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學(xué)校督導室工作總結

時(shí)間:2024-03-29 16:26:50 曉麗 工作總結范文 我要投稿
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學(xué)校督導室工作總結(精選15篇)

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)校督導室工作總結,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校督導室工作總結(精選15篇)

  學(xué)校督導室工作總結 1

  為進(jìn)一步推進(jìn)阜寧中學(xué)教育教學(xué)的跨越發(fā)展,督導室本學(xué)期工作中,明確目標,理清思路,扎實(shí)有效開(kāi)展各項監督工作,進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩步發(fā)展。

  一、領(lǐng)導的高度重視,推進(jìn)督導工作的順利開(kāi)展

  我校督導室自成立以來(lái),校長(cháng)室、校黨委對督導室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視,吳校長(cháng)對學(xué)校督導工作提出了明確的要求,并就具體操作細則進(jìn)行了深入細致的探討和規定,使得我校督學(xué)工作思路清晰,目標明確,可操作性強。

  二、督導室統一思想,充分認識到教育教學(xué)督導的重要性

  我們在統一思想認識,強化工作責任的基礎上,進(jìn)一步明確督導工作指導思想和工作重點(diǎn),堅持督政為主、督學(xué)為本,切實(shí)加強教育教學(xué)的督導工作,充分發(fā)揮督導員在教育教學(xué)質(zhì)量監控過(guò)程中的作用,不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監控,保證學(xué)校各年級教學(xué)過(guò)程各環(huán)節規范進(jìn)行,并達到相應的教育教學(xué)質(zhì)量標準,為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據,為學(xué)校制定教學(xué)規劃、促進(jìn)學(xué)科建設、提高教學(xué)水平提供服務(wù),為領(lǐng)導科學(xué)決策提供咨詢(xún)信息,促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展,逐步形成規范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng )新意識。

  三、全力履行督導職責,為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

  1、深入處室、年級部督導,提高職能部門(mén)的工作效率

  開(kāi)展具體深入的督導工作。我校督導室根據學(xué)校高效管理的要求,將全體督導員分工到各處室、年級部,參與年級部分工和年級部管理,結合一個(gè)學(xué)科組,及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。

  督導員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”,即按照學(xué)!耙婪ㄐ姓,講求效率”的原則,督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應做的工作,通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(cháng)了解情況,督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”,即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求,幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”,即按照督導室的統一部署,親自參與處室、年級部管理工作,決不做“指手畫(huà)腳”的“看客”。

  2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,積極參與學(xué)校管理

  我校督導室成員大部分是高級教師,有的還擔任過(guò)學(xué)校中層干部,具有較強的資源優(yōu)勢,經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策,并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理,起到了很好的作用。

  督導室積極參與高三年級的教育教學(xué)督察工作,提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作,定時(shí)督查校長(cháng)及領(lǐng)導班子的在崗、出勤、聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)等情況;督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開(kāi)的情況,了解學(xué)校重要或重大工作會(huì )辦情況和教職工對校務(wù)公開(kāi)滿(mǎn)意度情況以及對民主管理、民主理財情況;及時(shí)督查學(xué)校嚴格執行師德師風(fēng)建設的八項規定,督查了解有無(wú)搞有償家教、亂推銷(xiāo)、亂收費等違規行為;定時(shí)督查學(xué)校對上級工作布置的執行情況和傳達學(xué)習上級會(huì )議精神情況;及時(shí)按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表;及時(shí)熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活,認真做好教職工合法權益的維護工作,及時(shí)向校長(cháng)室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

  3、加強教學(xué)常規督導,推進(jìn)教師教學(xué)的規范化

  本學(xué)期以來(lái),我校督導室配合年級部、教務(wù)處、教科處積極推行校內視導,使學(xué)校教學(xué)常規督導檢查工作制度化、規范化、日;,使教學(xué)常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務(wù)處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進(jìn)行跟蹤視導,進(jìn)入班級聽(tīng)課,檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規,指出問(wèn)題所在并限期改正。每次就檢查情況及時(shí)交流。每一位老師都將常規工作真正做到日;、細致化。在壓力與動(dòng)力之下,這也是教師互相學(xué)習、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑,也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會(huì )。對高一高二年級老師教學(xué)常規進(jìn)行多次全面檢查,具體情況在教學(xué)簡(jiǎn)報中詳細通報。配合高三年級部對老師面批情況進(jìn)行檢查。檢查高三年級老師對邊緣生的面批工作,檢查高三年級課堂教學(xué)效益。

  4、加強課堂教學(xué)視導,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

  教學(xué)的低效通常源自?xún)蓚(gè)方面:首先是認識層面的問(wèn)題,包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標定位不準確等,這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實(shí)施的低效運作,教師不能在預設和生成之間求得平衡。

  課堂教學(xué)視導時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展,讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內容,出主意、想辦法,找重難點(diǎn),特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內容與教學(xué)對象結合中出現的成功之處,以及所產(chǎn)生的問(wèn)題,然后根據存在的問(wèn)題在評課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評課時(shí),督導員從觀(guān)課中總結有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式,從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導授課教師,使授課者知曉自己的成功之處,以及存在的問(wèn)題,并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn),從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  5、加強青年教師督導,為學(xué)校的可持續發(fā)展奠基

  在督導過(guò)程中,我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的,青年教師的成長(cháng)需要創(chuàng )設有效的教學(xué)平臺。全體督導員克服教學(xué)中各種困難,積極指導青年教師備課,分析教材,根據學(xué)生的具體情況,確定教學(xué)方案,從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會(huì )同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,如何去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,如何解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,使課堂教學(xué)的效果得到提高。

  通過(guò)督導,大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果,必須以學(xué)生發(fā)展為本,探求教學(xué)方法的優(yōu)化,探求課堂教學(xué)的'科學(xué)性和合理性;充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己,把課堂教學(xué)的學(xué)習氛圍逐步加以?xún)?yōu)化,力爭做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過(guò)督導,我校青年教師上課效果逐步得到提高,主要表現在:

 。1)對教材內容的把握趨向自如;

 。2)教學(xué)設計層次分明;

 。3)注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施;

 。4)教學(xué)問(wèn)題的設置注意適合于不同層次的學(xué)生;

 。5)注重手、腦并用,力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力;

 。6)注重師生情感交流,知識與能力相互關(guān)聯(lián),提升可持續發(fā)展的空間。

  6、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門(mén)的管理情況

  督導室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果,經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì )。本學(xué)期督導室召開(kāi)高三年級學(xué)生座談會(huì ),了解高三年級學(xué)生學(xué)習情況,了解高三年級教學(xué)情況同時(shí)進(jìn)行統計反饋;召開(kāi)高三年級班干會(huì )議進(jìn)行問(wèn)卷調查;召開(kāi)高二年級推進(jìn)生座談會(huì ),檢查了解高二年級老師對推進(jìn)生的面批工作;督導室成員深入高一年級各班級,檢查高一年級學(xué)生學(xué)習常規;督導室全體成員對按照學(xué)校的分配,每人結合一個(gè)班級中成績(jì)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生,定期和這些學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的學(xué)習生活狀態(tài),在生活上特別關(guān)心和照顧。

  以上是我校督導室本學(xué)期的一些做法,還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導工作中,我們將加強教育教學(xué)督導氛圍的和諧,關(guān)注聽(tīng)課、評課的密度,加強評課的效益,提高督導的有效性。我們堅信,在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導下,在校長(cháng)室、校黨委和全校廣大教職工的指導和幫助下,我校督導室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

  學(xué)校督導室工作總結 2

  一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導下,系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導工作也已順利地結束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導,使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到,教學(xué)督導對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強了對于現代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認識,為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

  一、在學(xué)院督導辦的指導下圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教學(xué)督導任務(wù)

  在本學(xué)年中,大部分教師的督導在第一學(xué)期已完成,因此教學(xué)督導的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導辦的指導下,與具體負責的委員會(huì )同,合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序,較好的完成了聽(tīng)課任務(wù),因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認真負責的完成工作,聽(tīng)課后還及時(shí)地對被督導的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn),尤其是對外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn),有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

  二、通過(guò)教學(xué)督導使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

  就管理系而言,教師隊伍中多數為年輕教師,在教學(xué)經(jīng)驗上存在著(zhù)一定的不足,也存在各種各樣的'問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現在我們面前,從而有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導”,加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

  在教學(xué)督導的過(guò)程中,大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),正確對待每一位督導成員提出的批評與建議,虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之,無(wú)則加勉。作為督導員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,毫無(wú)保留的評課、打分。事實(shí)證明,部分教師在接受了督導小組的建議后,在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

  三、通過(guò)教學(xué)督導工作,使系部的教學(xué)管理水平有了顯著(zhù)的提高

  系主任作為系督導組的成員之一,參與了聽(tīng)課、評課的全過(guò)程。這樣,就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全系的教學(xué)現狀,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),在評課、討論的過(guò)程中,多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導辦的指導,從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向,合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

  四、通過(guò)教學(xué)督導工作,使督導小組成員自身的教學(xué)水平、督導水平有了長(cháng)足的進(jìn)步

  我們有這樣的經(jīng)歷,聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習過(guò)的課程,只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí),才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個(gè)教師的責任心使然。同樣的道理,作為督導員的教師就會(huì )更加嚴格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評課,而作為督導員則會(huì )主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,認真聽(tīng)課、討論,提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗。同時(shí)對自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著(zhù)的提高。

