幼兒園督導后總結（精選14篇）

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園督導后總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園督導后總結 篇1

　　一串串辛勤的腳印，伴著(zhù)我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協(xié)作和每位教師認真負責的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期繼續以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，著(zhù)重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。

　　一、加強學(xué)習提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉變觀(guān)念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間來(lái)學(xué)習幼兒園教育方面的相關(guān)知識，要求教師做好學(xué)習筆記，并堅持以德為首，重點(diǎn)加強教師師德建設，通過(guò)這樣的學(xué)習來(lái)提升教師的職業(yè)修養和道德行為，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教師們也通過(guò)走出去的學(xué)習方式來(lái)認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規學(xué)習的活動(dòng)，參觀(guān)她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)等等。通過(guò)這樣的觀(guān)摩學(xué)習，拉進(jìn)我們幼兒園與一類(lèi)幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀(guān)念、確立正確的教育觀(guān)，幫助教師從現代化教育觀(guān)念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動(dòng)。

　　二、嚴格內部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

　　科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監督各班級教學(xué)工作的開(kāi)展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫(xiě)的表格，確保資料的準確性，做好教學(xué)檔案的.后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節的聽(tīng)課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合能力

　　本學(xué)期我們根據《綱要》繼續開(kāi)展滲透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的經(jīng)驗，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節，讓孩子獲得整體經(jīng)驗。

　　1、創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。根據課程的開(kāi)展的內容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng )設中，教師更加注重區域的實(shí)操性，教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周?chē)�的生活喜歡觀(guān)察周?chē)�的事物�?/p>

　　2、注重課程的學(xué)習，孩子能力的培養。針對新課程教師在教研中進(jìn)行研討，特別是對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現實(shí)生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設計主題，為孩子提供豐富的學(xué)習材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中，并在學(xué)習中更加的注重知識的邏輯性，依據孩子個(gè)體的發(fā)展，體現不同的挑戰和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查，針對孩子的發(fā)展情況調整教學(xué)內容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(cháng)給孩子提供展現自己的機會(huì )，如：開(kāi)展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng)，并給所有孩子參與的機會(huì )，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。

　　四、多種教研方式，加強教學(xué)研究

　　以教研為手段，從轉變觀(guān)念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究，教研只是教師們解決問(wèn)題發(fā)現問(wèn)題的一種手段，通過(guò)教研讓教師提升自己的專(zhuān)業(yè)化的理論水平。

　　五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度

　　現在的教育越來(lái)越注重家園一致，注重家長(cháng)的溝通，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富家長(cháng)的家教理論，提高家長(cháng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報，教師們充分準備。結合本班年齡特點(diǎn)，設計多種多樣匯報形式，讓家長(cháng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步。此外，教師們在努力完成教學(xué)內容的同時(shí)，還給孩子展現自己的機會(huì )，通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培養幼兒的藝術(shù)表現能力，在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來(lái)了家長(cháng)的陣陣掌聲。教師們還通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家訪(fǎng)工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。

　　幼兒園督導后總結 篇2

　　“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著(zhù)孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著(zhù)許多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，從沒(méi)帶過(guò)小班的我被分配到小班，面對一群小可愛(ài)讓自己有點(diǎn)不知所搓。由于是下學(xué)期，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個(gè)哭鬧特別厲害，當時(shí)我看著(zhù)他們傷心可憐的樣子，我就扮演媽媽的角色，既當老師又當媽媽?zhuān)�我就是他們�?親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣漸漸地適應了園內的生活�，F將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報

　�。ㄒ唬┦紫冉逃�教學(xué)方面

　　幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展較好，會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行交流，會(huì )讀簡(jiǎn)短的兒歌，會(huì )復述簡(jiǎn)短故事等。一些活動(dòng)也以游戲為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個(gè)體差異，強調以幼兒發(fā)展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動(dòng)等行為規則。

　�。ǘ�）保育工作我時(shí)刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時(shí)間，培養幼兒自理能力。

　　還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)我們精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事，并培養幼兒節約的好習慣。

　�。ㄈ�）家長(cháng)工作

　　1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃。

　　2、教師與家長(cháng)交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話(huà)聯(lián)系。

　　3、及時(shí)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。

　　4、對沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)聯(lián)系。

　　5、聽(tīng)取家長(cháng)反饋幼兒在家的情況，并采取措施解決問(wèn)題。

　　幼兒園督導后總結 篇3

　　一：發(fā)現的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�：幼兒園存在的教學(xué)問(wèn)題

　　1、咨詢(xún)人員對幼兒園的原本教學(xué)課程了解的不夠透徹，慢慢會(huì )感到咨詢(xún)的吃力，長(cháng)久下去可能會(huì )導致入園人數停滯不前。

　　解決辦法：與園長(cháng)及進(jìn)行分析后，給出一些圖書(shū)名稱(chēng)讓其參考及學(xué)習。

　　2、教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會(huì )束縛孩子，也會(huì )導致教師不能根據孩子的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教育幼兒，老師會(huì )感到教育起來(lái)比較費力氣，家長(cháng)也會(huì )感到孩子學(xué)不到東西。

　　解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課及評課并利用晚上的時(shí)間給老師們進(jìn)行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時(shí)提出班級常規等要求。

　　3、教師與家長(cháng)的溝通需要加強，因為家園聯(lián)系工作做得不到位，會(huì )讓家長(cháng)慢慢地覺(jué)得幼兒園的教師不專(zhuān)業(yè)，會(huì )對幼兒園失去信任和信心，但是與此同時(shí)，園長(cháng)要適時(shí)適當的去干預，既要給老師一定的空間也要做到穩固住家長(cháng)。

　　解決辦法：與園長(cháng)探討了家園聯(lián)系的問(wèn)題所在以及家園聯(lián)系的重要性，利用晚上的時(shí)間與老師們分享家園聯(lián)系的方式方法及注意事項等。

　　4、教師對韻語(yǔ)識字教學(xué)的流程了解不夠透徹，幼兒園內有相關(guān)資料，園里需要定期的組織教師學(xué)習。

　　解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課并評課；利用中午的時(shí)間帶著(zhù)老師們進(jìn)行韻語(yǔ)識字流程的鞏固溫新。

　　5、教師的自我總結與自我學(xué)習方面需要加強，否則長(cháng)久下去會(huì )導致教師們不思上進(jìn)，教學(xué)等方面會(huì )停滯不前，這方面需要園長(cháng)的思想帶動(dòng)和園內的組織。

　　解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語(yǔ)識字等時(shí)間簡(jiǎn)單的給老師做一下思想工作并與園長(cháng)交流接下來(lái)應該做一些巡班例會(huì )圖書(shū)會(huì )等工作。

　�。ǘ�）：幼兒園存在的管理方面的問(wèn)題

　　1、園長(cháng)急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態(tài)和工作狀態(tài)，往往越是著(zhù)急教師越是不能理解，需要園長(cháng)做的是靜下來(lái)心來(lái)，仔細觀(guān)察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現有的思想，同時(shí)園長(cháng)需要靜下心來(lái)，自己的做事與方法是不是教師們接受不了，總之換個(gè)角度去思考問(wèn)題，可能會(huì )有意想不到的收獲。

　　2、教師不能理解園內一些制度及園長(cháng)的一些做法，需要一個(gè)人來(lái)架起園長(cháng)與教師之間的橋梁，園內需要一個(gè)人能去將園長(cháng)的思想運用教師能接受的語(yǔ)言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發(fā)展的人。

　　3、幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度。

　　4、園長(cháng)與教師間的思想出現斷節，長(cháng)久下去會(huì )導致教師跟不上園長(cháng)的思緒，園長(cháng)對教師失去信心，教師對園長(cháng)產(chǎn)生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開(kāi)展和進(jìn)行。

