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初二年級組工作總結

時(shí)間:2022-06-11 05:05:03 工作總結范文 我要投稿

初二年級組工作總結范文

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的初二年級組工作總結范文,希望對大家有所幫助。

初二年級組工作總結范文

初二年級組工作總結范文1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間期末考試將要來(lái)臨,回首本學(xué)期整個(gè)年級組的工作,我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級組是一個(gè)團結、奮進(jìn)、積極向上、充滿(mǎn)活力的年級組,每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識,出色完成學(xué)校的各項任務(wù),整體趨勢呈良性發(fā)展,F就本學(xué)期的各項情況,總結

  一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃,統一思想,形成合力。

  在年級組日常工作中,我們堅持“以人為本,構建和諧年級組”的管理理念,注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統,及時(shí)傳達學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn),統一老師們的認識,加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設,使年級組教師互相理解,互相支持,取長(cháng)補短,達到共贏(yíng)。

  二、配合政教處加大對班主任工作的管理,充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng )造性。工作總結

  班主任與學(xué)生朝夕相處,對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力,是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令,要通過(guò)班主任在學(xué)生中執行。實(shí)踐證明,任課教師不得力,可能出現亂堂,而班主任不得力,就會(huì )出現亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂,整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此,班主任工作不容忽視。

  本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責,都在“勤”字上下工夫,努力加強學(xué)生日常行為監督檢查力度,隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),出現不良現象,發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理,做到防微杜漸。

  這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù),他們還隨時(shí)隨地經(jīng);ハ嗲写,互相交流,工作方法靈活多樣。

  1、利用課余、班會(huì )課、個(gè)別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。

  2、認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

  3、班主任老師們起早貪黑,堅持做到學(xué)生在班主任在,任勞任怨。

  三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。

  1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn),多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn),多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通,力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。

  2、本年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策,提高課堂教學(xué)效果,力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。

  3、學(xué)生厭學(xué)現象較突出,特別是學(xué)困生,抄作業(yè)現象較嚴重;需要加強學(xué)生的思想建設,協(xié)調學(xué)科間的配合,努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的'教育從心理、生理兩方面著(zhù)手,制定長(cháng)期目標和短期目標,使兩者結合,做到長(cháng)計劃短安排,使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  4、轉差工作仍需要加大力度,有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確,學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。

  一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了,本學(xué)期年級全體老師表現出了無(wú)私的奉獻精神和可貴的大局意識,在大家齊心協(xié)力的工作下,年級管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著(zhù)各種問(wèn)題,但我們有信心,有決心,取得更大的成績(jì)。

初二年級組工作總結范文2

  不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又要結束了,回顧本學(xué)期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因為地理結業(yè)考試,時(shí)間太緊;忙是因為一天到晚,干不完的工作,寫(xiě)不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今天,回顧本學(xué)期的各項工作,我從心里感謝初二年級組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,扎實(shí)工作,取得了優(yōu)異的成績(jì),現總結如下:

  一.抓好地理水平結業(yè)考試

  我們這一屆教師是很“幸運”的,上一個(gè)四年我們趕上了課改,這一個(gè)四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了,從表面上講,地理,歷史,生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔,似乎是一項很好的改革,但半年來(lái)的應考使我們深深感到,這種改革對于班主任來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它把原來(lái)的一年備考一下子變成三年,使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后才知道結業(yè)考試信息的,短短三個(gè)月,既要學(xué)完一本新書(shū),又要把兩年的內容復習完,大家都認為這是一項“不可能完成”的任務(wù)。

  在一片悲觀(guān)情緒中,學(xué)校領(lǐng)導站在了前面,盧校長(cháng),劉校長(cháng),駱主任多次召集相關(guān)人員,召開(kāi)碰頭會(huì )布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線(xiàn)為師生加油鼓勁,學(xué)校又聘請來(lái)了剛剛退休的楊老師火線(xiàn)支援。學(xué)校一系列的舉措,穩定了師生的情緒,也為我們指明了方向。

  年級的六位班主任視年級整體工作為己任,按照學(xué)校統一部署,每天7:20-7:40增加20分鐘晨背,寒冬盛夏,風(fēng)雨無(wú)阻。有的還利用自習課進(jìn)行輔導,有效監督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地,每節課都精心準備一張地理學(xué)案,進(jìn)行有效地復習,使課堂有講有練,使學(xué)生能做能背,邊做邊背。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容,由教導處統一安排,單人單桌,進(jìn)行測試,試卷全批全改,成績(jì)通過(guò)平臺反饋給每一個(gè)班主任,在此基礎上再有針對性的對部分學(xué)生加以個(gè)別輔導,使學(xué)生學(xué)習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區統一進(jìn)行的期中測試中,地理學(xué)科取得了三率均占第一的好成績(jì)。