  五、系部不斷加強學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生管理力度,保證教學(xué)工作協(xié)調、有序的開(kāi)展

  通過(guò)教學(xué)督導工作我們發(fā)現,目前學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣普遍不濃,學(xué)習勁頭不足,個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況,我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素,另外要求輔導員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規范的管理,要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時(shí),開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規校紀,學(xué)習風(fēng)氣有明顯好轉。

  六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,在此提出,僅供參考

  1、在教學(xué)督導過(guò)程中必須加大對于紀律約束的要求和管理,要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作,認識到教學(xué)督導工作對于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無(wú)故不來(lái),教師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教育指導,提高其自身綜合素質(zhì),使其能夠更加準確如實(shí)、高水平的完成督導工作。

  2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況,而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學(xué)指標是一個(gè)嚴峻而長(cháng)期的課題。嚴格考試制度,進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節。目前,我院對學(xué)生考試的環(huán)節要求很?chē)栏,學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節,就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績(jì)的評定。是因為學(xué)生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度,放松成績(jì)評定的標準,還是堅持按照大鋼的要求執行。我們認為越是因為學(xué)生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準,即寬進(jìn)嚴出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

  3、應該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設備的運用,加大多媒體設備的投入,增加多媒體教室的數量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應用于教學(xué),提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

  通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導,使系部教學(xué)及各項工作有了顯著(zhù)的提高。今后應繼續加大教學(xué)督導的力度,提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現“一個(gè)行動(dòng)計劃,三項建設規劃”的總目標提供質(zhì)量保障。

  學(xué)校督導室工作總結 3

  本人自20xx年擔任公司市場(chǎng)督導后,到現在已有x年了。為了進(jìn)一步實(shí)現工作上的自我提升,現將20xx年的工作情況作如下匯報。

  一、工作情況

  本年度在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和廣大同事的大力支持下,本人緊緊圍繞工作目標,創(chuàng )新工作思路,努力完成各項工作任務(wù)。無(wú)論干什么工作,我都以認真、細致、負責的態(tài)度去對待它,務(wù)必把各項工作做好。今年以來(lái),主要做的工作包括以下三方面:

 。ㄒ唬┳龊眠\營(yíng)管理

  負責收集、審核二級區域月度運營(yíng)計劃及區域經(jīng)理、業(yè)代月度績(jì)效指標設定及結果核對。

 。ǘ┘訌姶黉N(xiāo)管理

  提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。重點(diǎn)是對二級區域的營(yíng)銷(xiāo)工作作好提前安排,并制定相關(guān)促銷(xiāo)計劃,跟進(jìn)并督促促銷(xiāo)計劃的執行情況,保證促銷(xiāo)工作的順利實(shí)施。

 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )管理方面

  一是追溯、校驗二級區域終端管理指標;二是追溯、校驗二級區域網(wǎng)絡(luò )管理指標。

  二、工作計劃

 。ㄒ唬⿲W(xué)習擺在首位,不斷提高業(yè)務(wù)綜合能力

  一方面,要繼續學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識,增強對市場(chǎng)的敏銳力,并將理論積極運用到工作實(shí)踐當中,更好地完成本職工作。另一方面,要多總結經(jīng)驗教訓,積累工作經(jīng)驗,為今后的工作打好基礎。

 。ǘ┏林(zhù)冷靜,保持良好的心態(tài)

  對于各種工作難題,首先要克服急躁的情緒,戒驕戒躁,保持冷靜,調整好心態(tài),用飽滿(mǎn)的`精神、積極向上的態(tài)度來(lái)迎接不同的挑戰。和同事們積極交流,增強團隊組織的凝聚力,進(jìn)而提高工作合力。

 。ㄈ┐_定目標,強化創(chuàng )新意識

  作為啤酒市場(chǎng)督導,我必須根據公司的年度銷(xiāo)售計劃來(lái)制定出個(gè)人遠近期工作目標,并全力以赴地去實(shí)現。同時(shí),要增強創(chuàng )新意識,改進(jìn)自己的工作方式方法,不斷提高自身的工作水平。

  學(xué)校督導室工作總結 4

  一、深入學(xué)習《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系建立與實(shí)務(wù)》。

  年初,學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請常州工程學(xué)院專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),宣講《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系建立與實(shí)務(wù)》,督導處全體同志認真聽(tīng)講,對照實(shí)際,暢所欲言。按照學(xué)校要求,系統學(xué)習領(lǐng)會(huì )質(zhì)量保證體系建設的內容,明確我校內部質(zhì)量體系建設的'必要性和緊迫性,并結合實(shí)際工作有意識加以貫徹。

  二、開(kāi)展全面督導,促進(jìn)學(xué)校各項工作上臺階。

  本學(xué)期,我校全面開(kāi)展督查工作,我處作為督查的主力軍,全面參與教學(xué)、學(xué)管、后勤、隊伍建設等方面的督查。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)予以指導,及時(shí)予以糾正。第一輪次督查結束后,結合學(xué)校內部質(zhì)量建設要求,及時(shí)作出總結,為學(xué)校領(lǐng)導決策提供了參考。

  三、對外聘教師開(kāi)展教學(xué)評議,確保教學(xué)質(zhì)量。

  上半年,督導處除參加教學(xué)部門(mén)組織的教學(xué)常規檢查、期中考試巡考和專(zhuān)業(yè)技能大賽等常規評議檢查之外,還針對我校外聘教師數量較多,與學(xué)生交流時(shí)間短,不存在隸屬關(guān)系等特點(diǎn),開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、總值班室遠程聽(tīng)課、跟蹤問(wèn)效等舉措,進(jìn)一步促進(jìn)了我校良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的養成。上半年共聽(tīng)課80余課時(shí)。

  四、完成領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)。

  在20xx級新生體檢面試工作中,我處全體同志放棄休息時(shí)間,參與體能體檢工作。工作中,堅持原則,對照標準,一絲不茍,確保我校生源質(zhì)量,與全體工作人員共完成了近2000名報考新生的測試工作。

  學(xué)校督導室工作總結 5

  依據學(xué)?傮w工作思路,結合學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,對照省督導評估標準開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng),逐步推行職業(yè)素養進(jìn)課堂、興趣互動(dòng)進(jìn)課堂,5S管理進(jìn)實(shí)訓車(chē)間的教學(xué)模式,積極探索課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理新思路。以課堂教學(xué)改革為抓手,以技能實(shí)訓規范為推手,強化過(guò)程管理,提高教育教學(xué)效率。通過(guò)卓有成效的講座、公開(kāi)課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,上臺階。

  一、將省督導評估融進(jìn)日常教學(xué),以迎檢促教學(xué)管理提高。

  學(xué)校的工作重點(diǎn)是抓教學(xué),教學(xué)管理是一項系統工程,必須規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節,才能保證教學(xué)工作的穩步發(fā)展。為此,教務(wù)處本學(xué)期為了抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時(shí),也是為了迎接省政府的督導檢查,嚴格教學(xué)管理秩序,狠抓管理制度的落實(shí)。并借省檢查組巡視督導學(xué)校的東風(fēng),進(jìn)一步強化內功。

  檔案準備是一項繁復、細致的大工程。在任校長(cháng)的指揮下,教務(wù)處帶領(lǐng)學(xué)校各處室根據評估體系共完成45盒150余卷的檔案整理工作。面對條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問(wèn)題,各處室老師進(jìn)行合理安排分工,周密協(xié)調,克服時(shí)間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統一設計封面、統一目錄要求,統一裝訂并放置檔案盒內,一百多卷材料,記錄著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,濃縮著(zhù)檔案整理老師的辛苦和汗水,從檔案材料中彰顯出學(xué)校管理的精細化。

  為順利通過(guò)督導檢查,校園文化建設中我們負責校史展覽、櫥窗文化、教師系列、圖書(shū)閱覽等展牌設計,從小樣的起草到定稿,從每塊展牌的設計到安裝,無(wú)不滲透著(zhù)設計者的理念,建設者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌,處處皆景觀(guān),點(diǎn)點(diǎn)展文化。一塊塊櫥窗、展牌,包涵技藝立身、名師榜樣、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度、勵志成才等系列主題,內容豐富、內涵深刻,每一塊展牌都是智慧的結晶,展現出精心的設計和制作技藝。凸顯職校宗旨、蘊含職校特色的`校園文化氛圍已經(jīng)基本形成。

  二、將職業(yè)素養融進(jìn)教育教學(xué),創(chuàng )新實(shí)訓課堂新模式。

  本學(xué)期,全面展開(kāi)將職業(yè)素養融進(jìn)教育教學(xué)教改活動(dòng),加強教師對專(zhuān)業(yè)素養的研究,使實(shí)訓教師將職業(yè)素養與技能訓練融為一體,實(shí)訓中逐步貫徹5S管理。實(shí)訓教師備課中從勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、團結協(xié)作精神、誠實(shí)守信、安全文明生產(chǎn)、責任意識、質(zhì)量經(jīng)濟意識等基本素質(zhì)入手,創(chuàng )新教案的書(shū)寫(xiě)。在實(shí)訓課中進(jìn)行基本的職業(yè)素養培育訓導,讓學(xué)生從小事做起,在小處嚴格要求自己,逐步讓制度規范學(xué)生的行動(dòng),讓良好的習慣形成學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

