期，占資助人數的`25%。
4、合理界定資助對象，確保公開(kāi)、公平、公正
1）、國家助學(xué)金的資助對象是具有正式注冊學(xué)籍的普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
2）、國家助學(xué)金的基本申請條件：
�、�、熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；
�、�、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規章制度；
�、�、誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；
�、�、勤奮學(xué)習，積極上進(jìn)；
�、�、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。
3）、優(yōu)先資助：孤殘學(xué)生、烈士子女、單親貧困家庭學(xué)生、父母喪失勞動(dòng)能力學(xué)生、少數民族學(xué)生、農村絕對貧困或低收入家庭學(xué)生、享受城鎮居民最低生活保障政策家庭和因突發(fā)事件導致家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生等。
5、制定資助程序，保證公開(kāi)、透明
1）、先由學(xué)生根據資助條件和家庭經(jīng)濟困難情況，提出書(shū)面申請并準確填寫(xiě)《河北省普通高中國家助學(xué)金申請表》，并提交相關(guān)證明材料（包括孤兒、殘疾和烈士子女相關(guān)證明、農村和城鎮低保原件和復印件、家庭所在村或街道民政部門(mén)出具的家庭經(jīng)濟困難證明材料，以及能證明其家庭經(jīng)濟困難的有關(guān)材料等）。
根據國家助學(xué)金評選要求，所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生和經(jīng)濟困難殘疾人家庭的學(xué)生、農村低保家庭學(xué)生、農村特困救助供養學(xué)生）均需履行助學(xué)金評選程序，符合條件的享受?chē)抑鷮W(xué)金。
2）、班主任通過(guò)調查了解、學(xué)生評議、電話(huà)家訪(fǎng)、實(shí)地查看等方法，真正了解每名申請學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況和困難程度，使得到資助的學(xué)生為名符其實(shí)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
3）、根據上級文件精神和學(xué)校該《實(shí)行辦法》，結合上級下達的資助名額，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，組織由學(xué)校領(lǐng)導、班主任和學(xué)生代表組成的評審小組，對學(xué)生提交的《申請表》和相關(guān)證明材料進(jìn)行了認真評審，并提出資助名單和資助檔次。
4）、將資助名單和資助檔次提交校委會(huì )討論通過(guò)，資助名單確定后，學(xué)校已將享受資助的學(xué)生名單進(jìn)行張榜公布，公示7天。
6、建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作
20xx年秋季學(xué)期，學(xué)校通過(guò)學(xué)生申請，提供相關(guān)證據以及證明材料等環(huán)節，對XXX名建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生和經(jīng)濟困難殘疾人家庭的學(xué)生、農村低保家庭學(xué)生、農村特困救助供養學(xué)生）建立了電子檔案，電子數據已按要求上報審核。
三、存在問(wèn)題
20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生和經(jīng)濟困難殘疾人家庭的學(xué)生、農村低保家庭學(xué)生、農村特困救助供養學(xué)生）電子數據已上報，相關(guān)部門(mén)認定結果尚未返回。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 9
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據教育局要求，對本校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、制定方案，研究對策
根據上級要求，中心校辦公室組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導小組成員。各幼兒園園長(cháng)學(xué)習上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校實(shí)施方案。
三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作
各個(gè)幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長(cháng)會(huì )。板報。文藝演出等方式宣傳國家學(xué)前資助政策。
四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況
各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒，殘疾兒童，最低生活保障家庭子女，革命烈士子女，家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)，家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)，因重大意外致貧家庭的子女，其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
五、規范資金發(fā)放程序及要求
�。ㄒ唬┱鷮W(xué)金按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長(cháng)要如實(shí)填寫(xiě)《廣西學(xué)前教育資助資金申請表》到所在的居委會(huì )（村委會(huì )）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。
孤兒，殘疾兒童，最低生活保障家庭子女，革命烈士子女，家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)，家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)，因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長(cháng)代表組成，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。ǘ┵Y金撥付
