月考心得總結范文4篇

　　剛剛進(jìn)行完第二次月考，從緊張中稍稍吐了口氣，在前兩次的月考經(jīng)歷之后，我得到一些學(xué)習經(jīng)驗，想和大家分享分享。

　　首先，學(xué)習貴在于積累�？荚囍皇菍σ欢螘r(shí)間學(xué)習的總結，而對知識的掌握，要從日常學(xué)習過(guò)程中慢慢積累。每一節課，每一次的作業(yè)，都會(huì )成為考試時(shí)知識點(diǎn)的所在。如果在平時(shí)的學(xué)習中有所疏漏，短促的復習階段是不容易不會(huì )去的。所以，要記好課堂筆記，學(xué)會(huì )每天自主復習一天所學(xué)的內容。這樣，到考試臨近，就不會(huì )慌張，而是運籌帷幄了。

　　其次，在平時(shí)的學(xué)習中如果遇到什么疑問(wèn)，應當及時(shí)向老師同學(xué)尋求幫助，弄清楚該怎么做。有疑點(diǎn)不要拖，因為如果你沒(méi)有及時(shí)解決問(wèn)題，會(huì )造成一個(gè)很大的漏洞，不易于日后的查漏補缺。

　　再者，做好階段性的自主復習，不要只限于老師布置的作業(yè)，要自己根據學(xué)習上的不足針對性的尋找有價(jià)值的題目。寧可犧牲一些娛樂(lè )的時(shí)間，彌補學(xué)習上的缺陷。

　　最后，注意勞逸結合也十分重要。每次面臨重大的考試之前，不要過(guò)度學(xué)習，要合理安排學(xué)科復習時(shí)間。其實(shí)，只要注重日常學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節，你就不會(huì )感到臨考時(shí)還有很多沒(méi)有掌握。

　　第二篇：軟考心得總結 2100字

　　計算機學(xué)習要經(jīng)歷一個(gè)從理論———實(shí)踐———理論的認識不斷深化的過(guò)程，下面談?wù)劚救送ㄟ^(guò)軟件設計師考試的一些體會(huì )。

　　軟件設計師考試大綱中計算機與軟件工程知識

　　(1)首先基礎知識中涉及到計算機硬件的內容和多媒體知識以及語(yǔ)言知識問(wèn)題，這是一個(gè)量的積累，最后實(shí)現質(zhì)的飛躍。

　　(2)數據結構部分，這是首次學(xué)習線(xiàn)性表、數組、廣義表、樹(shù)、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學(xué)習，要吃透理論、適當加大習題量、 最好能結合上機，深化理解。數據結構好比是武功中的內功，數據結構學(xué)習用了我一至二年的時(shí)間，以自學(xué)教材為主。吃透理論就是反復讀書(shū)，以一本書(shū)為主(目前 清華大學(xué)嚴蔚敏老師的數據結構是一個(gè)經(jīng)典)，可能的話(huà)，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問(wèn)題，多看幾本書(shū)這一做法，也可推廣到其他學(xué)科的 學(xué)習中。

　　(3)操作系統知識，主要從資源管理的角度來(lái)分析系統功能的實(shí)現。假設你要設計一個(gè)新的操作系統，如何實(shí)現它?操作系統理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點(diǎn)是五大管理職能的實(shí)現及其原理。

　　(4)計算機網(wǎng)絡(luò )中對ISO/OSIRM七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設備、Internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。

　　(5)系統安全問(wèn)題是目前社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題，也是應用價(jià)值較高的知識，可結合現實(shí)中的相關(guān)問(wèn)題來(lái)加深理解。

　　軟考中的信息化、標準化知識是新增考點(diǎn)，是對基本素質(zhì)的考查，也要重視。

　　專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，不是軟件考試特有的，是專(zhuān)業(yè)知識+英語(yǔ)水平，考前不需專(zhuān)業(yè)準備，平時(shí)有意識地上網(wǎng)讀點(diǎn)英文專(zhuān)業(yè)資料。

　　軟考的考試內容既是大學(xué)計算機本科專(zhuān)業(yè)的必修課，同時(shí)又有著(zhù)鮮明的側重點(diǎn)，這對于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統學(xué)習的朋友們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次全面、深入學(xué)習的機會(huì )，無(wú)論是自學(xué)或是參加培訓，只要去學(xué)了就會(huì )對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過(guò)去那些膚淺的認識上面。