  同時(shí),各部依托專(zhuān)業(yè)骨干教師,積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)環(huán)境建設和制度建設。各專(zhuān)業(yè)依據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),構建符合5S管理體系的實(shí)訓模式。將職業(yè)素養教育——5S管理過(guò)程融入到各部實(shí)訓管理中,如實(shí)訓課中,老師將入門(mén)教育、現場(chǎng)講解、示范與學(xué)生操作指導、項目評價(jià)、現場(chǎng)管理、小結講評等均體現素質(zhì)教育要求。機電部實(shí)訓中注意從小事上嚴格要求學(xué)生,加強考勤紀律、嚴格穿戴要求、強化現場(chǎng)工作秩序管理、實(shí)施5S現場(chǎng)管理。通過(guò)學(xué)生有意識的改進(jìn)、提高逐步做到規范作業(yè),養成良好的職業(yè)習慣。將學(xué)生工作態(tài)度、工作作風(fēng)記錄在過(guò)程評價(jià)中,在成績(jì)總評中占適當比例。

  在教師自學(xué)基礎上,由我校省級骨干教師周建軍做了《通過(guò)5S管理提高學(xué)生職業(yè)素養》的專(zhuān)題講座,從理論層面加深對5S管理內涵的認識,同時(shí)結合學(xué)校實(shí)訓課實(shí)際,具體、深入闡述如何在實(shí)訓課堂進(jìn)行五步(第一步整理;第二步整頓;第三步清掃;第四步清潔;第五步素養)工作步驟的實(shí)施。使老師們從理論到實(shí)踐對職業(yè)素養有了清楚的了解,對5S管理的推行有了明確的方向。

  三、開(kāi)展創(chuàng )新課活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。

  為進(jìn)一步加強師資隊伍建設,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和交流,不斷提高師資的整體水平。按照教務(wù)處計劃,11月至12月期間,在全校開(kāi)展了課堂、實(shí)訓教學(xué)現場(chǎng)授課形式的公開(kāi)課活動(dòng),各系部重點(diǎn)推薦了課堂教學(xué)中采用先進(jìn)的教學(xué)方法,與學(xué)生互動(dòng)較多,教改成果顯著(zhù)的教師,機電部為嚴濤、馬小寧老師,機制部為張春梅、付會(huì )老師,服務(wù)藝術(shù)部為史春琦、吳冬妹老師。老師們準備了精美的教學(xué)課件及相關(guān)視頻材料,教學(xué)中使用電子白板進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,增加了課堂容量,收到了極佳的教學(xué)效果。在實(shí)訓課中,老師們把5S管理融入課堂,滲透到每一步實(shí)訓任務(wù),使學(xué)生在學(xué)習知識、技能的同時(shí)養成良好的習慣。

  在本次課堂、實(shí)訓公開(kāi)課活動(dòng)中,在教務(wù)處的統一組織下,各系部召集教研組長(cháng)、青年教師積極聽(tīng)課達到97人次。此次活動(dòng)還得到了學(xué)校的大力支持,唐書(shū)記等校極領(lǐng)導也參與到聽(tīng)課隊伍中,并提出了很多寶貴意見(jiàn),使這次活動(dòng)的開(kāi)展邁上了一個(gè)新臺階。

  四、在教研比賽中提升教師技藝,彰顯教師魅力。

  針對職校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),教務(wù)處帶領(lǐng)教師積極參加教學(xué)教研比賽,引領(lǐng)教師在大賽中探索職業(yè)教育的規律和方法,研究教育教學(xué)改革,以教學(xué)研究和探索,促進(jìn)教學(xué)內容、課程體系改革的深化,推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展。組織教師參賽,以賽促教、以賽促改;教學(xué)手段上大力推廣多媒體教學(xué)手段的運用和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù),積極探討微課制作運用,提高教學(xué)效果,成果頗豐。本學(xué)期,在全國、省、市教師業(yè)務(wù)大賽中我校教師頻頻獲獎,我校張春梅老師參加全國職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課大賽,獲得二等獎;在河北省教師教學(xué)設計和說(shuō)課比賽中,我校張春梅、鐘雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎;孟慶鳳老師在河北省德育教師大賽中獲得一等獎。他們在說(shuō)課過(guò)程中表現突出,教學(xué)設計巧妙,分析準確,條理清晰,語(yǔ)言精練,從設計意圖、目標定位、教材分析、活動(dòng)準備、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法(學(xué)法)、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸幾方面以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語(yǔ)言,進(jìn)行了生動(dòng)地演示解說(shuō),流暢地闡述自己的觀(guān)點(diǎn),充分展示了自己掌握理論、技能的水平,駕馭教材和科學(xué)設計的能力,得到了評委的高度評價(jià),通過(guò)大賽有效地提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養,促進(jìn)了教師教學(xué)水平朝著(zhù)更加健康、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

  五、豐富學(xué)生活動(dòng),提高技能水平。

  技能比賽工作是教學(xué)工作的重點(diǎn),教務(wù)處每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師,組成專(zhuān)業(yè)技能競賽集訓隊,有計劃、有目標、有組織、有考核地開(kāi)展技能訓練,堅持“貴在平時(shí),重在集訓,橫向拓寬,縱向提升”的原則,提高技能比賽成績(jì)。積極備戰市級技能比武,力爭有新的突破,為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設積累條件。在唐山市中職學(xué)生大賽中,電工、烹飪、焊工、平面等專(zhuān)業(yè)獲團體二、三等獎,張偉業(yè)、陳鋒等同學(xué)獲高級工,殷增光等19位同學(xué)獲中級工。陳淑敏等教師獲市級優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。

  六、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,新老攜手同發(fā)展。

  為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,教務(wù)處為老師們相互學(xué)習、相互交流搭建了很好的平臺,實(shí)施領(lǐng)頭雁工程。聽(tīng)課、評課的經(jīng);,教研活動(dòng)的制度化,在比較中找差距,在對照中找亮點(diǎn),在平凡中找偉大。比學(xué)習、比業(yè)務(wù)、比干勁、比奉獻在教師中已蔚然成風(fēng),國家獎項,名師、骨干,一個(gè)個(gè)時(shí)代典型在教師隊伍中涌現。骨干教師徐曉娟、王春光、王海棠、周建軍進(jìn)行講座,引領(lǐng)教師們走進(jìn)了信息化課堂,貫徹5S管理。新老攜手,骨干團隊在教改探索中不僅提高自己的水平,更打造出張春梅、孟慶鳳、姜立巖等國家、省級課堂新秀,在國賽、省賽上初展風(fēng)采。

  一分耕耘,一分收獲,教育教學(xué)是一項常教常新,常做常新,永無(wú)止境的工作。作為教育工作者的我們,必須及時(shí)發(fā)現、研究和解決管理工作中的新情況,新問(wèn)題,盡職盡責的做好各項工作,努力把握學(xué)校發(fā)展機遇,才能為學(xué)校不斷發(fā)展再創(chuàng )佳績(jì)。

  學(xué)校督導室工作總結 6

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下,在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導、工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)督導工作

  1、教學(xué)各環(huán)節檢查情況

 、砰_(kāi)學(xué)前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負責人,分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

 、菩纬善谥、期未考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀,杜絕徇私舞弊現象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí),對考場(chǎng)進(jìn)行巡查,認真填寫(xiě)檢查記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

 、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現,絕大多數教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃,教研組長(cháng)按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。

 、葘處熃贪妇帉(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真備課,但各別教師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。

  2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)

  為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的要求,由教育教學(xué)督導室人員和教研組長(cháng),在全校范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng),本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師,聽(tīng)好、評好每節課,對授課教師好的方面予以充分肯定,對存在的'問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查,各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。

  二、存在問(wèn)題:

  1、部分教師責任心不強,不能?chē)栏褚笞约,加強師德、師風(fēng)建設。

  2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。

  3、部分教師備課不充分,不努力、不主動(dòng),照本宣科;對課堂紀律不管不問(wèn),個(gè)別教師素質(zhì)較差。

  三、建議

  1、加強對教師的管理?赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓。

  2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊伍的建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

  教學(xué)督導工作,取得了一定的成績(jì),但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。

  學(xué)校督導室工作總結 7

  一、統一思想,提高認識

  四年一次的省級教育督導評估,是對學(xué)校各項工作開(kāi)展情況的一次大檢查,也是一次整改和促進(jìn)。將對學(xué)校落實(shí)黨的教育方針、執行上級的各項規章制度、指示精神、工作要求;對學(xué)校辦學(xué)條件的改善;整體校園環(huán)境、校園文化建設;以及教育教學(xué)工作的規范化程度等方面的工作進(jìn)行系統、全面的檢查、評估及指導。內容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。雖然對我們來(lái)說(shuō),任務(wù)比較繁重,要求也很高,并且還有緊迫感、壓力感,更多的是責任感,但對完善學(xué)校的工作,進(jìn)一步規范教育教學(xué)工作,加強辦學(xué)的軟硬件建設,提升辦家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校的意識,也是難得的機會(huì )。借此機會(huì ),能使我們對幾年來(lái)的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結。加快了解決一些問(wèn)題的步伐,更加清晰了辦學(xué)思路,升華了辦學(xué)思想,明確了努力方向。

