幼兒園業(yè)務(wù)工作總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒園業(yè)務(wù)工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園業(yè)務(wù)工作總結范文1
本學(xué)期也是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期，在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對本學(xué)期工作做如下總結匯報：
一、從質(zhì)量意識出發(fā)，規范教育教學(xué)常規，加強教師一日操作的管理
質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的生命，有質(zhì)量就有園的聲譽(yù)，也就有園的發(fā)展，我們必須樹(shù)立高度的責任心以及全面的質(zhì)量意識去面向社會(huì )、面向家長(cháng)、面向孩子。
1、根據各年齡段幼兒的特點(diǎn)，重新制定了小、中、大班的課程表，適當減少了集體游戲活動(dòng)，增加了幼兒自主游戲。
2、幼兒活動(dòng)時(shí)間教師一律不做臺帳，把時(shí)間留給孩子，一切以幼兒的發(fā)展為主。
3、組織幼兒活動(dòng)期間，盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節，避免時(shí)間的隱性浪費。
4、重新制定了教師的一日操作規范，并對幼兒的午餐和午睡時(shí)間做了明確的規定，確保了幼兒的游戲時(shí)間。
5、通過(guò)巡視、督促保證了幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，并不斷強化教師晨間活動(dòng)指導的重要性。本學(xué)期，晨間活動(dòng)安排表的制訂，也確保了活動(dòng)場(chǎng)地、器材的合理使用。
二、從園實(shí)際出發(fā)，采取措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
教育教學(xué)中，在思想意識上我們較多地關(guān)注了教師的上課活動(dòng)，抓教學(xué)常規也局限于聽(tīng)課，評價(jià)教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教學(xué)傾向，而忽視了孩子們多方面發(fā)展的需要，忽視了游戲對孩子的促進(jìn)作用，針對以上情況，本學(xué)期，規劃了教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
1、開(kāi)學(xué)初，各班級制定了班級活動(dòng)計劃，并根據計劃設計了游戲活動(dòng)內容，為幼兒正常開(kāi)展游戲提供了保證，并隨著(zhù)游戲的開(kāi)展，督促各個(gè)班級不斷增加新的游戲內容和材料。
2、每周每天有教師記錄各班一日活動(dòng)情況、安全情況、缺席情況。
三、從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)出發(fā)，完善學(xué)習制度，加強業(yè)務(wù)練兵。
教師是教學(xué)中最基本、最重要的力量，是高質(zhì)量幼兒教育最只要、最直接的創(chuàng )造著(zhù)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
1、從園實(shí)際出發(fā)，以公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)著(zhù)手更新教育思想和觀(guān)念，促進(jìn)教師的競爭意識，提高教師的綜合能力。防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。
2、改革了備課制度，教師根據本班幼兒特點(diǎn)完善備課內容，取長(cháng)補短，增強備課的有效性。
四、具體實(shí)施業(yè)務(wù)內容及日常工作方面
以人為本理念支持下，逐步轉變教師的教育觀(guān)念、教育行為。
1、加強教育教學(xué)管理的轉變，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全園教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教學(xué)新思路。
2、8月份，為了給幼兒創(chuàng )設了美好的學(xué)習生活環(huán)境，本園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)創(chuàng )設區域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好。
3、9月份，本園教師把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀(guān)念和行為，并根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各項活動(dòng)，全園老師都非常積極參加公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和評課。
4、10月份，為了激發(fā)幼兒想象探索，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，使幼兒得到愉悅感，從而享受自主探索的樂(lè )趣，各班老師開(kāi)展了戶(hù)外游戲活動(dòng)，也突出了我園課程改革的方向，生活化、游戲化，此活動(dòng)也受到了各位老師的一致好評。
5、11月份，為了促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化我園幼兒早期教育，讓自己有獨特的教育方法，所有教師互相探討、集體分享大家的教育隨筆。
6、12月份，在這辭舊迎新之際，本著(zhù)以素質(zhì)教育為本，培養健康、活潑、思路各樣的新時(shí)代兒童，經(jīng)過(guò)老師們的精心籌備，院內掛滿(mǎn)了漂亮的拉花、彩色氣球、手工雪花片等裝飾一新，全園200多名幼兒沐浴在陽(yáng)光下歡聚一堂迎接新年的到來(lái)!
