幼師學(xué)期自我總結范文
篇一:幼師學(xué)期自我總結
隨著(zhù)日歷一張張的撕落,轉眼間這學(xué)期就結束了。新的學(xué)期新的起點(diǎn),在過(guò)去的一年里,我也逐漸成長(cháng)為一個(gè)較為成熟穩重的幼兒教師了,成長(cháng)的里程在他人看來(lái)也許是微不足道,擁有的僅僅是普通,平凡。但它給予我的是更多的深思!在深思的過(guò)程中,我覺(jué)得無(wú)論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都得到了很大的進(jìn)步,當然這離不開(kāi)老師們的幫助與支持!
一、 努力提高政治修養,敬業(yè)愛(ài)崗——理解愛(ài)的定位
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì )呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,我愛(ài)我身邊的孩子,我愛(ài)我的工作。在工作中我常常會(huì )這樣想:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业暮⒆!蔽揖筒粫(huì )為孩子暫時(shí)達不到標準而急躁,不會(huì )為孩子不小心犯錯而指責,有的而是理解,寬容,尊重,愛(ài)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,(來(lái)自:WwW.zaiDian.com 在點(diǎn)網(wǎng))教師的政治思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。
二、 鉆研業(yè)務(wù),悉心育人——把愛(ài)灑向孩子
本學(xué)期我帶的是中班,從小班帶到中班,這段時(shí)間里我能以飽滿(mǎn)的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問(wèn)題及時(shí)向我的師傅冀老師討教。在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在日常生活管理方面,與冀老師取得共識,對幼兒的要求比較嚴格。由于少部分孩子常規意識弱,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節抓起,有的幼兒總愛(ài)把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導他們學(xué)習正確的進(jìn)餐習慣,鼓勵他們大口吃完自己的飯菜,同時(shí)讓他們能夠自覺(jué)排隊大小便,不在廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對于那些要養成好的生活習慣的孩子來(lái)說(shuō)并不容易。在我們堅持努力下,孩子們已經(jīng)有了很好的生活習慣了!在教育教學(xué)方面,我能夠認真對待每天的半日活動(dòng),有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。根據不同的孩子制訂了一些小的目的:注意給膽小的孩子多一些鼓勵,給注意力易分散的孩子多一些提問(wèn),給體弱的孩
子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰。使他們對我產(chǎn)生了一種深深的信任,每當被他們所擁抱的時(shí)候,我覺(jué)得無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。
三、學(xué)無(wú)止境,自我鞭策
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我通過(guò)翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),并解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在平時(shí),我意識到了電化教育的重要性,更意識到了如何更好的利用電化教育,才能使幼兒感興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不熟悉如何運動(dòng)周?chē)钠鞑,只是習慣運用錄音機的播放功能、電視的視聽(tīng)覺(jué)功能就再也沒(méi)有新意了!直到有一次語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)候我突然想到,孩子們習慣于看圖講述,但有些圖片所表達的意思并不清楚,它所展示給孩子們得只是片面的,沒(méi)有立體形象地更容易讓幼兒所理解,于是我就想到了電腦,平時(shí)我特別喜歡收集一些教育課件,如果能利用上,那就能很好的發(fā)揮他們的功能,于是我開(kāi)始嘗試的用自己班上的電腦進(jìn)行實(shí)踐,孩子們的反映讓我很高興,他們很喜歡這種形象、活動(dòng)的教育課件,可是,時(shí)間長(cháng)了,我又發(fā)現電腦的弊病,畫(huà)面太小,也沒(méi)聲音等等??