　　解決辦法：建議園長(cháng)多與教師進(jìn)行溝通同時(shí)進(jìn)行換位思考，也建議園長(cháng)不要急于去做事要一步步往前走，從一個(gè)老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高！

　�。ㄈ�）：細節方面需要改進(jìn)的建議

　　1、幼兒園門(mén)衛門(mén)口處的物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會(huì )給家長(cháng)一種不完美的印象

　　2、飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺(jué)上去亂亂的

　　3、教師與園長(cháng)的普通話(huà)都需要加強練習和改變，普通話(huà)是幼兒園形象一個(gè)代表

　　4、班級教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細進(jìn)行觀(guān)察和斟酌

　　5、一日流程有些散漫，需要園長(cháng)或者教學(xué)主任觀(guān)察一下，根據老師的能力和幼兒園的情況進(jìn)行一些更改和調整

　　6、周一升國旗的時(shí)候，建議由孩子來(lái)輪流擔任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的態(tài)度

　　7、建議博客上增添案例分析，每月每個(gè)孩子一篇

　　8、建議蒙氏課程每日留家庭小作業(yè)，要求簡(jiǎn)單適合孩子

　　9、建議將班級教師自制的`手工等能與蒙氏進(jìn)行融合，因為教育本身就是相通的

　　10、建議經(jīng)常性組織教師們進(jìn)行圖書(shū)的學(xué)習和知識的分享

　　11、建議每周開(kāi)一次例會(huì )和教研，大家討論一下班級出現的問(wèn)題及如何解決

　　12、做操音樂(lè )的建議，分成兩個(gè)操來(lái)做一周一個(gè)操，動(dòng)靜結合

　�。�1）、那個(gè)喜洋洋的，健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)，還有那個(gè)大公雞的，幼兒運動(dòng)會(huì )會(huì )歌

　�。�2）、牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳

　　解決辦法：以上問(wèn)題進(jìn)行了統一的整理并將建議統一打印出交予園長(cháng)，為了方便工作的有序進(jìn)行及以后查閱等

　　二：學(xué)到的知識

　　1、教師將小貼畫(huà)放到一個(gè)自制的盒子里，被表?yè)P的孩子下課的時(shí)候需要去搖出小貼畫(huà)并自己揭開(kāi)自己貼好，既能起到表?yè)P的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時(shí)也能讓孩子感興趣和節省小貼畫(huà)的作用

　　2、韻語(yǔ)識字教師的激情很好，很能帶動(dòng)孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂

　　3、班級內自制的教具頗為豐富，值得學(xué)習

　　4、聽(tīng)課期間，配課教師能和孩子一起坐下來(lái)聽(tīng)課并組織孩子的紀律，這一點(diǎn)值得學(xué)習，學(xué)習這些老師能蹲下來(lái)與孩子交流，能坐下來(lái)與孩子共處的精神

　　5、在班級孩子秩序很亂或者孩子說(shuō)話(huà)太吵時(shí)，教師卻采取了小小聲說(shuō)話(huà)的方式讓幼兒安靜下來(lái)，這是組織幼兒進(jìn)入有序的工作辦法之一，值得學(xué)習

　　6、教師秉著(zhù)好學(xué)認真的態(tài)度來(lái)接受我與大家分享的知識點(diǎn)

　　7、幼兒園負責人思想開(kāi)闊，好學(xué)、認學(xué)，這種謙遜上進(jìn)的精神值得學(xué)習

　　8、教師對待孩子的態(tài)度無(wú)大喊大叫現象而且耐心態(tài)度和藹，值得蒙氏教師們學(xué)習

　　9、園長(cháng)的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問(wèn)題

　　三：自己的不足

　　1、教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒(méi)有得到一定的驗證

　　2、知道園長(cháng)曾開(kāi)過(guò)幼兒園而且長(cháng)達三年之久，發(fā)現自己在遇到問(wèn)題后與園長(cháng)的溝通上開(kāi)始沒(méi)有底氣

　　3、對個(gè)別幼兒的教育方法上欠缺一定的經(jīng)驗

　　4、韻語(yǔ)識字的指導方面不夠專(zhuān)業(yè)，需要更多的學(xué)習

　　5、在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經(jīng)驗

　　四：改進(jìn)計劃

　　1、在做好自己本職工作基礎上多進(jìn)班級去觀(guān)察孩子的表現并將孩子的行為特點(diǎn)記錄下來(lái)，與教師一起分享和學(xué)習個(gè)別孩子的個(gè)性等等

　　2、給自己一些自主看歷史人物等書(shū)籍的時(shí)間，慢慢學(xué)習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等

　　3、向有經(jīng)驗的教師詢(xún)問(wèn)關(guān)于韻語(yǔ)識字的知識，自己做個(gè)一儲備同時(shí)搜集和整理韻語(yǔ)識字相關(guān)資料

　　4、每天必須抽出一小時(shí)進(jìn)行每日的自我總結和明日的分析與計劃同時(shí)多看一些蒙氏及管理等方方面面的書(shū)籍

　　幼兒園督導后總結 篇4

　　為促進(jìn)區幼兒園規范辦園，保障幼兒身心健康、快樂(lè )成長(cháng)，根據《省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案》、《省政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》和《關(guān)于開(kāi)展市幼兒園辦園行為市級督導評估工作的通知》等文件精神，區積極開(kāi)展了幼兒園辦園行為督導評估工作。具體情況總結如下：

　　一、工作完成情況

　　全區共59所幼兒園，均已實(shí)現掛牌督導全覆蓋。原計劃三年內完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將于20xx年底完成。

　　二、督評結果分析

　�。ㄒ唬╆P(guān)于辦園條件

　　辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。

　　安全保障。園所設置在安全區域，有獨立園舍、院落；園區監控設施配備到位，運行正常；園舍建筑無(wú)危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設施，但部分幼兒園配備不齊全。

　　保教設施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動(dòng)玩具和室內游戲玩具品種和數量較多，基本滿(mǎn)足幼兒游戲活動(dòng)需要；玩具柜、圖書(shū)柜、電教和音樂(lè )設備大多齊全。幼兒園占地面積、生均用地面積基本達標。

　　收費規范。均按物價(jià)部門(mén)規定收費，無(wú)違規收費行為。

　�。ǘ�）關(guān)于安全衛生

　　安全衛生工作制度健全責任落實(shí)。各園均建立安全防護檢查制度、衛生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實(shí)行園長(cháng)負責制。提供安全衛生的飲用水；定期對幼兒教室、活動(dòng)場(chǎng)所、生活游戲物品進(jìn)行消毒；制度性、常態(tài)化開(kāi)展幼兒安全教育，安全責任落實(shí)到人，管理措施落實(shí)到位�；�本做到有安全教育和安全衛生檢查記錄、消毒記錄。

　�。ㄈ�）關(guān)于保育教育

　　幼兒活動(dòng)時(shí)間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規程》規范作息時(shí)間，合理安排幼兒一日生活，開(kāi)展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內外游戲活動(dòng)，確保幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)游戲不少于兩小時(shí)。

　　注重幼兒習慣養成。幼兒園能夠堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開(kāi)設課程，制訂幼兒教育活動(dòng)計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動(dòng)中融入幼兒良好習慣養成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè )成長(cháng)。結合實(shí)際選擇和安排符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規律的保教內容、方法，制定《幼兒園一日生活常規細則》，實(shí)現一日活動(dòng)規范化。