  因此,校迎接督導評估領(lǐng)導小組在制定工作計劃,做好發(fā)動(dòng)宣傳,明確責任分工,具體落實(shí)各項工作,及時(shí)改進(jìn)存在的.問(wèn)題等方面,統一了思想,提高了認識,也就在實(shí)際工作中給予了高度的重視。

  二、明確分工,做好實(shí)際工作

  接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后,全校立即動(dòng)員起來(lái),校領(lǐng)導小組集中進(jìn)行專(zhuān)題研究討論此項工作,制定、修改、完善了工作計劃,對迎接工作做好了具體分工,對照督導評估標準,結合自身的實(shí)際工作收集信息和資料,整理匯總相關(guān)數據,將幾年來(lái)工作開(kāi)展情況做系統的梳理與總結。我們把迎接督導的準備過(guò)程當做改進(jìn)、完善自身工作的有利機會(huì )。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內容,組織有關(guān)教師及管理人員,參照評估標準,將有關(guān)的數據、表冊、賬目和其他文字檔案資料進(jìn)行整理歸類(lèi)。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性,給準備工作帶來(lái)了相應的繁瑣與環(huán)節的復雜。但是,各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學(xué)工作,確保整體工作有序進(jìn)行的前提下,進(jìn)行合理安排,周密協(xié)調,克服時(shí)間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過(guò)程,檢驗了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神,培養與增強了大家的集體利益觀(guān)念、大局意識,也在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。有時(shí)為了一個(gè)數據的準確性、一份資料的完善性、一個(gè)信息的真實(shí)性、一個(gè)工作成果的客觀(guān)性等等,有關(guān)人員都要反復聯(lián)系,多方核實(shí)。同時(shí),把過(guò)程中發(fā)現的一些問(wèn)題做好記錄,也把改進(jìn)的建議、思路、措施等積累下來(lái)……對這些準備過(guò)程中的“收獲”,領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會(huì ),予以研究、解決。

  可以說(shuō),準備的過(guò)程給我們的體會(huì )和認識是:對學(xué)校的督導評估的重要意義是不言而喻的,作為基層的學(xué)校來(lái)說(shuō),能夠促進(jìn)工作的改進(jìn)、完善;促進(jìn)工作方法、途徑的探索、科學(xué);促進(jìn)教育教學(xué)工作的規范化,加快辦好優(yōu)秀學(xué)校的步伐,更好地、更快地提高辦學(xué)效益,贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。

  三、需改進(jìn)的工作

  我校因為是一所百年老校,又處于縣城中心區域,加之經(jīng)濟方面的因素,以及生源的逐年遞增,造成部分專(zhuān)用教室不能滿(mǎn)足教學(xué)工作需要。圖書(shū)、教學(xué)用儀器、器械等設施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門(mén)的重視,已采取相應的措施予以逐步解決。

  學(xué)校督導室工作總結 8

  本人身兼數職,主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作,另外還上了6節音樂(lè )課,教育督導工作是我的新崗位,現將一期來(lái)的督導工作總結如下:

  一、學(xué)習理論,指導工作。

  為了適應新的工作崗位,我認真閱讀了《教育督導工作讀本》,了解了教育督導常識,明確了教育督導任務(wù),掌握了教育督導方法。另外還學(xué)習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規等相關(guān)書(shū)籍。為教育督導工作的開(kāi)展打下了一定的基礎。在工作中,我結合學(xué)校實(shí)際,積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。

  二、做好本職工作,參加督導活動(dòng)。

  在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí),為迎接縣開(kāi)學(xué)督導工作檢查,我積極整理了學(xué)校的`各種迎檢材料。在片督導組開(kāi)展督查活動(dòng)時(shí),我積極參與。走訪(fǎng)了桂陽(yáng)五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認真聽(tīng)取了當地校長(cháng)的匯報,查看了教室、寢室、食堂等校容校貌,進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課,翻閱了資料,展開(kāi)了一系列的督查工作。學(xué)習了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗,提出了一些不成熟的意見(jiàn),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

  三、督查本校教育教學(xué)管理。

  每周星期天下午,首先督查教師簽到工作,然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導會(huì )議,做好會(huì )議記錄,提出學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。每周星期一早上,督查教師升旗簽到情況;下午,參加學(xué)校中層領(lǐng)導會(huì )議并做記錄;晚上,參加全體教師會(huì )議,考查教師到會(huì )情況。

  在日常管理中,督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時(shí),對全校的衛生、課堂、寢室等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,特別強調安全、紀律、學(xué)習等方面的養成教育。

  每逢學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí),我都做好攝影工作,并且盡可能地做好文字報道,分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。

  在村小管理方面,我主要協(xié)助主管村小的副校長(cháng)督查教師到校情況,常規執行情況,傳達上級文件精神,發(fā)送會(huì )議通知,期末考試監考閱卷安排等等工作。

  在幼兒教育方面,我主要是匯總填寫(xiě)各種報表,傳達上級文件精神,督促各幼兒園貫徹落實(shí)。

  總之,縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實(shí)是“無(wú)所不督,無(wú)所不查!蹦芰τ邢,事務(wù)繁雜,希望今后潛心鉆研教育督導工作,為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。

  學(xué)校督導室工作總結 9

  2018年1月7日下午我校迎接了省督導評估組對我校的檢查。由于四年一次的省級教育督導評估,是對學(xué)校各項工作開(kāi)展情況的一次大檢查,內容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。將對學(xué)校辦學(xué)條件的改善,整體校園環(huán)境、校園文化建設,以及教育教學(xué)工作的規范化程度等方面的工作進(jìn)行系統、全面的檢查、評估及指導。檢查也是一次整改和促進(jìn),因此上級領(lǐng)導非常重視,要求也很高。我校與兄弟學(xué)校相比完成此項工作更加困難,由于種種原因,我校除檔案完成較好外,其它工作在2015年12月前基本為零。學(xué)校的美化、亮化、凈化無(wú)法進(jìn)行。在上級領(lǐng)導大力支持和劉萬(wàn)寶校長(cháng)努力下,12月學(xué)校評估工作才全面展開(kāi)。在不到一月的時(shí)間里完成兄弟學(xué)校一年工作量,而且進(jìn)入冬季,學(xué)校領(lǐng)導有緊迫感、壓力感,但更多的是責任感,因為此項工作有利于加強辦學(xué)的軟硬件建設和提升家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意度,也一次難得的機會(huì )。借此機會(huì ),能使我們對幾年來(lái)的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結。因此,學(xué)校成立迎接督導評估領(lǐng)導小組,制定工作計劃,明確責任分工,具體落實(shí)各項工作,及時(shí)改進(jìn)存在的問(wèn)題等方面,F將我校迎評工作總結如下:

  一、上級領(lǐng)導對我校高度重視,辦學(xué)條件改善顯著(zhù)

  在各級政府及教育主管部門(mén)的關(guān)心和支持下,積極改善辦學(xué)條件,引進(jìn)國家資金,2011年政府投資250萬(wàn)建設宿舍樓,2012年項目投資135萬(wàn)進(jìn)行食堂改造。2013年投資170萬(wàn)建設幼兒園。2014年投資30萬(wàn),新建高陌中學(xué)廁所。建筑面積達到10158㎡,生均22.03㎡,比2010年增長(cháng)4.5㎡。2012年投資38萬(wàn),用于建設高陌中學(xué)圖書(shū)館和購置教學(xué)儀器設備;2013年投資41萬(wàn),新增教學(xué)儀器、設備、創(chuàng )建標準理化生實(shí)驗室3個(gè);2014年投資12萬(wàn)購置臺式電腦30臺,圖書(shū)1.2萬(wàn)冊。2015年高陌中學(xué)投資75萬(wàn),其中教學(xué)儀器投資40.12萬(wàn),圖書(shū)7萬(wàn),電腦24.5萬(wàn),實(shí)驗室微機室3.38萬(wàn)。學(xué),F有標準化理化生實(shí)驗室、省一級圖書(shū)館、學(xué)生微機室、電子備課室、閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室等。為了加快學(xué)校教育信息化建設步伐,學(xué),F已安裝了“班班通”設備八套、建立了校園網(wǎng),并與省縣市教管信息中心聯(lián)網(wǎng),實(shí)現了教育資源共享,創(chuàng )造了較好的現代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。

  二、學(xué)校領(lǐng)導明確分工,做好實(shí)際工作

  12月份評估工作全面展開(kāi)后,全校立即動(dòng)員起來(lái),校領(lǐng)導小組集中進(jìn)行專(zhuān)題研究討論此項工作,制定、修改、完善了工作計劃,對迎接工作做好了具體分工。劉萬(wàn)寶校長(cháng)負責各方面的協(xié)調工作,由于時(shí)間太緊,劉校長(cháng)又進(jìn)行細致了分工,把迎評工作落實(shí)到每一位教師;充分調動(dòng)全體老師的工作積極性,集思廣益,讓老師們?yōu)橛u出謀劃策。宋海東校長(cháng)負責校園文化創(chuàng )設美化工作,李合啟主任負責學(xué)校各功能室工作和檔案各項數據,趙衛兵主任負責特色文化建設創(chuàng )設,殷坤主任負責學(xué)校的凈化及學(xué)生管理,姚祥軍主任負責學(xué)校亮化及各項工程。各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學(xué)工作,確保整體工作有序進(jìn)行的前提下,進(jìn)行合理安排,周密協(xié)調,克服時(shí)間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過(guò)程,檢驗了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神,培養與增強了大家的集體利益觀(guān)念、大局意識,也在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。學(xué)校領(lǐng)導克服各種困難,在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有休息過(guò)一天,把全部精力放在迎檢工作上。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導努力,學(xué)校迎檢工作有序展開(kāi)。短時(shí)間內學(xué)校發(fā)生巨大變化。

