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大學(xué)生養成教育自我總結范文（通用9篇）
一般來(lái)說(shuō)，自我總結可視為自我鑒定，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我總結吧。自我總結怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生養成教育自我總結范文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇1
一學(xué)年的學(xué)習任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jì)。為了發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，以利于今后的工作和學(xué)習，特自我鑒定如下：
從20xx年入校就讀以來(lái)，一向以嚴謹的態(tài)度和滿(mǎn)腔的熱情投身于學(xué)習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會(huì )也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。所以，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自我，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
思想品德方面
本人一貫具有熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨的優(yōu)良傳統，思想上進(jìn)取要求上進(jìn)，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀團員的要求時(shí)刻鞭策自我。這一年來(lái)我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終堅持著(zhù)昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著(zhù)既定的奮斗目標前進(jìn)。
學(xué)習方面
嚴格要求自我，憑著(zhù)對個(gè)人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手本事、應用本事和創(chuàng )造本事，力求理論和實(shí)踐的'統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
身體、心理素質(zhì)方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
進(jìn)取的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。我很進(jìn)取，夠樂(lè )觀(guān)，我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強不息！
大學(xué)生養成教育自我總結 篇2
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。一邊工作，一邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺(jué)到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識的養份。對自我來(lái)講是十分好的人生體驗。最近的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習十分的忙碌，因為有許多的作業(yè)要做，也有許多的案例分析和論文要寫(xiě)。我感覺(jué)這學(xué)期的課雖然有一些多，可是十分的實(shí)用，并且有利于自我在學(xué)習和工作中保障自我的合法權益，有利于在遇到麻煩或者不利時(shí)，用自我所學(xué)的知識來(lái)保護自我，我認為自我在學(xué)習上取得了一些提高，主要體此刻以下幾個(gè)方面：
1、培養了我學(xué)會(huì )思考的習慣。
我記得有人講過(guò)這樣的一句話(huà)：“學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程：”我認為的確是這樣，因為學(xué)習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jì)，而是在于尋找未來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習的幾門(mén)課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門(mén)人力資源管理這門(mén)課，我所要做的.一篇作業(yè)是關(guān)于醫療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)十分難解決的社會(huì )問(wèn)題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養了我自我獨立思考的習慣，在完成案例的過(guò)程中，需要有必須的思路，并且培養自我解決問(wèn)題的本事。
