大班教育工作總結范文（精選6篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的大班教育工作總結范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
大班教育工作總結1
時(shí)光飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌又愉快的工作在老師的共同努力下取得了一些成績(jì)。為了更好的總結本學(xué)期教育工作，從中汲取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、教學(xué)方面
語(yǔ)言發(fā)面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習。語(yǔ)言創(chuàng )設口語(yǔ)表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練，聽(tīng)力訓練和閱讀訓練。在教學(xué)中，讓幼兒欣賞故事，散文，兒歌，謎語(yǔ)繞口令，唐詩(shī)等各類(lèi)作品。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練 ，幼兒的口語(yǔ)表達能力有了較大的提高。幼兒同時(shí)養成了良好的閱讀習慣，每次看書(shū)都用手指著(zhù)字一個(gè)個(gè)的認讀，也認識了很多字。
拼音這學(xué)期主要采用直觀(guān)練習法，每一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)的靈活。同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀并示范發(fā)音，直到發(fā)準為止。在認識方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，注意發(fā)準韻母的四個(gè)聲調。這學(xué)期主要學(xué)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，幼兒掌握了簡(jiǎn)單的拼讀法。
數學(xué)方面，幼兒學(xué)習了10以?xún)葦档倪B加連減，擴充了幾十幾加幾，幾十幾減幾的數學(xué)內容。知道了量的守恒及排序和按群計數，區分10以?xún)鹊膯坞p數等。
在科學(xué)，社會(huì )，健康方面，利用現有的資源及活動(dòng)場(chǎng)地，對幼兒進(jìn)行體能方面的訓練。結合我國載人飛船，嫦娥登月探測器的發(fā)射成功，給幼兒普及科普知識。利用節假日的氛圍讓幼兒知道我國傳統節日的來(lái)歷及傳說(shuō)。
二、反思不足
1、安全教育力度要加強。每次活動(dòng)前后要加強對幼兒的`安全教育，例如下位時(shí)將椅子擺放好，入廁排隊有序，課間不要瘋打等。
2、在工作中要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，經(jīng)驗加反思是提高教師水平的一個(gè)重要環(huán)節。
在新的一年里，更加合理的制定各項教學(xué)工作計劃，努力學(xué)習，使我們的工作上升到一個(gè)新的水平。
大班教育工作總結2
下半學(xué)期，我光榮的來(lái)到了漯河市實(shí)驗幼兒園，成為大三班的一名代課老師，我倍感榮幸，作為剛來(lái)的老師，能夠直接代課更是讓我很驚喜。作為我也非常珍惜此次幼兒園領(lǐng)導給予我這機會(huì )工作中，我對每一個(gè)工作都認真負責，積極籌備，雖然瑣碎，但我覺(jué)得成長(cháng)了不少，
現將這半年年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、在保教工作中，我積極的配合保育員老師，時(shí)刻將孩子的安全放在第一位，能想到的盡量的督促和監督孩子，以免發(fā)生不必要的損害。在班級常規養成上，我積極的配合班主任老師和保育老師，做到要求一致，在大家的共同努力下，班級教育教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，在聽(tīng)課中不斷吸取老的教師的教學(xué)經(jīng)驗。在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上，由于孩子即將進(jìn)入小學(xué)，所以本學(xué)期針對孩子的基本情況，組織開(kāi)展了許多幼小銜接的課程，比如涉及到我的有“漢字書(shū)寫(xiě)”“漢字認讀”“早期閱讀”“經(jīng)典誦讀”等，加上幼兒園開(kāi)展的各項活動(dòng)，讓我們的孩子從中學(xué)到了很多知識和技能，幼兒的語(yǔ)言表達能力也有了顯著(zhù)的提高。為了充分的做好幼小銜接的工作，我們對孩子也做了多種的訓練。比如：遵守時(shí)間的訓練：每天早上按時(shí)起床，來(lái)園做到不遲到，在規定的時(shí)間完成規定的任務(wù)等等。規則意識的`訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。獨立性的訓練：平時(shí)在組織活動(dòng)時(shí)候，我們不再強加于孩子什么，而是讓孩子自主的去選擇玩具，游戲，工作……在下課的十分鐘，讓孩子自己去處理自己的問(wèn)題，而不是老師催促著(zhù)小便，喝水等，我發(fā)覺(jué)這樣更加尊重了孩子，也更加有利于孩子獨立性的培養，效果還是比較明顯的。
三、在家長(cháng)工作上，我之前對家長(cháng)工作相對不是很好，這學(xué)期我努力做好和家長(cháng)的溝通，經(jīng)常向家長(cháng)反映孩子近段時(shí)間的總體情況，針對當天出現的問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，找出孩子的問(wèn)題，針對問(wèn)題進(jìn)行指導交流，家長(cháng)和老師雙向作用，孩子的問(wèn)題得以很快的解決，由于幼兒園的影響力和老師的積極付出，我發(fā)覺(jué)家長(cháng)對老師的各項工作都報以支持的態(tài)度，老師有什么需要，有什么要求，家長(cháng)都是盡全力的去滿(mǎn)足，很少出現不理解的現象，說(shuō)明家長(cháng)信任我們，支持我們。在這點(diǎn)上我覺(jué)得本學(xué)年家長(cháng)工作做的還是很不錯的。
在這半學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，我也發(fā)覺(jué)了自己身上存在的一些不足：比如在班級常規工作上經(jīng)驗不足，組織孩子時(shí)，針對孩子出現調皮搗蛋的情況我在處理上還需要加強學(xué)習和探索；有些時(shí)候有點(diǎn)不夠細心，對孩子的觀(guān)察還不夠，下學(xué)期還需要加強；老師的語(yǔ)言和行為上有時(shí)候不太規范，指令有些不太明確，需要提高……作為我爭取在下個(gè)學(xué)期里面，讓好的行為和習慣繼續發(fā)揚，需要提高的地方能夠多反省，多努力，爭取在新的學(xué)期有新的進(jìn)步！加油！
大班教育工作總結3
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng )“弘揚民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結協(xié)作，用心投入教育教學(xué)工作，體現各班教育特色。
1、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級，有青年教師�；谂囵B青年教師，為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)
