高一年級工作總結（通用20篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的高一年級工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一年級工作總結 1
本學(xué)期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進(jìn)一步強化"團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念，圍繞著(zhù)"創(chuàng )建全國有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標，以課改為契機，強化教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力將本年級創(chuàng )建為一個(gè)平安年級、愛(ài)心年級、學(xué)習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作。
一、明確目標，抓好開(kāi)局
針對高一年級現狀，我們年級確定了目標，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領(lǐng)制高點(diǎn)，
1、召開(kāi)年級教育教學(xué)工作會(huì )，統一思想，統一認識，樹(shù)立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現有的成績(jì)，在鞏固的基礎上，力爭較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識，那就是培養文明高雅的羅中人，各個(gè)班級要力爭明顯進(jìn)步。
3、抓好開(kāi)局。我們每位高一教師明確一點(diǎn)，開(kāi)局工作做不好，或開(kāi)局不穩定，今后的`工作將事倍功半。在年級會(huì )議上，明確了任課教師和班主任對學(xué)生教育的責任。齊心合力，狠抓規范的落實(shí)，使整個(gè)高一年級起始階段平穩正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節、規范、成效幾個(gè)關(guān)鍵，突出"細節"教育。尤其開(kāi)學(xué)初的有效管理，使整個(gè)高一年級的教學(xué)和管理保持有序化、規范化。
6、做好課改各項工作，與學(xué)校辦學(xué)戰略相呼應，重點(diǎn)抓奧賽班的建設和管理。
二、健全制度，規范管理
制度和規范是保證各環(huán)節正常運轉的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著(zhù)力做好以下幾點(diǎn)：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。
2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學(xué)生成長(cháng)檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時(shí)加強反饋機制，及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消彌不穩定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現狀，面對課改的挑戰，一方面加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學(xué)水平；一方面建立了青藍工程，以新老教師結對子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來(lái)，老教師能悉心指導，新教師能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問(wèn)題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習，迅速積累管理經(jīng)驗，一學(xué)期下來(lái)，新教師和新班主任成績(jì)明顯、成長(cháng)迅速。
4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(cháng)為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，落實(shí)各項教學(xué)常規，做到各項工作統一步調，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度�；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對學(xué)習困難和違紀學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長(cháng)鳴，在一系列問(wèn)題產(chǎn)生后，及時(shí)彌補，時(shí)時(shí)強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩定全局。
三、團結合作，共同進(jìn)步
團結就是力量，有了力量才有更強的戰斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結起來(lái)，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場(chǎng)合下，堅持整個(gè)高一一盤(pán)棋的思想，把各位老師團結在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng )佳績(jì)。
2、年級在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，常規教學(xué)、班級常規管理都取得明顯的成效。年級級長(cháng)、班主任會(huì )就年級內事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。
高一年級工作總結 2
時(shí)光如白駒過(guò)隙，高一年級本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。高一年級以開(kāi)學(xué)初提出的堅持“強基礎、嚴管理、爭效益”的理念，實(shí)施科學(xué)、民主管理，要求學(xué)生“把認真內化為品質(zhì)，將規范修煉成習慣”，并使之順利完成初中到高中的過(guò)渡，以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進(jìn)”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，本著(zhù)抓管理促效益，抓養成促發(fā)展的工作理念，緊緊圍繞理念先進(jìn)、管理科學(xué)、目標精確、過(guò)程精細的工作方針，在本學(xué)期各項工作中呈現出螺旋式的進(jìn)步，德育工作有條不紊，教學(xué)工作注重實(shí)效，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新�？偠灾�，高一年級較為出色的實(shí)現了本學(xué)期的工作目標，較好地完成了學(xué)校的各項工作，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。除了常規問(wèn)題常態(tài)化外，現將本學(xué)期高一年級的部分亮點(diǎn)總結如下：
一、教師方面
1、每周安排一位青年教師在周前會(huì )上作“講責任、比奉獻、曬實(shí)績(jì)”為主題的演講。
2、將青年教師與成熟教師進(jìn)行青藍結對，并定期對青藍結對專(zhuān)用聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查。
3、定期對學(xué)生進(jìn)行民意調查，將學(xué)生反映的'問(wèn)題與相關(guān)老師對接，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、定期對老師辦公室課外輔導學(xué)生情況進(jìn)行檢查，目前沒(méi)有發(fā)現老師單獨輔導學(xué)生。
5、各位老師有大局意識，本學(xué)期語(yǔ)數英雙班老師較多，政治學(xué)科李天賜老師任教六個(gè)班，課務(wù)重，壓力大，既苦又累，但還是堅持不打折扣完成工作任務(wù)，能舍小家顧大家。比如：朱長(cháng)春老師胃潰瘍出血，仍堅持上班；左阜連老師腰間盤(pán)突出，利用課余時(shí)間去治療，仍堅持長(cháng)時(shí)間坐班。各位老師已都能提前候課，晚坐班準時(shí)到班；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生逐漸成為我們老師的自學(xué)行為，如孫建華老師對學(xué)生的督查輔導從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生；曹海利等老師在語(yǔ)文作業(yè)難批的情況，總是對所有學(xué)生的作業(yè)有做必收，有收必批。本學(xué)期的教研活動(dòng)認真扎實(shí)，共磨高效課堂，在課堂教學(xué)全面視導中，大家一致建議多聽(tīng)左阜連老師的課，不僅是政治學(xué)科老師，其他學(xué)科老師也有必要聽(tīng)聽(tīng)。
6、絕大部分班主任每天早上都能堅持6:30前到校檢查學(xué)生遲到、早衛生等常規，還有達60％以上的班主任堅持白天、晚上都在教室辦公。
7、為了進(jìn)一步提高會(huì )議效果，年級部有時(shí)在開(kāi)會(huì )時(shí)突擊檢查班主任工作筆記的記載情況。
8、曹海利、周曉明、焦娜等老師能主動(dòng)代表高一年級老師到興化楚水中學(xué)參加同課異構。
9、組織學(xué)校骨干教師對高一年級部分老師進(jìn)行高效課堂驗收。
二、學(xué)生方面
1、對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育
�。�1）通過(guò)軍訓，對學(xué)生進(jìn)行入軌教育；
�。�2）倉校長(cháng)經(jīng)常帶領(lǐng)年級部對學(xué)生的儀表、坐姿、晚自習投入度等進(jìn)行專(zhuān)項檢查
�。�3）召開(kāi)了高一年級學(xué)生廣播會(huì )議，倉校長(cháng)就高一學(xué)生的學(xué)習方法作了指導，并對學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣作了具體要求
�。�4）對學(xué)生練字本、課堂筆記、錯題筆記、學(xué)習資料整理等定期進(jìn)行檢查。
2、組織學(xué)生進(jìn)行第一、第二次學(xué)情調研以及期中、期末考試。
3、為了提高課堂學(xué)習效率，年級部對各班以“高效課堂（學(xué)生層面）”為主題的板報評比。
4、為了進(jìn)一步激勵學(xué)生，年級部召開(kāi)了期中考試表彰大會(huì )，對進(jìn)步明顯的學(xué)生和年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并頒發(fā)了獎品。
5、組織了部分學(xué)生對了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)期中考試內容進(jìn)行再檢測。
三、活動(dòng)方面：
�。�1）掀起讀背《三字經(jīng)》活動(dòng)
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行跑操比賽
�。�3）語(yǔ)文名句默寫(xiě)比賽
�。�4）英語(yǔ)詞匯默寫(xiě)比賽
�。�5）書(shū)法比賽；
�。�6）作文競賽
�。�7）邀請李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)演講團的講師對學(xué)生開(kāi)設講座
�。�8）化學(xué)組丁麗麗老師為學(xué)生開(kāi)設了化學(xué)講座
四、反思不足
通過(guò)高一年級扎實(shí)有效工作，各方面取得了一定的成績(jì)，但還是存在一些不足，具體表現在：