例如，第三道題是說(shuō)針對這樣的現象你有何良策。其實(shí)答案是千變萬(wàn)化的。我的答案是從要學(xué)會(huì )尊重人才和重視人才以及建立健全績(jì)效考核制度等，可是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jì)效工資制度，可是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì )出現，所以沒(méi)有寫(xiě)上去，但也體現了我在經(jīng)濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門(mén)課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這是對于人性的解剖的一個(gè)過(guò)程，我認為自我的不足是對于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因為人的個(gè)性是具有復雜性的，在處理這一問(wèn)題上，我認為還有疑惑�？傊�，從自我的學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了思考，可是也發(fā)現了自我的不足。
2、找到了未來(lái)的方向。
學(xué)習的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為自我的職業(yè)生涯奠定基礎。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專(zhuān)業(yè)，并且也具有大眾化的特點(diǎn)。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要對于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對于管理知識的學(xué)習也有利于我自我的工作，比如講如何管理自我的工作狀態(tài)，有控制自我煩躁情緒的本事。還有對于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自我的工作效率，將自我的理論知識運用到實(shí)踐中去，來(lái)到達最佳的效果。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇3
“誠信”是社會(huì )公德的重要資料，也是基本道德規范之一�！罢\信”是為人處世之本，是“為人之德”的核心，是人的內心狀態(tài)，不僅僅本身是一種道德操守，并且是孕育其他道德品質(zhì)的.基礎。講究“誠信”是我們中華民族的傳統美德，也是今日社會(huì )主義精神禮貌建設的重要資料。
根據上述精神，按照學(xué)生處學(xué)生工作的要求，我系每學(xué)期都會(huì )安排“誠信教育主題周”，經(jīng)過(guò)此項活動(dòng)提高了同學(xué)的道德水平，培養了同學(xué)“誠信”的道德品質(zhì)。本學(xué)期我系“誠信教育主題周”活動(dòng)安排如下：
一、做好宣傳
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )，在系部、班級、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上，開(kāi)辟誠信論壇，推薦話(huà)題，輔導員可常�？纯�，給一些引導，主要由學(xué)生互動(dòng)。
2、利用黑板報，宣傳畫(huà)等渲染課室文化，創(chuàng )造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書(shū)寫(xiě)與誠信有關(guān)的名言錦句。
要求：在11月23日開(kāi)始，第十三周結束前完成。
二、利用好每周班會(huì )日
1、從第十三周星期一開(kāi)始全面開(kāi)展誠信教育活動(dòng)。堅持誠信教育與美德教育相結合的原則，讓同學(xué)在喜聞樂(lè )見(jiàn)的“身邊事”中感受誠信。
2、輔導員結合我院團委學(xué)工部下發(fā)的學(xué)習見(jiàn)義勇為英雄團體的主題活動(dòng)精神，利用每周班會(huì )日，開(kāi)展“立言、立行、立德”誠信榜樣教育。
形式：輔導員主持（或提出問(wèn)題或給出案例、事跡），學(xué)生討論。上交書(shū)面記錄或圖片。
三、教育形式多樣化
經(jīng)過(guò)班會(huì )日的教育后，學(xué)生們心中已樹(shù)立了良好的誠信榜樣。趁熱打鐵，在同學(xué)中開(kāi)展不一樣形式的以“誠信――做人之本”為主題的活動(dòng)，如思想交流會(huì )或征文比賽、主題演講活動(dòng)等。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇4
大學(xué)是一個(gè)培養自我知識與本事的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們在生活中能更好的應用，而不在于讓人們記更多、更復雜的理論知識，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒(méi)有任何意義。大學(xué)四年時(shí)間是相當短暫的，除去節假日和周末外，能用于學(xué)習的時(shí)間也就6000小時(shí)左右，所以要抓緊每一分鐘充實(shí)自我。
一、把握機遇，鍛煉本事。
大學(xué)里有很多活動(dòng)，要選擇有益于自身發(fā)展的來(lái)做。積極參加校內外活動(dòng)，學(xué)會(huì )與外界溝通，不斷增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊視野，提高自我。
二、學(xué)習、工作兩不誤
如果你有本事，能夠在學(xué)習的閑暇時(shí)間工作�？墒�，學(xué)習搞不好，做工作也沒(méi)有意義。學(xué)習不能等時(shí)間，時(shí)間不是“等”出來(lái)的，而是“擠”出來(lái)的。
三、平等待人，真誠奉獻自我
明白同學(xué)們的需求，能自發(fā)地為他們服務(wù)，關(guān)懷他人。要懂得謙虛禮讓?zhuān)掠诜瞰I！其實(shí)，大學(xué)是一個(gè)相當鍛煉人的地方，如果在那里我們能夠好好的把握，那要比在中學(xué)時(shí)學(xué)到的多多了，畢竟大學(xué)是走向社會(huì )的預備教育。
