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優(yōu)秀班主任的工作總結

時(shí)間:2021-12-22 08:11:56 工作總結范文 我要投稿

關(guān)于優(yōu)秀班主任的工作總結范文(通用5篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀班主任的工作總結范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于優(yōu)秀班主任的工作總結范文(通用5篇)

  優(yōu)秀班主任的工作總結1

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣,事無(wú)巨細,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。后來(lái)我嘗試使用參與式班級管理,把班級管理的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,班主任成為 “引導者”。 結果收到了很好的效果。我是這樣做的:

  第一,“人人有事做,事事有人管”。

  在班級紀律和衛生方面,班級實(shí)行個(gè)人負責制。通過(guò)讓學(xué)生細致觀(guān)察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區,班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、內容和職責都分得很細和具體明確。比如:前門(mén)、后門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個(gè)同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個(gè)同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設分成四組,由四個(gè)同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區則分成八塊,由八個(gè)組長(cháng)帶領(lǐng)組員完成各自的責任區,學(xué)生每天上課前自覺(jué)完成自己的承包區。每天由勞動(dòng)委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報,以便班任采取相應措施解決問(wèn)題。

  自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀(guān),臟、亂、差的現象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí),看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺,教師可以隨意把書(shū)放在講臺上,而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書(shū)放在上面,也不會(huì )在上完一節課后,擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

  第二,“分組學(xué)習,互相競爭,共同進(jìn)步”。

  在學(xué)習方面,

  1,經(jīng)過(guò)班委討論,把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,然后向全班宣布各組名單,再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(cháng),科長(cháng)(科代表),并討論給各組命組名。比如:第一組叫牽手圓夢(mèng),第二組叫八彩棒棒,第三組叫never give up等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè )意為本組做事。

  2,明確職責,組長(cháng)負責管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀律情況、勞動(dòng)情況,每天填寫(xiě)好記錄本,認真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,統計本組學(xué)生的各科測試情況并統計本組學(xué)生的操行分,周末對本組學(xué)生作總的評價(jià)。星期天晚自修前各組長(cháng)把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?崎L(cháng)則負責檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報檢查結果。

  3,各組根據各組的學(xué)生學(xué)習成績(jì),制定了學(xué)習計劃和找出幫扶對象,互相協(xié)作,相互幫助,共同提高,力爭最好。4,各小組間互相競爭,共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測驗成績(jì)或月考及期考成績(jì)都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后通過(guò)小組會(huì )議找出各小組的問(wèn)題和差距,同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績(jì),既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,又能讓學(xué)生增強集體榮譽(yù)感。

  第三,民主管理,獎罰明確,凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。

  學(xué)生通過(guò)討論,自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習方面的考核內容,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長(cháng)考核記錄并根據本組學(xué)生情況參照班規給本組學(xué)生賦分。學(xué)習方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績(jì)。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責,清潔區是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現象,打掃清潔區時(shí),無(wú)扣分現象,則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據情形也給以相應加分。班級學(xué)生操行量化表統計時(shí)間為每周一小計,每月一大計,期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵。

  自從班級實(shí)行參與式班級管理后,讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,而是有專(zhuān)人負責。比如,學(xué)校的通知不用我去傳達,自然會(huì )有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí),小病自然會(huì )有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫院,大病則會(huì )及時(shí)通知我。清潔區,我從來(lái)不用去監督學(xué)生打掃,而是由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),清潔區也很少有扣分現象。班干會(huì )議,班長(cháng)管克玲自己會(huì )定期組織召開(kāi),分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,然后向我匯報。早操和課間操,有吳聽(tīng)同學(xué)承包負責,如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認真,她就會(huì )根據同學(xué)們自己制定的班規讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統一著(zhù)裝。班上負責每項工作的同學(xué),都能盡職盡責,順利完成任務(wù),這讓我感到很欣慰和也很滿(mǎn)意。

  總之,參與式班級管理使學(xué)生的積極性得到了充分調動(dòng),形成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔一定的班級任務(wù),擔負相應的責任,使他們感受到班級主人翁的地位,從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養學(xué)生養成了良好的行為習慣,提高她們的領(lǐng)導能力和組織能力,進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習生活和精神生活,從而達到自我教育的目的。

  優(yōu)秀班主任的工作總結2

  教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

  小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部隊伍的組建和培養。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:

  其一,要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;

  其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";

  其三,培養*部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。

  訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。

  訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

  有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jì)不理想,班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種局面呢?我根據學(xué)生學(xué)習兩極分化較明顯的情況,改革傳統的班委會(huì )組織方式,取得了一定的成效。