�、偕贁蛋嘀魅喂ぷ饔屑痹陜A向，缺乏一種長(cháng)遠、可持續發(fā)展的觀(guān)念。
�、谡n間紀律要堅持常抓不懈，學(xué)風(fēng)考風(fēng)還有待進(jìn)一步加強。
�、郯嗉壷g，學(xué)科之間差距還較大，少數班級學(xué)生管理有待加強。
本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，高一年級各項工作均取得了優(yōu)異的成績(jì)，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)，力爭在高一年級全體同仁的共同努力下各方面能取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
高一年級工作總結 3
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在_老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
1、身為班上的一名班干部，在班主任與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。
2、作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的`把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
3、積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工
通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
高一年級工作總結 4
3月27日下午，高一年級教學(xué)工作會(huì )議召開(kāi)，劉校長(cháng)、萬(wàn)校長(cháng)與會(huì )并作了重要講話(huà)。會(huì )議對開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作作了回顧、總結，充分肯定了前一階段取得的成績(jì)，分析了目前年級存在的問(wèn)題，并對今后工作提出了要求。
一、前一階段取得的主要成績(jì)：
1、開(kāi)學(xué)一個(gè)半月以來(lái)，高一年級工作整體平穩：班主任到位很好；教師們能自覺(jué)坐班，遲到、早退現象少有，無(wú)曠教現象；各備課組能認真組織集體備課活動(dòng)；學(xué)生考勤、午休、班主任到位按時(shí)通報；年級教師以較飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學(xué)生，面向全體學(xué)生，講好每一堂課。同時(shí)大興學(xué)習、研討多媒體課件之風(fēng)，以先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法武裝自己，爭做教改的先鋒。
2、全體班主任敬業(yè)愛(ài)崗，以校為家，早來(lái)晚走，一心撲在工作崗位上，對學(xué)生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績(jì)。
3、多數班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項工作按部就班、井然有序。沒(méi)有發(fā)生打架斗毆等事件；午休到班人數及紀律有很大改善。
4、防輟控流成績(jì)突出，從去年九月到現在累計流失學(xué)生31人，初步實(shí)現了進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好的目標。學(xué)生交費到位，現僅有1人還未交。
這些成績(jì)得力于班主任在班級管理中作到了以關(guān)愛(ài)為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學(xué)校加強了校園文化活動(dòng)建設、調整了課程設置，使學(xué)生在心理上認同了學(xué)校，學(xué)校對學(xué)生的吸引力在增強，美譽(yù)度在增加。
二、目前存在的主要問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性不高，學(xué)習效率低。個(gè)別學(xué)生的組織紀律觀(guān)念淡薄，遲到、早退、上網(wǎng)時(shí)有發(fā)生。
2、學(xué)生讀報進(jìn)班遲緩、晚自習個(gè)別班紀律差。
3、個(gè)別寢室就寢紀律、衛生狀況差、存在損壞公物現象。
4、極個(gè)別教師的坐班紀律觀(guān)念不強。個(gè)別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學(xué)生的能力和教學(xué)水平還有待提高。
5、體育課學(xué)生不按時(shí)到位。
三、主要措施和要求：
1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂(yōu)患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )新局。
2、大力開(kāi)展教學(xué)研究。各備課組要按照年初制定的教學(xué)計劃組織好教學(xué)，特別是要注意好進(jìn)度。同組教師之間要經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。各位教師要注意把握好教學(xué)標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學(xué)生，精講多練，注重效率。隨著(zhù)今年秋xx啟動(dòng)新課程，大家要積極關(guān)注新課改，提前學(xué)習，未雨籌謀，搶占制高點(diǎn)。
3、年輕教師要加強學(xué)習，努力提高教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力，要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。繼續抓好拜師結隊的.“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務(wù)，讓年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中增加才干，迅速成長(cháng)為教學(xué)的行家里手。
4、班主任要繼續發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽(tīng)力、晚第四節自習等時(shí)段，加強課堂監控。
5、加強學(xué)生的思想政治工作。要認清目前是學(xué)生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經(jīng)常以春風(fēng)化雨般的思想政治工作教育學(xué)生、感化學(xué)生，曉之以情，動(dòng)之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。
6、加強學(xué)生就寢管理，注意公物保管，寢室衛生。值班領(lǐng)導、班主任要經(jīng)常深入寢室巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
7、班主任要注意班級管理工作的規范化、精細化，學(xué)生工作的序列化、經(jīng)�；�，開(kāi)好主題班會(huì )。
8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要杜絕只教不管的現象，看好自己的門(mén)、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問(wèn)題只顧推給班主任。
9、加強重點(diǎn)班的建設。注意重點(diǎn)抓和全面抓的辯正統一。要在教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法上加強探索，要對那些有潛質(zhì)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。
10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續。一天以上請假，須要校長(cháng)審批。
高一年級工作總結 5
一個(gè)學(xué)期又將結束，我順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字特色班教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標，為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作總結下：
寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎我們學(xué)校一直都十分重視寫(xiě)字教學(xué)，我又參與過(guò)學(xué)校的寫(xiě)字課題研究，本學(xué)期，我班被定為寫(xiě)字特色班，這更促使我努力做好本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作。
寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美的感受、劃識、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我著(zhù)力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規。
1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了他們的寫(xiě)字興趣。
2.注重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。掌握正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，以認真、仔細、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)的`先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì )正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，反復示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習慣，在不斷強化訓練中，培養了學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習習慣。
3. 重視寫(xiě)字課教學(xué)，認真上好每天15分鐘的寫(xiě)字課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心，要多采用多媒體等形象、直觀(guān)的教學(xué)手段，指導學(xué)生理解漢字筆畫(huà)與筆畫(huà)、筆畫(huà)與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫(huà)、部件的書(shū)寫(xiě)方法，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高了寫(xiě)字水平。
4.做到課堂指導和課后練習相結合。處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系：如在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，我有意的將易錯字拿出來(lái)讓學(xué)生觀(guān)察、練習；處理好寫(xiě)字課與平時(shí)作業(yè)的關(guān)系：無(wú)論是寫(xiě)字課上，還是平時(shí)做作業(yè)，做到提筆即使練字，處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的書(shū)法比賽。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，及時(shí)評價(jià)，對書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P和適當的獎勵，鼓勵他們堅持不懈，進(jìn)一步提高了他們的寫(xiě)字水平。
