- 相關(guān)推薦
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告
在現實(shí)生活中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告，歡迎閱讀與收藏。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告1
自本學(xué)期以來(lái)，根據教育局有關(guān)教師作風(fēng)建設通知的要求，按照中心校安排部署，我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設整頓活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題。認真對照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作，查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學(xué)工作。特進(jìn)行了自查自糾：
1、思想上覺(jué)悟不高，認識不夠�？傉J為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉。因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。
2、理論學(xué)習不主動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)性不太高，利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習較少，平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習，主動(dòng)性還不夠。
3、教學(xué)中，對于成績(jì)較差的學(xué)生幫助、輔導不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時(shí)對他們關(guān)心、愛(ài)護較少，缺少耐心。
4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響�？偤蛯W(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流，心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì )回應他們能從教師這里得到什么�？傂判臐M(mǎn)滿(mǎn)地準備一節課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿(mǎn)不在乎的表情，之前多好的.心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構思完全被打碎，接著(zhù)明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。
我想今后應從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：
1、要進(jìn)一步更新觀(guān)念，保持創(chuàng )新精神，打破舊的傳統思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作，克服畏難情緒，增強工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。
2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，政治學(xué)習，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。
4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
在今后的學(xué)習和工作中，我要牢固樹(shù)立廉潔自律，教書(shū)育人的宗旨，不斷學(xué)習，還斷提高自身素質(zhì)，為熱電小學(xué)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告2
近段時(shí)間在學(xué)校學(xué)習有關(guān)行風(fēng)建設文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》與教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等條例法規，我認真剖析，結合自己工作的.實(shí)際，反思自己在思想作風(fēng)，工作態(tài)度方面存在一些問(wèn)題。
(1)理論學(xué)習不主動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)性不太高，利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習較少，平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習，主動(dòng)性還不夠。
(2)教學(xué)中，對于成績(jì)較差的學(xué)生幫助、輔導不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時(shí)對他們關(guān)心、愛(ài)護較少。
(3)規章制度落實(shí)執行不夠，在我�！拔迦展ぷ髦啤敝�，對于集體備課，教學(xué)開(kāi)放日上只是應付形式，缺乏主動(dòng)精神，使制度落實(shí)不能到位。
我想今后應從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我:
(1)要進(jìn)一步更新觀(guān)念，保持創(chuàng )新精神，打破舊的傳統思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作，克服畏難情緒，增強工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。
