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中學(xué)學(xué)生資助自查報告

時(shí)間:2022-10-27 09:43:17 自查報告 我要投稿

中學(xué)學(xué)生資助自查報告范文(精選7篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作在時(shí)間的催促下告一段落了,過(guò)去一段時(shí)間的工作問(wèn)題,非常值得總結,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。那么一般自查報告是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的中學(xué)學(xué)生資助自查報告范文(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)學(xué)生資助自查報告范文(精選7篇)

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告1

  學(xué)校對照“檢查細則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認真細致的自查整改,現將相關(guān)自查工作情況匯報如下:學(xué);厩闆r我,F有教學(xué)班73個(gè),秋在校學(xué)生4951人。教科書(shū)退費情況根據大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)免費政策的專(zhuān)題會(huì )議精神,秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書(shū)全部退款,接上級指示后,我校對秋教科書(shū)退費做了以下幾個(gè)方面的工作:

  為了把國家教科書(shū)免費政策落到實(shí)處,我校根據教育局退費工作會(huì )議精神,把會(huì )議精神傳達給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生,宣傳國家的免費政策,闡明退費工作的現實(shí)意義,并布置退費工作的'具體事宜,要求成立專(zhuān)班,利用廣播、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等進(jìn)行宣傳,公示國家退費政策,做到學(xué)生或家長(cháng)隨到隨退,并將退費學(xué)生名單進(jìn)行公示,接受社會(huì )監督,整改報告。按照要求做到了應退盡退,學(xué)校沒(méi)有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實(shí)情況秋,我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現學(xué)校工作公平、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在,因此,在選定享受對象時(shí)要求各年級按照以下程序實(shí)施:

  1、由學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)提出申請;

  2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明;

  3、年級組審核;

  4、將審核結果進(jìn)行公示,對公示無(wú)異議的則定為享受對象,有異議的在進(jìn)行調整;

  5、各年級將落實(shí)的名單報學(xué)校評審組審查復核。

  資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明,再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(cháng)簽字后領(lǐng)取,堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)情況。國家免費教科書(shū)征訂、發(fā)行情況根據上級關(guān)于教科書(shū)免費政策的專(zhuān)題會(huì )議精神,我校做到了既不漏訂、少訂,也決不多訂。循環(huán)教科書(shū)回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起,學(xué)校就開(kāi)始實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。我校教科書(shū)的循環(huán)使用有專(zhuān)人負責。循環(huán)使用教科書(shū)的科任教師是該書(shū)發(fā)放、回收的直接責任人,保證課前發(fā)書(shū),做到人手一冊,課后如數收回,并督促學(xué)生愛(ài)護課本,檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書(shū)保管員存放,并辦好移交手續。存在的問(wèn)題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度和方法,但總有少數學(xué)生在教科書(shū)上亂涂亂畫(huà),導致教科書(shū)還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后,我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置,完善資助體系,不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué),同時(shí)通過(guò)上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問(wèn)題,使學(xué)生安心學(xué)習。

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告2

  根據上級部門(mén)安排部署,我校在貧困生資助工作中,嚴格按照上級文件精神,對貧困學(xué)生進(jìn)行精準扶貧,做到不遺漏,不造假,層層審核,最終落實(shí)。

  一、基本情況

  20xx年秋季我校義務(wù)教育階段1—6年級共有建檔立卡戶(hù)77人,低保家庭24人,本人殘疾學(xué)生2人,家庭經(jīng)濟困難受助學(xué)生共103人,其中受助學(xué)生中寄宿生15人,每人每學(xué)期資助500元,發(fā)放困難生活補助7500元;非寄宿生88人,每人每學(xué)期資助250元,發(fā)放困難學(xué)生補助22000元,本學(xué)期共發(fā)放困難學(xué)生生活補助29500元。

