【精品】高三的自我總結15篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的高三的自我總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三的自我總結1

　　本學(xué)期我繼續執教高三財會(huì )班，機電班兩班的語(yǔ)文。上學(xué)期在備課組的統一指揮下，兩班的語(yǔ)文成績(jì)有了穩步進(jìn)展。進(jìn)入高三下學(xué)期以來(lái)，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，我們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，現將本學(xué)期的工作做如下總結：

　　本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段復習。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò )系統階段。以專(zhuān)題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學(xué)生的知識系統化。以專(zhuān)題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行七次模擬考試。在模擬中發(fā)現的問(wèn)題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。

　　我所教的兩個(gè)班級，語(yǔ)文基礎相差較大，尤其是機電班部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習，針對學(xué)生不同情況在教學(xué)中我主要采取了以下方法：

　　一、激發(fā)興趣、找課堂要效率。

　　大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jì)完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習環(huán)境。

　　二。、注重課后拔尖扶弱工作，找尖子生要成績(jì)。

　　到了高三下學(xué)期，各班尖子生已確定下來(lái)了。我們各任課老師要集中力量對他們拔尖扶弱，使得總分達到最大值。這就要求我們課后始終圍繞他們來(lái)調整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內容。一切以他們?yōu)橹行�，一切為他們服�?wù)。

　　三、上好講評課，讓學(xué)生每考有得。

　　進(jìn)入高三，面臨著(zhù)內容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復習訓練也很多，但我們不能因為時(shí)間緊就忽略訓練和試卷講評的過(guò)程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節，通過(guò)講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學(xué)的一條有效途徑。

　　第一，講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過(guò)程引思路、給時(shí)間、

　　講技巧、富有針對性;講評后，引導學(xué)生領(lǐng)悟小結，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。 第二，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的，如試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。再如，以變換了的種種說(shuō)法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)

　　第三，講清解題規律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

　　第四，糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復習教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。

　　第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的`要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來(lái)增強對此一類(lèi)題的理解，做到練一些題，通曉某一類(lèi)題。

　　四、瞄準高考，狠抓常規，注重平時(shí)積累

　　語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫(xiě)錯的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規考試外額外完成習作一篇;堅持在每節課前五分鐘進(jìn)行詩(shī)詞默寫(xiě)，通過(guò)這三項常規訓練，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展。

　　五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通

　　1、在高三開(kāi)始，細致研究分析近三年的語(yǔ)文考試說(shuō)明，準確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。

　　2、在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還注意和同事研究學(xué)習，從教學(xué)方案的設計、教學(xué)內容的講授到復習考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節，認真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　六、及時(shí)分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。

　　每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現代文閱讀中的主觀(guān)題，還有作文。我及時(shí)調整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標落到實(shí)處，細化內容。序化訓練，深化輔導，力爭把目標落到實(shí)處。

　　七、專(zhuān)項復習，狠抓薄弱環(huán)節。

　　1�；�礎知識的復習注重長(cháng)短線(xiàn)結合，對成語(yǔ)語(yǔ)、病句等內容在第一輪復習之后，穿插在下面各專(zhuān)題的復習中，進(jìn)行不間斷的訓練。在穿插復習的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專(zhuān)題復習的正常進(jìn)行。與此同時(shí)，充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩(shī)文背誦，嚴把質(zhì)量關(guān)，力求做到考試中不丟分。

　　2。復習文言文，將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復習是一大難點(diǎn)，尤其是文言文語(yǔ)句翻譯，在這方面進(jìn)行了大量的專(zhuān)題訓練。

　　3。對詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復習：

　　(1)進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類(lèi)題有一個(gè)感性的認識，消除其神秘感。

　　(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現手法等整理出來(lái)作為一般常識交給學(xué)生，引導學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì )其思想感情，把握其表現手法。

　　(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。

　　4。注重作文實(shí)戰訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn)等方面嚴格要求。

　　在師生的共同努力下，我所教的班級的學(xué)習成績(jì)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文考分幾乎都已達到預定高考目標分。

　　通過(guò)一年的高三教學(xué)工作，我整理出一套清晰完整的高中語(yǔ)文高考復習的思路，以知識點(diǎn)為主線(xiàn)構建框架，以專(zhuān)題訓練為平臺夯實(shí)基礎，以答題方法技巧為手段提升解題能力，循序漸進(jìn)，因材施教，分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步，讓學(xué)生學(xué)習感受到學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習的成就感，學(xué)有所得。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中我深感收獲頗豐，真可謂教學(xué)相長(cháng)，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì )更加努力，力爭在各方面做到日臻完善。

高三的自我總結2

　　眼看著(zhù)高中就要結束了，回顧這三年，雖然一直在學(xué)習中努力的提高自我的成績(jì)，但我也不忘好好的享受這三年高中的青春！

　　在學(xué)習方面，我認真吸收老師的知識，利用充足的'學(xué)習時(shí)間保證了自身優(yōu)秀的成績(jì)。并不斷和同學(xué)們交流討論，完善了自己的不足。

　　此外，在校園的活動(dòng)上，我也積極參與。這幾年來(lái)，我積極參加了運動(dòng)會(huì )、籃球賽等校園活動(dòng)，為班級爭取了不少獎狀和榮譽(yù)。

　　另外在，在生活方面，我也通過(guò)任職xx班干部的方式鍛煉了自己，通過(guò)對班級的管理和自我職責的鞏固，我大大鍛煉了自己的思想，提高了自身的能力。還幫助老師和同學(xué)們維護了班級的秩序和規定。

