審美與健康自我評價(jià)
審美與健康自我評價(jià)
審美與健康是相輔相成的，有了良好的身體健康，審美也就會(huì )自然而然提升。
審美------------比較討厭流行歌曲靡靡之音，喜歡悠揚歡快的民族器樂(lè )曲和交響樂(lè )。
道德品質(zhì)--------我很喜歡幫助別人，對班集體的事情也很關(guān)心。
學(xué)習能力--------自己感覺(jué)對學(xué)習很有興趣，尤其是對文學(xué)歷史等運動(dòng)與健康------我最喜歡的的運動(dòng)就是籃球游泳和登山了。
審美與健康自我評價(jià)應注意四點(diǎn)
審美與健康自我評價(jià)注意一：
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jì)，又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的.發(fā)展，全方位、多角度考評學(xué)生綜合素質(zhì)。
審美與健康自我評價(jià)注意一：
把“基礎性發(fā)展目標”和“學(xué)科學(xué)習目標”兩個(gè)方面有機結合起來(lái)，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作能力、運動(dòng)與健康、審美與表現六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展狀況。
審美與健康自我評價(jià)注意一：
科學(xué)構建普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)的指標體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評價(jià)有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡(jiǎn)便，體現多樣化，突出可行性，力求評價(jià)結果的科學(xué)
審美與健康自我評價(jià)注意一：
注重綜合素質(zhì)評價(jià)結果的呈現方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續升學(xué)的重要依據之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評語(yǔ)與等第相結合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評語(yǔ)客觀(guān)描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準確、真實(shí)、全面并具有代表性。
【審美與健康自我評價(jià)】相關(guān)文章：
高中生審美與表現自我評價(jià)12-24
運動(dòng)與健康自我評價(jià)(15篇)01-20
心理健康自我評價(jià)09-10
心理健康的自我評價(jià)12-26
教師心理健康研究自我評價(jià)09-08