幼兒園家園共育的工作總結（精選22篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園家園共育的工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園家園共育的工作總結 1
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F小結如下：
1、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，如何指導新教師有效開(kāi)展工作，幫助老教師提升家教指導水平，本學(xué)年度一方面通過(guò)班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長(cháng)；另一方面則充分利用全園教師會(huì )議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強教師自培學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。
自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續利用網(wǎng)絡(luò )做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(cháng)工作的效率，有利于引導家長(cháng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(cháng)的家園內外環(huán)境。我園教師家長(cháng)信息發(fā)送比較頻繁，通過(guò)短信積極和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給每位家長(cháng)，使網(wǎng)絡(luò )真正成為家長(cháng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(cháng)會(huì )和一個(gè)月后“家園同樂(lè )相約中秋”聯(lián)誼會(huì )上家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后兩種孑然不同的.表現，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長(cháng)座談會(huì )，不少家長(cháng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學(xué)習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(cháng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng )意無(wú)極限”親子創(chuàng )意活動(dòng)，300多名家長(cháng)和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡(jiǎn)單有趣的玩具和草貼畫(huà)，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(cháng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著(zhù)民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗著(zhù)“變廢為寶”的快樂(lè )�！翱鞓�(lè )寶貝親子同樂(lè )”冬季運動(dòng)會(huì )讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘、快樂(lè )的時(shí)光，另外還利用各種節日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節“家園聯(lián)誼活動(dòng)”、重陽(yáng)節聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師每個(gè)月根據各個(gè)幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行詳細記錄，月末發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長(cháng)們對老師的指導意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
5、繼續發(fā)揮《家長(cháng)園地》的宣傳作用《家長(cháng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據綱要精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的、、視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家長(cháng)園地》活了起來(lái)，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應。
6、家長(cháng)學(xué)校工作的創(chuàng )新，使活動(dòng)更有實(shí)效。在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)以專(zhuān)題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，將家長(cháng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統計歸類(lèi)，從調查數據看：家長(cháng)對幼兒園的各項工作總體滿(mǎn)意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng )設的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境都表示滿(mǎn)意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿(mǎn)意。從留言中可反映家長(cháng)普遍認可教職工對待工作、家長(cháng)、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價(jià)。
家長(cháng)更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環(huán)節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(cháng)諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開(kāi)放了家長(cháng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長(cháng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問(wèn)題。
每周五為園長(cháng)接待日，家長(cháng)可以與園長(cháng)零距離現場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開(kāi)展的各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家園共育的工作總結 2
本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、主要成績(jì)
1、家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長(cháng)對幼兒園管理、保教人員的工作滿(mǎn)意度95%以上。
3、家長(cháng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校授課等內容針對性強。
二、主要做法
1、加強學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的'問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通，在幫助家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專(zhuān)家來(lái)園為家長(cháng)作“早期閱讀的指導”講座，讓家長(cháng)明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長(cháng)傳授早期閱讀指導技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校還分年齡組授課，根據幼兒的特點(diǎn)、家長(cháng)的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長(cháng)的科學(xué)育兒知識。
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(cháng)參與的積極性、主動(dòng)性。
發(fā)主題告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)對幼兒園管理的滿(mǎn)意度，征求家長(cháng)對園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議，引導家長(cháng)參與幼兒園的管理。班級家長(cháng)園地創(chuàng )設添新意，增設“請您參與”家園互動(dòng)欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。組織家長(cháng)參加全國“雙合格家長(cháng)”家庭教育知識競賽。以競賽促家長(cháng)學(xué)家教知識，拓寬家長(cháng)的視野。
幼兒園家園共育的工作總結 3
本學(xué)期，我園根據年初的計劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(cháng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(cháng)工作，現將本學(xué)期的幼兒園家長(cháng)工作情況總結如下：
一、工作目標、分工明確、家長(cháng)素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)工作計劃，為我園整體協(xié)調開(kāi)展家長(cháng)工作作好思想準備的行動(dòng)部署，使我園的家長(cháng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(cháng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別，全園性的家長(cháng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì )和保教處負責�？偟膩�(lái)說(shuō)我園的家長(cháng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了，從中也涌現了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(cháng)，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙。
二、具體完成的工作
1、2月份：
我們完成了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，在會(huì )中，x園長(cháng)做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，xxx（保健負責人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長(cháng)會(huì )為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻計獻策，最后還做了家長(cháng)問(wèn)卷調查，活動(dòng)取得空前成功。
2、3月份：
小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng)，邀請小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的`節日，通過(guò)親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節日樂(lè )趣，也使家長(cháng)感受到我園的真真情誼。
3、4月份：
