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中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇1
一、加強領(lǐng)導，職責明確
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議，成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的.規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(cháng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(cháng)接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。
三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長(cháng)等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置。家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設立了三個(gè)年級十二個(gè)家長(cháng)學(xué)習班，由現任的校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、班主任承擔家長(cháng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)學(xué)校還設有家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，每季度向學(xué)校上交一次提案，反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì )會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作；創(chuàng )立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每月一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校于10月份舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節期間對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇2
為全面落實(shí)家長(cháng)學(xué)校教育工作計劃，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，全面提高家長(cháng)的教育水平，我校在領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、 全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔任授課老師的總機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，準備講稿、推薦優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
二、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，班主任傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(cháng)分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開(kāi)；各班級中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗，談教子感受；還讓學(xué)生家長(cháng)閱讀學(xué)生寫(xiě)的《給家長(cháng)的一封信》，加強學(xué)生與父母的溝通。以《牽手兩代》課程為載體組織開(kāi)展了教研活動(dòng)，結合七八九三個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)充分的分析，分年級確定了授課的內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式，在此基礎上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設計，認真備課，形成教案。保證了授課內容的針對性和實(shí)效性。
通過(guò)這多種形式的交流，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的'責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
四、加強信息溝通。
學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(cháng)發(fā)送，得到家長(cháng)的好評。
學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，不管是通過(guò)什么方式，只要是對孩子身心健康成長(cháng)好的、對學(xué)校的教育有幫助的，都應該提倡、都應該堅持。因為，加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(cháng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標、管理措施、校園建設、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習和生活等，從而使家長(cháng)的思想觀(guān)念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇3
一、健全組織機構，明確責任到位
要搞好一項工作，健全的組織機構、明確的責任崗位是其實(shí)施到位的重要保證。我校家長(cháng)學(xué)校有著(zhù)相對固定的組織機構，黨支部書(shū)記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導、社區負責人、校外輔導員、家長(cháng)代表構成的家長(cháng)委員會(huì )，按照上級精神和工作安排開(kāi)展活動(dòng)，并積極為家長(cháng)學(xué)校工作獻計獻策。學(xué)期初制定家校計劃時(shí)，家校領(lǐng)導總與家委會(huì )全體成員一同商議，群策群力，使家校工作更趨民主化、規范化。家長(cháng)學(xué)校日常組織工作由分管副校長(cháng)全權負責，對社區、學(xué)校的一些重大活動(dòng)進(jìn)行組織與協(xié)調。在對學(xué)員的教育教學(xué)中，我校安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行指導。為正常家校各項活動(dòng)，我校把多媒體室作為家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)室，這樣，家�；顒�(dòng)有了固定的學(xué)習場(chǎng)所，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)日趨正�；�、正規化。除此之外，學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料，使家長(cháng)在日常來(lái)校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平。
二、形式多樣的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
家長(cháng)學(xué)校的工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排，擬訂每學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的工作計劃。每學(xué)期的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)我們總是悉心準備，生動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)反饋，以力求取得最佳的效果。為避免“走過(guò)場(chǎng)”，我校家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)形式總是豐富多彩的.，有家長(cháng)聯(lián)系卡、家長(cháng)信箱、家長(cháng)會(huì )、輔導講座、好家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )、家教咨詢(xún)、輕松自由的座談會(huì )等，使學(xué)生家長(cháng)都愿意、樂(lè )意
