保研夏令營(yíng)自薦信模板
如何寫(xiě)好一封保研夏令營(yíng)自薦信呢?以下內容由應屆畢業(yè)生小編為大家整理的保研夏令營(yíng)自薦信，希望能幫助到您!
【保研夏令營(yíng)自薦信一】
我是吉林大學(xué)20xx級計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生。對于學(xué)術(shù)，三年來(lái)付出了很多也收獲了很多。
大一，初接觸計算機方面的專(zhuān)業(yè)知識。起初，初中接觸有關(guān)計算機編程，專(zhuān)業(yè)知識，感覺(jué)很深奧，晦澀難懂，有一種永遠無(wú)法了解掌握的感覺(jué)。大一一年，努力學(xué)習計算機方面的基礎知識，計算機導論對計算機有個(gè)初步印象，C語(yǔ)言掌握一門(mén)計算機編程的高級語(yǔ)言。仔細研讀課本，注重每個(gè)細節，加強對問(wèn)題的理解，逐步能夠掌握計算機工作原理，層次結構，工作流程。
大二，接觸計算機硬件結構，了解了計算機硬件實(shí)現，加深了對計算機構成的了解，深入掌握硬件知識，對于匯編語(yǔ)言編程，能夠靈活應用。C++，數據結構，高級語(yǔ)言編程的深入學(xué)習，掌握了各種復雜數據表示，編程能力。
大三，學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)課，操作系統，編譯原理，微機接口，計算機網(wǎng)路，對于整個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )，到個(gè)人主機，到程序進(jìn)程，硬件解釋執行指令有了深入了解。
整體來(lái)說(shuō)，所有前五學(xué)期主干課程，加權平均92.77，322人第一，數學(xué)96分以上，英語(yǔ)85分以上，連續兩年國家獎學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生。獲得吉林大學(xué)王湘浩獎學(xué)金。對于各方面專(zhuān)業(yè)知識掌握優(yōu)異，了解全面，專(zhuān)業(yè)素養高。編程能力良好，實(shí)驗課基本優(yōu)秀。問(wèn)題理解全面透徹，思維細膩認真謹慎。
研究工作
參加過(guò)大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗項目，國家級項目，仍在研�；赯ooKeeper的在線(xiàn)工作流作業(yè)動(dòng)態(tài)拓撲管理。主要研究工作是在任務(wù)動(dòng)態(tài)過(guò)程中，如何使任務(wù)處理的拓撲結構保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)
通過(guò)參加實(shí)驗項目，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng )新問(wèn)題的提出，查詢(xún)相關(guān)資料、專(zhuān)業(yè)知識，思考問(wèn)題解法，用解法創(chuàng )造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發(fā)表。加強了科學(xué)研究素養，為以后做科研工作奠定了基礎。
攻讀碩士生階段的學(xué)習和研究計劃
經(jīng)過(guò)本科階段專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，以及結合個(gè)人的興趣愛(ài)好，我對研究生階段學(xué)習和研究計劃有以下三個(gè)規劃：
第一階段：夯實(shí)基礎，拓寬知識面，繼續努力完成研究生階段的學(xué)習任務(wù)。學(xué)習相關(guān)的理論知識，加強編程能力，理論應用實(shí)踐，為以后的科研工作打下基礎。在這一階段，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料，盡量深入的了的發(fā)展情況、趨勢、已有的成果等。另外，繼續加強英語(yǔ)的學(xué)習，達到能順利閱讀外國文獻的水平以及寫(xiě)作英文論文的能力。
第二階段：跟隨指導老師，進(jìn)行深入的理論研究和工程實(shí)踐，協(xié)助指導老師完成相關(guān)課題的研究工作，提高自己研究學(xué)術(shù)水平。學(xué)習科研方法，提出科研創(chuàng )新學(xué)術(shù)問(wèn)題，深入研究探討，形成專(zhuān)業(yè)論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時(shí)學(xué)習各種研究方法，在具體的研究中學(xué)習研究的一般過(guò)程和步驟，不斷訓練自己的思維能力和創(chuàng )新能力。
第三階段：不斷增強科研水平，學(xué)術(shù)能力，知識水準，不斷創(chuàng )造出各種科研成果，達到碩士畢業(yè)的水平。
在這三個(gè)階段中，我會(huì )更加努力，增強能力，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，不斷探索，為計算機科學(xué)事業(yè)貢獻出自己的一分力量。
【保研夏令營(yíng)自薦信二】
尊敬的評審老師：
您好!我叫，是化學(xué)專(zhuān)業(yè)xx本科生。我申請的是貴院化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的夏令營(yíng)。以下是我對自己的介紹：