　　如今，高中的生活雖然即將結束，但我十分期待在下一個(gè)階段里我會(huì )遇到怎樣的經(jīng)歷，我和十分期待自己能有一個(gè)更加精彩的生活！

高三的自我總結3

　　語(yǔ)文

　　本次的語(yǔ)文考試考的還算滿(mǎn)意，這次考試有些題目答得還可以，但是在概括題和語(yǔ)言表達題做的還是太理想的，還有作文寫(xiě)的也不是太好的，如果這幾個(gè)地方能夠在好點(diǎn)的話(huà)，那么語(yǔ)文成績(jì)可能還會(huì )更好。

　　語(yǔ)文的五道選擇題是十分重要的，這關(guān)系著(zhù)整個(gè)語(yǔ)文考試的分數，只有把選擇題做得好，那么語(yǔ)文分數肯定能夠上去。記得上次的通州區的重點(diǎn)難點(diǎn)的考試，語(yǔ)文就是因為選擇題做的不好才導致考的不怎么理想的，由此，可以看出選擇題的重要性。

　　語(yǔ)言表達題與概括題考的不僅是我們的基本功，同時(shí)也考了我們的表達和概括能力，這就要求我們有從一段文字中找出主干的能力。因此，我要加強這方面的練習和整理，以提高這種能力。

　　因為對有些文言詞語(yǔ)的'意思不理解，所以不能夠很好的理解文章的意思，因此在翻譯的時(shí)候不能夠正確的抓住得分點(diǎn)。在接下來(lái)的日子里要注意對這些文言詞語(yǔ)的積累。

　　古詩(shī)鑒賞對我來(lái)說(shuō)還是挺難的，因為要從這些簡(jiǎn)單而含義深刻的句子中領(lǐng)悟作者的思想感情是挺難的，所以每次考試對這個(gè)題型總是沒(méi)有把握，總是憑著(zhù)自己的感情去寫(xiě)。

　　現代文閱讀還算可以，在最近的一些練習里有所進(jìn)步，能夠比較規范的回答問(wèn)題了，但是還是有提升的空間。

　　作文是語(yǔ)文的壓軸大戲，它決定著(zhù)分數，因此要多積累作文素材，以免到時(shí)候因為沒(méi)什么可以寫(xiě)而導致作文不能得高分。

　　數學(xué)

　　本次的數學(xué)考試分數較上次而言沒(méi)有那么離奇，大體上還較滿(mǎn)意，但是我覺(jué)得還是沒(méi)有達到我心中的分數，因此在最后的這兩個(gè)月中我一定要更加努力。

　　填空題一直以來(lái)就是老大難，每次都是那么點(diǎn)，如果在填空題上都得幾分是很容易的，所以我要加強對這些小題的訓練。

　　解答題的前三道題還是十分基礎的，我一定要把這三題的分數全部拿到，確保不失分。后面的三道解答題不是都是難的，因此我要盡我所能，把自己會(huì )做的都寫(xiě)上去，這樣分數才會(huì )上去。這六道解答題中，我覺(jué)得自己在函數、數列這兩個(gè)方面有些困難，所以加強練習是必要的；三角函數還是挺簡(jiǎn)單的，所以做題時(shí)要細心，不能失分；幾何證明只要找對方法就能順利的解決；應用題要注意題目的要求，不能答非所問(wèn)，這次考試就栽在這上面了；解析幾何雖然算的比較繁，但是只要在掌握了正確的解法后，耐心的解下去，還是能夠算出來(lái)的。

　　附加題的四十分，要確保其中的二十分不失，后面的兩道必答題有時(shí)簡(jiǎn)單有時(shí)難，因此我們要注意。一般來(lái)說(shuō)，概率和立體幾何還是挺好拿分的，最難拿分的是證明，我也是覺(jué)得證明比較難，方法雖然會(huì )，但是步驟卻不一定是對的。

　　我想我只要跟著(zhù)以上的做，數學(xué)成績(jì)肯定能提高的。

　　英語(yǔ)

　　此次的英語(yǔ)成績(jì)讓我震驚了，它也是最讓我不滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　聽(tīng)力錯的還是挺多的，雖然語(yǔ)速有點(diǎn)快，但是這不是借口，我要從自己的身上找缺點(diǎn)，我認為可能是因為聽(tīng)的時(shí)候不是太專(zhuān)注的。

　　這次的單項選擇錯的是慘不忍睹啊，都怪沒(méi)有能夠將英語(yǔ)單詞很好的記住，導致好多的單詞混淆了，把它們張冠李戴了，因此才會(huì )錯這么多的。完形填空這次做的還算可以，至少把分數控制在十幾分，閱讀理解這個(gè)方面還是需要好好努力，要增加閱讀量，這樣才能看懂文章。任務(wù)型閱讀也是比較容易失分的地方，要想在這道題上提高幾分是很容易的，只要注意時(shí)態(tài)和拼寫(xiě)。

　　作文既是容易的，也是難的，只要是詞匯的應用和時(shí)態(tài)，只要注意這兩個(gè)方面就行了。

　　一模過(guò)去了，成績(jì)卻還是那么不理想，原以為一�？梢钥汲鰸M(mǎn)意結果，看來(lái)我錯了。光憑空想是提高不了成績(jì)的，想的同時(shí)應該用100%的努力和無(wú)雜念的心去做。應該多留宿，這樣有個(gè)安靜的環(huán)境去學(xué)習而不是去揮霍，省的在家里學(xué)不下去而在那里空想——空想可以說(shuō)是人類(lèi)愚蠢的思考方式，因為大部分時(shí)間都是空想而實(shí)際卻一點(diǎn)也不去做，而且學(xué)不下去時(shí)就覺(jué)得無(wú)聊，就會(huì )干點(diǎn)學(xué)習之外的事。最終耽誤了一天寶貴的時(shí)間。這樣還不如留宿呢，學(xué)校這邊沒(méi)什么雜念，因為一進(jìn)學(xué)校不管有人沒(méi)人就讓你有一種學(xué)習的心情，讓心靈直接進(jìn)入知識的圣地。