帶著(zhù)這樣的思考,我開(kāi)始尋找,發(fā)現畫(huà)面大,有聲音還得是電視,如何能更好的利用電視發(fā)揮其功能,我進(jìn)行了一些思考,考慮到電視的影像功能,雖然說(shuō)不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來(lái),但至少可以刻成盤(pán)進(jìn)行播放,而且我還發(fā)現如果把聲道關(guān)上,讓幼兒看圖象講述,是一個(gè)很好的教育方式,那樣孩子能夠更直觀(guān)地看到事物,將自己所看到的轉化為自己的語(yǔ)言講出來(lái),這樣對于訓練幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言的'表達能力非常有幫助。
四、重視家園聯(lián)系,增設服務(wù)意識
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車(chē)的兩個(gè)輪子,必須同時(shí)轉動(dòng)才能平衡前進(jìn),缺一不可。通過(guò)家園聯(lián)系能幫助老師了解每個(gè)孩子的生活習慣、脾氣性格、健康狀況等等。通過(guò)家園聯(lián)系還能向家長(cháng)介紹幼兒教
育的新信息、新動(dòng)態(tài)、讓他們真正了解幼兒園、了解老師。在和取得家長(cháng)聯(lián)系后,我了解班上有幾個(gè)孩子在園里和家里表現不一樣,在園里表現很好,在家里稍不如意就又哭又鬧。我認為形成的原因園里和家里管理不一致所造成的,根據這個(gè)原因,我馬上給家長(cháng)進(jìn)行交流,告訴他們溺愛(ài)不是愛(ài)孩子,要用正確的方法去引導他們,給他講道理,家園相互溝通,采取說(shuō)服、教育、鼓勵等有效手段,讓他們知道對和錯,好和壞,培養他們辨別是非的能力。從而使他們的身心得到健康的發(fā)展。 四、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊和相關(guān)的教育活動(dòng),而且班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),大部分家長(cháng)都給予了最大的支持。每次填寫(xiě)起跑線(xiàn)時(shí),我都針對每一個(gè)幼兒的表現情況,認真填寫(xiě)好,并根據幼兒的情況給予建議。而家長(cháng)們每一次也都認真填寫(xiě)好,把意見(jiàn)和信息反饋回來(lái)。我便根據家長(cháng)們的意見(jiàn)和信息尋找出最合適的方法來(lái)引導孩子前進(jìn)。
五、認識不足,努力進(jìn)步
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結,不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。 雖然我在這一年中向自己的目標邁進(jìn)了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足:發(fā)展的不穩定,思考過(guò)于草率,有惰性心理、經(jīng)驗不足等等。針對這些不足,我有以下兩點(diǎn)想法:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、繼續學(xué)習“快樂(lè )與發(fā)展”指導用書(shū),并深入研究幼兒用書(shū),挖掘其潛在教育目標,使幼兒更好的獲得發(fā)展。 我相信只要我找到了方向,并堅定的走下去,就一定會(huì )有所突破,有所成功。
篇二:幼師學(xué)期自我總結
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,轉眼間一學(xué)期的工作結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣慰,當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持與配合,F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結:
一、 教育教學(xué)方面
