科學(xué)組教研工作總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)組教研工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)組教研工作總結范文1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間大二下半學(xué)期的工作已經(jīng)結束了一大半了，作為班委的一小成員——心育委員，我的工作是與其他班干相互配合，協(xié)助班長(cháng)管理好班級的各項日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在思想，學(xué)習和上取得進(jìn)步，并努力創(chuàng )建良好的班級學(xué)風(fēng)。
總體來(lái)說(shuō)，前半學(xué)期，為了家專(zhuān)心備考專(zhuān)四心育部的.活動(dòng)并不多，重大活動(dòng)有三月份的POP字體培訓，是由外語(yǔ)系心育部和外語(yǔ)系宣傳部聯(lián)合舉辦，由宣傳部?jì)炔康木⒊蓡T和心育部宣傳組有深厚繪畫(huà)功底的成員為大家做主講，與大家分享經(jīng)驗與心得，目的是教大家如何將自己的海報做得有聲有色，本班亦有若干同學(xué)參與培訓。
此外，常規工作也是必不可少的，包括每月的海報，心理報告，及手抄報等等。
但是人認為，我的工作還有許多不足之處，最突出的是，也最不應該的是與班上同學(xué)交流還是不夠，希望以后在我的努力和大家的監督下能得以改善。
最后，在五月份，心育部計劃開(kāi)展5.25系列活動(dòng)，包括笑臉征集（溫馨回放, 傳遞笑容）；“抱抱團”活動(dòng)（徜徉心海, 快樂(lè )擁抱）以及放風(fēng)箏比賽（愿望風(fēng)箏, 載你飛翔）等一系列活動(dòng)，希望大家積極參與，在我們的共同努力下，班級的明天會(huì )更好�。�！
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心育委員的主要職責和工作，我已經(jīng)了解。許多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責認真，但一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對
待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會(huì )認真踏實(shí)做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會(huì )不懈努力，縮小這個(gè)差距，相信我有信心也有能力當好這個(gè)心理委員。
科學(xué)組教研工作總結范文2
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師的職責是為了全體學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結：
一、上好每一堂課
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，精心設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
二、在反思中提高
教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
三、聽(tīng)評課中提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的.看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
教科學(xué)難，教好科學(xué)更難，但我們科學(xué)組的每個(gè)教師不畏懼艱難險阻，積極進(jìn)取。面對如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
科學(xué)組教研工作總結范文3
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、教研組成員專(zhuān)業(yè)而穩定。
我�？茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長(cháng)羅明明是專(zhuān)職科學(xué)教師，20xx年通過(guò)XX區教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學(xué)習新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類(lèi)比賽，都獲得過(guò)一等獎的好成績(jì)。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數學(xué)，兼教科學(xué)，都是理科出身。從檢驗組成員的結構來(lái)看，有專(zhuān)兼職教師，保證了教研組的專(zhuān)業(yè)性和穩定性。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程已經(jīng)實(shí)施多年了，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，六年級的教材內容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓，坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率。
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門(mén)學(xué)科。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認真”的'檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開(kāi)放式測評，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還得到了廣大家長(cháng)的好評。
四、加強校內和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出聽(tīng)課，參加區里的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。參加聽(tīng)課活動(dòng)的教師，在回校后的都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個(gè)工作室，正在完善之中，完善以后將會(huì )實(shí)現更多的資源共享。
五、教研組自制教具能力強。
我組成員歷年來(lái)都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績(jì)。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車(chē)》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉換器》榮獲一等獎的好成績(jì)，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動(dòng)演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。
六、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導我們的學(xué)生開(kāi)展頭腦奧林匹克活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)劇本，輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。在上去年的區頭腦奧賽中，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績(jì)，當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于上級教研部門(mén)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)組教研工作總結范文4
開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設計和運用”為主題，以落實(shí)新常規為根本，扎實(shí)開(kāi)展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內教師快速成長(cháng)為教學(xué)新銳，促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結。
一、以落實(shí)新常規為根本，提高制度執行力。
新常規包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規的學(xué)習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規則和鼓勵、會(huì )把紙筆測驗和動(dòng)手測驗有機結合在一起。積極進(jìn)行“導學(xué)單”新設計研究。
二、以研訓活動(dòng)為支點(diǎn)，撬動(dòng)團隊凝聚力。
積極參加“基于診學(xué)調查的設計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀(guān)念，立足規范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。
三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng )設機會(huì )，不斷提高年輕教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平
根據計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開(kāi)課第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動(dòng)力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。
四、組內成員都十分好學(xué)，積極向上
積極參加市、區的教研活動(dòng)，吸收精華。
積極參加市、區各類(lèi)競賽活動(dòng)，并組織和輔導好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。戴**老師指導的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎，區三等獎。林**老師指導的科學(xué)記錄本五（6）班獲區三等,四（3）班獲區一等獎,一個(gè)學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日記區三等獎，新常規新設計《空氣占據空間嗎》區三等獎。鄭**老師指導的學(xué)生獲區實(shí)驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志區三等獎，實(shí)驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導的學(xué)生獲區科學(xué)記錄本評比三等獎。
一直以來(lái)，本組成員不斷地學(xué)習別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，積極撰寫(xiě)論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴**老師的課題《基于導學(xué)單的.小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》區里立項，撰寫(xiě)了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展學(xué)生的個(gè)體論證》。林**老師的課題《思維導圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》區三等獎，執筆《基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》立項，還撰寫(xiě)了論文《為科學(xué)活動(dòng)添探究味》。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔，增加了很多課時(shí)量，但三位老師毫無(wú)怨言，說(shuō)明我們科學(xué)組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰斗力將會(huì )更強。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