　　這次考試失利的原因不用多想，很簡(jiǎn)單，就是心還是沒(méi)完全踏實(shí)下來(lái)，還有雜念，所以，一定要消除一切雜念，讓心靜如水。心靜如水，快步如飛，心里不著(zhù)急，腳底不緊走。最后這60多天一是查漏補缺；二是要調整心態(tài)，讓你的心態(tài)在緊張的環(huán)境中能適應，這樣才會(huì )讓你在高考的考場(chǎng)上不失利，不會(huì )突然忘記一些知識點(diǎn)。還有一個(gè)原因就是沒(méi)重視課堂上講的知識，當堂課講的當堂明白了，但是課下并沒(méi)有梳理，導致的結果就是老師講過(guò)的還不明白、還錯，所以一定要把課堂所學(xué)到的知識重視起來(lái)。

　　一�？荚囯m然已經(jīng)過(guò)去，但是我并沒(méi)有灰心。它是我的一次教訓，讓我在困難中，這并不是高考，所以我還有機會(huì )提高自己的分數，所以我必須做好規劃，合理、高效率地利用剩余的60多天，努力了就不后悔。我相信只要我懂得努力，懂得父母、老師的良苦積極，我一定會(huì )拿下高考，實(shí)現自己的愿望，因為我真的不想白白浪費一年的大好時(shí)光，不想讓父母的錢(qián)白白浪費、不想留下遺憾。所以我只有一條路：堅持不懈地……學(xué)！

高三的自我總結4

　　高中三年生活即將隨著(zhù)我的成長(cháng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習生活，我已在老師的辛勤培育下成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠銘記在我心中。我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)以及黨章學(xué)習小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。尊敬師長(cháng)，組織紀律性強，連續擔任班學(xué)習委員等職務(wù)。工作認真負責，團結同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生。

　　天資聰穎，學(xué)習認真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學(xué)習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會(huì )，并在接力項目為班爭光。雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。忘懷的事，要記住一起生活過(guò)的日子，回憶也是甜蜜的幸福。

　　甜——好的成績(jì)，我們一直在為我們的將來(lái)而努力，為了那種成功的感覺(jué)，付出再多也是甜的。

　　苦——高三的生活枯燥乏味，我們一起在一間不大的教室里努力著(zhù)，充滿(mǎn)了苦。

　　辣——生活中難免會(huì )有很多刺激的.事情，三年中有著(zhù)很多次的感動(dòng)很多次的激動(dòng)。

　　咸——眼淚，雖然流過(guò)眼淚，但擦干后會(huì )鼓勵自己說(shuō)：“我長(cháng)大了”。我就是品著(zhù)這五味渡過(guò)了高中三年的生活，值得珍惜，值得回憶的美好的高中生活。

高三的自我總結5

　　還清楚的記得，上期期末給自己的一句話(huà):“用心甘情愿的態(tài)度，過(guò)意想不到的生活”�；叵脒@匆匆而過(guò)的半年，還真有不少意想不到。

　　先是備戰高三二測。根據以往的經(jīng)驗二測成績(jì)跟高考最接近，所以大家都很重視。對我更是亞歷山大，因為我們的一測考的很不理想，學(xué)生也都鼓足了勁想在二測有好的表現。于是開(kāi)學(xué)初我就給孩子們定下目標，二輪復習一定要“知識結網(wǎng)，成績(jì)逆襲”。選擇七個(gè)要拿下五個(gè)，選做15分爭取10分以上，大題是我們的弱勢，但也要盡量多撿分，這樣我們過(guò)二本線(xiàn)就不是問(wèn)題。為此除了上課復習知識網(wǎng)路，分析典型例題，每天中午兩點(diǎn)到兩點(diǎn)半還堅持定時(shí)小題狂練。一個(gè)多月的努力，終于在二測中取得了意想不到的結果。我們的平均分比三本還要高出好幾分，有過(guò)一本的，二本的，超額完成目標。欣喜之余，我們繼續努力著(zhù)。

　　這期間，新的考試大綱揭曉，因為有不小的改變，我們又組織了一次六校聯(lián)盟的考綱交流會(huì )，化學(xué)我校是主場(chǎng)。為了不流于形式，我把新老考綱認認真真的比對了一下，發(fā)現其中實(shí)質(zhì)性的變化，推測可能的新熱點(diǎn)，做成PPT在會(huì )上跟兄弟學(xué)校的老師們交流。同時(shí)還請了教研室的岳老師給我們做了一場(chǎng)很接地氣的考綱解讀和高考常見(jiàn)評分規則的報告。會(huì )后大家都覺(jué)得很有收獲。

　　接著(zhù)又要準備學(xué)校的首屆學(xué)科節，作為組長(cháng)，我責無(wú)旁貸。先是召集大家獻計獻策，幾經(jīng)修改，終于定下活動(dòng)方案。我們計劃了五項活動(dòng)，觀(guān)看微電影“瘋狂的化學(xué)”，做手抄報，化學(xué)趣味知識競賽，“我眼中的化學(xué)”演講比賽和做手工肥皂。其中最擔心的是手抄報和演講，因為怕文科學(xué)生不感興趣，理科生又少。意想不到的是，交手抄報的文班學(xué)生占一大半，尤其是美術(shù)生，很有創(chuàng )意，把化學(xué)和藝術(shù)完美結合，張貼出來(lái)以后，吸引了很多學(xué)生駐足觀(guān)看。報演講的更是多達二十人，也有不少文科生。她們都用樸實(shí)而真切的語(yǔ)言說(shuō)出了自己對化學(xué)的看法和熱愛(ài)，同時(shí)也鍛煉了口才和膽量。做手工皂也是異�；鸨�，只恨我們事先準備的材料有限。做出來(lái)的成品在政治組的跳蚤市場(chǎng)更是搶眼，很快就被搶購一空。

