關(guān)于政治教學(xué)工作總結范文錦集6篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的政治教學(xué)工作總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

政治教學(xué)工作總結 篇1

　　根據學(xué)校統一安排，本學(xué)期從事高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)�，F從七個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)扼要總結，以期發(fā)揚成績(jì)，糾正不足。

　　1、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期根據學(xué)校安排，擔任高二年級五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二(6)班為文科班，其余(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試目標和新課標教學(xué)目標，文科班按照新課標和高考大綱要求落實(shí)教學(xué)。教學(xué)內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學(xué)》部分。文科班學(xué)生總體學(xué)習品質(zhì)較好，有較強的學(xué)習主動(dòng)性，作業(yè)按時(shí)按量完成。少數體育特長(cháng)生，學(xué)習的隨意性較大，課后訓練跟進(jìn)不及時(shí)，課本熟悉度較低。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高，不及女生，規范書(shū)寫(xiě)不夠。

　　2、教學(xué)內容：

　　《文化生活》是本學(xué)期的主要內容。知識的整天架構上，體現從一般到特殊。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創(chuàng )新。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會(huì )五大文明之一，作為人文知識的主要組成部分，對國家、民族、社會(huì )和個(gè)人意義重大，是國家軟實(shí)力的體現。學(xué)習《文化生活》不僅是高考的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要，當然更是個(gè)人健康成長(cháng)的需要。

　　《生活與哲學(xué)》第一單元，主要向學(xué)生介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況，為學(xué)習馬克思主義哲學(xué)基本知識做準備。

　　3、教學(xué)設計：

　　本學(xué)期根據年級學(xué)生的情況和年級教學(xué)總體要求，在課堂教學(xué)設計上，采用以學(xué)生主體自學(xué)、互動(dòng)探究學(xué)習為主，把四十分鐘的課堂分為四個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分來(lái)落實(shí)教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習”，以自學(xué)和探究為主，梳理知識要點(diǎn)和體系與學(xué)生的課堂筆記相結合，練習與資料同步銜接，課上與課后結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課后壓力。教師講解與學(xué)生的互動(dòng)探究融為一體，形成師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)的.生動(dòng)活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。

　　4、教學(xué)準備：

　　為有效落實(shí)教學(xué)目標，教學(xué)準備在兩個(gè)方面同時(shí)并提前進(jìn)行。一是學(xué)生的預習準備。年級備課組為學(xué)生選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統且詳實(shí)，體系健全，講練結合。要求全體學(xué)生課前對課堂內容進(jìn)行預習自學(xué)，初步了解知識，發(fā)現知識難點(diǎn)。一是自我備課準備。主要從三個(gè)方面進(jìn)行，首先導課材料準備，要求是材料新穎，時(shí)代性強，社會(huì )關(guān)注度高，學(xué)生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現實(shí)材料統一起來(lái);其次課堂重難點(diǎn)預案。學(xué)生在預習和互動(dòng)探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現實(shí)問(wèn)題，包括陌生概念解釋;課后鞏固訓練題的編輯。

　　5、教學(xué)評價(jià)：

　　學(xué)生的學(xué)習效果如何，學(xué)習的行進(jìn)軌跡的監控，學(xué)習情緒的調控，都需要教學(xué)評價(jià)來(lái)鑒定和激勵。本學(xué)期將對學(xué)生的評價(jià)與課堂學(xué)習及作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，將統一作業(yè)批閱和單獨面批結合在一起，將學(xué)法與問(wèn)題結合起來(lái)，將學(xué)生存在的問(wèn)題與考試要求聯(lián)系起來(lái)，將成績(jì)與成長(cháng)結合起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生由一開(kāi)始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動(dòng)，不僅使學(xué)生學(xué)習上而且在成長(cháng)上受到教益。

　　6、教學(xué)研究：

　　教研是提高教師教學(xué)水平和能力的重要手段。本學(xué)期根據大組教研安排，積極參加組內教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，深入探究研討每一節公開(kāi)課，認真聽(tīng)取其他老師的評點(diǎn)，取長(cháng)補短，相得益彰。教研的主要任務(wù)還是自我專(zhuān)研和備課組內的隨時(shí)隨地的研問(wèn)。大量的教學(xué)準備，日常對經(jīng)濟、政治、文化、生活等社會(huì )重大事件的關(guān)注，及時(shí)收集和記錄，并養成完善自己的教學(xué)博客的習慣，使得教學(xué)材料的選用方便快捷;每次周清、月考、復習訓練典題的應用，考后的分析和教學(xué)微調，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學(xué)研究必須為高三服務(wù)。實(shí)際教學(xué)研究中，對學(xué)校和高三年級轉發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視，包括系統的高三政治復習對策，特別是高中政治教材內容與新高考要求，更是反復學(xué)習，做到心中有數，心中有備。