我們完成了小班親子制作青團活動(dòng)，中班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及大班的"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)，"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(cháng)進(jìn)行的，我園特的邀請到了xxxx學(xué)區幼教干部，幼教專(zhuān)家周維敏老師來(lái)給我們的家長(cháng)講座，活動(dòng)當天，我們的家長(cháng)聚精會(huì )神的聽(tīng)完了長(cháng)大近2小時(shí)的講座，有些家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區家長(cháng)的這種認真態(tài)度作出了很高的表?yè)P。
4、5月份：
在家長(cháng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。因為是大型活動(dòng)，全園的家長(cháng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當中完成手工作品450余件，現場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右，我們的活動(dòng)還制成VCD家長(cháng)自愿購買(mǎi)做留念。
5、6月份：
我們完成一次大班家園互動(dòng)——《早期閱讀》匯報活動(dòng)，邀請大班段家長(cháng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見(jiàn)和建議，為以后我園系統性的開(kāi)展《早期閱讀》課程獻計獻策。
6、家訪(fǎng)和電訪(fǎng)：
我園要求老師做到日常家訪(fǎng)和電訪(fǎng)工作，保持和家長(cháng)的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪(fǎng)工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長(cháng)書(shū)》讓家長(cháng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問(wèn)題。
7、其它：
我園保證每月向全園家長(cháng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長(cháng)們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長(cháng)的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期，我們的家長(cháng)工作較前年已有所提高，但還需努力：
1、在學(xué)期初安排家長(cháng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動(dòng)更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長(cháng)接待上，部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
家長(cháng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園是我們的目標，因此我們還需努力把家長(cháng)工作做的更好。
幼兒園家園共育的工作總結 4
家庭教育是孩子接受教育的開(kāi)端。有的家長(cháng)愛(ài)學(xué)習家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當，所以他們的孩子培養得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長(cháng)他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長(cháng)的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長(cháng)密切結合，形成合力，就一定會(huì )使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)。為了共育更好的明天，天府新區xx幼兒園開(kāi)展了家園共育系列活動(dòng)。
一、植物大作戰特色種植活動(dòng)：
為了更好的突顯我園的特色開(kāi)展好種植活動(dòng)，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長(cháng)種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長(cháng)介紹種植設想
在活動(dòng)中，張X園長(cháng)首先向家長(cháng)志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規劃的初步設想。本次設想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過(guò)程在種植過(guò)程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長(cháng)，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長(cháng)志愿者們對我園的設想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長(cháng)點(diǎn)贊。
2、與家長(cháng)們一起討論
在研討中，家長(cháng)志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開(kāi)展種植活動(dòng)等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)大家的積極研討最終形成了較為完整的'種植方案。
研討結束后張園長(cháng)對家長(cháng)志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長(cháng)志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來(lái)為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，同時(shí)為家長(cháng)解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專(zhuān)家周X、陳X兩位老師來(lái)園為大班幼兒家長(cháng)及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專(zhuān)題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準備”、“幼兒學(xué)前習慣培養”、“幼兒能力培養”等方面，結合真實(shí)、生動(dòng)的案例，對“幼小銜接”這一話(huà)題進(jìn)行了詳細的講解。引導家長(cháng)從心理、生理及學(xué)習上幫助孩子走好人生第一步。
通過(guò)此次專(zhuān)題講座，使家長(cháng)們更加了解了幼小銜接的具體內容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)基礎。
通過(guò)家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來(lái)更好的明天。
幼兒園家園共育的工作總結 5
家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。我園本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(cháng)共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)對一些指導性文件的學(xué)習及形式多樣的培訓活動(dòng)，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長(cháng)了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時(shí)更新班級家園欄內容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計劃，科學(xué)知識，個(gè)案觀(guān)察記錄，做到及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(cháng)互通信息。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、繼續利用現代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級都認真登記孩子家長(cháng)電話(huà)，身體不舒服時(shí)會(huì )在第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長(cháng)之間的距離，同時(shí)，家長(cháng)之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過(guò)QQ群進(jìn)行交流、探討，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(cháng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門(mén)家訪(fǎng)。教師每學(xué)年對每位幼兒家訪(fǎng)一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)
境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(cháng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(cháng)的`積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(cháng)會(huì )。
按照慣例,每個(gè)班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )和學(xué)期末家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變幼兒教育理念,提高家長(cháng)對幼兒教育的認識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內容及需要家長(cháng)要配合的工作。會(huì )中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(cháng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(cháng)提供方便，家長(cháng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀(guān)摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀(guān)公正地評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)。這樣，家長(cháng)對如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認識，家長(cháng)也會(huì )將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長(cháng)期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
幼兒園家園共育的工作總結 6
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力。開(kāi)園以來(lái)，我負責幼兒園家園共育工作，積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，深入開(kāi)展家長(cháng)工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長(cháng)委員會(huì )，并且定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)。家委會(huì )成員的主要任務(wù)是幫助家長(cháng)了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的家委會(huì )規章制度，完善的的'家委會(huì )工作，讓家長(cháng)工作找到了順利開(kāi)展組織。
2、做好常規工作。
�。�1）為了解幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，在這個(gè)過(guò)程中了解幼兒在家的表現，并記錄分析。同時(shí)介紹在園情況，取得家長(cháng)積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