　　以上是專(zhuān)業(yè)背景知識，是對軟件設計師基本素養的要求。

　　軟件設計師的專(zhuān)業(yè)能力

　　軟件設計師，關(guān)鍵是設計軟件的能力�？荚嚧缶V要求:要熟悉軟件工程、軟件過(guò)程改進(jìn)和軟件開(kāi)發(fā)項目管理的基礎知識;熟練掌握軟件設計的方法和技 術(shù);掌握C程序設計語(yǔ)言及指定的四種面向對象語(yǔ)言中的一種。這部分專(zhuān)業(yè)能力嚴重依賴(lài)工作實(shí)踐，要求有一定經(jīng)驗的積累，是具有工程師的實(shí)際工作能力和業(yè)

　　務(wù)水 平的體現，但目前大量在校生參加考試，雖沒(méi)什么工作經(jīng)驗可言，但通過(guò)學(xué)習和借鑒，仍可以取人之長(cháng)，補已之短。

　　這部分內容主要體現在下午的考試題中，現就如何應對下午的考試進(jìn)行分析:

　　在近幾次考試中，下午試題分五個(gè)題目，一個(gè)數據庫、一個(gè)程序填空題、一個(gè)面向對象的語(yǔ)言題，另兩個(gè)題目分別為數據流圖、UML或流程圖等。   數據庫題目，要求補全SQL語(yǔ)言，這要求考生熟悉SQL的語(yǔ)言，無(wú)論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學(xué)習和復習的一個(gè)重點(diǎn)。

　　數據流圖，DFD是一種分析系統數據流程的圖形，意在讓用戶(hù)理解系統的功能、輸入、輸出和數據存儲等。請認真弄清其應用后，在畫(huà)出數據流圖的情 況下，系統的功能也就確定了，再經(jīng)過(guò)細化，逐步向物理結構邁進(jìn)�？己藭r(shí)，試題多從父圖和子圖的平衡來(lái)分析。這部分內容，解題的關(guān)鍵是高度重視題目說(shuō)明，務(wù) 必正確、深入理解其內容，必要時(shí)要讀幾遍，同時(shí)對于給出的圖表，也要務(wù)必看懂。這樣答題就輕松了，答案實(shí)際就蘊含在說(shuō)明中。

　　流程圖類(lèi)題目，是大家再熟悉不過(guò)的了，它就一個(gè)具體問(wèn)題的解題思路進(jìn)行描述，是面向過(guò)程的。但所求問(wèn)題是千差萬(wàn)別的，因此應理解思路，細心作答。

　　程序填空是答題形式最簡(jiǎn)單同時(shí)也是難度最大的。為便于閱卷，這類(lèi)題目以程序填空形式出現，這不僅要求理解問(wèn)題本質(zhì)，同時(shí)也要弄清作者解題思路， 這一點(diǎn)比自己獨立完成程序設計要難得多。依個(gè)人經(jīng)驗，首先要針對問(wèn)題，設計自己的思路，解決問(wèn)題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容 易解決了，如果思路不一致，就要設法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結構，進(jìn)而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問(wèn)題。人們常講，答案就在題目中，這是對 的。在分析問(wèn)題過(guò)程中，找到所求答案。不過(guò)前提條件是考生要熟悉這種語(yǔ)言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。

　　近年來(lái)對于統一建模語(yǔ)言UML考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢，目前是可視化建模的事實(shí)上的工業(yè)標準。人們對于圖的 理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說(shuō)明問(wèn)題的本質(zhì)，因此，UML體現了這一特點(diǎn)。這類(lèi)題目難度與數據流圖相似，自然解題思想也相同。從形式 上看，數據流圖更樸實(shí)一些，UML類(lèi)的題目則透出一種新穎、現代的氣息。   最后的題目面向對象語(yǔ)言是一個(gè)選做題，給考生以自由，可以發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語(yǔ)言的考查難度的一致性，要求考生就同一問(wèn)題回答，實(shí)現了形式上的公平。

　　應考的核心問(wèn)題

　　要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應知識的梳理，直接體現考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過(guò)考試不成問(wèn)題。因此， 一個(gè)高效的學(xué)習方法，就是先研究歷年考試題，通過(guò)做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內容，進(jìn)行歸納總結，找出自己的優(yōu)勢和不足，然后帶著(zhù)問(wèn)題去 讀書(shū)，查找相關(guān)資料，做到有的放矢，針對性強。從應考角度講，這種方法效率可能最高。

　　考試是對參考人的綜合性評測，每個(gè)考生只要答對60%的題目就能通過(guò)考試�？歼^(guò)了，意味著(zhù)一個(gè)學(xué)習階段的終結，另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始，是對個(gè)人知識體系和實(shí)踐能力的檢測。

　　我的考試經(jīng)驗:考前集中學(xué)習是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過(guò)率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。