本學(xué)期的教育重心是穩定幼兒的情緒,讓幼兒盡快適應幼兒園的生活環(huán)境,培養幼兒的日常行為習慣。為了達到教育目的,我們本學(xué)期進(jìn)行了“小寶寶”、“真有禮貌”、“幼兒園玩具多”、“我喜歡”、“樹(shù)葉飄飄”、“我愛(ài)我家”、“不怕冷”等一系列主題活動(dòng),同時(shí)還開(kāi)設了《分享閱讀》的課程。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,由于小班的孩子年齡小,又都是新生,都是第一次離開(kāi)父母,從生理上和心里上都很難適應陌生的環(huán)境,很難和老師、小伙伴們友好的相處。我們設法轉移孩子的注意力,和他們一起做游戲,帶著(zhù)他們參觀(guān)我們美麗的校園,讓孩子喜歡幼兒園,同時(shí)用親切的話(huà)語(yǔ)和和藹的態(tài)度與幼兒交談,溝通,讓幼兒體會(huì )到家庭般的溫暖,老師像媽媽一樣愛(ài)他們,平穩地度過(guò)了“分離焦慮期”。接下來(lái),教會(huì )幼兒如何拿杯子喝水,如何入廁,如何穿脫衣服,如何穿鞋,如何疊衣服,自己吃飯,培養幼兒盡量自己的事情自己做。21天的習慣
養成,加上經(jīng)常給孩子鍛煉的機會(huì ),現在的孩子基本在幼兒園能夠獨立的學(xué)習和生活了。
對于特殊的孩子,他們的適應期較長(cháng),我們也采取了特殊對待。如我們班的韓雨彤,是個(gè)特別嬌氣的小女生,睡午覺(jué)時(shí)非要老師哄才肯睡,不哄就哭鬧。對于這種情況,我們更加耐心地曉之以理,動(dòng)之以情,并和家長(cháng)及時(shí)地溝通,久而久之,她養成了自己午睡的好習慣了。
二、 開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活,拉近家長(cháng)、幼兒、老師之間的關(guān)系,我們九月份進(jìn)行了家長(cháng)座談會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng),向家長(cháng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)流程、班級情況、老師的情況、課程的安排以及家長(cháng)需要配合的工作。通過(guò)座談會(huì ),讓家長(cháng)了解了幼兒園和老師,老師也了解了孩子的一些特點(diǎn),達到了家園共育。十一月份的操節比賽期間,家長(cháng)主動(dòng)采購了比賽時(shí)需要用的物品、縫制道具、幫孩子化妝、給孩子加油打氣,家長(cháng)的支持與配合,讓我們感覺(jué)到了我們之前的辛苦都是值得的,我們小二班就是一個(gè)大家庭。在慶元旦活動(dòng)中,家長(cháng)積極的參加并給予了很高的贊賞。
三、 家園聯(lián)系方面
開(kāi)學(xué)之初,家長(cháng)很擔心幼兒的吃飯睡覺(jué)方面,怕孩子難以適應。我們積極主動(dòng)地給家長(cháng)打電話(huà)、發(fā)短信反饋孩子在園的情況,通過(guò)田五幼幼教服務(wù)平臺,把每天的活動(dòng)通過(guò)文字和圖片的方式發(fā)到網(wǎng)上,以便讓家長(cháng)及時(shí)了解。利用打班牌的時(shí)間多與家長(cháng)溝通幼兒當日在園
的表現。到了十二月份,我們班級的攝像頭開(kāi)通以后,家長(cháng)在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就可以看見(jiàn)孩子在園的所有活動(dòng)。通過(guò)我們耐心、細致地利用各種渠道與家長(cháng)交流,現在我們班的家長(cháng)很能理解老師的辛苦,也很支持老師的工作。
四、 安全工作
安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在幼兒健康成長(cháng)的條件下,我們才能順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致的開(kāi)展安全工作。如九月份開(kāi)展來(lái)園和離園的安全工作;十月份開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)——安全玩滑滑梯;十一月我們進(jìn)行了一次消防演習,教育幼兒如何安全地逃離火災現場(chǎng);十二月指導幼兒如何正確的洗手、洗臉等。如此有計劃地教育,逐步提高了孩子的安全意識,同時(shí),我們也會(huì )進(jìn)行一些隨機安全教育。
五、 加強教育力度,解決存在問(wèn)題
在下學(xué)期的教育工作中,我們將采取有效的措施解決以下存在的問(wèn)題:1.幼兒在區角活動(dòng)中有爭搶玩具的現象。2.幼兒在教室追跑的現象。3.幼兒在洗手過(guò)程中有玩水的現象。4.個(gè)別幼兒挑食,吃飯速度慢的現象。5.幼兒的自理能力有待提高等。
回顧這一學(xué)期,我和張老師都能盡心盡力地完成各項工作?吹胶⒆拥倪M(jìn)步,我們由衷地感到我們的教育工作是很有意義的,我也會(huì )再接再厲,不斷地學(xué)習和充實(shí)自己,完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)水平,踏實(shí)地做好一名優(yōu)秀的幼師!