�。�2）學(xué)期初定時(shí)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，提高家長(cháng)對幼兒教育的認識，同時(shí)明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長(cháng)互動(dòng)，促進(jìn)家園協(xié)作。
�。�3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長(cháng)實(shí)時(shí)了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內容，讓家長(cháng)直接了解孩子情況，互通信息。
�。�4）好好把握家長(cháng)接送時(shí)間。老師們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家表現，以便共同引導孩子。
�。�5）每學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日家長(cháng)到幼兒園觀(guān)摩教學(xué)，讓家長(cháng)看到孩子在幼兒園集體活動(dòng)中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀(guān)公正的評價(jià)幼兒的能力，認同教師的工作。
3、抓住活動(dòng)契機。
每個(gè)月我們基本上都有主題活動(dòng)，邀請致家長(cháng)參與我們活動(dòng)的策劃和實(shí)施，進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，同時(shí)讓家長(cháng)意識到孩子的成長(cháng)需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節我們策劃“自然暢玩，樂(lè )享童年”戶(hù)外游戲活動(dòng)，中秋節手工活動(dòng)等等。
幼兒園家園共育的工作總結 7
針對“入城”幼兒家長(cháng)工作繁重、教育觀(guān)念落后、配合度低的具體情況，我們運用多種途徑、多種活動(dòng)、分層指導、用心溝通，使家長(cháng)主動(dòng)參與到我們的教育當中來(lái)，同心協(xié)力共同培養幼兒的生活習慣。
�。ㄒ唬┝可矶ㄗ�，有的放矢
根據家長(cháng)的年齡、角色、文化水平分層指導。了解不同家庭背景、家庭結構情況，有針對性進(jìn)行指導。對于改變祖輩家長(cháng)的觀(guān)念更加會(huì )難一些，老師們在面對這樣的監護人時(shí)，我們可以用親昵的語(yǔ)言拉進(jìn)彼此的距離，從而逐步地讓他們配合幼兒園的工作�！叭氤恰庇變杭议L(cháng)普通文化水平較低，班上也總存在幾名文化水平較高的幼兒家長(cháng)，他們教育觀(guān)念相對先進(jìn)，因此要充分發(fā)揮他們“領(lǐng)頭羊”的作用，家長(cháng)之間的溝通作用不可小視，往往有引領(lǐng)帶頭的作用。班內也總有一部分家長(cháng)是積極配合型的，那么就要發(fā)揮這些家長(cháng)的“后援團”作用。把自己的一些教育行為改變而產(chǎn)生的效果分享給其他家長(cháng)，起到推波助瀾的作用。
�。ǘ皭�(ài)”的叮嚀，從心出發(fā)
1、倡議書(shū)的發(fā)放
向家長(cháng)們發(fā)放“幼兒良好生活習慣培養倡議書(shū)”，讓家長(cháng)們認識到培養良好生活習慣的重要性，并且也讓家長(cháng)們了解，可以從哪些方面入手進(jìn)行培養，同時(shí)有培養方法與策略的借鑒，書(shū)面的倡議書(shū)不僅能夠讓家長(cháng)們感受到幼兒園方面在對其的重視度，同時(shí)也能夠讓家長(cháng)們感受到幼兒園所作的努力，從而也進(jìn)一步激勵家長(cháng)的配合度。
2、便簽的應用
“入城”幼兒家長(cháng)大都上下班來(lái)去匆匆，把孩子一放一接就趕緊走了，無(wú)瑕與老師進(jìn)行交流，因此“便簽”就可以很好地架起老師與家長(cháng)之間溝通的橋梁。便簽溫馨又含蓄地傳達著(zhù)老師的要求，家長(cháng)們也樂(lè )意接受改變。每個(gè)班級都存在部分孩子長(cháng)期不換外套，當面指出又恐傷了孩子與家長(cháng)的自尊心，于是就換成“愛(ài)心便簽”讓孩子帶回家�！坝H愛(ài)的XXX家長(cháng)：寶貝的外套臟了，該換換了哦！寶貝換上后，肯定會(huì )更神氣，更有自信哦！老師明天很想看寶貝穿干凈外套的樣子�！奔议L(cháng)隔天的確給孩子換了干凈的衣服，這時(shí)候老師仍舊需要及時(shí)送達“愛(ài)心便簽”以資鼓勵，可以是書(shū)面的、短信的、網(wǎng)絡(luò )私信的方式進(jìn)行�！坝H愛(ài)的XXX家長(cháng)：謝謝您的配合與付出，今天寶貝的‘新’外套很漂亮，寶貝的笑容也更加燦爛了，還自豪地對同伴說(shuō)自己的衣服香香的，是媽媽洗的�！币源藖�(lái)鞏固家長(cháng)與孩子的習慣。
2、家園聯(lián)系冊
作為每個(gè)月與家長(cháng)溝通的“書(shū)信”，老師應充分利用其溝通的價(jià)值，把幼兒一個(gè)月來(lái)在生活習慣方面的.進(jìn)步和需要進(jìn)一步引導之處，利用家長(cháng)聯(lián)系冊與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通。家長(cháng)冊每個(gè)月都羅列出在園在家需要培養的生活習慣內容，讓家長(cháng)們進(jìn)行有針對性地培養。比如三月份大班生活習慣培養內容與要求：
A、具有初步的環(huán)保意識，自覺(jué)保持周?chē)h(huán)境的整潔、衛生、且能夠指出他人的不良行為。
B、了解一些基本的飲食衛生常識。家長(cháng)就可以對此進(jìn)行相關(guān)內容的培養。
3、巧設家園欄
對于忙于生計的“入城”家長(cháng)而言，教室門(mén)口的家園欄總存在無(wú)人問(wèn)津的冷落境地。所以家園欄的作用也被淡化、甚至褪化。為了重拾家園欄的宣傳作用，我們一改以往家園欄以文字形式出現，為增加其可“觀(guān)”性和提高效率，即節省家長(cháng)閱讀時(shí)間。家園欄對于生活習慣培養的宣傳內容以圖文并茂的方式進(jìn)行。比如刷牙的正確方式，那么就以圖片的方式來(lái)展示，讓家長(cháng)一看就明白。比如進(jìn)餐的正確方法，會(huì )讓班級的小朋友來(lái)做“演員”進(jìn)行照片的拍攝。以此來(lái)吸引家長(cháng)們的眼球，進(jìn)而達到了宣傳欄向家長(cháng)宣傳正確培養生活習慣方法這一目的。
�。ㄈ┲泵娼涣�、有效溝通
“入城”幼兒家長(cháng)上班都很忙很辛苦，而且許多家長(cháng)只是單休，加班是經(jīng)常的事情。因此老師們就得抓住一學(xué)期園內必須要進(jìn)行的幾次家長(cháng)活動(dòng)對家長(cháng)進(jìn)行指導與灌輸，家長(cháng)的習慣就是幼兒的習慣，家長(cháng)的任何行為都將直接影響幼兒的行為習慣。老師們需要幫助家長(cháng)們從根本上改變其生活習慣，才能夠真正有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。
1、家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )的時(shí)間專(zhuān)門(mén)留出一塊給“幼兒良好生活習慣培養”。每個(gè)班根據幼兒年齡特點(diǎn)制訂本班一學(xué)期的生活習慣內容與要求，并告訴家長(cháng)在家應配合的地方。為了進(jìn)一步促進(jìn)家長(cháng)的配合度，從根本上改變“入城”幼兒家長(cháng)的教育觀(guān)念，老師們都制作了精美的PPT，用中外名人的事跡和科學(xué)的研究數據來(lái)說(shuō)明培養良好生活習慣的重要性，而且告訴家長(cháng)幼兒期是習慣培養的關(guān)鍵期。
2、家長(cháng)沙龍
班級內總存在一些只停留于口頭答應層面上的“頑固”家長(cháng)，行動(dòng)上并沒(méi)有落實(shí)。究其背后的原因，“入城”幼兒家長(cháng)工作繁忙外，還是在思想上認為生活習慣的培養并不重要，而是知識方面的學(xué)習更為重要。因此邀請這些家長(cháng)和一些生活習慣良好的幼兒家長(cháng)坐在一起，往往有良好生活習慣的幼兒在各方面都比較出色。讓“頑固”的家長(cháng)認識到原來(lái)生活習慣培養得好，能夠促進(jìn)學(xué)習、專(zhuān)注力、交往能力各方面的發(fā)展。我請有經(jīng)驗的家長(cháng)介紹“育兒經(jīng)驗”，例“制定有序的生活作息�！�、“飲食衛生的培養”、“愛(ài)清潔習慣的培養”等都十分有效的育兒經(jīng)驗。通過(guò)相互交流，對這些未作改變的家長(cháng)有一定的觸動(dòng)，感覺(jué)自己的孩子不能夠輸在此。
3、家長(cháng)開(kāi)放日
教師在孩子在園期間，通過(guò)對孩子的一階段訓練，孩子已形成初步的常規時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩孩子在園的一日生活活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的老師對孩子的要求，讓家長(cháng)在家可以遵循幼兒園的一日常規制度對孩子進(jìn)行訓練，達到家園一致。
通過(guò)多種活動(dòng)和老師“用心”交流溝通，家長(cháng)們的觀(guān)念改變了，他們一改以往“只聽(tīng)不改”的態(tài)度，積極主動(dòng)地與老師交流，提出寶貴建議。通過(guò)家、園的共同培養，孩子們的生活習慣有了很大改善。孩子們更加愛(ài)干凈了，而且公共衛生的責任感更強了。
幼兒園家園共育的工作總結 8
時(shí)間飛逝，轉霎時(shí)，一個(gè)弛緩而又充實(shí)的學(xué)期又從前了�；貞涍@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結配合下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，踴躍實(shí)現園里部署的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思維品德：
本人能踴躍加入政治學(xué)習，按照勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)群體，服從調配，對班級工作當真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去實(shí)現園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研運動(dòng)，做好各項工作，積極懇求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教誨教養：
本期我教的是小班音樂(lè )跟美術(shù)，由于幼兒年事小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因而我本著(zhù)發(fā)展幼兒的著(zhù)手跟表演能力出發(fā)，積極準備教養資料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著(zhù)手操縱才能，幼兒收效較好，大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線(xiàn)、斜線(xiàn)發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的`貨色來(lái)裝飾自己的畫(huà);能用膠泥制作自己喜好的貨色，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)略的碎紙粘貼出樹(shù)葉，用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可能在老師的引導下折出一些簡(jiǎn)單的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等，通過(guò)這些活動(dòng)對幼兒的動(dòng)手把持才干有了很大的.提高。音樂(lè )方面，因為幼兒天性好動(dòng)因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪……)之外，我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛(ài)好我、找友人……)和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養了幼兒的表演能力和配合精神。
回想這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加強和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì )連續施展不怕苦，肯研討，勇翻新的精力，爭取有更大的進(jìn)步。
幼兒園家園共育的工作總結 9