  三、學(xué)校教師全力以赴,迎檢意識強,工作到位。

  我校廣大教師自從接到迎檢任務(wù)以來(lái),每一位教師都沒(méi)有放松過(guò),一直在精心準備,全力以赴,利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)工作,毫無(wú)怨言,都為學(xué)校貢獻自己的.一份力量。尤其是各功能室的布置與整理等工作,更是耗費了教師們的大量時(shí)間與精力,各位班主任清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等工作,老師們沒(méi)日沒(méi)夜的干,每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。特別是環(huán)境衛生,學(xué)校各處衛生死角,墻壁的清理等師生們親自動(dòng)手,學(xué)校所有門(mén)窗師生們又都一遍遍擦洗,整個(gè)學(xué)校煥然一新。在整個(gè)迎檢準備過(guò)程中,我們所有教師發(fā)揚“學(xué)校興衰,我的責任”的主人翁意識和同心協(xié)力的合作精神,以及精益求精的工作態(tài)度,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)真正做到了把學(xué)校的事情當成自己的事情。在強烈的責任意識指引下,我校教師對各項工作要求盡善盡美。在迎檢工作中,大家的責任感、使命感空前高漲,思想與行動(dòng)高度統一!坝瓩z工作,從我做起”的主人翁意識牢牢根植于每一位教師的思想深處。

  四、取得成績(jì)

  1、通過(guò)本次迎評準備工作,校委會(huì )成員的領(lǐng)導能力得到了考驗,有了很大提高。領(lǐng)導班子成員進(jìn)一步找到了組織、開(kāi)展、落實(shí)大型活動(dòng)的工作方法,全體教師在工作中學(xué)會(huì )了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。

  2、全體教師更加團結,本次迎評工作不再是領(lǐng)導的事情,不再是某一個(gè)科室的事情,而是全體教師群策群力,出謀劃策,把學(xué)校的事情看成是自己的事情,教師的凝聚力更強了,教師責任心更強了。

  3、功能室硬件配備更加完善了。

  4、校園環(huán)境更加整潔、面貌一新。

  五、存在的主要問(wèn)題

  教育的持續發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當,具體表現在:教師結構不合理,隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學(xué)校教師數量不足,部分學(xué)校教師老齡化現象嚴重,且教師隊伍不穩定;教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺(jué)性不夠,年齡偏大的教師滿(mǎn)足于既有工作現狀,不思變革,一部分教師不能積極主動(dòng)地適應新課程改革的要求,理念方法陳舊。

  學(xué)校督導室工作總結 10

  今天的現場(chǎng)會(huì )議能在我們學(xué)校召開(kāi),能有機會(huì )介紹分享我們學(xué)校掛牌督導的日常工作經(jīng)驗,我感到非常的榮幸!但就規劃與行動(dòng)而言,我們也只是根據我們的校情,根據我們的理解,在我市督導室和兩位責任督學(xué)的指導和幫助下,邊學(xué)邊做,所以論經(jīng)驗我們有點(diǎn)忐忑,只能說(shuō)是一個(gè)交流,給大家一個(gè)行為參考。這一年,對于督導工作我們學(xué)校主要是從以下這幾個(gè)方面來(lái)思考與落實(shí)。

  一、營(yíng)造氛圍,創(chuàng )造條件。

  我們成立了學(xué)校掛牌督導工作領(lǐng)導小組,由一把手校長(cháng)任組長(cháng),三位副校長(cháng)為副組長(cháng),組員由教科處、教導處、德育處、總務(wù)處各部門(mén)主任擔任。另設工作小組:由分管副校長(cháng)為組長(cháng),教科處為具體實(shí)施的科室部門(mén)。明確責任,具體實(shí)施。按照我市督導室的要求,我們在學(xué)校門(mén)衛處張貼了兩位責任督學(xué)的介紹與崗位職責,在第一次行政會(huì )、全體教師會(huì )、升旗儀式、家校委員會(huì )上向全體師生、家長(cháng)代表介紹了我校的兩位責任督學(xué):張方祥校長(cháng)和呂德新校長(cháng),使全體師生、家長(cháng)代表知道我市掛牌督導工作的意義,知曉責任督學(xué)的管理職責和職能。為了便于責任督學(xué)在我校能正常辦公,實(shí)施常規督導管理,我們盡可能地創(chuàng )造條件全力支持。我們配備了責任督學(xué)辦公室,為兩位責任督學(xué)配置了辦公桌椅、電腦、打印機、文檔柜等,辦公室有關(guān)督導制度上墻。通過(guò)營(yíng)造氛圍,創(chuàng )造條件,讓掛牌督導工作真正進(jìn)入校園,走進(jìn)教師們的心中。

  二、積極配合,有效整改。

  每月責任督學(xué)來(lái)校一日常規督導,我們都會(huì )積極配合,按照責任督學(xué)的要求,合理安排一日督導的議程,有專(zhuān)人陪同,并及時(shí)留有影像資料。每次督導結束,召開(kāi)由一把手校長(cháng)參加的相關(guān)人員會(huì )議,聽(tīng)取反饋一日督導中發(fā)現的工作亮點(diǎn)以及遇到的問(wèn)題。在下一周的行政會(huì )上討論研究整改方案,小的問(wèn)題三天內整改到位,落實(shí)到人。大的問(wèn)題我們成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組,專(zhuān)人負責,擬定詳細可行的整改實(shí)施方案,并及時(shí)上報給責任督學(xué),匯報我們的整改情況,聽(tīng)取責任督學(xué)的指導意見(jiàn)。對于在督導過(guò)程中發(fā)現的教師個(gè)人問(wèn)題我們及時(shí)與教師進(jìn)行溝通與交流,確保每一次的整改無(wú)論是關(guān)乎人還是之于事都盡可能做到更好。

  三、網(wǎng)站建設,重點(diǎn)打造。

  上個(gè)學(xué)期,我市教師發(fā)展中心組織了一次句容市優(yōu)秀網(wǎng)站評比,借助這樣的機會(huì ),我們把學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的審查,把原本不合理的分布做了調整,把原有的空白項目通過(guò)發(fā)動(dòng)全體教師總動(dòng)員,豐富了所有內容,更新了形式,我們的掛牌督導網(wǎng)站專(zhuān)欄建設就是在這樣的一個(gè)背景下細化和完善的,我們把每次督導中的亮點(diǎn)包括涉及到的問(wèn)題在專(zhuān)欄中及時(shí)發(fā)布,有文字有圖片,因此教師們也經(jīng)常瀏覽督導專(zhuān)欄,這也就提高了閱讀點(diǎn)擊率。當一個(gè)學(xué)校全體教師都共同關(guān)注一件事,共同努力去做一件事情時(shí),再大的困難也不是困難,再多的困難也有更多的辦法解決。下面給大家看一下我們學(xué)校網(wǎng)站督導專(zhuān)欄的內容分布和建設情況。

  這是句容督導網(wǎng),下面有全市所有學(xué)校的督導專(zhuān)項網(wǎng)頁(yè),打開(kāi)我們學(xué)校的督導網(wǎng)頁(yè),按照市督導室的`要求,我們做了四塊內容的分布。順序是:第一塊“政策法規”,第二塊:“督導動(dòng)態(tài)”,第三塊:“責任督學(xué)”,第四塊:“反饋整改”。

  “政策法規””欄我們主要是根據句容教育督導網(wǎng)中的“政策文件”欄每每更新補充的內容做選擇性轉發(fā),同時(shí)市教育局、市發(fā)展中心有關(guān)的通知文件等也可以在這一專(zhuān)欄發(fā)布,例如:市教育局發(fā)的文件《進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的通知》,句教發(fā)1號附件《2017年教育發(fā)展十大重點(diǎn)工作》等都可以放在“政策法規”里,因此平時(shí)我們每天都要關(guān)注“句容教育督導網(wǎng)”和“句容政務(wù)網(wǎng)”上的更新,有所選擇的增補我們這一欄的內容。

  “督導動(dòng)態(tài)”欄我們主要是把責任督學(xué)每月來(lái)校督導的情況及時(shí)發(fā)布,如每次都督導了哪些內容,看了哪些現場(chǎng),做了哪些指導,參加了哪些活動(dòng)等,對于某些時(shí)期一些重要或大的事件也要及時(shí)關(guān)注并發(fā)布,比如學(xué)校三年發(fā)展規劃的謀慮,校園欺凌事件的關(guān)注排查等。

  “責任督學(xué)”欄我們分成了三塊來(lái)做:督學(xué)簡(jiǎn)介,督學(xué)工作,督學(xué)推薦。主要發(fā)布的是責任督學(xué)們的個(gè)人情況介紹以及他們的督導工作,不僅有我們學(xué)校的也有督學(xué)對其它責任學(xué)校督導的情況,推薦給我們的都及時(shí)發(fā)布,這樣可以豐富這一欄的內容。分成三塊來(lái)做,“責任督學(xué)”欄內容就更條塊分明,清楚細致了。