(2)事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
(3)搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，政治學(xué)習，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告3
自從我局開(kāi)展紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)以來(lái)，促進(jìn)了全區教師隊伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又一次新的提高。作為在教育一線(xiàn)的一名普通教師，我亦不容遲緩，迅速行動(dòng)起來(lái)，認真學(xué)習了有關(guān)市、區、學(xué)校等有關(guān)開(kāi)展紀律作風(fēng)的文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問(wèn)題和不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。
一、自查存在的問(wèn)題
1、理論學(xué)習不是很夠。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發(fā)展和組織要求。
2、思想認識不夠，對自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因，感覺(jué)組織要對自己有所照顧和理解，所以自我定位較低，要求較低，造成工作的主動(dòng)性不夠。另外由于認識不夠，造成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，還有就是在工作中會(huì )有等指示的惰性司思想，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，一定程度上影響了工作的實(shí)效。
3、工作中還存在粗心和主動(dòng)性不夠的現象。自己不但要上課還要兼顧學(xué)校的人事管理工作，在工作中經(jīng)常會(huì )遇到比較繁瑣、復雜的事情，每當這時(shí)候就缺乏耐心甚至會(huì )采取逃避的方法，問(wèn)題一時(shí)解決不了的時(shí)候往往不會(huì )積極去求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后要精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的'責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項工作任務(wù)。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實(shí)基礎，努力提高自己工作的能力;要熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥�，�?jiàn)賢思齊;要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
總之，我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，以更高的標準要求自己，在實(shí)踐中提升工作能力。天天在狀態(tài)，時(shí)時(shí)有激情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的干好各項工作。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告4
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(cháng)作為第一標準。
在學(xué)習了教育系統作風(fēng)建設實(shí)施方案后，我深受啟發(fā)，同時(shí)反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的`位置。其次，在學(xué)習過(guò)程中，看報刊和業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍較多，政治理論書(shū)籍較少，雖然學(xué)習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。
對存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學(xué)習力度，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導的統一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：
首先，要講責任。一個(gè)有責任感的人，在其位就要謀其政。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒。作為教師，我要做到一門(mén)心思某事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。
其次，要講服務(wù)。牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀(guān)念，認真兌現服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的老師。
第三，要講效率。對工作要做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝，對自己知道的工作，要提早做好準備，對臨時(shí)交辦的工作快速反應，抓緊完成，對有時(shí)限的工作，要千方百計按時(shí)完成。
