【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯編五篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　一、試卷評價(jià)

　　本次試卷難易適度，內容豐富、重點(diǎn)檢測了學(xué)生的口算能力，數的組成、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重檢測了生活中的數學(xué)知識“質(zhì)量單位”、“估算”等，題型新穎體現了數學(xué)知識的趣味性。

　　二、成績(jì)統計

　　我班8人，參考率100%，總分：661分，平均分：94.4分。

　　三、考情分析

　　1、學(xué)生的計算能力強�？谒闩c筆算是二年級學(xué)習的重點(diǎn)，同時(shí)是學(xué)生認為最簡(jiǎn)單又最容易出錯的內容。試卷中第四題設計的口算與筆算及估算。90%的學(xué)生計算得了滿(mǎn)分，說(shuō)明我在教學(xué)時(shí)比較扎實(shí)，訓練比較到位，學(xué)生的.課堂練習能做到保質(zhì)保量。

　　2、學(xué)生看圖分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了很大的提高�！坝脭祵W(xué)”是先看圖分析問(wèn)題后解決問(wèn)題。學(xué)生視圖能力強，圖中給出的多個(gè)數學(xué)信息，學(xué)生經(jīng)過(guò)分析判斷，提出正確的問(wèn)題并書(shū)寫(xiě)出來(lái)，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有一定難度，但大多數學(xué)生都做到了。這一部分的成績(jì)得益于我們每星期有針對性的作業(yè)設計，即每周一練的周末作業(yè)。

　　3、學(xué)生的學(xué)習習慣好。答卷上的字跡工整美觀(guān)，沒(méi)有亂畫(huà)現象。

　　四、不足之處及努力方向

　　從卷面來(lái)看也還存在不足之處：學(xué)生試卷中有漏題現象，試卷中有學(xué)生在筆算后沒(méi)在算式后寫(xiě)出得數，少部分學(xué)生還沒(méi)有養成仔細檢查作業(yè)的習慣，對于低年級學(xué)生要自覺(jué)檢查試卷還需要很長(cháng)時(shí)間的訓練，也是我們今后教學(xué)要注重的。

　　因此，今后教學(xué)中從小培養學(xué)生養成仔細答題的好習慣，做完作業(yè)一定要檢查作業(yè)有沒(méi)有漏題和錯誤，要注重細節。對于知識難點(diǎn)要重點(diǎn)訓練、精講多練。練習形式的多樣式，形成技能。熟能生巧，計算能力的培養離不開(kāi)適度的練習。在練習形式的多樣性和趣味性下功夫，提高練習的操作性。把練習過(guò)程變成小競爭；把練習變成小游戲；把練習變成技巧的探索。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　高三這一年，對老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪。作為一名高三的英語(yǔ)老師，我會(huì )感到肩上的擔子更重，壓力也更大。但同時(shí)自己心中也暗自下定決心,一定要很好的完成這一任務(wù),不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的信任,不辜負學(xué)生家長(cháng)對我的期待,更不能辜負學(xué)生對我的期望。這樣就促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習、研究近幾年的高考題型，以便能夠更好地教授學(xué)生。

　　本學(xué)期，我擔任了高三三和高三四兩個(gè)普通班的英語(yǔ)教學(xué)工作。即將過(guò)去的這一學(xué)期，我扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇、盡職盡責，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　在業(yè)務(wù)上，順應我國教育改革的形勢及高考的要求，不斷學(xué)習，大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節努力提高自身素質(zhì)，我做到下面幾點(diǎn)：

　　一 扎實(shí)開(kāi)展常規教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、認真備好每一節課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了優(yōu)化探究的基礎知識的復習。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識點(diǎn)和新的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而且不時(shí)地與老教師進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過(guò)的知識得以鞏固。我深知立足教材，夯實(shí)基礎知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復習都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據實(shí)際情況，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)“培養主體意識，強化課堂訓練”的'原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹(shù)立信心。

　　3、認真批改作業(yè)，并及時(shí)給學(xué)生反饋作業(yè)情況，對作業(yè)中出現的錯誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯，大大降低了以后犯同類(lèi)錯誤的機率。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據高三學(xué)生思想狀況復雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng )造機會(huì )，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂(yōu)解難，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習狀態(tài)。