  “反饋整改”欄我們把每次督學(xué)現場(chǎng)督導時(shí)所提出的問(wèn)題進(jìn)行整理細化,發(fā)布每次的督導反饋表和我們的整改措施,每學(xué)期末再發(fā)布一次綜合性的整改情況,對于一些重要的需要階段性整改的項目我們形成一個(gè)詳細的整改報告,并在第一時(shí)間發(fā)布。比如我們的校園文化建設,因為學(xué)校校安工程的原因,原先布置的校園文化、班級文化全部損毀,校園綠化也全數被破壞,而校園文化的落實(shí)不是一個(gè)一蹴而就的事情,它需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)期的過(guò)程,因此我們制定了《校園環(huán)境文化布置工作實(shí)施方案》,對學(xué)校校園文化建設結合督學(xué)的指導意見(jiàn)進(jìn)行了落實(shí)。這些都在網(wǎng)站專(zhuān)欄里有發(fā)布體現。

  四、臺賬建設,注重積累

  我們按照《掛牌督導工作責任區學(xué)校材料目錄》清單進(jìn)行整理,按學(xué)期整理成冊。

  1常規督導

  我們收集了每次的督導通知、督導方案、工作記錄、問(wèn)卷調查材料(調查表、匯總表、分析結果)、圖片、通訊報道等。每月形成一個(gè)完整的資料。

  2們收集了學(xué)校落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導意見(jiàn)和整改要求的實(shí)施辦法、xx學(xué)年第一學(xué)期掛牌督導問(wèn)題整改學(xué)期匯總表、由一把手校長(cháng)簽字、蓋過(guò)學(xué)校章的反饋單和整改材料:會(huì )議記錄、整改方案或報告、學(xué)校整改配套材料。

  3督學(xué)材料:

  我們收集了20xx—xx學(xué)年第一、第二學(xué)期工作計劃和工作總結、督學(xué)簡(jiǎn)介、督學(xué)撰寫(xiě)的案例、培訓學(xué)習心得體會(huì )。

  4文件制度:在督導專(zhuān)欄里下載。含上級文件:辦學(xué)規范類(lèi)、辦學(xué)標準類(lèi)、督導類(lèi)。句發(fā)文件:辦學(xué)規范類(lèi)、辦學(xué)標準類(lèi)、督導類(lèi),還有學(xué)校相關(guān)的文件。

  5專(zhuān)項、綜合督導材料:

  我們收集了三年發(fā)展規劃中期評估材料:局發(fā)通知方案、學(xué)校自評材料、圖片、評估報告、整改報告等。校園欺凌材料:局發(fā)通知方案、學(xué)校方案、學(xué)?偨Y、活動(dòng)過(guò)程材料、督學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項督導材料。

  6學(xué)校材料:三年發(fā)展規劃、各類(lèi)計劃與總結、工作安排、學(xué)校管理制度、各類(lèi)主題教育材料、課表、作息時(shí)間表、陽(yáng)光體育活動(dòng)材料、師生花名冊、校本教材等。

  以上是“責任督學(xué)掛牌督導”我們學(xué)校所做的一些常規工作。這一年,在邊學(xué)邊做中,我們更明晰了掛牌督導的意義和內涵,積極配合兩位責任督學(xué)做好各項督導工作,完善我們平時(shí)資料的積累,加強督導宣傳的力度,特別是整改工作更是用心對待,行動(dòng)跟進(jìn)。在責任督學(xué)掛牌督導這個(gè)過(guò)程中,我們還有很多工作做的還不夠細致,整改的舉措和創(chuàng )新度還缺乏個(gè)性縝密的思考,因此我們還將繼續努力,付諸實(shí)踐,讓掛牌督導工作切實(shí)成為規范我校辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量的外在推動(dòng)力量。謝謝大家!

  學(xué)校督導室工作總結 11

  進(jìn)賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神,學(xué)校上下齊心協(xié)力,著(zhù)重做好關(guān)于“江西省教育督導團對進(jìn)賢縣教育工作的督導檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導室的有關(guān)要求,動(dòng)員全校力量,全力以赴、精心準備,加大投入力度,在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下,加班加點(diǎn)工作,確保迎省檢工作順利通過(guò),F將迎省檢工作總結如下:

  一、領(lǐng)會(huì )精神提高認識

  我校能認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,根據縣教體局工作部署,切實(shí)把迎檢工作擺在首要位置。校長(cháng)高度重視此次迎檢工作,及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議,全校大會(huì ),傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導進(jìn)行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導高度重視,責任到人,規定期限。

  校級班子具體分工如下:周校長(cháng)負責整體工作。姜書(shū)記負責教學(xué)管理及檔案建設工作,陳校長(cháng)負責校園文化建設工作。明確的分工,保證了此次督導評估工作的順利進(jìn)行,也使我校的教育、教學(xué)工作進(jìn)一步規范化、制度化、條理化。

  二、著(zhù)手準備全員行動(dòng)

  第一階段:動(dòng)員部署階段

  20xx年3月,校長(cháng)召開(kāi)全校迎檢動(dòng)員大會(huì ),全面部署迎接工作,找來(lái)校級、相關(guān)責任人迎接培訓會(huì )議,具體分解落實(shí)迎檢任務(wù)和責任。

  第二階段:階段性任務(wù)自查階段

  學(xué)校按照省評估指標體系及相關(guān)要求,逐項進(jìn)行自查自評。由于我校2011年9月才剛建成新校區,許多材料、硬件需要補充。教師們沒(méi)有抱怨,而是積極地補充撰寫(xiě)、打印并在周末時(shí)間參加到校園文化建設,為學(xué)校節省了不少開(kāi)資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設,周校長(cháng)每天都到場(chǎng)親自審核。在這一階段我校整理、完善、規范了2010年—2013年教育工作的檔案資料及相關(guān)數據,收集迎檢的各類(lèi)資料;并在硬件建設上把我校建設成了一流學(xué)校,各功能室的布置與整理,尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類(lèi)貼標簽和圖書(shū)室的圖書(shū)入微機、貼標簽等工作,更是耗費了教師們的大量時(shí)間與精力,清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節假日,老師們沒(méi)日沒(méi)夜的干。操場(chǎng)四周的文化墻,每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導室的預檢指導。

  第三階段:重點(diǎn)整改階段

  根據縣教體局督導小組第一次預檢反饋意見(jiàn),學(xué)校按標準進(jìn)行逐項整改,按照驗收標準,開(kāi)展全方位的.整改落實(shí)。每一次迎檢會(huì )學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限,學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù),都有詳細格式要求,教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規定的期限一到,各主管領(lǐng)導親自按照迎檢要求對每一個(gè)項目逐一進(jìn)行檢查,每一個(gè)細節都按照縣教體局督導室的要求嚴格檢查,合格的相關(guān)責任人下班,不合格的相關(guān)責任人要繼續完成到班后,校級領(lǐng)導陪同到合格為止。尤其在“五一節”假期間,學(xué)校領(lǐng)導班子每日到校加班加點(diǎn),沒(méi)有休息。

  第四階段:迎接檢查階段

  在5月上旬的縣教體局督導檢查工作中,學(xué)校準備工作得到了認可。但學(xué)校還是存在了一些問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導認真記錄下不足之處,迎檢后及時(shí)開(kāi)會(huì )反饋,又一輪的準備工作又開(kāi)始了。學(xué)校領(lǐng)導再次查缺補漏,針對學(xué)校存在的問(wèn)題,逐項整改完善,特別是環(huán)境衛生,學(xué)校各處衛生死角,墻壁的油漆等教師們親自動(dòng)手,學(xué)校所有門(mén)窗教師們又都重新親自擦洗了一遍,整個(gè)學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導進(jìn)一步檢查存在的問(wèn)題,快速整改薄弱項目,全校教職員工不怕苦不怕累,終于以高標準接受了省有關(guān)部門(mén)全面檢查。

  通過(guò)這次迎接省督導的檢查,我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化,也完成了學(xué)校整體工作的提升,教師素質(zhì)也得到了提高,使學(xué)校各方面工作更加規范,也使各項工作上了一個(gè)新的臺階。今后,我們還將繼續努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。

  學(xué)校督導室工作總結 12

  為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越發(fā)展,認真落實(shí)“智慧學(xué)校、生命教育”的辦學(xué)理念。督導室在本學(xué)期工作中,明確目標,理清思路,扎實(shí)有效的開(kāi)展了各項督導工作。提升了我校教育教學(xué)的整體水平,推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩步發(fā)展。

  一、領(lǐng)導的高度重視,推進(jìn)了督導工作的順利開(kāi)展

  自本學(xué)期督導室成立以來(lái),李董、郭校對督導室的工作非常重視,郭校對督導工作提出了明確的要求,并就具體操作細則進(jìn)行了深入細致的探討和規定,使得督導室工作思路清晰,目標明確,可操作性強。

  二、主要成績(jì)

  全力履行督導職責,為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導作用,本學(xué)期,督導室積極工作、深入學(xué)部、年級開(kāi)展具體深入的督導工作。

  1、編寫(xiě)督導室崗位說(shuō)明書(shū)。為提高管理效率,做到崗位責任人的權責明確。在高書(shū)平主任的具體指導下,根據人力資源部的要求,督導室完成了編寫(xiě)督導室主任及副主任崗位說(shuō)明書(shū)。