第四，要講標準。無(wú)論什么樣的工作，不干則已，干就是高標準，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實(shí)提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的培養。我將在今后的工作中，更加愛(ài)崗敬業(yè)，認真備課、上課，不斷反思，大膽探索、創(chuàng )新。更加規范自己的言行，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，耐心教導，讓班上的每一位幼兒健康成長(cháng)。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告5
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：
在依法執教方面本人從教以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家與法律，學(xué)習《教育法》《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的`學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
二、在嚴謹治學(xué)方面：
要認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
三、在團結協(xié)作方面：
我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。
四、在尊重家長(cháng)方面：
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。
五、在廉潔從教方面：
我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師。
六、在為人師表方面：
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
七、經(jīng)過(guò)自己的自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)不盡人意。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，本人從事多年教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)是很膚淺的。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，對學(xué)校的資源沒(méi)有充分利用，也有個(gè)人因素。
當然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃�(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告6
為切實(shí)加強機關(guān)行政效能建設，進(jìn)一步改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，我委按照縣委《關(guān)于加快推進(jìn)機關(guān)效能建設的決定》精神，自去年8月以來(lái)，結合黨員先進(jìn)性教育，深入開(kāi)展了機關(guān)行效能建設，現將開(kāi)展情況自查報告如下。
為切實(shí)加強對機關(guān)效能建設的組織領(lǐng)導，確保各項措施落到實(shí)處，我們從加強組織領(lǐng)導著(zhù)手，切實(shí)做好各項工作。
一是建立機構。成立以委主要領(lǐng)導為組長(cháng)，中層干部為組員的機關(guān)行政效能建設工作領(lǐng)導小組，設立辦公室，具體負責日常工作；制定了《實(shí)施方案》。
二是深入發(fā)動(dòng)。注重從提高思想認識入手，充分利用動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )活動(dòng)，引導全體職工增強責任感和自覺(jué)性，以滿(mǎn)腔的熱情，積極的姿態(tài)投入效能建設。
三是完善制度。建立完善《保持黨員先進(jìn)性長(cháng)效機制》、《財務(wù)管理制度》、《領(lǐng)導干部信訪(fǎng)接待日制度》、《首問(wèn)首接制》、《行政審批程序》等近百項規章制度，匯編成《機關(guān)行政效能建設規章制度匯編》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性制度匯編》兩冊制度文件集，共150多頁(yè)。
四是實(shí)行機關(guān)上下班簽到制和商委工作預安排制，嚴肅工作紀律。嚴格實(shí)行簽到制度，一個(gè)月通報一次。每月末召開(kāi)一次工作預安排會(huì )，對上月工作進(jìn)行總結，對下月工作進(jìn)行部署，讓每位領(lǐng)導、職工對全委各項工作進(jìn)展情況都全面了解和掌握。
五是建立工作情況監督制度和重點(diǎn)目標任務(wù)進(jìn)展情況定期報告制度，全面提高工作效率。為強化督導工作，確保重點(diǎn)目標任務(wù)的完成落到實(shí)處，以忠商直黨委〔20xx〕11號文件印發(fā)了《關(guān)于對各科、室、隊工作人員實(shí)施崗位目標責任制考核的通知》，層層簽訂目標任務(wù)責任書(shū)，建立責任保證制度、檢查督導制度和考核獎懲制度。要求各科室（隊）每季末月下旬將目標任務(wù)執行情況報送商委辦公室，欠進(jìn)度的項目要分析原因，提出整改補救措施。
(一)本單位自查問(wèn)題的整改情況。在整改過(guò)程中本著(zhù)“態(tài)度誠懇，行動(dòng)迅速，作風(fēng)扎實(shí)，措施到位，整改有力”的原則，以整改提高為重點(diǎn)，逐一討論研究，制訂整改措施并抓好落實(shí)。