  傳統的班委會(huì )組織方式是"四套班子",即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長(cháng)。這四套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用,他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中,這四套班子在班級管理、學(xué)習管理中,僅有位數不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用,成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,長(cháng)期下來(lái),挫傷了他們的積極性,也給班級管理帶來(lái)影響。根據心理學(xué),每個(gè)人都有表現自己的欲望,在小學(xué)生中,尤其是成績(jì)較好的學(xué)生自我表現的欲望就越強,即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。

  于是本學(xué)期一開(kāi)始,我先為學(xué)生調整座位,調整過(guò)程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習成績(jì)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績(jì)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(cháng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無(wú)幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來(lái)。

  以往的小組長(cháng)以縱排為單位,小組長(cháng)對離自己較遠的同學(xué)是鞭長(cháng)莫及,往往不能在紀律或學(xué)習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長(cháng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,組員少了,組長(cháng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(cháng)久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導督促,更好地為班級服務(wù);工作的內容豐富、形式多樣,小組長(cháng)們的積極性提高了,工作起來(lái)勁頭十足。

  在平日里,小組長(cháng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,督促他們說(shuō)普通話(huà),做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jì)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jì);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(cháng)的監督、幫助下,也收斂了不少。當然,原先的四套班子仍然發(fā)揮著(zhù)他們的重要作用,但是在多了十二個(gè)小組長(cháng)以后,他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。

  樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)呢?我仍以小小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。我班在三樓,包管區卻遠在樓后,而且緊靠小店,這給包管區的打掃帶來(lái)一定的麻煩。為了使包管區經(jīng)常保持整潔,為了班中的衛生及紀律,我設置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”,小小組自愿舉手報名參與管理,以一周為一個(gè)任期。每個(gè)星期一選舉的時(shí)候,學(xué)生們都紛紛舉手,積極地盼望自己一小組能當選為“小白鴿”。

  一旦當上了“小白鴿”,八只“小白鴿”都能在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下,認真檢查,“樓下小白鴿”每一節課下課都跑到包管區去撿垃圾,中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛生,督促同學(xué)們說(shuō)普通話(huà),不打架、罵人,并填寫(xiě)好值日記載。有些小組特別積極,不僅保持了地面的清潔,還把包管區陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來(lái),受到郁老師和大隊委員的表?yè)P。有些小組因為幾次沒(méi)有輪到自己,還悶悶不樂(lè )。

  由于每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只有三次機會(huì )成為“小白鴿”,所以在他們當選“小白鴿”時(shí),特別珍惜,感覺(jué)到自己是班級的小主人,老師把重要的任務(wù)交給了自己,就要努力地去完成。在那一周內,“小白鴿”們無(wú)論在學(xué)習還是紀律上,都表現得特別出色。

  在本學(xué)期的班級工作中,雖然星級中隊評比的成績(jì)不出色,但我使眾多小組長(cháng)們發(fā)揮了他們的管理才能,雖說(shuō)還不老練,可參與面較廣,培養了學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,作為一名班主任確實(shí)應在實(shí)踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

  優(yōu)秀班主任的工作總結3

  一學(xué)年順利結束了,在科任老師的關(guān)心和支持下,在校領(lǐng)導的正確指導下,順利走過(guò)這一學(xué)年,現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。

  我所做的主要工作:

  八年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化,順利度過(guò)轉折時(shí)期,這是我班主任的首要問(wèn)題。

  針對這些問(wèn)題我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、尊重每位學(xué)生,盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要,努力的克服了固執己見(jiàn),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。

  2、是善待每位學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生,不歧視他們,努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn),激勵他們不斷自我完善。

  3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),我總結個(gè)小方法,還算比較實(shí)用,三個(gè)配合三個(gè)談心。

  第一個(gè)配合就是讓孩子配合,讓孩子知道他的選擇是對的、這段時(shí)間堅持住了,讓孩子聽(tīng)從老師和家長(cháng),過(guò)了這段時(shí)期就好了。

  第二個(gè)就是家長(cháng)配合,讓家長(cháng)多給孩子關(guān)心,多和孩子談心,讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持。

  第三就是老師配合,老師多和孩子談心,上課的時(shí)候每節課提問(wèn)一次,和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話(huà)題,總之多給與關(guān)心,時(shí)間是一劑良藥,堅持一個(gè)月的時(shí)間就好了,對于班級是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉變他們的思想了,但對于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果,會(huì )逐漸去摸索有待提高。

