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高中教育工作總結

時(shí)間:2023-01-13 12:00:38 工作總結范文 我要投稿

高中教育工作總結范文

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的高中教育工作總結范文,希望對大家有所幫助。

高中教育工作總結范文

高中教育工作總結范文1

  光陰荏苒,歲月如梭。時(shí)光給我們的感覺(jué)永遠是,不注意不知道,回頭嚇一跳,多少當時(shí)風(fēng)云事,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包打狗,一去不復返啊。

  似乎才剛剛開(kāi)始新教師充實(shí)地崗前培訓,似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節課怎么上,驀然回首,卻已是一學(xué)期即將結束之時(shí)。

  作為對自己的要求,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續地保有對知識的渴求和欲望。通過(guò)不斷地自學(xué)、與人交流和實(shí)踐,初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統。因此,這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)戰中,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試。

  本學(xué)期我負責高一(xxx)、(xxx)班兩班的數學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡(jiǎn)單交流,也權當是工作總結吧。

  一、讓學(xué)生愛(ài)上你

  語(yǔ)文教學(xué)往往可以由情導識,但數學(xué)則行不通,學(xué)生沒(méi)有一定的數學(xué)知識和思維卻對數學(xué)感興趣那是難以想象的。事實(shí)上,這是學(xué)生普遍覺(jué)得數學(xué)難學(xué)和不喜歡數學(xué)的一個(gè)重要原因,甚至一些學(xué)生沒(méi)有真正接觸學(xué)習數學(xué),只是聽(tīng)別人說(shuō)抽象難學(xué)就聽(tīng)而怯步,完全沒(méi)有嘗試的欲望。

  于是如何解決這個(gè)問(wèn)題,便成為擺在數學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑?v觀(guān)眼下,大家普遍認同并在實(shí)踐著(zhù)的做法便是通過(guò)介紹數學(xué)的廣泛應用性、數學(xué)的各種“美”、數學(xué)的有趣、數學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,只是,從結果上來(lái)看,效果甚微。這是可以理解的,數學(xué)的魅力不是聽(tīng)人介紹就能體會(huì )得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學(xué)習,有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數學(xué)的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數學(xué)。由此觀(guān)之,數學(xué)是一門(mén)“由知至情”的學(xué)科。

  問(wèn)題的存在,就必然引導人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我開(kāi)始慢慢意識到,要提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,要提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì),必須做到兩點(diǎn):其一是教師的課堂教學(xué)水平,其二是讓學(xué)生愛(ài)上你。當然具體細分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新老師,我一直在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認還有很多方面有待提高,那么在這里我想強調的是第二點(diǎn),而這也正是為大多數老師所熟知卻沒(méi)有或疏于實(shí)踐的,其實(shí)數學(xué)老師是最應該做到這點(diǎn)的。前面已經(jīng)闡述了,數學(xué)是“由知至情”的,那么參考語(yǔ)文的教學(xué),讓學(xué)生愛(ài)上你正可以起到“情”的作用,所謂愛(ài)屋及烏,學(xué)生會(huì )因為喜歡你而喜歡你這個(gè)學(xué)科,那么就自然會(huì )嘗試去接觸去學(xué)習數學(xué),有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問(wèn)題,然后有解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán),學(xué)生在這一過(guò)程中,自己體驗感受到數學(xué)的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數學(xué),等到學(xué)生喜歡上數學(xué),那么作為數學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學(xué)生愛(ài)上你的巨大作用了,這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數學(xué)是多么多么的重要要來(lái)得實(shí)際有效。

  至于怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上你,那就不是在這里要闡述的問(wèn)題了,本學(xué)期來(lái),相比教學(xué)成績(jì),我更大的成就感便是讓好多原來(lái)基本從不接觸數學(xué)從不聽(tīng)數學(xué)課的學(xué)生轉變看法,開(kāi)始學(xué)習數學(xué)并取得了一定進(jìn)步。很多原來(lái)不喜歡數學(xué)的學(xué)生現在敢于甚至是樂(lè )于來(lái)問(wèn)問(wèn)題,聽(tīng)課也很認真,政治老師甚至跟我提到,有個(gè)從來(lái)不聽(tīng)課的學(xué)生居然在她的自習課上很認真地做數學(xué)題等等,而這些,更使我堅決認定讓學(xué)生愛(ài)上你的重要性。

  二、高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思

  立足專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究,志成名師。一學(xué)期來(lái),我堅持高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思。

  我聽(tīng)課不多,但每次聽(tīng)課我必然全心投入,聽(tīng)知識、聽(tīng)方法、聽(tīng)技巧、聽(tīng)幽默、聽(tīng)智慧,而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽(tīng)到的覺(jué)得好的東西即學(xué)即用,變?yōu)榧河,提升自己。我一直認為除了聽(tīng)數學(xué)課外,不妨多聽(tīng)聽(tīng)文科的課,尤其是語(yǔ)文課,吸收不同風(fēng)格的精華,感受“由情而知”的過(guò)程,事實(shí)上,學(xué)科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,實(shí)踐告訴我,那是有效的,數學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,能引起學(xué)生的注意和興趣,提高課堂參與度,進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率。

  精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是,其一上課一定要有一個(gè)突出的中心、一個(gè)著(zhù)重點(diǎn),清晰明了,這樣學(xué)生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,理科也一樣要做到這點(diǎn),只有這樣,才不會(huì )枯燥單調地照書(shū)而讀,反之,沒(méi)有輕重緩慢,沒(méi)有加工處理,沒(méi)有新意,容易使學(xué)生疲憊而毫無(wú)興趣。同時(shí)對學(xué)生可能存在的困難和疑問(wèn)要能預知,查閱資料,精通之,方能伸縮自如、游刃有余,引學(xué)生興趣,讓學(xué)生佩服。

  激情授課的必要性自無(wú)需多言。沒(méi)有感情沒(méi)有激情的課堂是毫無(wú)生機的,猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒,帶動(dòng)他們,促進(jìn)課堂參與,活躍課堂,如此,方能提高課堂教學(xué)效率。

  智者千慮必有一失。再怎么精心備課,也難以面面俱到,往往上完課后才發(fā)現,原來(lái)自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,或是出現很多沒(méi)有預知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,因此,要不斷提高教育教學(xué)水平,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環(huán)節。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀(guān)地自我點(diǎn)評,從各個(gè)層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓,改進(jìn)之,對成功之處要總結提升,從理論水平上,用文字進(jìn)行歸納總結。課后反思,有助于教師在實(shí)踐和理論兩個(gè)層面上不斷提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  當然,一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些,但并無(wú)需一一贅述?偟膩(lái)說(shuō),作為新教師,在許多有經(jīng)驗老師的指導和關(guān)懷下,通過(guò)自己的努力,在教育教學(xué)工作方面個(gè)人能力得到較大提升,同時(shí)也取得一定的成績(jì)。而對于仍然存在的不足,我會(huì )繼續努力,通過(guò)不斷反思學(xué)習,減少不足,提升自己,堅定追求,朝著(zhù)既定目標不懈奮斗!