科學(xué)組教研工作總結范文5
在學(xué)校工作計劃的指導和教導處的直接領(lǐng)導下，組內全體教師共同努力，完成了本學(xué)期前半學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，現就前半學(xué)期教學(xué)、教研工作小結如下：
一、教學(xué)常規的執行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規的基礎上，本學(xué)期繼續搞好教學(xué)常規管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。
�、虐磿r(shí)制定并上交教學(xué)工作計劃，并按所訂計劃依次落實(shí)。 ⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范的教案。從每次會(huì )前檢查的`情況看，全組教師備課非常認真，教案詳實(shí)，課堂設計科學(xué)合理，符合教情、學(xué)情。
�、亲鳂I(yè)布置方面：全組老師都能按組內要求布置作文，并及時(shí)批閱、講評。
按照計劃，在第九周教研會(huì )上，本學(xué)科組集中收交、檢查、傳閱了組內教師的教案、聽(tīng)課筆記和作業(yè)，相互學(xué)習，彌補不足。
�、嚷�(tīng)、評課方面：在學(xué)校全員研課活動(dòng)和組內公開(kāi)課中，全組老師都能認真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行嚴肅仔細的評課，互相交流學(xué)到的知識和經(jīng)驗，取長(cháng)補短。按照計劃，開(kāi)學(xué)初，本學(xué)科組在高一級成功組織、開(kāi)展了一節聽(tīng)說(shuō)評課活動(dòng)，收效良好。
二、教學(xué)和教研工作方面：
�、旁诮虒W(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師，徐小倩老師新分配參加工作，初登講臺，并且非自己本專(zhuān)業(yè)；羅蕓老師剛調入我校，之前擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。兩位老師虛心誠懇尋求老教師的幫助，多聽(tīng)課，多學(xué)習，進(jìn)步非�？�，很快適應了教學(xué)工作，順利且出色地完成了前半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
�、平萄蟹矫妫�
每次教研會(huì )，把堅持教學(xué)理論學(xué)習作為教研組會(huì )議常態(tài)，同時(shí)，響應學(xué)校要求，加強新版語(yǔ)文課標的學(xué)習和研究。
組內教師積極參與本學(xué)科各級課題研究和論文撰寫(xiě)。先后有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項后，持之以恒，有計劃有步驟、循序漸進(jìn)地開(kāi)展課題研究工作；郭曉明老師在省級某著(zhù)名教學(xué)刊物上連續發(fā)表論文兩篇，影響積極。
三、其他工作方面：
為了讓同學(xué)們對源遠流長(cháng)、博大精深的中國傳統文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校學(xué)生的國學(xué)文化素養，4月27日下午自習，本學(xué)科組組織開(kāi)展了高
一、高二級“國學(xué)知識競賽”活動(dòng)，在將近一個(gè)小時(shí)的筆試競賽中，學(xué)生積極思考、認真答卷，書(shū)寫(xiě)規范，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)誠實(shí)守信的中華傳統美德。競賽秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)嚴格的考試，部分具有良好國學(xué)素養的同學(xué)脫穎而出，榮獲佳績(jì)。
科學(xué)組教研工作總結范文6
本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區先進(jìn)教學(xué)設備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問(wèn)題�，F就我組一學(xué)期的工作總結如下：
一、承擔、參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)
1、承擔縣級科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。
20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專(zhuān)題研討活動(dòng)在我校舉行。我組汪志平和鄧樹(shù)清老師各上一節公開(kāi)課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽(tīng)課老師好評。
詳情見(jiàn)校園網(wǎng)報道：**
2、承擔縣級信息學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。
20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應用》的講座，同時(shí)李輝老師執教了一節公開(kāi)課《Scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟老師執教了一節公開(kāi)課《主題活動(dòng)：收集和表達信息——我與青奧共成長(cháng)》，受到聽(tīng)課老師好評。
詳情見(jiàn)校園網(wǎng)報道：**
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
本學(xué)期，汪志平老師的市級個(gè)人課題《 課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結題并獲獎，撰寫(xiě)的`教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹(shù)清老師的教學(xué)論文《在實(shí)踐中培養學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來(lái)——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調查》研究已結束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng )新大賽中獲一等獎，結題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開(kāi)發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規劃課題《利用網(wǎng)絡(luò )平臺提高課外探究實(shí)效的研究》正在順利開(kāi)展，12月中旬，“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現。
溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng)： **
三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng )新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)規定的參賽任務(wù)，我組新校區三名科學(xué)專(zhuān)職教師輔導的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng )新大賽。
學(xué)�？萍紕�(chuàng )新大賽布置會(huì )議：**
南京市第十八屆科技創(chuàng )新大賽我校師生獲獎情況：**
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng )新大賽我校師生獲獎情況：**
2、金鑰匙科技競賽
根據縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動(dòng)的通知要求，我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專(zhuān)職科學(xué)教師在此項活動(dòng)中分工協(xié)作，出卷、監考、閱卷、輔導，及時(shí)有效地完成了這項活動(dòng)。
校內選拔賽學(xué)生獲獎名單：**
縣級我校學(xué)生獲獎情況：**
3、市網(wǎng)絡(luò )文明夏令營(yíng)活動(dòng)
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò )文明夏令營(yíng)活動(dòng)，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學(xué)生在活動(dòng)中獲獎。
縣級我校學(xué)生獲獎情況：**
4、少兒NIT考級
本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學(xué)科四位專(zhuān)職教師分三個(gè)模塊（操作基礎、網(wǎng)絡(luò )應用、動(dòng)畫(huà)制作）對學(xué)生進(jìn)行輔導，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級，成績(jì)暫未公布。
此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中表現優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀指導教師”。
20xx.1.9
科學(xué)組教研工作總結范文7
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習區、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個(gè)活動(dòng)的`準備過(guò)程，幫助準備實(shí)驗器材、錄制課堂錄像、對課的設計提出自己的意見(jiàn)等，有多次研究課到晚上8、9點(diǎn)；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績(jì)。
3、夯實(shí)課堂常規，抓好課堂教學(xué)工作。
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動(dòng)中執教了《地球內部有什么》一課，獲得了聽(tīng)課老師的認可。
4、獲得的成績(jì)：
�。�1）焦彤老師：2010年4月撰寫(xiě)的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織編寫(xiě)的國家級刊物《走進(jìn)新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表�！渡锏膯⑹尽氛n堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤(pán)中，撰寫(xiě)的《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤(pán)中。2010年8月執教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò )課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區級教學(xué)能手稱(chēng)號。2010年10月執教市級公開(kāi)課《水往高處走》。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導員和濟寧市航�？萍冀逃冗M(jìn)個(gè)人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手。
�。�2）李茂老師：2010年8月執教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò )課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實(shí)驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)與應用研究》順利結題，并獲得省級一等獎。
�。�3）張海虹老師：2010年12月執教學(xué)片“導學(xué)議練”展示課《地球內部有什么》。