　　7、教學(xué)反思：

　　本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校，面對新的教學(xué)對象，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個(gè)適應和磨合過(guò)程。實(shí)踐證明，還需要進(jìn)一步加強自我調整。教學(xué)過(guò)程是師生相長(cháng)的過(guò)程，不僅學(xué)生要適應老師，老師更要適應學(xué)生。從親其師，信其道的角度看，教師不僅課堂上是良師，課外還應該是學(xué)生的益友。在這個(gè)方面自我感覺(jué)做得不夠，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節中，沒(méi)有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學(xué)生的親和度，一定程度上也會(huì )影響到學(xué)生對政治學(xué)科的興趣。

政治教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)期，本人擔任初二年級六個(gè)班和初一年級兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，注意提高自己的思想覺(jué)悟，認真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　在教學(xué)工作中，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好課。并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。

　　在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育。

　　在期末的復習時(shí)間里，本人能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，在期末的考試中，所任教的班級都取得了很好的成績(jì)。

　　20xx—1—22

政治教學(xué)工作總結 篇3

　　本學(xué)期我負責七年級政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我謙虛謹慎，嚴謹治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來(lái)我將從以下七個(gè)方面進(jìn)行全面反思和總結。

　　一、政治老師要自覺(jué)提高自身素質(zhì)

　　實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包 括兩個(gè)方面，一是自身的專(zhuān)業(yè)知識要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能要提高；二是老師的言行修養、道德覺(jué)悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高老師素質(zhì)，我扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)。

　　1.堅持學(xué)習。不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，還要豐富其他學(xué)科知識。隨著(zhù)深化改革的發(fā)展， 政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治老師不能滿(mǎn)足于學(xué)歷達標和原有的知識，必須不斷學(xué)習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識，才能 做到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應手、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，教育調動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是，面對知識爆炸時(shí)代，老師所掌握的知 識往往難以跟上形勢的發(fā)展。老師要樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷汲取新知識，豐富其他學(xué)科知識，合上時(shí)代的節拍。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結自己的教育經(jīng)驗，努力使自己的教育 教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂(lè )意接受。

　　2.勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，老師有淵博、深厚的學(xué)科知識，還需勇于反思， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。

　　3.為人師表。不斷提高自己的道德、覺(jué)悟水平。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。

　　二、堅持做好集體備課工作

　　集體備課是實(shí)現資源共享的一種重要形式。隨著(zhù)新課程標準及教材的更新，必然要有新的教學(xué)方法與之適應。面對不同的環(huán)境、不同的教學(xué)對像、不同的思維方式，對個(gè)體教師來(lái) 說(shuō)，探索新的教學(xué)模式和途徑，困難是很大的，而集體備課則給了我們一個(gè)互相補充、交流學(xué)習的平臺。

　　隨著(zhù)新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺。

　　三、積極備課，提高課堂效率

　　備好課是上好課的前提和基礎， 是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，我在備課時(shí)主要 從備大綱、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著(zhù)手。

　　1.備大綱。 政治學(xué)科的教學(xué)大綱叫課程標準，它是根據教學(xué)計劃所制定的對學(xué)科教學(xué)的指導性文件，它是指導教學(xué)和編寫(xiě)教材的依據，也是評價(jià)教學(xué)和考試命題的依據。熟悉課程標準有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設計好教學(xué)過(guò)程，達到掌握教材編寫(xiě)的意圖和教材的特點(diǎn)為目的。政治課程標準是按照認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達到的目標設計的，操作性很強，熟悉課程標準能達到了解教材的知識層次、體系和深廣度的`目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節的教學(xué)中去，對于提高教學(xué)效率有著(zhù)重要意義。

　　2.備教材。我首先是背誦教材，再結合課程標準，找出教材的編寫(xiě)意圖、結構 體系，教學(xué)內容、重難點(diǎn)，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內容上的聯(lián)系。

　　3.備學(xué)生。傳統的教學(xué)方法很難協(xié)調好教師主導、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。

　　四、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在初中思想品德課整個(gè)常規工作（備課、上課、改作、考查和課外活動(dòng)等）中處于舉足輕重的地位。我們必須緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節， 才能全面帶動(dòng)整個(gè)常規工作的正常運行，才能切實(shí)提高“思品”課堂教學(xué)的實(shí)效。在此我談?wù)勌岣摺八计贰闭n堂教學(xué)實(shí)效的幾個(gè)基本措施。