  二、資助分析

  資助工作政策性強,為了把工作做到公平、公正、公開(kāi),把好事辦好,讓群眾滿(mǎn)意,社會(huì )滿(mǎn)意,讓最困難的家庭子女受益,學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、其他領(lǐng)導和班主任等為成員評審領(lǐng)導小組,健全監管機制,確保專(zhuān)項資金落到實(shí)處,順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策,體現資助政策的“公平、公正、公開(kāi)”的原則,保證貧困家庭生活不受經(jīng)濟影響,能認真學(xué)習、完成學(xué)業(yè)。

  學(xué)校在資助評審過(guò)程中,發(fā)現有1名學(xué)生屬建檔立卡貧困戶(hù)人口未納入資助范圍,該生是建檔立卡人口,本學(xué)期該生未住宿,鎮下發(fā)表說(shuō)該生已脫貧。又因班主任在調查時(shí)該生不愿意。未納入資助對象。

  確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi):

  1、義務(wù)教育階段建檔立卡家庭學(xué)生。

  2、農村低保家庭的學(xué)生。

  3、非建檔立卡家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生。

  4、農村特困救助供養學(xué)生。

  三、工作措施

  1、組織學(xué)習上級文件,充分理解文件精神。

  2、宣傳資助政策。在校內和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶(hù)曉。

  3、成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)導小組。

  4、學(xué)生申請。

  5、資助對象認定程序。學(xué)生申請后,由學(xué)校評審領(lǐng)導小組進(jìn)行審查,確定受助學(xué)生。

 。1)公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶(hù)曉。

 。2)資助申請。貧困家庭學(xué)生填寫(xiě)《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助申請表》交學(xué)校進(jìn)行審核。

 。3)評審及公示。評審小組對申請資助的`學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內,如有異議的,評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

 。4)上報。學(xué)校根據公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單,填寫(xiě)好《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助受助學(xué)生匯總表》上報審核蓋章。

 。5)資金發(fā)放。資金到位后,學(xué)校及時(shí)將補助資金足額打到學(xué)生監護人銀行卡中,杜絕發(fā)現金,并履行好領(lǐng)款簽字手續。

  6、享受資助學(xué)生每學(xué)期評定一次,根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況,對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當調整。

  7、所有受助資料歸檔。

  在資助工作中,本校對資助學(xué)生通過(guò)家訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)所在社區負責人及鄰居進(jìn)行核實(shí)是否困難,做到確實(shí)把關(guān)。無(wú)優(yōu)親厚友、公職人員納入資助,有銀行發(fā)放資料,簽字手續完善。

  四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法貧困學(xué)生認定難度大。

  由于種種原因,學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況等,工作中不易把握。

  資助工作是一項愛(ài)心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后工作中,學(xué)校將“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,全面覆蓋,深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告3

  為認真貫徹落實(shí)農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策,保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作,我校全面落實(shí)義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生享受寄宿生生活費補助政策,確保資助金真正落實(shí)到受助學(xué)生手中,不遺漏每一個(gè)符合條件的受助學(xué)生,我校全體教職工積極宣傳、參與、精心開(kāi)展工作,堅持全程公正、公開(kāi)、透明,嚴格按照程序,規范操作,F將本次自查情況報告如下:

  一、為規范學(xué)校貧困寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為,對貧困寄宿生生活費補助工作均按上級文件貫徹落實(shí),嚴格執行國家政策,統一思想,加強組織領(lǐng)導;嚴格評審、監督和公示制度,對獲得貧困寄宿生生活費的學(xué)生建立檔案,實(shí)行專(zhuān)人管理。根據資助工作的特點(diǎn)及上級文件精神,制定了具體實(shí)施細則。

  二、根據上級文件精神,做好貧困生的篩查工作,確保信息真實(shí)有效,且無(wú)重大缺漏。

  三、嚴格執行上級文件精神,重在表現,對資助對象進(jìn)行嚴格的資格審查,杜絕不符合條件的對象進(jìn)入資助范圍。

  四、對于建檔立卡的對象,嚴格按照資助工作流程。申報、公示、上報及班主任簽字、本人簽名、發(fā)放的工作環(huán)節,資金一律由銀行代發(fā),確保資金款按時(shí)、足額發(fā)放到學(xué)生及監護人手中。2018年春季資助對象共104人,每人領(lǐng)取補助款500元。