5、反思與改進(jìn)：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)組教研工作總結范文8
本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)
科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，制定科組工作計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，本科組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)。根據制定，科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說(shuō)課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說(shuō)課比賽中獲得了一等獎。
回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的`大事，有的只是平常的常規工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(cháng)，官不大，但也真正體會(huì )到了工作做實(shí)做細的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項活動(dòng)的預期目標總和實(shí)際達成的效果有著(zhù)明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書(shū)上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò )等媒體中學(xué)，向學(xué)生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續不斷學(xué)習，爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
科學(xué)組教研工作總結范文9
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要組織？一年來(lái)，在學(xué)校教導處的悉心關(guān)懷指導下和在本組成員的積極努力下，我�？茖W(xué)組取得了良好的成績(jì)。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報。
一、以加強科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習，武裝組員
曾幾何，有人說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生一杯水，老師要有一桶水�！辈恢^(guò)了多少年，又有人說(shuō)，要使學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會(huì )說(shuō)，要使學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣�？梢�(jiàn)，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師，在教學(xué)實(shí)踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習。我們學(xué)習了《教學(xué)設計原理》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并利用教研活動(dòng)時(shí)間，作了《有效復習策略初探》專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習切磋，我們努力突破教學(xué)常規，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。
二、以課堂主陣地為背景，開(kāi)展合作教研活動(dòng)
1、更新組員教學(xué)觀(guān)念，突破教學(xué)常規
多少年來(lái)，直至今日，我們大多老師評價(jià)一節課時(shí)，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導入到課的結束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問(wèn)題，解決幾個(gè)問(wèn)題才適度？老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒(méi)有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過(guò)教學(xué)設計理念的學(xué)習，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
2、發(fā)揮組員作用，合作學(xué)習
好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是不斷地修改出來(lái)的`，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，借用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論，這種螺旋式上升。
三、以多元化的活動(dòng)，開(kāi)展合作教研活動(dòng)
教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng )新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式，探索教研活動(dòng)的實(shí)效性？具體做法是：
第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽(tīng)課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進(jìn)的方法通過(guò)“合作互助”形式的教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執教老師教學(xué)中去。
第二，個(gè)人嘗試與集體相結合。我組打破常規，先給予執教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽(tīng)課，在此基礎上組員針對這節課出謀劃策，合作修改教案，讓執教老師再次上課，組員再次聽(tīng)課評課。通過(guò)這種個(gè)人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結構？教法經(jīng)驗互補。
四、以課題研究為引領(lǐng)，取得了良好的成績(jì)
本學(xué)期，我組申報了《如何指導初中學(xué)生開(kāi)展科學(xué)課外實(shí)驗》課題，在研究課題時(shí)，取得了良好的成績(jì)。如：我組李瓊老師獲得了縣教學(xué)新苗的稱(chēng)號，盧小通老師獲得了縣教學(xué)骨干稱(chēng)號等，在技能評比中，我組成員分別獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、學(xué)區二等獎等，基本功比賽中也取得了一等獎、二等獎等等。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會(huì )更加努力，爭取做到更好！
科學(xué)組教研工作總結范文10
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(cháng)，結豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本組工作思路：
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1．加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念。
新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還規定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字，虛心學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗，只要有公開(kāi)課，我們組的老師都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在10節以上。
2、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為研究?jì)热�、不同老師上同一內容、上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點(diǎn)，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的課進(jìn)行對比，確定這一課的最佳教學(xué)方法、并且及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解、每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)、不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐、 及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、注重過(guò)程評價(jià)，培養學(xué)生良好習慣。
科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂”而難“收”從三年級開(kāi)始學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程，為了打好基礎，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組教師認真學(xué)習根據新課程標準制訂和修改的《小學(xué)課堂常規》，認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習過(guò)程評價(jià)標準，注重學(xué)生的過(guò)程評價(jià)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主實(shí)行加分減分制度、每學(xué)期的第一節課，我們都會(huì )把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚、我們對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規范、實(shí)驗操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。
三、今后努力方向：
1．進(jìn)一步培養學(xué)生的科學(xué)探究意識，促使他們能積極主動(dòng)的發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習模式適用的.課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節的選擇性運用。
2、 繼續深入學(xué)習《新課標》，在思想認識上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)組教研工作總結范文11
學(xué)期初，我們制訂了教研組工作計劃。我們以“活動(dòng)設計”為抓手，深化“學(xué)本課堂”，并重點(diǎn)關(guān)注教師學(xué)科能力研究，扎實(shí)開(kāi)展各項科研訓工作。旨在設計人人有收獲的教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結和反思。
一、我們組的做法：
1.團隊互助促發(fā)展
本組教師都是青年教師，教學(xué)經(jīng)驗和閱歷不足，但活動(dòng)能力較強，可塑性和創(chuàng )新能力強。根據這種情況，我們采用抱團取暖，相互交流和相互學(xué)習的方式。每位教師每學(xué)年都開(kāi)設公開(kāi)課，每堂課上課的老師都進(jìn)行準備，給我們搭建互評、問(wèn)題研討等的研訓平臺，幫助組內教師相互學(xué)習，相互促進(jìn)，提高課堂教學(xué)能力。
2.理論指導謀完善
根據學(xué)校的工作安排，我們將每周四下午第二節課定為統一的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。學(xué)習的內容主要為集體備課、理論書(shū)籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習的順利進(jìn)行，每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習的常規化和制度化。
