中學(xué)教科室學(xué)期工作總結范文

　　中學(xué)教科室學(xué)期工作總結范文1

　　本學(xué)期教科研工作在將校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以“科研興�！�、“質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念為指導，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓、競賽管理為重點(diǎn)，創(chuàng )新教科研模式。服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設、“e”學(xué)習研究，做好相關(guān)管理工作，全面提升師生素質(zhì)和教育內在品質(zhì)，為一線(xiàn)教師搭建良好的教研平臺，為推進(jìn)名師工程服務(wù)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下

　　1．課題研究：以學(xué)校主課題為中心，結合省級課題的研究，形成學(xué)校發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)。本學(xué)期，結合《為創(chuàng )新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個(gè)課題的研究，參與了城中學(xué)、實(shí)驗學(xué)校、外國語(yǔ)學(xué)校的共建活動(dòng)。開(kāi)展了省、市規劃課題的申報工作。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，部分市級、縣級課題結題。

　　2．教學(xué)思考：本學(xué)期，教科室繼續鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思，撰寫(xiě)研究論文，并為教師撰寫(xiě)論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)，推動(dòng)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。共有64篇論文在各類(lèi)刊物上發(fā)表，42篇論文在各級論文評比中獲獎。學(xué)校論文評比共收到論文一百多篇，且質(zhì)量在不斷提高。

　　3．繼續教育：本學(xué)期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓。配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規范制度，促進(jìn)教師加強自主學(xué)習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目，認真做好筆記。創(chuàng )造條件讓教師參加國家、省、市骨干教師培訓班學(xué)習所有教師完成了所需的繼續教育學(xué)分。20名青年教師報名參加教育碩士入學(xué)考試。

　　4．“e”學(xué)習試點(diǎn)工作：本學(xué)期圍繞數字化校園建設和“e”學(xué)習模式的探索，教科室進(jìn)一步細化項目實(shí)施方案，認真吸收評審組提出的意見(jiàn)和建議，積極探索信息化條件下引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、高效學(xué)習的有效辦法，辦好實(shí)驗班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，探討“e”學(xué)習所需的硬件構成。受到教育廳基教處馬斌主任的認可。

　　5．學(xué)科競賽：本學(xué)期高二年級做好各科競賽的輔導工作，保證學(xué)生的輔導時(shí)間，在已經(jīng)完成的生物競賽中，5人次獲一等獎；化學(xué)、數學(xué)的預賽成績(jì)良好。假期將開(kāi)展復賽培訓活動(dòng)。高一年級開(kāi)展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導教學(xué)工作，各學(xué)科的競賽指導有序進(jìn)行。

　　中學(xué)教科室學(xué)期工作總結范文2

　　在新的一學(xué)期，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作新局面。

　　xxxx年上半學(xué)年是一個(gè)困難重重的一學(xué)年，學(xué)期初的幾個(gè)督導的離職使我們的整個(gè)團隊督導力量降低；同行業(yè)的迪可可東門(mén)踩踏事件讓整個(gè)社會(huì )關(guān)注實(shí)踐教育這個(gè)行業(yè)，關(guān)注學(xué)生的出行安全；罕見(jiàn)的四五月降雨給我們的工作帶來(lái)了極大的不便，同時(shí)也使我們員工的工作狀態(tài)達不到最佳。好在這學(xué)期我們挺過(guò)來(lái)了，現任督導的迅速成長(cháng)及實(shí)習督導的崛起使得高峰期各學(xué)校的督導力量不至于很弱；迪可可的東門(mén)踩踏事件使得我們對安全更加的警示，杜絕了類(lèi)似因使用電梯而導致責任性安全事故的再次發(fā)生。連續性的降雨不僅沒(méi)摧垮我們的意志，反而在教學(xué)活動(dòng)中出現陰雨天氣的應急處理措施更加的靈活及充足。xxxx年上半學(xué)年我們挺過(guò)來(lái)了，對于今年個(gè)人的工作也分以下三方面來(lái)總結：一、督導工作總結；二、本職崗位工作總結。