6.爭取家長(cháng)的配合。從現在的實(shí)際情況來(lái)看，我們的很多作業(yè)都是學(xué)生在家中完成的，所以，家長(cháng)對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求直接影響著(zhù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。我努力讓家長(cháng)們了解我們的特色班級創(chuàng )建的目的，認識到書(shū)寫(xiě)水平的提高對孩子今后學(xué)習的重要性，從而與家長(cháng)達成了共識，共同培養孩子們良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高寫(xiě)字質(zhì)量。
高一年級工作總結 6
本學(xué)期來(lái)，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育。培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；訓練學(xué)生嚴明的紀律觀(guān)念，訓練學(xué)生吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步強化了他們的集體主義觀(guān)念。
2、加強學(xué)生的'思想教育，在入學(xué)之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅持分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤(pán)棋。
4、抓住年級特點(diǎn)，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用合唱比賽、清明節、五四青年節等節日等機會(huì )，讓學(xué)生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺。
5、抓好后進(jìn)生的轉化工作。班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況；對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問(wèn)題大的，年級組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機，在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作：
1、注重師德師風(fēng)建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間要求認真備課、批改作業(yè)，不得做與工作無(wú)關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)深 入課堂聽(tīng)課、檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和 學(xué)生測評等 形式，進(jìn)一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。無(wú)論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3、沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒(méi)有形成年級特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索。
總之，通過(guò)半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會(huì )再上新臺階。
高一年級工作總結 7
目前在眾多的學(xué)校中，都有級部管理模式的存在，雖然級部管理和部門(mén)管理之間的相互消耗的矛盾已日見(jiàn)明顯，但在級部存在的利和弊的對比中，使得存在變成了合理，在這種“合理”的范疇中，我們管理者首先要思考三個(gè)方面的問(wèn)題：一是級部的核心價(jià)值是什么？二是級部的核心素養是什么？三是級部的管理者是誰(shuí)？
在衡量級部和利弊后，級部管理的系統性和目標性核心價(jià)值顯而易見(jiàn)。系統性最大的特征是規律和程序，我們平常所談的要根據學(xué)生身心發(fā)展的規律來(lái)培養和發(fā)展學(xué)生，就是講規律，如果我們能夠把這種想法再進(jìn)一步設計出一個(gè)詳盡的可操作流程，那程序就有了，系統性也就形成了。學(xué)生的系統性發(fā)展毫無(wú)疑問(wèn)體現在德、智、體三個(gè)方面，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點(diǎn)，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個(gè)學(xué)生系統性發(fā)展的整體方案是級部存在價(jià)值的根本意義，特別是高一的起始年級，尤為重要。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動(dòng)力追求。因此，目標越明確，目標性就越強。級部在制定方案時(shí)首先要思考的就是針對學(xué)生發(fā)展的總體目標，其次是時(shí)間段的目標，最后是目標達成的設計。所以，學(xué)生發(fā)展規劃應該是級部體現核心價(jià)值的綱領(lǐng)性文稿。
級部的核心素養是級部“三風(fēng)“：級風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所謂級風(fēng)即年級在一定的思想和作風(fēng)下的管理模式。研究表明，級風(fēng)向上影響教師的執行能力，向下影響學(xué)生的習慣養成，所以人們也常說(shuō)什么樣的領(lǐng)導團隊帶出什么樣的年級；班風(fēng)是指班級學(xué)生的整體精神風(fēng)貌，即內在品質(zhì)和外在表征。一個(gè)班級的班風(fēng)的好壞對學(xué)生的影響非常巨大，甚至于可能會(huì )影響學(xué)生一輩子。班風(fēng)通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說(shuō)什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生；學(xué)風(fēng)是由級風(fēng)和班風(fēng)主導生成，總指學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，即學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和學(xué)習思想。這里的學(xué)風(fēng)和我們平常所說(shuō)的.學(xué)校的三風(fēng)中的學(xué)風(fēng)有聯(lián)系也有區別，聯(lián)系在于級部的學(xué)風(fēng)構建了學(xué)校的學(xué)風(fēng)，區別在于各個(gè)級部的學(xué)風(fēng)具有級部特質(zhì)。
明確了以上兩個(gè)問(wèn)題后，第三個(gè)問(wèn)題也就豁然開(kāi)朗了，級部的管理者分成三個(gè)層次，一是級部領(lǐng)導小組和班主任團隊，二是學(xué)生，三是教師和家長(cháng)。級部領(lǐng)導小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者，是整個(gè)級部管理的設計者；學(xué)生是級部管理的主體，是級部管理的執行者，學(xué)生對管理制度的理解對執行起到至關(guān)重要的作用，而學(xué)生的自主管理能夠讓學(xué)生對各種管理制度的認識獲得進(jìn)一步的體驗和強化，所以一支優(yōu)秀的學(xué)生管理團隊是級部管理成敗重要因素；教師和家長(cháng)在內外兩個(gè)環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風(fēng)和家風(fēng)可以讓學(xué)生的管理事半功倍，而優(yōu)秀的教風(fēng)更甚至成就優(yōu)良的班風(fēng)的形成。
基于以上思考，本學(xué)期高一年級級部采取了以下管理策略：
一、培育一支有思想的班主任團隊。
1、理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡(jiǎn)單的執行者，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導者，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂，才能主動(dòng)實(shí)施和具體落實(shí)到位，并在過(guò)程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。
2、措施：
�。�1）加強班主任管理思維培養，轉換視角，設置角色。
�。�2）共同研討學(xué)生教育模式，明確各個(gè)時(shí)間段的學(xué)生培養目標。
�。�3）班主任主導例會(huì )制。
3、效果：思考逐步全面，措施逐步有效，執行效益增強。同時(shí)，能夠促進(jìn)新班主任的迅速成長(cháng)。
4、改進(jìn)：進(jìn)一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式，縮小班級之間的差距。
二、打造一支能管理的學(xué)生干部團隊。
1、理念：學(xué)生主體管理是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的根、本。學(xué)生在參與管理的過(guò)程中能進(jìn)一步理解規范的的意義和最終價(jià)值，從而成為自身的行為準則，并有可能轉化為內在需求。
2、措施：
�。�1）成立年級學(xué)生自管會(huì )參與年級管理。
�。�2）對班干實(shí)施有效的考評，正面評價(jià)班干能力和作用，形成能上能下評價(jià)體系，促進(jìn)優(yōu)秀班干的成長(cháng)。
�。�3）讓班干學(xué)會(huì )總結、評價(jià)和策劃。
3、效果：外賣(mài)、游食現象少了，衛生質(zhì)量提升了，紀律監督有效了，優(yōu)秀學(xué)生群體逐步形成。
4、改進(jìn)：加強學(xué)生干部的培訓和指導，突出正能量的影響面，形成一支能干敢管學(xué)生干部團隊。
三、構建一支強力的后援團隊。
1、理念：任課教師是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的催化劑，家長(cháng)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的守護者。一個(gè)年級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開(kāi)任課教師群體的課堂和課外的引導和催生，班風(fēng)更是如此。而家長(cháng)協(xié)助和配合能夠進(jìn)一步強化優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、措施：
�。�1）要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制，努力形成齊抓共管格局。
�。�2）經(jīng)常傾聽(tīng)任課教師的想法和建議，并努力落實(shí)。
�。�3）建立班級家長(cháng)QQ群，及時(shí)向家長(cháng)群體發(fā)布年級、班級動(dòng)態(tài)，加大家教知識普及和討論。
�。�4）表現的優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)向家長(cháng)通報，違規違紀的學(xué)生及時(shí)和家長(cháng)約談。