3.集體備課共進(jìn)步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，不斷加強學(xué)科備課組的活動(dòng)，做到“三有三保證三堅持三統一”，即有目的、有計劃、有重點(diǎn)；保證時(shí)間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；堅持聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度。通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合。一改過(guò)去單打獨戰、各自為陣的局面，取長(cháng)補短，開(kāi)辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛。通過(guò)集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長(cháng)迅速，進(jìn)步很快。更新了觀(guān)念，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
4.聽(tīng)課評課助學(xué)習
聽(tīng)課評課是教學(xué)的一個(gè)重要的交流、對比、反思的過(guò)程。聽(tīng)別人的課，可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，可對比同一個(gè)問(wèn)題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習，對別人出現的問(wèn)題，可以引起自己的注意，看自己在講這節課時(shí)是不是會(huì )犯同樣的錯誤。通過(guò)評課，其他的.老師可以提出自己這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高，講課對教學(xué)水平的提高有著(zhù)很大的幫助。
龍灣區二小科學(xué)教研組工作總結 二、反思與改進(jìn)：
反思本學(xué)期的教研組活動(dòng)，發(fā)現我們的工作存在不足，比如有的時(shí)候我們會(huì )因為其它工作的原因而忽略教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)的時(shí)效性受影響，讓教研活動(dòng)成為一種形式。從團隊發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，我們的團隊合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計劃制定開(kāi)始，就要考慮這點(diǎn)，進(jìn)行具體化，并且組員間思想要高度統一，認真切實(shí)地執行組內計劃。
學(xué)會(huì )常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率，教師齊發(fā)展。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
科學(xué)組教研工作總結范文12
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
新學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)習了新修訂的《科學(xué)課程標準（3-6年級）》，認真領(lǐng)會(huì )了《科學(xué)課程標準》精神，按照課標要求進(jìn)行教學(xué)�，F在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材，內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓，坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準時(shí)參加教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃，并組織老師進(jìn)行集體備課，從而使各位教師相互取長(cháng)補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò )上，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享，聽(tīng)取別人發(fā)表的意見(jiàn)，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。
我們具體做法是：每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，將年級和課題分給具體負責的教師，各位教師要認真鉆研教材，形成個(gè)性教案，提前一周發(fā)到每個(gè)學(xué)校，供科學(xué)老師借閱、參考，科學(xué)教師再依據自己學(xué)生的特點(diǎn)，以及自己的教學(xué)特色，最后定出自己的教學(xué)設計。這樣做的好處：一是可以縮短科學(xué)教師的備課時(shí)間，二是可以使教師之間相互取長(cháng)補短，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平。
三、加強校內和校際間的.交流研討，提高教學(xué)水平。
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)行了多次區內教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，并注意突出重點(diǎn)，加強活動(dòng)的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿�；顒�(dòng)中，各位老師認真聽(tīng)取他人發(fā)言，積極交流，組長(cháng)做好活動(dòng)記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。
另外我們還積極倡導老師們積極撰寫(xiě)教研論文，實(shí)現教師角色的轉變，由傳統的“教書(shū)匠”成為教育專(zhuān)家。
四、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐。
為使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)，依據縣城學(xué)區中心校要求，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級學(xué)生，利用課余時(shí)間辦科普手抄報這項活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中，不斷發(fā)現、不斷探索和解決一些問(wèn)題，培養了各種能力
當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)組教研工作總結范文13
風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。緊張而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結束。本學(xué)期，我科學(xué)教研組在校領(lǐng)導的正確指引下，本著(zhù)用新課程理念指導教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施的目的，以更新科學(xué)常識教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)常識教育工作新局面�，F就我�？茖W(xué)教研組工作總結如下：
一、加強集體備課，改善教研活動(dòng)方式
增強參與性和實(shí)效性以教研組為活動(dòng)平臺，改變傳統的教研活動(dòng)方式，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學(xué)》教材中的每個(gè)單元，提出若干問(wèn)題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動(dòng)中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學(xué)目標，把握教材重難點(diǎn)，靈活地創(chuàng )造性地處理教材，全面實(shí)現課程的三維目標。同時(shí)集思廣益，共同探討和設計讓學(xué)生主動(dòng)參與、貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)和探究任務(wù);并針對教師們在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師結合學(xué)生的實(shí)際情況，構建師生互動(dòng)、民主和諧的教學(xué)氛圍、設計和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)和探究活動(dòng)的能力。另一方面，讓教師親歷科學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教改實(shí)施。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展
對科學(xué)課程而言，探究是科學(xué)課程的主旋律，強調要讓學(xué)生親歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。這要求教師能依據學(xué)生實(shí)際預設出適合學(xué)生探究、發(fā)展學(xué)生思維能力的教學(xué)方案。在中心組教研活動(dòng)中，每小組選擇一個(gè)單元，小組中的每位教師在本單元中選擇一個(gè)課題寫(xiě)出教學(xué)設計，在小組內交流、評選，修改。為學(xué)生創(chuàng )造了自主發(fā)展的空間，改變了學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)生主體得到了較好體現。
三、積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的科學(xué)評價(jià)方法
評價(jià)改革是科學(xué)課程改革的`一個(gè)重要方面，本學(xué)期科學(xué)課程評價(jià)改革的主要工作是繼續探索和改進(jìn)科學(xué)學(xué)科考試方法，注重在評價(jià)內容、評價(jià)主體、評價(jià)方式、評卷方法上改革創(chuàng )新。同時(shí)更關(guān)注過(guò)程性評價(jià)，把指導學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋作為評價(jià)改革工作的重點(diǎn)。成長(cháng)記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料，在顯示學(xué)生學(xué)習成果，尤其是顯示學(xué)生持續進(jìn)步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價(jià)方式中，指導學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋評價(jià)體系是全面、有效地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的方法之一。
四、展課題研究，深化教學(xué)改革
本學(xué)期，科學(xué)教研組以課題研究加強理論學(xué)習，促進(jìn)教師提高，帶動(dòng)教研教改。定期學(xué)習交流，明確分工，互相研討。要求課題組成員結合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞設計科學(xué)探究活動(dòng)的策略、探究活動(dòng)的目標、探究活動(dòng)的評價(jià)等方面進(jìn)行有益探索，精心設計科學(xué)探究活動(dòng)，形成有價(jià)值的課例與論文。
五、配合科學(xué)課，開(kāi)展科技活動(dòng)
為提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )新能力;普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣，本學(xué)期教研組組織學(xué)生參加了各類(lèi)科技手工制作比賽。在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題，值得進(jìn)一步探索和研究：
