教育教學(xué)工作實(shí)習總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作實(shí)習總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育教學(xué)工作實(shí)習總結范文1

　　20xx年xx月xx日，我們如期在正人紅軍小學(xué)完成了為期五個(gè)星期的實(shí)習工作。正人紅軍小學(xué)，是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校，在這所學(xué)校里實(shí)習，真正是機會(huì )難得!我實(shí)習的班級是四(2)班，那是一群好動(dòng)、調皮、可愛(ài)又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實(shí)習小結：

　　一、教學(xué)工作

　　1、聽(tīng)課

　　我實(shí)習的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，主要以語(yǔ)文為主。先是聽(tīng)老師上課，根據相同類(lèi)型課文的教學(xué)方法，聽(tīng)課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩(shī)三首。老師上第一首，觀(guān)摩之后，自己上第二首古詩(shī)。張老師很負責地、認真地坐在后面聽(tīng)，課后很詳細地給予點(diǎn)評和指導，如，課的安排、調控、重難點(diǎn)、教育機智等多方面的問(wèn)題。接著(zhù)是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法，以及口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。老師都特別負責、特別有耐心地根據課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝!當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會(huì )毫無(wú)保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽(tīng)課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，他們都會(huì )非常有耐心地指導，這樣我們學(xué)到的就更多了。

　　再者，學(xué)校還安排了幾次公開(kāi)課，每人一堂匯報課，在聽(tīng)與實(shí)踐中進(jìn)步，收獲很大。

　　2、備課

　　正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準備。首先是專(zhuān)研教材。教學(xué)重難點(diǎn)，句子，作業(yè)，問(wèn)題設置等等。作為沒(méi)有任何經(jīng)驗的實(shí)習生來(lái)說(shuō)，最主要的'不是寫(xiě)教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會(huì )才行。教案只是一個(gè)“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學(xué)生意想不到的問(wèn)題帶走，偏離教學(xué)重點(diǎn)。最好是能把課文背下來(lái)，深入了解作者的寫(xiě)法。

　　3、上課

　　覺(jué)得自身的知識素養一定要高。首先是普通話(huà)要標準，聽(tīng)得才舒服。其次，抑揚頓挫的語(yǔ)調，語(yǔ)言的感染力強學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。第三是口語(yǔ)表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學(xué)生都說(shuō)是鳥(niǎo)兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢?這樣一些意想不到的問(wèn)題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表?yè)P、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學(xué)習。

　　我覺(jué)得現在最大的問(wèn)題是課堂紀律的控制。實(shí)習生本身就不夠有威信，學(xué)生又喜歡實(shí)習老師，上課的時(shí)候總有那么幾個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，管紀律的同時(shí)，時(shí)間就把持不住了。

　　對于上課不聽(tīng)講的學(xué)生，點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點(diǎn)我深深反思，覺(jué)得樹(shù)立威信是不夠的，主要是自身素養及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。

　　4、作業(yè)

　　批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯誤一個(gè)非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時(shí)修改，修改

　　時(shí)認真登記，相應地給予點(diǎn)評和鼓勵，及時(shí)講解，對這樣學(xué)習會(huì )有很有大幫助。

　　二、班主任工作

　　在學(xué)校管理方面，我覺(jué)得紅軍小學(xué)做得非常不錯，尤其實(shí)在安全方面。無(wú)論是課間操還是中下午放學(xué)，每個(gè)年級每個(gè)班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門(mén)，把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時(shí)間，由于學(xué)生人數偏多，學(xué)校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開(kāi)，避免擁擠。這一調整，很好地防止了人數過(guò)多可能導致的安全事故。

　　其次，每個(gè)星期都有標兵的評選，從文明、紀律、學(xué)習、衛生、勞動(dòng)五個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，張老師還根據這五項擬定了一個(gè)紅星榜，從各個(gè)方面鼓勵學(xué)生。

　　張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個(gè)別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調皮學(xué)生的引導，以及班隊組織等等各個(gè)方面，她都會(huì )與我交流、指導。我想深入觀(guān)察，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，這就是管理。

　　以上是我在這五個(gè)星期的實(shí)習工作的一點(diǎn)心得體會(huì )。

　　在此也衷心感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師對我的關(guān)懷和指導!