資助資金到中心校財政專(zhuān)戶(hù)后由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監護人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留。
�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到賓陽(yáng)縣教育局資助辦。
六、存在問(wèn)題和原因
有個(gè)別幼兒園隊學(xué)前資助宣傳工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是非常支持,重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應享受學(xué)前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學(xué)前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶(hù)喻曉，是政策深入人心。
總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴格按照公開(kāi)、公平、公正的.原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )，家長(cháng)的認可。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 10
一、自查工作總體情況
根據省教育廳、財政廳黔教助發(fā)文件精神，我校開(kāi)展了學(xué)生資助資金自查，通過(guò)自查，我校在學(xué)生資金申報及發(fā)放等環(huán)節都是按照規定程序執行，不存在虛報、套取、截留、擠占、挪用學(xué)生資助資金情況。
二、資助政策落實(shí)情況
�。ㄒ唬┵Y金落實(shí)情況
1、政策實(shí)施范圍
我校學(xué)生資助政策范圍是根據當年六枝特區教育局關(guān)于下達農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，根據公平、公正、公開(kāi)的原則，每學(xué)年評定一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對父母為雙農且家庭經(jīng)濟貧困、農村因父母雙亡家庭困難、農村單親家庭生活困難、農村因父母殘疾家庭困難、農村因病致貧家庭、農村因災反貧家庭、沒(méi)有穩定經(jīng)濟來(lái)源的家庭子女、特困戶(hù)、低收入家庭子女、父母一方為烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的.家庭子女、義務(wù)教育階段的各類(lèi)殘疾學(xué)生；持《低保證》、《困難職工子女就學(xué)優(yōu)惠證》的家庭子女，符合以上條件的均為寄宿制貧困生生活補助范圍。
2、資金管理情況
�。ê瑩芨�、使用等）
學(xué)校收到資金后，根據文件精神落實(shí)相關(guān)工作，填報《六枝特區農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放登記表（附件3）》，送中心鄉審核無(wú)誤后，由中心校校長(cháng)簽同意發(fā)放后，學(xué)校由班主任簽字、學(xué)生本人及家長(cháng)簽字后發(fā)放。發(fā)放后存檔備查。
3、結余資金情況
每年下發(fā)的學(xué)生資助資金，按照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結余資金。
�。ǘ┵Y金監管情況
學(xué)生資助資金在上級相關(guān)部門(mén)、村委干部、群眾、教師等的監督下專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。ㄈ┙�(jīng)費使用效益
�。ê苜Y助學(xué)生數，占比等）
學(xué)生資助資金，為貧困家庭學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了條件，使貧困家庭的學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，為九年義務(wù)教育打下了堅實(shí)的基礎。中寨鄉第二中學(xué)20xx年春季受資助學(xué)生100人，占在校生人數比例37.36%。秋季受資助學(xué)生260人，占在校生人數比例78.9%。中寨鄉巴賴(lài)小學(xué)20xx年秋季受資助學(xué)生20人，占在校生人數比例13.18%。20xx年中寨鄉第二中學(xué)受資助學(xué)生358人，占在校生人數比例85.85%。
�。ㄋ模┵Y助育人情況
每年，根據六枝特區教育局農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，為了確保農村義務(wù)教育階段貧困住宿生生活費補助工作公平、公正、公開(kāi)地落到實(shí)處，學(xué)校利用廣播、宣傳專(zhuān)欄等形式，大力宣傳農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助相關(guān)的政策，使這項政策家喻戶(hù)曉，人人皆知。通過(guò)這項政策，使我校的許多貧困輟學(xué)生從返了校園。
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根據xx區學(xué)生資助中心的工作安排和《xx省教育廳xx省財政廳轉發(fā)的通知》（x教函〔20xx〕xx號）文件精神，現將我校資助工作相關(guān)情況報告如下：
一、組織管理方面：
學(xué)校結合上級部門(mén)相關(guān)學(xué)生資助文件制定了《xx市xx區xx學(xué)校教育資助管理工作方案》；成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管副校長(cháng)為副組長(cháng)的教育資助工作領(lǐng)導小組，并下設資助管理辦公室，以學(xué)校財務(wù)人員、學(xué)籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學(xué)校資助人員配備到位、穩定，所需設施設備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實(shí)施、比較規范，相關(guān)資料齊全。
二、資助項目落實(shí)方面
學(xué)生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進(jìn)行，受理學(xué)生資助及時(shí)，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善；受理學(xué)生資助及時(shí)，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善，無(wú)任何抵扣現象發(fā)生。