7、1月份，在學(xué)期臨近結束之際，組織了全園老師集體完成最后一周備課、周計劃、教育隨筆、班主任小結等等。
本學(xué)期，各班充分利用教室布置環(huán)境并利用園內現有的資源***大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具，另外為幼兒園添置了部分玩具同時(shí)為幼兒提供了游戲天地。對于本園今后的教育教學(xué)工作，我做了以下的思考：
1、如何更有效的規范我園的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)工作加強課題的研究，形成科研氛圍，邀請家長(cháng)聽(tīng)課、監督，或利用家長(cháng)職業(yè)特長(cháng)給園內授課。
2、如何積極的推進(jìn)我園的課程改革，增強我園教師課程改革的責任感和緊迫感。
3、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)管理的改革，逐步實(shí)行教育的彈性管理。
4、家園攜手、共育幼兒必須搞好家園聯(lián)系。
5、早操按照小、中、大班根據幼兒年齡特點(diǎn)編排。
總結這一階段的教學(xué)工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當的不成熟，也出現了許多的問(wèn)題，需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調整，衷心希望隨著(zhù)這過(guò)程的延續，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
幼兒園業(yè)務(wù)工作總結范文2
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂(lè )章，回顧這過(guò)去的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結，本學(xué)期按照上級部門(mén)的工作安排及全園工作計劃，結合本園實(shí)際情況，針對上學(xué)期工作中的不完善之處，計劃安排了本學(xué)期全園的教育教學(xué)工作：在完成常規性工作的同時(shí)，要以“提高教師隊伍整體素質(zhì)”為重點(diǎn)工作，并扎實(shí)有效地開(kāi)展園本教研，在快樂(lè )教研中，尋求教育教學(xué)質(zhì)量更大的突破，使教師通過(guò)教研活動(dòng)，在實(shí)踐和反思中得到進(jìn)一步地成長(cháng)和發(fā)展”這一目標。
一、隊伍建設
(一)大力開(kāi)展師德教育。以師德培訓為主線(xiàn)開(kāi)展通識培訓，固化培訓時(shí)間；內容以“傳承金幼文化”、“教師心理健康”、“教師的行為規范”等內容為主；以書(shū)記講黨課、師德專(zhuān)題講座、故事講述、競賽評比等多種形式展開(kāi)，加強教師師德師風(fēng)建設，規范教職工言語(yǔ)行為。如：舉行記錄我與金幼共成長(cháng)和“金幼好人”為主題的演講比賽，以第三方的視角發(fā)現身邊的正能量，謳歌、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化。一年一度的“最美金幼人”評選，挖掘與發(fā)現各崗位教工身上的閃光點(diǎn)與感人舉動(dòng)。
�。ǘ┯喴巹澖Y師徒。通過(guò)如何制定個(gè)人規劃的培訓，指導35周歲以下的青年教師制訂個(gè)人三年發(fā)展規劃并嚴格執行。在教師節組織隆重的師徒結對儀式，年輕教師從學(xué)科和常規兩方面的拜師，通過(guò)以老帶新促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)年我園兩名教師被評為“市級教學(xué)能手”，5名評為區級基本功一等獎，1名教師榮獲東勝區“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。
�。ㄈ╆犖榕囵B成體系。實(shí)行分崗、分層、分級培養機制，繼續采取“請進(jìn)來(lái)教”、“走出去學(xué)”、“實(shí)踐中練”三步走方法，提升整體隊伍素質(zhì)開(kāi)展專(zhuān)家、園本、外出等各類(lèi)學(xué)習培訓近400人次。
�。ㄋ模┩七M(jìn)“以賽促練”的練兵模式�！俺雠_新教師基本功大賽方案”、“成熟教師技能大賽方案”，固化大賽時(shí)間（每學(xué)年的第一學(xué)期組織新教師基本功大賽，每?jì)赡杲M織一次成熟教師基本功大賽）根據成績(jì)排名上報、推薦參加上一級的比賽。取消園內的組織的崗位練兵，以教師的自主成長(cháng)為主。