高中教育工作總結范文2

  本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實(shí)中人精神,堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標,結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,突出工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

  一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊伍

  在學(xué)校管理的諸要素中,我們認為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,搭建成長(cháng)階梯,促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高中班主任評價(jià)方案》,還新制訂了《中山市實(shí)驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。

  1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平

  首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓,高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神,共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng),提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組,形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò ),制定了《中山市實(shí)驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高級中學(xué)教師崗位任用指導意見(jiàn)》等制度,在全程督促激勵下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設,增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。

  其次,加強理論知識的學(xué)習,提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì ),結合教育教學(xué)實(shí)際,定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓,增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認識,奠定隊伍建設的思想基礎。

  再次,對照學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過(guò)各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等),完善建立德育導師制和高級德育教師制度,用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己,以身作則,無(wú)私奉獻,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設,積極壯大黨員教師隊伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。

  2、繼續實(shí)施“三師工程”,搭建德育師資成長(cháng)階梯

  我校按照教師成長(cháng)的規律,本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

  經(jīng)師,強調提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規律,成為合格的教師。

  能師,強調提高教師的專(zhuān)業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師,同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底,形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師,強調提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統一,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

  “三師工程”是一個(gè)師資培養和發(fā)展的系統過(guò)程。在此過(guò)程中,學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗高中教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗高中名師評價(jià)方案》,并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養新教師和進(jìn)行課題研究的職責)。這種做法,貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程,為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續發(fā)展的平臺與動(dòng)力,形成了“不用揚鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

  3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動(dòng),有目標,聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行“以獎代撥”。

  二、實(shí)踐“三自”育人模式,繼續實(shí)施“主題教育”

  本學(xué)期以來(lái),學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展,實(shí)現學(xué)!案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

高中教育工作總結范文3

  高三是學(xué)生高中學(xué)習的沖刺階段,對每一位任課教師來(lái)說(shuō),高三教學(xué)工作意味著(zhù)緊張、忙碌、勞累,同時(shí)也意味著(zhù)充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起,自己就明白要承擔的責任,于是給自己制定計劃、暗下決心,一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年,F在到了學(xué)期末,回顧自己這一年走過(guò)的路,深感獲益匪淺;仨^(guò)去,總結高三的教學(xué),為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗,算是教訓的教訓。

  一、深入研究《說(shuō)明》,學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗,將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指導。

  新課程標準不僅強調基礎知識,更注重學(xué)生能力的培養,特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標準和方向的《考試說(shuō)明》,每年都會(huì )根據實(shí)際要求調整,這種調整或改動(dòng)勢必會(huì )對高考起到一定得指向作用,從而要求各學(xué)科針對說(shuō)明進(jìn)行細致研究。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們不斷的結合實(shí)際問(wèn)題,有針對性的對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀,并分析比較與去年的差別,特別是結合高考試題分析,從而明確教學(xué)的側重點(diǎn),為自己的工作做了更好的指導。

  同時(shí),注重與其他教師的溝通和交流。擔任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學(xué)習教材,這些經(jīng)驗都是直接得出來(lái)的,是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習,才能對自己的教學(xué)和成長(cháng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著(zhù)的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng),通過(guò)"聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結"這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

  二、落實(shí)基礎,強化知識點(diǎn)

  語(yǔ)文高考考點(diǎn)細實(shí)、知識廣泛,可以說(shuō)要求全面、內蘊深廣;加之,隨著(zhù)《考綱》的不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動(dòng)。因此,針對高考語(yǔ)文的特殊性,復習應該全面、系統,在橫向考試內容的面上、逐一展開(kāi);在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、

  拓展上,必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據學(xué)校的要求制定了嚴密的教學(xué)計劃。到11月初教材進(jìn)行完畢,第一輪教材復習一個(gè)月左右,主要是必修五冊的文言文,當然文言文也是強化重點(diǎn)篇目,強化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。20xx年初具體落實(shí)知識點(diǎn),分點(diǎn)一一擊破,主要是通過(guò)典型試題練習,過(guò)關(guān)檢測、漏洞補查來(lái)完成,當然中間會(huì )穿插綜合試卷。4月初綜合復習,考——批——講——練,每個(gè)環(huán)節落實(shí)到位。5月末到考前的查缺補漏,認真對待。

  高考試題雖不直接取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現得尤為突出。默寫(xiě)題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就基本能拿滿(mǎn)分。因此,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復習,又一輪地測試卷、背誦。

  三、靈活安排,注重體系

  由于高三復習存在著(zhù)不可避免的講課——練習的重復性,因而也就帶來(lái)了相應的單調乏味性,甚至在每個(gè)階段,都存在學(xué)生對學(xué)習感到枯燥的現象。因此,從調動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā),我復習還貫徹"靈活性"這一原則。例如,在復習基礎知識三四天后,就安排一堂課作文課,這時(shí),學(xué)生的效果也比繼續按部就班地繼續基礎復習好得多。當然,有時(shí)基礎性比較強的知識點(diǎn),還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦,其樂(lè )無(wú)窮。再如,可把語(yǔ)言表達練習和名句默寫(xiě)結合起來(lái),穿插進(jìn)行;現代文閱讀和作文練習相輔相成,等等?傊,靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統,又靈動(dòng)高效的復習學(xué)習過(guò)程。一方面,能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、調動(dòng)潛能,從而相對避免、因過(guò)長(cháng)的同一內容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。

  需要指出的是,作為教師,在把握"靈活性"原則的時(shí)候,還要有高度的全局觀(guān)念,不能打亂整個(gè)復習計劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn),并安排好穿插內容;既保證復習的完整性、系統性和每一階段的主要知識點(diǎn),又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現。

  四、加強語(yǔ)文學(xué)習意識,重視批改。

  學(xué)生,一個(gè)晚上,可以花幾個(gè)小時(shí)背政史地,花一個(gè)下午做外語(yǔ),卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語(yǔ)文卷。當作業(yè)太多時(shí),最先放棄的幾乎也是語(yǔ)文。學(xué)生中普通存在著(zhù)這樣一個(gè)觀(guān)念,語(yǔ)文學(xué)習往往事倍功半,投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比,這個(gè)學(xué)科自然成了可有可無(wú)的雞肋。于是,我在很多的時(shí)間里都是在做端正語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)的工作,讓他們適當重視語(yǔ)文學(xué)習,合理保證語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間。練習也好,作業(yè)也好,我都以檢查批改為主,而我的檢查重在學(xué)生的解題思路,看他改了多少,改正確了多少。對一些經(jīng)典題型,不厭其煩地講,不僅是老師講,而且也讓學(xué)生自己講,講得不對,其他同學(xué)補充,直到講對為止。

  尤其是文言文和現代文閱讀,每道題我們都不厭其煩地講思路,講答題套路,時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生在這方面的習慣也就養好了。每次的練習卷,都是全批全改,以了解全部學(xué)情。尤其綜合卷,則一定全批。遺憾的是,課后輔導答疑,每次必到,但問(wèn)者寥寥。