三、經(jīng)費使用管理方面
資金發(fā)放嚴格按上級部門(mén)要求的標準和方式及時(shí)發(fā)放，無(wú)截留、挪用及虛報冒領(lǐng)現象發(fā)生。20xx-20xx學(xué)年度的資金已按要求全部發(fā)放；
四、宣傳育人方面：
學(xué)校利用展板、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)會(huì )等多渠道宣傳資助政策，公開(kāi)監督舉報途徑與電話(huà)，接受社會(huì )監督；通過(guò)班會(huì )、學(xué)校感恩活動(dòng)等全方位開(kāi)展感恩勵志教育。存在的問(wèn)題與不足：
1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實(shí)，有幾個(gè)月的時(shí)間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學(xué)校，因此在對學(xué)生的家庭情況的把握上有些不易。
2、部分學(xué)生及家長(cháng)礙于情面，隱瞞家庭經(jīng)濟困難現狀、甚至直接拒絕申請資助。
3、學(xué)校學(xué)生資助相關(guān)的各類(lèi)照片收集欠缺。
資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程。在今后的'工作中，學(xué)校將加強學(xué)生資助工作的計劃性，及時(shí)總結存在的問(wèn)題與不足，并加以完善；繼續督促各班主任不斷深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，切實(shí)做到不重不漏滿(mǎn)覆蓋。
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20xx年我校資助辦嚴格按照上級資助辦的文件精神，嚴格按照既定操作流程規范操作，本著(zhù)“絕不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的原則，開(kāi)展資助工作，并努力把好事做好，把好事做實(shí)，高效、高質(zhì)、按時(shí)完成了上級布置的任務(wù)�，F自查如下：
一、健全組織，精心安排
我校自20xx年成立資助辦公室開(kāi)始，便成立了資助領(lǐng)導小組。并將資助辦公室工作與學(xué)校的財務(wù)工作、德育工作、教學(xué)工作等有機結合起來(lái)，使得資助工作更加的規范化，常態(tài)化。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使國家資助貧困生政策家喻戶(hù)曉，學(xué)校通過(guò)張貼標語(yǔ)，校公示欄及學(xué)校櫥窗、廣播、校會(huì )、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解國家的惠家惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個(gè)人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營(yíng)造了全社會(huì )關(guān)注貧困資助，關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。
三、強化責任，認真做好助學(xué)金的評定工作
在評定工作中，學(xué)校嚴格按照相關(guān)的文件精神，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開(kāi)。
為把我校國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中，校資助辦對各項資助工作都做了嚴格的流程規定：
�。ㄒ唬�、建檔工作。
1、首先由校資助辦將《學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況調查表》發(fā)放給各班班主任，需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生向班主任領(lǐng)取該表，認真填寫(xiě)后持該表到家庭所在村（居）委會(huì )和鄉、鎮人民政府和街道辦事處加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。同時(shí)學(xué)生根據家庭困難類(lèi)型提供相應的證明材料上交班主任處。
2、由各班班主任組織學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生申請認定表》，并負責收集《學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況調查表》及各種證明材料，統一上交資助辦。
3、學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審核通過(guò)后，將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單及困難檔次在校內進(jìn)行不少于五個(gè)工作日的公示，公示期間公布了舉報電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)。
4、公示無(wú)異議后，學(xué)校需在《學(xué)生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生申請認定表》填寫(xiě)認定決定及意見(jiàn)并加蓋公章。
5、學(xué)校資助辦按學(xué)年度將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建檔紙質(zhì)材料整理備案，同時(shí)在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫錄入學(xué)生電子信息，并報送教育局資助辦。
�。ǘ�、助學(xué)金的申請工作：
1、需申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫(xiě)出書(shū)面申請，詳細說(shuō)明自己各方面的情況，把申請書(shū)交到了班主任處；
2、班級成立由班干、學(xué)生代表及班主任組成的5人以上評議小組進(jìn)行公開(kāi)、公平評議。
3、確定了班級的受助學(xué)生名單，在此基礎上，學(xué)校資助辦確定擬受助學(xué)生的初步名單，交評審小組審議后，在校內進(jìn)行了不少于五個(gè)工作日的公示，公示期間公布了舉報電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)。