　　師生關(guān)系融洽。未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。幼兒園有的設立“家園聯(lián)系欄”，建立班級微信群；有的設立“家長(cháng)開(kāi)放日”，舉辦親子運動(dòng)會(huì )，每周發(fā)放“幼兒學(xué)習內容”，開(kāi)展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長(cháng)參與幼兒課程互動(dòng)，隨時(shí)了解幼兒在園動(dòng)態(tài)表現，受到家長(cháng)的一致好評。

　�。ㄋ模╆P(guān)于教職工隊伍建設

　　保教工作有保障，保教活動(dòng)順利開(kāi)展。幼兒園堅持開(kāi)展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書(shū)》，落實(shí)師德考核評價(jià)，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績(jì)效考核相掛鉤。重視業(yè)務(wù)培訓，各園有學(xué)期教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)了保教隊伍整體素質(zhì)提高。教師待遇有保障。各園均按有關(guān)法律法規，簽訂聘用合同、勞動(dòng)合同，按時(shí)足額發(fā)放人員工，按規定繳納各項社會(huì )保險。

　�。ㄎ澹╆P(guān)于內部管理

　　各園實(shí)行園長(cháng)負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。規范收費制度，各園嚴格按照物價(jià)部門(mén)規定的`標準收費，及時(shí)進(jìn)行收費公示，無(wú)亂收費現象。嚴格財務(wù)管理，無(wú)擠占挪用經(jīng)費情況。實(shí)驗幼兒園幼兒餐飲費費專(zhuān)款專(zhuān)用，賬目清楚。各幼兒園規范招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規定的幼兒入園。

　　三、存在問(wèn)題和不足

　　1、缺少消防合格證、衛生評價(jià)合格報告。大部分幼兒園無(wú)消防合格證。部分幼兒園無(wú)醫療衛生機構出具的衛生評價(jià)合格報告。

　　2、場(chǎng)地設施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動(dòng)場(chǎng)地面積不達標。

　　3、幼師資質(zhì)欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無(wú)幼師資格證，聘用教師沒(méi)有購買(mǎi)“五險一金”。

　　4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門(mén)口家長(cháng)接送車(chē)輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強。

　　5、幼兒園辦園意識需要創(chuàng )新。部分幼兒教師、家長(cháng)及社會(huì )的幼兒教育觀(guān)念陳舊，對幼兒教育的特點(diǎn)缺乏科學(xué)認知，一定程度上影響和制約了幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　四、整改意見(jiàn)和建議

　　1、補辦相關(guān)證件。督促幼兒園分別與公安消防機關(guān)、衛生部門(mén)聯(lián)系，辦理消防合格證、衛生評價(jià)合格報告。

　　2、加大投入，進(jìn)一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經(jīng)費不足問(wèn)題，通過(guò)投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長(cháng)提供良好環(huán)境。

　　3、建章立制，規范辦園行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規范辦園行為。

　　4、加強隊伍建設，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，利用一切平臺開(kāi)展培訓，努力建設一支師德優(yōu)秀，資質(zhì)合格，相對穩定的教師隊伍。要及時(shí)與教職工簽訂聘用合同、勞動(dòng)合同，及時(shí)足額繳納養老保險。

　　5、形成共識，確保幼教事業(yè)良好發(fā)展。加大宣傳力度，廣泛形成關(guān)愛(ài)幼教事業(yè)的良好社會(huì )共識和有利于幼教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。加強家長(cháng)與幼兒園的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)參與幼兒園管理。促進(jìn)全社會(huì )形成有利于幼教事業(yè)發(fā)展的新局面。

　　幼兒園督導后總結 篇5

　　時(shí)光飛逝，轉眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……本學(xué)期我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神，認真制定班級工作計劃，根據本班幼兒實(shí)際情況，展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，現將有關(guān)工作小結如下：

　　一、安全教育工作

　　幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動(dòng)調皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話(huà)、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。

　　二、教育教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》《石頭大家玩》《下雨的日子》《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(cháng)參于收集廢舊材料，教師隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區域游戲的教育功能，積極創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境。對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機教育，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多，在與人交流方面，會(huì )主動(dòng)跟朋友交談。在動(dòng)手操作方面，自己的事情學(xué)會(huì )了自己做。我們班的'子涵小朋友，語(yǔ)言表達能力好，每次回答問(wèn)題時(shí)，都是搶著(zhù)回答，有時(shí)候老師還在說(shuō)上一句，他就開(kāi)始接下一句，對此，我們發(fā)揮其特長(cháng)，保持他這種發(fā)言的積極性，同時(shí)，又培養他認真傾聽(tīng)，以及耐心等待的良好行為習慣。家長(cháng)也為此感到很開(kāi)心。就這樣我們通過(guò)不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。

　　三、保育工作

　　我們是日托班，除了一日教育活動(dòng)，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們三位老師盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上往切實(shí)照顧好他們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強了，大多數小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發(fā)期，為了預防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室天天用紫外線(xiàn)燈消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒(méi)有來(lái)幼兒園的，我們就馬上打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。在我們的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛生習慣。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、每周對家園園地進(jìn)行更新，以便家長(cháng)了解幼兒一日學(xué)習情況。

　　2、配合幼兒園開(kāi)展《如何培養孩子的動(dòng)手能力》家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。

　　3、成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(cháng)更直接了解孩子在園的學(xué)習與生活情況。

　　4、配合幼兒園創(chuàng )設了班級網(wǎng)站，及時(shí)在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片，和幼兒學(xué)習內容，豐富班級論壇，讓論壇成為教師和家長(cháng)溝通的橋梁。

　　五、開(kāi)展的系列活動(dòng)

　　六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動(dòng)展示中，我們請來(lái)了小朋友家長(cháng)觀(guān)縻，讓家長(cháng)們了解我們學(xué)習中華民族傳統經(jīng)典。

　　迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》，相信在以后的活動(dòng)中，我們將取得更好的成績(jì)。

　　今后我們將繼續積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中學(xué)習，將理論運用于實(shí)踐，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長(cháng)， 以后的班級工作會(huì )越來(lái)越好。

　　幼兒園督導后總結 篇6

　　在教師細心的工作中和幼兒愉快的學(xué)習中迎來(lái)夏季的暑假，回憶這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像是昨天剛發(fā)生的事情，本學(xué)習經(jīng)過(guò)了歡笑、汗水等等，在大家的幫助和努力下，獲得了不錯的進(jìn)步。我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、教學(xué)思想

　　1、我對幼兒園班級管理更嚴格了，我在思想方面更加超前了，為了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態(tài)的樂(lè )觀(guān)。在幼兒的教育關(guān)懷中，要對幼兒做到有童心、耐心、愛(ài)心，對幼兒的教育，要保持原則，對幼兒的教育工作上要保證正確的心態(tài)。

　　2、幼兒園與幼兒家長(cháng)要做好家園聯(lián)系，在工作不斷地進(jìn)取中要得到家長(cháng)的'支持，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正。在家長(cháng)方面幼兒園要做到多聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)和一些要求。培養家長(cháng)在教育方面的正確觀(guān)點(diǎn)，讓家長(cháng)在教育觀(guān)點(diǎn)上不要走偏激。讓幼兒家長(cháng)認同幼兒園的教育觀(guān)點(diǎn)，并能積極踴躍的參加幼兒園的教育活動(dòng)。我們的工作要得到了家長(cháng)的認同，充分的證明家長(cháng)對我們工作的認可，能讓我們更好的開(kāi)展家園工作。我們現在已經(jīng)做到了。

　　3、我能感受到肩上的責任的重大，我要不斷的充實(shí)自己，讓自己變得知識更淵博，在工作方面要嚴厲的要求自己。在教育中讓幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、在教學(xué)方面，主要是上好課，為了講一節完美的課，私下我會(huì )準備好教材。多多了解幼兒的知識面，看他們那些方面需要加強，他們學(xué)習的習慣和興趣。