家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師的家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀(guān)念，使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在培訓過(guò)程中，教師根據孩子的表現和家長(cháng)的育兒情況，撰寫(xiě)個(gè)案分析，并通過(guò)自我學(xué)習不斷提升指導家庭教育的能力。為確保家庭教育工作質(zhì)量，教師在每次家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)前，都要認真準備內容，力求實(shí)用、針對和有效。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，從而提高意識
這個(gè)學(xué)期我們設計了一系列連續性強、內容全面的專(zhuān)題講座，旨在幫助家長(cháng)全面了解相關(guān)信息并指導實(shí)踐。具體形式和內容如下：
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座
幼兒園每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展有針對性的家長(cháng)講座，根據每個(gè)年齡段孩子家長(cháng)需求，有針對性的開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項家長(cháng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計劃。如每學(xué)年針對大班幼兒及家長(cháng)開(kāi)展幼小銜接講座及心理咨詢(xún)，解決家長(cháng)在幼小銜接時(shí)面對的困惑。
2、定期或不定期的組織班級家長(cháng)會(huì )
在家長(cháng)會(huì )上，教師和家長(cháng)面對面交流，討論幼兒園的教育內容以及每個(gè)孩子的學(xué)習和發(fā)展情況。這種交流有助于家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在學(xué)校的表現，也讓教師更好地了解每個(gè)孩子在家的情況。通過(guò)這種溝通，家長(cháng)可以學(xué)習如何更好地配合教師，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
3、互動(dòng)式家長(cháng)開(kāi)放日
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題為“愛(ài)的主題教育”。我們分別進(jìn)行了“相信我的爸爸”、“大肚子媽媽”和“孝敬老人”三個(gè)主題的活動(dòng)，并結合不同節日如“六一”兒童節、端午節等，開(kāi)展了各種有趣的活動(dòng)。家長(cháng)們通過(guò)參與這些活動(dòng)，親身體驗了幼兒在園的半日生活程序以及各種學(xué)習、生活、游戲和運動(dòng)內容。他們和孩子一起參與游戲，在輕松愉快的氛圍中，了解了老師們如何教育孩子、組織各項活動(dòng)。家長(cháng)們也積極提出意見(jiàn)反饋，表示他們將會(huì )全力配合學(xué)校的教育工作。通過(guò)這種家園面對面的直接交流和溝通活動(dòng)，我們加深了家園之間的了解，促進(jìn)了良好的互助關(guān)系。
4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期，老師都會(huì )布置40篇口述作業(yè)給家長(cháng)和幼兒。這些作業(yè)涵蓋了豐富多彩的題目，讓孩子們用自己的語(yǔ)言表達想法，由家長(cháng)記錄下來(lái)。這不僅能提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，還增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.堅持，家長(cháng)們明顯感受到親子口述作業(yè)的實(shí)際效果。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級開(kāi)設家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內容及成長(cháng)檔案，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
2、進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查是為了了解家長(cháng)的想法和意見(jiàn)。共發(fā)放了400份調查問(wèn)卷，最終收回了312份。通過(guò)這次調查，我們主要關(guān)注家長(cháng)在如何教育孩子、對幼兒園教師和管理層的看法，以及對幼兒園伙食的評價(jià)。同時(shí)，結合我園家庭教育的實(shí)際開(kāi)展情況，收集家長(cháng)們的建議和意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)統計分析反饋，我們將更好地滿(mǎn)足家長(cháng)們的需求。這一舉措得到了家長(cháng)們的積極肯定。
3、在全園開(kāi)展了一年的“不跟陌生人走”活動(dòng)，針對社會(huì )現狀，我們以年級為單位進(jìn)行了相關(guān)教育。經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同努力，活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。80%參與活動(dòng)的幼兒在面對陌生人時(shí)能夠保持警惕，避免受騙上當。家園共育的理念也得到了有效踐行，家長(cháng)和社會(huì )的支持和配合讓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
4、每月定期向家長(cháng)發(fā)放家庭教育指導菜單，根據每月開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)確定家庭教育指導菜單的內容，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、加強家委會(huì )工作，明確其職責，加深家園聯(lián)系，接納家長(cháng)建議并及時(shí)反饋給幼兒園，促進(jìn)幼兒園與家長(cháng)之間的溝通與合作。這樣可以有效地發(fā)揮家委會(huì )的作用，推動(dòng)幼兒園教育和照顧工作的順利開(kāi)展。
幼兒園家園共育的工作總結 10
在過(guò)去的一年里，我們幼兒園積極開(kāi)展了各種形式多樣的家庭教育活動(dòng)，旨在提升家庭教育工作的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的社會(huì )效應。我們定期舉行各種家長(cháng)會(huì )，包括新生家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校講座、家長(cháng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(cháng)們可以更深入地了解我們幼兒園的教育理念、教育形式和方法，同時(shí)也可以分享孩子在園的成長(cháng)經(jīng)歷和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。針對新生家長(cháng)，我們組織了專(zhuān)門(mén)的會(huì )議，介紹了孩子進(jìn)園后的情況，幫助家長(cháng)們做好心理準備，減少孩子的分離焦慮。此外，我們還通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和教育內容匯報與家長(cháng)保持溝通，讓他們了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)、孩子的表現和進(jìn)步情況。我們致力于與家長(cháng)們建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的成長(cháng)。
一、成立家庭教育領(lǐng)導小組，做好制度保障
幼兒園近期進(jìn)行了人員調整，為了做好家庭教育工作，確定了家庭教育領(lǐng)導小組的成員、家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導小組以及家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，確保各方責任明確，完善家庭教育制度。在自治區示范性幼兒園督導檢查中，專(zhuān)家對幼兒園的家庭教育工作給予了高度評價(jià)。
二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師
幼兒園為了提升教師指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的能力，采取了多種措施。首先，幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關(guān)的書(shū)籍供教師借閱，以便他們不斷學(xué)習和提升自己的知識水平。其次，定期對各班教師進(jìn)行家庭教育培訓，幫助他們掌握最新的家庭教育理論和方法。此外，針對教師在處理家長(cháng)工作中遇到的問(wèn)題，幼兒園組織開(kāi)展例會(huì )，讓教師們共同討論、分析、解決，相互交流經(jīng)驗，共同找到解決問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)這些努力，教師們能夠更好地撰寫(xiě)家庭教育指導菜單和個(gè)案，為家長(cháng)提供更有針對性的幫助，促進(jìn)家庭教育工作的深入開(kāi)展。
三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開(kāi)展“家長(cháng)助教”活動(dòng)是一項重要舉措。家長(cháng)作為孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要參與者，他們的職業(yè)、閱歷、專(zhuān)業(yè)知識技能和特長(cháng)都是寶貴的教育資源。通過(guò)邀請家長(cháng)參與教育活動(dòng)，可以增進(jìn)家園合作，促進(jìn)家校溝通，提升家長(cháng)對幼兒園教育的理解和支持。家長(cháng)助教活動(dòng)不僅豐富了教育教學(xué)內容，還拓寬了幼兒視野，培養了幼兒多方面能力和興趣。這種形式彌補了幼兒園教育的不足之處，為幼兒提供了更廣闊的學(xué)習平臺，推動(dòng)他們全面發(fā)展。
2、十月，為了幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，幼兒園組織家長(cháng)參加了在日報社準噶爾大講堂舉辦的家長(cháng)學(xué)校講座。這次講座邀請到了家庭教育專(zhuān)家趙雨林，主題是“構建和諧家園，爭做有效父母”。趙老師通過(guò)生動(dòng)的講述和視聽(tīng)結合的`方式，深入淺出地分享了如何樹(shù)立孩子的自信心、培養孩子愛(ài)學(xué)習的好習慣、改善親子溝通、關(guān)注孩子情商發(fā)展以及開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能等內容。家長(cháng)們從中學(xué)習到了如何更好地理解孩子的學(xué)習規律，明確自己在家庭教育中的角色和定位，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。另外，在十一月，幼兒園邀請了克拉瑪依市中心醫院營(yíng)養科高級營(yíng)養師孫麗萍為家長(cháng)們進(jìn)行了“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養與健康”專(zhuān)題講座。孫醫師通過(guò)大量典型案例，生動(dòng)形象地向家長(cháng)們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營(yíng)養，強調了膳食對幼兒健康的重要性。講座中，家長(cháng)們積極參與互動(dòng)，從中學(xué)習到了科學(xué)的膳食營(yíng)養與健康方法，整個(gè)講座內容精彩，受到了家長(cháng)們的一致好評。
3、班級門(mén)口的家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。定期更換內容，張貼優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