1、關(guān)于進(jìn)一步加強對商貿流通發(fā)展指導的問(wèn)題。我們制定《忠縣商貿流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展十一五規劃》，代縣政府起草出臺了《關(guān)于加快商貿流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改革的意見(jiàn)》，召開(kāi)了全縣商貿流通產(chǎn)業(yè)工作會(huì )，出臺相關(guān)大力發(fā)展三產(chǎn)業(yè)的政策措施，促進(jìn)忠縣經(jīng)濟大發(fā)展。
2、關(guān)于糾正企業(yè)重組改制和關(guān)閉破產(chǎn)中侵害職工合法權益問(wèn)題。我們進(jìn)一步完善國有企業(yè)改革的有關(guān)政策，解決好國有企業(yè)改革中涉及職工利益的有關(guān)問(wèn)題，切實(shí)維護了職工合法權益。如依法公開(kāi)拍賣(mài)了忠縣糖酒公司，確保了國有資產(chǎn)不流失，順利推進(jìn)企業(yè)改革；妥善處理雷金華(原生資公司)要求將其個(gè)人住院醫療費納入改制成本的信訪(fǎng)要求，及時(shí)息訪(fǎng)；及時(shí)召集原縣醫藥公司負責人籌集資金，于20xx年9月20日前支付了部分職工的安置費、撫恤金等，有效維護了職工的合法權益。
(二)社會(huì )各屆反映情況的整改情況。根據社會(huì )評價(jià)反映的意見(jiàn)和建議，我委領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)班子成員會(huì )議，認真查找工作中存在的問(wèn)題和不足，并研究制訂了整改措施
1、關(guān)于反映“部門(mén)配合工作差”的問(wèn)題。一是定期召開(kāi)部門(mén)聯(lián)席會(huì )，交流經(jīng)驗、互通情況，進(jìn)一步加大與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調、配合力度；二是對我委的行政許可職能進(jìn)行認真梳理，使相關(guān)人員熟悉審批程序、審批內容、執法程序、執法內容；三是請縣法制科對我委從事行政審批和行政執法的人員進(jìn)行培訓，提高相關(guān)人員的依法行政能力。
2、關(guān)于反映的“對洋洋百貨管理不力，出現堵道”的問(wèn)題。一是經(jīng)常深入企業(yè)，了解他們的經(jīng)營(yíng)狀況和困難；二是協(xié)助企業(yè)建立和完善相關(guān)規章制度，增強企業(yè)抵御市場(chǎng)風(fēng)險的能力；三是協(xié)調勞動(dòng)、就業(yè)、工商等相關(guān)部門(mén)，指導企業(yè)職工完備相關(guān)手續，提高職工的法律法規和自我保護意識；四是加強對企業(yè)矛盾糾紛的排查工作，把企業(yè)的矛盾糾紛解決在萌芽之中，避免造成不良的社會(huì )影響和不應有的經(jīng)濟損失，營(yíng)造和諧社會(huì )。
機關(guān)逐步形成“四種風(fēng)氣”，增強“四種意識”。即形成努力學(xué)習的風(fēng)氣；團結協(xié)作的.風(fēng)氣；勤政務(wù)實(shí)的風(fēng)氣；事事為群眾著(zhù)想的風(fēng)氣。增強了群眾利益無(wú)小事的意識；工作肯干、實(shí)干、能干的意識；團結互助、構建和諧機關(guān)的意識；公正廉潔的意識。商直機關(guān)黨委得知善廣鄉村民黃永明在洪水中勇救四孩痛失兩親的先進(jìn)事跡后，立即組織商貿企業(yè)老總和廣大黨員積極捐款13000元，于8月16日上午，由主任葉世久，書(shū)記朱士方帶領(lǐng)企業(yè)老總及黨員代表前往善廣鄉，親自將捐款送到黃永明手中，并號召廣大黨員職工向他學(xué)習。
效能建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們清醒地認識到，在效能建設上還有許多問(wèn)題需要去處理，還有許多不足需要去整改。因此，在下一步的工作中我們將繼續以科學(xué)的發(fā)展為統領(lǐng)，以提高“四個(gè)意識”，著(zhù)力“三個(gè)規范”，達到“一個(gè)標準”，做到班子不散，目標不變，力度不減，整改不斷，以更加高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，正視反映出來(lái)的突出問(wèn)題，認真總結經(jīng)驗教訓，全面實(shí)施整改責任，促進(jìn)效能建設再上新臺階。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
值此五一節來(lái)臨之際，感謝組織給了我站在這里演講的機會(huì )。此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑。我，一名普通平凡的農村中學(xué)教師，能代表我們在基礎教育第一線(xiàn)作風(fēng)優(yōu)秀、兩袖清的40余名黨員同行們嗎?但，我要告訴大家：我必須珍惜這個(gè)機會(huì )，向黨傾情，向黨匯報他們的平凡和偉大！我的演講，沒(méi)有高亢激越的誓言，也沒(méi)有驚人卓越的成績(jì)，有的只是十余年來(lái)在基礎教育戰線(xiàn)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平平凡凡。
記得，剛參加工作那年，我豪情滿(mǎn)懷，感到自己的激情將在這三尺講臺上迸發(fā)，想當一名優(yōu)秀教師的理想將從這里放飛，然而一切并不如想象中那樣美好。學(xué)生底子薄，行為習慣差，課堂上，我激情飛揚，學(xué)生們卻死氣沉沉；教育界，同行們下海經(jīng)商，我卻把講臺抱定；社會(huì )上，舊友們飛黃騰達，我卻清貧依舊。慢慢地我開(kāi)始審視甚至懷疑我的選擇。但當我看到仍然有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的神圣時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人。