4、公示無(wú)異議后，領(lǐng)導小組再次評議確認最終的受助學(xué)生名單，填寫(xiě)學(xué)校審核意見(jiàn)及公示結果，并在校內進(jìn)行不少于五個(gè)工作日的公示，公示期間公布了舉報電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)。
�。ㄈ�、助學(xué)金的發(fā)放工作
我校的國家助學(xué)金采用銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)校統一為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄資助卡，通過(guò)國庫集中支付方式，由財政部門(mén)直接將國家助學(xué)金打到卡上，發(fā)放給受助學(xué)生。受助學(xué)生本人需簽字確認，嚴禁代簽、冒領(lǐng)國家助學(xué)金。
�。ㄋ模�、家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)資助工作。
1、高考前一個(gè)月，利用資助政策小冊子、資助政策宣傳板報等形式加強對高三畢業(yè)生進(jìn)行資助政策的宣傳。
2、學(xué)生收到錄取通知書(shū)后，如需申請大學(xué)新生資助金，可以到校和當天的值日領(lǐng)導領(lǐng)取《南寧市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)補助申請表》進(jìn)行填寫(xiě)，并按要求提交相關(guān)證明材料復印件，同時(shí)填寫(xiě)《南寧市家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生申報資助“雙承諾”保證書(shū)》。
3、由評審小組根據學(xué)生貧困程度，所需學(xué)費高低，錄取學(xué)校所在地等因素確定受助學(xué)生名單及等級，并在校內進(jìn)行不少于五個(gè)工作日的公示，公示期間公布了舉報電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)。
4、公示無(wú)異議后，評審小組再次評議確認最終的受助學(xué)生名單及等級，填寫(xiě)學(xué)校初審意見(jiàn)及公示結果，并在校內進(jìn)行不少于五個(gè)工作日的公示，公示期間公布了舉報電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)。
5、大學(xué)新生入學(xué)補助金通過(guò)國庫集中支付方式，由財政部門(mén)直接將國家助學(xué)金打到卡上，發(fā)放給受助學(xué)生。
四、強化監管，認真巡查感恩成長(cháng)
為使資助款項無(wú)截留無(wú)挪用情況發(fā)生，學(xué)校把好資金管理關(guān)，做好專(zhuān)款專(zhuān)用，讓每位受助學(xué)生辦理銀行儲蓄資助卡。并制訂了學(xué)生資助巡查制度，責任追究制度。每學(xué)期我們定期都受資助的學(xué)生做巡查，并設立了校舉報電話(huà)。確保學(xué)生資助金用于每位學(xué)生。
五、感恩教育，激勵成長(cháng)
同時(shí)，我們引導受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在資助工作中不可忽略的'一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開(kāi)展資助學(xué)生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強自立，健康成長(cháng)，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，有能力感恩中不斷成長(cháng)。
六、存在問(wèn)題和不足
我校在認真做好此項工作同時(shí)，也清醒看到在工作中也存在一些問(wèn)題和不足：主要是個(gè)別班主任工作不夠細致，對有關(guān)評審條件向學(xué)生宣傳的不夠。部分班級審核意見(jiàn)缺填或過(guò)于簡(jiǎn)單、信息填寫(xiě)錯誤或遺漏、學(xué)生申請理由不夠詳細、紙張不統一、不規范甚至有使用黑色水性筆以外的顏色的筆填寫(xiě)表格的現象。針對所出現的現象，我們都及時(shí)地調查了解情況，并妥善地解決了相應的問(wèn)題。社會(huì )捐資助學(xué)工作開(kāi)展不足，這些問(wèn)題和不足也有待我們在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 13
為發(fā)現亮點(diǎn)，推進(jìn)工作，培優(yōu)提質(zhì)，了解全鎮小學(xué)第一輪教育教學(xué)工作專(zhuān)項檢查中對存在問(wèn)題的整改落實(shí)情況，4月15日至4月24日，鎮教育組對全鎮小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了第二輪專(zhuān)項檢查，重點(diǎn)督察了教師紀律作風(fēng)整頓工作開(kāi)展情況，校本研修實(shí)施情況，畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)展情況�，F將有關(guān)情況通報如下：
一、工作特點(diǎn)
1、各校認真開(kāi)展了教師紀律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“推進(jìn)六新建設，提高執行力”大討論，著(zhù)力解決制約教育發(fā)展的瓶頸和問(wèn)題，其中袁科小學(xué)黨支部印發(fā)了“學(xué)習文件選編”共計25種資料，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )8篇。各校通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，達到作風(fēng)優(yōu)、工作細、管理嚴、效果好的目的。
繁重的工作任務(wù)和質(zhì)量壓力考驗的是教師們的責任和態(tài)度，我鎮中老年教師王海峰、馮拉考、劉志英、賈耀輝、譚維軍、張哲、劉自力、馬發(fā)科等同志能夠克服困難，在患病期間或疾病未痊愈就到校上班，三村小學(xué)蘭恩齊老師每天上完課再去村衛生所掛針，體現出這些同志愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)教育的高尚美德。