4、定期出版“家園小報”，內容包括教師個(gè)案分析、家長(cháng)育兒心得、典型案例和故事，旨在讓家長(cháng)從中受益，分享成功育兒經(jīng)驗。同時(shí)，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群等平臺與家長(cháng)互動(dòng)交流，鼓勵家長(cháng)積極參與，與班級教師保持密切聯(lián)系。對于解決不了的問(wèn)題，家長(cháng)可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導師們交流，整合資源，獲取更多指導。此外，幼兒園網(wǎng)站還提供鏈接到中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導中心網(wǎng)站，讓家長(cháng)可以學(xué)習到更多先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗。
5、幼兒園將定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，每月為家長(cháng)提供一次難得的機會(huì )，讓他們近距離參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。這半日的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在讓家長(cháng)更深入地了解幼兒在園的學(xué)習生活，促進(jìn)家園之間的互動(dòng)與合作，共同關(guān)心和培養孩子的成長(cháng)。
6、每學(xué)期末，我們都會(huì )評選出各班的優(yōu)秀家長(cháng)，并在下個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中予以表彰。這樣的舉措旨在激勵更多家長(cháng)積極參與到班級工作中，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展。
7、幼兒園家長(cháng)們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長(cháng)學(xué)校的教材，并要求家長(cháng)自學(xué)。這次的家長(cháng)作業(yè)分為兩個(gè)層次：一是新入園孩子的家長(cháng)在簽署親子協(xié)議后，需要對照自己的言行進(jìn)行學(xué)習；二是中大班家長(cháng)在之前已經(jīng)簽署過(guò)親子協(xié)議，在一年的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)再次簽署協(xié)議，讓家長(cháng)審視自己一年來(lái)的言行，鞏固對孩子教育的認識。希望家長(cháng)們認真對待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表425份，收回329份，我們集中了解家長(cháng)對幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P和建議，對家長(cháng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對于家長(cháng)的困惑和建議講座內容，幼兒園家庭教育指導站會(huì )適時(shí)安排，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
9、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì )工作。定期召開(kāi)家委會(huì )，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營(yíng)養分析情況，并提出合理的建議。請家委會(huì )成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10、組織開(kāi)展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導，通過(guò)呱呱課堂的講座練習，指導師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗。
三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動(dòng)
這次“告別不良家教習慣親子對照表”讓家長(cháng)和孩子一起填寫(xiě)對照評價(jià)，幫助家長(cháng)認識到自己在家庭教育中存在的問(wèn)題和弊端。家長(cháng)和孩子共同參與對照評價(jià)，可以時(shí)刻提醒家長(cháng)自己的行為準則，也能讓孩子監督家長(cháng)的教養方式。這種親子對照的方式有助于家庭教育更加有效，促進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的溝通和理解。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(cháng)成為一流的家長(cháng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養健康快樂(lè )的孩子而努力。
幼兒園家園共育的工作總結 11
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！痹谏钊雽W(xué)習、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神基礎上，我園積極開(kāi)展“家園共育”扭轉幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動(dòng)，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長(cháng)，服務(wù)好社會(huì )”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細、做好市“家園共育”“六個(gè)一”。樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)”的意識，確保家園共育工作落到實(shí)處。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規范+特色。
辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長(cháng)成就教師。
培養目標：激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養習慣。
實(shí)幼精神：健康向上、團結高效、充滿(mǎn)活力、追求卓越。
一、圍繞“一車(chē)兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”。
“五定”：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)各班必須召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；每學(xué)期小中大班至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上園領(lǐng)導或反觀(guān)保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長(cháng)，介紹幼兒現狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)互通情況，共同探討教子方法。
2、定期舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加半日教育活動(dòng)，觀(guān)看幼兒特色成果展示，參與班級聽(tīng)課并觀(guān)察評價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現，家園互相交換意見(jiàn)，達到共育目的。
3、定期家訪(fǎng)。
教師對幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)是家園共育的又一個(gè)途徑。教師們根據實(shí)際情況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采用實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)或重點(diǎn)個(gè)別家訪(fǎng)等多種方式，去了解幼兒在家的表現，及時(shí)與家長(cháng)溝通，具體指導。
4、定期舉辦家長(cháng)學(xué)校講座。
實(shí)驗幼兒園家長(cháng)學(xué)校定分期分批舉辦家長(cháng)培訓班，采取全園家長(cháng)培訓與年齡段家長(cháng)培訓相結合，實(shí)地培訓與網(wǎng)絡(luò )培訓相結合，口頭培訓和書(shū)面資料培訓想結合，讓家長(cháng)們都能得到不同程度的提高。
5、定期召開(kāi)家委會(huì )或舉辦家長(cháng)座談會(huì )。
請家長(cháng)及家委會(huì )成員對幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。
“五建”即：
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動(dòng)，便于及時(shí)有效地教育孩子。
2、建立“家長(cháng)園地。
開(kāi)設“家長(cháng)意見(jiàn)簿““家園親子欄’“家園直通車(chē)”，公開(kāi)幼兒園課程標準及教育教學(xué)內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園在園一日活動(dòng)情況。
3、建立“幼兒個(gè)人成長(cháng)記錄冊”。
4、建立“園長(cháng)接待日”。
幼兒園將園長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)張貼上墻，并將每周五定為園長(cháng)接待日，家長(cháng)可以直接將意見(jiàn)、建議反映給園長(cháng)，面對面的解決問(wèn)題。
5、建立““家長(cháng)意見(jiàn)箱”。
及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn)，便于改正不足，提高辦園水平。
做細做實(shí)家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果。
二、圍繞“家園共育”主題，開(kāi)展多種形式互動(dòng)，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調查問(wèn)卷，向人民評議，家委會(huì )。
“家園共育宣傳月”：我們起草了《實(shí)驗幼兒園家園共育實(shí)施方案》，利用家長(cháng)園地、家園共育宣傳版面達成共識。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長(cháng)講座及“幼兒成長(cháng)冊”制作的交流學(xué)習。
參與活動(dòng)：主題活動(dòng)：三八節、運動(dòng)會(huì )、兒童節。
“家園共育成長(cháng)月”：我園以班級為單位舉行了親子活動(dòng)，開(kāi)展了七個(gè)一活動(dòng)：家長(cháng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等活動(dòng)，密切家園關(guān)系。
參與評價(jià)：家長(cháng)開(kāi)放日，由參與者變成評價(jià)者。
“家園共育開(kāi)放月”：舉行家長(cháng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“家園共育互訪(fǎng)月”：組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
“家園共育交流月”：邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專(zhuān)題片展示》片，以ppt形式做匯報。
“家園共育總結月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。
三、實(shí)幼家長(cháng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng )新做法與體會(huì )、變“希望家長(cháng)做”為“指導家長(cháng)做”力爭家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn)，做細做實(shí)家長(cháng)工作。
樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(cháng)”的理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(cháng)；用我們細致的工作感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