生活在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，唯一能夠依靠的`就是不斷的擴充自我的知識面，使自我在任何情景下都能立于不敗之地，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的基礎上不斷的發(fā)現自我的興趣和愛(ài)好，不斷的擴充自我。
一、明確學(xué)習目的。
僅有明確為什么要學(xué)，懂得學(xué)習的重要性，才能激發(fā)自身的潛能，進(jìn)取的去學(xué)習。
二、學(xué)習方法要因人而異。
由于每個(gè)人的性格不一樣，學(xué)習方法也將各盡不一樣。只能靠自我一步步的去摸索，適合自我的就吸取，不適合的就摒棄。
三、重視專(zhuān)業(yè)基礎知識。
正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠無(wú)法建造的。同時(shí)，更應當多看一些課外書(shū)籍，多跑跑圖書(shū)館，拓展自我的視野創(chuàng )新自我的見(jiàn)解，到達與專(zhuān)業(yè)知識的融會(huì )貫通，相輔相成。最為重要的是要加強理論與實(shí)踐相結合，提高自我的實(shí)踐本事。
四、全方位的發(fā)展。
大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒(méi)必要為了一顆樹(shù)而放棄了整個(gè)森林。我們更應當充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢，學(xué)習鉆研自我有興趣有長(cháng)處的學(xué)科。
五、相信自我。
學(xué)習和做任何事情都一樣，僅有充分建立自信心，激勵自我，才能在不斷的探索與挑戰中走向成功，給大學(xué)學(xué)習一條完整的道路。
六、學(xué)會(huì )自我調節。
伴隨著(zhù)社會(huì )競爭，就業(yè)等各種矛盾的激化，大學(xué)生壓力越來(lái)越大，僅有釋放自我的壓力，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中娛樂(lè )才能真正體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，創(chuàng )造一種素質(zhì)學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)對自我的認真分析，必須能找到一條適合自我的學(xué)習方法與道路。相信只要我們擺正了人生坐標，每個(gè)人都能創(chuàng )造自我的未來(lái)。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇5
時(shí)間真的過(guò)的很快，立刻就要畢業(yè)了，不經(jīng)感嘆時(shí)間流逝飛逝，回頭看看，有酸有甜，有收獲的，有喜悅的，可是得到更多的是使自身的成熟和自我的成長(cháng)。
思想上，在第一學(xué)期就向黨組織提交了入黨申請，此刻是一名正式黨員，在校期間，我在黨組織的嚴格要求下，積極參加每一次的黨課學(xué)習，在黨組織的培養教育下，在支部黨員的幫忙下，我積極參加理論學(xué)習和黨內活動(dòng)，在此期間，不斷充實(shí)自我、提高自我，經(jīng)過(guò)一系列的理論學(xué)習和黨內活動(dòng)，我的政治、思想水平都有了很大的提高，黨性有了極大的提高，我進(jìn)一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員不僅僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的是思想上入黨�？傊�，認真學(xué)習黨的理論，貴在實(shí)踐，我在自我的實(shí)際工作認真踐行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻以一名黨員的標準來(lái)嚴格要求自我。
在學(xué)習上，作為一名學(xué)生，深知自我學(xué)習的使命。大一的學(xué)年里我設定好自我的學(xué)習計劃，按著(zhù)自我的目標邁進(jìn)，上課期間，遵守課堂紀律，做到上課集中精力，努力扎實(shí)的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，課余時(shí)間我經(jīng)常去圖書(shū)管學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，以及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自我。三年的學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多，過(guò)得也很充實(shí)，我一向堅信，努力就會(huì )有收獲，一分耕耘一分收獲。所以在不懈的努力和堅持下，學(xué)習成績(jì)一向名列前茅。憑借著(zhù)堅定的毅力，在入校后優(yōu)秀表現中也獲得學(xué)院的一等獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等榮譽(yù)稱(chēng)號，當然榮獲獎學(xué)金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續前進(jìn)的又一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì )更加努力向前把這些作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