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直嚴格要求自己，認真學(xué)習每一門(mén)課程。本科期間學(xué)習的主要課程有：《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《無(wú)機化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《譜圖解析》《配位化學(xué)》、《儀器分析》、《合成化學(xué)》、《結構化學(xué)》、《化工原理》等。其中化學(xué)專(zhuān)業(yè)課成績(jì)有一半都在90分以上，。成績(jì)不代表一切，最重要的是在大學(xué)學(xué)習到了更多的化學(xué)知識，對化學(xué)有了更深一步的了解，為今后的學(xué)習深造奠定了一個(gè)良好的.基礎。
在大學(xué)第一次接觸科學(xué)研究是在大二申請中南大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的時(shí)候，當時(shí)自己沒(méi)有什么經(jīng)驗，申請什么項目就是一個(gè)難題。開(kāi)始和同學(xué)在圖書(shū)管閱讀化學(xué)研究方面的雜志，閱讀幾天雜志后選擇了我們都比較感興趣的紫杉醇側鏈的合成研究。然后我們去知網(wǎng)、萬(wàn)方、中南大學(xué)圖書(shū)館等網(wǎng)站搜索這方面近幾年的研究?jì)热�。把最近幾年的紫杉醇側鏈合成文獻看完之后，我們討論確定對(R)-脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發(fā)生高對映選擇性的縮合反應進(jìn)行探索，看其它手型氨基酸對該反應的催化效果怎么樣。我們請教了有機合成專(zhuān)業(yè)的唐瑞仁、羅一名老師實(shí)驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個(gè)項目只評到了C級，沒(méi)有經(jīng)費去完成這個(gè)項目，但至少自己第一次從課本中跳出來(lái)，接觸到了一點(diǎn)科學(xué)研究，自己也學(xué)會(huì )了查找文獻、整理材料、寫(xiě)申請項目的方法，同時(shí)也認識到化學(xué)研究并不是那么簡(jiǎn)單。之后，我參加了有老師指導的中南大學(xué)開(kāi)放性項目“華法林(Warfarin)的制備、純化及結構與純度的表征”。在實(shí)驗之前查閱了大量的文獻，我們對于苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的基礎上，對反應條件進(jìn)行改進(jìn)，采取加入相轉移催化劑氯化N-三乙基芐基銨進(jìn)行反應。實(shí)驗的過(guò)程并不復雜，可是操作的連續性比較強，反應的時(shí)間較長(cháng)，一旦開(kāi)始一個(gè)反應就必須做上幾個(gè)小時(shí)，但當最后測得自己得到的產(chǎn)率比以前的方法高時(shí)，感覺(jué)過(guò)程的艱辛都是值得的。這次經(jīng)歷，讓我對科研有了初步的了解，并有了很深的感觸�？蒲胁皇且怀幌Φ氖虑�，它需要我付出百倍的艱辛與汗水�？蒲兄�，我學(xué)會(huì )了如何在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題，也認識到了團隊合作意識的重要性，這些都是我收獲的寶貴財富。在大二下學(xué)期參加學(xué)校舉辦的化工設計競賽，要求設計一個(gè)生產(chǎn)98%乙醇的精餾塔，雖然設計的思路很簡(jiǎn)單，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由于這兩個(gè)軟件自己從未接觸過(guò)，就在圖書(shū)館借教程書(shū)進(jìn)行學(xué)習。對于全英文的Aspen自己一個(gè)一個(gè)查一下界面上每一個(gè)單詞的意思，按照教程一遍一遍的去操作，自己在一個(gè)星期基本學(xué)會(huì )了如何使用這兩個(gè)軟件，并且完成了設計任務(wù)。這次讓我認識到不要怕難的事情，只要自己一點(diǎn)一點(diǎn)的去努力就行了。 我對研究生階段的學(xué)習和研究生活做以下規劃：
研一期間，我會(huì )認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，自學(xué)一系列的化學(xué)相關(guān)軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫助我進(jìn)行科研工作，同時(shí)努力學(xué)習英語(yǔ)達到能自如地閱讀、翻譯專(zhuān)業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著(zhù)、自主進(jìn)行英文論文的寫(xiě)作的水平;同時(shí)，拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗學(xué)習，閱讀大量查閱文獻，了解最新動(dòng)向，確定自己感興趣的研究方向。平時(shí)里要多與導師以及實(shí)驗室的師兄師姐交流溝通，整理出自己研究的體系，最好能產(chǎn)生一些創(chuàng )新性的想法。
研二期間，我會(huì )主要完成導師交給的相關(guān)課題。在學(xué)習研究過(guò)程中，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，完善自己的研究思路和體系。
研三期間，我會(huì )自己主動(dòng)完成自己感興趣的課題，并且為自己以后的深造做準備。
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