  五、我校嚴格按照資助政策文件精神,不存在任何違規行為,建檔立卡的學(xué)生我們認真統計、及時(shí)上報,自助系統數據填報及時(shí)準確。完整真實(shí)。我們嚴格按照流程,力爭做好每個(gè)環(huán)節的工作,真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。進(jìn)一步完善和規范有關(guān)貧困生的信息,資料的收集與整理,做到有據可查,筆筆落實(shí)。

  以上是我校在這次自查過(guò)程中的'情況匯報,資助工作是一項愛(ài)心工程,惠民工程。也是一項十分嚴肅的工作,在今后的工作中,我校將繼續在教育局和相關(guān)部門(mén)的指導下把此項工作做好,將國家的惠民政策貫徹落實(shí)到每一位學(xué)生身上。具體從以下幾方面努力:

  一是加大對國家資助政策的宣傳,

  二是管理人員要不斷努力,進(jìn)一步提高信息報送的質(zhì)量和效率。

  三是進(jìn)一步完善檔案。積累經(jīng)驗,再接再厲,爭取做得更好。

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告4

  為了進(jìn)一步做好我校經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作,在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導下,在學(xué)校各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院的大力支持下,在社會(huì )各界的愛(ài)心幫扶下,學(xué)校2009-20xx學(xué)年中,在我校原有的資助體系上,進(jìn)一步健全了管理機構,完善了規章制度,拓寬了資助渠道,加大了資助力度,深化了勵志教育,形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助,以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育,“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的,全方位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助保障體系,確保了我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的在校學(xué)習生活,F在就沈陽(yáng)建筑大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的自查情況做以概述,對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。

  一、學(xué)校及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生概況

  學(xué)校原隸屬于國家建設部,2000年劃歸遼寧省管理,實(shí)行“省部共建、以地方管理”為主的體制;20xx年,住房和城鄉建設部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽(yáng)建筑大學(xué)協(xié)議,實(shí)行省部共建。學(xué)校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專(zhuān)門(mén)學(xué)校。學(xué),F位于沈陽(yáng)渾南新區,校內設有14個(gè)學(xué)院,有教職工1400余人,全日制在校生16000人,是以建筑土木學(xué)科為優(yōu)勢,集工、管、理、文、農、法等學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性大學(xué)。學(xué)校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。

  在20xx年,學(xué)校被教育部批準為聯(lián)合培養博士學(xué)位研究生工作單位。20xx年,學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準為新增博士學(xué)位授權立項建設單位,F有1個(gè)博士點(diǎn),6個(gè)一級碩士學(xué)位授權學(xué)科,30個(gè)二級碩士學(xué)科點(diǎn),41個(gè)本科專(zhuān)業(yè),是建筑學(xué)碩士、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權單位,是國家教育部確定的培養高水平運動(dòng)員試點(diǎn)單位之一。學(xué)校招生范圍

  覆蓋31個(gè)省區,其中在14個(gè)省區進(jìn)入一批次錄取,在省內有16個(gè)專(zhuān)業(yè)和方向進(jìn)入一批次錄取。學(xué)校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。

  目前,我校共有全日制本科學(xué)生11637人,其中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生3589人,占全校學(xué)生數的30.8%。學(xué)校按照家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個(gè)等級。其中,一般困難等級學(xué)生820人,占全校學(xué)生總數的7%,困難等級學(xué)生1548人,占全校學(xué)生數的13.3%,特殊困難等級學(xué)生1221人,占全校學(xué)生總數的xx.5%。通過(guò)國家獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、學(xué)校獎助學(xué)金和各項資助政策保障及社會(huì )愛(ài)心人士的捐助等,學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都可以得到一定形式的有效資助,資助覆蓋率達到xx0%。

  二、學(xué)校資助工作管理工作的基礎建設情況

  1、領(lǐng)導重視,機構健全,資金到位,資助工作有效展開(kāi)

