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體驗式培訓總結范文
體驗式培訓總結范文一
12月2日至4日，我參加了公司舉辦的“核能領(lǐng)導力”第一模塊的培訓，第一次接觸到了體驗式培訓，第一次感受到這種培訓的魅力，培訓結束后也做了一些思考，并對這種培訓模式有了一點(diǎn)初步的認識，但有些體會(huì )和觀(guān)點(diǎn)還十分不成熟�，F將本次培訓的總結及一些想法向領(lǐng)導匯報如下：
(一)參加培訓的總結
本次培訓采用理念灌輸、互動(dòng)體驗、啟發(fā)分享的全新模式，讓我學(xué)會(huì )了如何建立自信，保持一種什么樣的狀態(tài)，如何提高綜合能力，樹(shù)立正確的價(jià)值取向。我十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )，把它當做自己成長(cháng)途中的“加油站”和工作中的“充電器”，忘我地學(xué)習，開(kāi)心地互動(dòng)，在輕松中接受了心靈的陶冶，在愉悅中獲得了心智的成長(cháng)。
一、忘記年齡，忘記身份，忘記性別，全身心投入
培訓伊始，培訓老師就要求所有參加培訓的學(xué)員做到“三個(gè)忘記”，就是忘記自己的年齡，忘記自己的身份，忘記自己的性別，都以同學(xué)的身份參與、融入，全身心地投入到培訓中去。在整個(gè)培訓過(guò)程中，學(xué)員們都做到了。無(wú)論年齡、無(wú)論身份、無(wú)論性別，同學(xué)們一起聽(tīng)課、一起分享心得體驗、一起開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)、一起高唱隊歌、一起爭先恐后地上臺搶話(huà)筒一展風(fēng)采并分享自己的學(xué)習體會(huì )。雖然和同學(xué)們之間原來(lái)是陌生的，三天培訓下來(lái)，但卻有了不曾有過(guò)的親密、親近，共同為了團隊的榮譽(yù)肩并肩、手挽手地奮力拼搏。
二、敞開(kāi)心扉，點(diǎn)燃激情，打造團隊精神
老師把全體學(xué)員分為8個(gè)團隊，每個(gè)團隊為自己起了寓意深刻的隊名，如：“紅星隊”、“團結隊”、“飛龍隊”、“神八隊”、“雄鷹隊”等，每個(gè)隊還選擇了隊歌、隊訓、隊規。老師采用激勵機制，以每個(gè)團隊為單位，在團隊風(fēng)貌建設、分享心得體會(huì )、完成作業(yè)、遵守培訓紀律、參加互動(dòng)活動(dòng)等方面給每個(gè)隊加分。這種全新的機制，使同學(xué)們迅速進(jìn)入“角色”，“為團隊爭光”成為每個(gè)學(xué)員的信念和自覺(jué)行動(dòng)。大家敞開(kāi)了心扉，打破了原來(lái)思想上各種條條框框的束縛，點(diǎn)燃了激情，展現了熱血沸騰、群情激昂的精神風(fēng)貌和頑強拼搏、誓爭第一的必勝信念。
下課后，同學(xué)們認真完成老師布置的作業(yè)。即使老師不留作業(yè)，同學(xué)們也主動(dòng)寫(xiě)心得體會(huì )。課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，一些平時(shí)默默無(wú)聞、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也大膽的往講臺上沖，搶起話(huà)筒，不吐不快，讓大家分享自己的心得體會(huì )。到了第二天、第三天分享的時(shí)候，臺下坐著(zhù)的同學(xué)已寥寥無(wú)幾，絕大部分都上臺了。同學(xué)們都結合自己的思想和工作實(shí)際談學(xué)習心得，老師多次為同學(xué)們發(fā)自肺腑的精彩發(fā)言而豎起大拇指，臺下的同學(xué)則報以熱烈掌聲。
三、激發(fā)潛能，提高執行力，提升非領(lǐng)導影響力
隨著(zhù)培訓的不斷深入，同學(xué)們體會(huì )到要成為優(yōu)秀的領(lǐng)導者，光有激情是遠遠不夠的，必須提高執行力。要靠正確的思想、堅定的信念、追求卓越的執行力、堅韌不拔的毅力，去達到我們追求的結果、去達到一種完美的境界，這就是非領(lǐng)導影響力。通過(guò)影響力、鼓動(dòng)力和說(shuō)服力把目標任務(wù)灌輸到團隊成員中去，并入耳、入腦。讓團隊中的每個(gè)人都要精心謀事，潛心干事，用心做事，努力做到守土有責，主動(dòng)作為;守土盡責，敢于作為;守土有方，善于作為;守土有效，體現作為。