�。ㄎ澹┙處熼喿x活動(dòng)深入開(kāi)展。教師同讀書(shū)目以《3-6歲發(fā)展指南》及上海二期課改的教師指導用書(shū)四大類(lèi)（生活、運動(dòng)、游戲、學(xué)習）的內容為主，通過(guò)教研聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮了工具書(shū)的作用。自主閱讀內容不限，以年級組為單位，每人每月至少讀一本書(shū)，并在月底進(jìn)行圖書(shū)交換，督促老師們養成讀書(shū)的習慣。工具書(shū)的有效利用為保教質(zhì)量的提升保駕護航，自主閱讀進(jìn)一步提升了教師的人文素養。
�。┳�(shí)外出學(xué)習的質(zhì)量。要求外出學(xué)習教師認真完成“外出學(xué)習記錄冊”，學(xué)習期間利用園內的互動(dòng)平臺實(shí)時(shí)進(jìn)行交流，返園后要進(jìn)行高質(zhì)量的二次培訓。未按要求完成的取消其外出學(xué)習的機會(huì )。
二、 教科研工作
�。ㄒ唬﹫@本化的保教研究
1.問(wèn)題教研，切實(shí)解決教師實(shí)際問(wèn)題。在每個(gè)學(xué)期末，通過(guò)調查問(wèn)卷和現場(chǎng)交流，確定下學(xué)期教研的內容和方式。
2.大小教研聯(lián)動(dòng)，實(shí)現以研促教。找準教師的困惑問(wèn)題，采用“大教研把方向、梳理念；小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗”的方式，有效開(kāi)展保教研究，本學(xué)年兩個(gè)園部的保教研究均以幼兒的學(xué)習活動(dòng)為內容展開(kāi)。
�。ǘ﹪@《主題背景下個(gè)別化學(xué)習的有效開(kāi)展》的內容，大教研利用每月課程說(shuō)明會(huì )、跟崗學(xué)習等渠道解決疑難問(wèn)題，推行“2+X”主題背景下個(gè)別化學(xué)習材料投放模式。小教研依據年齡段的不同各有側重研究，其中小班側重生活教育，中班側重語(yǔ)言領(lǐng)域，大班側重數學(xué)領(lǐng)域。針對性的小教研活動(dòng)既豐富幼兒的學(xué)習與體驗材料，同時(shí)充實(shí)幼兒園課程資源庫的內容。
�。ㄈ﹨^級與園級重點(diǎn)課題的.順利開(kāi)展
1.課題按計劃推進(jìn)。開(kāi)學(xué)初根據兩個(gè)立項課題分別召開(kāi)課題組會(huì )議，按照課題研究計劃，采取有效措施分頭實(shí)施。區級重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂(lè )文化課程開(kāi)發(fā)與研究》按計劃推進(jìn)研究進(jìn)程，目前形成了小、中、大年齡段六個(gè)主題故事，原創(chuàng )音樂(lè )教案35篇，PPT 課件7個(gè)，收集主題教學(xué)音樂(lè )38首，論文一篇。園級重點(diǎn)課題《戶(hù)外體育器械一物多玩》本學(xué)年實(shí)施了四個(gè)體育器械的研究，分別為呼啦圈、桿、布、椅子，共收集了31個(gè)成果，其中每一份成果都包括視頻、游戲說(shuō)明和小故事，指導性和示范性比較強。
2.幼兒足球研究火熱進(jìn)行中。本學(xué)年，成立了足球工作室，并開(kāi)展幼兒足球游戲的專(zhuān)項課題研究，重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設計及其實(shí)施；堅持以“玩轉足球，快樂(lè )成長(cháng)”為核心，確立了“普及+提高”的教學(xué)模式，本著(zhù)“寓教于樂(lè )，培養興趣”的教學(xué)思路，形成“211”普及與 “311俱樂(lè )部” 提高活動(dòng)形式，將足球文化與校園文化建設相結合，發(fā)揚足球精神，實(shí)現足球育人。
3.教科研成果實(shí)現新增長(cháng)。本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域為主，共收集玩教具72件，另外收集了保育教師制作的生活類(lèi)玩教具18件。這些玩教具來(lái)自老師平時(shí)教育教學(xué)中，實(shí)用性、探究性、推廣性較強。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設計35篇，優(yōu)秀心得體會(huì )21篇，特色成果獎13個(gè)。另外，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用，榮獲設計獎。與上年同類(lèi)相比不僅在數量上實(shí)現了增長(cháng)，在質(zhì)量上也有明顯提升。