　　今年的“一師一優(yōu)課”上傳任務(wù)也要求在這學(xué)期完成。為了不拖我們組的后腿，忙碌備戰復習的同時(shí)，我也認真準備錄制了一節復習課，既達到了復習的目的，又完成了傳課的任務(wù)，一舉兩得。同時(shí)還收到了一張去年優(yōu)質(zhì)課的證書(shū)，真是意外之喜。

　　五月十號，難得休息半天，打算給家人做頓午飯。意外的通知又到了，赴杭州進(jìn)行兩天的學(xué)習培訓，兩點(diǎn)多的高鐵，晚上趕到。匆匆訂票，收拾行李，做飯�；艁y中還把日期選錯了，還好同事及時(shí)提醒，又改簽了一下。做好飯扒了幾口就出發(fā)了。原生態(tài)杭二中兩天的學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，收獲了理念。順便還感受了一下黃昏的錢(qián)塘江和雨后的西湖。

　　教學(xué)的同時(shí)不忘教研。我們組這學(xué)期除了完成學(xué)校的小課題，還認真準備了一個(gè)省級課題。省課題只有一個(gè)名額，本想著(zhù)競爭太激烈，希望不大，但結果出乎意料，我們報上了。當然這主要是小武的功勞，我也忍不住沾沾自喜。希望能順利通過(guò)評審，我們就等齊心協(xié)力完成后續工作了。

　　讀書(shū)不能拿忙當借口。除了寒假期間讀的《女心理師》，這學(xué)期又讀了《京華煙云》和《遇見(jiàn)未知的自己》，期間也斷斷續續讀了一些《道德經(jīng)》。好書(shū)真的能發(fā)人深思，只恨自己表達能力太差，書(shū)中的妙處還是大家自己去體會(huì )吧。

　　意想不到的驚喜，意想不到的收獲，我的目標貌似已經(jīng)達成。希望身在考場(chǎng)的孩子們也能取得意想不到的好成績(jì)! 高三期末的自我總結 篇10

　　本學(xué)期，我擔任高三理科兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和數學(xué)組教研工作，深知肩上的責任重大,工作上始終不懈，一直以來(lái)都在努力的工作學(xué)習,經(jīng)常和我們備課組的老師進(jìn)行積極交流，團結協(xié)作，對于存在的問(wèn)題和不足及時(shí)有效的進(jìn)行改正，也根據學(xué)生的實(shí)際情況制訂了一些教學(xué)方案�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現了一些不足之處。下面就我本學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，總結如下：

　　一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　新的`高考形勢下，高三數學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問(wèn)題備課組在教導處的領(lǐng)導下，制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養學(xué)生素質(zhì)的具體要求。

　　二、立足課本，夯實(shí)基礎

　　高考復習，立足課本，夯實(shí)基礎。復習時(shí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無(wú)用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個(gè)不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數學(xué)思想和數學(xué)方法；在復習基礎知識的同時(shí)要注重能力的培養，要充分體現學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)，教學(xué)過(guò)程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會(huì )和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jì)；對于差生充分利用輔導課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習上的困難，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學(xué)成績(jì)。

　　三、因材施教，全面提高

　　對于同一班級的學(xué)生，由于層次差別較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求我從整體上把握教學(xué)目標，又要根據各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強他們的信心，提高學(xué)習的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

　　四、優(yōu)化練習，提高練習的有效性

　　知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生；對練習要全批全改，做好學(xué)生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高三數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內容一定要講透；對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習，有效的提高了學(xué)生的應試能力。

　　五、加強應試指導，培養非智力因素

　　充分利用每一次練習、測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，減少無(wú)謂失分，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結考前和考場(chǎng)上心理調節的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。注重“三點(diǎn)”，培養學(xué)習習慣。高三復習注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣。以上是我在本學(xué)期高三數學(xué)教學(xué)中的一些做法。

　　盡管如此，我在本學(xué)期的高三數學(xué)教學(xué)中還是有一些不足之處，下面說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題：

　　1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì )，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達到一定高度，做起題來(lái)有困難。

　　2、現在有少數學(xué)生比較懶，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以每次考試中高分比較少。后來(lái)我想學(xué)生出現的問(wèn)題，不就是我沒(méi)有很好解決的問(wèn)題嗎？

　　3、落實(shí)“三基”復習的時(shí)間不夠，一輪復習急于趕進(jìn)度，對各章節知識的整體性、綜合性、交叉性，指導學(xué)生梳理不夠。

　　4、由于學(xué)生的學(xué)習基礎參差不齊、學(xué)習習慣較差，教學(xué)上對學(xué)生的思維訓練落實(shí)不太容易到位，學(xué)生對數學(xué)思想、方法的理解和掌握不能融入大腦，舉一反三的能力不足。對學(xué)生反思、歸納總結的習慣的培養效果不太好。

　　下面談?wù)勎以诮窈蟮慕虒W(xué)中需要努力的方向：

　　1、努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在自身上找問(wèn)題。

　　2、教學(xué)中注重夯實(shí)基礎，做好檢查督促，爭取做到有布置有檢查。

　　3、多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，多吸取他們的一些好的方法和經(jīng)驗。

　　4、在教學(xué)上多下功夫，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。

　　5、經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)做好對所授知積的信息反饋和查漏補缺工作。 “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(cháng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)成績(jì)和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的人民教師。