四、收獲了信心，收獲了成長(cháng)，點(diǎn)燃了“星星之火”
短暫的學(xué)習和培訓，我收獲了很多。心靈得到新的陶冶，心胸得到新的開(kāi)闊，心境得到新的改善，心智得到新的成長(cháng)。我收獲了信心，收獲了能力，并將以新的、更加高漲的熱情投入到今后的工作中去。心靈的錘煉和洗禮，讓我再回到工作團隊后，會(huì )努力使團隊更加團結一致，更加堅強有力，無(wú)論遇到什么樣地激流、險灘，都能陣容整齊、敢于戰斗，無(wú)堅不摧，無(wú)往不勝，從一個(gè)勝利乘風(fēng)破浪駛向一個(gè)新的勝利。
(二)在黨員干部和組工系統中開(kāi)展培訓的一些想法
體驗式培訓是一種有力量、有效果且具影響力的培訓方式。它是個(gè)過(guò)程，是個(gè)直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過(guò)程。在黨員干部和組工系統中開(kāi)展這種形式的培訓，可以迅速提升團隊凝聚力和成員執行力，能使參訓人員迸發(fā)出激情和戰斗力，在工作中發(fā)揚創(chuàng )先爭優(yōu)的精神，敢于擔當、勇于付出、充分信任，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷實(shí)現質(zhì)的跨越和境界的提升。
在黨員干部和組工系統中開(kāi)展這種體驗式培訓，可以在以下幾個(gè)方面加以注重：
一、培訓主題明確化，高頻率貫穿整個(gè)流程
體驗式培訓注重體驗，因此培訓的主題必須明確，整個(gè)培訓的流程要圍繞這一主題進(jìn)行體驗，通過(guò)高頻率、反復不斷地灌輸和體驗，學(xué)員便能在培訓中深入了解培訓的主題。例如：這次“核能領(lǐng)導力”培訓從始至終就是圍繞如何激發(fā)出領(lǐng)導者的核能領(lǐng)導力進(jìn)行開(kāi)展，每個(gè)問(wèn)題的提出都是主題的延伸，每個(gè)問(wèn)題的解決也是主題的回歸。體驗的過(guò)程時(shí)刻不離主題，讓體驗成為主題形象化的載體。培訓主題明確化，并且高頻率地貫穿整個(gè)培訓流程，廣大學(xué)員就能深入細致地體會(huì )該主題的深刻含義。
二、培訓形式靈活化，多角度切入授課內容
體驗式培訓沒(méi)有固定的模式，很多時(shí)候都是根據現場(chǎng)的氣氛確定形式，運用多個(gè)角度切入培訓的主題，使參訓人員更加全面地認識需要培訓的內容。在實(shí)際的授課中，案例的選擇往往來(lái)自各個(gè)方面，可以是國內外的經(jīng)典案例，也可以是民間的小故事，不過(guò)最直觀(guān)最形象的當屬學(xué)員在體驗中的真實(shí)表現。例如：在這次培訓開(kāi)始時(shí)，學(xué)員被分為8個(gè)團隊，每個(gè)團隊有幾分鐘的風(fēng)采展示環(huán)節，展示結束后由各個(gè)隊票選出最精彩的團隊，每個(gè)隊可以投兩票，結果實(shí)力最弱、表現最差的團隊得票最多。這次體驗馬上就被老師拿來(lái)作為案例進(jìn)行分析，因為每個(gè)隊先投了自己一票，又投了一支對自己不構成威脅的團隊，才出現了上述現象。這種現象在實(shí)際工作中其實(shí)經(jīng)常出現，通過(guò)自身體驗的案例分析，甚至不用老師講，學(xué)員們也能對這個(gè)問(wèn)題有了深入透徹的理解。
三、團隊建設實(shí)戰化，用激情點(diǎn)燃自身能量
團隊建設是體驗式培訓的核心，無(wú)論什么主題的培訓，共同的目的都是提升團隊的凝聚力和戰斗力。在培訓中要把團隊建設理念灌輸到每個(gè)學(xué)員的思想中，圍繞團隊之間競爭展開(kāi)培訓。公平、合理地設置考核評價(jià)體系，讓大家在統一的標準下進(jìn)行良性競爭，在比、學(xué)、趕、超中學(xué)會(huì )從如何做一名合格的隊員再到如何帶領(lǐng)一個(gè)團隊前進(jìn)，這不正是我們日常工作中最想看到的局面嗎?實(shí)戰化的氛圍有利于激發(fā)出學(xué)員的戰斗力，迸發(fā)出向前沖的激情，同時(shí)這種激情又感染著(zhù)身邊的每個(gè)人，不知不覺(jué)中團隊的能量就被點(diǎn)燃。
四、體驗活動(dòng)情感化，用真情打動(dòng)參訓人員