4月23日，鎮教育組召開(kāi)了“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”工作安排會(huì )，學(xué)習傳達了文件《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)》精神，鎮教育組印發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，重點(diǎn)從不贊同“四風(fēng)”、扎實(shí)推進(jìn)年度重點(diǎn)工作、提高教育服務(wù)水平、加快教育發(fā)展等方面作了具體部署安排，同時(shí)對全鎮教師作風(fēng)紀律整頓工作提出新的要求，結合前期工作開(kāi)展情況，全鎮教師事業(yè)心、責任心將在此次活動(dòng)中進(jìn)一步提高。
2、把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)督查的任務(wù)。本次聽(tīng)課40節，其中優(yōu)質(zhì)課22節，占55%，多數教師的課堂教學(xué)水平有明顯提升，課堂教學(xué)能夠突出學(xué)生主體地位，能夠貫徹滲透高效課堂理念，中心小學(xué)等學(xué)校高效課堂教學(xué)氛圍濃厚，教學(xué)模式優(yōu)化達到了一定高度。課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，也是教師成就自我、成就夢(mèng)想的重要場(chǎng)所，各校堅持抓好課堂教學(xué)不放松，通過(guò)查教案、定等次、提要求、開(kāi)展教學(xué)研討和作業(yè)檢查等途徑，為課堂教學(xué)保駕護航，努力實(shí)現課堂高效。對《教師行動(dòng)手冊》的填寫(xiě)情況進(jìn)行了檢查。教師聽(tīng)課方面，四村小學(xué)馬拉杏9節、齊西二小學(xué)王建平16節、洞坡小學(xué)譚鎖堂9節、中心小學(xué)陳蓓16節、劉自力10節，袁科小學(xué)蘭青峰18節、張乖杏和王永攀各19節、校明哲20節，五星小學(xué)譚志劍、任平剛分別12節和11節。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習方面，四村小學(xué)馬拉杏10次、三村小學(xué)謝衛國10篇、洞坡小學(xué)譚鎖堂10篇、中心小學(xué)楊紅霞7篇，袁科小學(xué)魏建堂和劉小紅各9篇。積極構建教研共同體，強化校際之間的合作交流。齊西二小學(xué)由校長(cháng)帶隊，選派3名畢業(yè)班教師到教學(xué)質(zhì)量比較好的黎明小學(xué)學(xué)習取經(jīng)。四村小學(xué)和三村小學(xué)選派教師到教學(xué)質(zhì)量比較好的五星小學(xué)取經(jīng)，共同聽(tīng)課評課，開(kāi)展教研活動(dòng)。各校在校本研修中能夠注重“四個(gè)結合”，即在開(kāi)展學(xué)習時(shí)堅持集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)結合，教師外出學(xué)習聽(tīng)課與教師大練內功結合，小課題研究與課堂教學(xué)相結合，教育理論學(xué)習與教師業(yè)務(wù)能力的提高相結合，從計劃的制定、聽(tīng)課評課、參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習等方面不斷進(jìn)行強化和考核，增強了校本研修工作的針對性和實(shí)效性。
3、畢業(yè)班工作呈現亮點(diǎn)。中心小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì )議4次，有畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì )議記錄。五星小學(xué)召開(kāi)有學(xué)生家長(cháng)參加的畢業(yè)班工作會(huì )2次。黎明小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )2次，開(kāi)展了“我的初中夢(mèng)”學(xué)生簽名活動(dòng)。三村小學(xué)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，提高畢業(yè)班獎勵力度，力爭在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。洞坡小學(xué)淡化單科獨進(jìn)、不斷探索多學(xué)科齊頭并進(jìn)的新路子，形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。袁科小學(xué)及時(shí)制定畢業(yè)班復習備考計劃，以“控制低分率，提高合格率和優(yōu)秀率”為目標，通過(guò)定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
4、其它工作。鎮中心小學(xué)秉承“教育就是為每個(gè)孩子成為最好的自己而服務(wù)”辦學(xué)理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長(cháng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)�！鞭k學(xué)目標，校園文化提升工程呈現新亮點(diǎn)，塑膠操場(chǎng)彰顯體育活力，校本研修工作富有特點(diǎn)，教師個(gè)人都有校本研修計劃，啟動(dòng)了市級高效課堂三星級學(xué)校創(chuàng )建工作。黎明小學(xué)積極改善辦學(xué)條件，添置桌凳35套，購置電子琴2臺，evd2臺，檔案柜2個(gè)。袁科小學(xué)以“世界讀書(shū)日”為契機，在教師中開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，以期達到“讀好書(shū)、明事理、強師德”的目的，學(xué)校通過(guò)對讀書(shū)目錄的梳理，理出校長(cháng)、教師讀書(shū)目錄為“教育管理類(lèi)、教育理論類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、團隊建設類(lèi)、拓展視野類(lèi)”等五類(lèi)，蘭校長(cháng)撰寫(xiě)了《做最好的校長(cháng)》讀后心得，學(xué)校八名教師分別撰寫(xiě)了讀書(shū)讀后感。4月22日下午，袁科小學(xué)對社會(huì )愛(ài)心人士袁科先生捐贈學(xué)生234套校服的善舉，舉行了捐贈儀式，區局資助中心張主任、慕儀鎮政府賈鎮長(cháng)、鎮教育組索專(zhuān)干等領(lǐng)導參加了捐贈活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，袁老先生及各位領(lǐng)導一行參觀(guān)了校園建設情況。袁老先生一再表示，他會(huì )持續關(guān)注農村教育，下一步將設立10萬(wàn)元獎學(xué)金，繼續資助袁科小學(xué)莘莘學(xué)子，激勵學(xué)生成才。
二、存在問(wèn)題