　　第一、督導工作總結：

　　1、教學(xué)方面本學(xué)期領(lǐng)隊18次，督導28次，以xx小城活動(dòng)為主，本學(xué)期在xx面臨的教學(xué)問(wèn)題較多，個(gè)人認為主要體現在以下幾方面：一、學(xué)生就餐；二、排隊；三、環(huán)保；四、手夾門(mén)安全事件。在我看來(lái)這幾個(gè)問(wèn)題都不是孤立的，而是存在一定內在聯(lián)系。

　　一、針對學(xué)生就餐，本學(xué)期x小城的活動(dòng)人數最高達x人，少的也有七八百人，可以說(shuō)在xx學(xué)生就餐是我前期的主要面臨的困難，在xx小城學(xué)生用餐的地方四大塊：古遺跡餐廳，咖啡廳，中央廣場(chǎng)，消防局。針對人數多，場(chǎng)地擠的情況，采取分批吃飯，11:00—11:40，11：40—12:30，每個(gè)場(chǎng)地40分鐘足夠四個(gè)班級就完餐，即每個(gè)場(chǎng)地40分鐘可以吃完x人學(xué)生，四個(gè)場(chǎng)地即x人，兩批即約x人。那么對于學(xué)生用餐要注意嚴禁串場(chǎng)，嚴禁吃飯排隊，注意環(huán)保。要求一個(gè)督導發(fā)餐時(shí)在規定的時(shí)間規定的班級來(lái)用餐，非時(shí)間段的班級不允許就餐，另一督導現場(chǎng)巡視：看是否有吃飯排隊的現象及每個(gè)班級吃完飯后環(huán)保情況。

　　二、學(xué)生排隊問(wèn)題。這也是xx小城長(cháng)期面臨的問(wèn)題，引起排隊糾紛的原因較多較復雜，針對排隊糾紛的原因也是對癥下藥：1、排隊就餐無(wú)效，2、學(xué)生數低于4人排隊無(wú)效，3、項目少的一組優(yōu)先體驗，最后再加一條：凡在場(chǎng)地因排隊產(chǎn)生糾紛的雙方都得受處罰。

　　三、環(huán)保問(wèn)題。xx環(huán)保以學(xué)生用餐后的飯盒為主及學(xué)生自帶零食的塑料袋等，環(huán)保不僅要在車(chē)上動(dòng)員時(shí)提倡，而且也要現場(chǎng)監督，監督之后一定會(huì )有結果，那么結果一定要在回�？偨Y上必須把結果公示并體現在當天的督導日志上，看似一個(gè)環(huán)保簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)舉手之勞，實(shí)際上是體現一個(gè)督導系統管理能力，不僅要現場(chǎng)巡視，而且要做到公平，公正。此外環(huán)保做不好也是對我們不利的，現場(chǎng)用完餐后的殘余油漬，飯粒及塑料飯盒，學(xué)生奔跑踩上去也是比較危險的�？磥�(lái)環(huán)保做好也有它的必要性。

　　那么對于以上3個(gè)問(wèn)題都有它的內在聯(lián)系，只有學(xué)生分批好吃飯，合理分流，現場(chǎng)才不會(huì )擁擠，那么排隊壓力也��；合理的分批吃飯，才能更有利現場(chǎng)就餐后的環(huán)保檢查，更能落實(shí)環(huán)保檢查工作，才能獎罰分明。