4.課程資源庫日漸豐滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)又一年研究、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫不斷充實(shí)，形成比較系統完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個(gè)別化學(xué)習材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》，課程資源庫的進(jìn)一步完善，為教師有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供堅實(shí)保障，推進(jìn)幼兒園數字化管理進(jìn)程。
三、保教工作
�。ㄒ唬⿵娀n程領(lǐng)導。1.加強課程開(kāi)發(fā)組建設，成立幼兒園課程領(lǐng)導小組，切實(shí)發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過(guò)程中的引領(lǐng)作用，使教師在實(shí)踐、研究、反思中教育觀(guān)念得到有效提升，教育行為得到切實(shí)轉變。2.加強“園本藝術(shù)特色課程”建設，通過(guò)日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節、藝術(shù)主題月等形式，豐富和完善幼兒園特色課程內容。3.全面落實(shí)課程、建立評價(jià)機制。開(kāi)始嘗試構建課程評價(jià)機制，并確立以進(jìn)餐流程為突破口，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開(kāi)創(chuàng )了保教結合的良好開(kāi)端。
�。ǘ﹥�(yōu)化課程實(shí)施。1.在課程實(shí)施的過(guò)程中圍繞《指南》，結合班級和幼兒本身實(shí)際情況，及時(shí)調整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內容，爭取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂(lè )》中，根據幼兒剛入園，焦慮期較長(cháng)，生活自理能力較弱，老師們在集體備課中及時(shí)將原有內容更換，調整為與實(shí)際相符的常規教育及自理能力的培養等方面的內容。2.開(kāi)展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實(shí)施方案修訂研討會(huì )。對我園課程實(shí)施方案（草案）進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善，重點(diǎn)在生活、運動(dòng)、游戲、學(xué)習四大類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間分配與具體活動(dòng)做了細化安排，以便更好的指導老師，實(shí)現方案引領(lǐng)作用，避免課程實(shí)施的隨意性。
�。ㄈ╅_(kāi)展教學(xué)評優(yōu)，促進(jìn)教師成長(cháng)。通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、區域觀(guān)摩、年級組教研等形式，開(kāi)展集體活動(dòng)、區域活動(dòng)評比。
�。ㄋ模├^續加強常規管理和幼兒園一日活動(dòng)流程的管理。借助專(zhuān)家細化的一日流程的標準，各環(huán)節以視頻影像的形式呈現，實(shí)現資源共享，讓新教師有章可循。逐步實(shí)現幼兒園的標準化管理。
�。ㄎ澹└母锝處熆己诵问�。在原有的考核基礎上，金融部在下學(xué)期嘗試以教師自評和年級組長(cháng)考評相互結合的形式進(jìn)行，推進(jìn)幼兒園“自評為主，他評為輔”的考核評價(jià)機制，提升教師自主管理水平。
四、藝術(shù)部工作
�。ㄒ唬┩晟屏恕八囆g(shù)教育工作標準”及藝術(shù)教師的考核細則，明確藝術(shù)教師的工作要求及標準。
�。ǘ┘訌妼λ囆g(shù)教師的指導，定期組織藝術(shù)教師的教研活動(dòng)，以交流教學(xué)反思，構建課程為主。提升藝術(shù)教師的教研能力及課程的架構水平。
�。ㄈ┘訌姟皥@本藝術(shù)特色課程”建設。將藝術(shù)節、藝術(shù)月以及日常藝術(shù)教育（集體、區域）等相關(guān)的課程內容整合，形成具有園所特色的課程資源包。
�。ㄋ模┨厣n程與五年園慶暨校園文化藝術(shù)節兩項活動(dòng)相互整合，一方面避免活動(dòng)多干擾教學(xué)，另一方面借助活動(dòng)對特色課程進(jìn)行一次很好的檢驗。
�。ㄎ澹├^續積累和創(chuàng )編“金幼藝術(shù)教育園本教材”。由藝術(shù)部牽頭，積累音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)各類(lèi)活動(dòng)經(jīng)典案例，每位藝術(shù)組教師與藝術(shù)學(xué)科教師期末上交經(jīng)典案例5-6篇，并上傳課程資源庫，實(shí)現資源共享。