第一、課堂教學(xué)還有很大的提升空間。教師應當“教一輩子，學(xué)一輩子”。學(xué)習，永遠是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高的助推器，課堂教學(xué)沒(méi)有“終南捷徑”。要靠扎扎實(shí)實(shí)的功夫，要靠認認真真的態(tài)度，要靠先進(jìn)的教育理念的支撐，要靠教師對教學(xué)目標的準確定位和把握，要靠教師流暢的課堂過(guò)程和學(xué)生充分的.參與度。大部分教師教案沒(méi)有填寫(xiě)“教學(xué)后記”。
學(xué)習不應當成為教師的精神缺失。古人云，“學(xué)，然后知不足”，學(xué)習要注重學(xué)習過(guò)程，學(xué)習需要情感的投入，學(xué)習貴在堅持，用學(xué)習所得不斷充實(shí)自己的工作，就能在工作中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。尤其是各校的優(yōu)勢科目和品牌教師要結合自身的職業(yè)規劃和鎮級教研團隊建設，加壓奮進(jìn)不懈追求，引領(lǐng)全鎮教師業(yè)務(wù)水平的大提高。
各校教師對教研工作，尤其是《教師行動(dòng)手冊》的填寫(xiě)很不平衡，就學(xué)校整體情況而言，袁科小學(xué)等學(xué)校教師對聽(tīng)課評課記錄填寫(xiě)得比較滿(mǎn)意且節次多業(yè)務(wù)學(xué)習篇數較多，部分教師聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習次數較少。究其原因，除了個(gè)別教師學(xué)習被動(dòng)，把學(xué)習動(dòng)作一種負擔外，關(guān)鍵與校長(cháng)的示范引領(lǐng)的不足與學(xué)校常規管理精細化缺失有直接關(guān)系。
從上課情況來(lái)看，有的教師上課準備不是很充分，上課精神欠佳，缺乏激情和親和力，教學(xué)效果大打折扣。有的課教學(xué)目標不夠明確，對學(xué)習困難學(xué)生關(guān)注不夠，評價(jià)功能作用發(fā)揮不夠好。有的課“四平八穩”，缺乏高潮，重點(diǎn)不夠突出。作業(yè)批改也存在粗放之嫌，如作文批語(yǔ)含糊其詞，沒(méi)有方法上的指導，或者問(wèn)題指向不準，批改粗疏。凡此種種，暴露出教學(xué)管理上的諸多問(wèn)題。
第二、教研工作只能強化，不能弱化。有的學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)，還只是訂計劃、學(xué)文章，或者以會(huì )代研。有的既有學(xué)校教研課題，也有教師個(gè)人的教研小課題，但是，沒(méi)有圍繞課題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，只是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，教研活動(dòng)隨意性較大。有的學(xué)校教研次數偏少。
第三、校長(cháng)和教師的讀書(shū)活動(dòng)要經(jīng)�；�、常態(tài)化。要根據上級文件目錄購買(mǎi)圖書(shū)，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。校長(cháng)要帶頭讀書(shū)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，多開(kāi)展讀書(shū)交流，帶領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。要加大檢查考核力度，把讀書(shū)活動(dòng)不斷引向深入。
第四、學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展教育教學(xué)工作自查自評自糾，建立工作臺賬，分工負責，及時(shí)匯總和反饋信息，加強溝通、協(xié)作和配合，積極主動(dòng)地完成好各項工作，避免工作上的盲目性和被動(dòng)性。
三、幾點(diǎn)要求
1、要認真抓好課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地，要注重過(guò)程，從每一節課抓起，從教師備課環(huán)節入手，加強檢查考評。要加強聽(tīng)課評課等基礎性工作，通過(guò)聽(tīng)課評課使教師形成兩個(gè)認識：一是教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)效果有著(zhù)必然的聯(lián)系，二是充分扎實(shí)的教學(xué)準備對質(zhì)量提升有著(zhù)必然的影響。在課堂教學(xué)的管理工作上，校長(cháng)要事必躬親，做到底子清、任務(wù)明、過(guò)程實(shí)、考核嚴。
2、要抓好畢業(yè)班各項工作。要加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，多開(kāi)展一些有利于畢業(yè)學(xué)生身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)，穩定學(xué)生情緒，及時(shí)化解各種矛盾和問(wèn)題，建設團結和諧包容上進(jìn)的團隊精神。要多召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生專(zhuān)題會(huì )，畢業(yè)班班主任、代課教師和學(xué)校領(lǐng)導班子成員要建立問(wèn)題學(xué)生包抓制，多一些關(guān)愛(ài)、多一些包容、多一些激勵、多一些情感投入，凝聚正能量，使學(xué)生朝著(zhù)正確的目標不斷邁進(jìn)。要開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作，特別是學(xué)習困難學(xué)生，通過(guò)“結對子”、“大家訪(fǎng)”、問(wèn)題會(huì )診、談心活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生進(jìn)步，順利完成學(xué)業(yè)。要結合畢業(yè)班期中考試成績(jì)，進(jìn)行認真分析比較，多從管理、教育等角度找問(wèn)題，多從自身找問(wèn)題，最后形成畢業(yè)班學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測報告，參加好全鎮畢業(yè)班工作會(huì )，促進(jìn)全鎮教學(xué)質(zhì)量上臺階、上水平。