  2、組織各學(xué)部迎接xx區教科院第二片區教研員來(lái)校調研檢查工作。為進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)、數、英學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量,加強與二學(xué)區教研中心的聯(lián)系,11月20日第二學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研員來(lái)校調研與指導。本次調研教研員深入課堂聽(tīng)課,評課,對教學(xué)指導有力的提升了我們教學(xué)工作的質(zhì)量。

  3、根據校長(cháng)《學(xué)校質(zhì)量評價(jià)和國際部質(zhì)量提升的意見(jiàn)》的指示精神,在落實(shí)國際部小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法制定質(zhì)量評價(jià)新方案的過(guò)程中深受啟發(fā),督導室申請了生命教育子課題《基于生命教育的學(xué)生評價(jià)研究》并完成了課題申報評審書(shū)的'撰寫(xiě)。

  4、組織中小學(xué)青年教師基本功比賽報名。根據市區教育有關(guān)部門(mén)關(guān)于組織中小學(xué)青年教師基本功比賽的要求、組織了我校兩個(gè)學(xué)部8位老師參賽。

  5、組織了93名新入職教師轉正課堂教學(xué)評價(jià)總結。根據課程中心及人力資源部的安排,督導室對本學(xué)期的新入職教師進(jìn)行了轉正課的教學(xué)評價(jià),組織學(xué)校骨干教師四百多人次聽(tīng)評課,對學(xué)校選拔新教師轉正工作起到了推動(dòng)作用。

  6、督導室按照董辦,校辦要求,根據廣東省中小學(xué)實(shí)驗室的建設要求、對我們學(xué)校初中、高中的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科三處實(shí)驗室實(shí)驗開(kāi)設情況進(jìn)行了督導。通過(guò)本次督導,我們發(fā)現各科實(shí)驗室規章制度較全,所有儀器設備、實(shí)驗藥品等擺放整齊,有記錄,賬冊較完備,無(wú)實(shí)驗事故發(fā)生。各實(shí)驗室新物品到實(shí)驗室后能夠馬上驗收、登記造冊,入室入柜。初中各實(shí)驗室演示實(shí)驗開(kāi)出正常,有學(xué)生分組實(shí)驗,各項實(shí)驗開(kāi)出有記錄。但也存在一些問(wèn)題,我們以專(zhuān)題督導報告的形式已上報。

  7、加強教學(xué)常規督導,推進(jìn)教師教學(xué)的規范化

  本學(xué)期以來(lái),督導室配合各學(xué)部各年級部積極推行校內督導,使學(xué)校教學(xué)常規督導檢查工作制度化、規范化、日;,使教學(xué)常規要求得到了很好地執行。督導室配合三個(gè)小學(xué)部對基礎年級進(jìn)行跟蹤督導,進(jìn)入班級聽(tīng)課,檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規,指出問(wèn)題所在并限期改正。每次就檢查情況及時(shí)交流。每一位老師都將常規工作真正做到日;、細致化。這也是教師互相學(xué)習、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑,也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會(huì )。

  8、完成《深圳市xxxx學(xué)校小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》

  根據校z對小學(xué)考試成績(jì)進(jìn)行合理評價(jià)的指導精神,在課程中心主任的具體指導下,督導室以《基礎教育課程改革綱要》為準繩,以人為本的發(fā)展性評價(jià)理念,以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為總目標,以突出評價(jià)診斷、激勵和發(fā)展的功能,達到評價(jià)促進(jìn)發(fā)展為根本目的。結合我校三個(gè)學(xué)部的實(shí)際,制定出了《深圳市桃源居中澳實(shí)驗學(xué)校小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》框架草案。

  9、落實(shí)小學(xué)段3學(xué)部4學(xué)科分年級聯(lián)合集體備課制度。

  本學(xué)期由督導室組織的三個(gè)學(xué)部四學(xué)科的集體備課,研課活動(dòng)拉開(kāi)序幕。通過(guò)這種形式的集體備課,有力的推進(jìn)了小學(xué)各年級教師教研水平的提高,提高了教學(xué)質(zhì)量。真正做到了備課改革從實(shí)際出發(fā),解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題,讓備課為上課服務(wù)。使各學(xué)部同年級同科教師起到了加強合作與交流,互相學(xué)習,共同研究,充分發(fā)揮集體的智慧和力量的作用。

  10、本學(xué)期,督導室還連續三次對食堂學(xué)生公寓服務(wù)工作進(jìn)行了督導檢查。督導內容主要是食堂的就餐衛生及服務(wù);學(xué)生公寓服務(wù);整體消防安全等相關(guān)安全設施和防范措施。全面了解了學(xué)生食堂、公寓的安全管理和安全教育工作。同時(shí)對生活服務(wù)等內容有做了全面詳實(shí)仔細的了解。

  11、制定期末考試方案。為落實(shí)“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”的文件精神,實(shí)現學(xué)!半p一流”辦學(xué)目標,改革創(chuàng )新課堂教學(xué),打造“智慧型生命課堂”,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,根據學(xué)校課程教學(xué)計劃,按校委會(huì )對期末教學(xué)質(zhì)量檢測的要求,督導室參與制定了學(xué)校期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測方案。

  12、本學(xué)期我校高中部引進(jìn)了日語(yǔ)課程,為了解學(xué)生學(xué)習日語(yǔ)課程后的心理變化及學(xué)部是否嚴格按照課表計劃上課等問(wèn)題,我們采取了走進(jìn)課堂及調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了督導。

  三、今后工作計劃

  1、按照國家課程要求督導落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足課程,不隨意增減課時(shí)、不擠占非考試科目的教學(xué)時(shí)間;按規定要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。

  2、督導檢查落實(shí)各學(xué)部集體備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價(jià)等方面的教學(xué)常規。

  3、進(jìn)行課堂教學(xué)督導,平均每周聽(tīng)課不少于6節;整理匯總各類(lèi)課堂督導評價(jià)資料并形成督導報告;反饋存在的問(wèn)題,跟進(jìn)整改措施和效果。

  4、繼續推廣落實(shí)小學(xué)段3學(xué)部4學(xué)科分年級聯(lián)合集體備課制度。

  5、督導學(xué)校餐飲中心、學(xué)生公寓管理中心服務(wù)質(zhì)量。

  本學(xué)期,督導工作全面、順暢的開(kāi)展,對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。對某些工作的督導雖有過(guò)程,卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各學(xué)部、各年級的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。我們堅信,在李董及郭校的正確領(lǐng)導下,在課程中心高主任的指導和幫助下,督導室一定會(huì )最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能,有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展,為學(xué)校發(fā)展做出更大成績(jì)。

  學(xué)校督導室工作總結 13

  xx年5月3-5日,海南省教育督導室將對我市開(kāi)展了第三輪縣級人民政府教育督導評估和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估,為了順利通過(guò)檢查我校積極努力做好各項工作的準備。迎檢工作取得了一定的成效,得到的市政府、教育局的領(lǐng)導肯定。

  我校這次迎檢工作之所以順利完成,是因為:

  一、認識統一

  從領(lǐng)導到教職工都認識到這次迎接第三輪縣級人民政府教育督導評估工作是對學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗,對學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣,對學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升,同時(shí)也會(huì )看到學(xué)校的不足,可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專(zhuān)家組的評估,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,提高辦學(xué)質(zhì)量。

  二、團結協(xié)作

  領(lǐng)導高度重視迎檢工作,召開(kāi)了四次行政辦公會(huì ),五次教職工大會(huì ),營(yíng)造了良好迎檢氛圍。成立了工作小組,分工明確,更團結協(xié)作。

  全部迎檢檔案由材料組負責收集、匯總。程小珠、王曉坤、邱海檳、王麗強、王志海、胡冬等老師日夜加班,不計報酬,整理材料。特別是程小珠、王曉坤、邱海檳同志細致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料,對中心校423名學(xué)生、12個(gè)班級的`學(xué)生名冊、教師任課進(jìn)行了仔細的核對,保證了萬(wàn)無(wú)一失。林海副校長(cháng)負責宿舍樓,在整理學(xué)生宿舍樓的時(shí)候,女教師不怕臟不怕臭將廁所打掃得干干凈凈;帶著(zhù)男教師在整理宿舍時(shí),很多事自己動(dòng)手,任勞任怨。胡冬、王志海、黃玲老師認真整理圖書(shū),將原來(lái)分類(lèi)不正確的書(shū)籍重新排放好粘貼上書(shū)簽。圖書(shū)管理員黃玲老師在圖書(shū)室里一直加班到深夜。儀器管理員黃智老師動(dòng)作快行動(dòng)早,將填寫(xiě)實(shí)驗申請單整理出來(lái)。

  在黃進(jìn)京校長(cháng)的帶領(lǐng)下全體教職工都在精心做好自己的本職工作,班主任老師將沒(méi)有完成的班級文化加班加點(diǎn)的完成,所有任課教師沒(méi)有因為迎檢耽誤上課,而是覺(jué)得為了迎檢更要上好每一節課。為了迎接檢查全體教職員工“五一”三天假都沒(méi)有休息,很多老師更是白加黑,五加二地工作。

  三、面貌一新

  通過(guò)本次迎檢工作,真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。局領(lǐng)導對學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口,更加堅定了學(xué)校領(lǐng)導和藝教老師弘揚藝術(shù),以藝育人的決心。