一是新課程理念與教師傳統教育觀(guān)念的矛盾，教學(xué)教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。
二是科學(xué)師資隊伍不穩定，且都是兼職教師多、因此靜下心來(lái)研究課題的時(shí)間較少。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在今后的教研工作中，我們將進(jìn)一步加強學(xué)習、深入研究、在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式，
力求不斷解決問(wèn)題，深入推進(jìn)課程改革。為科學(xué)教研組的建設掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)組教研工作總結范文14
本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎上，進(jìn)一步加強科學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)，加強培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養作了認真思考，進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內容和一般形式�，F總結如下：
一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。
�。保匾暸囵B小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開(kāi)展科技活動(dòng)時(shí)以培養學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題作為最基本的目標，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。
期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長(cháng)的學(xué)生組成學(xué)�？萍寂d趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類(lèi)別），每周定時(shí)在科技教室開(kāi)展活動(dòng)，由科學(xué)老師專(zhuān)職人員進(jìn)行輔導，培養能夠隨時(shí)參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。
�。玻茖W(xué)組的.教學(xué)工作著(zhù)力于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
小學(xué)生的創(chuàng )造力主要是指學(xué)生的超群表現和學(xué)生超越自我的實(shí)現�？茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養學(xué)生創(chuàng )造意識，發(fā)展創(chuàng )造性思維和提高創(chuàng )造力的機會(huì )。在認識到“創(chuàng )造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養學(xué)生創(chuàng )造力”的研究和實(shí)踐，每月組織組內教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養，拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為科學(xué)組增添了一個(gè)新的多媒體實(shí)驗室。
此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)現與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在全校學(xué)生中開(kāi)展電子小報制作、小實(shí)驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛(ài)我家》科技小報等，同時(shí)還引導、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導學(xué)生學(xué)會(huì )討論尋找解決問(wèn)題的方案，其次要教會(huì )學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點(diǎn)列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，制作完成“小發(fā)明”。通過(guò)學(xué)校舉行的“校園科技節”活動(dòng)，在活動(dòng)中講科學(xué)家的故事，撰寫(xiě)科學(xué)小論文比賽等，培養學(xué)生的科學(xué)興趣。
二、確定科學(xué)組工作的基本內容和一般形式。
�。保鞔_科學(xué)教研組的教學(xué)內容和形式。
對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)。教研組活動(dòng)的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。
�。玻訌娊萄薪M課題研究，以研促教。
隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應時(shí)代的需要，組內成員在教研組大課題研究的基礎上，又確立了小組成員的個(gè)人子課題研究，并及時(shí)做好調查、記錄，撰寫(xiě)研究性論文及總結，真正做到“以研促教”，通過(guò)教學(xué)研究來(lái)促進(jìn)和提高教師的教育科研水平。
隨著(zhù)全國基礎教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來(lái)越被社會(huì )各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來(lái)臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導下，全體成員將繼續發(fā)揚不斷創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng )佳績(jì)。
科學(xué)組教研工作總結范文15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我們學(xué)校全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中總結暨表彰大會(huì )。新的學(xué)期，在全校老師辛勤的付出中、在同學(xué)們勤奮的學(xué)習中，幸福的生活中又過(guò)去了一半。借此機會(huì )，讓我和同學(xué)們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時(shí)，也向勤奮學(xué)習、取得好成績(jì)的曹力等74名同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進(jìn)步。
這次期中考試由縣教研室統一命題，學(xué)校組織考試。對我校的學(xué)前班至六年級學(xué)生的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。
1、2年級同學(xué)單人單桌，3-6年級同學(xué)交叉編排座位，教師交叉監考，學(xué)校統一閱卷、登分。整個(gè)考試過(guò)程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。
今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績(jì)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結。
一、 教育教學(xué)取得成果
1、王校長(cháng)獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、王校長(cháng)、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎。
4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。
5、王校長(cháng)、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長(cháng)、教師話(huà)課改”征文獎。
6、我�！半p高雙普”工作順利通過(guò)縣級初驗，獲得縣局領(lǐng)導的一致好評，全縣及我鎮部分學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習取經(jīng)。
�。ǘ┢谥袡z測主要成績(jì)
1、絕大多數同學(xué)學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭做學(xué)習上的佼佼者。
�。�1）、勤于學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習努力，勤于思考，對于不懂的問(wèn)題總是不厭其煩，非要弄個(gè)明白，所以他們的成績(jì)一直名列前茅。另外，強澤陽(yáng)、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學(xué)，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、表達準確，上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問(wèn)題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學(xué)勤奮用功。他們上課沒(méi)有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步大。
�。�2）、善于學(xué)習。學(xué)習也是一門(mén)科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的`學(xué)習方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時(shí)間熱愛(ài)讀書(shū)，并把優(yōu)美的詞句靈活運用到自己的寫(xiě)作之中。他們的作文，語(yǔ)言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫(xiě)得一手好文章，文章語(yǔ)句活潑，感情豐富，條理性強。這和他們平時(shí)留心觀(guān)察生活，用心體會(huì )是分不開(kāi)的。
�。�3）、虛心學(xué)習。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jì)后，感到自豪是人之常情，但不能過(guò)分炫耀，從而放松自己的學(xué)習要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過(guò)后善于反省自己，尋找考試中的過(guò)失，所以他們在學(xué)習上才會(huì )不斷取得成功。
�。�4）、細心學(xué)習。要想在學(xué)習中取得好的成績(jì)，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：王蕊、張云娣、李朝陽(yáng)、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。
2、另外，在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。
學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學(xué)，不僅本人成績(jì)優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時(shí)侯組織同學(xué)們學(xué)習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個(gè)樣，打掃衛生時(shí)班主任到場(chǎng)與不在場(chǎng)一個(gè)樣。
當然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學(xué)校最美的風(fēng)景！是你們譜寫(xiě)了我們寶塔中心小學(xué)蓬勃向上的美好樂(lè )章，你們是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，是老師的驕傲!