　　2、在教學(xué)中要因材施教，引導幼兒主動(dòng)的去學(xué)習，加強幼兒的某些能力。

　　3、教學(xué)中要制定好各環(huán)節，組織好教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒在園一天，要全方位的發(fā)展和培養，安排好各個(gè)時(shí)間段。

　　三、努力改正不足

　　1、常常在教學(xué)后的自我反思中發(fā)現不足，反思提高工作。

　　2、在經(jīng)驗和反思中促進(jìn)教師的成長(cháng)。

　　3、在教幼兒的工作里，每天提心吊膽，處處小心，辛苦的忙碌，但看到孩子們那天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，一切都拋到九霄云外了。

　　本學(xué)期我很高興，再苦再累又算得了什么，我在本學(xué)期里又學(xué)到了很多，只要多學(xué)、多看、多進(jìn)步才能把工作做得更好，才不會(huì )對我教育的孩子有愧。多一點(diǎn)反思，多一份進(jìn)步。

　　幼兒園督導后總結 篇7

　　一、基本情況

　　按照計劃，20xx年度，20xx年度，xx區對轄區51所公、民辦幼兒園進(jìn)行辦園行為督導評估，并對存在問(wèn)題的園所下發(fā)了督導整改意見(jiàn)書(shū)，限期進(jìn)行整改提升。對存在較為突出問(wèn)題的管理制度不完善、圖書(shū)及玩教具數量不足、教師保險購買(mǎi)不全不齊、辦園許可證件不全過(guò)期等問(wèn)題進(jìn)行復查，均已整改完畢。這次督導評估工作的開(kāi)展，對我區幼兒教育水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用，彰顯出了這次幼兒園辦園行為督導評估成效。

　　20xx年，我區共有35所幼兒園參加辦園行為督導評估。20所幼兒園為注冊幼兒園，15所幼兒園為非注冊幼兒園。其中6所為公辦幼兒園，29所為民辦幼兒園。6所公辦幼兒園均位于鄉村，有鄉鎮中心幼兒園和農村幼兒園。

　　二、督導評估開(kāi)展情況

　　xx區20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作于20xx年xx月啟動(dòng)，并進(jìn)入籌備階段。我們認真學(xué)習了相關(guān)文件精神，成立了以教體局主管局長(cháng)為組長(cháng)、督導室負責人為副組長(cháng)，安全辦、基礎教育股、體衛藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦，為成員的督導評估領(lǐng)導小組，認真籌備20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作。

　　xx月xx日，組織本年度參評的36所幼兒園召開(kāi)評估工作動(dòng)員會(huì )議。傳達國家、省、市、區關(guān)于幼兒園辦園行為督導評估工作的精神，解讀《xx省幼兒園辦園行為督導評估指示體系》，講解自評系統的操作方法、督導評估工作的流程以及本年度幼兒園辦園行為評估工作的時(shí)間安排。

　　xx月xx日，各參評幼兒園完成自評，提交自評數據，上交自評報告，對照督導評估標準，準備迎評資料。

　　xx月xx日組織開(kāi)展實(shí)地督評。由xx區教育督導室牽頭組成的督導評估小組，對本年度參評幼兒園進(jìn)行了認真細致的督導評估和網(wǎng)上數據填報工作。在評估工作中，督導評估組認真對照《細則》要求，做到公辦園與民辦園標準一樣，老園與新園標準一樣，大園與小園標準一樣，整個(gè)評估過(guò)程做到了公平、公開(kāi)、公證。對部分幼兒園在評估中發(fā)現的食品留樣不規范、教職工數量不足、內部管理不完善等問(wèn)題下發(fā)了督導意見(jiàn)書(shū)，并限期整改。實(shí)地督導評估工作于xx月xx日全部完成。

　　三、幼兒園辦園行為情況

　　本次幼兒園辦園行為督導評估工作，對全區幼兒園辦園行為有了較為全面的摸排和督導，全區幼兒園辦園水平整體較好。具體表現在：

　　1、辦園條件方面。

　　本年度所參評的注冊幼兒園都達到了證照齊全。參評幼兒園均有齊全的民辦非企事業(yè)證書(shū)、辦園許可證、食品經(jīng)營(yíng)許可證，并都在有效期內，按要求參加年審�；�礎設施完善，大部分幼兒園都配備有齊全的教學(xué)設施，教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書(shū)資料，能夠滿(mǎn)足幼兒教學(xué)需要。有完善的消防、安全、衛生設施，有齊備的安保器械，建立有微型消防站，設立有衛生保健室。有配套的衛生間、寢室，教室設立有區角。這些完善的基礎設施，能夠滿(mǎn)足現代幼兒教育需求，保障幼兒教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　本年度所參評的非注冊幼兒園，在證照方面，均不同程度存在缺失。

　　2、安全衛生方面

　　參評的注冊幼兒園都能做到高度重視安全衛生工作，建立有較為完善的安全管理體系，并做到了多年沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。大部分幼兒園建立有完善的安全管理制度和多種安全應急預案，并定期開(kāi)展演練。食品衛生工作能做到各項記錄齊全，進(jìn)貨臺賬完善，食品留樣合格，食品加工程序規范。環(huán)境衛生能夠按照要求定時(shí)消毒，做到園所環(huán)境干凈整潔，適宜幼兒生活和成長(cháng)。大部分幼兒園都能扎實(shí)開(kāi)展幼兒的入園晨檢，定期對孩子進(jìn)行體格檢查，留存有完善的幼兒體檢檔案資料。

　　非注冊園所，在安全衛生方面，存在不同程度不足，部分園所，針對安全衛生工作，疏于管理，存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數個(gè)別園所，不具備保證安全的辦園條件。

　　3、保育教育方面

　　參評的注冊幼兒園能夠按照《幼兒園教育指綱要》開(kāi)展幼教學(xué)工作，有明確的年度教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、和周計劃。教學(xué)活動(dòng)符合幼兒身心發(fā)展規律，形成良好的師幼關(guān)系，不存在體罰或變相體罰幼兒現象，幼兒在園能接受到全面良好的學(xué)前教育。大部分幼兒園能夠結合幼自身實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展幼兒教學(xué)活動(dòng)，并辦出自己的特色，在社會(huì )上形成較好的口碑。

　　參評的非注冊幼兒園，在保育教育方面，不能?chē)栏癜凑諊�家要求進(jìn)行教育活動(dòng)。大部分存在不同程度的小學(xué)化傾向。

　　4、教職工隊伍方面

　　參評的注冊幼兒園配有較為完善的`教職工隊伍。大部分幼兒園都做到了各崗齊全，分工明確。園長(cháng)具有充足的工作經(jīng)驗，具有任職資格。教師具有幼兒教師資格，保育員接受保育員專(zhuān)業(yè)培訓。教師配備能夠滿(mǎn)足幼兒教學(xué)需要。

　　參評的未注冊幼兒園，在教職工配備，人員培訓及社保繳納等方面，均存在不足，還有部分教師和保育員不具備相關(guān)資格。

　　5、內部管理方面

　　參評的注冊幼兒園都有較為完善的內部管理體制，完善的管理制度，有幼兒園管理章程。大部分幼兒園建立有園務(wù)委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、膳食委員會(huì )，能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，有完善的過(guò)程性資料。部分幼兒園有黨團工組織，在幼兒園管理中能夠發(fā)揮積極作用。

　　參評的未注冊幼兒園，內部管理比較混亂，尤其是在園務(wù)管理，家長(cháng)委員會(huì )，膳食委員會(huì )等相關(guān)管理機構建設上，存在疏漏或缺失。