  高三復習,教師對學(xué)生的學(xué)法指導非常必要,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營(yíng),而把課后的積累、總結作為提高成績(jì)的大后方。還有,我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流,切實(shí)了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的.學(xué)情,尤其是他們的心理狀況,作到因人而異、有的放矢。

  五、加強閱讀,促進(jìn)寫(xiě)作。

  加大閱讀量,拓寬知識面,不但對解題有利,因為命題材料多出自報刊,更重要的是對寫(xiě)作很有幫助。我認為,學(xué)生寫(xiě)作中的思維僵化、思路閉塞,與平時(shí)的不讀書(shū)、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說(shuō),學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此,加大課外閱讀量,拓寬學(xué)生的知識面,顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。我充分利用課前時(shí)間,精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等,每節課讀一篇,積累素材,陶冶情操。二是鼓勵學(xué)生訂閱報刊,我反復強調課外閱讀的重要性,不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱,交換瀏覽,像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》等報刊信息量大,可讀性強,學(xué)生就廣泛交流傳閱。

  "開(kāi)卷有益",我覺(jué)得大有道理。在高三緊張的學(xué)習之余,我還組織學(xué)生觀(guān)看度感動(dòng)中國的十大人物頒獎晚會(huì ),讓學(xué)生積累素材,陶冶性情。

  當然由于自己的年青,經(jīng)驗不足,也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。如課堂上會(huì )因為時(shí)間的不足和學(xué)生反應慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考,給學(xué)生自主活動(dòng)的機會(huì )少,也有時(shí)會(huì )追求作業(yè)的數量而一刀切。但隨著(zhù)以后的教學(xué)經(jīng)驗的積累,自己將會(huì )及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,改正缺點(diǎn)。

  經(jīng)過(guò)一年的踏實(shí)努力,雖然成績(jì)不是自己滿(mǎn)意的,但自己對這一年努力的過(guò)程是無(wú)怨無(wú)悔。在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任,感謝老師的的支持和幫助,感謝學(xué)生給予自己的理解和配合,自己也將因這一年艱辛而又快樂(lè )的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí),面對新的形勢和挑戰,自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。

高中教育工作總結范文4

  高考中,我校數學(xué)高考又取得了很好的成績(jì),從高一進(jìn)校時(shí)的第34名進(jìn)步到理科12名、文科26名。這與校各級領(lǐng)導、校教研組及高三全體老師的大力支持、共同努力是分不開(kāi)的,特別是分管高三的領(lǐng)導蔡副校長(cháng),在百忙中為我們高三教學(xué)工作提供了準確的、及時(shí)的指導,當然這也與高三數學(xué)備課組兩位老師的團結協(xié)作和奮力拼搏是分不開(kāi)的。但在一年前,在我剛接手這個(gè)年級,接手高三(3)、(4)班數學(xué)教學(xué)時(shí),我的壓力是非常大的;仡櫼荒甑慕虒W(xué)工作,我們有成功的經(jīng)驗,也發(fā)現了不足之處。下面就去年的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,總結如下:

  一、緊抓常規,緊抓思想

  一年前暑假里,在剛接手這一屆時(shí),蔡副校長(cháng)就指出:每個(gè)老師要上的高三第一節課就是要端正每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習態(tài)度。開(kāi)學(xué)后,在別的年級還未要求每天穿校服時(shí),高三就要求每一個(gè)學(xué)生每天穿校服。接著(zhù)又以廣播操,眼保健操,遲到問(wèn)題,班級衛生,班會(huì )課,文明禮儀,班級文化建設等為抓手,在抓教學(xué),抓學(xué)習的同時(shí),著(zhù)重抓了學(xué)生的常規及良好思想道德的教育。為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正了,學(xué)習成績(jì)自然會(huì )更上一層樓。我們數學(xué)學(xué)科也正受益于這一大環(huán)境中。

  二、振奮精神、鼓舞斗志

  高考備考是硬仗,拖拖拉拉、松松垮垮是打不了大仗、打不了勝仗的。振奮年級全體學(xué)生的精神,鼓舞斗志,發(fā)揚拼搏精神是取勝的關(guān)鍵,也是我們工作的重心。為此,年級組在學(xué)校的領(lǐng)導下及時(shí)進(jìn)行年級組會(huì )議,家長(cháng)會(huì ),學(xué)生會(huì ),高考動(dòng)員會(huì ),每次考試后召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )等,既動(dòng)員廣大學(xué)生,也動(dòng)員全體教師,找復習備考的突破口,找學(xué)生成績(jì)的增長(cháng)點(diǎn)。我們數學(xué)學(xué)科也做了很多工作,在剛接手高三時(shí),我就發(fā)現有些學(xué)生很害怕數學(xué),3班、4班都有一些,除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,他們害怕學(xué)不好數學(xué),而且以前數學(xué)成績(jì)就一直不好,他們認為現在也一定學(xué)不好,針對這些現象,我采用了上課鼓勵及課后個(gè)別交流的方法,告訴他們其實(shí)高一、高二數學(xué)沒(méi)學(xué)好不要緊,只要從高三開(kāi)始做到

 、偕险n認真聽(tīng)講

 、谡n后認真完成作業(yè),遇到問(wèn)題就問(wèn),加強領(lǐng)會(huì )、總結,就一定會(huì )有進(jìn)步的。同時(shí)利用課余時(shí)間不斷關(guān)懷、幫助、指導他們,不斷鼓勵他們,學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性提高了,問(wèn)的問(wèn)題也多了起來(lái),他們也認為其實(shí)數學(xué)也不那么難,這樣一來(lái),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的勁頭足了,精神振奮了,也鼓舞了斗志,學(xué)習成績(jì)也漸漸提高了。

  三、吃透學(xué)情,擺正位置

  眾所周知,20xx屆學(xué)生入校時(shí)的生源素質(zhì)起點(diǎn)低,入校時(shí)的優(yōu)等生少,成績(jì)中等及偏下的學(xué)生多。針對這一情況,學(xué)校及各科任課老師在學(xué)生加一的問(wèn)題上做了很多的工作,對于一些明顯考不上本科但還要加一的學(xué)生,通過(guò)講道理,擺事實(shí),力爭勸其擺正位置,放棄加一,把更多的時(shí)間放在語(yǔ)數英三門(mén)功課上。而這一工作在07屆我們做得很成功,很多學(xué)生最終擺正了自己的位置,這也使得師生有更多的時(shí)間去研究數學(xué)。

  另外,我們備課組還認真研讀教材、大綱與高考新變化。制定了不同的教學(xué)起點(diǎn),對于(1)班,我們的要求是在抓好基礎的同時(shí),注重能力的培養,同時(shí)還適當增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補差,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會(huì )和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績(jì)。對于(2),(3),(4)班我們確定了把“過(guò)高、過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái),把學(xué)生思維、應考的能力提上去”的教學(xué)思路,并針對學(xué)生的基礎和能力實(shí)際,采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作,我們也制定好了適合學(xué)生的復習方案和復習進(jìn)度表,同時(shí),通過(guò)鉆研教材,大綱、考綱,及時(shí)調整復習側重點(diǎn)和復習策略,使復習備考少走彎路。