　　四、手夾門(mén)事件。手夾門(mén)事件也是一個(gè)隨著(zhù)xx管理不善衍生出來(lái)的問(wèn)題，起初沒(méi)引起重視，直至東方小學(xué)的手夾門(mén)事件。這里先簡(jiǎn)單的說(shuō)下xx本學(xué)期存在的問(wèn)題：1、現場(chǎng)帶場(chǎng)館人的嚴重不足（本身內部人事管理機制及員工薪資待遇機制就存在嚴重的問(wèn)題）導致學(xué)生人數超過(guò)一千人時(shí)很多場(chǎng)館無(wú)法及時(shí)開(kāi)放甚至不開(kāi)，有的場(chǎng)館甚至從其他部門(mén)臨時(shí)調派；2、員工工作積極性不高，主要體現在員工薪資待遇方面，xx基層員工起點(diǎn)高，至少本科學(xué)歷，待遇2000多，可以說(shuō)東方陽(yáng)光與xx的合作沒(méi)有給xx基層員工帶來(lái)一分錢(qián)的利益，但是工作強度卻明顯加強，晉升機會(huì )也不多，可以說(shuō)工作積極性不高是在情理之中的，有的甚至消極怠工，明顯責任心不夠；3、xx高層大變動(dòng)，也給我們帶來(lái)了很多不利的地方，從我們這針對學(xué)生現場(chǎng)活動(dòng)該整改的一些信息在xx得不到及時(shí)的反饋與解決�？傊畑x存在的問(wèn)題較多，就不一一祥說(shuō)，那么學(xué)生手指為什么一而再，再而三的被夾，據調查，夾手時(shí)間主要在兩個(gè)時(shí)間段即學(xué)生體驗完畢開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)及下一次體驗開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)，一方面我們這邊存在這監管不足的漏洞：即一個(gè)班40人左右雙帶班每人分20人，而一個(gè)場(chǎng)館最多16人就意味著(zhù)還有多的四個(gè)學(xué)生人帶班老師需另外為其找工作，若20人分成2組10人，弊端是有些場(chǎng)館有時(shí)達不到有效的最大化利用而且一人帶兩組也兼顧不過(guò)來(lái)，有時(shí)候學(xué)生上個(gè)廁所真兼顧不過(guò)來(lái)。另一方面xx這邊員工工作消極怠工，責任心明顯不夠，學(xué)生在那兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)入門(mén)非工作人員開(kāi)關(guān)而是任由學(xué)生開(kāi)關(guān)，因12年級學(xué)生毫無(wú)安全意識極容易產(chǎn)生安全事故包括手夾門(mén)事故，所有直東方小學(xué)手夾門(mén)事件后特向陽(yáng)光之旅及xx小城三方對手夾門(mén)事件采取防御措施及責任劃分的問(wèn)題。特向xx這邊警示：場(chǎng)館門(mén)的開(kāi)關(guān)由場(chǎng)館工作人員親自開(kāi)關(guān)，帶班老師不參與場(chǎng)地開(kāi)關(guān)門(mén)，若再因為非場(chǎng)地工作人員開(kāi)關(guān)門(mén)而導致安全事故全權由xx負責！并要求后來(lái)的運營(yíng)經(jīng)理黃經(jīng)理在每天晨會(huì )對員工告示：場(chǎng)館門(mén)的開(kāi)關(guān)由場(chǎng)館工作人員親自開(kāi)關(guān)。后來(lái)xx的手夾門(mén)事件明顯減少直至未發(fā)生。

　　活動(dòng)后期活動(dòng)景點(diǎn)以大峽谷為主，大峽谷的活動(dòng)操作也比較簡(jiǎn)單，主要機動(dòng)項目體驗的注意事項傳達下去，并由督導及輔導老師現場(chǎng)監督，對違規操作的學(xué)生及時(shí)制止有必要做出懲罰，xx踩踏事件給我們的警示，事后也是對凡是有電梯的景點(diǎn)采取嚴禁乘坐電梯的行政命令，杜絕因乘坐電梯而產(chǎn)生責任性的安全事故的再次發(fā)生，這個(gè)實(shí)踐教育的安危不僅僅靠我們東方陽(yáng)光來(lái)維系，還要靠其他機構共同維系。

　　中學(xué)教科室學(xué)期工作總結范文3

　　本學(xué)期，我校的體育工作堅持全面貫徹黨的教育方針。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以“健康第一”為指導思想;以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養具有健康體魄、良好品質(zhì)和健康心理的社會(huì )主義合格接班人為目的;以構建“快樂(lè )健康 和諧共進(jìn)”為教育宗旨。認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》等法規。堅持發(fā)揚求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：

　　一、領(lǐng)導重視，為更好開(kāi)展體育工作奠定基礎

　　我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會(huì )議上聽(tīng)取體育工作計劃，并予以審議;學(xué)期結束聽(tīng)取總結匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì )議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的運動(dòng)環(huán)境，校長(cháng)多次聯(lián)系協(xié)調上級部門(mén)，終于爭取到改善操場(chǎng)的名額。