3、效果：優(yōu)秀教師和家長(cháng)加速了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，對學(xué)生了解更深入，處理班級問(wèn)題手段多樣化，預防學(xué)生的厭學(xué)情緒，改進(jìn)家庭教育的理念。
4、改進(jìn)：組建班級會(huì )診模式，積極建立年級家長(cháng)委員，充分利用優(yōu)秀家長(cháng)的榜樣示范作用。
回顧一個(gè)學(xué)期的高一年級整體發(fā)展狀態(tài)，雖然一個(gè)穩定的級風(fēng)還未形成，但相對穩定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成。在年級組長(cháng)馮凱的帶動(dòng)下，形成了一支精干團結的班主任管理團隊，在老教師楊小波、貢亞?wèn)|的榜樣示范下，英語(yǔ)備課組和數學(xué)備課組的表現尤為搶眼。在學(xué)生中，涌現了一批以xx為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體。在下一個(gè)學(xué)期，我們將進(jìn)一步緊扣“教會(huì )學(xué)生做事”的教育目標，從衛生、規范、讀書(shū)、上課、活動(dòng)的常規中讓學(xué)生進(jìn)一步成長(cháng)，為他們打好高中的基石。
高一年級工作總結 8
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)�，F就一學(xué)期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營(yíng)養與力量，進(jìn)行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚道德修養，更要有廣博語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學(xué)承辦貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )、貴陽(yáng)市舉辦三次教研會(huì )、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓。自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組老帶新教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己專(zhuān)業(yè)知識，參加師德師風(fēng)教育培訓，不斷正確認識教師職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學(xué)基本訓練，搞好常規教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí)，還要備人，不斷加強以人為本的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生感興趣，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習遠程教育技術(shù)理論后，我結合學(xué)生實(shí)際，采用了表現性教學(xué)方法，在教學(xué)中堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的.新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識掌握情況。認真批改作業(yè)是語(yǔ)文組重頭戲，為了提高學(xué)生作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生作文水平，講評作文時(shí)能做到有放矢，切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
考試、測驗是教學(xué)重要環(huán)節，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識掌握情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試批改，及時(shí)正確找到學(xué)生缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學(xué)習。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續深入。
六、下學(xué)期設想
教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提升自己，爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì )有更理想的成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
高一年級工作總結 9
本學(xué)期來(lái)，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、加強學(xué)生的思想教育，在開(kāi)學(xué)之初，各班就加強"理想與目標"教育，通過(guò)軍訓教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅持年級組長(cháng)親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤(pán)棋。
3、抓住年級特點(diǎn)，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用軍訓、教師節、國慶節、元旦等節日等機會(huì )，讓學(xué)生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺。
4、抓好后進(jìn)生的轉化工作。班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況；對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問(wèn)題大的，年級組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機，在教學(xué)中工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動(dòng)嚴要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)高效課堂、檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式，進(jìn)一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
6、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，無(wú)論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、工作效果
經(jīng)過(guò)年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學(xué)期課前秩序，學(xué)習風(fēng)氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀(guān)地說(shuō)，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的'年級差。紀律衛生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個(gè)人認為，我們的工作雖沒(méi)有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)
我認為自己一直是一個(gè)對工作負責的人，從年級組長(cháng)的角度看，我不敢說(shuō)多么愛(ài)崗敬業(yè)，但可以自豪地說(shuō)我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級甚至學(xué)校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀(guān)上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里，工作過(guò)程中也較少考慮個(gè)人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學(xué)校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學(xué)生、指導班主任、協(xié)調科任教師以及溝通學(xué)生家長(cháng)等工作上，直面現實(shí)，敢做敢擔，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔當的角色決定了我必須這樣做，無(wú)法避免，而且我至今也無(wú)怨無(wú)悔。
五、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3、沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性，還沒(méi)有形成年級特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索。
總之，通過(guò)半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
高一年級工作總結 10
我擔任了高一(1)、(2)班的化學(xué)科任。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫(huà)，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗能力水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我根據本校的實(shí)驗設備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論，加強學(xué)生的實(shí)驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
因為廣東省第一年實(shí)行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
四、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
五、根據學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉化工作
我教的二個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的'興趣;對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;對于由于基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養成了較好的學(xué)習習慣，取得了較大的進(jìn)步!
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì )是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著(zhù)一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當;有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步!
高一年級工作總結 11
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，在尋尋覓覓中，我們20xx級高一新生已經(jīng)走過(guò)了近五個(gè)月的歷程，回首來(lái)路風(fēng)塵，有喜也有憂(yōu)，有樂(lè )亦有苦，在風(fēng)雨中昂揚奮進(jìn)�，F在我們把個(gè)人的一些想法和在年級管理方面的一些做法匯報給各位領(lǐng)導。
一、盡職盡責地完成年級組長(cháng)工作。