　　四、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┍灸甓葏⒃u的注冊幼兒園中，辦園水平整體穩定，辦園條件較好，安全衛生工作扎實(shí)細致，保育教育科學(xué)規范，教職工隊伍配備齊全，內部管理井然有序。這些幼兒園大多數為民辦幼兒園，由于個(gè)體的差異性，辦園整體水評也有不足。主要表現在：

　　1辦園場(chǎng)所。地處中心城區的幼兒園大多受場(chǎng)地所限，存在生均活動(dòng)室面積和戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積不足。民辦幼兒園場(chǎng)地多為租賃，場(chǎng)地租賃的不穩定性會(huì )影響幼兒園的長(cháng)遠規劃和發(fā)展。

　　2人員配備。規模較小的幼兒園，安保人員數量不足，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在一定的安全風(fēng)險。大多數幼兒園教師配備只能做到一教一保，在幼兒生活服務(wù)方面顯得較薄弱。

　　3經(jīng)費投入。當今民辦幼兒園受市場(chǎng)因素影響，存在一定的競爭，對于一部分幼兒園資金支撐是一個(gè)不小的考驗，在某種程度上會(huì )影響幼兒園辦園水平的發(fā)展和提高。

　�。ǘ�）本年度參評的未注冊幼兒園中，辦園水平整體不足，辦園條件簡(jiǎn)陋，安全衛生工作存在隱患，保育教育科學(xué)不規范，教職工隊伍配備不足，內部管理混亂。主要表現在：

　　1辦園場(chǎng)所。地處中心城區的未注冊幼兒園大多受場(chǎng)地所限，存在生均活動(dòng)室面積和戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積不滿(mǎn)足最低的要求。

　　2、安全衛生。本年度參評的未注冊幼兒園，存在不同程度的安全隱患，尤其是在消防和食品衛生方面，存在巨大風(fēng)險。甚至部分園所，管理松懈，不管不問(wèn)，任其發(fā)展的現象存在。

　　3人員配備。本年度參評的未幼兒園，安保人員數量均不足，甚至無(wú)任何安保人員，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在巨大的安全風(fēng)險。大多數幼兒園教師配備不能達到一教一保，在幼兒生活服務(wù)方面顯得較薄弱。

　　五、督導意見(jiàn)

　　1、加大幼兒園基礎建設力度，提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的利用率和使用率，激發(fā)幼兒教育環(huán)境創(chuàng )設立體化、多元化的思路，拓寬民辦幼兒園的經(jīng)營(yíng)模式，構建學(xué)前教育近期、中期、長(cháng)期發(fā)展規劃，促進(jìn)當地幼兒教育穩定健康有序發(fā)展。

　　2、高標準配備教職工隊伍，加大人才投入，民辦幼兒園要建立長(cháng)期有效的用人、留人機制，加大教師培訓力度，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，為促進(jìn)辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。

　　3、大力加快增建公辦幼兒園建設速度，使群眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導民辦幼兒園的建設和投入，進(jìn)一步完善民辦幼兒園的準入機制，嚴格監管民辦幼兒園的資金投入及使用，確保幼兒園的健康有序運轉。

　　4、針對存在安全隱患的幼兒園，要求立即整改，限期整改，并要求屬地網(wǎng)格管理的中心校，加大日常監督和檢查頻次。針對存在巨大安全風(fēng)險的幼兒園，立即下達停辦意見(jiàn)書(shū)，要求理解停止辦學(xué)，安全穩妥的分流在校幼兒園和教職工，并理解進(jìn)行整改，取得相關(guān)證明后，方可繼續辦學(xué)。

　　幼兒園督導后總結 篇8

　　初冬，是一個(gè)幸福的季節，它蘊藏了春華秋實(shí)，孕育著(zhù)希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮立發(fā)幼兒園迎來(lái)了海安市幼兒園保教質(zhì)量評估暨區域推進(jìn)課程游戲化現場(chǎng)專(zhuān)項督導活動(dòng)。園長(cháng)賈娟帶領(lǐng)的專(zhuān)家視導組來(lái)到了立發(fā)幼兒園，對幼兒園保教質(zhì)量和區域推進(jìn)課程游戲化建設情況進(jìn)行了實(shí)地督導評估。

　　在詳細聆聽(tīng)了園長(cháng)洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動(dòng)》的匯報后，專(zhuān)家們通過(guò)深入班級、查閱資料、訪(fǎng)談交流等方式對幼兒園的各項工作進(jìn)行了全方位的評估與督查。

　　集體活動(dòng)，散思維

　　教育教學(xué)活動(dòng)中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現了教學(xué)方法的多樣性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重以幼兒為主體，創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動(dòng)的探索并積累學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)展思維。

　　區域活動(dòng)，添趣味

　　愛(ài)玩是孩子們的天性，豐富多彩的區域活動(dòng)更是健康成長(cháng)的`源泉。寬敞、有趣的活動(dòng)場(chǎng)地、豐富多彩的區域活動(dòng)內容，如野趣十足的穿越火線(xiàn)，生機盎然的小農莊、熱鬧非凡的野戰區、展現個(gè)性的涂鴉區、充滿(mǎn)想象的建構區以及熱門(mén)的沙水區……都為幼兒園營(yíng)造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂(lè )，還促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分體現了“游戲即生活”的教育理念。

　　督導活動(dòng)，促發(fā)展

　　立發(fā)幼兒園將以此次督導評估為契機，進(jìn)一步落實(shí)“課程游戲化”精神，堅持兒童立場(chǎng)，從細處著(zhù)手，繼續推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資、創(chuàng )設優(yōu)美環(huán)境、培養優(yōu)秀幼兒，讓孩子們享受快樂(lè )教育，感受成長(cháng)幸福，不斷深化內涵發(fā)展。

　　幼兒園督導后總結 篇9

　　20xx年10月29日、30日xxx中心校聯(lián)合x(chóng)xx中心校組成學(xué)前工作督導檢查組，對兩鎮所有幼兒園進(jìn)行了一次全面的、細致的工作檢查，并量化計分�，F將xxx鎮檢查情況作以總結。

　　一、總體感覺(jué)

　　檢查小組首先聽(tīng)取了包園長(cháng)的工作自評情況介紹，然后采取看、查、談等方式對安全管理、招生行為、收費情況、學(xué)生合法權益、園務(wù)管理等逐項進(jìn)行了檢查和綜合測評。xxx幼兒園等管理規范有序，各項工作落實(shí)到位，辦園質(zhì)量穩步提高，越來(lái)越得到社會(huì )各界及家長(cháng)們的認可和贊譽(yù)。

　　二、具體情況

　　1、安全工作

　　各幼兒園都成立了安全工作領(lǐng)導小組，以包園長(cháng)長(cháng)任組長(cháng)，各幼兒班班主任為成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實(shí)人防、物防、技防等安全措施，制定了突發(fā)事件應急預案，并適時(shí)地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽(yáng)、李莊小學(xué)附屬幼兒園、苗莊小學(xué)附屬幼兒園、邢集小學(xué)附屬幼兒園、柳杭小學(xué)附屬幼兒園等與家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)。每天的安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進(jìn)行規范操作。小博士幼兒園食堂從業(yè)人員按照要求上崗，有健康證，操作規范，食品符合衛生標準，認真履行了采購索證制度和留樣制度并有檢查記錄，沒(méi)有發(fā)現安全隱患。其他幼兒園沒(méi)有日托幼兒，無(wú)食堂。