高中教育工作總結范文5

  本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了高三5、6班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學(xué)工作更上一層樓。

  一、個(gè)人教學(xué)情況:

  1、備課方面

  由于這是第一年帶高三復習教學(xué),各個(gè)方面相對比較不熟,需加強。備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現,注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或晚自修的時(shí)間和學(xué)生聊天,側面了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  2、上課方面

  充分的備教材,備學(xué)生,歸根結底是為了更好的上課。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。我著(zhù)重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。在教學(xué)內容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節課的教學(xué)目標,并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋在教學(xué)方法上,根據不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應變,適時(shí)調整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著(zhù)微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調節課堂氣氛。除此之外,每上完一節課我都要進(jìn)行反思,注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

  3、作業(yè)方面

  布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集各個(gè)課改省市的高考、模擬試卷資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。每三天,布置一道高考中?嫉脑囆,提前讓學(xué)生接觸高考。

  4、培優(yōu)輔差,增強素質(zhì)能力

  針對學(xué)生的不同情況,利用晚修或課余時(shí)間,為學(xué)生釋疑解難,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育,對學(xué)生成績(jì)較好的強化部分練習,增加知識廣度和深度,而對成績(jì)較差的學(xué)生,進(jìn)行鼓勵、指導,提高他們的自信心。

  二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

  在教學(xué)的課余,我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,經(jīng)常聽(tīng)同校教師的教學(xué)課,提高自己的素質(zhì);有時(shí)參加校外的公開(kāi)課,吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn),增強我們自身的教學(xué)能力。通過(guò)實(shí)踐研究,我們已經(jīng)認識到探究教學(xué)不應去追求一種統一的模式,而是在為學(xué)生創(chuàng )設能夠充分認識科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新的學(xué)習環(huán)境,從而使學(xué)生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力得到充分的發(fā)展。我覺(jué)得教師要出色地完成探究性學(xué)習組織者的任務(wù),就得學(xué)會(huì )使用任務(wù)驅動(dòng)的方法,讓學(xué)生在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問(wèn)題,努力完成任務(wù),通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習知識、養成能力、發(fā)展科學(xué)素養。

  三、今后教學(xué)應注意的幾點(diǎn):

  通過(guò)這學(xué)期的復習,發(fā)現學(xué)生中暴露出很多的問(wèn)題,在此基礎上進(jìn)行反思,認為今后的復習還應該注意以下幾點(diǎn):

  1、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點(diǎn),指導學(xué)生既會(huì )用課本知識分析去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認識。

  2、要處理好基礎知識復習和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復習的關(guān)系!盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復習不能過(guò)早。

  3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列,形成書(shū)面文字,老師要圍繞主線(xiàn)適當點(diǎn)撥,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線(xiàn)設置背景材料,組織各種題型,對同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

  4、特別注意學(xué)生能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置,通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。

  5、注意物理學(xué)特殊方法的訓練,如:對稱(chēng)法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會(huì )不同方法,處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。

  6、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練,F在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

  總之高三物理復習工作是一個(gè)系統工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的。

高中教育工作總結范文6

  本學(xué)年度,我擔任高三化學(xué)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。工作總結如下:

  一、積極抓好日常的教學(xué)工作。

  積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;認真上好的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  二、積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)。

  本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期上了一節區級示范公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  三、加強業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習。

  積極學(xué)習各種知識,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的知識作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應當前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習。學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

  四、下學(xué)期努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,接受你。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高中教育工作總結范文7

  一、研究高考研究試題

  1.研究高考化學(xué)試題?v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

  2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,現在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內容的調整,實(shí)驗比重的加大,知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習內容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。

  3.熟悉考試說(shuō)明?荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據,是化學(xué)復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強目的性,隨時(shí)調整復習的方向。

  二、多思善想,提高能力

  1.精讀教材,字斟句酌。

  系統復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說(shuō)的考點(diǎn)),進(jìn)行反復閱讀、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識結構;對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面,如規范地使用化學(xué)用語(yǔ),正確、全面地表達實(shí)驗現象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應有關(guān)的知識有離子反應方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過(guò)復習要學(xué)會(huì )運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富,可以進(jìn)行元素位、構、性相互推斷,預測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強弱等。此外,要重視對化學(xué)實(shí)驗內容的復習(包括教材中的演示實(shí)驗和課本后的'分組實(shí)驗),而且盡可能地親自動(dòng)手操作,通過(guò)這些典型實(shí)驗,深入理解化學(xué)實(shí)驗原理(反應原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗方法的設計、實(shí)驗結果的處理等,切實(shí)提高實(shí)驗能力。

  2.學(xué)會(huì )反思,提高能力。

  能力的培養是化學(xué)總復習的另一個(gè)重要任務(wù),它通常包括觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)驗能力和計算能力,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累和有意識的培養。因此,在復習過(guò)程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要;仡^看一看,停下來(lái)想一想,我們的復習有沒(méi)有實(shí)效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有針對性地進(jìn)行知識復習和解題訓練,而不是做完練習題簡(jiǎn)單地對對答案就萬(wàn)事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會(huì )解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養良好的思維品質(zhì)(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng )造性和廣闊性)。長(cháng)期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運用的內在規律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問(wèn)題;能駕御化學(xué)問(wèn)題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會(huì )歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問(wèn)題。在這一塊中我們重點(diǎn)放在中等以上的學(xué)生,除了備課組內老師齊心協(xié)力,還借助教研組的力量。

  三、存在的不足和問(wèn)題

  1、對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導致學(xué)生基礎知識遺忘率高,教師教得辛苦學(xué)生學(xué)得也累。

  2、練習的訓練量還是多了些,由于各方面的原因,基礎差的學(xué)生較多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

  總之,化學(xué)總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

高中教育工作總結范文8

  回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì )到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。在學(xué)校各職能部門(mén)直接指導下,我校全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰,不懈追求,我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來(lái)歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類(lèi)高考本科達線(xiàn)人數356名,超額完成市教育局下達的高考預測目標66名,超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。另外,體育、音樂(lè )、美術(shù)等本科達線(xiàn)30人。在過(guò)去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

  一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

  1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕,針對隊伍年輕化的特點(diǎn),我們認為,年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢,但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jì),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

  2、強化目標管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí),幫助高三教師分析目標達成的可能性,尋找目標達成的最佳途徑,并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來(lái),高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照,并在年級會(huì )議上通報。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確,措施到位,06年高考中,絕大多數班級都取得了不同程度的進(jìn)步。

  3、加強溝通交流,建構和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現苗頭性問(wèn)題,便幫助其認真剖析原因,耐心細致地做好說(shuō)服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長(cháng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。整個(gè)一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強,但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

  4、樹(shù)立高考信心,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。首先,在學(xué)校范圍內營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標語(yǔ)牌;其次,高三年級認真搞好高考專(zhuān)題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級內部通過(guò)每周主題班會(huì )、高考專(zhuān)欄、學(xué)生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時(shí)等形式,強化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,樹(shù)立高考爭勝的信心。

  此外,在中轉優(yōu)工作、學(xué)習常規管理和年級考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