高三的自我總結6

　　期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘�？荚嚱Y束近一周，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期，學(xué)生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學(xué)生進(jìn)行了系統的一對一的交流式談話(huà)，詳細了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向�，F就期中考試工作總結如下。

　　一、目標是旗幟――確定適合自己的明確目標，并堅持下去

　　無(wú)論是在學(xué)習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個(gè)長(cháng)遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會(huì )有學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中感覺(jué)自己沒(méi)有動(dòng)力，比較盲目，主要原因是沒(méi)有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會(huì )在前進(jìn)的過(guò)程中不斷調整自己的學(xué)習策略、學(xué)習方法，想方設法地全力以赴朝著(zhù)目標努力。

　　在與學(xué)生的大量談話(huà)中，發(fā)現部分學(xué)生對自己學(xué)習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點(diǎn)之一。

　　首先，就自身學(xué)習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語(yǔ)文125分數學(xué)140分英語(yǔ)130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績(jì)的比例是：語(yǔ)文83%(滿(mǎn)分150)數學(xué)93%(滿(mǎn)分150)英語(yǔ)86%(滿(mǎn)分150)綜合90%(滿(mǎn)分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來(lái)，自己就應該比較自己的各科成績(jì)是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整復習策略，合理分配時(shí)間。通過(guò)這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標和長(cháng)遠目標結合起來(lái)，適時(shí)給自己增添學(xué)習動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績(jì)就應該在630分以上，具體到各科：語(yǔ)文110分，數學(xué)130分英語(yǔ)120分，綜合270分，各科分數在總分一定的`前提下，可以根據自己的實(shí)際情況，比如說(shuō)弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個(gè)分數不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標，使得他的學(xué)習有了方向性。

　　其次是雖然有了目標，但是學(xué)習一段時(shí)間如果感覺(jué)沒(méi)有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì )動(dòng)搖自己的目標。這些學(xué)生的問(wèn)題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學(xué)習存在急功近利的思想。一般來(lái)說(shuō)他們以前學(xué)習中沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習一段時(shí)間就感覺(jué)自己應該取得自己設定的成績(jì)。但是學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，不可能一蹴而就。這時(shí)我們應鼓勵這些學(xué)生堅持，并幫助分析細節，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過(guò)程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

　　二、細節決定成敗――抓住自己的小辮子別放

　　現代人的智商差距愈來(lái)愈小，對自我的認識愈來(lái)愈自信。這無(wú)疑是社會(huì )的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現了或日益凸現出來(lái)：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來(lái)愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣，那就是細節決定成敗。

　　考試成績(jì)出來(lái)，分析試卷時(shí)會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)現象：學(xué)生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會(huì )做的題的分數。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習習慣的集中反映。比如說(shuō)：平時(shí)書(shū)寫(xiě)不規范，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運算，認為思維清楚，運算好說(shuō)，考試的時(shí)候你就能提高運算準確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞，考試時(shí)候你就能細心慢慢的書(shū)寫(xiě)嗎?考試是規定時(shí)間完成定量的題，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，并在課余進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)訓練等。這些簡(jiǎn)單的小細節決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時(shí)，將簡(jiǎn)單的細節練到極致就是絕招。

　　三勤奮――高考必備的素質(zhì)

　　知識是死的，而思維是活的。學(xué)習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個(gè)載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過(guò)一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學(xué)習中要發(fā)揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現象、物理現象，英語(yǔ)中的固定搭配，語(yǔ)文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

　　臨淵慕魚(yú)不如退而結網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績(jì)，而要看到別人成績(jì)背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數學(xué)150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“大于等于”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒(méi)有出來(lái)以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

　　四注意聽(tīng)講

　　有些成績(jì)不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，轉而做其他的作業(yè)，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

　　比如期中考試數學(xué)題中函數的單調性，反函數等我們遇到這樣的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中我們會(huì )不斷的遇到這類(lèi)問(wèn)題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會(huì )出錯，特別是一些成績(jì)不錯的學(xué)生，這些都應引起學(xué)生的重視�！耙患�沒(méi)有預料的事件可能引起故障，一個(gè)長(cháng)久被忽視的問(wèn)題可能導致一次危機�！�

　　同學(xué)們，200天的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心，培養你的雄心，膨脹你的野心!

高三的自我總結7

　　三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績(jì)，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我熱愛(ài)祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔任過(guò)班級的.體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

　　我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的。夏令營(yíng)和競賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識面。 我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì )，在全校性春，正如每一顆玉石都避免不了有瑕疵一樣，每個(gè)人的成長(cháng)歷程都不會(huì )是十分完美的，一向性格外向的我進(jìn)入高中后性格改變了不少，其實(shí)準確地說(shuō)性格內向也并不一這是缺點(diǎn)，即使是缺點(diǎn)，正如上面說(shuō)的那樣，努力會(huì )改變一切，我會(huì )努力地把自己塑造得更加優(yōu)秀。

　　高考即將到來(lái)，在剩下的不多的日子里，我地做好最后的沖刺，力拼搏，以高考的輝煌為自己的高中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

高三的自我總結8

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。

　　我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努

　　力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。

　　三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。

　　作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

　　高三學(xué)生自我總結

　　我性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實(shí)、實(shí)驗操作技能強。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。 作為學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求，期待成功.高中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。

　　在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。

　　在社會(huì )工作方面：我歷任班長(cháng)管等職務(wù)，長(cháng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動(dòng)，培養了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的精神。

　　在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè )方面的個(gè)性特長(cháng)，積極參加了校園各項文藝活動(dòng)，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長(cháng)打排球等各種球類(lèi)，擔任過(guò)長(cháng)時(shí)間的排球隊長(cháng)，參加了歷年的班級各種比賽。