　　第三篇：心得總結 2200字

　　心得總結

　　Ap10115班學(xué)長(cháng)  廖燕芳（ap0811420）

　　從開(kāi)學(xué)到現在，不知時(shí)光的匆匆流逝，如今的現在已是一個(gè)學(xué)期的三分之二階段了，而一切有關(guān)新生的適應期也已經(jīng)趨向平靜穩定了，但同時(shí)，卻是另一種容易對大學(xué)生活感到迷茫和失落心理的階段。作為一名新生學(xué)長(cháng)的我，這很有必要對此進(jìn)行著(zhù)手解決和進(jìn)行有關(guān)引導。

　　其實(shí)，從接近期中階段我就已經(jīng)開(kāi)始對我所帶的那個(gè)班的每一個(gè)新生進(jìn)行深入的溝通了解了，每一次與每一個(gè)新生的談話(huà)和溝通，我都會(huì )從他們身上發(fā)現一些困擾著(zhù)他們生活學(xué)習的問(wèn)題，

　　記然后加以思考后，

　　指引和開(kāi)導。

　　一樣的，

　　如下：

　　1、

　　建議對策：

　　不少，

　　題型的參考書(shū)進(jìn)行自學(xué)，把不懂的知識點(diǎn)弄懂，再不懂，就問(wèn)老師或同學(xué)，直到弄懂為止，千萬(wàn)不能積累著(zhù)不管。

　　2、

　　建議對策：

　　清楚知識點(diǎn)，然后掌握學(xué)會(huì )舉一反三，最后是放寬心態(tài)，認真學(xué)習后科目并不難。3、

　　建議對策：

　　與生活作息、

　　習的情況下，

　　是可以提高自己處事和待人的工作能力，

　　習和生活作息。

　　4、

　　建議對策：

　　完成了高考時(shí)的目標后對自己的人生還沒(méi)有一個(gè)大致規劃的想法，

　　已有所不同，

　　此時(shí)就必須學(xué)會(huì )調整心態(tài)，

　　個(gè)縮小落差調整，這樣學(xué)會(huì )慢慢去接受及嘗試。再者，就是多與同鄉或師兄師姐談心訴說(shuō)，將心中的郁悶煩惱講出來(lái)，

　　獲的，都能學(xué)到東西的，只是自己有沒(méi)有發(fā)現而已。

　　5、

　　建議對策：

　　大家都來(lái)自不同的地方，

　　下互相遷就，

　　好了。除了會(huì )當場(chǎng)給他們提出解決的建議外，私底下我還會(huì )對他們所提出的問(wèn)題做個(gè)總筆過(guò)一段時(shí)間會(huì )再去看望他們，然后根據當時(shí)他們的一些調整再做適當的 正所謂人不同，對待同一件事情也會(huì )有不同的看法和解決方式，所表現出的心態(tài)也是不因此，從11月初到11月底為期一個(gè)月的時(shí)間里，我發(fā)現新生中所存在的問(wèn)題困惑  盡可能坐在前排，這樣與老師近距離接觸就不容易分心，同時(shí)注意力也相對提高能相對較好的接受到老師的講課內容。課后，應盡可能多進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行自學(xué)，找相關(guān)  去找相關(guān)的參考答案書(shū)或資料，切忌不能抄作業(yè)，借助相關(guān)類(lèi)似的題目答案去弄  做任何事都應將身體作為首位考量，沒(méi)有了健康一切都做不好，因此，遇到社團學(xué)習有沖突的，應首先保證好自己的休息足夠，然后在完成學(xué)業(yè)功課保證好學(xué)才盡可能去參與社團工作，畢竟在大學(xué)里學(xué)習依然是重要任務(wù)，而參與社團也總之，要學(xué)會(huì )分清主次，分清先后，協(xié)調好工作學(xué)  由于是作為新生剛踏入大學(xué)旅程，對這個(gè)陌生環(huán)境還不能很好適應和熟悉，同時(shí)加上大學(xué)的生活作息習慣大學(xué)的學(xué)習與高中又是截然不一樣，難免會(huì )從內心感到無(wú)所適從和有些失落感，好好正視所處的環(huán)境，然后做適當調整，將心中所想的與現實(shí)做學(xué)會(huì )釋放壓抑情感。另外，要明白其實(shí)做每一件事都是會(huì )有所收  大學(xué)四年同在一個(gè)班集體，就相當于是一家人，家人間要學(xué)會(huì )包容和體諒。因為當然會(huì )有不同的生活習慣或風(fēng)俗，此時(shí)，我們就應該在體諒的前提提出善意的建議從而做一些彼此適應的改變。只要都尊重對方，包容多一點(diǎn)就