　　4、在高三進(jìn)行的各次月考、周考中，我都給學(xué)生進(jìn)行詳細的分析，分析錯誤，分析成績(jì)，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰越勇。

　　5、注重課后復習檢測。復習、檢測工作在教學(xué)中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中，我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進(jìn)行經(jīng)常性的復習外，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的機會(huì )，盡量將前面所學(xué)知識結合起來(lái)對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過(guò)周檢測、月考檢測，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺工作。

　　二、制定計劃，加強復習的目標性。

　　1、夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。

　　近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

　　2、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

　　注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反

　　三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。

　　3、加強寫(xiě)作訓練，合理安排綜合訓練

　　加強寫(xiě)作指導和訓練，也是我們高考取得成績(jì)的重要保證。只有多寫(xiě)多練才可能有好的成績(jì)。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語(yǔ)寫(xiě)作范文，做好語(yǔ)言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。

　　三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提升自身的教育教學(xué)素養

　　1、廣泛參閱教育學(xué)，心理學(xué)書(shū)籍及報刊資料等，努力鉆研比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富并提升自身的理論素養。

　　2、積極聽(tīng)取同仁的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短，以資借鑒。

　　3、積極參加組內教研活動(dòng)并認真參與評教議教。

　　4、認真撰寫(xiě)教研教改論文，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，提高理論水平和教研教改能力。

　　在緊張有序的工作中，我也發(fā)現自身存在的許多問(wèn)題和不足，我知道高考英語(yǔ)的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。高三這學(xué)期以來(lái)雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪路。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　一、德育工作

　　學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過(guò)程中占主體地位，但由于低級部孩子年齡還小，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理，學(xué)校低級部半學(xué)期工作總結。

　　本學(xué)期我們低級部狠抓班主任管理，加大對學(xué)校所布置工作的檢查力度，并及時(shí)通報，實(shí)事求是地評價(jià)每一位班主任的工作。① 開(kāi)學(xué)初，我們組織班主任對學(xué)生進(jìn)行為期一周的學(xué)前心里疏導與常規教育，并多次出專(zhuān)題黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。②對班級衛生、紀律組織抽查，及時(shí)通報檢查結果。③定期召開(kāi)班會(huì )，相繼召開(kāi)了以“講普通話(huà)，做文明人”“請你跟我這樣做 ”“關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體”、“讓愛(ài)在我們心中流動(dòng)”、“安全伴我行”等為主題的班會(huì )。既提高了班主任管理水平，又提高了學(xué)生思想素質(zhì)。④利用“校信通”、“告家長(cháng)書(shū)”使班主任與學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)取得聯(lián)系，不受時(shí)空限制，拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域。⑤要求班主任每日和一個(gè)學(xué)生談話(huà)，密切了師生的情感，奠定了控流基礎。各班班主任都能以規范的班規、班紀來(lái)規范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生的文明修養、道德規范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高，基本達到了雜物不亂撂、人人講衛生、個(gè)個(gè)有禮貌的常規要求。

　　二、 教學(xué)教研工作

　　為了深化教學(xué)改革，有效地實(shí)施全優(yōu)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級部開(kāi)學(xué)初就根據學(xué)校工作計劃要求理清了工作思路，以確保課改工作的順利實(shí)施。在工作重心上，我們強化了以下幾個(gè)方面：一是有效地實(shí)施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學(xué)；三是抓住教學(xué)常規的科學(xué)規范化管理這條主線(xiàn)，促進(jìn)教師間的.合作；四是把教育理論指導和教育實(shí)際發(fā)展相結合，不斷探索創(chuàng )新教學(xué)策略，以適應教改發(fā)展的需要。