作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)就是保障。十年來(lái)我便用事業(yè)心、責任感和深沉的愛(ài)堅守著(zhù)這座寂寞而美麗的城池。十年來(lái)，當我把微笑帶到課堂時(shí)，學(xué)生就會(huì )給我更多的激情和靈感；當我用寬容對待他們的錯誤時(shí)，他們就給了我更多的驚喜和期待；當我犧牲休息時(shí)間堅持輔導學(xué)習困難的學(xué)生而不收受任何酬勞時(shí)，他們就投與我更多的信賴(lài)和敬意。他們把老師當作親人和朋友；他們把老師的'教誨化為學(xué)習和生活的動(dòng)力和指南。沒(méi)有真正的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。對學(xué)生真摯的愛(ài)心，寬闊的胸懷，淵博的知識和樂(lè )于奉獻的精神，正是師德師魂之所在！是愛(ài)，讓這世界如此的生動(dòng)！是愛(ài)，讓我們的教育這樣的和諧！
參加工作以來(lái)，在工作中，有歡笑，也有淚水。記得有一次我左腳扭傷，醫生診斷為肌肉嚴重拉傷、血管破裂充血，必須臥床休息兩周。但我沒(méi)有休息一天，每天都忍著(zhù)劇痛一瘸一拐地艱難地爬到樓上班級上課，每天下來(lái)，腳都腫得像饅頭一樣。由于不能及時(shí)休息恢復，至今，我的左腳還不堪負重。背負傷痛我不感到沉重，清閑于家中才會(huì )讓人壓抑。為了孩子的一切，為了一切的孩子。我離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)需要我。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，我在用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋一名普通教師對教育事業(yè)的忠誠。
十年來(lái)，我記不清有過(guò)多少次與家長(cháng)的真誠交流；也記不清有過(guò)多少回與學(xué)生懇切談心。我記不清度過(guò)了多少個(gè)趕寫(xiě)材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)課的洗禮，更記不清獲得過(guò)多少鼓勵和獎項但是，我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)悄悄送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記得孩子們塞到我手里的甜甜糖果；記得孩子們對在我耳邊說(shuō)的秘密細語(yǔ)；更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫(xiě)滿(mǎn)真情的賀卡。這就是我辛勤耕耘的收獲，這就是我引以為榮的驕傲。
在經(jīng)濟飛速發(fā)展，物欲橫流的社會(huì )環(huán)境中，我覺(jué)得，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。如果我的學(xué)生是花朵，那我就是護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，那我就是辛勤的園��；如果我的學(xué)生是衛星，那我就是把他們送上萬(wàn)里征程的火箭。我本是一個(gè)極平常的人，因為做了一名教師，成為一名黨員，我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁，樂(lè )做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我也要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，讓自己燃燒著(zhù)走完燦爛而意義非同一般的人生旅程！
我的演講完了，謝謝大家！
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告8
加強機關(guān)自身建設，提高機關(guān)效能，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是完成新世紀發(fā)展目標的需要，也是從嚴治政的需要。搞好機關(guān)效能建設，有利于一心一意為人民服務(wù)的全面貫徹落實(shí)，有利于黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭綜合管理的標本兼治，有利于強化民主監督和加強民主法制建設。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的機關(guān)效能建設的學(xué)習，為進(jìn)一步加強機關(guān)作風(fēng)建設，提高行政效能，樹(shù)立良好的公仆形象，更好的為群眾服務(wù)，我要堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，提高工作效率，轉變工作作風(fēng)，高質(zhì)量完成上級安排的各項工作任務(wù)，使自我成為一個(gè)“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的干部。目前，我個(gè)人素質(zhì)、工作作風(fēng)還算比較好的，具有強烈的事業(yè)心和職責感，在自我的工作崗位上恪盡職守。但從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和堅持立黨為公、執政為民的政治高度來(lái)看，與上級領(lǐng)導的.要求還存在必須差距�，F將自身的不足之處匯報如下：
1、政治理論水平不高。認為工作的職責就是干實(shí)事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習少，工學(xué)關(guān)系處理不得當。工作重、事情多時(shí)，往往把理論學(xué)習看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可不學(xué)。由于理論學(xué)習不夠，對“三個(gè)代表”重要思想缺乏全面的、科學(xué)的理解和準確的把握，導86.致政治理論水平不高，遇到問(wèn)題，有時(shí)認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開(kāi)拓進(jìn)取。