參加學(xué)校的各項家教活動(dòng)，所以家長(cháng)學(xué)校的出勤率始終保持達９0％以上，低年級的出勤率為95％。培訓結束后，我們還要求教師做好回信回訪(fǎng)工作，盡量使工作做得更細致。通過(guò)多種活動(dòng)形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是對家長(cháng)進(jìn)行了家教知識的普及。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確、新型的家庭教育觀(guān)念，傳授家長(cháng)科學(xué)、合理的育人常識和技巧，提高家庭教育水平。經(jīng)過(guò)近一年循序漸進(jìn)的培訓，許多學(xué)生因家長(cháng)家教水平的提高而成長(cháng)得更快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì )、地區的安定與團結。
三、扎實(shí)有效開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校培訓
我校的家長(cháng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專(zhuān)職和兼職相結合的辦法。專(zhuān)職教師是由校教導正副主任、年級組長(cháng)、班主任組成，另外又外聘了2位兼職教師。，上課內容做到"三強"即針對性強、指導性強、實(shí)用性強。同時(shí)還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結合學(xué)生的實(shí)際情況認真備課，必須有講稿，并鼓勵教師使用現代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。
我校有針對性地制定了家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)題培訓講座，分年級分學(xué)期進(jìn)度性地安排對家長(cháng)的專(zhuān)題講座，每次講座內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行的一系列培訓，使家長(cháng)明白了許多道理，改變了一些家長(cháng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(cháng)很不好意思的對班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開(kāi)始??"這不難看出家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習已經(jīng)起到教育效果了。
為進(jìn)一步提高家教質(zhì)量，取長(cháng)補短相互學(xué)習，學(xué)校每?jì)赡赀M(jìn)行一次"優(yōu)秀家長(cháng)"評選表彰活動(dòng)，為優(yōu)秀家長(cháng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，請他們介紹育子經(jīng)驗。
學(xué)校對有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的計劃、總結、重大活動(dòng)的記載、實(shí)物、照片、錄象資料等都有專(zhuān)人保管整理，學(xué)期結束入本校檔案室歸檔。
現代教育認為：培養新時(shí)代的新型人才，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事，而是學(xué)校、家庭、社會(huì )應共同承擔的責任，加強這三方特別是家校的關(guān)系，是培養合格人才的重要保證。家長(cháng)學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，對學(xué)生正確的學(xué)習目的性的培養、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以，我們將繼續挖掘家長(cháng)學(xué)校的潛力，充分利用其獨特的作用，為培養更多符合時(shí)代、社會(huì )需要的合格人才而努力奮斗！
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇4
一、做好家長(cháng)學(xué)校的基礎工作，確保教育的長(cháng)效性。
1．加強領(lǐng)導
學(xué)校認真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要性，建立健全家長(cháng)學(xué)校的組織機構，切實(shí)加強了家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導，制定了 “家長(cháng)委員會(huì )”的章程，每學(xué)年擬定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，定期召開(kāi)會(huì )議，研究指導家庭教育的開(kāi)展。
2．統一認識
我校學(xué)生家長(cháng)的素質(zhì)更是參差不一。部分家長(cháng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現了一些問(wèn)題時(shí)，又不知道如何去正確引導，只會(huì )采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現在的家庭普遍都是獨生子女，家長(cháng)身上所反映出的 “過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的 “四過(guò)”現象十分嚴重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都意識到確實(shí)有必要對家長(cháng)的家庭教育給予指導，使家長(cháng)形成正確的.教育思想，學(xué)會(huì )科學(xué)的育人方法。
3．規范辦學(xué)
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)再學(xué)習，接受繼續教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規范。我校制定了《大洪山學(xué)校家長(cháng)學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規定，真正將家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規工作。
二、改革家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現教育的廣泛性。
在現實(shí)生活中，家長(cháng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(cháng)對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養。也有一部分老師對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。因此，我們通過(guò)多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：
1．百名教師走訪(fǎng)千戶(hù)家庭。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“百名教師走訪(fǎng)千戶(hù)家庭”活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪(fǎng)與分散家訪(fǎng)相結合，做到有計劃、有目的地家訪(fǎng)，既向家長(cháng)宣傳家教知識，指導家教方法，同時(shí)更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪(fǎng)結束后要求家長(cháng)寫(xiě)好活動(dòng)反饋表。學(xué)校對家長(cháng)反饋的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理，以便有效調整學(xué)校教育。
2．把家長(cháng)請進(jìn)校園。
學(xué)校舉辦家長(cháng)會(huì ),便于家長(cháng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果。這
樣的活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
3．交流家長(cháng)育人經(jīng)驗。
在家長(cháng)會(huì )中,安排家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的交流、體會(huì )家教方法。 只要全體教師和家長(cháng)的共同努力，我校家長(cháng)學(xué)校一定會(huì )越辦越好。
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇5