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題
與此同時(shí)，我們也看到了一些不和諧的因素，成績(jì)固然可喜，但我們也應該清楚現在還存在著(zhù)許多的問(wèn)題：
一是組織紀律較差，上課不認真聽(tīng)講�，F在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室；有的在教室門(mén)口觀(guān)望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話(huà)吵鬧，上課老師不來(lái)，教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà)，做與上課內容無(wú)關(guān)的事，如撕了自己的書(shū)來(lái)折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數學(xué)課，做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學(xué)習的表現。
二是行為習慣差。三至六年級部分學(xué)生在做數學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛生，又容易出錯。做作業(yè)時(shí)審題不認真，有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現。
三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系。下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節課上課的準備。不能做很劇烈的運動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，你怎么能夠上好課？運動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上在老師的組織安排下進(jìn)行。
四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(cháng)期不在家，形成了一些不良的行為習慣。如有的同學(xué)說(shuō)話(huà)做事不誠實(shí)，老師檢查家庭作業(yè)時(shí)，問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè)，他總說(shuō)家庭作業(yè)忘在家里，其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒(méi)有做；有的同學(xué)不服家長(cháng)和老師管教等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習搞好呢？
以上這些問(wèn)題，我們每一個(gè)同學(xué)要好好對號入座，做到有則改之，無(wú)則加勉。期中考試結束了，但這并不表示我們的學(xué)習任務(wù)結束了，并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)。我們今天召開(kāi)期中考試總結會(huì )，為的就是總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，在今后的學(xué)習中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正錯誤，克服缺點(diǎn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jì)和綜合素質(zhì)。會(huì )后，每個(gè)班級要好好的總結，在班上樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認真反思，自我總結，肯定成績(jì)，查找問(wèn)題。通過(guò)總結，希望這次考好了的班級和同學(xué)不驕傲自滿(mǎn)，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠做好排頭兵；沒(méi)有考好的班級和同學(xué)也不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習中腳踏實(shí)地，從學(xué)習方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績(jì)，趕上或超過(guò)你的學(xué)友！
同學(xué)們，斗轉星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。我堅信，你們的小學(xué)時(shí)光會(huì )因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期中總結表彰大會(huì )為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導下，勤奮學(xué)習，為實(shí)現自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
科學(xué)組教研工作總結范文16
忙忙碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束。我們科學(xué)教研組的老師圍繞區教研室倡導的“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F將這個(gè)學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、指導思想
認真落實(shí)區教研室的踐行“導、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學(xué)、議、練”的內涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式、學(xué)習方式等。
二、本組具體做法
1．加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，為更好地踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導學(xué)議練”進(jìn)行了集中研訓，又在每周三下午教研學(xué)習時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習來(lái)幫助老師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深入開(kāi)展“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)
活動(dòng)中教研組組織教師進(jìn)行集體備課，精心進(jìn)行教學(xué)設計，采取一課多講，講議結合的`形式，全組教師參加聽(tīng)課、議課，取得了顯著(zhù)的成效。在這學(xué)期的磨課活動(dòng)中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進(jìn)行了反復研磨。通過(guò)磨課活動(dòng)老師們的研究意識增強了，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過(guò)后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專(zhuān)題研究，注重學(xué)生能力的培養
實(shí)驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養學(xué)生實(shí)踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。在課堂上無(wú)論是教師演示實(shí)驗，還是學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗，都是培養學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動(dòng)更具體明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用實(shí)驗培養學(xué)生探究能力”的教研專(zhuān)題。并在每次磨課活動(dòng)中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結合實(shí)驗培養學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富的教研活動(dòng)，我們辛勤付出，我們開(kāi)心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓，在“導學(xué)議練”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著(zhù)的成績(jì)。
科學(xué)組教研工作總結范文17
一學(xué)期來(lái)，我們科學(xué)教研組的全體教師以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�,深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期我們預期完成了3次集體備課、7位老師的公開(kāi)課并進(jìn)行了激烈的評課論課。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;期末統一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本3次，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和身心發(fā)展的.課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十五分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習，本學(xué)期教師們參加了浙師大信息網(wǎng)絡(luò )學(xué)習并順利通過(guò)考核。通過(guò)培訓,提高了教師的信息素養和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改沙龍活動(dòng)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
科學(xué)組教研工作總結范文18
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結。
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽(tīng)課，參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)以及市錄像課評選活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內的教研組活動(dòng)時(shí)，由參與活動(dòng)教師暢談學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)，讓沒(méi)有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的'教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少，學(xué)習的機會(huì )也不多。針對這樣的情況，我們開(kāi)展了“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于區領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)組教研工作總結范文19
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期，回顧這學(xué)期我們科學(xué)組的工作，現談?wù)勎业捏w會(huì )和感想：