　　為了擺脫傳統的教育思想的束縛，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，明確“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的教育教學(xué)目標，工作總結《學(xué)校低級部半學(xué)期工作總結》。在教學(xué)中，我們組織全體教師學(xué)習全優(yōu)課堂理論；研究全優(yōu)課堂學(xué)案的設計；聆聽(tīng)楊曉麗老師的講座；研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施，通過(guò)理論學(xué)習與研討，促進(jìn)教師新舊教育觀(guān)念的激烈碰撞，產(chǎn)生新的思想火花，使每一位教師的認識在學(xué)習中提高，觀(guān)念在討論中更新，行動(dòng)在交流中轉變，從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅實(shí)的基礎。

　　研究表明：教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：① 開(kāi)展同學(xué)科聽(tīng)

　　評課活動(dòng)，做到有聽(tīng)必評，多提不足，促進(jìn)課改；② 開(kāi)展同年級同學(xué)科成功教學(xué)案設計的研討，集思廣益，克難攻艱，達到共識；③ 開(kāi)展寫(xiě)課后反思活動(dòng)，互動(dòng)交流，集中團隊優(yōu)勢，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　本學(xué)期，我們低級部定期組織成員對教師的教學(xué)案、作業(yè)、課后作業(yè)管理、聽(tīng)課記錄及個(gè)別輔導情況重點(diǎn)進(jìn)行了檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師進(jìn)行交流，在每月一次的教學(xué)案的課后管理檢查中，張懷紅、張霞老師的課后反思批改質(zhì)量相當出色。二年級語(yǔ)文組、低年級數學(xué)組、一年級語(yǔ)文組教學(xué)案的設計比較認真實(shí)用，值得表?yè)P。在教務(wù)處的指導下，我們還舉行口算、計算比賽、寫(xiě)字比賽、講故事比賽活動(dòng)，有效地訓練了學(xué)生們聽(tīng)、學(xué)、讀、寫(xiě)、算的能力。提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。其間我們還舉行了二年級語(yǔ)文，一年級數學(xué)質(zhì)量抽測，加強教學(xué)質(zhì)量階段性分析，使教師及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強薄弱環(huán)節的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我們低級部要求教師抓好培優(yōu)補差工作，以提高優(yōu)秀率及合格率，要求教師在培養尖子生的同時(shí)，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心，在這方面工作上吉加美、李晨、李興林、王海梅、吳曉慧老師堪稱(chēng)我們低級部培優(yōu)補差教師隊伍中的排頭兵。

　　金獎銀獎不如老百姓的夸獎；金杯銀杯，不如家長(cháng)的口碑。為了贏(yíng)得家長(cháng)好的口碑，我們低級部全體老師一直在努力著(zhù)。瞧！李晨是一位新老師，她從不以小賣(mài)小，工作勤勤懇懇不停息，不用揚鞭自?shī)^蹄。還有王菊萍、王海梅、李興林老師，他們擔任一年級的班主任工作，今年班級人數多，孩子小，毫無(wú)怨言，默默奉獻，像這種無(wú)怨無(wú)悔獻身教育的精神在我們小學(xué)低級部已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

　　“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡！”讓我們攜起手來(lái)，同心同德，榮辱與共、自強不息、蕩舟揚帆、劈波斬浪、奮力前行，共創(chuàng )澤華實(shí)驗學(xué)校美好的明天。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　本學(xué)期是我擔任人教版三年級英語(yǔ)教學(xué)工作的第二個(gè)學(xué)期。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗。我一直認為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的'自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

　　下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學(xué)中，認真備課，認真觀(guān)看遠程教育課程輔導和教學(xué)參考書(shū)，制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導學(xué)生朗讀，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　二、在課堂教學(xué)中

　　第一、 在課堂上，認真授課，運用遠教資源、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。

　　第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　第三、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。

　　三、自身的學(xué)習

　　鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。

　　以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于成績(jì)不理想。

　　總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jì)不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，爭取邁上一個(gè)新臺階。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　本學(xué)期繼續以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、嚴格教學(xué)常規，優(yōu)化過(guò)程管理

　　切實(shí)加強對教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控，做到強化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認真備課、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

　　1．堅持階段性教學(xué)常規檢查。根據學(xué)校工作計劃，依據縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規要求》，教導處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現，大部分教師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽(tīng)課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認真，評價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對性。但檢查中也存在問(wèn)題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