  一個(gè)優(yōu)秀的班級,是一個(gè)具有鮮明特色的集體,只有滿(mǎn)懷希望與激情,加強管理、不斷進(jìn)取,在全體師生共同努力下,在全校領(lǐng)導的支持下,必定會(huì )走向美好燦爛的明天。

  優(yōu)秀班主任的工作總結4

  我于xxxx年9月份擔任成教學(xué)院xx級會(huì )計3個(gè)班班主任。在日常工作中本著(zhù)以創(chuàng )建“和諧校園”為宗旨,始終貫徹校領(lǐng)導對輔導員工作的基本要求,盡職盡責努力管理好班級,現就這一年來(lái)的相關(guān)工作總結如下:

  一、要管理好班級首先必須培養一支高效率的班干部隊伍

  班干部是班主任日常工作的助手,也是整個(gè)班級的核心力量,因此在選拔時(shí)我是有所把關(guān)的。一方面鼓勵讓學(xué)生管理學(xué)生,這不但能鍛煉他們的自立能力,而且由于他們年齡相仿,較容易溝通,在許多事情上能較快地達成一致;另一方面考慮到他們畢竟年輕,經(jīng)驗不夠,因此在平常也加強了對班干部工作方法和技巧的指導,比方說(shuō)和班干部保持經(jīng)常性的聯(lián)系,對班級的事情在彼此交換了意見(jiàn)之后由班干部具體處理,如班級里要搞活動(dòng),要求班干部在征詢(xún)了同學(xué)意見(jiàn)或建議的基礎上再擬定一份活動(dòng)計劃書(shū),然后我再就活動(dòng)中的細節給班干部予以一定的指導。等等的這樣一些幫助不但增強了班干部的自信心,甚至有些班干部因為工作出色在同學(xué)中間也樹(shù)立了一定得威信。如會(huì )計2、3班上學(xué)期舉辦的圣誕聯(lián)歡會(huì )就是個(gè)很好的例子,學(xué)生不但積極參與,獻計獻策,而且到最后還戀戀不舍的;又如本學(xué)期在學(xué)院和學(xué)校的團體跳繩比賽中,班干部帶頭參加,積極組織學(xué)生參加平時(shí)練習,最后在比賽中也取得了不錯的成績(jì),象會(huì )計2班取得了學(xué)院里的第一和學(xué)校里的第六,可以看出班干部在這些活動(dòng)中都起到了比較關(guān)鍵的作用,有些條件符合的也成了培養入黨的重點(diǎn)考慮對象。

  二、要樹(shù)立良好的.班風(fēng)就不能忽視學(xué)生的思想教育,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習

  班主任工作很大的一塊在于加強對學(xué)生的思想教育,特別對成教的學(xué)生更不容忽視。為此我定期召開(kāi)班會(huì ),在班會(huì )上有我或班干部總結前段時(shí)間的班級情況,該表?yè)P的就公開(kāi)表?yè)P,應批評的覺(jué)得該公開(kāi)批評的就公開(kāi)批評,然后給學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間,從學(xué)生的談?wù)撝形也坏軌蛄私庖恍┧麄兊乃枷雱?dòng)態(tài),而且也能夠發(fā)現一些問(wèn)題,同時(shí)也加強了師生間的溝通。但為了更加增進(jìn)彼此間的了解,帶好班級,在實(shí)際工作中我努力做到“腳勤、眼勤、腦勤、口勤和手勤”。

  比如說(shuō)勤下寢室。走近學(xué)生了解他們的生活,傾聽(tīng)他們的心聲,拉近與他們的距離,到寢室里去這無(wú)疑是最好的一種辦法。在那里也成了我對學(xué)生思想教育的好地方,有時(shí)我以自己帶過(guò)的學(xué)生所發(fā)生的事情為例和他(她)們交談,學(xué)生總會(huì )更大膽地跟我交流,說(shuō)出他(她)們的想法,再加上我的引導,使他(她)們能更加的明辨是非、明白事理,然后也會(huì )更認真地去正視這些例子后面的教訓,引以為鑒。再比如說(shuō)勤下教室。教室是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所,如果要了解學(xué)生的學(xué)習情況,不是單從成績(jì)單上看就可以的,更多的還是應該到教室里去,這樣不但可以了解學(xué)生的到課率,而且從上課的紀律,聽(tīng)課的態(tài)度,作業(yè)的情況以及和任課老師的交流,都能讓我更好地掌握他們的學(xué)習情況,也為自己加強對他們的教育掌握了第一手資料。