3、要抓好學(xué)習教育活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量的提高，根本在教師，關(guān)鍵在校長(cháng)。教師要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，就要不斷學(xué)習。各校每周至少要保證教師有一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)習教育理論，學(xué)習新課程標準，學(xué)習各地教改先進(jìn)經(jīng)驗，把高效課堂理念滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，每次學(xué)習不少于一個(gè)半小時(shí)，要堅持把教師自學(xué)與集體組織學(xué)習結合，把學(xué)習與記筆記結合，把學(xué)習與教師交流結合。
4、努力提高教育宣傳的品質(zhì)。各校教育宣傳還只停留在區教體局“陳倉教育”網(wǎng)站上發(fā)表教育性的文章，各校校長(cháng)要結合“兩項行動(dòng)”向《陳倉教育》提供高規格的稿件，尤其要加強向市級教育網(wǎng)站上及其以上網(wǎng)站投寄一些關(guān)于“德潤陳倉，書(shū)香校園”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，確保教育宣傳目標任務(wù)雙過(guò)半，以提升學(xué)校的知名度。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 14
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問(wèn)題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續、健康開(kāi)展和學(xué)校乃至社會(huì )的穩定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的開(kāi)展，直接關(guān)系到廣闊公民時(shí)機均等地接受教育的權利�，F將20xx年秋我校在幼兒資助工作方面自查總結如下：
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我園領(lǐng)導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好幼兒家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作的指導意見(jiàn)》等文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導小組。我園成立了以園長(cháng)牟華桂為組長(cháng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導小組。由辦公室全面負責系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的`家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學(xué)校評審領(lǐng)導組審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實(shí)做到公平、公正，對貧困幼兒名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話(huà)及信箱，主動(dòng)接受廣闊師生及社會(huì )的監督；公示期間，未收到任何舉報息。
二、建立、健全幼兒檔案：
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門(mén)或者村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著(zhù)變化，及時(shí)調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進(jìn)行了救助，使他防止了輟學(xué)的命運，感恩的他們深深體會(huì )到了社會(huì )的溫暖和老師的關(guān)心，鼓勵著(zhù)他們不斷努力，面對困難絕不低頭。
3、掌握第一手資料，及時(shí)調整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。
回憶本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jì)，但是也還存在缺乏，比方說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 15
為進(jìn)一步加強和規范我校學(xué)生資助工作的管理，確保國家及地方各項資助政策精準落地，惠及每一位需要幫助的學(xué)生，根據上級部門(mén)關(guān)于開(kāi)展資助政策落實(shí)情況自查自糾工作的通知要求，我校迅速成立了自查工作小組，對20xx年至20xx年度學(xué)生資助工作的實(shí)施情況進(jìn)行了全面、細致的`自查自糾�，F將自查情況報告如下：
一、自查工作組織與實(shí)施
�。�1）成立自查小組：由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，財務(wù)、學(xué)工、教務(wù)等部門(mén)負責人為成員，成立資助政策落實(shí)自查自糾工作小組，明確職責分工，確保自查工作有序進(jìn)行。
�。�2）制定自查方案：結合學(xué)校實(shí)際情況，制定了詳實(shí)的自查方案，明確了自查內容、方法、步驟及時(shí)間安排。
二、資助政策宣傳與解讀
�。�1）宣傳情況：自查發(fā)現，學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、班會(huì )等多種渠道，定期宣傳國家及地方資助政策，確保政策信息覆蓋全體師生。但存在部分宣傳材料更新不及時(shí)，以及新生入學(xué)教育中資助政策講解不夠深入的問(wèn)題。
�。�2）改進(jìn)措施：立即更新所有宣傳材料，確保信息準確無(wú)誤；加強對新生入學(xué)時(shí)資助政策的宣講力度，增設一對一咨詢(xún)環(huán)節，確保每位新生充分了解資助政策。
三、資助對象認定與審核
�。�1）認定程序：學(xué)校嚴格按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則，通過(guò)個(gè)人申請、班級評議、學(xué)院審核、學(xué)校復核等程序確定資助對象。自查中未發(fā)現違規操作現象，但存在個(gè)別班級評議記錄不完整的情況。
�。�2）改進(jìn)措施：進(jìn)一步細化班級評議流程，要求必須詳細記錄評議過(guò)程，確保每一步都有據可查。同時(shí)，加強輔導員培訓，提升其在資助工作中的業(yè)務(wù)能力和責任心。
四、資助資金管理與發(fā)放