2、創(chuàng )新意識不夠。安于現狀，得過(guò)且過(guò)，習慣于按部就班，照抄照轉，墨守陳規，缺乏銳意創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取精神。
3、工作效率不高。做事情不夠深入、不夠大膽，在思想和行動(dòng)上比較束縛。
綜合分析上述問(wèn)題的根源，主要在于對“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習不深不透，在新形勢、新任務(wù)面前，改造和提高自我的進(jìn)取性、主動(dòng)性不高。
1、進(jìn)一步在加強學(xué)習上下功夫。增強學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把學(xué)習鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。經(jīng)過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、職責意識、憂(yōu)患意識。利用微機，經(jīng)過(guò)黨政信息網(wǎng)，從網(wǎng)上直接下載資料，及時(shí)學(xué)習一些上級文件精神及外地先進(jìn)經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)習形式，提高學(xué)習效率。
2、在強化服務(wù)意識上下功夫。我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識和班長(cháng)意識。經(jīng)過(guò)與社區干部、居民群眾的溝通，了解群眾信息工作的狀況，熱心為其供給幫忙和指導。加強社區與群眾的聯(lián)系，及時(shí)了解群眾存在的困難和問(wèn)題，并向有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導提出有價(jià)值的信息和提議，為領(lǐng)導決策供給可靠的依據。加強與班子成員間的思想交流，做到大事商量、小事通氣、相互幫忙、相互尊重、相互信任、以誠相待。
3、堅持做到“六個(gè)一”禮貌服務(wù)。即要求做到“見(jiàn)面問(wèn)一聲好，進(jìn)門(mén)讓一個(gè)座，話(huà)前倒一杯茶，情景問(wèn)一個(gè)明，辦事給一個(gè)公，臨走道一聲安”。不僅僅自我做到同時(shí)也要求社區干部使用禮貌用語(yǔ)。在日常工作生活中都要將“請、您好、多謝、對不起、再見(jiàn)”十字禮貌禮貌基本用語(yǔ)記在心中、掛在嘴上，時(shí)時(shí)刻刻做禮貌人、辦禮貌事、樹(shù)禮貌風(fēng)，切實(shí)提高社區服務(wù)質(zhì)量和水平。
4、搞好社區黨風(fēng)廉政建設和改善工作作風(fēng)。正確對待權力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時(shí)刻以樹(shù)立良好形象為自我行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
5、認真堅持周匯報、季總結考評制度，對作風(fēng)建設各項制度落實(shí)情景進(jìn)行總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改善。將各項制度有效落實(shí)到各項工作當中，抓好工作規范和創(chuàng )新，有效推動(dòng)各項工作開(kāi)展。把好經(jīng)驗、好做法制度化、規范化，逐步構成有利于堅持社區干部良好形象的長(cháng)效機制，開(kāi)創(chuàng )各項工作的新局面。
總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫忙支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自我在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改善、行為得到進(jìn)一步規范，努力帶領(lǐng)社區全體干部把上級安排的各項工作做好，做實(shí)，取得更好成效。
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告9
按照泰山區教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施， 我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
第一方面、現有的問(wèn)題及現狀
首先，對整改認識不夠。主要表現在：
一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；
二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；
三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。
其次、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng )新不夠。
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
最后、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的'工作態(tài)度。
第二部分、出現問(wèn)題的原因
其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習，加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念變弱。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。