這學(xué)期由于各個(gè)幼兒園都很忙，有的老師實(shí)在抽不開(kāi)身，因此我只安排了二次研討會(huì )、每星期三下午在群里研討。第一次我們來(lái)到了無(wú)線(xiàn)電幼兒園觀(guān)看了吳柳霞老師的《天氣預報》、朱慶青老師的《拆裝圓珠筆》都非常的精彩，盡管幼兒園都很忙，但老師們都非常的認真，教師們簡(jiǎn)單的提出了自己的一些看法。
第二次我們一起在暨大幼兒園進(jìn)行了關(guān)于吳柳霞老師的《天氣預報》這一活動(dòng)課的研討活動(dòng)，讓每位老師都發(fā)表了自己的一些看法及建議：如區錦霞老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的記錄表不是為記錄而記錄，而是讓幼兒能具體的對天氣情況有個(gè)認識；還應體現在幼兒的生活中教會(huì )幼兒看天氣穿衣服那才是這節課的目的。陳秋瑩老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的老師在活動(dòng)中記錄的份量比較大，是為了記錄而記錄；日常生活中對幼兒?jiǎn)⑹镜膬热萏�。李景愉老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出幼兒動(dòng)手操作的機會(huì )少，說(shuō)的`理論過(guò)多，沒(méi)有體現科學(xué)探索的精神。李素瓊老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出老師過(guò)于注重設計圖標，沒(méi)有讓幼兒去了解天氣記錄，引導幼兒有關(guān)系天氣預報與人們生活的關(guān)系。彭少娟老師就《天氣預報》提出如果小組討論要每個(gè)人都有自己的操作卡，避免不是主角的孩子在等待……
研討中，老師們總是各抒己見(jiàn)，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí)我覺(jué)得在研討中，我們應該繼續加強行為跟進(jìn)的研討方式，不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思，在這樣的一個(gè)不斷調整、實(shí)踐反思的過(guò)程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長(cháng)！這學(xué)期我們加強了教材分析、怎樣在科學(xué)的活動(dòng)課中正確運用記錄表以及如何突破重難點(diǎn)、老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討下了功夫，可以說(shuō)，我們現在的現場(chǎng)研討更關(guān)注細節，更注重實(shí)效。
下學(xué)期工作方向：
1、積累科研資料：在開(kāi)學(xué)初就固定好格式，讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀科學(xué)教案，每月準時(shí)拷給組長(cháng)，由組長(cháng)每月整理，這樣更加方便、快捷，可以省掉許多重復勞動(dòng)。另外，在個(gè)人資料積累方面，針對上學(xué)期的問(wèn)題，我們再讓二位老師分別上一節小班的《天氣預報》和中班的《天氣預報》活動(dòng)課，一起來(lái)研究怎樣在科學(xué)活動(dòng)中正確的承現小中大班幼兒的記錄表。
2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流。讓我們同心同德，一如既往，我們將以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到下學(xué)期的工作。
科學(xué)組教研工作總結范文20
一、弘揚幫帶精神，促進(jìn)科組年輕教師快速成長(cháng)
本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結構的科組存在一個(gè)明顯的特征：教師經(jīng)驗不足，但活動(dòng)能力較強，可塑性和創(chuàng )新能力強。根據這種情況，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師熱情傳幫帶。每學(xué)期舉行新教師匯報課，并進(jìn)行全組評議；通過(guò)個(gè)別聽(tīng)課評課指導、問(wèn)題研討指導和備課組中心發(fā)言指導相結合，幫助青年教師迅速提高課堂教學(xué)能力。我們還采入“給機會(huì )、壓擔子”的方法，促使新教師快速成長(cháng)。
二、開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.定期學(xué)習，周密計劃，健全制度
根據學(xué)校的工作安排，我們將每周五上午第二節課定為統一的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。為確保學(xué)習的順利進(jìn)行，每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習的常規化和制度化。
2.集體備課，取長(cháng)補短，協(xié)同攻關(guān)
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，不斷加強學(xué)科備課組的活動(dòng)，做到“三有三保證三堅持三統一”，即有目的、有計劃、有重點(diǎn)；保證時(shí)間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；堅持聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度；統一內容、統一進(jìn)度、統一形式。通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合。一改過(guò)去單打獨戰、各自為陣的局面，取長(cháng)補短，開(kāi)辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛。通過(guò)集體備課，使我們的一些新教師，如姚小光老師就是在這樣的氛圍中成長(cháng)迅速，進(jìn)步很快。更新了觀(guān)念，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。在上學(xué)年度教學(xué)調查中，體育科組教師受學(xué)生歡迎率較以前有了大幅度的提高。有的成為了學(xué)校最受歡迎的教師。
3. 積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。
聽(tīng)評課是教學(xué)的`一個(gè)重要的交流、對比的過(guò)程，聽(tīng)別人的課，可以 學(xué)到別人
的優(yōu)點(diǎn)，可對比同一個(gè)問(wèn)題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習，對別人出現的問(wèn)題，可以引起自己的注意，看自己在講這節課時(shí)是不是會(huì )犯同樣的錯誤，評課是教研活動(dòng)的一個(gè)重要部分，光聽(tīng)課，不講課實(shí)際上等于白搭，通過(guò)評課，其他的老師可以提出自己這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高，講課對教學(xué)水平的提高有著(zhù)很大的幫助。
教研活動(dòng)是教育教學(xué)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節，沒(méi)有教研活動(dòng)的開(kāi)展一個(gè)老師的教學(xué)水平是不會(huì )很高的。集體備課可以使幾個(gè)老師在一起討論這節課的重難點(diǎn)，對有爭議的知識點(diǎn)進(jìn)行討論，最后達到共識，通過(guò)集體備課結合其他教師的意見(jiàn)，更能透徹的理解教材，把握重難點(diǎn)，這樣上課效果會(huì )比自己?jiǎn)为殏湔n要好。
今后，還要進(jìn)一步組織開(kāi)展教研活動(dòng)，落到實(shí)處，讓教研活動(dòng)真正發(fā)揮作用，提高教師的各方面的能力。
科學(xué)組教研工作總結范文21
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、整理本學(xué)期主要活動(dòng)
本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績(jì)�，F就一學(xué)期來(lái)教研組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結：
二、認真學(xué)習課程標準，制定工作計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們教研組成員一齊學(xué)習了區教研組和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的'要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
三、認真做好常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時(shí)教研組為了保障每節科學(xué)課都能夠開(kāi)足、開(kāi)齊實(shí)驗課，在每一個(gè)年級段都指派一名教師負責好實(shí)驗的工作。同時(shí)在學(xué)期前要求每位負責老師對所需的實(shí)驗器材（要求學(xué)校帶給的）做好實(shí)現檢查工作，并報學(xué)�？倓�(wù)處，備足、備齊實(shí)驗器材。
四、用心開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開(kāi)課”的教研活動(dòng)，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問(wèn)題，思考如何恰當有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)。
五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學(xué)教學(xué)中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)；
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養仍舊有待提高，動(dòng)手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
六、對于本學(xué)期教研活動(dòng)的思考
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從潛力訓練、知識掌握入手，嚴格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培養學(xué)生的科學(xué)素養。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
科學(xué)組教研工作總結范文22
“提升教育質(zhì)量
努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”
20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期 語(yǔ)文一組半學(xué)期教研工作總結
語(yǔ)文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施生本教學(xué)為核心，以強化三個(gè)“一”為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓課堂教學(xué)，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現總結如下：
一、主要開(kāi)展的工作：