  多年來(lái),學(xué)校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一直給予了高度的重視。學(xué)校黨委書(shū)記等學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常走訪(fǎng)困難學(xué)生定餐窗口、陽(yáng)光超市等,關(guān)注他們的學(xué)習生活。定期參加學(xué)校、學(xué)院組織召開(kāi)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生座談會(huì )、見(jiàn)面會(huì )、總結交流會(huì )等,了解學(xué)生資助管理情況,及時(shí)指導學(xué)校資助管理工作。

  學(xué)校的資助工作一直在學(xué)校黨委的領(lǐng)導下,由主管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導分管,由團委具體負責,2006年學(xué)校將資助工作劃到學(xué)生工作部。在教育部教人[2006]6號文件下達后,學(xué)校根據國家和省教育廳的精神,在原有的學(xué)生資助工作基礎上,進(jìn)一步明確了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作職責,調整并成立了由學(xué)校黨委副書(shū)記為組長(cháng)的、新的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組。在2007年組建了沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)生資助管理中心這一專(zhuān)職工作部門(mén),與學(xué)生工作部合署辦公,增撥了工作經(jīng)費,專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。聘任了資助管理中心主任(由學(xué)校學(xué)生工作部副部長(cháng)兼任),配備了專(zhuān)職人員,

  具體負責學(xué)校資助管理工作。同年,還組織成立了大學(xué)生勵志服務(wù)中心這一學(xué)生組織,具體學(xué)生勤工助學(xué)等服務(wù)學(xué)生的工作,起到學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁紐帶作用。

  學(xué)校在資助工作的資金劃撥投入方面,一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)<普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法>的通知》(財教[2007]92號)、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》的通知(遼財教[2007]575號)兩文件下達后,學(xué)校對照文件規定進(jìn)行了認真的審核、梳理,在原有的學(xué)校學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金等的學(xué)生資助工作基礎上,進(jìn)一步加大了學(xué)生勤工助學(xué)經(jīng)費的投入,2009-20xx年總投入544.61萬(wàn)元,落實(shí)了國家、省政府的有關(guān)政策,遠超過(guò)國家規定的4%-6%的上限規定。

  2、建章立制,嚴格落實(shí),規范管理,資助工作有序進(jìn)行

  學(xué)校根據國家和省里的文件精神,結合學(xué)校的實(shí)際情況,建立并及時(shí)下發(fā)了“沈陽(yáng)建筑大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作規定”、“沈陽(yáng)建筑大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助管理辦法”、“沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法”、“沈陽(yáng)建筑大學(xué)國家、省政府助學(xué)、獎學(xué)金管理辦法”以及“沈陽(yáng)建筑大學(xué)國家助學(xué)貸款實(shí)施細則”等資助工作管理文件,并于20xx年匯編成冊,保障了學(xué)校各項資助工作的有序開(kāi)展。同時(shí),學(xué)校還根據國家和遼寧省每年資助工作精神的`調整,及時(shí)對各項文件進(jìn)行修訂完善,基本形成了適合學(xué)校情況的、較為完備的規章制度。

  在學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定工作中,學(xué)校根據《遼寧省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定暫行辦法》和《沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)生資助管理規定》的規定,狠抓程序管理,嚴格落實(shí)。學(xué)校在每學(xué)年進(jìn)行一次家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作,學(xué)年中期進(jìn)行一次認定調整。在認定工作中,以學(xué)院為單位分別成立相應的認定工作領(lǐng)導小組,負責認定的具體組織工作。經(jīng)學(xué)生個(gè)人提交申請、評議小組認定,學(xué)院認定小組對結果進(jìn)行審核,結果

  無(wú)異議將以適當的方式在適當的范圍內予以公示,并建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的信息檔案,最后報學(xué)校學(xué)生資助管理中心進(jìn)行最終審批并錄入我校學(xué)生工作管理信息系統。

