托班下學(xué)期工作總結范文

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的托班下學(xué)期工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班下學(xué)期工作總結范文1

　　時(shí)間總是匆匆讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺(jué)，多少個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有歡樂(lè )與煩惱，有失敗與成功，但是無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )時(shí)孩子的權利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)則是幼兒教師的職責。和孩子相處了半年對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了，帶著(zhù)讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)的信念，我繼續向前走著(zhù)，下面就這一學(xué)期的學(xué)習、工作進(jìn)行總結：

　　一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習中，因為教師擔負著(zhù)神圣的使命，通過(guò)多種渠道不斷地學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內外的學(xué)習機會(huì )，認真做好筆記，并且進(jìn)行反思，從中找到差距合理的運用到自己的工作中。

　　二、保教結合

　　每天一進(jìn)教室第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好杯子的消毒工作，以及各種衛生工作，在平時(shí)為了讓孩子養成良好的'衛生習慣，在進(jìn)行洗漱是能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、不挑食、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進(jìn)行激勵也會(huì )大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友，通過(guò)跟家長(cháng)的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時(shí)，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。

　　三、教育教學(xué)方面

　　孩子們較快的適應了集體生活，在較短的時(shí)間喜歡上了幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次離開(kāi)爸爸媽媽身邊來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應，我們用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛(ài)，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩定情緒。

　　四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系

　　平時(shí)我們利用家長(cháng)來(lái)接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰(shuí)玩了啊。今天吃飯怎么樣啊，今天表現怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長(cháng)也跟我們交流孩子最近在家里的表現啊。有什么進(jìn)步啊。等等。這樣我們就可以達成家園共識，不管是老師還是家長(cháng)做起工作來(lái)都非常的順利。我們還提倡家長(cháng)不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日后會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，還會(huì )引起對新事物無(wú)探索精神。

　　五、反思和日后改進(jìn)方向

　　這一學(xué)期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并隨處亂扔的現象，同時(shí)今后我會(huì )更加認真學(xué)習，刻苦鉆研提高自己的理論水平。

　　即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對成功的渴望，我將總結經(jīng)驗教訓對不足之處找到不足的途徑，把握機遇迎接新的挑戰！

托班下學(xué)期工作總結范文2

　　20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期班級計劃伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的腳步，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點(diǎn)，結合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實(shí)際，我們將一如既往的合力做好班級的各項工作，同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好本班孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　一、班級情況分析

　　我們班共有30名幼兒，5名新入園的幼兒，大部分幼兒已基本適應了集體生活，養成了良好的生活、衛生、學(xué)習習慣；幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè )、繪畫(huà)、捏橡皮泥等活動(dòng)；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展過(guò)家家游戲，喜歡“做飯”。也喜歡、積木用雪花片進(jìn)行簡(jiǎn)單的構建活動(dòng)，喜歡音樂(lè )游戲，且已有一定的規則意識。部分新生在慢慢熟悉班級環(huán)境，適應幼兒園的新生活。

　　二、班級工作目標

　　1、重點(diǎn)做好保教結合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方面得到發(fā)展。

　　2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　三、保育工作

　　本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn)，做到：

　　1、吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍需給予幫助。喝水：會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自己的被子，會(huì )自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地上，2、入廁：會(huì )告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊入廁，并逐步學(xué)會(huì )自己穿脫褲子。

　　3、睡覺(jué)：會(huì )主動(dòng)高興的'上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜

　　4、入睡，睡醒會(huì )主動(dòng)告知老師小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)為幼兒蓋好被子。

　　5、著(zhù)裝：根據天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶(hù)外活動(dòng)后要查看內衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著(zhù)裝是否整齊。

　　6、安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環(huán)節，培養幼兒團結友愛(ài)，做到不爭搶?zhuān)�不打架�?/p>

　　7、衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。做好各項衛生消毒工作。

　　四、教育工作

　　針對本班幼兒年齡小，集中注意力時(shí)間短，好奇心強的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在xx分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對話(huà)、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學(xué)習的興趣，從而達到幼兒愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習的好品德。

　　五、家長(cháng)工作

　　我們與家長(cháng)朋友之間要做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同探討。

　　1、遇到問(wèn)題隨訪(fǎng)，以便有針對性的采取措施。

　　2、利用家園聯(lián)系欄、校訊通、黑板等不同渠道及時(shí)反饋教學(xué)內容，育兒經(jīng)驗。

　　3、每月及時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

　　4、利用家長(cháng)接送孩子之際，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此的聯(lián)系。

托班下學(xué)期工作總結范文3

　　時(shí)間轉眼即逝，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結束了，托班下學(xué)期工作總結。這個(gè)班，有一半在我們班生活了半年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來(lái)的寶寶，還有2個(gè)才來(lái)了2個(gè)月，像：喜銳小朋友和索非亞小朋友。仔細回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是剛從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿(mǎn)淚水，掛著(zhù)鼻涕的小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是："我要媽媽?zhuān)�我要回家�?快樂(lè )的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著(zhù)都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會(huì )穿鞋子到自己學(xué)著(zhù)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手…能有這些進(jìn)步，我很有自豪感，當然這些進(jìn)步也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與配合。為了今后更好能有更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期的工作認真做了回顧，總結經(jīng)驗、找出不足。