作為年級組長(cháng)，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級組長(cháng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的各項任務(wù)貫徹到年級組工作中去。
二、團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)班主任團隊。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，因為我們擁有一個(gè)團結協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，陳宏波、陳朝群、易好珍、徐斯花、張安君老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；梁琦、田坤、王軍老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好好，學(xué)生上進(jìn)心較強；郭禮玉老師接手的五班，班級里面問(wèn)題學(xué)生不少，但是她和風(fēng)細雨，工作踏實(shí)，竭盡全力，朱世民老師治學(xué)嚴謹、循循善誘，充分調動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習積極性；趙敏老師虛心好學(xué)，像大姐姐一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱�？梢赃@樣說(shuō)，我們高一年級是一個(gè)團結、和諧的集體。
三、以軍訓為契機對學(xué)生進(jìn)行
“養成教育”和“感情投入”。軍訓是新生入校的“第一課”，上好了這一課，將對學(xué)生以今后的學(xué)習、生活等習慣的養成起到至關(guān)重要的作用。高一絕大多數學(xué)生都是住校生，并且有一些學(xué)生還是第一次離開(kāi)父母，多數學(xué)生的自立能力比較差。因此，軍訓時(shí)，需要老師指導他們如何自理生活，如洗衣服，疊被子，整理個(gè)人物品，打掃宿舍衛生等等，并且教育他們遵守學(xué)校對寄宿生規章制度，有困難及時(shí)與班主任或任課教師聯(lián)系，都需要我們耐心細致的去做。同時(shí)軍訓也是老師和學(xué)生之間彼此互相了解和熟悉的'一個(gè)良好的機會(huì )。軍訓初期，一些學(xué)生的情緒不大穩定，這就需要班主任老師在從各個(gè)方面來(lái)關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。因此，從一開(kāi)始學(xué)校領(lǐng)導就要求軍訓期間各班主任老師早操必須和學(xué)生一起出操，晚上必須帶領(lǐng)學(xué)生回去就寢，等學(xué)生休息以后才能離開(kāi)。因此，在軍訓期間我們高一班主任，每天早上六點(diǎn)起床，晚上要到十一二點(diǎn)才能休息。雖然，這樣我們很辛苦，但卻拉近了老師和學(xué)生之間的距離，穩定了學(xué)生的情緒，使學(xué)生明白老師對他們的關(guān)心。
四、加強學(xué)生的常規管理，立好目標，開(kāi)好頭。
新入學(xué)的學(xué)生處于集體形成初期，是一個(gè)極好的教育時(shí)機，學(xué)校非常重視新生入學(xué)教育，圍繞著(zhù)軍訓和制度學(xué)習進(jìn)行了精心的安排，這為我們年級良好風(fēng)氣的形成起了極大的作用�！皩W(xué)生的最嚴，就是對學(xué)生的最?lèi)?ài)”，高一年級作為高中起始年級，學(xué)生人數已達到690多人，他們懷著(zhù)對高中學(xué)習、生活的無(wú)限美好憧憬來(lái)求學(xué)，我們首先應當在他們最需要的時(shí)候幫助他們做好生活、學(xué)習的工作，對于在軍訓時(shí)養成的習慣保持和發(fā)揚下去，那就要發(fā)揚軍訓時(shí)的“嚴”字當頭的精神，對學(xué)生嚴格管理，嚴格要求，為整個(gè)高中年級的順利過(guò)渡和實(shí)現自己的目標鋪墊好，從小事做起，從點(diǎn)滴做起；對宿舍、教室等衛生和紀律工作要常抓不懈，個(gè)人良好的行為習慣養成為高一今后的學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，培養好習慣，拋棄陋習顯得尤為重要和迫切。加強常規考核力度，著(zhù)力培養學(xué)生的衛生意識和良好的衛生習慣，積極組織學(xué)生搞好大掃除工作，確保整潔的衛生環(huán)境。
五、組織有益活動(dòng)、抓好行為規范。
高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌。
1、開(kāi)學(xué)第一、二周利用班會(huì )課時(shí)間，學(xué)習《田園高中學(xué)生手冊》和《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生明確田園高中的行為規范準則
2、開(kāi)展“創(chuàng )造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)。
3、11月份組織社團活動(dòng)，打掃街道衛生。
4、抓好兩操及寢室管理，培養學(xué)生良好的行為習慣。
5、重視與家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系，年級組和各班根據學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
6、定期召開(kāi)班主任會(huì )議和任課教師會(huì )議，探討班級工作的得與失，發(fā)現問(wèn)題，群策群力，及時(shí)解決。
7、利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間，找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對學(xué)生思想現狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。
六、高一工作尚待解決的問(wèn)題。
1、進(jìn)一步加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設，努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿(mǎn)意度。
2、行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場(chǎng)紀律需要加強。
3、教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要規范，重視對后進(jìn)生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4、加強教法和學(xué)法的指導，努力改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到學(xué)有所得。
5、班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調和統籌工作。
6、出現了個(gè)別不安全事故，給學(xué)校帶來(lái)的負面影響較大。
高一年級工作總結 12
本學(xué)期堅持以教學(xué)為中心，狠抓養成教育，在學(xué)校統一部署下，順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，現總結如下。
一、教育為本，安全為天。本學(xué)期高一年級認真落實(shí)學(xué)校安全工作方案，在年級大會(huì )、班主任會(huì )議上強調了增強安全防范意識的重要性，并以主題班會(huì )的形式落實(shí)在每一個(gè)學(xué)生心中。配合保衛科完成了三次防火、地震疏散演練，師生違法犯罪率為0。
二、開(kāi)展了學(xué)科競賽活動(dòng)，引起強烈反響。五月份，年級組織數學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考，為培養尖子生創(chuàng )造了良好條件。并將賽考學(xué)科團體前六名的班級和前十名的學(xué)生進(jìn)行了張榜公布表彰，起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。
三嚴格常規管理，作業(yè)檢查嚴字當頭。本學(xué)期年級集中檢查作業(yè)三次，老師們普遍完成較好，無(wú)拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑選了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽，加大了學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)習慣的養成力度。對學(xué)科組的衛生、坐班、教研等方面的檢查實(shí)現了常態(tài)化，考核較好的學(xué)科組是數學(xué)組、語(yǔ)文組、政史地組和化學(xué)組。
五、加強了學(xué)生干部的培訓工作。每月一次的班長(cháng)會(huì )議，成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的.重要平臺。學(xué)生干部能起到榜樣作用，成為老師們的得力助手。他們在學(xué)習工作中的表現受到老師們的一致好評。
六、深化養成教育。加強了學(xué)生行為習慣的養成，“不帶手機進(jìn)教室”成為所有學(xué)生的共識。遲到、抽煙等惡習得到有效控制。通過(guò)藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節、為雕塑命名、集體舞大賽等活動(dòng)，使學(xué)生各方面的習慣得到了進(jìn)一步規范。
高一年級工作總結 13
一所好的學(xué)校，重要的不是有多少學(xué)生，而是有多少優(yōu)秀學(xué)生。把一個(gè)年級的優(yōu)等生培養成尖子生，從而在高考中能夠出類(lèi)拔萃，這是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有尖子生，意味著(zhù)沒(méi)有社會(huì )聲望，一個(gè)年級不去培養尖子生，意味著(zhù)教育的失敗。就是在以上理論的指導下，高一年級部進(jìn)行了培優(yōu)拔尖工作，現將一年來(lái)的工作總結如下。
一、舉行培優(yōu)拔尖的目的：
目前我校的生源狀況較差，只有少量?jì)?yōu)等生，缺少尖子生，因而每年的高考成績(jì)不能令人滿(mǎn)意。高一年級部想通過(guò)培養拔尖工作，為優(yōu)等生創(chuàng )造一個(gè)平臺，使學(xué)生能夠激發(fā)潛能、調動(dòng)激情，通過(guò)引導學(xué)法、掌握方法、把握時(shí)間、提高效率，從而達到激發(fā)潛能、冒出尖來(lái)的.目的。
二、培優(yōu)前的調研和準備工作：
1、到外校學(xué)習成功經(jīng)驗。高一年級部領(lǐng)導利用周末休息時(shí)間，到睢縣回高、虞城縣高、柘城二高等學(xué)校，學(xué)習他們的培優(yōu)經(jīng)驗和具體做法，從中積累了第一手資料。
2、調研我校學(xué)生的實(shí)際情況。在奧克班中各抽10名同學(xué)進(jìn)行以答卷形勢調研，了解學(xué)生的學(xué)情和想法，找到學(xué)生的差距和弱點(diǎn)。
3、探討培優(yōu)拔尖工作的思路和做法。高一年級部舉行了學(xué)科組長(cháng)教研會(huì )，邀請黃校長(cháng)、教務(wù)主任李傳良、教研室主任程黎等相關(guān)人員參加，大家踴躍發(fā)言，對培優(yōu)拔尖工作提出了諸多建議，為以后工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
三、培優(yōu)拔尖的實(shí)施：
1、選拔學(xué)生：以上學(xué)期期末考試為準，選拔語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科總分前50名學(xué)生，再征求班主任意見(jiàn)，最后確定人選。