工作上，在校期間擔任班學(xué)習委員一職，我一向都盡自我最大的努力做好本質(zhì)工作，盡自我最大的努力幫忙同學(xué)。平常也會(huì )協(xié)助班委把其他的工作做好，還會(huì )積極參加各種活動(dòng)包括演講、知識競賽等活動(dòng)，團結全班同學(xué)，進(jìn)取為班級榮譽(yù)爭光。做到工作進(jìn)取負責，上做好教師的助手，下聯(lián)系團結好同學(xué)，待人熱情誠懇，樂(lè )于助人，有很高的團體榮譽(yù)感，所以和同學(xué)們都相處的.十分好，在大一下學(xué)期被評為了“優(yōu)秀團員”。擔任學(xué)習委員讓我鍛煉了不少也讓我懂得了很多，工作上必須要秉著(zhù)認真，負責，務(wù)實(shí)的態(tài)度，進(jìn)取努力去把每一件事都做好，讓我明白了，如何的去為自我的事情負責，如何的去做好每一件事，雖然說(shuō)我不是最好的但我能經(jīng)過(guò)自我的努力能做到更好。
生活中，我一向都用一名優(yōu)秀大學(xué)生的標準來(lái)嚴格要求自我，誠實(shí)守信，性格開(kāi)朗，待人熱心，有著(zhù)良好的生活習慣。樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的性子常常帶動(dòng)著(zhù)周?chē)臍夥找不钴S起來(lái)，并且平易近人，所以一向都和身邊的人相處融洽，有廣泛的群眾基礎；課堂之外，廣交良朋，相互鼓勵，相互幫忙；生活中，和寢室密友關(guān)系融洽，在大家的共同努力下，我們寢室也先后獲得了兩次“溫馨之家”的榮譽(yù)。另一方面，我積極參加學(xué)校、系、班級各項活動(dòng)，盡自我所能，為同學(xué)服務(wù)。各方面盡可能的起模范帶頭作用，維護班級榮譽(yù)，維護班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上發(fā)揮了進(jìn)取的作用，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣。為此，我先后被評為院級優(yōu)秀信息員和優(yōu)秀三好學(xué)生。
就要離開(kāi)學(xué)校了，我總結我自我在這幾年里還是成長(cháng)和收獲了不少，大學(xué)就是一個(gè)充滿(mǎn)機遇的地方，當機會(huì )來(lái)了，我們唯有把握住機會(huì )，認真付出、努力去做，我們必須能從中獲益。經(jīng)過(guò)近三年的歷練，我也逐漸成長(cháng)為一名自信、堅強、踏實(shí)、認真、嚴謹的大學(xué)畢業(yè)生。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇6
一晃眼間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)了兩年了，開(kāi)學(xué)我們就大三了！在這兩年間感覺(jué)也有努力學(xué)習以后的充實(shí)，也有年輕放縱以后的空虛，更有大一暑假與同學(xué)一同奮斗的激越，還有過(guò)失落以后的有如看破紅塵。思想的積淀越來(lái)越多，已經(jīng)難以在回味中一一盡數，感覺(jué)有必要把這些感想寫(xiě)下來(lái)，也許在畢業(yè)以后的若干年內能夠充當回味的談資；我總是在不停地尋找自我身上的不足，總是怕自我沉迷于以前取得的一些些微的成績(jì)而止步不前。開(kāi)學(xué)就大三了，我感到時(shí)間的不足，在大學(xué)這兩年的學(xué)習和工作中，我想我一生都不會(huì )忘記吧，雖然有時(shí)候忙忙碌碌，有時(shí)候清閑的很，在期末考試前苦戰的痛苦，可是異常地充實(shí)，成長(cháng)了很多。大學(xué)真的是一個(gè)從學(xué)習到實(shí)踐的過(guò)度，是從理念到社會(huì )的過(guò)度。在那里我對這大學(xué)兩年做個(gè)小小的總結吧。
一、學(xué)習方面
首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自我，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，努力的考取證書(shū)，努力地參加學(xué)校學(xué)生會(huì )、社團以及學(xué)院組織的各種文體活動(dòng)和比賽，我也漸漸地打消了初衷，開(kāi)始了我大學(xué)的學(xué)習旅程。我剛進(jìn)入我們楚雄師院，一個(gè)陌生的地方，遇到一群陌生的人。記得剛開(kāi)學(xué)那時(shí)候，我一個(gè)人帶著(zhù)行李來(lái)到這個(gè)陌生的地方，來(lái)到楚雄師范學(xué)院，在來(lái)的路上，車(chē)上看著(zhù)一排排熟悉的風(fēng)景離我而去，我明白我應當長(cháng)大了。來(lái)到學(xué)校報到后，獨自回到宿舍，開(kāi)始了我的大學(xué)生涯。在第一天晚上的班會(huì )上，我參加競選，稱(chēng)為我們班的`團支部書(shū)記，之后我又參加我們數學(xué)系學(xué)生會(huì )學(xué)習實(shí)踐部，開(kāi)始了我忙忙碌碌的生活。我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣經(jīng)常去上網(wǎng)，沒(méi)有像他們在學(xué)校里面花前月下，我有時(shí)候還是很羨慕他們，可是之后我覺(jué)得這個(gè)不重要，每個(gè)人都有自我的路要走，何必太過(guò)于和別人進(jìn)行比較呢。
其次是極大程度的提高了自我的自學(xué)本事。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自我鉆研并時(shí)常去學(xué)校信息中心和圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)本事得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)那里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。此刻我也快大三了，在和同學(xué)的關(guān)系上。同學(xué)之間不再和原先一樣天天商量什么時(shí)候逛街、去哪吃、去哪玩……此刻我們更多地是相約一齊去圖書(shū)館自習，遇到不懂的問(wèn)題相互請教，相互交流自我的觀(guān)點(diǎn)。每當這個(gè)時(shí)候都會(huì )讓我們有一種成就感，從而激發(fā)自我對該們學(xué)科學(xué)習的更大熱情。