  在每項資助政策落實(shí)過(guò)程中,學(xué)校建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助情況公示制度,陽(yáng)光評比、規范管理,使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助做到公開(kāi)、公平、公正。如學(xué)校師生對認定結果有異議,可在公示期間通過(guò)電話(huà)等有效方式相本學(xué)院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個(gè)工作日內予以答復。如對學(xué)院認定工作的答復仍有異議,可通過(guò)有效方式向學(xué)校學(xué)生資助管理中心提請復議。學(xué)校學(xué)生資助管理中心在接到復議申請后的3個(gè)工作日內予以答復。

  在各項資助金的發(fā)放過(guò)程中,學(xué)校嚴格執行文件規定。對于一次性發(fā)放的,如國家、省政府、學(xué)校的各類(lèi)獎學(xué)金等,在資金到位后,及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中;對于資助學(xué)生學(xué)習生活性的,如國家助學(xué)金、學(xué)校的各類(lèi)助學(xué)金等,按月打入學(xué)生就餐卡中,保障學(xué)生生活需要。

  3、形式豐富,活動(dòng)多樣,針對性強,構建全方位資助工作體系

  到20xx年,我校開(kāi)展資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作已走過(guò)19個(gè)年頭。學(xué)校在國家、省、市以及社會(huì )各界的支持和幫助下,積極開(kāi)展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作,通過(guò)評定獎學(xué)金、發(fā)放助學(xué)金、成立助學(xué)基金、開(kāi)設訂餐窗口、設立勤工儉學(xué)崗、開(kāi)放陽(yáng)光超市,發(fā)放越冬棉衣、接受社會(huì )捐助等多種資助形式,保障了我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的在校學(xué)習生活,確保了我校沒(méi)有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學(xué)。

  學(xué)校在做好生活資助工作的同時(shí),還加強貧困學(xué)生的.勵志教育和心理疏導工作,引導他們貧困不失志,知恩報學(xué)習。每年,學(xué)校都組織多場(chǎng)受資助學(xué)生與社會(huì )愛(ài)心人士的見(jiàn)面會(huì )、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生代表座談會(huì )、報告會(huì )等,宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學(xué)生矢志不移勤奮學(xué)習的感人事跡,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛(ài)心傳遞的引導。每年六月,學(xué)校都舉

  辦沈陽(yáng)建筑大學(xué)自立自強之星評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步號召廣大同學(xué)以自立自強之星為榜樣,把勤奮學(xué)習作為人生進(jìn)步的重要階梯,把深入實(shí)踐作為成長(cháng)成才的必由之路,把奉獻社會(huì )作為不懈追求的優(yōu)良品德,努力成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義的合格建設者和可靠接班人。同時(shí),學(xué)校還將經(jīng)濟困難學(xué)生的心理疏導工作作為思想教育的重點(diǎn)、要點(diǎn),寫(xiě)入工作計劃中,并要求輔導員老師要經(jīng)常到學(xué)生中了解并掌握經(jīng)濟困難學(xué)生的心理狀況,及時(shí)排解他們出現的心理危機。

  學(xué)校為提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力,還有針對性的開(kāi)展“揚帆計劃”培訓活動(dòng)!皳P帆計劃”是為我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供綜合能力拓展而開(kāi)展的培訓活動(dòng)。通過(guò)聘請從事職業(yè)規劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師,圍繞職業(yè)生涯規劃、個(gè)體角色的開(kāi)發(fā)與創(chuàng )造,提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生展開(kāi)輔導。是我校全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生從中受益。

  現在學(xué);拘纬闪艘浴蔼、助、貸”為主,以“勤、減、補”為輔的資助,以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育,“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作體系,保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的在校健康、快樂(lè )的學(xué)習生活。

  4、傾注愛(ài)心,扎實(shí)工作,成效顯著(zhù),資助工作獲得肯定

  學(xué)校各項資助工作的有效開(kāi)展,體現了社會(huì )主義制度的優(yōu)越性,傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài),調動(dòng)了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性。很多特困學(xué)生被評為省、市、學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明大學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號;很多特困學(xué)生獲得了省、市、學(xué)校的各級獎學(xué)金;很多同學(xué)還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學(xué)生。