�。�1）資金管理：學(xué)校建立了嚴格的資助資金管理制度，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，資金發(fā)放有明確的賬目記錄。自查中發(fā)現，資助資金發(fā)放及時(shí)，未發(fā)現挪用、截留現象，但部分資助款項的發(fā)放記錄不夠清晰明了。
�。�2）改進(jìn)措施：優(yōu)化財務(wù)管理系統，增強資金發(fā)放的透明度和可追溯性，確保每一筆資助款項的發(fā)放都有明確的時(shí)間、金額和受助人信息記錄。
五、存在問(wèn)題及整改措施
通過(guò)本次自查，雖然我校資助政策總體落實(shí)情況良好，但仍存在宣傳深度不夠、部分工作記錄不全等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，學(xué)校已制定具體整改措施，并明確責任人和整改時(shí)限，確保每一項問(wèn)題都能得到有效解決。
六、總結與展望
學(xué)生資助工作是實(shí)現教育公平、促進(jìn)社會(huì )和諧的重要保障。通過(guò)此次自查自糾，不僅及時(shí)發(fā)現了工作中的不足，也為今后提升資助工作管理水平提供了寶貴經(jīng)驗。學(xué)校將進(jìn)一步強化責任意識，完善工作機制，加大政策宣傳力度，優(yōu)化資助流程，確保國家和地方的資助政策在我校得到不折不扣地執行，為每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供更加精準、高效的幫助，助力他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現人生夢(mèng)想。
資助政策落實(shí)情況自查自糾報告 16
一、引言
為了全面貫徹落實(shí)國家及地方各級教育資助政策，確保資助工作公平、公正、公開(kāi)，我校根據上級部門(mén)的要求，對資助政策落實(shí)情況進(jìn)行了深入的自查自糾�，F將自查自糾情況報告如下：
二、基本情況
我�，F有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生總數為2000人。學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，并配備了專(zhuān)職人員具體負責學(xué)生資助工作。通過(guò)多次組織教職工學(xué)習國家資助政策及相關(guān)文件精神，學(xué)校確保了資助工作的順利開(kāi)展。
三、自查自糾情況
1. 教科書(shū)退費情況
根據大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)免費政策的專(zhuān)題會(huì )議精神，我校對秋季國家發(fā)行的學(xué)生教科書(shū)全部進(jìn)行了退款。為確保退費工作的順利進(jìn)行，我校通過(guò)廣播、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等多種形式，向全校師生及家長(cháng)宣傳國家的免費政策，并成立了專(zhuān)班負責退費工作的具體事宜。按照要求，我校做到了應退盡退，沒(méi)有截留資金，并將退費學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督。
2. 貧困寄宿生生活補助政策落實(shí)情況
在貧困寄宿生生活補助政策落實(shí)方面，我校嚴格按照上級分配的享受對象指標，按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生時(shí)，我校遵循以下程序：
由學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)提出申請；
由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明；
年級組審核；
將審核結果進(jìn)行公示，對公示無(wú)異議的則定為享受對象，有異議的則進(jìn)行調整；
各年級將落實(shí)的名單報學(xué)校評審組審查復核。
資金發(fā)放時(shí)，一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(cháng)簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽代領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)情況，確保資金足額、及時(shí)發(fā)放到受助學(xué)生手中。
3. 國家免費教科書(shū)征訂、發(fā)行情況
根據上級關(guān)于教科書(shū)免費政策的專(zhuān)題會(huì )議精神，我校在教科書(shū)征訂、發(fā)行工作中，做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)行了教科書(shū)循環(huán)使用制度，由專(zhuān)人負責教科書(shū)的回收、保管和發(fā)放工作，確保教科書(shū)的有效利用。
4. 資助資金申請與發(fā)放情況
對于國家助學(xué)金及免學(xué)費補助的`申請與評定，我校嚴格審查受助學(xué)生的相關(guān)資料，并上報縣教育局學(xué)生資助管理中心審核。資金到位后，學(xué)校及時(shí)將補助資金足額打到學(xué)生監護人銀行卡中，杜絕發(fā)現金，并履行好領(lǐng)款簽字手續。在資金發(fā)放過(guò)程中，我校未發(fā)現截留、抵扣、挪用等現象。
四、存在的問(wèn)題
盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度和方法，但仍有少數學(xué)生在教科書(shū)上亂涂亂畫(huà)，導致教科書(shū)存在不同程度的人為損壞情況。此外，由于學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，導致工作中存在一定的困難。
五、下一步打算
繼續學(xué)習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學(xué)生家庭困難情況；
加大宣傳力度，通過(guò)家訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)所在社區負責人及鄰居等方式，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，確保資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女；
完善資助工作硬件設施，爭取資金改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實(shí)、更細、更完善；
加強對學(xué)生的教育和管理，引導學(xué)生珍惜國家資助政策，合理使用教科書(shū)等學(xué)習資源。
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