我們持續年段團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位老師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構成了用心，團結，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班老師結合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原先的基礎上做了調整，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1。深入學(xué)習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一齊學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想，一齊聽(tīng)課、評課，一齊商量主題活動(dòng)資料，一齊交流工作中的困惑等等。
2。園內的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內老師們用心參加群眾研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)資料安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習中，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見(jiàn)解。年段內構成團結一心，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學(xué)習、了解研究資料，然后結合本班幼兒的實(shí)際狀況，透過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒職責感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的`交流學(xué)習，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎。
3。提高學(xué)歷。
專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識，提高職業(yè)素養。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現一切為了幼兒，一切為了家長(cháng)。平時(shí)，我們透過(guò)班級博客、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(cháng)的溝通和交流下，家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅僅是老師的職責，同時(shí)也是家長(cháng)的重要職責。于是，家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
應對成績(jì)，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰！
五、努力的方向。
1、繼續深入學(xué)習《教育指導綱要》，領(lǐng)會(huì )綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項潛力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習，以新理念指導教育教學(xué)行為，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫(xiě)論文潛力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣，為進(jìn)入小學(xué)做準備。
大班教育工作總結4
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中結束，本學(xué)期結合園務(wù)計劃，認真執行保建計劃，以下是本學(xué)期的保健小結：
根據區教育局要求做好本學(xué)期保健工作重點(diǎn)，開(kāi)展春季傳染病的預防工作。
區教育局布置本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之一，即開(kāi)展春季傳染病的防治宣傳工作，有效的控制傳染病的發(fā)生與續傳。（禽流感、水痘等呼吸道疾病的監控）根據此要求，在開(kāi)學(xué)前教師以家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、等方式對幼兒及家長(cháng)進(jìn)行宣傳，加強晨檢，了解幼兒的身體狀況，發(fā)現異常及時(shí)處理，以預防工作重點(diǎn)，保健嚴格執行晨檢制度，做到器材到位、檢查環(huán)節到位、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康。
開(kāi)展了“預防春季呼吸道傳染病”的健康教育，出黑板報、告家長(cháng)書(shū)等。定期開(kāi)展常規工作，做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。根據兒保要求，啟動(dòng)非典防護措施，預防禽流感，做好宣傳工作。
認真參加保健各類(lèi)培訓，做好保健各項工作培訓中認真學(xué)習，協(xié)調好日常工作保證出勤，并都以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)考核，取得證書(shū)。
每月按時(shí)完成月重點(diǎn)工作，環(huán)境衛生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊工作，營(yíng)養不良幼兒建個(gè)案矯治，每月認真做好安全檢查、宣傳工作，及時(shí)報修處理突發(fā)事件，杜絕事故發(fā)生。完成各類(lèi)保健常規工作：、健康教育、宣傳、日常檢查等。
本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之二，做好幼兒膳食營(yíng)養工作，克服種種不利因素，調整菜譜，平衡飲食結構，保證幼兒的'營(yíng)養攝入。因為禽流感原因，本學(xué)期前幾個(gè)月不能進(jìn)食禽類(lèi)食品，對確保幼兒的營(yíng)養攝入制造了難度。膳食委員會(huì )及時(shí)討論，進(jìn)行菜譜結構的調整，確保幼兒的膳食營(yíng)養。每月膳食委員會(huì )定期開(kāi)會(huì )，針對園膳食情況及時(shí)調整經(jīng)費使用、膳食攝入、菜譜更新等，使本學(xué)期營(yíng)養分析基本達標。加強食品衛生的監督指導，對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋類(lèi)檢疫證的把關(guān)、各環(huán)節的規范操作，并接受區監督科檢查，針對食堂面積不達標寫(xiě)下整改書(shū)通過(guò)食堂驗證等。
加強保育員的學(xué)習，重溫保育員操作規范，在規范操作的基礎上增強保育意識，做好配班的保育工作。每月1次按時(shí)組織保育員、營(yíng)養員業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好會(huì )議規范記錄，并以理論指導實(shí)際工作，從而提高保育質(zhì)量。繼續學(xué)習崗位的操作規范，嚴格執行消毒制度。定期開(kāi)展營(yíng)養員的業(yè)務(wù)學(xué)習，在重溫操作規范的基礎上，明確各崗位的工作職責，在及時(shí)了解幼兒用餐情況，將每月新菜進(jìn)行交流，互相取長(cháng)補短，聽(tīng)取組員的反饋，使園的營(yíng)養工作質(zhì)量不斷提高。針對本學(xué)期發(fā)生呼吸道傳染病，加強對保育員、營(yíng)養員進(jìn)行消毒隔離培訓，并嚴格執行落實(shí)到日常工作中，使傳染病得到了控制。
本學(xué)期在計劃和實(shí)施中仍有不足之處，下學(xué)期工作中會(huì )更加注意計劃的指導性和落實(shí)。