　　2、招生行為

　　各幼兒園未設立分校，無(wú)出租、出借辦學(xué)許可證現象，辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)層次和辦學(xué)類(lèi)型符合規定，未跨轄區招生。

　　3、收費情況

　　收費最高的是陽(yáng)光幼兒園、小博士幼兒園，收費為每位幼兒每學(xué)期800元。其本身為一類(lèi)幼兒園，收費標準應為800—1600元。沒(méi)有超出標準，其他幼兒園都低于規定標準。所有幼兒園都為家長(cháng)開(kāi)具了收費票據，進(jìn)行了收費公示。無(wú)其它收費項目，未跨年度收費。

　　4、學(xué)生合法權益

　　通過(guò)走訪(fǎng)和查閱資料，各幼兒園未出現因退學(xué)和轉學(xué)現象涉及經(jīng)濟糾紛，家長(cháng)，滿(mǎn)意度高。

　　5、園務(wù)管理

　　多數幼兒園逐步實(shí)現了師幼在幼兒教育活動(dòng)中共同快樂(lè )、幸福地成長(cháng)的目標。教育教學(xué)成果突出，形成了本園的.教育教學(xué)特色。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　　1、個(gè)別幼兒園課堂教學(xué)有小學(xué)化傾向，不太明顯，打擦邊球。

　　2、要進(jìn)一步開(kāi)展教師培訓工作，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　3、要廣泛宣傳，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒能力，走出誤區。

　　幼兒園督導后總結 篇10

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。

　　一、教育工作

　　在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。

　　由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)�環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，在幼兒周?chē)�熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。

　　本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　二、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，通過(guò)多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的'生活、學(xué)習情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。

　　三、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆：還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！

　　幼兒園督導后總結 篇11

　　一、基本情況

　　xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。

　　二、工作推進(jìn)情況

　　1、召開(kāi)幼兒園辦園水平督導培訓會(huì )

　　按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會(huì )的相關(guān)要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學(xué)組織召開(kāi)了幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導培訓會(huì )。會(huì )上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實(shí)施督導評估進(jìn)行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進(jìn)行了詳細解讀。建立了各督學(xué)責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點(diǎn)）園長(cháng)、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學(xué)加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時(shí)將相關(guān)資料分享到群里、發(fā)送群通知，解答在過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　2、評估前準備工作

　　在開(kāi)始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進(jìn)入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發(fā)放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類(lèi)各項資料。責任區內幼兒園準備好相關(guān)資料、做好上傳準備工作后，由督學(xué)責任區組織督學(xué)進(jìn)行審核資料并統一領(lǐng)取、分發(fā)自評賬號。

　　3、各園開(kāi)始自評及撰寫(xiě)自評報告

　　各園領(lǐng)取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務(wù)，責任督學(xué)深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時(shí)通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問(wèn)題、自評得分的模式撰寫(xiě)自評報告，交由責任督學(xué)審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時(shí)登錄系統上傳自評報告。

　　目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進(jìn)行。

　　4、督學(xué)責任區組織責任督學(xué)對各園進(jìn)行督評

　　自評結束后，各督學(xué)責任區采取聯(lián)合實(shí)地督導的方式進(jìn)行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場(chǎng)觀(guān)察核查、紙質(zhì)資料審核、詢(xún)問(wèn)訪(fǎng)談取證等方法，對照辦學(xué)條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進(jìn)行督評，并撰寫(xiě)對責任園的《xxx幼兒園督評意見(jiàn)書(shū)》，登錄系統逐項填報并完成督評意見(jiàn)書(shū)的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點(diǎn)工作指導并進(jìn)行了部分園現場(chǎng)跟蹤。

　　目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進(jìn)行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。

　　三、下一步工作打算

　　下一步我區將加大幼教事業(yè)的.政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體提升。加強責任督學(xué)對幼兒園的掛牌督導工作，通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為經(jīng)常性督導，促進(jìn)幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務(wù)經(jīng)費等方面的工作指導。對于自評和督評中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實(shí)整改責任，進(jìn)一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長(cháng)提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。

　　幼兒園督導后總結 篇12

　　為促進(jìn)我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，切實(shí)提升辦園能力和水平，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號）和河南省教育廳《關(guān)于印發(fā)河南省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案的通知》（教督導〔20xx〕874號）等有關(guān)文件精神要求，結合我市實(shí)際，20xx年，我們認真安排部署幼兒園規范辦園行為督導評估工作。

　　九月初，下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展長(cháng)垣市幼兒園規范辦園行為督導評估的通知》，召開(kāi)幼兒園辦園行為督導評估系統培訓會(huì )。按照20xx年制定的《長(cháng)垣縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》，安排園所自評，然后組織專(zhuān)家組督評，專(zhuān)家組通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、教師訪(fǎng)談、資料查閱、數據統計等方式，對幼兒園進(jìn)行了督評，現將今年督導評估情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　20xx年，長(cháng)垣市共督導評估幼兒園105所，其中34所公辦園,71所民辦園，0所無(wú)證園。按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，950分以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。當年發(fā)生重大安全責任事故的，實(shí)行“一票否決”。本次評估結果為：優(yōu)秀等次1所，良好等次32所，合格等次71所，不合格等次1所。

　�。ㄒ唬┺k園條件

　　各幼兒園依法取得了辦園許可證、食品衛生許可證、法人登記證，證件齊全。辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區域、園舍建筑無(wú)危房，運動(dòng)場(chǎng)所實(shí)現軟化，幼兒園教學(xué)區和食堂監控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。有必需的辦園資金和經(jīng)費，教學(xué)、生活、安全、衛生等設施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書(shū)數量較為充足。能因地制宜設置功能室和班級區域環(huán)境，改進(jìn)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及器械，有大型組合玩具，室內游戲玩具品種和數量較多，電教和音樂(lè )設備大多齊全，基本滿(mǎn)足幼兒游戲活動(dòng)需要。特別是近幾年公、民辦幼兒園科學(xué)規劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著(zhù)改善。

　�。ǘ�）安全衛生

　　各園均高度重視安全衛生工作。各項規章制度健全，管理責任落實(shí)到位。制定了安全工作計劃及安全應急預案，衛生保潔和消毒制度、傳染病防控等各項制度。配備安保人員、安保設施、消防安全設施設備。加強飲食衛生安全檢查和監管，做到執行從業(yè)人員持證上崗，幼兒園膳食安全衛生，采購食材新鮮，營(yíng)養均衡，配備飲水機或開(kāi)水保溫壺，確保幼兒按需飲用溫開(kāi)水。加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進(jìn)行普查，建立幼兒健康檔案，做到幼兒健康有檢查、有記錄。

　�。ㄈ�）保育教育

　　各園以幼兒全面發(fā)展為目標，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，抓好常規管理，制定教育教學(xué)計劃、班級工作計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，安排月主題計劃和周保教活動(dòng)內容，定期檢查教師備課筆記和業(yè)務(wù)檔案。幼兒一日生活安排較合理，規范作息時(shí)間，保障幼兒活動(dòng)時(shí)間，室內外活動(dòng)兼顧。教學(xué)內容能關(guān)注孩子基本需要，在日常教育和游戲活動(dòng)中融入幼兒良好習慣的養成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè )成長(cháng)。尊重幼兒，師生關(guān)系融洽，創(chuàng )新幼教活動(dòng)模式，豐富幼教活動(dòng)載體，能利用區角活動(dòng)引導幼兒開(kāi)展直接感知、動(dòng)手操作和親身體驗，結合教學(xué)主題、季節變化以及節假日投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。