教育教學(xué)工作實(shí)習總結范文2

　　我班38人，女孩18人，男孩20人。不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年一大群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有提高”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

　　一、保教工作

　　在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。每一天都注意通風(fēng)換氣，定時(shí)給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提醒幼兒多喝開(kāi)水。平時(shí)，我們以大局為重、進(jìn)取工作、不分彼此，從不計較個(gè)人的得失。許教師的耐心十分好，不急不躁，做事又主動(dòng)進(jìn)取。每一天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于教師這種高度負責的職責心及奉獻精神，這一年來(lái)，我班的孩子歡樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

　　在教育方面，從活動(dòng)資料的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨立、自信地表達自我的想法和體驗。在語(yǔ)言方面，平時(shí)經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽(tīng)一聽(tīng)故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來(lái)提高幼兒的表達本事。在繪畫(huà)本事上，幼兒從亂涂到畫(huà)線(xiàn)條，畫(huà)圓形，勾出輪廓、涂顏色等慢慢在提高中。

　　二、培養幼兒良好的`常規。

　　幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。我班的幼兒吃飯習慣十分好，經(jīng)常會(huì )出現飯不夠吃的現象，之后，所以每次都會(huì )讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長(cháng)跟我們說(shuō)：“發(fā)現寶貝讀了幼兒園，孩子會(huì )吃了很多，體重也重了很多。這時(shí)，我們也感到很欣慰。

　　四月份，開(kāi)展了“家長(cháng)半日活動(dòng)”。這樣的機會(huì )，不僅僅使家長(cháng)明白孩子在幼兒園的表現，同樣，也促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)，教師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)之前的情感。

　　三、衛生保健

　　小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點(diǎn)，所以，為了預防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要進(jìn)取鍛煉身體，還要注意各方面的衛生，如：早上來(lái)園，第一件事情就是給每位幼兒進(jìn)行檢查，預防病從口入。許教師每周進(jìn)行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平時(shí)，注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)等等，來(lái)預防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。

　　四、安全工作

　　保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我們利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育，觀(guān)看相關(guān)安全卡通教育片，對幼兒進(jìn)行園里各類(lèi)安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時(shí)的事項，還對幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現象的教育等等。

　　五、搭建橋梁，攜手共進(jìn)。

　　都說(shuō)教師和家長(cháng)的溝通是教育成功的一半，除了完成必要的任務(wù)外，我們利用小微信群來(lái)創(chuàng )設聊天平臺，平時(shí)一有空會(huì )跟家長(cháng)朋友，一齊聊天或討論事情。還有就是校訊通的開(kāi)通，也為教師供給了一個(gè)便利的條件，有時(shí)雖然僅有短短的一條信息，但卻溫暖了大家的心，不僅僅能夠通知到麻煩家長(cháng)配合的事項或者帶來(lái)的東西，還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長(cháng)對幼兒園越來(lái)越滿(mǎn)意、越來(lái)越放心。

　　六、存在的問(wèn)題：

　　1.我班有些頑皮的孩子表現太自由、自我約束本事差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與教師交談，是兩個(gè)截然不一樣的極端。

　　2.在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。加強學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)。

　　一路走來(lái)的過(guò)程是辛酸的，一路收獲的過(guò)程是甜美的，一路的風(fēng)景如同一群可愛(ài)的孩子，需要班級三個(gè)人不斷地去關(guān)注，去分享，無(wú)論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會(huì )繼續帶著(zhù)那份執著(zhù)與關(guān)愛(ài)，來(lái)呵護每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(cháng)。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設得更好、更靚、更耀眼。

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