向家長(cháng)推薦相關(guān)的圖書(shū)，采取家長(cháng)之間互換圖書(shū)的`方式，進(jìn)行家長(cháng)與幼兒共讀活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)參與幼兒園教育積極性，樹(shù)立正確教育觀(guān)念。
3、堅持利用家長(cháng)園地和網(wǎng)站實(shí)現家園多維互動(dòng)。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實(shí)驗幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長(cháng)資源，拓展幼兒活動(dòng)空間。
探索家長(cháng)親職教育是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的一項舉措。我們對家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)特點(diǎn)，有目的的邀請某些家長(cháng)到幼兒園和教師一起設計活動(dòng)參與活動(dòng)，讓家長(cháng)心隨園動(dòng)。
一年來(lái)家園共育的合力促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展，我們將本著(zhù)不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺階。
幼兒園家園共育的工作總結 12
一、背景
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，對于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。本學(xué)期，我園積極開(kāi)展家園共育工作，取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
二、工作內容
建立家園共育機制
我園成立了家園共育工作小組，制定了一系列規章制度，明確了工作職責和工作流程。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄等方式，向家長(cháng)宣傳家園共育的重要性和意義，提高家長(cháng)的認識和參與度。
開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
為了提高家長(cháng)的教育水平和育兒能力，我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。包括家庭教育講座、親子活動(dòng)、家長(cháng)沙龍等，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法。
組織親子活動(dòng)
親子活動(dòng)是家園共育的重要形式之一，本學(xué)期我園組織了多次親子活動(dòng)，如“小小夢(mèng)想家”、“快樂(lè )成長(cháng)日”等。通過(guò)這些活動(dòng)，加強了家長(cháng)與孩子之間的情感交流，增進(jìn)了親子關(guān)系。
建立家長(cháng)反饋機制
為了及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，我園建立了家長(cháng)反饋機制。通過(guò)問(wèn)卷調查、家長(cháng)座談會(huì )等方式，收集家長(cháng)的反饋信息，及時(shí)調整和改進(jìn)工作。
三、工作成果
提高了家長(cháng)的育兒水平
通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)和親子活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)的教育觀(guān)念得到了更新，育兒能力得到了提高。許多家長(cháng)開(kāi)始關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養孩子的獨立性和自主性。
加強了家園聯(lián)系
通過(guò)家園共育工作的開(kāi)展，家長(cháng)對幼兒園的工作更加了解和支持。同時(shí)，幼兒園也更加了解家長(cháng)的需求和期望，加強了家園之間的聯(lián)系和溝通。
促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展
家園共育工作的開(kāi)展，為幼兒提供了更多的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )。幼兒在園內外的各種活動(dòng)中，鍛煉了身體，增長(cháng)了知識，提高了社交能力。
四、經(jīng)驗教訓
注重家長(cháng)參與
要充分調動(dòng)家長(cháng)的.積極性，讓他們參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。只有當家長(cháng)真正參與到孩子的教育中來(lái)，才能更好地理解孩子的發(fā)展需求，同時(shí)也能夠增強家長(cháng)對幼兒園的信任和支持。
及時(shí)反饋和調整
在開(kāi)展家園共育工作的過(guò)程中，要及時(shí)收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn)和建議，不斷調整和改進(jìn)工作方式和方法。同時(shí)，也要及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的表現和發(fā)展情況，讓家長(cháng)了解孩子的發(fā)展狀況和幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
加強培訓和學(xué)習
幼兒園的教師和工作人員要不斷學(xué)習和培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力。同時(shí)也要引導家長(cháng)不斷學(xué)習和提高自己的育兒水平，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、未來(lái)展望
未來(lái)，我園將繼續深化家園共育工作，努力構建更加和諧、有效的家園共育機制。我們將繼續加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，積極開(kāi)展各種形式的家園共育活動(dòng)，提高家長(cháng)的教育素養和參與度。同時(shí)，我們也將不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷創(chuàng )新工作方式和方法，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
幼兒園家園共育的工作總結 13
一、背景
家園共育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，它有助于促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，提高教育質(zhì)量。本總結旨在回顧過(guò)去一年中家園共育工作的開(kāi)展情況，分析存在的問(wèn)題和不足，并展望未來(lái)的發(fā)展方向。
二、工作成果
家長(cháng)會(huì )活動(dòng)
在過(guò)去一年中，我們成功舉辦了多次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)們共同探討幼兒教育問(wèn)題，分享育兒經(jīng)驗。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們加強了與家長(cháng)的溝通和交流，增進(jìn)了彼此的了解和信任。
家園互動(dòng)活動(dòng)
為了增進(jìn)家園之間的互動(dòng)，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家園同樂(lè )會(huì )等。這些活動(dòng)不僅讓家長(cháng)和孩子們度過(guò)了愉快的時(shí)光，還加強了家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。
家庭教育指導
我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園互動(dòng)活動(dòng)以及日常溝通等方式，向家長(cháng)傳遞科學(xué)的育兒理念和方法。同時(shí)，我們還針對不同家庭的情況，提供個(gè)性化的家庭教育指導服務(wù)。
家園共育課程
我們結合幼兒園的課程內容，設計了一系列家園共育課程。這些課程旨在引導家長(cháng)與孩子一起學(xué)習、成長(cháng)，促進(jìn)家庭教育的實(shí)施。
三、經(jīng)驗教訓
溝通渠道的建立
有效的溝通是家園共育的關(guān)鍵。我們需要進(jìn)一步暢通與家長(cháng)的溝通渠道，確保信息的'及時(shí)傳遞和反饋。
活動(dòng)策劃與實(shí)施
在組織家園互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，我們需要更加注重活動(dòng)的策劃和實(shí)施質(zhì)量，確�；顒�(dòng)的安全、有趣、有益。
家園共育理念的普及
盡管我們已經(jīng)向家長(cháng)傳遞了一些育兒理念，但仍需努力普及家園共育的理念，提高家長(cháng)對家園共育的重視程度。
四、未來(lái)展望
未來(lái)一年，我們將繼續加強家園共育工作的開(kāi)展，注重以下幾個(gè)方面的發(fā)展：
拓展溝通渠道：利用現代信息技術(shù)手段，如微信群、幼兒園網(wǎng)站等，加強與家長(cháng)的日常溝通。同時(shí)，定期舉辦家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等活動(dòng)，增進(jìn)相互了解和信任。
提升活動(dòng)質(zhì)量：在策劃家園互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，注重活動(dòng)的教育性、趣味性和安全性。通過(guò)精心設計活動(dòng)內容，激發(fā)家長(cháng)和孩子們的參與熱情。
深化家庭教育指導：結合幼兒園課程內容，設計更多具有針對性的家庭教育指導課程。同時(shí)，加強與家長(cháng)的交流，了解他們的需求和困惑，提供個(gè)性化的指導和幫助。
促進(jìn)家園共育的實(shí)施：鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，如邀請家長(cháng)進(jìn)課堂、組織親子活動(dòng)等。通過(guò)家長(cháng)的參與，增進(jìn)親子關(guān)系，提高教育效果。
加強培訓與學(xué)習：定期組織家長(cháng)和教師的培訓和學(xué)習活動(dòng)，分享育兒經(jīng)驗和教育理念。通過(guò)共同學(xué)習和成長(cháng)，提高家園共育的整體水平。
總之，我們將不斷努力，為幼兒健康成長(cháng)和教育質(zhì)量的提高貢獻力量。
幼兒園家園共育的工作總結 14
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下小結：
一、主要工作與成效：
1、加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強班主任自培基地”的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，通過(guò)自培基地的學(xué)習，帶動(dòng)新教師做好家教指導工作。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓家長(cháng)更深入地了解各年齡段幼兒的特點(diǎn)、教育方法和教育目標，以及認識到自己孩子在群體中的獨特表現。剛開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)們可能會(huì )感到有些不知所措，看著(zhù)孩子們在活動(dòng)中忙碌，老師們忙碌的身影，不知道應該關(guān)注什么內容，只是焦急地盯著(zhù)自己的孩子，擔心他們的表現。當聽(tīng)到老師提問(wèn)其他孩子而沒(méi)有提問(wèn)自己的孩子時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )感到失落，甚至產(chǎn)生比較心理，覺(jué)得自己的孩子不如別人聰明、伶俐。這種情況下，家長(cháng)開(kāi)放日的初衷可能會(huì )被誤解，導致負面影響。
本學(xué)期我們針對這種情況，及時(shí)作出調整，把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。