　　1、 目標統領(lǐng)，要求適度。

　　2、 鉆研“兩頭”，有的放矢。

　　3、 遵循規律，建構“格局”。

　　4、 改進(jìn)教法，注重實(shí)效。

　　五、利用好社會(huì )大課堂，與社會(huì )實(shí)踐相結合。

　　理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì )大課堂結合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講，辯論賽、政治小論文。()這樣，使學(xué)習生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會(huì )主義建設理論追求欲望和創(chuàng )新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)的理論素質(zhì)和思想、道德、覺(jué)悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果。

　　六、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

　　1、抓好學(xué)生的學(xué)習常規細節。我在平時(shí)教學(xué)時(shí)一般是這樣做的，比如：要求學(xué)生課前要對上一節課的內容進(jìn)行復習，對后 面的內容進(jìn)行相應的預習；要求學(xué)生上課時(shí)要認真聽(tīng)講，敢于積極主動(dòng)地站起來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生養成會(huì )說(shuō)敢說(shuō)的學(xué)習習慣。經(jīng)過(guò)多次訓練，相信學(xué)生一定能為取得好的成績(jì)而打下堅實(shí)的基礎。

　　2、引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)心時(shí)事，培養學(xué)生實(shí)踐意識和創(chuàng )新能力。

　　七、加強復習，分層抓

　　期末復習階段，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習政治的方法和內容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規定復習的范圍比其他同學(xué)廣，知識面拓得比較寬。中層生成績(jì)可上可下，為了使他們每一個(gè)人都能取得好成績(jì)，我們針對各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問(wèn)題所在。在復習中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來(lái)，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來(lái) 檢查。這樣做的效果很明顯。

政治教學(xué)工作總結 篇4

　　本學(xué)期，本人擔任初一年級兩個(gè)班和初三年級兩個(gè)班的政治科任教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的.品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己對復習方向的把握很重要，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的效果、教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

政治教學(xué)工作總結 篇5

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。教師是引導者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但是，從作業(yè)，練習，考試反應來(lái)看教學(xué)的效果并不好。后來(lái)，通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不斷地總結，我就發(fā)現：一方面，農村的學(xué)生聽(tīng)課，理解的能力相對較弱，授課采用較深的普通話(huà)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。

　　另一方面，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，基礎差的學(xué)生占大多數，基礎好的學(xué)生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。

　　雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。

　　123備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

　　所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了生活，但相對的知識的邏輯性就有沒(méi)有了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣。

　　否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事，讓他們更多地了解社會(huì )，更喜歡學(xué)習生活化的.政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

　　學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。

　　對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，鼓勵他們慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。

政治教學(xué)工作總結 篇6

　　本學(xué)期政治教學(xué)工作結束，得失兼有。各年級不同，側重點(diǎn)不同。

　　七八年級的教學(xué)時(shí)間比較緊張。在后期基本上都是匆忙趕進(jìn)度的，所以在作業(yè)的完成與批改上就沒(méi)有做好。七八年級的教學(xué)在知識方面的教授不是很重，課本的知識學(xué)生主要以學(xué)生的自學(xué)為主，老師講的很少。在課堂上，老師以展示PPT內容給學(xué)生瀏覽，以增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，以加深對知識的鞏固與理解。老師的主要任務(wù)以提出疑問(wèn)引出學(xué)生思考為主，更多的是針對學(xué)生的延伸性思考的啟發(fā)或情感的引出。所以，在本學(xué)期里，七年級的教學(xué)在前半段還是老師指導學(xué)生學(xué)習知識點(diǎn)，到后面則是放手讓學(xué)生嘗試自己學(xué)習知識內容了，老師則是聯(lián)系學(xué)生身邊事提出引起思考問(wèn)題與學(xué)生討論了。八年級則從開(kāi)始都是以提出問(wèn)題與學(xué)生一起討論為主，同時(shí)也加強對學(xué)生的情感引出與滲透。