  二、努力提高課的質(zhì)量,追求復習的最大效益。

  1、嚴格執行課程計劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(cháng)計劃和短安排有機結合,既體現了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現了階段教學(xué)的`靈活性。

  2、準確定位復習難度,提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復習的主要對象,根據臨界生的知識結構、能力層次來(lái)設計課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、不斷優(yōu)化課堂結構,力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,我們針對復習課特點(diǎn),明確復習思路,構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對性地進(jìn)行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進(jìn)行講評,講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時(shí)間;錯誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(cháng)度內,以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現。

  其次,嚴格規范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。一方面,我們將教研室的指導性意見(jiàn)和有關(guān)要求細化落實(shí),并形成學(xué)校內部的課堂教學(xué)細則;另一方面,加大聽(tīng)課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。

  4、狠抓集體備課,增強教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內合作,強力推行絡(luò )共享制。一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節,將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機地結合,通過(guò)示范課、研究課、組內互聽(tīng)課等形式,引導高三教師取長(cháng)補短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué),F有的現代化教學(xué)設備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問(wèn)題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(cháng)周期。

  此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊伍的管理,明確規定了專(zhuān)業(yè)課的要求,實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理,將過(guò)程考核與結果考核緊密結合起來(lái),使專(zhuān)業(yè)考生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

  三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓練的最大功能。

  1、實(shí)行“下水上岸”制,提高練習質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查!跋滤笔菫榱恕吧习丁,教師做題是為了選題,為此,我們加強對選題工作的管理,明確規定練習材料不得照搬現成資料,必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學(xué)情。

  2、有效監控訓練過(guò)程,確保訓練效度。訓練上,我們特別重視訓練的計劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓練計劃。認真統計分析,對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立,指導學(xué)生進(jìn)行自我糾錯,并定期進(jìn)行糾錯訓練。此外,對考試這一環(huán)節,我們嚴格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀,重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養,努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。

  3、強化基礎過(guò)關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。針對學(xué)生基礎相對薄弱的現狀,我們實(shí)施基礎題過(guò)關(guān)的方法,各備課組明確專(zhuān)人負責基礎過(guò)關(guān)題的編制,年級安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。在夯實(shí)基礎的前提下,實(shí)驗班適當提升訓練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學(xué)生成績(jì)的提高取得了良好的效果。

  工作成績(jì)的取得是大家共同努力的結果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長(cháng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負領(lǐng)導和家長(cháng)們對我門(mén)的信任,在來(lái)年再創(chuàng )佳績(jì)。

高中教育工作總結范文9

  面對自06年以來(lái)高考化學(xué)試題難度逐年提高的現實(shí),結合所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況,按照年級組的統一部署,組織了一年來(lái)教學(xué)工作,現總結如下:

  一、分析學(xué)科特點(diǎn),提振復課信心

  化學(xué)雖屬于理科,但又不同于數學(xué)和物理,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,知識顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫(xiě)法,例題少、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,同時(shí),該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,化學(xué)用語(yǔ)多。針對這些,我從一開(kāi)始就把打基礎,強化學(xué)科能力放在了第一位。

  二、采用章節和專(zhuān)題相結合的方法,扎實(shí)推進(jìn)復習進(jìn)程,提升學(xué)生能力

  我結合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部?jì)热菡铣啥齻(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。在每個(gè)專(zhuān)題的復習中,先引導學(xué)生進(jìn)行知識梳理,再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法,然后,通過(guò)例題分析,引導學(xué)生將懸空的知識和技能再次細化,此后讓學(xué)生練習感悟,最后引導學(xué)生歸納總結,形成每一專(zhuān)題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過(guò)這一流程的復習,學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂,面對題目的時(shí)候,不再感覺(jué)到茫然。為學(xué)生構建起扎實(shí)的完整知識體系。

  三、向課堂要效率,向考練要效果

  課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實(shí)施有效復習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問(wèn)題,我在前面已經(jīng)談過(guò)了。我在復習中狠抓限時(shí)練習和綜合考練。我將作業(yè)根據題量和難度,讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成。同時(shí),我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

  四、幾個(gè)值得研究的問(wèn)題

  1、09屆高考已經(jīng)結束,對化學(xué)復習仍有一些問(wèn)題需要探討:

  2、知識復習中,如何構建知識框架和體系,再由此上升為學(xué)生的解題能力?

  3、例題、習題的選擇講解,要精心設計,要有梯度,要有邏輯;

  4、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

  5、要強化學(xué)科規范,要強化化學(xué)計算能力的培養;

  6、考前一周,最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導學(xué)生回顧一下;

  7、綜合成績(jì)的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開(kāi)始每周能給綜合科目排一次大練習。

高中教育工作總結范文10

  一、校領(lǐng)導高度重視,規范法制教育活動(dòng)

  我校歷來(lái)重視在校學(xué)生的法制教育工作,把對學(xué)生進(jìn)行法制教育做為一件頭等大事來(lái)做。今年一開(kāi)學(xué),由學(xué)校德育領(lǐng)導小組負責召開(kāi)工作研究會(huì )議,討論學(xué)校法制工作。與楊舍鎮城西派出所密切配合,堅持不懈地狠抓青少年違法犯罪的預防工作,進(jìn)一步加強在校學(xué)生的法制教育, 提高自我保護意識,增強抵御不良因素侵蝕的能力,保證在校學(xué)生的健康成長(cháng)。有效地預防和減少青少年違法犯罪,從而達到在校學(xué)生犯罪率為零的目標。

  為使法制教育經(jīng);、形象化,我校除認真貫徹落實(shí)教育局的有關(guān)文件精神,實(shí)施《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規外,并根據在校學(xué)生年齡特點(diǎn), 結合我校的實(shí)際情況,開(kāi)展有針對性的,生動(dòng)活潑,豐富多彩的法制教育活動(dòng)。

  上半年主要活動(dòng)有:

  1、聽(tīng)城西派出所干警法制教育報告、

  2.舉辦法制教育圖片展覽、

  3.觀(guān)看法制教育錄像(青春防線(xiàn)、法制進(jìn)行時(shí)等)、

  4.法律知識競賽,

  5.家長(cháng)學(xué)校法制教育課

  為了解起始年級在校學(xué)生法律基本常識掌握的情況,我校在高一年級開(kāi)展法制教育問(wèn)卷調查,采用開(kāi)放式和提問(wèn)式問(wèn)卷,了解學(xué)生對法律知識掌握的程度;在實(shí)際生活中怎樣運用法律保護自己;需要哪些法律的援助;違紀與違法的界限;對學(xué)校法制教育工作的意見(jiàn)或建議。

  二、提高教職工的法律意識,是依法治校,依法執教的前提

  教師在對學(xué)生進(jìn)行法制教育的同時(shí),首先自己要學(xué)法、懂法、守法,在教育學(xué)生方面堅持依法管理。對于各種學(xué)生犯罪的行為,應注意防范。同時(shí),還要堅持按照法的規定范圍,依照法的有關(guān)依據和條款,處理學(xué)生當中出現的一些問(wèn)題以及突發(fā)事件