通過(guò)舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們學(xué)會(huì )了如何與教師積極合作，以達成教育目標的一致性。此外，各班級還組織了豐富多彩的親子游戲，將知識、能力、生活技能和情感體驗融為一體，增進(jìn)了親子間的感情，受到家長(cháng)和孩子們的熱烈歡迎。家長(cháng)們在反饋表上對我們的教學(xué)表示非常滿(mǎn)意，由衷感謝老師們的辛勤付出，同時(shí)也激勵他們更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，通過(guò)家訪(fǎng)可以更深入地了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現。通常，家訪(fǎng)主要針對有特殊問(wèn)題的幼兒，比如性格內向、生活自理能力差、來(lái)自單親或離異家庭等。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以找出導致孩子特殊性格的原因，然后有針對性地幫助他們健康成長(cháng)。除了定期的家訪(fǎng)指導和電話(huà)溝通，我們還鼓勵老師根據實(shí)際情況主動(dòng)走訪(fǎng)，做好詳細記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊》的窗口作用
《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據二期課改的精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的`幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
5、挖掘家長(cháng)資料，開(kāi)展形式多月的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)
本學(xué)期，我們充分利用家長(cháng)的專(zhuān)長(cháng)和技能，讓他們參與到教育教學(xué)中來(lái)。通過(guò)各班推選出的家長(cháng)，他們可以在班級開(kāi)展各種活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)一起參與。比如，小班可以邀請廚藝較好的家長(cháng)來(lái)教幼兒制作水果沙拉，這樣不僅讓幼兒體驗到不同的活動(dòng)，也增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒之間的互動(dòng)和快樂(lè )。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗，組織開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校講座
我們根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長(cháng)需求、學(xué)期教育教學(xué)目標來(lái)制定講座內容，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。主要內容有：我們邀請蒙特梭利高級講師石茜絲來(lái)我園針對家長(cháng)對于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區？等問(wèn)題，進(jìn)行了《100分爸爸，100分媽媽》的專(zhuān)題講座，專(zhuān)家將理論與身邊的實(shí)例相結合，講得家長(cháng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過(guò)講座，家長(cháng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(cháng)們普遍提高了認識，轉變了觀(guān)念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。
7、家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每期二—三次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
8、開(kāi)展親子活動(dòng)
�。�1）從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們計劃每月舉辦全園性的“生日慶祝會(huì )”，為當月過(guò)生日的孩子們帶來(lái)歡樂(lè )和驚喜。我們邀請“小壽星”的家長(cháng)一同參與，共同見(jiàn)證孩子們成長(cháng)的快樂(lè )時(shí)刻。在這個(gè)特別的日子里，孩子們將收到家長(cháng)們送上的愛(ài)心禮物和美好祝福，度過(guò)一個(gè)難忘的生日派對。
�。�2）本學(xué)期我們開(kāi)展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)�；顒�(dòng)中家長(cháng)的參與度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽，是整場(chǎng)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。這樣的活動(dòng)既讓家長(cháng)體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣，也增強了親子間的感情。
二、努力方向：
家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開(kāi)展的各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家園共育的工作總結 15
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力。開(kāi)園以來(lái)，我負責幼兒園家園共育工作，積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，深入開(kāi)展家長(cháng)工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長(cháng)委員會(huì )，并且定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)。家委會(huì )成員的主要任務(wù)是幫助家長(cháng)了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的家委會(huì )規章制度，完善的的家委會(huì )工作，讓家長(cháng)工作找到了順利開(kāi)展組織。
2、做好常規工作。
�。�1）為了解幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，在這個(gè)過(guò)程中了解幼兒在家的表現，并記錄分析。同時(shí)介紹在園情況，取得家長(cháng)積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
�。�2）學(xué)期初定時(shí)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，提高家長(cháng)對幼兒教育的認識，同時(shí)明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長(cháng)互動(dòng)，促進(jìn)家園協(xié)作。
�。�3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長(cháng)實(shí)時(shí)了解幼兒的'教育教學(xué)工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內容，讓家長(cháng)直接了解孩子情況，互通信息。
�。�4）好好把握家長(cháng)接送時(shí)間。老師們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家表現，以便共同引導孩子。
�。�5）每學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日家長(cháng)到幼兒園觀(guān)摩教學(xué)，讓家長(cháng)看到孩子在幼兒園集體活動(dòng)中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀(guān)公正的評價(jià)幼兒的能力，認同教師的工作。
3、抓住活動(dòng)契機。
每個(gè)月我們基本上都有主題活動(dòng)，邀請致家長(cháng)參與我們活動(dòng)的策劃和實(shí)施，進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，同時(shí)讓家長(cháng)意識到孩子的成長(cháng)需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節我們策劃“自然暢玩，樂(lè )享童年”戶(hù)外游戲活動(dòng)，中秋節手工活動(dòng)等等。
幼兒園家園共育的工作總結 16
一、引言
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強調家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展家園共育工作，取得了一定的成果�，F將本學(xué)期工作總結如下。
二、工作內容與成果
家長(cháng)會(huì )組織
為了加強家長(cháng)對幼兒園工作的了解，提高家長(cháng)的教育觀(guān)念，我們定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼兒園的教育理念、教育目標和教育方法，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家園共育工作的深入開(kāi)展。本學(xué)期共組織家長(cháng)會(huì )兩次，得到了家長(cháng)的積極響應和好評。
家園聯(lián)系欄建設
為了加強家園之間的信息交流，我們設立了家園聯(lián)系欄，定期更新內容，包括幼兒在園表現、教學(xué)計劃、家庭教育知識等，方便家長(cháng)了解幼兒園動(dòng)態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期，家園聯(lián)系欄內容豐富、更新及時(shí)，成為了家長(cháng)獲取信息的有效渠道。
親子活動(dòng)組織
為了增進(jìn)親子之間的感情，提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了豐富多彩的親子活動(dòng)，如“快樂(lè )家庭”、“親子運動(dòng)會(huì )”等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂(lè )，也讓家長(cháng)們學(xué)習到了如何與孩子更好地互動(dòng)和溝通。本學(xué)期共組織親子活動(dòng)三次，得到了家長(cháng)和孩子們的熱烈歡迎。
家訪(fǎng)工作開(kāi)展
家訪(fǎng)是了解家庭情況、增進(jìn)家園溝通的重要手段。本學(xué)期，我們開(kāi)展了全面的家訪(fǎng)工作，對每個(gè)幼兒家庭進(jìn)行了深入的了解，掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長(cháng)背景等方面的.信息。同時(shí)，根據家訪(fǎng)情況，我們?yōu)槊總�(gè)幼兒制定了個(gè)性化的教育方案，為家園共育工作的開(kāi)展提供了有力支持。
家庭教育指導
為了提高家長(cháng)的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導文章和講座，向家長(cháng)傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時(shí)，我們還開(kāi)設了家長(cháng)咨詢(xún)熱線(xiàn)，為家長(cháng)提供個(gè)性化的咨詢(xún)服務(wù)，幫助家長(cháng)解決家庭教育中的困惑和問(wèn)題。本學(xué)期共推出家庭教育指導文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長(cháng)的廣泛認可和好評。
三、遇到的問(wèn)題及解決方案
問(wèn)題：部分家長(cháng)對家園共育工作的重視程度不夠。
解決方案：通過(guò)多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長(cháng)的認識和參與度。例如通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長(cháng)傳遞家園共育的理念和意義。同時(shí)加強與家長(cháng)的溝通和交流，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育目標和教育方法，提高家長(cháng)的責任感和教育意識。