家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎。家長(cháng)學(xué)校在普及家庭教育知識、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。本學(xué)期，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，深入推進(jìn)有效德育建設工程建設，不斷探索家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)規律，根據區教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際，我校在家長(cháng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，現總結如下：
一、明確家校工作目標
家校工作的開(kāi)展，主要是提高家長(cháng)們自身的素質(zhì)和修養，提升育子能力，從宏觀(guān)上構建學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長(cháng)。對于此目標，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：
1.教育政策和法規的宣傳；
2.育子方法和技巧的傳授；
3.育人網(wǎng)絡(luò )和環(huán)境的構建；
二、成立家校組織機構
為了使家校工作能正常開(kāi)展，根據區教育文件精神，我們成立以田軍為校長(cháng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(cháng)、以各年級組長(cháng)為主要成員的家校領(lǐng)導機構。同時(shí)，我們聘請并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專(zhuān)任的教師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。
三、落實(shí)家校工作措施
1.按照區教育局文件精神，本著(zhù)“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì )、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計劃等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的規范化、制度化、科學(xué)化。
2.加大宣傳力度，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解國家教育方針、政策和法規，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結合的方法進(jìn)行。
�。�1）通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(cháng)一封信》的等書(shū)面形式，向學(xué)生家長(cháng)告知并宣傳學(xué)校及各級教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規，讓每位家長(cháng)能在“知政策、明法規”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性。
�。�2）通過(guò)深入社區，開(kāi)展“社區與學(xué)�！�、“居民與教師”多位一體的學(xué)習宣傳，用張掛標語(yǔ)、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長(cháng)宣傳最新的教育政策或教育法規，及時(shí)更新家長(cháng)的教育意識，提高家庭教育的實(shí)效性。
�。�3）通過(guò)不同形式或類(lèi)型的'家長(cháng)會(huì )，向到會(huì )家長(cháng)傳達最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì )家長(cháng)明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內涵，提高家庭教育的針對性。
3.積極開(kāi)展家校課的課堂研討，豐富家長(cháng)學(xué)校授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性，能使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期，結合省級家長(cháng)示范學(xué)校的申報與驗收，在家長(cháng)學(xué)校組織機構成員的共同努力與研討下，由我校教師夏青執教的《做人的首要能力——自立》示范家校評比課受到好評。
4.結合學(xué)�！霸L(fǎng)萬(wàn)家”和“全員德育導師”兩項德育中心工作，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。
�。�1）嚴格落實(shí)省市區三級教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的文件要求，將“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。
學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式，一改只將家長(cháng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統模式，通過(guò)全體教師走村串戶(hù)、深入社區、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，向學(xué)生家長(cháng)宣傳教育政策和教育法規，傳授家庭教育技巧和方法。通過(guò)與家長(cháng)的雙向溝通與交流，從而提升家長(cháng)的育子能力，構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”與“教師、家長(cháng)、學(xué)生”兩兩對應、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期初的2月5日，學(xué)校以班級為單位對轄區內的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪(fǎng)”，同時(shí)，為了學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了“加大宣傳促落實(shí)，制定措施抓落實(shí)，設置專(zhuān)班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針，在此次“普訪(fǎng)”的基礎上，還持續有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪(fǎng)”工作，許多教師還按要求將訪(fǎng)談過(guò)程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗。
x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑，繼續深入到村灣社區、進(jìn)入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習情況，并向家長(cháng)宣傳各項教育法規和學(xué)校的辦學(xué)理念，還重點(diǎn)強調了學(xué)校對假期學(xué)生安全的要求，希望家長(cháng)能指導并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的、勞逸結合的暑假。
�。�2）全面推進(jìn)“全員德育導師”制度，革除教師“只教書(shū)、不育人”的職業(yè)陋習，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交融，家校溝通”為主的家校工作新模式。
本學(xué)期，學(xué)校積極響應區教育局相關(guān)文件精神，努力尋找“有效德育”工程建設的突破口，將“全員德育導師”制度有機地融入到“有效德育”工程的建設之中，并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初，學(xué)校組織專(zhuān)人對“全員德育導師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導師”指導小組，制定了相關(guān)的制度規范，編訂了《“全員德育導師”記載手冊》，并規定了每周不少于兩次的德育記錄，通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項工作的有效落實(shí)。
這一學(xué)期，我們雖然在家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力，也取得了一定的成績(jì)。但是，在這項工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題：
1.家校硬軟件設施滯后。對于區教育要求落實(shí)的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距；對于任職教師，以兼職教師居多，“五老”專(zhuān)職教師不夠。
2.“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中的“回訪(fǎng)”難以持續。大多數教師只能停留在“普訪(fǎng)”的階段上，而對于“重點(diǎn)生”的“回訪(fǎng)”工作卻難以持續落實(shí)。