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告5

  學(xué)校嚴格執行x縣義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求,求真務(wù)實(shí),探索創(chuàng )新,使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn),使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因享受政府的補助而安心學(xué)習并健康成長(cháng)。xxxx年春我校在籍學(xué)生數是2345人,申請貧困生資助的學(xué)生數是341人,享受貧困資助學(xué)生數是214人,享受特困資助學(xué)生數是10人,合計享受資助的學(xué)生數是224人,受資助比例約為9.6%,貧困資助金額是每人625元,特困資助金額是每人1000元,資助金額合計是143750元,F將我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作情況報告如下:

  一、健全組織,統籌安排

  目前我校大部分學(xué)生來(lái)自收入中下等的家庭,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作,是省政府幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難的重要惠民之舉。作為學(xué)校,更應把對貧困學(xué)生補助工作放在重要的位置。按照上級要求,為了公平、公正地高效開(kāi)展該項工作,我們成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導小組,由劉德儉校長(cháng)任組長(cháng),程訓領(lǐng)、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長(cháng),各班班主任為組員的領(lǐng)導小組。全面具體負責組織、協(xié)調、落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監管,做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密,確保了省政府對學(xué)生補助的資金按時(shí)、準確地發(fā)放到位。

  二、廣泛宣傳,嚴格流程

  為使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶(hù)曉,學(xué)校通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄公示,及學(xué)校年級會(huì )、各班班會(huì )等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳,讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解省政府的惠家惠學(xué)政策,熟悉學(xué)校資助工作的流程:1、教育局資助中心分配名額下達;2、學(xué)校開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )成立資助領(lǐng)導小組商定學(xué)校分配方案;3、各年級召開(kāi)年級會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案;4、各班班主任召開(kāi)班會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案;5、學(xué)生個(gè)人自愿申請;6、審核評定;7、享受資助的學(xué)生名單公示;8、申請資料上報;9、發(fā)放助學(xué)金存折;10、發(fā)放材料上報。

  三、強化責任,嚴格審核

  在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費資助工作中,學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)行誰(shuí)簽字誰(shuí)負責的工作責任制,過(guò)必問(wèn)責。在資助評審工作開(kāi)展中,由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校行政人員和班主任組成評審工作小組,先由年級召開(kāi)班主任會(huì ),對本班貧困生的申請表逐人進(jìn)行審核,確認該生家庭貧困狀況,審核無(wú)誤后蓋章擬定受補助學(xué)生名單。嚴把公示公告關(guān),在校務(wù)公示欄張貼公示5天以上,設立咨詢(xún)舉報電話(huà)。在審核中,嚴格按照程序辦事,做好記錄,嚴把個(gè)人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān),對審核的結果予以負責認同。補助工作的層層審核,層層把關(guān),陽(yáng)光下的公開(kāi)公正公平透明運作,加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度,使整過(guò)補助發(fā)放工作的核心關(guān)鍵環(huán)節落到了實(shí)處,有效地防范了投訴、上訪(fǎng)事件的`發(fā)生。

  四、強化監管,感恩成長(cháng)

  要求班主任協(xié)管到位,叮囑監護人接管到位,節源長(cháng)流,保證學(xué)生安心生活學(xué)習。為使補助發(fā)放工作規范嚴密,促進(jìn)補助工作健康開(kāi)展,我們及時(shí)總結經(jīng)驗得失,擬定補助系列材料建檔目錄,按文件、申請表、村鎮二級貧困證明、名單公示、總結等分門(mén)別類(lèi),科學(xué)建檔,規范裝訂,專(zhuān)柜存放,實(shí)行專(zhuān)人管理。同時(shí),我們引導受助學(xué)生牢記黨恩,學(xué)會(huì )感恩,并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力,是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學(xué)校要求各處室、各年級、教師,特別是班主任有意識有計劃地開(kāi)展補助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動(dòng),讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里,而且要說(shuō)出來(lái),更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上,自尊自強自立,健康成長(cháng),才是最好地感黨恩,在懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、有能力感恩中不斷成長(cháng)。