  地理結業(yè)考試的成功,是我年級打團體戰的結果,正如張廣國老師說(shuō)的那樣:地理水平結業(yè)考試不僅僅是老師的事,沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持,高度上不來(lái);也不僅僅是任課老師的事,沒(méi)有班主任的無(wú)私奉獻,攜手合作,深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,沒(méi)有各科老師的通力合作,廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗,我想明年的歷史,生物一定會(huì )取得更好的成績(jì)。

  二.抓好班級管理建設

  學(xué)校更名以來(lái),我校始終把學(xué)生的管理放在首位,把班級管理建設放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此,我年級的六位班主任做了大量工作,很好地配合了學(xué)校整體工作:

  二班仲晨老師,對于初二學(xué)生的新情況,及時(shí)調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和教育教學(xué)目標,及時(shí)調整充實(shí)班干部隊伍;同時(shí)仲老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試,通過(guò)分層家長(cháng)會(huì ),家訪(fǎng),個(gè)別交談等多種方式,對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚,獨具特色的墻報和手抄報,豐富的圖書(shū)角和綠色角,無(wú)不顯示出二班的勃勃生機。

  三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí),在班內實(shí)行小組制,每小組6人,好,中,差均衡搭配,互相幫助,互相監督,讓組內同學(xué)共同提高,小組之間良性競爭,學(xué)生有了學(xué)習的.目標,同時(shí)也就有了前進(jìn)的動(dòng)力,再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對問(wèn)題學(xué)生適時(shí)的心理疏導,使三班一直都處于濃郁的學(xué)習氛圍中。

  四班周曉民老師追求精細化管理,提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導疏通學(xué)生思想”“用細致的管理規范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績(jì)”,在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認真學(xué)習,老實(shí)做人,顯現出蓬勃生機。

  五班張廣國老師在地理結業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,仍沒(méi)有放松班級管理,為了班級穩定他大力培育班干部力量,組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍,使班內“人人有事做,事事有人做”把老師,尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái),才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫(xiě)上,用于試題的精選上,為了提高學(xué)生成績(jì),張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導,個(gè)別培養,在班內對于a,b,c三個(gè)層次的學(xué)生針對不同情況,采取不同策略,明確不同任務(wù),使班內的優(yōu)秀率和及格率都穩步上升。

  六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個(gè)“細”字,她在班干部的任用上,大膽放手,讓班干部獨立工作,責任分工明確,特別是四人學(xué)習小組,組長(cháng)每天記好工作日志,值日班長(cháng)進(jìn)行檢查,層層監督,落實(shí)到位,促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,班內出現了像李曉松,李文聰,何超偉,曹軒等勤學(xué)好問(wèn),樂(lè )于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康,春季傳染病預防工作扎實(shí)有效,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因病耽誤學(xué)習。除此之外戴老師還在班內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動(dòng)的開(kāi)展,極大地提高了班級的凝聚力,也提升了學(xué)生的綜合能力。

  初二年級的教師隊伍是團結的,是一個(gè)特別能戰斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開(kāi)操場(chǎng)的大好形勢下,我們年級一定也和學(xué)校的明天一樣會(huì )更加美好。

初二年級組工作總結范文3

  不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又要結束了,回顧本學(xué)期的工作,各位一致的感受就是“快”“忙”,快是因為地理結業(yè)考試,時(shí)間太緊;忙是因為一天到晚,干不完的工作,寫(xiě)不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今日,回顧本學(xué)期的各項工作,我從心里感謝初二年級組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,扎實(shí)工作,取得了優(yōu)異的成績(jì),現總結如下:

  一.抓好地理水平結業(yè)考試我們這一屆教師是很“幸運”的,上一個(gè)四年我們趕上了課改,這一個(gè)四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了,從表面上講,地理,歷史,生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔,似乎是一項很好的改革,但半年來(lái)的應考使我們深深感到,這種改革對于班主任來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它把原來(lái)的一年備考一下子變成三年,使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后才知道結業(yè)考試信息的,短短三個(gè)月,既要學(xué)完一本新書(shū),又要把兩年的內容復習完,各位都認為這是一項“不可能完成”的任務(wù)。在一片悲觀(guān)情緒中,學(xué)校領(lǐng)導站在了前面,盧校長(cháng),劉校長(cháng),駱主任多次召集相關(guān)人員,召開(kāi)碰頭會(huì )布置備考事宜;韓主任親臨晨背