2、選拔教師：本學(xué)期只進(jìn)行數學(xué)、物理、化學(xué)三科的培優(yōu)工作，在這三科中，抽調有經(jīng)驗的骨干教師作為培優(yōu)教師。
3、培優(yōu)的時(shí)間：?jiǎn)沃埽褐芤幌挛缛�、四節課上物理、周三下午三、四節課上數學(xué)、周五下午三、四節課上化學(xué)。雙周：周一下午三、四節課上物理、周三下午三、四節課上數學(xué)、周日上午三、四節課上化學(xué)，另外周日下午安排一次考試。
4、培優(yōu)地點(diǎn)：三樓物理實(shí)驗室，考試臨時(shí)安排。
5、培優(yōu)形式：以專(zhuān)題為主，結合多媒體教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣、勤奮的思維觀(guān)念、迎難而上的堅韌品質(zhì)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )管理時(shí)間、管理任務(wù)、抓住規律、善于競爭、提高效率，引導學(xué)生將理論與實(shí)際相結合，將學(xué)習與高考相結合，從現在起就要做高考題、練高考膽、惜高考時(shí)，特別培養學(xué)生有計劃用好時(shí)間、攻克難點(diǎn)的熱情，激發(fā)學(xué)生互幫竟學(xué)、知難而上的潛能。
四、對培優(yōu)教師要求及補助：
1、每次授課前2—3天將專(zhuān)題學(xué)案復印后發(fā)給學(xué)生，學(xué)生提前學(xué)習和做練習。
2、每次上課時(shí)，兩節課連上，中間課間不休息，即每次上課時(shí)間為90分鐘。
3、能做成課件的專(zhuān)題，盡量做成課件用多媒體講課，提高學(xué)生學(xué)習熱情，增大課堂容量。
4、教師補助與學(xué)校正常上課待遇相同，即每背一節課和每上一節課均為10元，中間多上10分鐘也不再計算，體現教師的奉獻精神。
五、培優(yōu)拔尖的效果：
1、從學(xué)生反映看：學(xué)生懂得了如何應用時(shí)間、如何處理問(wèn)題，學(xué)生學(xué)會(huì )了在學(xué)習者尋找樂(lè )趣，在競爭中體現自身價(jià)值。
2、從教師反映看：通過(guò)培優(yōu)，激發(fā)了優(yōu)等生的學(xué)習熱情，提高了學(xué)習的積極性，一部分沒(méi)能進(jìn)入培優(yōu)班的其他學(xué)生也希望通過(guò)自己的努力，爭取下一次也能進(jìn)入培優(yōu)班學(xué)習。
3、從各種考試成績(jì)看：每次考試年級前50名，幾乎被培優(yōu)班的學(xué)生占完。
高一年級工作總結 14
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、指導、幫助下，在各部門(mén)的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團結拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機，抓住課前預習和限制訓練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預習、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯提高，預習質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習慣、學(xué)習習慣及各項常規教育。各項工作開(kāi)展有條不紊、扎實(shí)有效�，F總結如下：
主要工作
1、按照學(xué)校要求，結合年級實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預習、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習環(huán)節為：預習、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節為：再現學(xué)習目標、學(xué)習重難點(diǎn)、簡(jiǎn)要復習、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥、小結、當堂達標、收回導學(xué)案。
2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級出臺了相應的小組建設策略、各項活動(dòng)方案、預習之星、展示之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預習導學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認可、接受。
4、嚴格執行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級進(jìn)行認真的檢查、反饋，有力的'督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評。
5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習的正常開(kāi)設。并且強化了過(guò)程性管理和過(guò)程性材料的積累，學(xué)分認定考試組織嚴密。
6、建立了學(xué)生成長(cháng)日記。督促學(xué)生嚴格自律，做好計劃、及時(shí)總結反思。有效地避免了自主自習、雙休日學(xué)習、活動(dòng)無(wú)計劃和盲目性。
7、堅持不懈地抓好學(xué)生的養成、行為習慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì )的自主管理。目前，三操、衛生、兩休、自習紀律等常規表現狀況良好，令人滿(mǎn)意。
存在問(wèn)題
1、課后鞏固訓練、當堂達標還存在數量不均衡，教師指導、要求不力，學(xué)生做的規范性差等問(wèn)題。
2、少數老師的工作積極性、奉獻意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應付、麻痹現象時(shí)有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對教學(xué)問(wèn)題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
今后主要措施、打算
1、進(jìn)一步反思、總結、揚長(cháng)補短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預習、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師們熟知多媒體使用規定，年級加強督促檢查，定期公布使用情況。
3、適量增加限時(shí)訓練，落實(shí)好當堂鞏固練習。各科老師加強指導、要求，規范化、上層次，努力提高學(xué)生的應試技巧。
4、充分發(fā)揮、調動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長(cháng)、班主任的作用。進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，奉獻精神，加強對青年教師的指導，強化后期的管理。
5、年級加強對老師們的預習導學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓練的檢查力度。
6、加強對學(xué)生的預習習慣、時(shí)間觀(guān)念、刻苦意識、好的行為習慣等各方面的教育，確保后期的穩定發(fā)展和優(yōu)異的成績(jì)。
高一年級工作總結 15
本學(xué)期來(lái)，高一年級在學(xué)�？偛考案咧胁扛魑活I(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養、教學(xué)常規的落實(shí)、學(xué)生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，在上學(xué)期基礎上，繼續培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。
2、加強學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會(huì )課及班主任心理輔導對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規范教育，愛(ài)校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我為蘇豫而驕傲，蘇豫因我而自豪�！弊屆恳粋�(gè)學(xué)生都意識到自己是蘇豫中學(xué)重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機結合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力量，日常教育與集體監督相結合；經(jīng)常利用班會(huì )課學(xué)習各項規章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好的個(gè)人衛生和公共衛生習慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習的快車(chē)道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì )。在班主任及班委會(huì )的.努力下，班級工作得以正常開(kāi)展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，學(xué)校安排班主任輪值日，對違紀學(xué)生和班級進(jìn)行通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：
年級組規定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每周班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實(shí)維護學(xué)生的利益。
7、重視與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，構建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò )：
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班會(huì )課及班主任心理輔導教育，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學(xué)期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，使老師們通過(guò)集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、關(guān)心青年教師的成長(cháng)，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養。及時(shí)了解青年教師的工作和思想情況和教學(xué)情況并加以指導。要求青年教師必須加強學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，培養學(xué)生的探究、創(chuàng )新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，調整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
4、盡量調動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng )新管理。按學(xué)校要求每月評選先進(jìn)班級，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開(kāi)了多次次班主任交流會(huì )，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿(mǎn)完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認真做好教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