　　對于七八年級：我在學(xué)生的作業(yè)批改與評講上沒(méi)有做好，尤其是在學(xué)期后半段趕教學(xué)進(jìn)度時(shí)沒(méi)有作業(yè)的布置與批改；在學(xué)生答題方法指導方面也沒(méi)有特別講授，因為教授課文內容，沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)講授作業(yè)與考試試卷；在與學(xué)生的溝通方面也沒(méi)有認真做過(guò)，只有在課堂上對學(xué)生有過(guò)關(guān)注，在課間的一小會(huì )兒與個(gè)別學(xué)生有過(guò)短暫的交流。除了自身的原因外，本科目的課時(shí)與內容以及學(xué)生學(xué)習時(shí)間等因素，也使得在學(xué)生工作、評講作業(yè)、答題指導等方面欠佳。

　　對于七八年級：逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的思考能力，增強學(xué)生的綜合歸納以能力，引導與激發(fā)學(xué)生的情感等，這些是后面教學(xué)工作要重點(diǎn)開(kāi)展的。對于作業(yè)的批改也要進(jìn)行改變，可以引導學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生與老師一起負責批改；對于作業(yè)的評講與答題方法與技巧的講解，這需要在課堂里面擠出時(shí)間，更需要對所評講的內容有所選擇及準備，做到精講，講出效果；對于與學(xué)生的交流，可以繼續放在課間進(jìn)行，上課前提前幾分鐘去，下課后晚幾分鐘再離開(kāi)，這樣就可擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)。

　　九年級的教學(xué)以完成新課為主，輔之以期末考試的`復習。九年級的新課在12月底已經(jīng)結束，盡管對第九課第十課的完成有些快，而且基礎知識與作業(yè)方面不如前面幾課。是因為考慮這兩課的內容相對簡(jiǎn)單且在考試中所占的比例不多所致。在期末復習應考中，做的工作還算充實(shí)，每一節課都安排了任務(wù)且相對的完成情況還可以，讓我印象深刻的是一節知識點(diǎn)掌握的課。我對知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納并印發(fā)成試卷給學(xué)生掌握，幾天之后，發(fā)現情況不理想。學(xué)生看著(zhù)全是知識點(diǎn)的內容，只知道讀一讀，記憶起來(lái)卻有困難，畢竟是一整張試卷的內容。所以，我又做了一張同樣的試卷，只不過(guò)把其中要記憶的知識點(diǎn)以填空的形式呈現出來(lái)，這樣就簡(jiǎn)單多了。學(xué)生只要能把空格填好就應當記住知識點(diǎn)了，不清楚的地方還可以參看上一張試卷。這樣的方式學(xué)生很是歡迎，因為這一節課，幾乎所有的學(xué)生都在做事，認真地記憶或填空。換種學(xué)生樂(lè )意接受的方式，效果就很容易達到了。這也告訴我在其他教學(xué)方面要善于改變。

　　對于九年級：所有的教學(xué)任務(wù)都是在課堂完成的。沒(méi)有占用學(xué)生額外的時(shí)間，這是很好的，也是不好的。學(xué)生的任務(wù)在課堂基本完成，也說(shuō)明學(xué)生在課外沒(méi)有時(shí)間學(xué)習本科目。本學(xué)期，作業(yè)的完成與講解是分段來(lái)完成的，每一次作業(yè)時(shí)，規定時(shí)間完成一定量題，然后就講解，完成講解后又開(kāi)始做下一題。這樣做的好處是，完成的效率高一些。這樣就避免了一部分學(xué)生完成了，還有一部分學(xué)生因貪玩而拖沓，這樣算是提高了完成作業(yè)的效率。對于試卷的講解更清晰了，現在對試卷的分析多以電腦展示考試結果，讓學(xué)生了解自己的情況，對提高了講試卷的效率。在學(xué)生的思想工作上沒(méi)有做好，只得個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，這緣于這學(xué)期的新課學(xué)習，重要性要次一些，也是因為自己沒(méi)有重視所致。在對學(xué)生的輔導上，也沒(méi)有加強，也只得個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，更多的只是在課堂上的關(guān)注與指導，尤其是在學(xué)生作業(yè)時(shí)的指導。

　　對于接下來(lái)的九年級工作，要重點(diǎn)關(guān)注潛力學(xué)生，要加強輔導與交流，并調整教學(xué)方式以更好地適應這批學(xué)生。這批學(xué)生更多地喜歡寫(xiě)、寫(xiě)量少的、寫(xiě)簡(jiǎn)單的，同時(shí)輔以時(shí)間上的要求。緊跟學(xué)生，慢慢會(huì )提高的。

　　所有的這樣設想，都應該有一個(gè)安排，不是現在想想就行，所以下學(xué)期還要準備一本有空間記錄的臺歷，在每一周的開(kāi)始做好安排并記錄下來(lái)。相信，這樣會(huì )好一些的！

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