大班教育工作總結5
在我們幼教的工作中，“健康第一”一直是幼兒園教育的首要任務(wù)。健康的身體是一個(gè)人做事，做學(xué)問(wèn)的基礎，幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機。
一、掌握情況：
在下學(xué)期即將升入大班的孩子總是覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣，并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動(dòng)意識很強，獨立能力也提高了。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，幼兒掌握情況如下：
1、懂得愉快有利于身體健康，當與環(huán)境，他人有沖突時(shí)，學(xué)會(huì )用適當的方式較快轉化負面情緒，保持愉快。
2、知道人的心情變化與表情的關(guān)系，學(xué)習辨別他人的情緒。
3、能掌握正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。
4、了解常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及對人的營(yíng)養作用，懂得吃東西應合理搭配。
5、知道作息要有規律，能按時(shí)起床和入睡。
6、能不亂扔廢棄物品，有保護公共環(huán)境的意識。
7、能在老師及家長(cháng)的'提醒下，能根據天氣增減衣服。
8、懂得不到危險的地方玩耍，不進(jìn)行危險的活動(dòng)。
9、知道正確使用有一定危險性的活動(dòng)用具的方法，學(xué)習應付意外事故，了解簡(jiǎn)單的自防自救方法。
10、了解身體主要器官功能，初步掌握其保護方法。
11、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。
12、能主動(dòng)參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢，會(huì )聽(tīng)信號交替走跑。
13、能聽(tīng)信號進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊形變換。
14、能學(xué)習做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操，動(dòng)作協(xié)調有力。
二、不足及努力方向：
現在的幼兒都是獨生子女，滿(mǎn)足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。我們也發(fā)現班里還有很多不足之處，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現題目，找到更好的前進(jìn)目標：
1、在學(xué)習習慣上，依然有少數幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答題目聲音不夠響亮等。有幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復的教。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護能力差，過(guò)于調皮，存在著(zhù)很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風(fēng)，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì )在大班更上一個(gè)臺階。
三、樹(shù)立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
四、設計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng )設，本著(zhù)幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養了幼兒大方友善的交往能力。
五、實(shí)施適宜的教育方法。
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展�？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè )天地，可以幫助孩子健康快樂(lè )地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎的基礎，是對兒童進(jìn)行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會(huì )常識）。其教育課程沒(méi)有明顯的區分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語(yǔ)言、表達等幾個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內容。
大班教育工作總結6
本學(xué)期在我們大班年級組各位教師的團結合作努力下，我們的環(huán)境教育活動(dòng)取得了一些成就，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視
1、 每月通過(guò)各項活動(dòng)的競賽活動(dòng)，老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng )設有了一定的認識，大家從思想上重視，從行動(dòng)上實(shí)施。
2、 年級組織織各班每周自查，努力為了孩子們創(chuàng )設一個(gè)干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
1、各班制作了主題墻飾，把環(huán)境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的.氣氛中，學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，對我們首都北京有了一家的了解，受到了家的一致好評。
2、根據時(shí)事及時(shí)更換增添副墻飾，下午家長(cháng)來(lái)接時(shí)孩子們會(huì )接著(zhù)爸爸媽媽高興的說(shuō)這說(shuō)那，常常得到爸爸媽媽的表?yè)P。
3、幼兒從家里帶來(lái)了自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動(dòng)物喂食，孩子們的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。
4、秋天幼兒園里的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最后共同品嘗柿子，孩子們每次體驗到了豐收的喜悅心情。
三、教育教學(xué)方面
1、我們組織幼兒去紅山動(dòng)物園、中山植物園活動(dòng)，在那里孩子們對動(dòng)、植物有了更深的了解，家長(cháng)們和孩子共同制作樹(shù)葉貼畫(huà)，覺(jué)得非常有意義。
2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的知識競賽，增強了幼兒對環(huán)境保護關(guān)心周?chē)h(huán)境的意識。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動(dòng)——民族大聯(lián)歡，中秋賞月活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展社區活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵電局。
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