　　在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于幫助他人，并自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生。

　　學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jì)。

　　在合作與實(shí)踐中，我愛(ài)護集體榮譽(yù)，在團隊合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開(kāi)拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì )努力在今后的`學(xué)習生活中去協(xié)調并改正。

　　在運動(dòng)與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀(guān)點(diǎn)，并發(fā)現生活中的美。在未來(lái)的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)。

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝。在學(xué)習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績(jì)優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時(shí)，我還具有創(chuàng )新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個(gè)人至關(guān)重要。作為一名團員，我首先思想先進(jìn)，積極投身實(shí)踐，時(shí)刻準備為祖國奉獻一分力量。開(kāi)朗的我積極參加各種活動(dòng)，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動(dòng)，我都積極參加。我還在愛(ài)心捐贈活動(dòng)中感受到了情感的意義。在課外，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習，在順應時(shí)代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來(lái)說(shuō)一樣重大，因為它使我了解了社會(huì )，體驗了社會(huì )。其他方面，由于興趣愛(ài)好，我參加了運動(dòng)會(huì )，足球，籃球比賽，為班級爭光。三年的學(xué)習生活，使我增長(cháng)了知識，提高了素質(zhì)，培養了全方面的能力，這為我以后貢獻社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。當然，我也 發(fā)現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會(huì )努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，也以次書(shū)寫(xiě)人生的 篇章中最光輝的一頁(yè)。

高三的自我總結9

　　進(jìn)入高三，是頻繁的復習與考試，這是高三的基本狀態(tài)。最近讀的一次月考剛結束，在這次月考的成績(jì)出來(lái)后，我對自己的一個(gè)月的學(xué)習進(jìn)行了反思�，F在對這次月考進(jìn)行如下的總結：

　　這次月考我成績(jì)掉下來(lái)了，成績(jì)的排名也掉下來(lái)了，雖然掉的不多，但我知道這也是退步的表現。尤其是文綜成績(jì)，我這次竟然沒(méi)有及格，這樣分數怎么可能上去呢？三百總分的文綜，勉強拿到一半的分數，所以總成績(jì)是不高的，再有就是本次月考我的數學(xué)分數也減少了，分析了試卷后，發(fā)現是自己做題粗心，有很多的細節沒(méi)有注意，導致自己失掉很多不該失去的.分，這也是為什么自己成績(jì)直線(xiàn)下降的原因。而造成的這樣的結果，還有些原因是因為自己做題的時(shí)候不夠沉著(zhù)冷靜，過(guò)于的急躁，因而題目都沒(méi)有看準就開(kāi)始做，直接導致自己做題過(guò)程就出現問(wèn)題了，所以得出的答案是不對的。

　　在這次月考里，我成績(jì)的掉落也意味著(zhù)我復習是不到位的，所以考試對自己就不夠自信，做題出現粗心和急躁的狀態(tài)，進(jìn)而導致做題沒(méi)有耐心和細心，這樣自然是拿不到很高的分數的。對本次的月考，自己不僅不滿(mǎn)意，老師也是不滿(mǎn)意的，高三就一年都不到的時(shí)間，我現在月考考成這樣，真的很讓人堪憂(yōu)。月考雖然不是很重要的大考試，但是每月這樣的一次考試卻是能去反映我一個(gè)月的學(xué)習情況的，所以月考成績(jì)從側面也反映我本月的學(xué)習和復習是不好的，不然成績(jì)?yōu)槭裁床辉龇炊�還降了呢？這就只能說(shuō)明是我們自己學(xué)習懈怠了，也表示上個(gè)月的成績(jì)讓自己驕傲了，所以本月我學(xué)習沒(méi)有很傷心，導致成績(jì)整體都是呈下降趨勢。

　　如今月考已經(jīng)結束，拿到這樣的成績(jì)自己也陷入了深思，但是我知道自己這次月考沒(méi)有考好，對自己打擊也挺大的，所以經(jīng)過(guò)這次月考帶來(lái)的教訓，我在下個(gè)月的月考中一定要爭取考好，那么我會(huì )從現在就開(kāi)始好好的去復習，把學(xué)習狀態(tài)給調整好，讓自己吸取此次月考的教訓，在下次的月考中全部都改正過(guò)來(lái)，同時(shí)也更加的端正自己的學(xué)習態(tài)度，讓自己復習好，努力把成績(jì)都提高起來(lái)，為自己最后的高考做準備和打下基礎。

高三的自我總結10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是高三班級的一名普通學(xué)生，在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我有幸與大家一起經(jīng)歷了這場(chǎng)知識的馬拉松，也共同面對了高考的壓力與挑戰。在此，我想借此機會(huì )對我這學(xué)期的學(xué)習、生活以及個(gè)人成長(cháng)進(jìn)行一次全面而深刻的自我總結。

　　一、學(xué)習情況：

　　本學(xué)期以來(lái)，我對各科目的學(xué)習始終保持高度的熱情和專(zhuān)注。在課程內容上，我深入理解并熟練掌握了語(yǔ)文的基礎知識，努力提升閱讀理解和寫(xiě)作能力；數學(xué)方面，通過(guò)大量的習題訓練和對難點(diǎn)問(wèn)題的反復鉆研，我在函數、幾何等重點(diǎn)章節有了顯著(zhù)的進(jìn)步；英語(yǔ)學(xué)科，除了保持詞匯量的積累，我還注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的實(shí)踐，積極參加各類(lèi)模擬考試以提高實(shí)戰經(jīng)驗。理科綜合及文科綜合的復習中，我按照老師的指導，構建起系統性的知識框架，并針對性地進(jìn)行了查漏補缺。