　　在解決新生期中階段所出現的一些問(wèn)題后，我們學(xué)長(cháng)三個(gè)也內部進(jìn)行了兩次討論商量， 對大學(xué)里的上課無(wú)法做到專(zhuān)心認真，同時(shí)，更是聽(tīng)不懂講臺上老師的講課內容，有些甚至是接受不了，更無(wú)法消化。 作業(yè)不會(huì )做，感覺(jué)每一科目都是這么難的。 社團工作多，嚴重影響生活作息和學(xué)習。 對大學(xué)感到迷茫，感覺(jué)這樣過(guò)日子很空虛無(wú)聊，有時(shí)感覺(jué)在浪費時(shí)間。 與同學(xué)相處方面，對某些同學(xué)的一些生活或行為習慣忍受不了。

　　最后在總結出班集體仲存在著(zhù)幾個(gè)比較大方面的問(wèn)題，便率先進(jìn)行了一次新生班干部培訓。在培訓上，我們提出了以下幾個(gè)方面：

　　一、某些班干部對自己所擔任的職位工作不清楚，導致班長(cháng)和團支書(shū)在工作任務(wù)的執行下不太順利，而且感覺(jué)班級工作太多太繁重，一時(shí)應付不過(guò)來(lái)。

　　二、班干部在處理班級事務(wù)方面的一些行為欠缺嚴肅，甚至有些班干在行為上有點(diǎn)不太相符，沒(méi)有做到以身作則或起帶頭作用。

　　三、班集體的凝聚力不夠，尤其在男生女生交流中還欠些緊密，但同學(xué)彼此間相處友好。

　　四、學(xué)習方面，大部分反映是聽(tīng)不懂，擔心期末考，而且期中檢測結果受打擊。

　　五、兼職方面，有一部分同學(xué)在課余時(shí)間是嘗試去做兼職的，有利也有弊。

　　針對這幾個(gè)大方面，我們學(xué)長(cháng)三個(gè)和十一個(gè)班干部為此進(jìn)行了討論，各自發(fā)表了觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)，也讓班干部對自己職位進(jìn)行闡述認識了解，我們學(xué)長(cháng)適當以自己班的一些工作安排相對應于哪一些班干職位給以建議參考。同時(shí)，和他們講述班干部都是互相搭配幫忙互助的，因為大學(xué)的活動(dòng)很多，而且每一種活動(dòng)都不能僅僅就只靠一兩個(gè)班干部就負責好的，因此，應該互相配合協(xié)調，一同完成。除此之外，因為一些思想觀(guān)念和習慣行為使得女生和男生不好意思走得太近，導致聯(lián)系不緊密，因此整個(gè)班集體的凝聚力不夠。為此，我們所研討出的解決方案便是多些舉行集體活動(dòng)，讓性格開(kāi)朗的同學(xué)起促進(jìn)作用，帶動(dòng)文靜和含蓄的同學(xué)一起融入集體，共同友好爽快相處，當然，這需要時(shí)間，只要都努力，就會(huì )有成果。對于兼職與學(xué)習方面，只要控制安排得當，是沒(méi)有多大問(wèn)題的，但由于是新生，對大學(xué)還沒(méi)有完全適應和安頓好的，我們學(xué)長(cháng)是不大贊成他們去做兼職的，畢竟對兼職還不太清楚其定義以及性質(zhì)，而且對于學(xué)習還不能很好掌握好的，擔心會(huì )影響學(xué)習以及生活作息，另外更擔心在做兼職時(shí)女生方面的安全問(wèn)題。我們是鼓勵去嘗試那么一到兩次，但絕對不贊成長(cháng)時(shí)間定期接受兼職工作，不管怎樣，只要還是學(xué)生就必須完成好學(xué)業(yè)，學(xué)習永遠都是首要任務(wù)。

　　通過(guò)對班干部的培訓之后，我們就立即對全班新生進(jìn)行召開(kāi)了一次班會(huì )。班會(huì )的主題是讓大家共同努力建設好班集體，提高集體團隊凝聚力，以及強調期末考試的重要性，讓大家重視學(xué)習并應該開(kāi)始好好復習，全心投入復習方面。在會(huì )上，我們讓大家提出各種疑難問(wèn)題進(jìn)行共同解決和分享，既是加強我們學(xué)長(cháng)與新生間的交流，也是對新一屆新生進(jìn)行引導教育，給他們以最好的建議和意見(jiàn)。

　　總結，讓我收獲良多，更是讓我對工作有了多的激情和改善，但愿每一次的總結能讓我吧學(xué)長(cháng)這份神圣的工作做得越好！

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