  1、為增強教師的法律觀(guān)念,強化法律意識,學(xué)校組織全校教職工,認真學(xué)習行政處罰法、教育法、義務(wù)教育法、刑法、民法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、z高級中學(xué)中學(xué)生日常行為規范以及學(xué)生傷害事故處理辦法等有關(guān)法律、法規。

  2、每月對全體班主任老師進(jìn)行理論培訓一次,并在班主任中開(kāi)展“五個(gè)一”的活動(dòng),即:讀一本班級文化建設或管理方面的書(shū)、寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )、上一節心理輔導課、帶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生、上交一個(gè)工作亮點(diǎn)的案例,從而,使班主任老師的法律意識不斷增強。學(xué)校還通過(guò)“家長(cháng)學(xué)!睂Ω咭粚W(xué)生家長(cháng)提供法律學(xué)習素材,改善學(xué)生的法制生活環(huán)境。

  3、特異學(xué)生對口管理,人到心到 我校把特異生教育作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重要的組成部分,由校長(cháng)掛帥,學(xué)生處和年級中心組干部牽頭,一對一交流,定期走訪(fǎng)相關(guān)班級任課教師了解情況,建立詳細的過(guò)程性檔案, 思想上關(guān)心,生活上照應,以心換心,效果良好。

  三、齊抓共管、立體推進(jìn)學(xué)校法制教育

  抓學(xué)科的滲透。通過(guò)學(xué)科教學(xué)與品德教育、法律教育的結合,促進(jìn)品德與法制觀(guān)念的融匯。如自然科學(xué)中與《環(huán)境保護法》、《水污染防治法》的滲透,政治學(xué)科與《憲法》、《未成年人保護法》的滲透等,歷史、美術(shù)學(xué)科《文物保護法》的滲透等,教育的巨大力量就在于潛移默化中思想意識的形成。

  開(kāi)設法律選修課、開(kāi)展研究性學(xué)習。我校在高一年級開(kāi)設了法律選修課,聘請法院審判員、公安局的民警以及律師來(lái)校上課,使法制教育課程化;學(xué)生中也開(kāi)展了法制方面的課題研究活動(dòng)。

  利用板報、廣播等輿論陣地。利用校廣播站、z電視臺、z人報以及法制宣傳簡(jiǎn)報和黑板報等輿論陣地,加強普法宣傳。學(xué)校電視臺經(jīng)常利用錄像課播放一些法制教育方面的錄像,學(xué)校自行攝制了《z高級中學(xué)學(xué)生日常行為規范ABC系列片》,學(xué)校常利用櫥窗和黑板報,經(jīng)常開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》等宣傳和討論;既豐富了學(xué)校文化氛圍,也強化了法律知識和意識,取得了良好的效果。

  利用評價(jià)機制開(kāi)展引導教育。學(xué)校在文明學(xué)生、五育標兵、三好學(xué)生等評比中,把遵紀守法作為先決條件,增強了廣大學(xué)生知法守法的自覺(jué)性。在指定我校學(xué)生的在校必讀書(shū)目時(shí),法律類(lèi)書(shū)籍總占有一定比例。

  全面而生動(dòng)的普法教育取得了良好的效果,近幾年來(lái),我校師生違法犯罪率為零。

高中教育工作總結范文11

  時(shí)間如水,歲月如梭,這一學(xué)期很快就要結束了。通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好,為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作,我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結起來(lái),這樣好使自己迅速成長(cháng),無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號,我現將這一學(xué)年工作情況總結如下:

  一、加強師德修養

  我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為它是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也加強自身修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)工作嚴格要求,虛心求教

  對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  最后是做到虛心求教,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì),名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費,這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。

  三、全心全意,盡職盡責的工作

  我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)98級3班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一,校運動(dòng)會(huì )團體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三,我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎,那麼現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。

  四、學(xué)校各項活動(dòng)情況

  積極參與活動(dòng),嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度,今后繼續堅持。

  舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

高中教育工作總結范文12

  下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習和工作情況。

  一、教學(xué)工作方面

  上半年,我擔任高三年級兩個(gè)文科班的課。能做到認真備課,鉆研高考大綱,了解學(xué)生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,分析各類(lèi)練習題的特點(diǎn)及其對學(xué)生可能起到的作用,有針對性地指導學(xué)生進(jìn)行備考復習。在教學(xué)中,充分利用課堂時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率,不占用學(xué)生的課下時(shí)間,讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中,注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導,解決學(xué)生的應考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jì)?yōu)?85分,在濟南市排列為第一名。

  對這個(gè)成績(jì),我還是比較滿(mǎn)意的。但是,我對自己的工作也有很不滿(mǎn)意的地方,這就是,有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)良,語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生,在高考中沒(méi)有取得理想的成績(jì),甚至是成績(jì)很不好。我考慮,這一定是我的教學(xué)工作存在著(zhù)問(wèn)題。我在很長(cháng)一段時(shí)間里費心地想問(wèn)題的根源,也想找出解決問(wèn)題的方法,可直到今天,我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓自己滿(mǎn)意的答案。

  下半年,我擔任了高一年級兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教材、新學(xué)生,我在備課上花費了較多的時(shí)間。備大綱,調整自己的教學(xué)思想理念,明確自己的教學(xué)目標要求;備教材,從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內容,安排好教學(xué)進(jìn)度,選擇恰當的教學(xué)方式方法;備學(xué)生,了解學(xué)生的知識基礎和水平,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和思維特點(diǎn),了解學(xué)生的行為習慣和個(gè)性特征,從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年,我還和高一備課組的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。

  首先,我們采用了大作文全年級統一寫(xiě)作時(shí)間、內容、要求,集中選出范文,印發(fā)給學(xué)生,再分班講評的教學(xué)方式;第二,我們在周記教學(xué)中嘗試著(zhù)把學(xué)生平時(shí)的習作情況進(jìn)行量化評價(jià),并把量化評價(jià)分數記入期中考試成績(jì)中,使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫(xiě)作水平,在平時(shí)養成認真踏實(shí)的學(xué)習習慣,提高習作水平;第三,條件一允許,馬上開(kāi)始上課外閱讀課,豐富學(xué)生的知識,提高學(xué)生遷移知識的能力。半年來(lái)的教學(xué)效果,現在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,我將在恰當的時(shí)候另作總結,以利于今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  二、學(xué)校日常學(xué)習、工作、活動(dòng)方面

  一般情況下,一年來(lái),我能積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習、工作、活動(dòng),如政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、升旗儀式、聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。對教研組的各項活動(dòng)也能按時(shí)參加。通過(guò)這些,我與附中,與同事,與社會(huì ),與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學(xué)改革勢在必行,認識到自己在學(xué)識、能力方面還遠遠達不到要求,認識到我們學(xué)校的許多老師,尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學(xué)習的。這樣,我就做到了在各方面努力學(xué)習,工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個(gè)附中的教師。