篇三:幼師學(xué)期自我總結
我們都有一種感覺(jué),當你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。半個(gè)學(xué)期的生活即將結束。腦海中似乎還存留孩子升入中班剛開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的景象;仡欉@個(gè)學(xué)期的生活,緊張而又愉快。不知不覺(jué)從小班到中班已經(jīng)與孩子們相處這么長(cháng)的時(shí)間了,在升入中班的這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng),同時(shí)也看到了自己的成長(cháng)。是他們教會(huì )我,老師該擁有的愛(ài)心與耐心,孩子的健康成長(cháng)是給老師最大的禮物。在這我對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結,回首做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗反思不足。為了更好的完成以后的工作,將工作總結如下:
一、業(yè)務(wù)常規方面:
1、讀書(shū)筆記:讀書(shū)是為了更好的教育孩子、引導孩子,通過(guò)讀書(shū)不斷學(xué)習,不斷提升自己的教育理念。新的思想新的理念,激發(fā)自己的思維能力,提高自我修養。從“與孩子同讀書(shū),共成長(cháng)”的讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)始便利用空余時(shí)間,閱讀選擇的書(shū)籍,用筆勾畫(huà)標記。做好讀書(shū)筆記。養成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)與教學(xué)結合,學(xué)習教育理論轉變教育觀(guān)念,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思做到讀有所悟。
2、博客:認真觀(guān)察幼兒,只有親身感受的事寫(xiě)出來(lái)才不會(huì )生硬。教育敘事是觀(guān)察幼兒的區域游戲,反思幼兒的行為善于反思是教師在進(jìn)行教育敘事中的根本要求,自己所遇到的某些教育問(wèn)題或教育事件時(shí),當問(wèn)題或事件發(fā)生后,教師又用什么方式方法去解決這些問(wèn)題,對問(wèn)題或事件的解決過(guò)程、效果如何等,需要深刻反思。博客的使用情況,雖然能夠每周進(jìn)行博客更新,認為在質(zhì)量方面更要繼續提高,多細心觀(guān)察幼兒,多去了解幼兒、分析幼兒的行為。
3、備課:認真備好每一節課,了解本節課的活動(dòng)目標,根絕目標來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程?紤]好孩子們會(huì )有哪些問(wèn)題,以及你該如何去應對回答。提前準備好第二天上課用的道具、材料。充分吸引幼兒的興趣。對于青年教師來(lái)說(shuō)備好課更是尤為重要。
二、教育教學(xué)方面:
(1)、區域活動(dòng):
隨著(zhù)每周計劃的跟進(jìn),每周都在進(jìn)行區域活動(dòng)的更新,在互相觀(guān)摩區域的時(shí)候發(fā)現值得我學(xué)習的地方還有太多太多。在每次的區域活動(dòng)材料投放,我們三位老師,都是提出自己的想法或意見(jiàn),以及改進(jìn)的方法,使活動(dòng)區域更加完善。
。2)、教學(xué)環(huán)節組織:
興趣是孩子的老師,如果你的課聽(tīng)起來(lái)很乏味,那孩子又怎么會(huì )聽(tīng)下去呢?首先,課前做好充分準備,課堂的開(kāi)場(chǎng)以一個(gè)吸引孩子的話(huà)題,來(lái)吸引孩子的興趣,同時(shí),注意語(yǔ)音的轉換,一直在一個(gè)聲調上孩子聽(tīng)多了,也就厭了。孩子上課時(shí)打鬧、說(shuō)話(huà)、一直沒(méi)有興趣聽(tīng)講,那肯定是課沒(méi)有吸引到孩子。