　　2．加強質(zhì)量監控。為了學(xué)生身心健康成長(cháng)，學(xué)校嚴格控制學(xué)生考試次數，提高檢測的針對性。繼續加強對期中考試的規范管理。為嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，教導處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷，同時(shí)采取同年級異班監考，同年級同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來(lái)學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

　　二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)我校教師隊伍建設。

　�。ㄒ唬┘訌姼咝дn堂研究，提高課堂教學(xué)效率

　　1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節整合課，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì )四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度�；顒�(dòng)結束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。

　　2.加強對“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究。一學(xué)期來(lái)，由教導處牽頭，以教研組為平臺，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢(qián)明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(cháng)”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，縣20xx年城鄉教學(xué)互動(dòng)授課等多項教研活動(dòng)。語(yǔ)數教研組配合教研室，精心組織，對每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復打磨，達到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏(yíng)得了兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的一致好評。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說(shuō)、授、評課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請縣英語(yǔ)教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專(zhuān)家名師前來(lái)指導。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀(guān)摩研討活動(dòng)中獲二等獎，謝超君老師獲三等獎。體育組利用集體備課的方式，對王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。

　�。ǘ�）以課題為抓手，提升教研能力。

　　1.3月9日，黃山市陶研會(huì )專(zhuān)家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》進(jìn)行評估驗收。通過(guò)聽(tīng)匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料，專(zhuān)家組成員一致同意該課題通過(guò)驗收。

　　2.語(yǔ)文教研組申報的《運用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》語(yǔ)文實(shí)驗課題，被安徽省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準立項。舉行開(kāi)題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請徽學(xué)研究專(zhuān)家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問(wèn)，并為他們頒發(fā)了聘書(shū)。會(huì )上，舒立新作《運用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》的開(kāi)題報告�；諏W(xué)研究專(zhuān)家余治淮主席、胡時(shí)濱校長(cháng)對運用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程的內容選擇、研究過(guò)程、研究方法等方面進(jìn)行了指導。

　　3..6月3日，市級數學(xué)課題《“數學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開(kāi)題儀式。孫躍林老師做開(kāi)題動(dòng)員報告并帶領(lǐng)全體數學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數學(xué)廣角內容的解讀及數學(xué)思考》的理論學(xué)習。教研室孫虎彪主任作專(zhuān)題輔導講座，他希望課題組成員多讀書(shū)，夯實(shí)理論基礎，敢想愛(ài)寫(xiě)善改，及時(shí)積累資料，持之以恒的做好課題研究。

　�。ㄈ�）走出校門(mén)，引領(lǐng)研修。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)需要理論的引領(lǐng)、專(zhuān)家的指導和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門(mén)，走近專(zhuān)家，有助于開(kāi)闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為教師提供各種機會(huì )學(xué)習培訓。08學(xué)年度暑期，組織全體英語(yǔ)教師參加市人教版小學(xué)三年級英語(yǔ)教材培訓。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓會(huì )。4.19--4.21胡小甦、金長(cháng)娟兩位音樂(lè )老師參加了市基礎教育新課程《音樂(lè )》（人教版）材料的研修與培訓。5月13日，全體英語(yǔ)教師赴黃山區湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩研討會(huì )。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。5月26日，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標準實(shí)驗教材經(jīng)驗交流會(huì )。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用遠程培訓。09學(xué)年暑期，項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓。同時(shí)，我校積極參加縣教研室開(kāi)展的各項活動(dòng)，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(cháng)”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉教學(xué)互動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　三、加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)

　　繼續實(shí)施名教師培養計劃，力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學(xué)習”等教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。錢(qián)明珠老師作為市特約小語(yǔ)教研員，多次參加市、縣教研室組織各項活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數學(xué)教師》的講座，精彩紛呈，受到與會(huì )代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項活動(dòng)中嶄露頭角，令人欣喜。

　　四、繼續開(kāi)展校際交流，取人之長(cháng)，補己之短

　　繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”活動(dòng)，加強與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行，開(kāi)展深層次的教科研系列活動(dòng)。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂，聚焦課堂，探討數學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級交流活動(dòng)。聽(tīng)取了周愛(ài)萍、李永紅老師執教的兩堂數學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達15則；此外，小記者們將平日的觀(guān)察、對生活的感悟撰寫(xiě)成文章，交語(yǔ)文老師修改，并踴躍投稿，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現突出，被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀小記者”。