二、工作方面
在工作方面，或許我得到的東西沒(méi)有我付出的多，有句話(huà)說(shuō)“努力了不必須成功，但要想成功，你必須努力”，這就是我為什么會(huì )選擇努力工作的原因。我剛進(jìn)入楚雄師院，我就是我們班的團支部書(shū)記，之后我進(jìn)入我們數學(xué)系學(xué)生會(huì )學(xué)習實(shí)踐部，由于工作上的事情，我經(jīng)常沒(méi)有剩余的時(shí)間去旅游，沒(méi)有時(shí)間像我朋友那樣花前月下，可是我沒(méi)有后悔，痛苦并歡樂(lè )著(zhù)。雖然我失去了很多自由的時(shí)間，可是，我也從工作中學(xué)到了很多東西。到大二，我進(jìn)入了我們學(xué)校學(xué)生會(huì )，擔任學(xué)生會(huì )副秘書(shū)長(cháng)一職，在一年多的工作中，我不僅僅在本事上有所提高，在人際交往中，我也有了很深的提升。我深刻認識到，大學(xué)能夠說(shuō)是我們的家，同學(xué)和教師都是我們這個(gè)大家庭的成員，我們每個(gè)人都應當人愛(ài)我們的家庭；大學(xué)從另外一個(gè)角度上講，能夠說(shuō)是一個(gè)社會(huì )，更精確地說(shuō)，大學(xué)是我們走進(jìn)社會(huì )的一個(gè)“初級”或者“過(guò)渡”階段。如果我們在大學(xué)中只是吃喝玩樂(lè )，不務(wù)正業(yè)，做些本該我們工作穩定后的事情的話(huà)，你進(jìn)入社會(huì )不必須會(huì )很快地適應社會(huì )，在社會(huì )上不必須會(huì )有好的發(fā)展。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì )實(shí)踐。我撰寫(xiě)的社會(huì )實(shí)踐報告連續三個(gè)假期都被評為楚雄師范學(xué)院優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐報告，曾多次參與“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮。這個(gè)暑假我還申請了社會(huì )實(shí)踐小團隊，到大姚進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們兩年后將會(huì )有實(shí)習，工作，這個(gè)是真正踏上社會(huì )的時(shí)刻了，和之前兩年的小打工完全不一樣。兩年的學(xué)習、打工、實(shí)踐生活，使自我的知識水平、思想境界、工作本事等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將揮手告別完美大學(xué)生活、踏上社會(huì )征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。進(jìn)入社會(huì )找工作，首先要從自我的優(yōu)缺點(diǎn)，自我的目標為起點(diǎn)。爭取明天能找到工作做，在大學(xué)到社會(huì )的過(guò)度中，有個(gè)好的成長(cháng)。
時(shí)間還在不停地走著(zhù)，我們的路還很長(cháng)很長(cháng)，需要我們學(xué)習和實(shí)踐的東西也太多太多。我最終明白SHE的《不想長(cháng)大》這首歌的具體含義，因為我們都長(cháng)大了，長(cháng)大了不能像小時(shí)候那樣頑皮，我們要為我們自我做的事情負責，我們要為我們自我的未來(lái)而奮斗，我們身上的任務(wù)很重�？墒俏疫�是堅持我的觀(guān)點(diǎn)：“努力了不必須成功，可是成功必須努力”，我會(huì )堅持我自我的路，在以后的學(xué)習、工作、生活中更加努力，到達自我夢(mèng)想的空間，實(shí)現自我的夢(mèng)想！
大學(xué)生養成教育自我總結 篇7
養成教育是家庭教育的核心任務(wù)，更是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內容。今年寒假我有幸讀到一本關(guān)于養成教育的教育理論專(zhuān)著(zhù)。它是中國第一本養成教育專(zhuān)著(zhù)經(jīng)典，科學(xué)，嚴謹，新穎，實(shí)用。本書(shū)的作者關(guān)鴻羽使我國著(zhù)名教育專(zhuān)家，曾先后在中央人民廣播電臺，中央電視臺，中國教育電視臺，北京電視臺主持養成教育專(zhuān)題節目，深受全國觀(guān)眾歡迎。
我國古代第一部系統論述家庭教育的專(zhuān)著(zhù)《顏氏家訓》十分強調教育應當從小抓起。顏之推說(shuō)：“識人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及數歲，可省苔罰�！�
顏之推在這里提出了一個(gè)習慣的養成問(wèn)題。我們知道，習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。習慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習慣，終其身也無(wú)法改變。
這本書(shū)中有一句話(huà)說(shuō)得非常好：“培養良好的習慣不只是為了成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說(shuō)成人更為重要�！�
良好的習慣是可以養成的，習慣養成之后看上去如自然，但是養成的'過(guò)程卻并不是自然的。一些家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)：“樹(shù)大自然直”，并不符合自然的規律。更不符合人的成長(cháng)規律。有些人確實(shí)在長(cháng)大成人之后變“直”了，改掉了幼時(shí)的某些惡習，但是這要經(jīng)過(guò)多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結果，決不是“自然”的�，F在對于青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識傳授的過(guò)程。德育卻是離不開(kāi)社會(huì )科學(xué)知識的傳授。但是他不僅僅是知識的傳授。道德作為一種行為規范，實(shí)際上離不開(kāi)行為習慣的養成�，F代教育的長(cháng)處是學(xué)科各有分工，而我們教育的任務(wù)正是培養人，培養德智體全面發(fā)展的人。我們每一位教師、每一堂課都各有分工，任務(wù)是很明確的。但是人的全面成長(cháng)，特別是良好的行為習慣的養成，實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù)。所以，養成教育應當每一位教師、家長(cháng)都能掌握的教育藝術(shù)。從多角度總結豐富的經(jīng)驗，使我們得到更深刻的規律性認識。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇8
按照開(kāi)學(xué)初制定的德育計劃，四月是養成教育活動(dòng)月，我校分別從文明、禮儀、衛生、秩序進(jìn)行了重點(diǎn)管理，此次活動(dòng)的目的就是培養學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣等各方面良好習慣，上升學(xué)生的文明素養，從而達到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。
活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)月主要從以下幾方面入手：
一、建立管理機制
通過(guò)建立管理機制來(lái)約束管理學(xué)生，學(xué)校建立監督崗對違紀學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理，各班級也相應的設立了“班級監督員”對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行監督督促，實(shí)施的時(shí)間不長(cháng)但是效果明顯，監督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。
二、抓好常規從基礎做起
基礎指的是做、立、行、走，文明禮儀、個(gè)人衛生等方面，學(xué)校一直倡導學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過(guò)一個(gè)月全體師生的努力，樓內大聲喧嘩的學(xué)生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了，出入變的有秩序了，學(xué)生的衛生、校園衛生、班級物品擺放等都有所好轉，這和班主任老師的.辛勤付出是分不開(kāi)的。
三、抓好常規從活動(dòng)做起
通過(guò)活動(dòng)育人，學(xué)校要求各班級認真開(kāi)好每節班隊會(huì )課，在課上貫徹養成教育、行為習慣，怎樣做文明守紀的學(xué)生，從思想上教育學(xué)生,從行為上指導學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好教育活動(dòng)。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì)，各班級開(kāi)展隊列隊形訓練，學(xué)校還利用間操期間開(kāi)展“堂堂正正三十秒”站姿訓練，從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀的學(xué)生。
可以看出四月份養成教育初見(jiàn)成效，但還存在一些問(wèn)題，班級管理制度需要進(jìn)一步完善，學(xué)生衛生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現問(wèn)題查找細節，我們的養成教育才能真正的落到實(shí)處。
大學(xué)生養成教育自我總結 篇9
我校素來(lái)重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范活動(dòng)，下面就我班同學(xué)在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。
一、具體教育措施：
1、養成教育，始于細節。
“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這是著(zhù)名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來(lái)，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知，日日求真，成為大寫(xiě)的人、高尚的人、“四會(huì )”的人，成為真人。
求真的核心是習慣養成，求真的起點(diǎn)是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代小學(xué)生（我們的養成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著(zhù)眼，從細節入手，實(shí)抓細節教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄��；關(guān)注生活中的每一細節，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2.教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩(shī)外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過(guò)程一定真實(shí)而感人。
