地理教學(xué)工作總結范文
引導語(yǔ)：地理教學(xué)是日常教學(xué)工作的重要一環(huán)，而有關(guān)地理教學(xué)工作總結要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
地理教學(xué)工作總結范文
時(shí)間過(guò)的真快, 轉眼本學(xué)期又要結束了，地理教學(xué)工作總結�；仡櫛緦W(xué)期的學(xué)習工作, 有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作, 現對本學(xué)期工作做如下總結：
一 、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
1、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的初二8、9兩個(gè)班的地理成績(jì)一直位居全年級前列, 尤其是期末考試成績(jì)名列全鄉第一。大多數同學(xué)對中國地理基礎知識掌握很好, 成績(jì)優(yōu)秀, 學(xué)習興趣濃厚。
2、教改專(zhuān)題完成情況
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng), 需要考慮很多因素。重要的一點(diǎn)必須遵循：學(xué)生是學(xué)習的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài), 經(jīng)過(guò)認真的分析、思考, 才能體會(huì )教材中蘊含的知識, 產(chǎn)生探索地理世界的興趣, 理解所學(xué)的地理知識, 獲得相應的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望, 鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題, 指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法, 為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣, 落實(shí)本學(xué)期"激趣導學(xué)"的教改專(zhuān)題。
3、課堂教學(xué)狀況
本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究, 了解他們的知識、能力基礎, 從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育, 并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。同時(shí)注意因材施教, 針對不同的學(xué)生提出不同的要求, 對學(xué)習困難的學(xué)生, 針對他們的具體情況給予了耐心幫助, 鼓勵他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現結論, 如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等, 使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生, 采取研究性學(xué)習等多種方式, 培養他們的創(chuàng )造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成, 即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等, 收到了良好的教學(xué)效果。
4、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況
本學(xué)期教學(xué)中, 在課堂教學(xué)方面下了很多功夫, 注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng )設學(xué)生的求知情境, 要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習過(guò)程, 并且注意將知識內化為不同的層次, 使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )取得成功。同時(shí), 鼓勵學(xué)生自由想象, 提出各種假設和預見(jiàn), 充分尊重他們的思想觀(guān)點(diǎn), 使學(xué)生敢想敢干, 富有創(chuàng )新精神，工作總結《地理教學(xué)工作總結》。初中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎。引導學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析, 能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認識。通過(guò)一學(xué)期教學(xué), 使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況
大多數學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè), 但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育, 加強輔導, 端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
6、日�？己�
本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行單元檢測外, 也注重了新課標要求下的形成性評價(jià)的實(shí)施, 從多個(gè)方面考查學(xué)生, 而不是只盯在學(xué)生的成績(jì)上。
7、教材使用分析
本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內容, 做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時(shí)也注重對學(xué)生進(jìn)行教材知識的拓展和深化。
8、參加教研情況
本學(xué)期每周一次的教研活動(dòng)一直按時(shí)參加無(wú)一次遲到早退或缺席現象。另外還常常組織本年級的小組教研活動(dòng), 認真進(jìn)行教學(xué)研究。
二、主要經(jīng)驗和教訓
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的, 而如何掌握知識才是最重要的。因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容, 培養學(xué)生關(guān)注地理現象, 引導其從現象的觀(guān)察、分析中形成地理概念, 學(xué)習地理規律。既而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣, 避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理, 在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力, 對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)的更好一些, 并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養能力方面的作用。但是, 知識的理解、能力的培養都需要一個(gè)過(guò)程, 不可要求其過(guò)高過(guò)急。
2、重視地理知識的應用
教學(xué)中應注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節的.分布規律, 降水的分布, 天氣預報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用, 增強學(xué)習地理的興趣和信心。
3、應通過(guò)讀圖、學(xué)生練習和課堂討論等方式培養學(xué)生應用地理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中, 教師要做必要的講解。做練習時(shí), 要求學(xué)生弄清地理事實(shí), 獨立思考, 自己提出解決問(wèn)題的辦法, 并能對所得結果進(jìn)行分析、判斷。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節, 是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段, 能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績(jì)上。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施
當然, 在教學(xué)中, 也存在著(zhù)不足之處, 如學(xué)習困難生的轉化工作, 一節課下來(lái), 總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì ), 不會(huì )的還不會(huì )。另外, 并不是所有的地理知識都教的有新意, 有時(shí)內容講解不靈活, 沒(méi)有吸引力, 致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中, 努力做到：
1、以學(xué)生為主體, 注意基礎知識教學(xué), 調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣
2、加強教學(xué)改革, 引入新的教學(xué)模式, 提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規律的教學(xué)方法
4、重視地理知識的應用
5、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中, 注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之, 我要不斷改進(jìn)工作方法, 更好的完成物理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗, 查找不足, 爭取在新的一年, 取得好成績(jì)。
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