3.“全員德育導師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著(zhù)編造虛假談話(huà)、請學(xué)生記載等做法，對“全員德育導師”制抱以應付了事的態(tài)度，認識不夠，敷衍塞責。
4.“訪(fǎng)萬(wàn)家”、“全員德育導師”與家校工作的有機融合不夠�！霸L(fǎng)萬(wàn)家”工作、“全員德育導師”工作與家校工作的聯(lián)結點(diǎn)不明，使得這三項工作不能很好地有機融合，沒(méi)有收到應有的實(shí)效。
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇6
家庭是社會(huì )的一個(gè)細胞，家庭教育和家長(cháng)素質(zhì)對學(xué)生全面發(fā)展起著(zhù)不可估量的作用。多年來(lái)，我校十分重視家庭教育和家長(cháng)素質(zhì)的提高。xx年我校成立了家長(cháng)委員會(huì )，規模由小到大，我校家長(cháng)學(xué)校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是從xx以來(lái)，在縣教育局，縣關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，為提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們在創(chuàng )辦家長(cháng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。
一、加強領(lǐng)導，健全家長(cháng)學(xué)校機制，完善各項規章制度，發(fā)揮社區、學(xué)校，家庭教育網(wǎng)絡(luò )作用，努力爭達示范學(xué)校標準。
xx年以來(lái)，學(xué)校成立了校長(cháng)負責，政教主任具體分管，優(yōu)秀家長(cháng)、已退老教師、社區負責人組成的學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )，多年不定期召開(kāi)會(huì )議，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究，今年在家長(cháng)委員會(huì )的指導下，成立了校長(cháng)、政教主任、優(yōu)秀家長(cháng)，已退老教師，社區負責人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導小組。大家一致認為創(chuàng )辦家長(cháng)示范學(xué)校很有必要，有利于家長(cháng)學(xué)校規范管理，有利于提高家長(cháng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗的順利進(jìn)行。大家統一了認識，明確了指導思想，為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。
要辦好家長(cháng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(cháng)學(xué)�！都议L(cháng)委員會(huì )職責》，《學(xué)員后勤制度》，《學(xué)員學(xué)習情況記載》，（包括考勤、效果）等各種規章制度。每年根據學(xué)校實(shí)際結合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了家長(cháng)學(xué)校工作計劃，學(xué)校工作計劃中有家長(cháng)學(xué)校的可行內容。學(xué)校年度總結有家長(cháng)學(xué)校做法及經(jīng)驗介紹。各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理 逐步邁向規范化、程序化。
二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，是辦好家長(cháng)學(xué)校的保證。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵。為了保障家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩定的具有一定專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平的專(zhuān)職隊伍（主要由班 任組成），除校長(cháng)、主任兼職授課外，還聘請了縣講師團的專(zhuān)家、已退老教師。
學(xué)校政教處在教師隊伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習家教理論知識，改進(jìn)與家長(cháng)的溝通方法，提高班主任主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等各種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗和論文。
為了保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為全校的家長(cháng)統一了教材――《初中生家長(cháng)讀本》。其次，我校還利用家長(cháng)會(huì )等各種機會(huì )向家長(cháng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了家教專(zhuān)欄。
三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長(cháng)學(xué)校注放了活力。
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，家長(cháng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，才能使教育落實(shí)到位，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗，從20xx年起學(xué)校向家長(cháng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(cháng)到校，參觀(guān)學(xué)生從早自習到下午放學(xué)的學(xué)習生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，讓家長(cháng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(cháng)研討會(huì )，在會(huì )上家長(cháng)們對一天的學(xué)習深有感觸，并爭先恐后地發(fā)言，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認識，紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(cháng)與學(xué)校達成了共識。
每年，各年級、各班級組織1-2次家長(cháng)教育經(jīng)驗交流會(huì )。家長(cháng)參學(xué)率85%左右，家長(cháng)掌握率為60%左右。在各班家長(cháng)委員會(huì )的支持和組織下，家長(cháng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(cháng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(cháng)們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。
四、學(xué)校的具體管理措施
1、辦學(xué)經(jīng)費：學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金，保證學(xué)校必要開(kāi)支，專(zhuān)款專(zhuān)用。我們把階梯教室作為家長(cháng)學(xué)校的`教室，并投資數萬(wàn)元購買(mǎi)了電腦、投影儀等儀器。
2、抓好評比、表彰工作。學(xué)校開(kāi)展一次自查評比工作，如20xx年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫(xiě)了自我經(jīng)驗介紹材料，談自己的育子經(jīng)驗。
五、我校家長(cháng)學(xué)校存在的不足。
1、目前為止，我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校。因為網(wǎng)站的技術(shù)上存在難度，沒(méi)有能勝任這項工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準備投資建網(wǎng)上學(xué)校，培訓教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。
2、家長(cháng)學(xué)校延伸到社區做的不夠，很少和社區聯(lián)合起來(lái)教育家長(cháng)。