五、家長(cháng)工作
本學(xué)年繼續按照各項家長(cháng)工作制度開(kāi)展工作，保持了上學(xué)年的優(yōu)勢，不斷創(chuàng )新家園共育工作，提高教育質(zhì)量。
�。ㄒ唬┙M建家教講師團。講師團由行政領(lǐng)導與骨干教師組成，各成員依據各自特長(cháng)自主認領(lǐng)幼兒園家長(cháng)學(xué)校培訓課程主題，形成我園家長(cháng)學(xué)校課程的初稿，部分課程實(shí)施后效果良好。同時(shí)為了提高整體教師指導家教水平，邀請教育專(zhuān)家走進(jìn)幼兒園為全園教師做了家園工作專(zhuān)題培訓。
�。ǘ└淖兗议L(cháng)開(kāi)放活動(dòng)形式。由傳統的每個(gè)學(xué)期半日開(kāi)放到小中大六個(gè)學(xué)期依據幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展要點(diǎn)有針對性地組織開(kāi)放，并注重開(kāi)放前后對家長(cháng)的引導與培訓，讓家長(cháng)開(kāi)放真正實(shí)現促進(jìn)幼兒發(fā)展，促進(jìn)家園有效合作。
�。ㄈ┌嗉壧厣侔l(fā)展。各個(gè)班級依據本班實(shí)際，確定班級重點(diǎn)與特色項目，家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)與教師共同制定工作計劃，借助微信平臺、校信通、餐前分享與專(zhuān)題分享會(huì )等多種形式積極與家長(cháng)互動(dòng)，形成家教合力。
�。ㄋ模┘议L(cháng)積極參與志愿者活動(dòng)。志愿者活動(dòng)一如既往地受到家長(cháng)的歡迎，與孩子們一起勞動(dòng)，一起環(huán)境創(chuàng )設，一起慶祝節日等各類(lèi)家長(cháng)活動(dòng)開(kāi)展的熱鬧非凡；尤其本學(xué)期新增加的足球志愿者們，活動(dòng)效果更是突出，不僅解決幼兒園足球師資資源匱乏的大難題，更是為家園共育開(kāi)辟了新道路。
�。ㄎ澹┰缃踢M(jìn)社區每月一次公益活動(dòng)成常態(tài)。從上學(xué)期的社區孩子走進(jìn)幼兒園，過(guò)渡到下學(xué)期早教教師走進(jìn)巴音社區送教，創(chuàng )辦社區兒童日，已經(jīng)成為常態(tài)化的活動(dòng)。同時(shí)，我園黨員與骨干教師還積極參與社區各類(lèi)公益活動(dòng)，很好地將公辦優(yōu)質(zhì)資源向社區延伸。
六、手拉手互助提升。
積極開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，互促進(jìn)，共成長(cháng)。本學(xué)年，我園加大了對手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度，接待外盟市參觀(guān)學(xué)習及調研178人次；來(lái)園掛職學(xué)習33人次；手拉手幫扶活動(dòng)參加人數145人次；旗區姐妹園參觀(guān)116人次。通過(guò)開(kāi)展培訓、教學(xué)研討、入園指導、送教進(jìn)園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領(lǐng)輻射作用，同時(shí)提高我園教師隊伍的帶教能力。
七、不足與思考
主要問(wèn)題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導能力、管理經(jīng)驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。具體表現:
�。ㄒ唬╊A約式教研未完成
本學(xué)期原計劃要進(jìn)行一次和教研中心的預約式教研，但由于工作任務(wù)緊湊，未抽出時(shí)間去籌劃組織。
�。ǘ┙炭蒲屑顧C制沒(méi)有出臺
教科研室其它的制度經(jīng)過(guò)修改已經(jīng)全部完成，但激勵機制沒(méi)有形成，因此，選入資源庫的教學(xué)成果沒(méi)有進(jìn)行相應的獎勵，將于下學(xué)期完成。
一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，在園長(cháng)的支持下，教師的配合下，我們基本能夠將業(yè)務(wù)計劃進(jìn)行有效落實(shí)，不夠的地方也及時(shí)調整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng )造更加燦爛的明天！
幼兒園業(yè)務(wù)工作總結范文3
