志愿者支教工作總結范文

　　我在中心寄校開(kāi)展一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)。覺(jué)拉中心寄校位于藏區，六個(gè)班，三百多個(gè)學(xué)生。2010年因玉樹(shù)地震教學(xué)樓塌了，新教學(xué)樓在建設當中，目前均在帳篷內進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校需要語(yǔ)文老師為孩子們提供更好的語(yǔ)言環(huán)境，文化節排練演出也需要志愿者老師帶來(lái)新鮮的東西開(kāi)拓孩子們的視野。在35天的支教活動(dòng)中，我代了一年級語(yǔ)文課，一天兩到三節課，還上副課比如美術(shù)課，音樂(lè )課。為文化藝術(shù)節編排兩個(gè)節目，六年級全體同學(xué)的詩(shī)朗誦，校舞蹈隊的踢踏舞，訓練主持人。在校運動(dòng)會(huì )負責相關(guān)事宜。負責文字方面的編寫(xiě)工作。充實(shí)有意義。

　　暑期支教活動(dòng)讓我收獲很多，一直到現在，我還有點(diǎn)恍惚，仿佛還在支教學(xué)校，和孩子們，和隊友在一起，從未離開(kāi)。第一次真正愛(ài)上這些很調皮卻實(shí)在淳樸的孩子，第一次和我們六個(gè)隊友度過(guò)那些快樂(lè )難忘的時(shí)光，雖然這次中心寄校的支教有些不完美的地方，但大家一起承受一些東西，一起變得成熟和堅強，一起學(xué)會(huì )放下和堅守自己的理想，一起面對并不完美的世界，也不失一種人生經(jīng)歷。

　　首先，支教讓我提高了自理能力。在支教期間，需要自己挑水，用牛糞燒熱水，部分站點(diǎn)的學(xué)校還需要自己做飯。這需要很強的動(dòng)手能力，我發(fā)現隊友們即使是男孩子，也比我能干，我發(fā)現自己欠缺之處，決心要改變自己，提升自己。隊友之間相互照顧，但更多的是照顧好，保護好自己。男孩子在團隊里做到照顧女生沒(méi)有錯，但女孩子更應做到自立自強，不要麻煩男同學(xué)。支教期間很多事還要自己面對和承擔，比如我上課的時(shí)候，前排男孩子頭上有一只長(cháng)的深色蜈蚣在頭發(fā)里鉆進(jìn)爬出的，孩子們都害怕的看著(zhù)我，沒(méi)辦法，我硬是用手把它捏下來(lái)放在地上，當地是不準殺生的，包括一只螞蟻。這種情況下，你不得不面對并且冷靜處理。支教回家，我盡可能幫家長(cháng)做事，不僅想證明我的成長(cháng)，當然也要鍛煉自理能力，提高自我。

　　第二點(diǎn)，就是提高了教學(xué)能力和把握課堂的水平。在去支教之前，我自己從沒(méi)有完整的上完一節課，而此次支教也是給我提供了寶貴的機會(huì )。在一年級代課，因為那里的孩子第一語(yǔ)言是藏語(yǔ)，第二語(yǔ)言是漢語(yǔ)，上課真是語(yǔ)言不通，令人頭疼。我從單純的講解到加上圖畫(huà)說(shuō)明，編兒歌，肢體動(dòng)作，改變講課方式，豐富課堂內容，降低知識難度，簡(jiǎn)化授課用語(yǔ)，從糟糕的第一節課到很成功的一節公開(kāi)課，中間有不斷地調整和反思，回頭想想一切付出都是值得。一天中午，我碰到一年級孩子們在房前集體念書(shū)，因為他們班主任卓瑪老師回來(lái)了，我沒(méi)有再教他們，孩子們見(jiàn)到我就涌上來(lái)爭著(zhù)和我握手，真的很感動(dòng)。孩子們單純可愛(ài)，可我也沒(méi)有帶給他們更多的東西。

　　那些日子也讓我明白了責任心與愛(ài)心的重要性。當地孩子很調皮，但也很單純很可愛(ài)。寧校告訴我們，當一個(gè)人有責任心和愛(ài)心的時(shí)候，潛力是無(wú)限大的。我們需要帶著(zhù)這兩顆心去面對那里的孩子。那里的孩子有家境稍好些的，也有的因為地震成為孤兒，有的因為挖蟲(chóng)草摔斷了胳膊。有些經(jīng)歷的孩子是不太好教育的，真的需要有責任心和愛(ài)心的老師幫助他們健康成長(cháng)起來(lái)。在支教期間，為校文化節排練節目，音樂(lè )剪輯，節目編排，每天的訓練，服裝，化妝都要一個(gè)人擔，有時(shí)候很忙很累，但是也是培養責任心的時(shí)候。在河邊給孩子們洗澡，看到瘦小的孩子站在河里瑟瑟發(fā)抖，心里有點(diǎn)難受，但也是愛(ài)心慢慢培養的時(shí)候。這里的老師孩子們告訴我，從事任何行業(yè)，但特別是教育業(yè)，責任心和愛(ài)心至關(guān)重要。

　　最后一點(diǎn)呢，就是意識到溝通交流的重要性。在支教期間，也會(huì )與隊友發(fā)生些不太愉快的事情。沒(méi)有良好的溝通，會(huì )降低團隊良好的協(xié)作能力，導致團隊的內部矛盾。今年的團隊溝通不暢，也是這一個(gè)多月磕磕絆絆的原因之一。一個(gè)團隊，定期開(kāi)會(huì )總結，有事大家敞開(kāi)心胸溝通，并在溝通的時(shí)候注意把握好自己的情緒，注意語(yǔ)氣和說(shuō)話(huà)的方式，相信這樣團隊的團結力會(huì )大大提升。

　　本次支教自己做的比較好的地方是任務(wù)完成的還不錯，上課基本完成教學(xué)任務(wù)，排的節目在會(huì )演時(shí)挺成功的，基本得到了學(xué)校老師和前來(lái)觀(guān)看到領(lǐng)導的認可。不足之處是沒(méi)有與當地孩子有更深入的溝通，支教后期早起方面做的不好。

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