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　　部分民辦園教職工數量基本符合要求，教師學(xué)歷以中專(zhuān)、大專(zhuān)為主，持證上崗未能全部達到要求。幼兒園將加強師德建設活動(dòng)與幼兒園的工作特點(diǎn)和實(shí)際結合起來(lái)，將活動(dòng)的內容與教職工的日常工作結合起來(lái)，與幼兒園的課程改革結合起來(lái)，開(kāi)展各種形式教師團隊建設活動(dòng)，如定期開(kāi)展優(yōu)秀教師評比、道德講堂等活動(dòng)，弘揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。采取“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方式請專(zhuān)家進(jìn)園講座，組織教師外出參加各種教育培訓。幼兒園能按時(shí)足額發(fā)放教職工工資。

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　　實(shí)現園長(cháng)負責制，有健全的組織機構和較完善的規章制度。幼兒園招生規范，無(wú)入園考試或測試行為。開(kāi)學(xué)前實(shí)行收費上墻公示制度，按物價(jià)部門(mén)核定標準收費，規范經(jīng)費使用，財務(wù)公開(kāi)透明。有獨立賬目，兒童伙食費基本能做到專(zhuān)款專(zhuān)用。做好與家長(cháng)的日常溝通，家長(cháng)參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理，很多幼兒園設立家長(cháng)開(kāi)放日，舉辦親子運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展家園溝通交流，營(yíng)造良好的教育管理環(huán)境。

　　二、存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬┺k園條件不夠均衡。近年新建新開(kāi)辦的幼兒園辦園條件較好，各類(lèi)證件比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園有欠缺，有的未取得消防合格等證明，園舍、戶(hù)外場(chǎng)地和綠化面積較小，戶(hù)外玩具和圖書(shū)未及時(shí)更新，園外未設置限速標識和減速帶。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)教師缺編。公辦幼兒園在職教師年齡偏大，自行聘請年輕教師占教師總數比例較大，農村民辦幼兒園具備幼兒教育資格的.教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專(zhuān)業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動(dòng)性較大的現象。

　�。ㄈ�）保教工作存在短板。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和區域設置不夠豐富，不能深入開(kāi)發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展不夠充足，存在一定的小學(xué)化教學(xué)傾向，保育教育工作存在著(zhù)明顯差距，保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費壓力影響園所發(fā)展。保教費收取較低，幼兒園教師購買(mǎi)保險不足，工資福利待遇偏低。

　　三、整改措施

　�。ㄒ唬┘哟笸度�。加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師；增加城區小區配套幼兒園數量；在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體提升。

　�。ǘ�）強化管理。加強對幼兒園的屬地管轄，責任督學(xué)要通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為的隨訪(fǎng)督導，促進(jìn)幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識及素養，加強財務(wù)方面的工作指導。

　�。ㄈ�）打造特色。幼兒園要優(yōu)化美化辦園條件，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，開(kāi)展經(jīng)常性的說(shuō)課評課和教學(xué)反思，探究適合新時(shí)期幼兒個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法，打造以幼兒為主體的、體現師生互動(dòng)的特色課堂。

　�。ㄋ模┐龠M(jìn)發(fā)展。逐年增加民辦普惠園數量，補助一定的辦園經(jīng)費。幼兒園要加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵教師參加學(xué)歷提升和資稱(chēng)評審，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優(yōu)良，相對穩定的教師隊伍。

　　我們將以此次督導為契機，進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為，著(zhù)力加強對幼兒園的監督和指導。切實(shí)落實(shí)好國家、省、市三級教育督導部門(mén)要求，推動(dòng)長(cháng)垣市幼兒園的辦園質(zhì)量、辦園水平再上新臺階。

　　幼兒園督導后總結 篇13

　　為加強和改進(jìn)幼兒園的管理,切實(shí)規范我縣幼兒園辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè )成長(cháng)，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號）和《湖北省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案》（鄂政督〔20xx〕3號）精神，20xx年11月18日至20日，宣恩縣人民政府教育督導委員會(huì )組織督導評估小組，對珠山鎮萬(wàn)和幼兒園等7所幼兒園的辦園行為進(jìn)行了認真評估，現將評估情況報告如下：

　　一、基本情況

　　宣恩縣20xx年幼兒園辦園行為督導評估了7所幼兒園，其中：公辦幼兒園1所，民辦幼兒園6所（普惠性6所）。宣恩縣珠山鎮萬(wàn)和幼兒園915.57分，評估等次為良好；宣恩縣珠山鎮小精靈幼兒園777.86分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮明星幼兒園864.37分，評估等次為良好；宣恩縣沙道溝鎮金太陽(yáng)幼兒園788.75分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮馨樂(lè )幼兒園801.70分，評估等次為合格；宣恩縣萬(wàn)寨鄉中心幼兒園785.70分，評估等次為合格；宣恩縣曉關(guān)鄉陽(yáng)光幼兒園755.37分，評估等次為合格。

　　二、評估情況

　　本次幼兒園辦園行為督導評估嚴格按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統設置的五級評估權限，內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理。督評工作采取線(xiàn)下取證與線(xiàn)上評估相結合、現場(chǎng)觀(guān)察、座談訪(fǎng)談、資料查閱等方式進(jìn)行,并通過(guò)書(shū)面文字向各幼兒園進(jìn)行了意見(jiàn)反饋。督導評估工作做到細化督評、重視整改，有效地促進(jìn)了轄區幼兒園辦園行為進(jìn)一步規范化。

　�。ㄒ唬┺k園條件

　　1.萬(wàn)和幼兒園、沙道溝明星幼兒園、金太陽(yáng)幼兒園布置合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施設備較齊全，符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)。

　　2.所有幼兒園辦園資質(zhì)齊全，有必要的辦園資金和穩定的經(jīng)費來(lái)源，基本能保障幼兒園正常運轉。

　　3.園所均設置在安全區域，周邊無(wú)污染、無(wú)噪音。

　　4.注重幼兒的發(fā)展，區域材料較豐富，使用性較強。尤其是沙道溝鎮明星幼兒園，以國防教育為載體，著(zhù)力開(kāi)發(fā)園本課程，從小培養孩子愛(ài)國主義情懷，幼兒園特色鮮明。

　　存在的問(wèn)題：

　　1.除沙道溝鎮明星幼兒園有開(kāi)園、裝飾消防驗收合格證明外，其他六所只有每年消防部門(mén)組織檢查的安全告知書(shū)。

　　2.衛生保健設施設備不完善。

　　3.陽(yáng)光幼兒園、萬(wàn)寨中心幼兒園等教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍種類(lèi)少，幼兒圖書(shū)、玩具種類(lèi)不足。

　�。ǘ�）安全衛生

　　1.成立了安全工作領(lǐng)導小組，制定了各項檢查制度和應急預案，安全工作有部署，落實(shí)到崗，責任到人，資料齊全。

　　2.能為幼兒提供符合國家規定標準的飲用水，并能保證幼兒按需飲水。幼兒園食堂都取得了食品經(jīng)營(yíng)許可證，從業(yè)人員取得健康證。嚴格落實(shí)食品原材料采購、存儲、加工、制作、留樣和餐具消毒制度。

　　3.能夠有計劃、有安排、有落實(shí)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，安全標識位置醒目，有安全提示，定期開(kāi)展安全疏散演練，記錄和資料齊全。

　　存在的問(wèn)題：

　　1.沙道溝鎮明星幼兒園食品采購未做到隨采隨記，萬(wàn)寨中心園采購食品中有禁用的冷凍雞爪。

　　2.曉關(guān)陽(yáng)光幼兒園保安未持械上崗，安防意識不強。

　　3.珠山鎮小精靈幼兒園消防存在安全隱患，校車(chē)安全維護檔案不全。

　�。ㄈ�）保育教育

　　1.各項保教計劃較完善。

　　2.保教計劃科學(xué)系統、切實(shí)可行。幼兒一日活動(dòng)安排合理，組織有序。能夠以游戲為基本活動(dòng)，以集中教學(xué)活動(dòng)的形式完成五大領(lǐng)域的`滲透。

