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小二下學(xué)期教學(xué)工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的小二下學(xué)期教學(xué)工作總結范文，歡迎大家分享。
一、基本情況
本學(xué)期，該班有學(xué)生84人，其中男生42人，女生32人。為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、工作回顧
1、知識與技能方面：
�。�1）理解有余數除法的意義，掌握有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。
�。�2）能運用有余數的除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）進(jìn)一步認識計數單位“百”，初步認識計數單位“千”，并能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位的數位順序。
�。�4）認識分米和毫米，建立分米和毫米的表像。
�。�5）使學(xué)生在實(shí)際測量中，學(xué)會(huì )選擇合適的長(cháng)度單位。
�。�6）能筆算在1000以?xún)鹊娜粩导臃�，�?huì )用豎式計算比較簡(jiǎn)單的連加題。
�。�7）使學(xué)生認識東南、東北、西南、西北，能根據給定的一個(gè)方向來(lái)辨認其余七個(gè)方向
�。�8）能計算三為數減三為數，學(xué)會(huì )減法的驗算方法。
�。�9）使學(xué)生結合生活情境認識角，知道角的個(gè)部名稱(chēng)，會(huì )用不同的方法做出角。
�。�10）掌握一位數乘整十數的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
�。�11）會(huì )用統計表來(lái)表示數據整理的結果。
2、數學(xué)思想方面：
使學(xué)生在除法計算的基礎上學(xué)習有余數的除法。千以?xún)葦档恼J識，與大小的比較。初步建立長(cháng)度觀(guān)念，了解1分米、1毫米的實(shí)際長(cháng)度。使學(xué)生在搜集、整理、描述和分析數據的過(guò)程中，進(jìn)一步感受統計的意義和作用，積累開(kāi)展統計活動(dòng)的方法和經(jīng)驗，豐富對簡(jiǎn)單統計活動(dòng)的體驗，發(fā)展統計觀(guān)念。
3、解決問(wèn)題方面：
在教師的指導下，聯(lián)系學(xué)過(guò)的數與計算、空間與圖形、統計與概率的知識和方法從日常生活和現實(shí)情境中發(fā)現、提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能對多邊形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；初步學(xué)會(huì )選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法；能聯(lián)系情境描述一些物體的位置和方向；能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類(lèi)、整理，用簡(jiǎn)單的統計方法表示問(wèn)題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態(tài)度方面：
在學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)參與觀(guān)察和發(fā)現簡(jiǎn)單平面圖形的特征、測量物體或線(xiàn)段的長(cháng)度、確定物體的位置和方向、用方塊圖表示統計結果以及描述事件發(fā)生的可能性等活動(dòng)，增強對數學(xué)的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
使學(xué)生在老師的鼓勵和幫助下，主動(dòng)克服學(xué)習中遇到的困難，初步養成發(fā)現錯誤及時(shí)改正的良好學(xué)習習慣。
三、取得成績(jì)
本學(xué)期取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期，期末考試平均分74.6分，取得了全級第三的好成績(jì)。優(yōu)良率達百分之三十五以上。初步培養了學(xué)生間合作交流的意識，養成較好的學(xué)習習慣，按時(shí)完成作業(yè)。
四、存在的問(wèn)題
1、家庭教育與輔導跟不上，對差生輔導工作量較大。學(xué)生在校外學(xué)習的自覺(jué)性較差。
2、學(xué)生離學(xué)校遠，留守兒童多，早上不能按時(shí)到校，既影響學(xué)生自身的學(xué)習，又影響教師的早自習輔導。離家遠的學(xué)生不能回家吃中午飯，沒(méi)有充分的精力來(lái)學(xué)習。
3、部分學(xué)生的知識結構還不是很完整，小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
五、今后的打算
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，督促家長(cháng)對其子女加強管教，讓家長(cháng)密切配合教師教育好他們的子女。
2、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生，因材施教，客觀(guān)、全面、公正地評價(jià)學(xué)生。
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