4、組織教師認真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補差計劃，加大落實(shí)工作檢查力度。
四、存在的問(wèn)題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進(jìn)一步加強。
3、要加強教法與學(xué)法指導：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì )他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信，在校領(lǐng)導的大力支持下，在全體教師的配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
高一年級工作總結 16
本學(xué)期，高一1部在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、指導、幫助下，在各部門(mén)的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強化目標責任意識，精細教育教學(xué)管理，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，順利實(shí)現了從初中到高中的過(guò)渡；以抓養成教育為突破口，著(zhù)力培養學(xué)生的文明行為習慣和文化學(xué)習習慣，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學(xué)期來(lái)，高一1部出色完成了各個(gè)階段目標，在兩次學(xué)段學(xué)分認定考試中總評均好于兄弟學(xué)校，年級的教育教學(xué)工作有序、有效推進(jìn)，現總結如下：
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，“習慣即人生”，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。通過(guò)班級挑戰等激勵學(xué)生。
2、加強學(xué)生的思想教育：利用常規的班會(huì )，年級會(huì )等形式加強對學(xué)生的德育教育，形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，學(xué)部以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全學(xué)部一盤(pán)棋。
4、狠抓“兩操”及晚自習管理�！皟刹佟币笞龅健办o齊快響”，建立評比制度，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表?yè)P獎勵，激勵落后班級；晚自習，強調自習專(zhuān)注度，要求學(xué)生養成動(dòng)筆的習慣，并進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對不符合要求的行為及時(shí)更改，專(zhuān)人進(jìn)班輔導，管理到位，秩序井然。
5、抓尖子生，對各班尖子生實(shí)行班主任負責制，定期召開(kāi)尖子生會(huì )，加大獎勵，提高學(xué)習積極性。
6、抓好后進(jìn)生的轉化工作，對各班的后進(jìn)生定期談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現在的高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不得玩游戲，不長(cháng)時(shí)間聊天、認真備課、批改作業(yè)，努力營(yíng)造良好的辦公環(huán)境。
3、要求青年教師必須加強學(xué)習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
4、堅持周鞏固和月檢測制度，抓考風(fēng)考紀，抓答題的規范性，查漏補缺，為組織下一階段的教育教學(xué)工作奠定基礎。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持周會(huì )和課間操小會(huì )，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、建立學(xué)生年級管理檔案。
2、由年級牽頭，班主任定期組織檢查學(xué)生各科作業(yè)。
3、定期召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )與不定期的家長(cháng)、學(xué)生和老師座談相結合的三方溝通機制。
3、舉辦了高一年級拔河比賽和包餃子社會(huì )實(shí)踐。
總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一1部的工作一定會(huì )再上新臺階。
高一年級工作總結 17
在各位老師的配合下，本學(xué)期的工作已完成大半。在前段時(shí)間里，高一全體教師精誠團結，愛(ài)崗敬業(yè)，各方面的工作都很到位，非常感謝老師們的支持�，F將前期工作做以下小結，同時(shí)對后期工作做安排。
一．前期工作小結
1、常規教學(xué)、管理有序進(jìn)行。在各備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各組教師認真完成備教批輔研各個(gè)環(huán)節，有條不紊地推進(jìn)整個(gè)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)檢查可以看出老師們的辛苦和成績(jì)；各班主任為班級管理想盡辦法，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)和監督，確保了高一無(wú)重大違紀、安全事件發(fā)生，基本達到“平安高一”的目標。
2、順利組織期中考試及總結。在高中部的統一布署下，高一嚴密地組織了期中考試�？荚嚻陂g，所有教師認真負責，命題、監考、閱卷、登分、分析各個(gè)環(huán)節都力求精益求精，達到了預期目標。特別是考試后的分析總結，都做得很到位。
�、俑靼嗬冒鄨F活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了祥細的總結分析，做到分析到人到科，與月考進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生真正能在分析中找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。
�、诟咭唬�4）和高一（11）班組織上了精彩的期中總結班團公開(kāi)課，全體教師都參與到中間來(lái)，讓學(xué)生感受到教師之間的團結和敬業(yè)，也讓學(xué)生感覺(jué)到老師就在他們身邊，是真正在關(guān)心他們，加深了師生之間的了解與勾通；同時(shí)就班團活動(dòng)如何上才能真正達到教育的目的進(jìn)行了交流，為所有教師以后上班團活課做了示范。在高一（5）班組了周六晚的班團活動(dòng)公開(kāi)課，各班班長(cháng)參與基中，為每周的總結班團課上法作了探討。
�、劬慕M織辦了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校師生中的印象，對高一師生管理、學(xué)習也起到了鼓勵和鞭策的作用，特別讓學(xué)生感覺(jué)到身為高一學(xué)生的一員而驕傲，文明使者的示范及文明宣傳詞倡導，起到引導學(xué)生文明行為習慣的作用。
3、通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)育人。配合學(xué)校組織了體育藝術(shù)節、體能測試及高一拔河比賽。運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)充分調動(dòng)起學(xué)生的激情和班集體榮譽(yù)感，也發(fā)現了各班部分學(xué)生的另一種潛能，增強了學(xué)生之間的勾通和了解，也增強了各班的凝聚力，為高一學(xué)生管理起到了一定的作用。同時(shí)也說(shuō)明高一學(xué)生需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃熱情，促進(jìn)學(xué)習，引導學(xué)生各方面健康成長(cháng)。
4、開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。按照高中部的統一要求，高一經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間，認真組織了評教評學(xué)活動(dòng)。
�、僭u教辦法：在各班前45名中抽選5人，另加各班學(xué)習委員共6人，兩個(gè)班為一組共12人。首先是集體對任課教逐一進(jìn)行打分填表，然后依次發(fā)言，從肯定和建議兩方面對教進(jìn)行評價(jià)，總體來(lái)說(shuō)，對教師的評價(jià)是公正客觀(guān)的。
�、谠u后反思：學(xué)生對絕大部分教師備教批輔各方面的評價(jià)都很高，可以看出學(xué)生是信任我們老師的。不足之處在于：一是少數教師上課缺泛激情，平鋪直敘，很難調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性；二是少數班主任工作方面總是按步就班完成該做的事，工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，不愛(ài)動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，對學(xué)生思想武裝不夠。
二．后期工作安排及要求
1、各備課組要根據計劃適當調整教學(xué)進(jìn)度，確保在12月底完成新課轉入期末復習，同時(shí)要加強對備課的研究，做到上課在具有知識性的同時(shí)還要具有趣味性，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，真正提高課堂效率。另外要加大對學(xué)生學(xué)習情況的檢查力度，對重點(diǎn)知識要逐一落實(shí)。
2、年級組統一組織，各班具體落實(shí)，形成以班主任為核心的管理小組，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，深入到班、到寢室到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開(kāi)展工作。具體來(lái)說(shuō)，每班一名班主任，兩名協(xié)管教師，班主任把重點(diǎn)學(xué)生（成績(jì)和紀律）分配8到10人給協(xié)管教師，學(xué)生寢室分一個(gè)給協(xié)管教師。
對于分配到學(xué)生，協(xié)管教師兩周至少找學(xué)生集體或個(gè)別進(jìn)行一次談話(huà)，對重點(diǎn)學(xué)生要求每周找協(xié)管教師進(jìn)行一次思想匯報，并做好記載；請認真如實(shí)教室聯(lián)系學(xué)生記載卡，本月底上交年級組，作為年終教師考核聯(lián)系學(xué)生一項的依據。對于聯(lián)系寢室，要求協(xié)管教師每周到寢室至少一次，教育督促學(xué)生搞好內整理，嚴格遵守就寢紀律，不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學(xué)生，常到宿舍區視查，盡可能多想辦法，縮小師生之間的距離，用行動(dòng)去感化學(xué)生。比如高一（4）班抓住時(shí)機結學(xué)生說(shuō)聲生日快樂(lè )，高一（5）班通過(guò)周記與班主任進(jìn)行勾通，高一（11）班通過(guò)“學(xué)習檔案”對學(xué)生進(jìn)行理想教育等等。
3、各位教師認真組強學(xué)生上好每周的'兩次班團課，通過(guò)班團活動(dòng)來(lái)統一學(xué)生的思想，讓學(xué)慢慢改掉一些壞習慣，變學(xué)習為主動(dòng)，培養學(xué)生健全的品格。已經(jīng)組織各班班長(cháng)開(kāi)了會(huì )，班長(cháng)會(huì )配合教師上好班團課的。各位教師要按照安排表提前兩天與班長(cháng)聯(lián)系，做好準備。建議充分調動(dòng)各班調皮學(xué)生的激情，發(fā)現并挖掘他們的潛力。各教師盡可能多想辦法，布置好教室，營(yíng)造良好的教育氛圍，克服形式單一和泛味。