  第一線(xiàn)為師生加油鼓勁,學(xué)校又聘請來(lái)了剛剛退休的楊老師火線(xiàn)支援。學(xué)校一系列的舉措,穩定了師生的情緒,也為我們指明了方向。年級的六位班主任視年級整體工作為己任,按照學(xué)校統一部署,每天7:20-7:40增加20分鐘晨背,寒冬盛夏,風(fēng)雨無(wú)阻。有的還利用自習課進(jìn)行輔導,有效監督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地,每節課都精心準備一張地理學(xué)案,進(jìn)行有效地復習,使課堂有講有練,使學(xué)生能做能背,邊做邊背。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容,由教導處統一安排,單人單桌,進(jìn)行測試,試卷全批全改,成績(jì)通過(guò)平臺反饋給每一個(gè)班主任,在此基礎上再有針對性的對部分學(xué)生加以個(gè)別輔導,使學(xué)生學(xué)習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區統一進(jìn)行的期中測試中,地理學(xué)科取得了三率均占

  第一的好成績(jì)。地理結業(yè)考試的成功,是我年級打團體戰的結果,正如張廣國老師說(shuō)的那樣:地理水平結業(yè)考試不僅僅是老師的事,沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持,高度上不來(lái);也不僅僅是任課老師的事,沒(méi)有班主任的無(wú)私奉獻,攜手合作,深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,沒(méi)有各科老師的通力合作,廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗,我想明年的歷史,生物一定會(huì )取得更好的成績(jì)。

  二.抓好班級管理建設學(xué)校更名以來(lái),我校始終把學(xué)生的管理放在首位,把班級管理建設放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此,我年級的六位班主任做了大量工作,很好地配合了學(xué)校整體工作:二班仲晨老師,對于初二學(xué)生的新情況,及時(shí)調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和教育教學(xué)目標,及時(shí)調整充實(shí)班干部隊伍;同時(shí)仲老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試,通過(guò)分層家長(cháng)會(huì ),家訪(fǎng),個(gè)別交談等多種方式,對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚,獨具特色的'墻報和手抄報,豐富的圖書(shū)角和綠色角,無(wú)不顯示出二班的勃勃生機。三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí),在班內實(shí)行小組制,每小組6人,好,中,差均衡搭配,互相幫助,互相監督,讓組內同學(xué)共同提高,小組之間良性競爭,學(xué)生有了學(xué)習的目標,同時(shí)也就有了前進(jìn)的動(dòng)力,再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對問(wèn)題學(xué)生適時(shí)的心理疏導,使三班一直都處于濃郁的學(xué)習氛圍中。四班周曉民老師追求精細化管理,提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導疏通學(xué)生思想”“用細致的管理規范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績(jì)”,在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認真學(xué)習,老實(shí)做人,顯現出蓬勃生機。五班張廣國老師在地理結業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,仍沒(méi)有放松班級管理,為了班級穩定他大力培育班干部力量,組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍,使班內“人人有事做,事事有人做”把老師,尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái),才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫(xiě)上,用于試題的精選上,為了提高學(xué)生成績(jì),張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導,個(gè)別培養,在班內對于a,b,c三個(gè)層次的學(xué)生針對不同情況,采取不同策略,明確不同任務(wù),使班內的優(yōu)秀率和及格率都穩步上升。六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個(gè)“細”字,她在班干部的任用上,大膽放手,讓班干部獨立工作,責任分工明確,特別是四人學(xué)習小組,組長(cháng)每天記好工作日志,值日班長(cháng)進(jìn)行檢查,層層監督,落實(shí)到位,促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,班內出現了像李曉松,李文聰,何超偉,曹軒等勤學(xué)好問(wèn),樂(lè )于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康,春季傳染病預防工作扎實(shí)有效,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因病耽誤學(xué)習。除此之外戴老師還在班內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動(dòng)的開(kāi)展,極大地提高了班級的凝聚力,也提升了學(xué)生的綜合能力。初二年級的教師隊伍是團結的,是一個(gè)特別能戰斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開(kāi)操場(chǎng)的大好形勢下,我們年級一定也和學(xué)校的明天一樣會(huì )更加美好。

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