  這一年中,也有特殊情況。上半年,我母親先生病后病逝,對我影響較大。其一,我在上半年,因要照顧病人,學(xué)校在下午召開(kāi)的一些會(huì )議,就沒(méi)有參加;其二,母親的病逝,也使我產(chǎn)生了一種人生無(wú)常、及時(shí)行樂(lè )的情緒,一度要求自己不高,工作也像是沒(méi)有了動(dòng)力,生活毫無(wú)條理。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  一年來(lái),我通常只能利用零星的時(shí)間,通過(guò)閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)刊得到一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的新知識。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習》、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等。因為專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),當然也是因為個(gè)人愛(ài)好,我還抽時(shí)間讀了幾本小說(shuō),讀了一點(diǎn)文學(xué)評論類(lèi)文章。下半年,由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書(shū)目,其中有我過(guò)去沒(méi)有讀過(guò)的三本,我以較快的速度把其中能夠買(mǎi)到的兩本讀完了。非常幸運,下半年我參加了校長(cháng)帶隊的一個(gè)赴上海參觀(guān)學(xué)習的團隊,到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習了兩天,開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了一些知識,受到多方面的啟發(fā)。

  另外,上半年,我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓學(xué)習,使自己使用電腦的能力有了提高。下半年,我較多地聽(tīng)了本組幾位老師的課,向他們學(xué)到了不少東西,對我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。

  我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)近二十年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,當然,也希望學(xué)校領(lǐng)導能給我提供繼續學(xué)習的好機會(huì )。

高中教育工作總結范文13

  一年一度的高考牽動(dòng)著(zhù)千百萬(wàn)考生、教師和家長(cháng)的心。有人把高考比作獨木橋,原因之一是是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子都想通過(guò)它到達自己的理想彼岸。然而,橋窄人多,只有智者、有準備者才有望通過(guò)。雖然知識的積累、掌握不是一朝一夕所能完成的,但考前的集中、系列化的訓練,重要性不言而喻。因此,做好備考工作,打好來(lái)年的一仗,是本學(xué)年的重中之重。須知,高三,學(xué)子十二年的苦讀,系于此間,教師的責任,便是做他們的助推器,給他們最大的幫助。倏忽一學(xué)期即將過(guò)去,先將本學(xué)期工作小結如下:

  一、制定備考計劃,構建合理序列

  凡事預則立,不預則廢。復習開(kāi)始前,首先對高三學(xué)年的復習內容全面把握,整體安排復習計劃,并詳盡制定階段復習計劃。并指導學(xué)生在班級整體計劃的基礎上,針對自己的具體情況制定一套相應的計劃。使學(xué)生能從教師的計劃安排中明確復習的目標、做法和安排,同時(shí)從中發(fā)現自己的缺漏并有意識地進(jìn)行補救,在自己的計劃中引出教師未復習到的知識死角和問(wèn)題所在,并安排出時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題復習和難點(diǎn)的各個(gè)擊破。

  二、細心謀劃,抓好“雙基”

  抓好基礎知識(字、詞、句的識記與課文背誦)和基本技能(包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力,更應該是學(xué)習的能力,學(xué)習的潛在能力,如理解能力、篩選信息的能力、綜合分析的能力、判斷的能力、思辨的能力、初步鑒賞評價(jià)的能力等等)訓練,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,是最主要、最根本的東西。抓好“雙基”,才可以在高考中以“不變”來(lái)“應萬(wàn)變”。

  三、踏踏實(shí)實(shí),抓好課本的復習

  語(yǔ)文課本是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識、培養語(yǔ)文能力、陶冶審美情趣的載體。語(yǔ)文高考試題是“題在課外,功在課內”。如果把課本這個(gè)載體丟了,那么,它所負載的東西就很有可能被丟失,語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習和語(yǔ)文基本能力的培養也就很有可能落空,由課內到課外的拓展延伸也就談不上了。因此,雖然是高三,仍然以極其嚴肅的態(tài)度對待語(yǔ)文課本,不急功近利,認認真真地上好每一堂課,踏踏實(shí)實(shí)地教好每一篇課文。不僅“教好課本”,而且“用課本教”。就如同做廣播操,“教好課本”就是教動(dòng)作要領(lǐng),這是必不可少的,但這不是做廣播操的目的,目的是要通過(guò)做廣播操來(lái)增強體質(zhì)!坝谜n本教”就是為了增強學(xué)生的“體質(zhì)”,即加深學(xué)生的語(yǔ)文積累,拓寬學(xué)生的知識層面,掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法,培養學(xué)生運用語(yǔ)文的能力,養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。過(guò)去我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,老師就要有一桶水。這是單純從傳授知識的角度,就老師所必須的知識背景而言的。而一個(gè)好的老師,如果有一桶水,就可以給學(xué)生指一條河。真正地抓好課本,真正地抓好課堂,只做到“教好課本”是不夠的,因為課文是有限的。只有做到“用課本教”,才能為學(xué)生開(kāi)拓無(wú)限的學(xué)習空間,展示在學(xué)生面前的就不會(huì )僅僅是我們的一桶水,而就可能是一條河,一條可以奔向大海的河。

  四、研究高考,準確把握命題動(dòng)向

  深入鉆研考試說(shuō)明和歷年高考試題,準確把握命題動(dòng)向,自己頭腦中首先有一套高考語(yǔ)文試題,并且不斷地增補、修訂。通過(guò)近幾年各省市以及全國卷的分析及培訓學(xué)習,我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越貼近生活,學(xué)以致用就是高考的基本原則。高考語(yǔ)文的命題思路是以能力立意,更加注重對學(xué)生潛能(即能力傾向)的考查;注重考查學(xué)生的基礎文化素質(zhì);遵循中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱,但不拘泥于教學(xué)大綱;考查學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力;增加應用性和能力性的試題。為此突出以下復習要點(diǎn):

  1、遵循語(yǔ)文自身的規律和特點(diǎn),兼顧基礎知識、感悟能力和文化的積淀。

  2、突破語(yǔ)文學(xué)習的不等式,讓學(xué)生“知”,讓學(xué)生“會(huì )”,讓學(xué)生“得分”。

  3、強化語(yǔ)境意識,必須具備在語(yǔ)境制約下思考、回答問(wèn)題的習慣。4、積累材料,提煉思想,要求每個(gè)學(xué)生都備有考點(diǎn)積累本。

  五、精講巧練,重視試卷講評的促進(jìn)作用

  進(jìn)入高三后,學(xué)生每幾周都有一次高考模擬考試,因而,試卷講評課也就成了高三語(yǔ)文課的重要內容。如果試卷講評課上得好,對加強學(xué)生的記憶,促進(jìn)理解,提高分析能力和綜合能力等方面,都能起到較好的作用;否則,學(xué)生就會(huì )感到單調乏味,提不起精神,甚至呵欠連天,懨懨欲睡,這樣,很難收到好的效果。

高中教育工作總結范文14

  時(shí)光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結:

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期,我擔任高三音樂(lè )畢業(yè)生的教學(xué)。這半年將直接決定孩子們的未來(lái)人生,我深感責任重大。我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)完成自己的教學(xué)工作:

  1、樂(lè )理知識統考結束后,我結合學(xué)生的實(shí)際情況,我重新制定了課表,課程安排主要有聲樂(lè )技巧發(fā)聲、氣息的訓練,學(xué)生藝考曲目的確定與演唱處理;視唱則以高考真題C等級無(wú)升無(wú)降練習為主!肮Ψ虿回撚行娜恕蔽以谟邢薜臅r(shí)間里,努力讓學(xué)生適應高考的嚴峻形勢,科學(xué)備考,考出了理想的成績(jì),本科上線(xiàn)率100%。

  2、平時(shí)在辦公室努力鉆研教材,寫(xiě)教案,認真備課,做習題,把握教學(xué)的重難點(diǎn)等。

  3、每周給學(xué)生上聲樂(lè )、視唱課前,我都會(huì )提前一節課去音樂(lè )教室把要講的知識梳理一下,提前彈熟歌曲和視唱譜。

  4、在課堂教學(xué)中,我注重關(guān)注全體學(xué)生,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

  二、課外活動(dòng)方面

  一學(xué)期學(xué);顒(dòng)豐富多彩,我主要參與了校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng):師生趣味運動(dòng)會(huì ),音樂(lè )特長(cháng)生才藝展演,讀書(shū)活動(dòng)。

  1、在師生趣味運動(dòng)會(huì )中,我們高三全體教師參與了“幸福傳遞”這個(gè)項目,減壓放松了自己,體驗了團結的力量,個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。

  2、在音樂(lè )特長(cháng)生才藝展演活動(dòng)中,我主要負責高三學(xué)生節目的選取、排練。節目排練形式多樣、內容豐富,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的排練與成功演出,學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操,展現了才華,健全了人格,培養了自信,收獲了知識。

  3、讀書(shū)活動(dòng),在課余時(shí)間我會(huì )讀一些好書(shū),如:《幸福比優(yōu)秀更重要》《人性的弱點(diǎn)》《窗邊的小豆豆》等,并認真寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。

  4、在課余時(shí)間,我組建了陜州區二高學(xué)生合唱團,共40名成員,課程安排在每周一晚上前兩節自習課,4月中旬投入訓練,6月初課程結束。

  三、教研活動(dòng)方面

  1、每周的教研活動(dòng),我都會(huì )積極、按時(shí)參加,認真聽(tīng),認真記,積極發(fā)言等,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  2、積極參與聽(tīng)課、評課,本學(xué)期完成聽(tīng)課節數21節,從而學(xué)到很多不同的教學(xué)亮點(diǎn)。

  四、不足方面

  教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的還不夠緊,特別是如何讓學(xué)生扭轉學(xué)習音樂(lè )的觀(guān)念和目的還有待提高和加強。

  五、下期的奮斗目標

  1、加強自身音樂(lè )素養的提高,摸索出一套適合自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以鍛煉自己。

  3、與全體音樂(lè )教師共同組建好陜州區二高學(xué)生合唱團。

  4、合理安排、兼顧好課程與活動(dòng)。

  5、多關(guān)注學(xué)生,多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的想法和學(xué)習情況。

  6、加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

  總之,在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績(jì),但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,認真學(xué)習、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長(cháng),把工作做的更好,爭取在下學(xué)期的工作中取得更大的進(jìn)步。

高中教育工作總結范文15

  白駒過(guò)隙。一學(xué)期即將過(guò)去了,本學(xué)期高三(5)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學(xué)習”基本完成。在狠抓良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成的基礎上,通過(guò)正確引導和師生的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級。光榮完成學(xué)校、德育處布置的各項工作及班級學(xué)期初制定的工作計劃。為了今后更好地開(kāi)展工作,現將本學(xué)期工作情況總結如下:

  一、班集體建設

  1。本學(xué)期著(zhù)重加強對學(xué)生的集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初,在班級以板報的形式,再次明確了班級目標即“溝通,交流,互助,學(xué)習”。并且在班級日常晨會(huì )中,強化這一意識。強化學(xué)生的集體意識,對學(xué)生提出一定的要求,使之行為符合班級要求。

  2。狠抓常規教育,促進(jìn)習慣養成,以達到規范班級管理的目的。根據學(xué)校的安排,抓常規學(xué)常規,班級內部開(kāi)展常規知識競賽,利用班會(huì )學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》等,使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、生活及一言一行,都有章可循。

  3.為了下學(xué)期的緊張的高三學(xué)習更加有序,還著(zhù)重抓學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)的養成,嚴謹認真的考風(fēng)考紀的養成。

  二、班干部培養

  我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生,有一部分學(xué)生是新手沒(méi)有什么工作經(jīng)驗。開(kāi)學(xué)伊始開(kāi)了幾次的班委會(huì ),進(jìn)行了工作培訓,學(xué)生干部對各自的工作已經(jīng)有了具體的認識,工作起來(lái)基本能上軌道。特別對班長(cháng)、勞動(dòng)委、宣傳委的培養較多,因他們在班級常規中發(fā)揮的作用比較大。通過(guò)一學(xué)期的培養,班級的常規工作基本上能由學(xué)生干部負起責來(lái)。并由班長(cháng)組織每周開(kāi)好周例會(huì ),進(jìn)行小結,及班委間的溝通。

  三、班級常規

  平時(shí)利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育,紀律方面,嚴格要求學(xué)生每天自覺(jué)佩帶?,做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務(wù)等。

  四、學(xué)習、集體觀(guān)

  教育建立學(xué)習互助小組,組長(cháng)由學(xué)習成績(jì)較好、管理能力較強的學(xué)生擔任,目的是“溝通、交流、互助、學(xué)習”,活動(dòng)時(shí)間各組自定,但必須每周都有一個(gè)固定時(shí)間,活動(dòng)開(kāi)展順利。在活動(dòng)中體會(huì )到團結協(xié)作的可貴,從而在無(wú)形中對學(xué)生進(jìn)行了團結友愛(ài)、互幫互助的教育,同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí),我也盡量和學(xué)生待在一起,希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn),同時(shí)對班內發(fā)生的狀況進(jìn)行處理,有些情況還可以拿出來(lái),讓學(xué)生討論討論,一同尋求問(wèn)題的解決方法,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。注重抓好學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣考試紀律等教育。

  五、開(kāi)展活動(dòng)

  情況積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),并獲一定名次。如一年一度的校運動(dòng)會(huì ),獲高中組第三名;校廣播操比賽,獲二等獎;“團結友善”杯冬季負重長(cháng)跑第四、第五等等。

  第二,班級組織一定的體育活動(dòng),如與其它友好班級進(jìn)行籃球友誼賽、足球友誼賽等。第三,組織學(xué)習互助小組,培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣。

  六、搞好家校聯(lián)系

  工作定期與家長(cháng)聯(lián)系,或是通電話(huà),或是家訪(fǎng),或是進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系。并根據學(xué)校要求建立和完成家校聯(lián)系冊,溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系,協(xié)調家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來(lái),絕大多數學(xué)生已完全適應高三學(xué)習生活,班中也日益呈現一種你追我趕的學(xué)習氣氛,學(xué)習氣氛濃,各項活動(dòng)能積極參與,成績(jì)進(jìn)步較大。

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