  總之,學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實(shí),達到了預期效果。同時(shí),由于我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生較多,補助名額的相對有限,這次補助工作的實(shí)施時(shí)間急促,給補助工作的開(kāi)展帶來(lái)一定困難,今后我們會(huì )不斷改進(jìn)工作方法,以更加求真求實(shí)的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作做細做實(shí)。

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告6

  為進(jìn)一步落實(shí)國家助學(xué)金和免學(xué)費新政策,完善學(xué)生資助工作,根據《教育部財政部關(guān)于開(kāi)展“全國學(xué)生資助規范管理年”活動(dòng)的通知》(教財函〔20xx〕27號)文件精神,我校扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項清理工作,整個(gè)清理工作嚴密把關(guān),不漏任何環(huán)節,確保專(zhuān)項治理、清查工作不走過(guò)場(chǎng),順利完成自查自糾工作,F將工作開(kāi)展情況總結報告如下:

  一、健全資助工作機構,確保政策落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導高度重視資助工作,為了確保自查自糾工作順利實(shí)施,我校成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組,下設辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭,副主任組織安排,各成員具體落實(shí),各部做好工作協(xié)調配合。

  二、深入思考,認真總結,規范流程一年來(lái),在上級部門(mén)的指導下,在學(xué)校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下,我們制定了公平、公正的規范化助學(xué)金申請、審核的流程,爭取為學(xué)生做到全方位的服務(wù)。

  1、對困難學(xué)生實(shí)施補助的工作任務(wù)重,責任大。一年來(lái),我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi),增強資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的評審、發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放,我們嚴格按制度辦事,經(jīng)過(guò)申請、評選、公示、審核確定等幾個(gè)階段,接受監督,確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。

  2、召開(kāi)班主任會(huì )議,宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策,組織班主任學(xué)習文件精神。班主任在班級組織學(xué)生學(xué)習文件中申請條件相關(guān)內容,本著(zhù)學(xué)生自愿申報的.原則填寫(xiě)申請表,申請學(xué)生出具相關(guān)證明,確定班級的資助對象范圍。

  為了進(jìn)一步規范操作流程,保證助困名額的確定等各個(gè)環(huán)節都做到公平、公正、公開(kāi)。助學(xué)金均由學(xué)生本人、學(xué)生家長(cháng)提出申請以及上交所需材料,班主任根據本班學(xué)生家庭情況審查最困難的學(xué)生并對資料審核無(wú)誤后簽字,再由學(xué)生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后,資料檔案存放學(xué)生科國家助學(xué)金辦公室檔案室。通過(guò)將貧困生檔案資料建立專(zhuān)檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復救助。

  3、各班成立以班主任為代表學(xué)生困難評審小組,根據申請表及學(xué)生的相關(guān)證明材料,評審家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。審核材料重點(diǎn)審核原件和復印件的一致。

  4、審核評定小組,進(jìn)行認真評審,最后確定擬資助名單。

  5、評審結果報送張店區教育局學(xué)生資助中心,由張店區教育局學(xué)生資助中心審批后,將審核通過(guò)的學(xué)生名單在學(xué)校在公示欄進(jìn)行不少于7個(gè)工作日的公示。公示期間,接受學(xué)生咨詢(xún)和反饋,并對相關(guān)情況予以記錄,對有異議的學(xué)生進(jìn)行重新審核,對條件不符學(xué)生進(jìn)行調整。

  6、學(xué)校財務(wù)室根據學(xué)生的檢查核為學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。

  三、加強資料管理,規范資助檔案資助辦公室按照政策法規、助學(xué)金申請、審核評定、資金發(fā)放四類(lèi),將各類(lèi)助學(xué)金資料分類(lèi)存檔,建立完整的助學(xué)金檔案并存放在國家助學(xué)金辦公室檔案室,將每個(gè)受助的學(xué)生按班級建檔存放以便查找,并將相關(guān)實(shí)證、照片等材料建檔備查。