。3)、習慣養成:
對于幼兒好的管理,在于好的習慣養成,與班級老師的配合,讓幼兒有一個(gè)良好的生活習慣。幼兒在本學(xué)期的習慣養成中能夠做到排隊端水杯、能夠學(xué)會(huì )自己的事情自己做,自己疊衣服、疊被子。
三、安全方面:
我們在開(kāi)展安全教育工作的同時(shí),將幼兒的自我保護能力的培養作為重中之重,安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應該怎樣做。在過(guò)渡環(huán)節時(shí),我們也會(huì )跟小朋友講一講在遇到危險時(shí)應該怎樣做,不跟陌生人走、不吃陌生人給的東西。電的危險、如何安全用電等。開(kāi)展了放地震演練,增強幼兒的安全意識。
四、班級活動(dòng):
1 、 我們進(jìn)行了家長(cháng)志愿者活動(dòng),家長(cháng)們踴躍參加,為了給孩子做一個(gè)榜樣,家長(cháng)們愿意來(lái)給孩子們講故事、與孩子一起游戲。讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展期間,我們展開(kāi)了故事分享會(huì )的活動(dòng),孩子們晚上回家和爸爸媽媽一起親子閱讀,來(lái)到學(xué)校一起講給小朋友們聽(tīng)。這樣的活動(dòng)能讓孩子們得到一定的鍛煉,勇敢表現。圣誕節,為了給孩子們營(yíng)造圣誕節的氣氛,我們對教室進(jìn)行了裝飾。孩子們看著(zhù)漂亮的裝飾忍不住動(dòng)手去摸一摸、碰一碰。圣誕節聯(lián)歡孩子們一起跳舞唱歌。畢竟玩耍、跳舞才是孩子們的天性嗎,慶圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。
配合環(huán)保這一主題我們讓爸爸媽媽與小朋友一起動(dòng)手,開(kāi)動(dòng)腦筋制作一件小朋友能夠穿上的環(huán)保衣服。第二天小朋友們便把與家長(cháng)制作的衣服帶到了學(xué)校里來(lái)。把衣服掛在教室門(mén)口走廊上,展示欣賞。還進(jìn)行了一場(chǎng)環(huán)保時(shí)裝表演。
凍冰花這一活動(dòng),孩子們充滿(mǎn)興趣。水、冰一直是孩子們想要去觸碰的東西。凍冰花讓幼兒感受到水是怎樣凍成冰又如何化成水的一個(gè)過(guò)程。在家中與爸爸媽媽一起制作好凍冰花后帶到學(xué)校展示一場(chǎng)美麗凍冰花展。以及準備已久的“迎新年經(jīng)典歌曲合唱活動(dòng)”孩子們在活動(dòng)中得到了鍛煉,懂得是什么合作精神。音樂(lè )開(kāi)始,孩子們像往常一樣發(fā)揮,更重要的是孩子們的表情笑的很燦爛。孩子們的聲音響亮、動(dòng)聽(tīng)。動(dòng)作整齊。孩子們認真努力的精神也讓我深深感動(dòng)。
四、家長(cháng)工作:
家長(cháng)與教師溝通,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)們也能夠了解孩子在園的情況,通過(guò)宣傳《指南》幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,在家庭中也提示他們與幼兒積極開(kāi)展一些家庭幼兒游戲,親子閱讀等各種活動(dòng)!吨改稀返膶W(xué)習讓我們對于幼兒有了更多的了解,在博客里向家長(cháng)宣傳《指南》幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,讓他們在家庭中也與幼兒積極開(kāi)展家庭幼兒游戲,親子閱讀等各種活動(dòng)。
半個(gè)學(xué)期即將結束,在以后的生活中,真正找出自己的不足來(lái)改正,在工作要持之以恒,要堅持學(xué)習。工作中嚴格的要求自己提高自己的能力,不斷提高自身素質(zhì),努力做好本職工作。養成讀書(shū)的好習慣,在反思中成長(cháng),多像優(yōu)秀的教師學(xué)習,努力讓自己做的更好。
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