4、認真組織好期末考試，指導學(xué)生選擇文理科，為下學(xué)期分班作準備。高職和特長(cháng)擬準備在二年級上學(xué)期分班，要建議有報高職和特長(cháng)的學(xué)生先擇好文理科，特長(cháng)生要選擇文科。
5、按照高中部的統一布置，各班認真組強學(xué)生搞好每周一次的課外體育鍛煉活動(dòng)，各班利用勤工儉學(xué)的收入購置適當的體育用品。分兩班進(jìn)行，周一高一（1）（2）（5）（6）
�。�9）（10）六個(gè)班到操場(chǎng)鍛煉，另外六個(gè)班在教室上自習，周四交換。要求班主任當天要嚴格跟班，最好能和學(xué)生一起活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的交流。各班要精心組織，做好安排，確保鍛煉效果，保證不出現任何安全事故。參加鍛煉的班級不能影響上自習的班級，不得利用鍛煉時(shí)間做其他的事情。
6、各班認真組強學(xué)生制定高考目標及其他奮目標。讓學(xué)生極早的確定奮斗方向，讓學(xué)生極早地樹(shù)立高考意識，并把這種意識帶到平時(shí)學(xué)習中間來(lái)，真正做到從高一開(kāi)始抓高考。
7、各班精心組強學(xué)生做好元旦文藝節目的排練工作。文藝節目盡可能做到形式多樣，有一定的教育意義和藝術(shù)性。班主任要認真篩選排練節目的同學(xué)并做好其思想教育工作，以防出現管理空檔而發(fā)生意外事件。排練時(shí)間為下午第四節課時(shí)間，不得影響其他同學(xué)上自習，晚上第四節自習因為時(shí)間較短，排練場(chǎng)地限制等原因，不允許排練。
8、安全教育時(shí)時(shí)要抓緊。班主任及協(xié)管教師要利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行安全意識培養，從思想安全到人身、財產(chǎn)、飲食、消防等各個(gè)方面入手，提前發(fā)現安全隱患，確保不出現任何安全事故。對少數心理不健全的同學(xué)要做到時(shí)時(shí)監控。
相信在各位老師的共同努力下，高一年級組一定能夠成為一個(gè)“和諧、進(jìn)取、平安”的年級組。
高一年級工作總結 18
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)程度、教育方法、組織管理才能、以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建立、穩固和開(kāi)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養，還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛(ài)心鼓勵學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育
雖然大局部學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著(zhù)對高中、甚至對大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習的，有一定的學(xué)習熱情。但多數同學(xué)因根底較差，聽(tīng)講有一定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現了一種畏難情緒，有局部學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì )，讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想，學(xué)習那些以堅決理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、運用掌握的教育和心理學(xué)規律，科學(xué)的進(jìn)展班級管理，讓這個(gè)班級和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級才能和諧。我充分利用自己掌握的`心理和教育學(xué)知識，利用多種形式開(kāi)展教育，使整個(gè)班級呈現出積極向上、互相關(guān)愛(ài)、團結自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，文明行事
學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)會(huì )做人中，很多時(shí)候學(xué)會(huì )做人比學(xué)會(huì )學(xué)習重要的多，學(xué)習好會(huì )讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì )做人那么會(huì )讓一個(gè)人受益終生。
“孝順，心中充滿(mǎn)愛(ài)，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài)、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養”課，開(kāi)展主題班會(huì )，辯論會(huì )等，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。
四、加強養成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)集體力量制定班級管理量化細那么，形成集體的標準；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養成自覺(jué)守紀、自我控制的良好的行為習慣。
為調動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮向上。
五、抓住各種時(shí)機，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)及科任老師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)展面對面的談話(huà)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)來(lái)�；虼蛟�(xún)問(wèn)等形式與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)理解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò )，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課老師的交往中，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)�？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生友誼……
七、不斷學(xué)習，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能及綜合知識程度“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的老師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(cháng)的希望，關(guān)系到他們將來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
高一年級工作總結 19
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰均很大。教師們認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開(kāi)課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
�。�1）組織學(xué)生編寫(xiě)課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習與娛樂(lè )一體,提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。
�。�2）高一年級全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎知識”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
高一年級工作總結 20
本學(xué)期，高一年級在學(xué)校的關(guān)心、指導下，在各部門(mén)的精心組織下，在全體師生的共同努力下，各項工作已基本結束�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、學(xué)生管理方面
1、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，特別狠抓寢室管理，要求按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，對學(xué)生行為習慣進(jìn)行檢查和教育。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律和作業(yè)為突破口，盡快促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。
3、重視與家長(cháng)、社會(huì )的`聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，高一教師團結一致，互幫互助，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，自覺(jué)開(kāi)展集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)，教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，培養學(xué)生的探究、創(chuàng )新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，調整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
3、盡量調動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用，充分調動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng )新管理。利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。多次召開(kāi)班主任交流會(huì )，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、組織了三次段考。認真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補差計劃，落實(shí)檢查力度。
2、組織高一學(xué)生學(xué)分認定工作。
四、存在的問(wèn)題：
1、有些學(xué)科教師缺乏，教師工作量較重。知識落實(shí)不夠。
2、部分學(xué)生仍存在遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習不努力，考試作弊、早戀等不良現象，尤其是早讀和晚自習紀律應進(jìn)一步加強。
3、要加強教法與學(xué)法指導，學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的教會(huì )他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好等�?/p>
總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
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