  對上課隨意遲到,學(xué)習態(tài)度差的,對學(xué)習沒(méi)有積極性的學(xué)生,采用以退為進(jìn)的方法,先從他們的優(yōu)點(diǎn)或特長(cháng)出發(fā),給與肯定或表?yè)P,然后找準時(shí)機指出他們的不足之處,對他們提出要求,幾番談話(huà)下來(lái),那幾個(gè)男生慢慢地不再表現的自由散漫,有事能做到及時(shí)請假,不隨意遲到早退,也敢于主動(dòng)和我溝通了。當然這期間也沒(méi)少跟那些家長(cháng)聯(lián)系,畢竟對學(xué)生的教育也離不開(kāi)家長(cháng)的配合。

  三、實(shí)行學(xué)生個(gè)人量化分考核,以此作為評定學(xué)生道德等第的依據

  國有國法,家有家規,作為一個(gè)小團體的班級,我讓學(xué)生自己來(lái)制定班規,并且與個(gè)人的量化分考核掛起鉤來(lái),且專(zhuān)門(mén)指定班干部負責這一塊,對違反班規的給予一定的扣分,對積極參加活動(dòng),在各種比賽中取得好成績(jì)的給予一定的加分,并作為以后各種評優(yōu)的參考。這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,改變了某些學(xué)生事不關(guān)己,高高掛起的思想,也從一個(gè)側面培養了他們的團隊意識。

  許多學(xué)生為了提高自己的量化分,同時(shí)也為了給班級爭光,在“show生活”、寢室文化活動(dòng)周、辯論賽、跳長(cháng)繩、校園十大歌手、攝影作品、校慶30周年征文等活動(dòng)中都積極參與,有的還取得了較好的成績(jì)。如會(huì )計2、3班個(gè)別學(xué)生在“show生活”活動(dòng)中取得了生活點(diǎn)子家和最佳巧手獎的榮譽(yù),C—107寢室在寢室文化活動(dòng)周中榮獲優(yōu)秀寢室形象設計展示獎,且衛生突出獲得了8顆星。等等的這一些成績(jì)都是學(xué)生共同努力的結果。

  其實(shí)這一年來(lái)班主任工作做的遠不止這些,我也就某些所做的做些總結,而且我深知“一份耕耘一份收獲”,今后只有更加努力盡心盡責踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好,才能使自己所帶的班級更加積極向上和諧穩定。

  優(yōu)秀班主任的工作總結5

  記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的班主任。

  下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一、開(kāi)學(xué)五件事

  在新生入校的第一天,我設計了五個(gè)活動(dòng):

  1、自我介紹,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛(ài)好。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì ),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà)。

  2、競爭班干部:每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識,挑戰意識。

  3、生日祝福:在同學(xué)過(guò)生日的那天,由班長(cháng)主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福。

  4、圖書(shū)角:由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),集中起來(lái)構建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

  5、寫(xiě)日記:我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記,這樣,即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。

  二、創(chuàng )特色班級

  特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

  我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

  我讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系,愛(ài)國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛(ài)護集體等等,都是愛(ài)國的行動(dòng)。

  特色之二:有較強的組織紀律性

  1、規范早讀,午休的紀律

  早讀:在老師來(lái)之前,自覺(jué)讀書(shū),由值日班長(cháng)負責。

  午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課,寫(xiě)作業(yè),休息。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴,等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

  由指定的學(xué)生負責。

  2、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。

  在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站得直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。

  在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊,要求動(dòng)作整齊,標準。

  在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。

  我們在板報評比、廣播操比賽中都得了獎。

  3、狠抓課堂紀律,養成良好的

  學(xué)習習慣

  要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),也遵守了紀律。

  要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。

  由值日班長(cháng)總結當天的紀律情況,評出每天的先進(jìn)組。

  特色之三:注重能力的培養和鍛煉

  為了培養同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì ),我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會(huì ),讓他們互相監督,互相學(xué)習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。

  我們還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì ),圣誕晚會(huì ),學(xué)習競賽,小組競爭,辯論會(huì ),跳繩比賽,下棋比賽、講故事比賽、小歌手比賽等活動(dòng)既鍛煉了能力,又給班級帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!

  特色之四:注重師生的情感交流

  沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。

  走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我。

  特色之五:和家長(cháng)成為朋友

  我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。

  在第一次的家長(cháng)會(huì )上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的!钡,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長(cháng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。所以我希望家長(cháng)抽出時(shí)間多陪伴自己的孩子,多與他們交流,了解孩子的愿望和渴求,也歡迎家長(cháng)經(jīng)常與老師溝通,選擇更適合自己孩子的教育方法。

  三、班主任感想

  當班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變得懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  工作者是美麗的!

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