　　2．數學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了三年，本學(xué)期數學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng )新思路，對輔導時(shí)間、地點(diǎn)、輔導教師和輔導內容做了精心安排，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效�；顒�(dòng)結束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎。一年級組舉行速算比賽， 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎。

　　3.英語(yǔ)組：除了繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展�！坝⒄Z(yǔ)每日一句”活動(dòng)外，本學(xué)期，英語(yǔ)教研組對新課標下的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究。各年級開(kāi)展了不同類(lèi)型的英語(yǔ)比賽活動(dòng)，三年級舉行英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)比賽，四年級舉行單詞書(shū)寫(xiě)比賽，五六年級開(kāi)展了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。同時(shí)，組織三至六年級的學(xué)生開(kāi)展《英語(yǔ)素質(zhì)報》的英語(yǔ)手抄報比賽。本學(xué)期傳統節日、各種紀念日較多，英語(yǔ)教研組以此為契機，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，寓教于樂(lè )。

　　4．體育組：認真抓好乒乓球隊的訓練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導教師犧牲了大量的休息時(shí)間，帶領(lǐng)全體隊員經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績(jì)。堅持在五、六年級開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)，各班指定一名班干部對本班同學(xué)每人每天長(cháng)跑距離進(jìn)行統計，每周上報體育教研組。五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了“長(cháng)跑之星”比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)共有160人參加，男女各有20名學(xué)生獲得了“長(cháng)跑之星”稱(chēng)號。 選拔并上報我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )參賽運動(dòng)員名單，并組隊進(jìn)行假期訓練。

　　5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手，依托電腦興趣小組，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在縣舉辦的電腦現場(chǎng)制作比賽中我校再創(chuàng )佳績(jì)，我校共獲得14個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，7個(gè)三等獎。

　　6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng )新大賽（小制作和科幻畫(huà)），在校級評選活動(dòng)，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。

　　五、其他工作。

　　1. 繼續做好家長(cháng)學(xué)校工作。3月29日、30日晚，學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間，分年級分班級采取相對集中的方式，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。各班結合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強、培養學(xué)生良好行為習慣以及加強學(xué)生生命安全教育與家長(cháng)們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考試之后，學(xué)校召開(kāi)第二次家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。程國營(yíng)校長(cháng)通過(guò)校園廣播系統做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專(zhuān)題講座，然后各班向家長(cháng)通報半學(xué)期來(lái)孩子在校表現，提出后半學(xué)期的努力方向。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家校雙方增進(jìn)了溝通，增強了理解，統一了認識，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間，學(xué)校開(kāi)展了 “好家長(cháng)”評選活動(dòng)，共評出程永德等48位校級優(yōu)秀家長(cháng)，其中舒曉燕等4位家長(cháng)被評為縣“優(yōu)秀家長(cháng)”。

　　2. 將關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項資源，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。5月20日，開(kāi)展了以“共享陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)�；顒�(dòng)中， “留守兒童”代理家長(cháng)代表葉群芳老師與孩子們親切交談，勉勵孩子們努力學(xué)習；留守兒童也敞開(kāi)心扉，表示不辜負學(xué)校的希望，勤奮學(xué)習，銳意進(jìn)取，將來(lái)成為一名對社會(huì )有用的人才。程國營(yíng)校長(cháng)向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：一是學(xué)會(huì )感恩，尊敬師長(cháng)，做文明好少年；二是學(xué)會(huì )自理，養成習慣，讓父母永遠放心；三是好好學(xué)習，自強不息，健康快樂(lè )茁壯成長(cháng)！活動(dòng)中，學(xué)校還向每一位留守兒童贈送了學(xué)習用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！