從3月中旬開(kāi)學(xué)到7月份結束本學(xué)期工作，這學(xué)期在緊張忙碌的工作中度過(guò)，回顧本學(xué)期的工作我們在園領(lǐng)導正確的指導、支持、幫助下，在各班老師齊心協(xié)力配合下，我園業(yè)務(wù)工作又有了 新的突破�，F將我園本學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結如下：
一、加強師德師風(fēng)建設
為了樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德觀(guān)，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)為人師表，無(wú)私奉獻的精神，開(kāi)學(xué)初對全體教師進(jìn)行《師德培訓》平時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，多次路新聞中的師德事件，防患于未然。
二、加強教學(xué)常規管理，跟進(jìn)小組教研。
為加強教師課前研的質(zhì)量和效率本學(xué)期進(jìn)行了跟進(jìn)小組教研的活動(dòng)。依次跟蹤小、中、大六個(gè)教研小組的課前研活動(dòng)指導方法，流程;依次跟蹤小、中、大各教研小組的上課情況指導課堂實(shí)施;組織各教研小組輪流講課，輪流聽(tīng)課，增加對課堂教學(xué)的嚴謹度和重視程度，提高課堂效率具體監督指導到每一個(gè)教師。
三、創(chuàng )新優(yōu)化區角活動(dòng)，及主題墻布置
本學(xué)期我們仍以主題教材為主，堅持開(kāi)展好每個(gè)主題活動(dòng)。由以往的以段為主布置主題環(huán)境，改為以班為單位布置主題環(huán)境，充分調動(dòng)每個(gè)教師的積極性，每月從創(chuàng )意、內容、材料、幼兒興趣、主題延伸等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評比，推出優(yōu)秀班級推廣經(jīng)驗。
四、推出特色教育，凸顯體育特色。
1、本學(xué)期，我園對中班開(kāi)放了美術(shù)特教室，增加了美術(shù)室活動(dòng)的時(shí)間和內容，培養了中班幼兒對美工制作的興趣和愛(ài)好;
2、加強了小班呼啦圈、中班拍球、大班輪胎、跳繩、呼啦圈的特色訓練，效果顯著(zhù)，在六一活動(dòng)展示期間，取得了家長(cháng)、領(lǐng)導、及上級部門(mén)的廣泛認可。
3、同時(shí)在薛麗娜、楊海燕、平文麗、杜曉敏等幾位骨干教師的帶領(lǐng)下整理出了我園體育特色課程，《運動(dòng)的童年》—小博士幼兒園體能訓練上下冊，目標明確，內容詳細，也比較實(shí)用，特色活動(dòng)成為了我園本學(xué)期亮點(diǎn)成績(jì)。
五、園內及參加區級大型活動(dòng)
3月份參加區主題課程設計評比活動(dòng)，我園參賽作品小班《蛋寶寶大世界》中班《蟲(chóng)蟲(chóng)的世界》大班《牙齒交響曲》。
4月12—13日組織本園青年教師《教壇新秀》講課比賽，李盟盟獲一等獎。
4月19日組織我園《世界讀書(shū)日》主題教育活動(dòng)，其中各班制作的圖書(shū)封面制作精美，顏色鮮艷，成為讀書(shū)日活動(dòng)的亮點(diǎn)。
4月20日我園舞蹈節目《一片藍天》參加了區藝術(shù)節活動(dòng)。
4月28日組織我園五一勞動(dòng)節主題教育活動(dòng)。
5月2日組織我園大班跳繩比賽，促進(jìn)大班幼兒跳繩能力的鍛煉。
5月11日組織我園“母親節主題教育活動(dòng)”。
5月14—18日參加區幼兒園“教壇新秀”青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，我園李盟盟語(yǔ)言課《小熊的擁抱節》參加比賽。
5月29—31日組織小、中、大各段迎六一親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
10、6月13日組織大班幼小銜接活動(dòng)，到學(xué)校參觀(guān)校園并入班體驗。
11、6月14日組織小、中、大各段《端午節》主題教育活動(dòng)。
12、6月26—30日組織全園期末匯報課活動(dòng)。
13、6月份帶領(lǐng)小、中、大各段整理我園體育特色課程《運動(dòng)的童年》已定稿成型。
除此之外本學(xué)期整理了我園自20xx年以來(lái)貧困生資助檔案共8盒三十多本，我園資助工作檔案詳細、整理規范，受到上級部門(mén)好評。
總之20xx年上半年的工作是緊張而忙碌的，我們辛勤付出同時(shí)也碩果累累，在社會(huì )各界的見(jiàn)證下我們踏石留印，抓鐵有痕，始終以不忘初心的堅定信念做好每一項工作。
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