互動(dòng)體驗活動(dòng)沒(méi)有固定的模式，只要適合主題就是最好的，正如這次培訓中老師講到的“有效果比對錯更重要”。體驗，本身就不是一種能夠量化的東西，更多的是一種感覺(jué)、一種狀態(tài)。因此，運用情感化的體驗活動(dòng)，往往更能挖掘學(xué)員內心深處的共鳴，首先感動(dòng)自己，然后再感染周?chē)娜�。例如：在這次培訓中,每一個(gè)互動(dòng)體驗環(huán)節都深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人，有的人發(fā)現了自己的“背面”，有的人學(xué)會(huì )了感恩，有的人懂得了付出，等等。這些感觸都是傳統培訓無(wú)法給予的，這也正是體驗式培訓的魅力所在�！皶灾岳�，動(dòng)之以情�！币坏┣楦斜虐l(fā)，任何培訓主題也就都不是問(wèn)題了。
五、助教團隊專(zhuān)業(yè)化，全方位服務(wù)培訓課程
專(zhuān)業(yè)化高素質(zhì)的培訓師是每次培訓成功的關(guān)鍵，同時(shí)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的助教團隊則是培訓順利進(jìn)行的保障。老師的授課和引導體驗等環(huán)節都需要投影、燈光、音響、攝影、攝像、計分等多方面的保障配合。尤其是每次的體驗活動(dòng)除了老師的帶動(dòng)，其實(shí)更多時(shí)候是需要燈光、音響、投影等多方面協(xié)調配合，營(yíng)造出模擬各種環(huán)境的氣氛。例如：在這次培訓的體驗環(huán)節中，助教團隊多次通過(guò)昏暗的燈光、或舒緩或緊張的音樂(lè )、感人的圖片等營(yíng)造出了逼真的環(huán)境，有效幫助體驗活動(dòng)達到高潮;攝影和攝像隨時(shí)記錄了培訓現場(chǎng)發(fā)生的一切，在培訓結束時(shí)，制作成電子相冊和dv作品并現場(chǎng)播放，有效促進(jìn)培訓效果得到升華，取得了意想不到的結果;助教團隊還是老師和學(xué)員之間溝通的紐帶，在互動(dòng)體驗環(huán)節，助教團隊認真觀(guān)察每個(gè)隊的表現，傾聽(tīng)學(xué)員的分享，并在每半天培訓結束后的總結會(huì )上及時(shí)反饋給老師，便于老師合理制定下一步的培訓方案。因此，我覺(jué)得每一次成功的體驗式培訓，培訓師和助教團隊的貢獻因素應該是各占五成，二者相輔相成，缺一不可。通過(guò)參加這次培訓，我認為打造一支專(zhuān)業(yè)化的助教團隊需要做到以下三點(diǎn)：
1、助教團隊至少六個(gè)人，包括總協(xié)調一人、音響一人、燈光投影一人、計分一人、攝影一人、攝像一人，兼職記錄員一人;
2、注重細節，平易近人，統一著(zhù)裝，佩戴胸牌;
3、必需的設備：三臺筆記本電腦(講課、音響、記錄各一臺)、一臺打印機、一套大容量移動(dòng)存儲設備、一套投影儀、一臺照相機、一臺攝像機、一套音響集成(包括一個(gè)調音臺集成、四個(gè)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒、四個(gè)專(zhuān)業(yè)音箱)、會(huì )議室燈光控制系統和實(shí)時(shí)無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)(wifi)環(huán)境。
綜上所述，由我們自己在黨員干部和組工系統中組織開(kāi)展體驗式培訓具有可行性和可操作性，通過(guò)培訓不僅可以提升參訓學(xué)員全方位的素質(zhì)，還能為全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供一支充滿(mǎn)活力和戰斗力的干部隊伍。
體驗式培訓總結范文二
20XX年11月07日我有幸參加了公司組織的野外拓展訓練活動(dòng)，當我接到公司的通知去拓展的時(shí)候，心里就有種莫名的感動(dòng)，因為這是我人生中的第一次去參加拓展活動(dòng)。畢竟自己出來(lái)社會(huì )已有七個(gè)年頭，以前都是在工廠(chǎng)，每天都是周而復始的做手工活，從來(lái)都沒(méi)有體會(huì )過(guò)這樣的活動(dòng)或者別的旅游項目。然而現在我覺(jué)得我是幸運的，因為我現在站在了公司這個(gè)巨人的肩膀上，公司給予我一個(gè)偉大的平臺，給我一個(gè)展翅翱翔的機會(huì )。更是給我們提供了多項旅游項目，只要我們愿意去付出愿意去奮進(jìn)，我們所想要得到的是永無(wú)止境的!所以在此感謝公司感謝上級領(lǐng)導給我們提供這樣的機會(huì )! 今天一大早7點(diǎn)多我們就準時(shí)從深圳出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的車(chē)途，我們來(lái)到了貌似叢林的荒山野嶺。一下車(chē)我們就體會(huì )到了軍隊的文化，集合，上洗手間，每個(gè)小環(huán)境都是在30秒鐘左右要完成，而且最后一個(gè)到位的就要體罰俯臥撐。然后教官給我們分小隊，小隊在選出隊長(cháng)隊秘還有隊名，隊號，隊歌，隊旗。