　　一、用老生帶新生等多種方法，培養和鞏固寶寶的生活常規和衛生習慣三歲前的孩子能力水平和知識經(jīng)驗都很缺乏，一切對他們來(lái)說(shuō)都是未知數，因此我們把培養和建立新入園的孩子的生活衛生習慣是貫穿在本學(xué)期中的，我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習的，而新寶寶們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)集體生活，他們的生活常規和衛生習慣教差，比如說(shuō)像多多小朋友、濤濤小朋友等。為了解決這些問(wèn)題，我首先請能力強的寶寶做一些榜樣，激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識，并樂(lè )意去嘗試做一些力所能及的事，同時(shí)在平時(shí)的生活中，還請寶寶們互相幫助，這樣能力強的孩子給寶寶了到了示范的作用，同時(shí)也鍛煉了自己，開(kāi)學(xué)初我就發(fā)現我班幼兒基本會(huì )自己使用小勺，但比較依賴(lài)成人，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特別是新迪小朋友；有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況，我和家長(cháng)就幼兒吃飯問(wèn)題進(jìn)行溝通，有的家長(cháng)說(shuō)孩子在家就是不肯好好吃，有的家長(cháng)則希望教師對孩子管得嚴一些，而我也給家長(cháng)們提出建議：孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃，并以鼓勵為方式，不良習慣一定要慢慢該掉。我們會(huì )經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的孩子，家長(cháng)就要重視孩子得到的笑臉寶寶，有了物質(zhì)和精神的獎勵，使孩子逐漸養成獨立吃飯的習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒都能獨立進(jìn)餐，基本能吃完自己的飯菜，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子，自己入廁，自己洗手，自己系褲子。

　　二、創(chuàng )設良好的環(huán)境，培養幼兒的學(xué)習興趣因為班上寶寶年齡小，語(yǔ)言表達不清楚，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗，我們在游戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達的機會(huì )。同時(shí)，我們培養了孩子們認真聽(tīng)故事的良好興趣�，F在，我班的寶寶們在語(yǔ)言表達能力方面都有了不同程度的提高，會(huì )正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友，能和小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，玩游戲。喜歡老師，遇到困難知道找老師幫忙解決。但是，還是有一些膽子小的寶寶，說(shuō)話(huà)聲音小，口齒不清，比如說(shuō)俞默小朋友，利亞小朋友、浩強小朋友等。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，寶寶們還認識了圓形、方形、心形。會(huì )說(shuō)出與這兩種形狀一樣的物體，學(xué)會(huì )了區分大小。我們根據寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn)，選擇游戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如：玩捉小魚(yú)的.游戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了，老師當大魚(yú)，孩子們當小魚(yú)，寶寶們玩得真高興，寶寶們向不同方向跑，不被我這個(gè)大魚(yú)捉住。他們既體驗了游戲的快樂(lè )，又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識。我們利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，向家長(cháng)了解和反映寶寶在家、在園的情況。

　　三、及時(shí)地和家長(cháng)進(jìn)行溝通教師和家長(cháng)的溝通橫重要。因此，我每個(gè)月都會(huì )寫(xiě)家園聯(lián)系單，我會(huì )把孩子在幼兒園里的表現及時(shí)地和家長(cháng)進(jìn)行溝通，孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了，哪方面進(jìn)步了，哪方還需要繼續努力等等，家長(cháng)都能及時(shí)地知道。如果哪個(gè)孩子今天沒(méi)有來(lái)幼兒園了，我也會(huì )及時(shí)地打電話(huà)了解。

　　我很幸運，能和這些活潑可愛(ài)的孩子一起成長(cháng)，一起學(xué)習，更加幸運的是能在園長(cháng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè )，這份快樂(lè )是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，相信孩子們也是很愛(ài)我的。也因為有愛(ài)才能使我深入每個(gè)孩子的心靈，因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜��！愿我所有的孩子們都能越來(lái)越棒！

托班下學(xué)期工作總結范文4

　　新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。

　　一、現況分析：

　　我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z(yǔ)表達能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往能力。

　　二、工作任務(wù)：

　　1常規工作：

　　1．班級衛生保健管理：

　　為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2．幼兒生活管理方面：

　　隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導。有認真按順序洗手的`好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　3．幼兒安全管理與教育：

　　結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　4．在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。

　　2幼兒教育教學(xué)工作

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(cháng)處。認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，積極并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

　　1．重視個(gè)別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

　　2．加強特殊幼兒的護養工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

　　3．環(huán)境布置

　　A：墻面的更新

　　措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個(gè)性化地展示自我。

　　B：區域活動(dòng)材料的整理和投放

　　措施：

　　1．羅列以前現有的區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

　　2．結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)。

　　3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據活動(dòng)情況逐步完善。

　　3家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調一致

　　1．利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2．運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

　　3．以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　5．組織各種形式的家長(cháng)活動(dòng)。

　　A：家長(cháng)會(huì )

　　B：家長(cháng)學(xué)校

　　三、逐月工作計劃

　　二月份：

　　1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

　　3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　4．與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng )造性。

　　三月份：

　　1．豐富自然角。

　　2．做好“三八”節慶�；顒�(dòng)，開(kāi)展母子同樂(lè )活動(dòng)。

　　3．進(jìn)一步加強游戲體育鍛煉。

　　四月份：

　　1．做好半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　2．做好長(cháng)假安全、衛生教育。，加強幼兒的自我保護意識。

　　3．期中家訪(fǎng)。

　　4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

　　5．園內區角活動(dòng)展示。

　　五月份：

　　1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

　　2．準備“六一”節活動(dòng)。

　　六月份：

　　1．“愛(ài)心獻給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

　　2．做好期末全面家訪(fǎng)。

　　3．做好學(xué)期結束的各項總結工作。

　　4．假期困難班統計。

　　5．暑期安全教育。

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