　　二、時(shí)間管理與自律性：

　　深知高三的時(shí)間尤為寶貴，我嘗試采用科學(xué)的.時(shí)間管理方法，合理規劃每日的學(xué)習計劃，保證各科目的均衡發(fā)展。同時(shí)，我也努力克服拖延習慣，嚴格要求自己執行計劃，不斷提升自我約束力。盡管壓力大，但我始終堅持早起晚歸，利用課余時(shí)間和周末進(jìn)行自主復習和拓展學(xué)習。

　　三、心理調適與綜合素質(zhì)：

　　面臨高考帶來(lái)的巨大壓力，我積極參與學(xué)校組織的心理輔導活動(dòng)，學(xué)會(huì )調整心態(tài)，以平和的心態(tài)應對各種困難和挑戰。此外，我還注重培養自己的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導力，積極參與班級事務(wù)管理和集體活動(dòng)，與同學(xué)團結互助，共享進(jìn)步的喜悅。

　　四、反思與展望：

　　回望過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，雖然取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自身存在的不足，如部分科目還需要進(jìn)一步深化理解和運用，時(shí)間管理上仍有優(yōu)化空間，且面對復雜難題時(shí)的冷靜思考能力有待加強。對于未來(lái)，我將更加堅定信念，秉持“不積跬步無(wú)以至千里”的精神，持續改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，爭取在即將到來(lái)的高考中發(fā)揮出最佳水平。

　　最后，我要感謝辛勤付出的老師們，是你們無(wú)私的教誨照亮了我們前進(jìn)的道路；也要感謝并肩作戰的同學(xué)們，你們的支持和鼓勵是我不斷前行的動(dòng)力。讓我們攜手共進(jìn)，共同迎接高考的洗禮，實(shí)現各自的夢(mèng)想！

　　以上就是我的高三學(xué)期自我報告，我會(huì )以此為新的起點(diǎn)，不忘初心，砥礪前行。

　　姓名

　　日期

高三的自我總結11

　　回顧高中三年，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我已初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣!

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。

　　在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。

　　在工作上，我通過(guò)加入學(xué)校的社團活動(dòng)，不但鍛煉自己的'組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務(wù)，并以此為榮!

　　經(jīng)過(guò)高中三年的磨勵，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。

高三的自我總結12

　　本學(xué)年我所帶高三為一個(gè)班：高三9班。本學(xué)年伊始則準備高三復習的長(cháng)遠計劃，并具體實(shí)施�，F將本學(xué)年具體工作情況總結如下：

　　一、制定三輪復習計劃及實(shí)施結果：

　　認真研究近幾年的高考動(dòng)向，結合高三九班的具體實(shí)際情況，制定了適宜本班的三輪復習：、第一輪復習:夯基礎（20xx年4月20xx年1月22日）高三九班學(xué)生是內高生，高考復習過(guò)程更側重對知識的識記和理解，因此一輪復習是夯實(shí)基礎的過(guò)程。具體措施如下：

　�。�1）參照高考大綱，并以教材為準繩,按照課、節、框復習,注重對基礎知識基本原理,基本概念的鞏固。一輪復習時(shí)要求學(xué)生不斷的滾動(dòng)背、記知識點(diǎn)，并通過(guò)默寫(xiě)來(lái)檢測學(xué)生的識記情況。一輪復習階段四個(gè)必修模塊反復看書(shū)達到三遍，達到了夯實(shí)基礎的目的。

　�。�2）每節配置一套課時(shí)作業(yè),每課進(jìn)行一次單元檢測,并做到認真批改、點(diǎn)評、批評表?yè)P結合、總結反思，點(diǎn)出學(xué)生做卷子的不足之處，要求糾正，總結于糾錯本中。通過(guò)邊記邊練鞏固知識。通過(guò)這樣的不斷練習達到了學(xué)生理解和運用知識的技能，逐步培養學(xué)生做題的技巧。、第二論復習:知識體系構建（20xx年2月18日20xx年5月10日）

　　二輪復習階段時(shí)間短暫,在學(xué)生第一輪基礎知識掌握基礎上，要突出知識的主干性和體系的建構性,注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識梳理,深化網(wǎng)絡(luò )。具體措施如下：

　�。�1）按各學(xué)科的.知識體系,確定若干個(gè)專(zhuān)題,逐一進(jìn)行知識梳理,進(jìn)行復習。

　�。�2）研究近幾年本專(zhuān)題高考重點(diǎn)、�？伎键c(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對性的歸納和總結,即進(jìn)行知識鏈結。

　　本階段因復習過(guò)程中種種原因沒(méi)有在計劃內完成復習。、第三論復習：課本回扣（20xx年5月12日20xx年6月5日）本階段要求學(xué)生在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統綜合分析、認識熱點(diǎn)問(wèn)題，引導學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設問(wèn)角度，從政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。

　　二、復習過(guò)程經(jīng)驗

　　經(jīng)過(guò)高考復習，自己學(xué)到許多，不僅是自己的專(zhuān)業(yè)知識技能有所提升，更重要的是積累了許多教學(xué)的經(jīng)驗�，F將幾點(diǎn)自己認為復習階段收效較好的經(jīng)驗匯報如下：

　　教學(xué)要有目標。

　　目標是教學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)教學(xué)要實(shí)現教學(xué)互長(cháng)的目標、學(xué)考要實(shí)現班級成績(jì)A等率的目標、高考要實(shí)現學(xué)生達到高考一本對本科成績(jì)要求分數以上的目標等。在進(jìn)行高考復習的三階段本人是在高考學(xué)校對高三九班的一本、二本成績(jì)要求的大目標指導下，制定了有針對性的三輪具體復習目標，并以這三輪目標為指引，具體實(shí)施教學(xué)。例如：一輪復習的目標是夯實(shí)基礎。在這個(gè)目標指導下，我不斷的要求學(xué)生去研讀課本，背記考綱要求的知識，達到夯基礎的目標。在后期復習時(shí)發(fā)現學(xué)生客觀(guān)題正確率提高了，并且答主觀(guān)題也大大長(cháng)進(jìn)，得分率較高，沒(méi)有再出現胡言亂語(yǔ)，不知如何下筆的情況。.幫助學(xué)生形成良好學(xué)習習慣