  四、加強信息填報工作管理,及時(shí)完成資助信息填報學(xué)校學(xué)生資助辦公室負責匯總受助學(xué)生情況表,將相關(guān)信息數據進(jìn)行匯總、分類(lèi)和收集,及時(shí)協(xié)助上級主管部門(mén)完成各類(lèi)報表的統計和上報。

  五、扎實(shí)開(kāi)展自查,確保工作實(shí)效通過(guò)這一階段自查自糾工作的大力開(kāi)展,我校按照自查要求和任務(wù)分工認真清查,不存在通過(guò)虛報學(xué)籍、注冊雙重學(xué)籍或通過(guò)其他方式套取國家助學(xué)金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實(shí)施。

  六、加大宣傳力度,強化監督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初,教育局要求各學(xué)校通過(guò)專(zhuān)欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì )議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施,讓家長(cháng)、學(xué)生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節的監督檢查,杜絕違法違紀行為,公布舉報電話(huà),主動(dòng)接受社會(huì )監督。

  嚴格規范程序,確保救助金發(fā)放規范,杜絕救助資金在發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為,確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準確,總支負責對各校情況進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,確保良好的救助保障環(huán)境。

  國家助學(xué)金評定工作堅持公開(kāi)、公平、公正的原則,讓學(xué)生能及時(shí)感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷。

  中學(xué)學(xué)生資助自查報告7

  根據XX區學(xué)生資助中心的工作安排和《XX省教育廳XX省財政廳轉發(fā)的通知》(X教函〔20XX〕XX號)文件精神,現將我校資助工作相關(guān)情況報告如下:

  1、組織管理方面:

  學(xué)校結合上級部門(mén)相關(guān)學(xué)生資助文件制定了《XX市XX區XX學(xué)校教育資助管理工作方案》;成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管副校長(cháng)為副組長(cháng)的教育資助工作領(lǐng)導小組,并下設資助管理辦公室,以學(xué)校財務(wù)人員、學(xué)籍管理員、資助管理員、班主任為成員,學(xué)校資助人員配備到位、穩定,所需設施設備完備;檔案管理和資金管理嚴格按要求實(shí)施、比較規范,相關(guān)資料齊全。

  2、資助項目落實(shí)方面

  學(xué)生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進(jìn)行,受理學(xué)生資助及時(shí),資助對象、受理資助的`流程符合規定要求,資料齊備、手續完善;受理學(xué)生資助及時(shí),資助對象、受理資助的流程符合規定要求,資料齊備、手續完善,無(wú)任何抵扣現象發(fā)生。

  3、經(jīng)費使用管理方面

  資金發(fā)放嚴格按上級部門(mén)要求的標準和方式及時(shí)發(fā)放,無(wú)截留、挪用及虛報冒領(lǐng)現象發(fā)生。20xx—20xx學(xué)年度的資金已按要求全部發(fā)放;

  4、宣傳育人方面:

  學(xué)校利用展板、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)會(huì )等多渠道宣傳資助政策,公開(kāi)監督舉報途徑與電話(huà),接受社會(huì )監督;通過(guò)班會(huì )、學(xué)校感恩活動(dòng)等全方位開(kāi)展感恩勵志教育。

  存在的問(wèn)題與不足:

  1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種原因,因為政策原因,在貧困生的社區認定方面,涉及面太廣,從申請到最后落實(shí),有幾個(gè)月的時(shí)間,因此在貧困生的認定主要是以班主任及學(xué)校,因此在對學(xué)生的家庭情況的把握上有些不易。

  2、部分學(xué)生及家長(cháng)礙于情面,隱瞞家庭經(jīng)濟困難現狀、甚至直接拒絕申請資助。

  3、學(xué)校學(xué)生資助相關(guān)的各類(lèi)照片收集欠缺。

  資助工作是一項愛(ài)心工程,惠民工程。在今后的工作中,學(xué)校將加強學(xué)生資助工作的計劃性,及時(shí)總結存在的問(wèn)題與不足,并加以完善;繼續督促各班主任不斷深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,切實(shí)做到不重不漏滿(mǎn)覆蓋。

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