　　二、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作

　　體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初本組成員能認真學(xué)習新課標，制定教學(xué)計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫(xiě)好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義教育。使學(xué)生喜歡體育課，重視健康，使學(xué)生養成終身體育意識。

　　三、多方努力，齊抓共管，推動(dòng)了大課間有序的開(kāi)展

　　學(xué)校的大課間工作是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好大課間更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)年來(lái)，體育組的三位老師團結協(xié)作，共同對籃球操進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新改革，使其更有觀(guān)賞性。把跳繩融入到大課間當中，使其更有健身性。在大課間的各項過(guò)程中得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，大課間質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。體藝“2+1”活動(dòng)初具成效。

　　四、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，特制定了學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃,三位體育教師能針對計劃利用體育課時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)了測試，并認真計算成績(jì)填寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康卡，及時(shí)輸入計算機上報國家數據庫，全校及格率達到98.21%。

　　五、群體活動(dòng)

　　為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，除了對大課間常抓不懈外，為了給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機會(huì )，本學(xué)期分別舉行了廣播操比賽、校長(cháng)杯足球賽、跳繩比賽、長(cháng)跑比賽、投籃比賽，召開(kāi)了校級運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展了陽(yáng)光長(cháng)跑等體育活動(dòng)，通過(guò)以上體育活動(dòng)極大豐富了學(xué)生的課余生活，大大調動(dòng)了學(xué)生的運動(dòng)興趣，引導他們形成體育鍛煉習慣與良好的心理素質(zhì)與團隊意識。

　　六、訓練方面

　　學(xué)校的足球隊、籃球隊、長(cháng)繩隊、踢毽子隊的課余訓練常抓不懈，有計劃、有總結�？炭嘤柧�，積極備戰各級比賽。由于本學(xué)期的比賽多在周六周日進(jìn)行比賽，體育組的老師能犧牲休息時(shí)間，先后帶隊參加了區田徑運動(dòng)會(huì )、輪滑比賽、足球賽、市籃球比賽。

　　七、教研方面

　　課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習方式，還應是教師的教研方式。為了發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(cháng)，互相取長(cháng)補短，我們群策群力開(kāi)展集體備課，使每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng )新思維和教學(xué)設計。這樣既能讓每位教師集中精力備精一至兩個(gè)單元的課，又減輕了教師的工作負擔，同時(shí)加強了教師之間的學(xué)習交流，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點(diǎn)燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

　　八、學(xué)習方面

　　體育組教師能積極認真學(xué)習學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》;實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》等通知。通過(guò)學(xué)習，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。

　　九、材料的積累

　　體育組的老師不僅實(shí)干還注重總結反思。學(xué)校組織的所有活動(dòng)都有活動(dòng)方案、紀實(shí)�？偨Y成功之處，反思不足，便于今后工作。所有比賽都實(shí)現了電子報名，尤其是運動(dòng)會(huì )，體育組老師利用休息時(shí)間，把全校參加比賽的1000多人次打印成秩序冊，為比賽提供了保障。認真準備各種材料，順利通過(guò)各級檢查。

　　十、成績(jì)

　　區足球賽第六名

　　區踢毽比賽第七名

　　省二等論文一篇

　　學(xué)校獲“綠茵工程”網(wǎng)點(diǎn)校稱(chēng)號

　　十一、問(wèn)題

　　1、在工作中有很多地方缺少創(chuàng )新。

　　2、缺乏學(xué)習精神。

　　3、體育教師要求力度不夠，沒(méi)能?chē)栏褚�求學(xué)生。

　　十二、解決措施

　　1、體育教師要多學(xué)習研究，敢于創(chuàng )新，加大工作力度，嚴格要求學(xué)生。

　　2、體育教師要積極與班主任老師配合，及時(shí)反饋班級學(xué)生的表現情況。

　　3、要及時(shí)認真反思，以便今后工作。

　　總之，我校的體育工作正向著(zhù)規范化、制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展，但其中也存在著(zhù)不足之處，請領(lǐng)導老師多提寶貴意見(jiàn)，便于在以后工作中逐步改進(jìn)和提高。

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