　　3. 做好一年級和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對小學(xué)環(huán)境與學(xué)習生活的體驗，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往，提高幼兒對小學(xué)生活的適應能力，黟縣實(shí)驗小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng)，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍，同時(shí)也使他們在生理、心理等方面做好了準備。6月21日，六年級畢業(yè)測試剛結束，六年級的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了黟縣中學(xué)，提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長(cháng)和馬國良老師的介紹中，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著(zhù)，同學(xué)們有次序地參觀(guān)了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺等地方，精美的科技作品、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。

　　4.繼續發(fā)揮工會(huì )組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午，我校組隊參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )比賽的項目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實(shí)小代表隊參加了以上所有項目，在隊員們奮力拼搏，通力合作下，取得了較好的成績(jì)。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng)。 先后有九位教師上臺作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著(zhù)自己在三尺講臺默默耕耘的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著(zhù)自己在管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人過(guò)程中的酸甜苦辣，他們用平凡書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的篇章，在實(shí)驗小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著(zhù)“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執著(zhù)的追求，讓愛(ài)在不斷地接力著(zhù)，讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(cháng)！7月5 日上午8點(diǎn)，隆重召開(kāi)五屆八次教代會(huì )。暑假期間，組織全體教職工開(kāi)展“上海世博”參觀(guān)活動(dòng)。

　　六、付出努力，收獲成果。

　　本學(xué)期，老師認真對待每一項最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各項的活動(dòng)中取得了一定的成績(jì)。

　　1．教師個(gè)人表彰： 錢(qián)明珠老師被評為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”，程瑛老師被評為“第三屆市級農遠教學(xué)應用新星”，程國營(yíng)校長(cháng)被評為“省教育系統關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”，程瑛、程國營(yíng)被評為市級繼續教育優(yōu)秀學(xué)員，王春麗、李建紅、項繼東三位教師被評為縣優(yōu)秀輔導員。集體表彰：市第五屆少兒書(shū)信大賽優(yōu)秀組織獎，新中國成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位。

　　2．教師論文等獲獎情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀(guān)摩課《百分數的意義和讀寫(xiě)》獲省三等獎；在市鄉村教師教學(xué)論文評比中，詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎，葛建華等三位老師獲市二等獎；童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導獎，施慧敏獲三等獎；在市首屆新華杯暑期讀書(shū)征文中，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導獎。教師報刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護傘”》等3篇新聞在《黃山日報》發(fā)表，《學(xué)習測試強化師德》等4篇簡(jiǎn)訊在《黃山晨刊》發(fā)表；《語(yǔ)文教學(xué)應營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。

　　3．輔導學(xué)生作品發(fā)表、獲獎近百人次：

　　學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇，發(fā)表文章27篇，書(shū)畫(huà)4幅；汪景豐等老師輔導的學(xué)生在《少年素質(zhì)報》上發(fā)表文章3篇。

　　在市第五屆少年兒童書(shū)信大賽中，2人獲市一等獎，3人獲市二等獎，6人獲市三等獎；在縣讀書(shū)講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎，吳智謹獲縣二等獎，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎；在市科技創(chuàng )新大賽評審中，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎，其中一等獎一名，二等獎6名；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中，有8名學(xué)生獲獎；在縣”輝煌六十年“愛(ài)國主義讀書(shū)教育征文比賽中，有11人獲獎，其中一等獎3名，二等獎4名；在縣乒乓球比賽中，有10名學(xué)生獲獎，男、女團體分獲第一名和第四名。

　　一學(xué)年來(lái)，在全校師生的共同努力下，雖然取得了一些令人矚目的成績(jì)，但距離社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續加大教學(xué)教研的力度，爭取更上 一層樓。

　　七、努力方向：

　　1．強化常規管理。新學(xué)年繼續加強備課筆記的實(shí)用性，教學(xué)反思針對性，認真落實(shí)聽(tīng)課節數，填寫(xiě)好“評價(jià)與建議”一欄。繼續對照《作業(yè)規范書(shū)寫(xiě)》的要求，規范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)。

　　2．加強教研工作。重點(diǎn)研究集體備課，根據學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思。

　　3．繼續發(fā)揮學(xué)科教研組、年級教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成專(zhuān)題，有針對性地深入學(xué)習和研究。

　　4.創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的方式，努力讓校園成為師生成長(cháng)的樂(lè )園。

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