�。ㄒ唬�、學(xué)習區“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn) 的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區教育局提質(zhì)專(zhuān)項行動(dòng)計劃號召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，認真學(xué)習區教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一主旨，半學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
�。ǘ�、所做工作
1、認真學(xué)習理論，更新教育觀(guān)念，努力提高生本教學(xué)的實(shí)效性
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時(shí)間和業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織大家進(jìn)一步系統學(xué)習領(lǐng)會(huì )生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，構成積極、歡樂(lè )、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進(jìn)而使大家樹(shù)立起了與生本教育相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，增強了生本教學(xué)的實(shí)效性。
2、扣“三個(gè)一”要求，閃活動(dòng)之亮點(diǎn)，助推學(xué)校教研工作再上新臺階。
前半學(xué)期，我們語(yǔ)文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個(gè)一”要求，適時(shí)推出相關(guān)活動(dòng)，閃亮點(diǎn)，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺階。
落實(shí)“一個(gè)以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開(kāi)學(xué)初我們組結合本組教研中的實(shí)際問(wèn)題，集體商討申報了“如何規范小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過(guò)二個(gè)多月的全組成員研究結論，并初步形成了論文模型，初見(jiàn)成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文一組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過(guò)教研組全組成員聽(tīng)課來(lái)檢查老師的生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統籌安排，從第二周開(kāi)始就輪流開(kāi)展生本推進(jìn)課的聽(tīng)評活動(dòng)。組員們充分運用學(xué)校先進(jìn)的一體機、展臺等教學(xué)設施，立足自身實(shí)際，結合班級學(xué)生特點(diǎn)，推出了一堂堂精彩紛呈的.生本觀(guān)摩課；授課者活力四射，聽(tīng)課者認真入神，評課者各抒己見(jiàn)；從中取長(cháng)補短、相互借鑒，及時(shí)反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推進(jìn)了組員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見(jiàn)在日常，落在實(shí)處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。
4、以常規為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
�。�1）、 教學(xué)工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。規范教研活動(dòng)的內容，人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進(jìn)課，寫(xiě)好一篇教研總結，評好一節課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
�。�2）、加強日常督促檢查。每周組內對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現并督促解決，從而避免了工作中出現大的問(wèn)題，有效保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
5、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的，學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對每個(gè)年級制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，改變一張試卷定終身的觀(guān)念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，同伴交互閱讀，三四年級的學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習能力增強了。
二、存在的問(wèn)題
作為教研組長(cháng)，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村學(xué)校來(lái)說(shuō)，教研工作的開(kāi)展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長(cháng)期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒(méi)有很好地建立起來(lái)，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫(xiě)心得體會(huì )、反思總結之類(lèi)的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺(jué)，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng )新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
三、整改的措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
四努力方向
1.教研活動(dòng)的有效展開(kāi)。
首先，教研活動(dòng)的主題還要精選，能更好地為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。其次，教研活動(dòng)的展開(kāi)要最大程度地實(shí)現少而精。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。
總之，在上半學(xué)期里，我們語(yǔ)文一組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結上班學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
科學(xué)組教研工作總結范文23
開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結。
一、以課題革為中心，研究實(shí)踐導學(xué)單。
認真實(shí)施“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題，組織教師開(kāi)展了基于導學(xué)單的集體備課，并應用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗過(guò)程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問(wèn)卷統計，5節研討課的導學(xué)單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區里的課題中期檢查和指導。
二、以師生各項評比為契機，促進(jìn)師生共贏(yíng)。
教師方面：積極參加了“新常規·新設計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實(shí)驗技能評比等比賽。其中，林**老師的優(yōu)秀學(xué)習指導實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內外探究無(wú)痕銜接》市二等，實(shí)驗技能市二等獎，市級觀(guān)摩課《電和磁》，區級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》，新常規新設計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區一等，多媒體評比《動(dòng)能從哪里來(lái)》區二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。
學(xué)生方面：積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林**老師指導的王**獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比一等獎，葉**獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比二等獎。涂**老師指導的姜**獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比三等獎。
三、以落實(shí)四項常規為根本，評價(jià)引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項常規，備好，上好每一節課。根據計劃安排，這學(xué)期主要由林**老師開(kāi)課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開(kāi)課的機會(huì )。我們抓住這次難得的鍛煉機會(huì )，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開(kāi)課一節，并做了經(jīng)驗交流。校級公開(kāi)課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽(yáng)光下的影子》；鄭**課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》；林**課題為《找拱形》；王**課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內經(jīng)驗交流，王**《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》；鄭**《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》；涂**《20xx年經(jīng)驗交流》�？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的課題《農村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下，圓滿(mǎn)完成了，并參加了區里的課題評比，區二等。
林**老師的課題《基于“導學(xué)單”的`小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了中期檢查。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
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