　　學(xué)習習慣的養成

　　可以讓學(xué)生受益終生。在復習過(guò)程，我在一輪復習時(shí)無(wú)意間培養了學(xué)生點(diǎn)滴積累法背書(shū)記知識點(diǎn)的習慣，即每天留三個(gè)知識點(diǎn)背，學(xué)生感覺(jué)輕松樂(lè )意去記，慢慢學(xué)生看見(jiàn)政治老師就拿出書(shū)來(lái)看，再后來(lái)形成了喜歡看和記政治的習慣。在二輪復習時(shí)已經(jīng)可以在課堂上對答如流了。

　　認真對待學(xué)生作業(yè)

　　班同學(xué)的作業(yè)在一輪復習之始表現較差：上交率低、質(zhì)量差，卷面寥寥無(wú)幾。針對學(xué)生作業(yè)情況，我是認真的對待每次作業(yè)：凡是學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)必改、有改必評、有評必獎，并明確指出此次答題的問(wèn)題所在，要求學(xué)生訂正反思。對學(xué)生作業(yè)要求逐步提高：起初要求交齊；再次要求注意答題格式、下次要求答題技巧、之后再要求答題內容學(xué)生的作業(yè)在這樣一次次的要求、點(diǎn)評下不斷進(jìn)步，從以往的幾個(gè)人及格、均分以大分之差距落后、均分40分左右到現在20人左右及格、70%在50以上、均分53左右、以小分值差距居于第四。

　　表?yè)P和批評結合

　　表?yè)P為主學(xué)生雖然存在多處不足，但是大部分學(xué)生都在認真努力的學(xué)習，十分辛苦。學(xué)生想要自己的努力得到他人的認可，尤其是老師的認可。因此在學(xué)習的過(guò)程中應該既指出學(xué)生學(xué)習中的不足之處，同時(shí)也要鼓勵學(xué)生，并且能夠找到學(xué)生學(xué)習的的閃光點(diǎn)，提出表?yè)P，讓學(xué)生更有信心學(xué)習。同時(shí)學(xué)生也更愿意與老師交流自己學(xué)習中存在的問(wèn)題，學(xué)習效率更高。

高三的自我總結13

　　緊急有序的高中生活即將與我告辭，回想三年里有過(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛酸的汗水，但也得到了相應的.回報，在老師啟發(fā)教育下，我在德智體方面全面進(jìn)展，漸漸從稚嫩走向成熟。當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目。

　　三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學(xué)習方法，主動(dòng)思維，分析，解決問(wèn)題力氣強，學(xué)習上進(jìn)。

　　我遵紀守法，敬重師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，主動(dòng)投身實(shí)踐，關(guān)懷國家大事。

　　性格活潑開(kāi)朗的我主動(dòng)參與各種有益活動(dòng)，高一時(shí)擔當勞動(dòng)委員，高三時(shí)擔當班長(cháng)，掛念老師做好各項工作。培育了我各方面的力氣。

　　信任在接下來(lái)的日子，我會(huì )更加精彩和努力。

高三的自我總結14

　　時(shí)間匆匆，轉眼高三的生活就要走向結束了。三年來(lái)，我們努力、奮斗，將一切時(shí)間都拼在了自我的提升和學(xué)習上。我常常在迷茫的時(shí)候忍不住問(wèn)自己，這樣的努力和拼搏的意義是什么？但在這時(shí)，我又會(huì )想起自己的理想，想起字對今后大學(xué)生活的向往。這份努力，不為別人，正是為了我自己！為了我的夢(mèng)想和追求！

　　作為一名高中生，我無(wú)愧于自己三年來(lái)的努力。這段高中的生活中，我一直以學(xué)習為自己的根本職責，在時(shí)間上嚴格的規劃自己，在愛(ài)好上，利用有限的`時(shí)間安排計劃。讓自己能充分利用學(xué)習的時(shí)間，并在有限的時(shí)間里較好的放松自己，達到勞逸結合，讓自己在學(xué)習上達到較好的效率。

　　回顧呃這些年的拼搏，雖然枯燥了些，但我卻并不孤單，和大家一起，我無(wú)悔為自己的未來(lái)付出了這三年的努力。我相信，在未來(lái)的自己一定會(huì )感謝我這三年的努力！

高三的自我總結15

　　在高中的三年里，我在與生活中最激烈的競爭中奔跑。在這條路上，我清楚地感受到學(xué)習對我們的重要性，并充分理解——如果我想實(shí)現我的理想，我必須努力工作！

　　為了實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)想，讓我父母的期望不會(huì )失敗，我用自己的努力和毅力完成了過(guò)去三年的高中學(xué)習！取得了良好的進(jìn)步和成長(cháng)。

　　回顧這三年，作為一名高中生，我嚴格管理自己，明確目標，認真規劃時(shí)間和計劃。在學(xué)習中，我認真吸收了老師的每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在生活中，我有效地管理我的日常生活，為學(xué)習的唯一目標騰出足夠的空間！

　　現在，通過(guò)我自己的努力，我終于獲得了我理想的`收獲！我相信過(guò)去三年的努力將為我的生活奠定堅實(shí)的基礎！這肯定會(huì )讓我一步一步地穩步地走向自己的未來(lái)，走向自己的理想！

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