我們的第一個(gè)項目是展現自信，用自己最高的激情向教官宣誓，而且個(gè)人的激情是不夠的，必須得一個(gè)隊所有人通過(guò)才能通過(guò)考核。當自己身在其中的時(shí)候才發(fā)現，有時(shí)候你自己或許會(huì )感到無(wú)助，感到失落，但是當你看到你身邊的人都在用最高昂的激情宣誓自己的時(shí)候，你還在為你個(gè)人的原因而失落嗎?我想連自己都不忍心的，因為你不是一個(gè)人，而是一個(gè)團體。因為你一個(gè)人的失落掉隊就會(huì )影響到整個(gè)集體的榮譽(yù)，所以誰(shuí)都不能自私。在大家的鼓舞打氣下，我們小隊第一個(gè)通過(guò)了考核。
第二個(gè)項目是考驗我們團隊的凝聚力，十個(gè)人用繩子綁住一個(gè)小鼓敲排球，哪個(gè)隊敲的最多就是勝利，最后一名的要燒掉隊旗，小隊消失，在這個(gè)項目我們失敗了，而且我們的隊長(cháng)隊秘還因此體罰做俯臥撐。在燒掉我們隊旗的那一刻，我們沉默著(zhù)，我們失敗了，我們反思著(zhù)，失敗的痛楚無(wú)法形容。人生就是這樣，是現實(shí)的，我們不得不接受。但是我們可以體會(huì )得到我們都盡力了。三次小賽我們每一次都在進(jìn)步，因為我們不斷的找原因，不斷的發(fā)現問(wèn)題去解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的最后一次小組比賽我們是第一名。
第三個(gè)項目可以說(shuō)是挑戰自己，克服自己。我們挑戰高空攀爬。如果沒(méi)有保險繩掉下來(lái)就是粉身碎骨。當我們在下面看的時(shí)候每個(gè)人都覺(jué)得很簡(jiǎn)單。然而我們前面上去基本上都失敗了，甚至有的人不敢上去。上去了不敢走動(dòng)。但是在大家的鼓動(dòng)下每個(gè)人都去體會(huì )了。當到我準備的時(shí)候，我一直在告誡自己，一定要挑戰成功，因為我缺乏的就是大膽的挑戰，強勢的心。當我站在高空，風(fēng)不停的吹。再一次給自己鼓起勇氣。深呼吸，就開(kāi)始慢慢攀沿，當我走到一半的時(shí)候，腳在發(fā)抖，感覺(jué)自己要掉下去了。但是我還是在告誡自己我一定要走完，因為他像我的人生一樣，我不能半途而廢，不能因為害怕而放棄。我們要實(shí)現我們的夢(mèng)想，我們必須得堅持不懈永不言棄。不斷的去挑戰自己，跨越自己，你的生命才可能賦予更深刻的意義。最終在自己的信仰下，我完成了任務(wù)。我深信我是最棒的。
接下來(lái)是第四個(gè)項目集體大營(yíng)救。在沒(méi)有任何工具的情況下，我們從小島的另一端移動(dòng)老另一端，中間只掉著(zhù)一跟繩索，而且小島的區域是非常小的，要求我們34個(gè)人都在小島的區域范圍之內。還有一桶水也要帶過(guò)去，水是不能流出來(lái)的。開(kāi)始我們都覺(jué)得是不可能的，但是辦法是人想出來(lái)的。3個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，在眾人的努力下，我們終于有了一個(gè)方案，首先用衣服把繩索弄過(guò)來(lái)，然后過(guò)去2個(gè)人，之后把水綁在繩索上吊過(guò)去。我們中間也失敗了一次。但是辦法是想出來(lái)的，我們一一排除困難，解決問(wèn)題。所以在困難的問(wèn)題都不是問(wèn)題。只要您肯用心。