　　3.注重環(huán)境創(chuàng )設與區角設置。萬(wàn)和幼兒園、沙道溝鎮明星幼兒園、沙道溝鎮金太陽(yáng)幼兒園能夠在環(huán)境創(chuàng )設和區角設置中考慮到幼兒在各年齡的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)。

　　4.通過(guò)教師、家長(cháng)問(wèn)卷，保教人員教育理念符合《指南》精神，鼓勵幼兒自主游戲，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展；家長(cháng)對幼兒園的保育教育工作很滿(mǎn)意，教師能做到關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　5.高度重視家長(cháng)工作，每學(xué)期能夠開(kāi)展一系列形式多樣的家長(cháng)活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)初、期末家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)培訓，慶六一親子活動(dòng)等等，以活動(dòng)為載體，豐富家教理念，促進(jìn)家園合作。

　　存在的問(wèn)題：

　　1.教研活動(dòng)開(kāi)展形式大于內容，落實(shí)不夠。

　　2.沒(méi)有為特殊幼兒制定有針對性的個(gè)別教育計劃。

　　3.室內室外的區角數量不夠，質(zhì)量不高。

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　　1.能按月按時(shí)發(fā)放教職工工資，并且不低于當地最低工資標準。

　　2.教職工培訓、教研工作有計劃、有落實(shí)。

　　3.能定期開(kāi)展各種形式的師德教育，組織教職工學(xué)習各種法律法規，各種活動(dòng)有資料、有記錄。

　　存在的問(wèn)題：

　　1.曉關(guān)陽(yáng)光幼兒園園長(cháng)未取得教師資格證。

　　2.有部分教師未取得教師資格證，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才匱乏。

　　3.教研工作目標計劃性不強，在“研”上欠缺深度和廣度。

　　4.教職工社會(huì )保險、“五險一金”繳納嚴重不達標。

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　　1.各項制度健全，組織機構完善，管理較規范。各園有《幼兒園章程》，成立并召開(kāi)園務(wù)委員會(huì )及教職工代表大會(huì )；成立了家委會(huì )、膳食委員會(huì )及安全管理委員會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)會(huì )議。

　　2.嚴格按照標準收費，按要求開(kāi)具票據，及時(shí)進(jìn)行收費公示，無(wú)亂收費現象；嚴格財務(wù)管理，賬目清楚,伙食費單獨建賬，幼兒膳食費做到專(zhuān)款專(zhuān)用，并能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。

　　3.均能做到接收符合年齡規定的幼兒入園，除正常入托體檢外，無(wú)其它考試現象，建立幼兒園招生制度，做到規范招生。

　　4.家園聯(lián)系較為緊密，家園溝通方式多樣，開(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)（元旦、親子活動(dòng)、兒童節、半日開(kāi)放、家長(cháng)座談等）。在幼兒園的大型活動(dòng)中家長(cháng)委員會(huì )直接參與活動(dòng)，充分發(fā)揮了家長(cháng)委員會(huì )的作用。

　　存在的問(wèn)題：

　　1.團組織、工會(huì )組織不健全，團員的有關(guān)組織關(guān)系資料不完善，工會(huì )資料不完整。

　　2.各種規章制度需要進(jìn)一步完善。

　　3.家園共育活動(dòng)的開(kāi)展形式比較單一。

　　三、下一步工作

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步改善辦園條件。學(xué)前教育管理機構將進(jìn)一步督促幼兒園不斷加大辦園投入，改善辦園條件，完善保教設備設施，夯實(shí)幼兒園發(fā)展基礎。樹(shù)立以人為本的辦園理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。關(guān)注和重視直接關(guān)系到幼兒生活、游戲和學(xué)習方面的條件改善，精心布置園舍，創(chuàng )設與學(xué)前教育相適應的良好環(huán)境。

　�。ǘ�）進(jìn)一步完善隊伍建設。督促幼兒園按照相關(guān)標準完善師資隊伍建設，積極建立完善符合我縣實(shí)際的教師園本研修和自我培訓機制，努力提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)加強師德建設，尊重幼兒的人格和權利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步加強督查指導。教育主管部門(mén)將進(jìn)一步統籌協(xié)調相關(guān)部門(mén)加強對幼兒園的督查指導。一是強化園內安全管理和安全隱患排查，嚴防各類(lèi)安全事故發(fā)生，確保師生安全；二是規范財務(wù)管理，嚴格執行收費項目和標準，規范收費行為，杜絕亂收費現象；三是認真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等精神，科學(xué)保教，為幼兒終身發(fā)展奠定良好基礎；四是進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，多途徑、多形式地增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

　　幼兒園督導后總結 篇14

　　本學(xué)期以來(lái),我嚴格遵守《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責,忠于職守,實(shí)事求是,做到定期到責任區幼兒園督導檢查了解情況,查閱檔案資料,并及時(shí)與幼兒園負責人交流意見(jiàn)�，F將本學(xué)期督學(xué)工作匯報如下：

　　一、明確任務(wù),認真履行職責

　　被聘為兼職責任督學(xué)以來(lái),我認真學(xué)習《教育督導條例》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》、《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》等文件,詳細了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法,制度與要求等,明確自己的任務(wù),根據幼教組《20xx年度責任督學(xué)工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次,通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流等多種方法,對責任區三所幼兒四的各項工作進(jìn)行督導提出合理化意見(jiàn)和建議,認真填寫(xiě)責任督學(xué)工作手冊。

　　二、高度重視,加強溝通與交流

　　除每月到責任區幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長(cháng)保持電話(huà)微信聯(lián)系,反饋各類(lèi)信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長(cháng)打詢(xún)問(wèn)開(kāi)園事宜,我就與黃園長(cháng)了解情況,給家長(cháng)明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長(cháng)打反映幼兒園不給孩子統一購買(mǎi)教材的問(wèn)題,我向家長(cháng)詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長(cháng)的理解,并且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長(cháng)對幼兒圖工作的理解與支持,另外,資任區幼兒園咨詢(xún)的任何事宜,堅待做到有問(wèn)必答,或者一起商討,找出解決問(wèn)題的方法與途徑。

　　三、認真學(xué)習,探索督學(xué)新方法

　　重新鞏固學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件,在督學(xué)工作過(guò)程中通過(guò)集體督導,個(gè)別督導與隨機走訪(fǎng)相結合的方式,對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的`開(kāi)學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進(jìn)行了督導，保持與其他責任督學(xué)之間交流,學(xué)習督導工作先進(jìn)經(jīng)驗。

　　四、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)探討整改

　　每個(gè)月,我開(kāi)出專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間對每一所幼兒園進(jìn)行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會(huì )經(jīng)常和負責園長(cháng)溝通了解她們在辦園中的問(wèn)題和困難,并思考幫她們解決問(wèn)題，除此之外,我制作了調查問(wèn)卷,了解了每個(gè)園教師在工作中遇到的問(wèn)題,并盡快將這些問(wèn)題反映給園長(cháng),協(xié)助園長(cháng)解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學(xué)不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時(shí)候督導過(guò)程中做得不夠細致,因為是同行,能夠體會(huì )到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多,遇到問(wèn)題會(huì )委婉地指出,與負責園長(cháng)探討利于解決問(wèn)題的整改方案。

　　在今后的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)來(lái)系，加強自身學(xué)習,不斷轉變教育思想,村立新的教育觀(guān)念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強任務(wù)職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。

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