陶行知說(shuō)：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節，這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導學(xué)生做好細節！
3.養成教育，成于細節。
小學(xué)階段是學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的重要時(shí)期。著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣對小學(xué)生來(lái)說(shuō)能為終身學(xué)習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實(shí)抓細節養成�，F將匯報如下。
二、具體做法：
1.明確意義，激發(fā)動(dòng)機。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我充分利用班隊課、晨檢時(shí)間引導學(xué)生觀(guān)察現實(shí)、體驗生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí)，也使我認識到，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。
2．制定計劃，明確目標。
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。
3.建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
我制定了值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實(shí)處。
�。�1）衛生方面
衛生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門(mén)窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土，室內外地面無(wú)廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生基本能做到五無(wú)：地面無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角。
�。�2）行為習慣方面
�、兖B成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買(mǎi)飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
�、谇袑�(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng )建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹(shù)枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。努力做到五有：課堂有紀律、課間有秩序、集會(huì )有隊伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節。
�。�3）學(xué)習習慣
課前預習、自學(xué)，課后認真復習，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀律。
�。�4）文明習慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛(ài)護課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。以“四在”（“文明在我口中”——講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話(huà)、粗話(huà)；“文明在我手中”——愛(ài)護公共衛生，愛(ài)護公共財物、節約水電；“文明在我腳下”——文明行走，文明乘車(chē)，文明游園；“文明在我心中”——孝敬父母，善待他人，有一顆感恩的心。)為切入點(diǎn)，規范了學(xué)生的言行，真正使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4.嚴格訓練，及時(shí)反饋。
行為規范養成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行”。強化訓練，主要采取以下做法：
(1) 在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗。
(2) 及時(shí)反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時(shí)表?yè)P、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。
三、取得的.成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。學(xué)生能夠在思想上形成共識，清楚良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然取得的成績(jì)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養成教育做得更好。
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