幾年來(lái)，我校在創(chuàng )家長(cháng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努力，取得了一定的成績(jì)，20xx年度被評為縣“家長(cháng)學(xué)�！眱�(yōu)秀單位。但仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習，在家教理論研究上下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(cháng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強家長(cháng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用。
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文 篇7
家庭教育，是大教育的組成部分之一，既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的補充和延伸，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用，它直接或者間接地影響著(zhù)一個(gè)人人生目標的實(shí)現。因此我校明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實(shí)教育局關(guān)于家長(cháng)學(xué)校建設的相關(guān)要求，在德育科的具體指導下，積極創(chuàng )新我校家長(cháng)學(xué)校工作，提升我校家庭教育的指導水平、發(fā)揮學(xué)校交流平臺的作用，不斷提升家長(cháng)的家庭教育水平，促進(jìn)青少年全面健康成長(cháng)。
一、促進(jìn)和完善家長(cháng)學(xué)校建設
推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導中的主體作用，發(fā)揮班級家委會(huì )的作用，發(fā)揮現代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長(cháng)的家庭教育指導信息傳播網(wǎng)路，分級推進(jìn)，進(jìn)行有效指導。通過(guò)家訪(fǎng)、征稿、網(wǎng)絡(luò )平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。
二、健全完善家校規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議，成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
三、加強家校聯(lián)系，形成德育工作強大合力
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持和配合
上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(cháng)會(huì )，初三年級舉行了學(xué)生和家長(cháng)一起參加的中考誓師大會(huì )，期末考試結束后，在初一初二年級舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期期初舉行了初一年級家長(cháng)會(huì )，引導家長(cháng)有效的進(jìn)行家庭教育；期中考試后，舉行了三個(gè)年級的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習生活和考試情況，同時(shí)也聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，增長(cháng)了家庭教育方面的知識；這次期末考試后，舉行初三年級家長(cháng)會(huì )和學(xué)生會(huì )一起開(kāi)，更是讓畢業(yè)班的家長(cháng)了解當前的形式，從而決定今后的努力方面和注意事項，爭取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作，必將對學(xué)校和孩子們的成長(cháng)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
�。ǘ┡e行家長(cháng)開(kāi)放日，學(xué)校教育與家庭教育有機結合
9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探索構建初中科技特色課程研討會(huì )”之際，召開(kāi)全校的家長(cháng)開(kāi)發(fā)日。家長(cháng)們參觀(guān)了科普展覽，探索17件流動(dòng)科技館項目、觀(guān)看3D立體科技展板，聽(tīng)了一節利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀(guān)看了20多幅“詩(shī)意的星空”科幻畫(huà)作品和我校美術(shù)社團各類(lèi)作品以及科技社團的車(chē)�；鸺l(fā)射，感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技氣息，感觸頗多，覺(jué)得孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習真的很幸福，也體驗了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習情況，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。
�。ㄈ┱匍_(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議商討學(xué)校事宜
乘x月x日召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日之際，我們舉行了家長(cháng)委員會(huì )交流會(huì )，首先頒發(fā)了初一年級新的家委會(huì )委員聘書(shū)；然后由張建新德育校長(cháng)給家委會(huì )委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)�？萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數學(xué)提升項目、家校聯(lián)系所要做的事情和強調安全問(wèn)題；最后初一年級的委員商討校服問(wèn)題，也有了結果。此次的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)家訪(fǎng)構起學(xué)校與家庭的橋梁
除了班主任的.日常家訪(fǎng)外，9月21日，我校舉行“千師進(jìn)萬(wàn)家 攜手助成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次家訪(fǎng)，老師們把受訪(fǎng)學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習情況了解清楚了，也了解了家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的想法，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現和學(xué)習情況反饋給了家長(cháng)，特別說(shuō)明學(xué)生的問(wèn)題所在，共同商量解決學(xué)生問(wèn)題的方法，共同教育好學(xué)生，共同進(jìn)步。另外，老師們也帶回了家長(cháng)們對學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導，收貨頗豐。此次家訪(fǎng)，取得了家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)之間的感情。
四、家長(cháng)學(xué)校方面取得的成績(jì)
每學(xué)期我都對一些教子有方，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長(cháng)進(jìn)行評優(yōu)活動(dòng)，20xx年的上下學(xué)期我們分別評出了18位和19位優(yōu)秀家長(cháng)。上學(xué)期有3位家長(cháng)在太倉市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本學(xué)期又有3位家長(cháng)在太倉市第三屆“知與行”家教論文評比中獲獎。
家長(cháng)學(xué)校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著(zhù)新的情況。因此，我們在進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校的工作中還需繼續探索，我校將繼續立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，聚家庭、社會(huì )的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)。
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