最后一個(gè)項目可以說(shuō)是振奮人心的時(shí)刻。因為我們就要畢業(yè)了。我們需要的是翻越畢業(yè)墻，徒手翻越畢業(yè)墻，而且只有一個(gè)人能說(shuō)話(huà)，有一個(gè)人犯規就要重來(lái)。首選我們選出了一個(gè)領(lǐng)導，然后就是方案，搭人梯。準備工作都做好了以后。德國戰歌響起，同事們飛速跑到畢業(yè)墻下，搭好人梯。另外的同事踩著(zhù)同事的手臂，肩膀，一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的，人梯的同事我想一定是咬緊牙關(guān)，默默的在堅持著(zhù)。他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們?yōu)榈氖俏覀兡軌蝽樌ㄟ^(guò)。當你踩著(zhù)同事肩膀的那一剎那，心是痛楚的。因為他們付出的太多。而我們的領(lǐng)導更是喊破了嗓門(mén)，聲音都嘶啞了，還在高聲吶喊加油!加油!堅持!畢業(yè)墻上我們是支優(yōu)秀團隊，我們已經(jīng)沒(méi)有了組別界限、沒(méi)有了男女界限，已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨立的人，而是由許多個(gè)人組成的一個(gè)堅不可摧的團隊，真真切切體會(huì )到了“團隊可以創(chuàng )造奇跡”。從這個(gè)團體項目中我們看到了久別了的真誠，看到了早已被淹沒(méi)了的樸實(shí)，看到了為達目標眾人協(xié)力、甘于奉獻、永不認輸的動(dòng)人一幕，感受著(zhù)我們親愛(ài)的同事們帶來(lái)的震撼。搭人墻的，一層不夠兩層……第一個(gè)上去了，第二個(gè)上去了……我們沒(méi)有時(shí)間顧及他們是否痛，把他們無(wú)情的踩在腳下;先上去的，一上去后馬上回頭將同伴一個(gè)一個(gè)的往上拽、往后拉……我們感激，感激我們身邊的朋友，感激曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，感激生命中為我們加油吶喊助威的人，他們是最偉大的，有了他們我們的生命才更具有生命力。
一天的拓展活動(dòng)，讓我深深觸動(dòng)，讓我感受到了團體力量的偉大。作為一個(gè)團隊共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認識，我們戰勝了自己的心魔，由內心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實(shí)現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊，相信很多體會(huì )一定會(huì )對我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個(gè)更長(cháng)的磨練過(guò)程。
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會(huì )也非常豐富，總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1. 分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著(zhù)隊長(cháng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(cháng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。
2.應學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀(guān)的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調達到目標，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏(yíng)的局面。
3.從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
4.無(wú)論在何時(shí)何地在什么樣的情況下，對自己一定要自信，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，以最好的狀態(tài)去面對將要面對的問(wèn)題，那么問(wèn)題將是迎刃而解。
5.我們要學(xué)會(huì )感恩，我們感謝父母給予我們生命，感謝父母對我們的養育之恩。我們感謝公司，感謝公司給予我們一個(gè)發(fā)展自我的機會(huì )，讓我們的生命煥發(fā)光芒。我們感謝身邊的朋友，是他們無(wú)私的幫助，才造就我們的成績(jì)，你們是最偉大的!
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