首先、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。
再次、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識。在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大
治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告10
我局根據市委、市政府的要求，結合實(shí)際工作情況，嚴格按照《市農機局20xx年行政效能建設工作意見(jiàn)》開(kāi)展行政效能建設工作。
1、加強電子政務(wù)建設，積極推行政務(wù)公開(kāi)。確定專(zhuān)人負責信息公開(kāi)工作，同時(shí)加強行政效能建設宣傳，建立了信息報送制度，上半年向市效能辦報送信息xx條。在辦公區域設置了公示欄，對單位內設機構職責和人員分工、收費項目進(jìn)行公示，同時(shí)分別在黨政網(wǎng)、電子政務(wù)外網(wǎng)和市農機化網(wǎng)上公布了單位職能職責、工作動(dòng)態(tài)、行政審批事項、單位文件、農機政策法規、便民服務(wù)措施等信息并及時(shí)更新。今年上半年已更新信息xx余條，受理12345熱線(xiàn)反映問(wèn)題1個(gè)。
2、大力開(kāi)展節能減排活動(dòng)。弘揚艱苦奮斗精神，提倡厲行節約，加強節水、節電、節油和節約辦公用品等日常工作的管理，建立能源資源消耗狀況季報制度。向全體干部職工提出關(guān)于厲行節約控減支出的倡議，倡議大家從自我做起，從每一件小事做起。節約每一滴水、每一度電，每一滴油，推行無(wú)紙化辦公，降低紙張消耗，合理有效地利用能源、緩解能源緊缺狀況，堅持節約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現瀘州經(jīng)濟加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展。
3、按照市政府的要求，制定了“兩集中兩到位”進(jìn)駐工作方案，在政策法規科增掛行政審批科牌子，具體履行行政審批職能。將我局管理排灌科承擔的新建或遷移農村機電提灌站審批和農機監理所承擔的農機駕駛、操作人員駕駛、操作證核發(fā)，以及技術(shù)質(zhì)量安全科承擔的農機推廣鑒定審核全部集中到行政審批科，其他科室不再履行行政審批職能，但協(xié)助行政審批科做好現場(chǎng)檢查、組織專(zhuān)家論證等相關(guān)工作。將我局保留項目和公共服務(wù)項目共3項全部進(jìn)駐市政務(wù)服務(wù)中心，制定了新的實(shí)施辦法，再一次優(yōu)化了審批流程。派遣工作人員xx名進(jìn)駐政務(wù)服務(wù)中心農機窗口辦公、服務(wù)，并向市政務(wù)府服務(wù)中心派駐首席代表，首席代表具有審批決定、審核上報、組織協(xié)調和電子印章使用等權限，保障我局進(jìn)駐市政務(wù)服務(wù)中心項目做到“既能受理，也能辦理”，獨立運行，為群眾提供了優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)服務(wù)。今年上半年，政務(wù)中心農機窗口共辦理事項xxx余件。
4、認真落實(shí)首問(wèn)責任制、限時(shí)辦結制和責任追究制三項制度。加強對局機關(guān)干部職工的思想教育工作，進(jìn)一步規范干部職工的言行，對前來(lái)辦事、咨詢(xún)、反映情況的單位和個(gè)人，依照職責首次接待辦的`工作人員做到了熱情接待、耐心講解、認真辦理、負責到底。對不屬于本部門(mén)或本人職責范圍的事項，也做到細致的解釋、引導，帶到承辦科室辦理，得到當事人的好評。同時(shí)，全體機關(guān)工作人員實(shí)行掛牌上崗，并設立去向告知牌，進(jìn)一步規范了機關(guān)的行政行為，樹(shù)立了機關(guān)工作人員的良好形象。
我局領(lǐng)導高度重視行政效能建設工作的組織與管理，將行政效能建設工作作為一項重要工作來(lái)抓，形成了由主要領(lǐng)導親自管，分管領(lǐng)導具體負責的工作格局。按照市委、市政府的要求，將行政效能建設工作納入單位黨風(fēng)廉政建設考核、領(lǐng)導班子考核和工作目標管理以及對干部職工個(gè)人年度考核，制訂了切實(shí)可行的行政效能建設工作意見(jiàn)。我局還利用政治學(xué)習時(shí)間學(xué)習行政效能建設的相關(guān)文件精神，提高了全局工作人員對行政效能建設工作的認識，使全局干部職工牢固樹(shù)立效能意識、大局意識，有力地推動(dòng)和保證了行政效能建設工作的深入開(kāi)展。
按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，結合開(kāi)展“互民、惠民”活動(dòng)，嚴格要求單位干部職工遵守各項規章紀律，堅持上下班制度，不遲到、早退，不做與工作無(wú)關(guān)的事，增強事業(yè)心和責任感，強化執政為民理念，切實(shí)轉變機關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率和工作效能。局辦公室、人事監察科定期或不定期對單位職工出勤情況、特別是在公務(wù)時(shí)間利用電腦上網(wǎng)炒股、聊天和打游戲等行為、掛牌上崗等情況進(jìn)行督查，并嚴格責任追究。
【治頑疾轉作風(fēng)提效能自查報告】相關(guān)文章：
關(guān)于治轉提教師個(gè)人自查報告范本10-12
治轉提個(gè)人自查報告09-23
三治三提剖析查擺自查報告11-26
作風(fēng)效能建設工作計劃10-15
治轉提個(gè)人自查報告5篇01-19
治轉提個(gè)人自查報告7篇02-05
三治三提剖析查擺階段自查報告08-27
教師治轉提個(gè)人自查報告09-09