  學(xué)校學(xué)生實(shí)踐基地、籃球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢(xún)室、書(shū)畫(huà)教室、大隊部等借這次迎檢的東風(fēng)都布置完成,將會(huì )有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。通過(guò)迎檢這個(gè)平臺凝聚了全體教職工的人心,學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化,師生們煥發(fā)出了勃勃生機。

  四、迎評反思

  迎檢工作在大家的共同努力下以順利完成,雖然檢查組沒(méi)有到我校檢查工作,但我們也要時(shí)刻以面對迎檢的態(tài)度認真的面對每一天的工作。在校園文化建設中我校還存在著(zhù)很大的問(wèn)題,如校園的環(huán)境建設還需要完善如:塑膠跑道的建設、校園的硬化、體育器材的存放處等一些硬件的完善。在學(xué)生的行為習慣的養成上還要加大力度努力去改變,教師之間的凝聚力需要提高。

  總而言之,本次迎檢工作不再是領(lǐng)導的事情,不再是某一個(gè)科室的事情,而是全體教師群策群力,出謀劃策,把學(xué)校的事情看成是自己的事情,教師的凝聚力更強了,教師責任心更強了。

  學(xué)校督導室工作總結 14

  為進(jìn)一步加強流動(dòng)兒童預防接種的管理,提高免疫規劃疫苗的接種率,預防控制計免相關(guān)傳染病,9月3日~13日,在衛生院的領(lǐng)導下,我院與鄉教育局、聯(lián)合對轄區內各民辦小學(xué)、托幼機構預防接種證的查驗工作進(jìn)行督導,F將督導工作總結如下:

  一、督導工作概況

  經(jīng)過(guò)幾天的督導,督導組共督導小學(xué)9家、幼兒園4家,對于部分完成情況較差的托幼機構還進(jìn)行了多次回訪(fǎng)督導。多數小學(xué)和托幼機構能積極配合督導組的工作,落實(shí)預防接種證查驗工作和傳染病防控工作,建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過(guò)督導,進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機構對查驗預防接種證和傳染病防控工作重要性的認識,建立健全相關(guān)制度,達到預期效果。

  二、督導發(fā)現的主要問(wèn)題

  1、查驗接種證工作落實(shí)不到位。

  全鄉民辦幼兒園、小學(xué)學(xué),13家進(jìn)行預防接種證查驗工作;

  2、流動(dòng)兒童的.預防接種率不容樂(lè )觀(guān)。

  個(gè)別托幼機構中存在大量的免疫空白兒童,預防接種記錄;但這些并非完全是免疫空白兒童,大部分是因為學(xué)校、托幼機構沒(méi)有確實(shí)強調家長(cháng)要提供預防接種證,家長(cháng)因接種證在老家等原因沒(méi)有提供,接種情況不詳。在有查驗的兒童中,漏種的現象也很?chē)乐,多是因為家長(cháng)對預防接種不重視,沒(méi)有堅持完成免疫規劃程序,或是忘記強化免疫時(shí)間,幼兒園、學(xué)校又沒(méi)有及時(shí)通知。

  三、今后工作建議

  1、加強健康教育工作

  針對性地開(kāi)展各小校、托幼機構負責人和保健老師的預防接種和防病知識培訓,提高各單位的認識,強化責任感,做好預防接種查驗和傳染病防控工作。同時(shí),積極為各小校、托幼機構提供支持,督促各單位向學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行宣傳,增強流動(dòng)兒童預防接種的依從性,從而提高接種率。

  2、加強與教育部門(mén)的協(xié)調

  通過(guò)近年來(lái)與區教育局的密切聯(lián)系,我區各小學(xué)和托幼機構的衛生防病工作明顯改善,流動(dòng)兒童的預防接種率明顯提高。今后要繼續加強與區教育局的溝通聯(lián)系,區教育局在對小校、托幼機構的年檢中,嚴格把關(guān),督促小學(xué)和托幼機構做好衛生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機構保健老師應具備相關(guān)資質(zhì),保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動(dòng)兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時(shí),可將有無(wú)預防接種證作為參與電腦派位的條件之一,以提高全體流動(dòng)兒童家長(cháng)對于免疫規劃的重視。

  學(xué)校督導室工作總結 15

  本學(xué)期,我校在督導工作中,堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針,本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提升辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作,形成了“督有重點(diǎn),導有目標;以督促改,以導促建”的不錯工作局面,F將我校近一年來(lái)的督導工作總結如下:

  一.創(chuàng )新督導工作的理念,開(kāi)拓督導工作的領(lǐng)域

  樹(shù)立“以人為本”的督導觀(guān)念,在督導工作中,堅持“寓導于督,督導結合,以督促導,以導為主”,在“導”字上下功夫,努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來(lái)以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現好的課程改革方法,發(fā)現優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型,認真聽(tīng)取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見(jiàn),總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,與教師一起探討在學(xué)生培養中存在的問(wèn)題及原因。

  二.加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導

  向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍,引導教師學(xué)習,提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規范,引導教師加強職業(yè)禮儀修養,提升師生的人文素養。

  學(xué)校加強了對校園文化理念的建設,20xx年xx月召開(kāi)了教代會(huì ),對“校園文化建設”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新,校園面貌煥然一新,“校園文化建設”已獨具特色。

  三.建立了較為健全的'督導工作規章制度

  為使學(xué)校督導工作整體規范、有序推進(jìn),制訂和健全了《學(xué)校督導工作職責》、《學(xué)校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規章制度。

  四.以規范辦學(xué)行為作為督導工作重點(diǎn)

  1.依法治校,規范辦學(xué)行為

  學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與健全學(xué)校的發(fā)展規劃和各項規章制度,有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實(shí),推動(dòng)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

  2.民主管理,落實(shí)到位

  學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)制度,開(kāi)展了民主評議活動(dòng),進(jìn)一步健全和規范教代會(huì )制度,充分發(fā)揮了教代會(huì )在學(xué)校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中,能通過(guò)教代會(huì )商討決定,做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi),使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監督,提升管理水平和工作積極性,有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。

  3.落實(shí)課程計劃,做好減負提質(zhì)工作

  學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課,重視對學(xué)生身體素質(zhì)的培養。堅持每周三節體育課,堅持上好課外活動(dòng)課。堅持每天做好兩操,保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少于1小時(shí),有效地提升了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期,我校體育工作喜獲豐收。20xx年xx月在xx學(xué)區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中,榮獲二等獎。

  五.圍繞課程建設改革加強教學(xué)督導

  1.堅持常規教學(xué)“五嚴”督導,用細節鑄就高質(zhì)量

  在常規教學(xué)工作中,我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃,嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和作業(yè)量,嚴格執行推行推門(mén)聽(tīng)課制,嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度,嚴格實(shí)施月考制度,抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監控。細節化的管理,帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

  2.加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導

  我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調查問(wèn)卷表》。堅持深入到課堂中,堅持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節開(kāi)展督導工作,有力推動(dòng)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來(lái),校長(cháng)聽(tīng)課25節,教導主任聽(tīng)課30節。在聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認真填寫(xiě)了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》,并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。

  3.以課堂教學(xué)改革作為督導的重點(diǎn),堅持減負提質(zhì)雙豐收

  我們課堂教學(xué)改革為突破口,讓學(xué)習任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習活動(dòng)的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習活動(dòng)”占據課堂教

  學(xué)的絕大部分時(shí)間,有自主、合作、探究的特征,使學(xué)習活動(dòng)有效和高效;讓學(xué)習結果從學(xué)習活動(dòng)中獲得,學(xué)會(huì )而且會(huì )做。教導處引導教師開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng),探索有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂,在上好每一堂課上下功夫,真正提升了課堂教學(xué)的實(shí)施水平,正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。

  4.對教師教案備寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能按照要求,認真備課,但各別教師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結果及時(shí)向各教師反饋,存在的問(wèn)題責令限期整改。

  5.健全學(xué)生評價(jià)“一改”的督導

  學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法,重視學(xué)生成長(cháng)式評價(jià),突出過(guò)程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(cháng)檔案,按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,幫助學(xué)生規劃和創(chuàng )造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科知識競賽,表彰鼓勵學(xué)生,如外語(yǔ)組開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽”、數學(xué)組開(kāi)展的“學(xué)生基礎知識競賽”、語(yǔ)文組開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽”。

  六.德育督導,突顯“三園”德育育人模式

  1.以“三德”為本,用愛(ài)心育人

  學(xué)校堅持把有不錯的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德

  作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛(ài)國敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設,打造一支顧全大局、思想過(guò)硬,樂(lè )于為學(xué)校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則,個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,落實(shí)獎懲制,全體教師用愛(ài)心和責任心教育每一位學(xué)生。

  2.構建“四位一體”育人格局,發(fā)揮大德育格局的育人作用

  在德育工作中,我們以《中共中央國務(wù)院有關(guān)進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為指針全面開(kāi)展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人平臺基礎上,構建了“學(xué)校、家庭、社會(huì )、自我四位一體”的德育格局。

  3.突顯“三園”德育育人模式

  我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,充分利用每月的各種節日,結合學(xué)生、班級的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),將德育工作融入活動(dòng)中,培養學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

  七.加強校園安全督導力度

  學(xué)校安全領(lǐng)導小組定期對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,本期無(wú)一安全事故發(fā)生。

  回顧一學(xué)期來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jì),但督導機制還有待健全。今后,我們要進(jìn)一步建立和健全一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導評估機制,加強聽(tīng)課、評課的密度和評課的效益,提升督導的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

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