問(wèn)題：家園信息交流不夠順暢。
解決方案：建立完善的家園信息交流機制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時(shí)通訊工具加強與家長(cháng)的溝通、定期舉辦家長(cháng)會(huì )等。同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，增強家長(cháng)的參與感和歸屬感。
問(wèn)題：部分家長(cháng)的育兒觀(guān)念存在誤區。
解決方案：通過(guò)舉辦講座、開(kāi)設咨詢(xún)熱線(xiàn)等方式為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)的育兒指導和咨詢(xún)服務(wù)。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)念和教育方法，提高家庭教育的質(zhì)量。同時(shí)積極向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的育兒書(shū)籍和文章，引導家長(cháng)自主學(xué)習和自我成長(cháng)。
四、自我評估/反思
在本學(xué)期的家園共育工作中，我們取得了一定的成果和進(jìn)步。但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。例如在加強家長(cháng)的參與度和責任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強；在完善家園信息交流機制方面仍需努力等。未來(lái)我們將繼續努力改進(jìn)這些方面的工作，以期取得更好的成績(jì)和進(jìn)步。
五、未來(lái)計劃與展望
加強家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長(cháng)的參與度和責任感。例如通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料等方式向家長(cháng)傳遞家園共育的理念和意義；同時(shí)加強對家長(cháng)的培訓和教育，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)和教育能力。
完善家園信息交流機制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如加強與家長(cháng)的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機制等；同時(shí)利用現代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強與家長(cháng)的互動(dòng)和溝通效果。
幼兒園家園共育的工作總結 17
幼兒園家園共育需要家長(cháng)和學(xué)校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì )和家委會(huì )的管理作用，在組織家委會(huì )聽(tīng)取幼兒園規劃實(shí)施的基礎上，聆聽(tīng)家委會(huì )會(huì )員意見(jiàn)，及時(shí)調整規劃內容，在家委會(huì )的監督和參與下積極開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期家園工作本著(zhù)幼兒園、家庭、社區合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養，構建和諧教育平臺，培養健康睿智的現代幼兒的目標開(kāi)工作。
一、工作亮點(diǎn)
1 .機智整合、挖掘幼兒園、家長(cháng)、社區資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);用機智的語(yǔ)言、策略和家長(cháng)溝通，實(shí)現家園共育新發(fā)展。
2 .以節日的親子活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬教育計劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長(cháng)資源、社區資源引入計劃實(shí)施中，3.善于分析工作中的`優(yōu)勢和不足，把握問(wèn)題所在，及時(shí)調整跟進(jìn)。
二、實(shí)施情況
具體工作按“創(chuàng )新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規工作”小結如下：
(一)創(chuàng )新工作
1.實(shí)施快樂(lè )親子計劃
本學(xué)期結合傳統節日開(kāi)展親子動(dòng)力會(huì )活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng )設上發(fā)動(dòng)了家長(cháng)志愿者參與環(huán)境布置等。如：各班發(fā)動(dòng)家長(cháng)志愿者共同參與幼兒活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準備。
2.做好和個(gè)別家長(cháng)交流工作
由于現在家長(cháng)都在教室門(mén)口接送幼兒，而且接送孩子的家長(cháng)都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長(cháng)與家長(cháng)建立交流平臺。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長(cháng)聯(lián)系，并做好記錄。同時(shí)，幼兒園家園工作以不同形式向家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，得到家長(cháng)好評。
3.實(shí)施愛(ài)心捐款活動(dòng)
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會(huì )的溫暖。
(二)重點(diǎn)工作
1.幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎上有所拓展
本學(xué)期大班結合幼小銜接工作邀請中敖鎮小學(xué)教師與我園教師進(jìn)行交流活動(dòng)。大班畢業(yè)典禮向家長(cháng)征求意見(jiàn)，邀請家長(cháng)參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2.嚴格按照教育局的有關(guān)規定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級向每一個(gè)幼兒家長(cháng)發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長(cháng)配合。同時(shí)，結合傳染病預防，做好家訪(fǎng)工作。
(三)常規工作
1.家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )又出新招
本學(xué)期項目組召開(kāi)管理委員會(huì )會(huì )議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì )中由幼兒園園長(cháng)向家長(cháng)介紹我園廚房的修建和設計工作，得到家委會(huì )的肯定。在此基礎上，每個(gè)班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，會(huì )中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(cháng)開(kāi)展互動(dòng)，小結上學(xué)期班級工作，同時(shí)使家長(cháng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.親子工作有所拓展
結合幼兒園新學(xué)期招生向社區開(kāi)放幼兒活動(dòng)。同時(shí)，利用幼兒園教師資源和場(chǎng)地資源，積極指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評價(jià)。
三、思考
家園共育工作有所進(jìn)步，但還需全體教職員工繼續努力!
幼兒園家園共育的工作總結 18
家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上至關(guān)重要的伙伴。我們應該尊重、平等對待家長(cháng)，建立合作關(guān)系，爭取他們的理解、支持和積極參與。同時(shí)，我們也應該全力支持、幫助家長(cháng)提升教育能力。
我園秉承著(zhù)“家校合作，攜手育人”的理念，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，旨在增進(jìn)家長(cháng)參與教育、共擔教育責任。
針對這些，我園把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)為教師們提供指導性學(xué)習和多樣化培訓活動(dòng)，幫助他們認清當前形勢，理順思路，履行職責，引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)知識。這樣，教師們就能共同運用科學(xué)方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，實(shí)現孩子全面發(fā)展。
二、做好常規工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了讓家長(cháng)了解幼兒班的教育教學(xué)工作及需要他們配合的事項，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我們定期更新班級家園欄內容。每周我們會(huì )發(fā)布教學(xué)活動(dòng)計劃、科學(xué)知識和個(gè)案觀(guān)察記錄，以便與家長(cháng)及時(shí)溝通。通過(guò)這種方式，家長(cháng)可以更主動(dòng)、直接地了解孩子在幼兒園的情況。我們會(huì )保持信息的`及時(shí)更新，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
我們積極利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系，共同探討教育方法，交流育兒經(jīng)驗，讓家長(cháng)和老師互相了解孩子在學(xué)校和家庭的表現。這樣可以促進(jìn)家園合作，共同引導孩子養成良好的行為習慣。
3、繼續利用現代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們會(huì )認真記錄每位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，以便在孩子身體不適時(shí)能及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。通過(guò)班級的QQ群或博客，我們不僅可以宣傳幼兒園的教育理念和方法，也能拉近教師與家長(cháng)之間的關(guān)系。家長(cháng)們可以在群里交流育兒經(jīng)驗和困惑，促進(jìn)彼此之間的溝通和學(xué)習。利用信息化手段提高家長(cháng)工作效率，使家園聯(lián)系更加便捷和緊密。
4、上門(mén)家訪(fǎng)。
教師每學(xué)年對每位幼兒家訪(fǎng)一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析;同時(shí)，還要向家長(cháng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(cháng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(cháng)會(huì )。
按照慣例，每個(gè)班級在新學(xué)期開(kāi)始前和學(xué)期結束時(shí)都會(huì )舉行家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的主要目的是幫助家長(cháng)更好地理解幼兒教育，引導他們轉變教育理念。在家長(cháng)會(huì )上，將介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內容，并說(shuō)明家長(cháng)在其中的配合工作。通過(guò)問(wèn)題式互動(dòng)、問(wèn)卷式調查、PPT短片介紹等形式，與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，讓他們了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)計劃。
6、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(cháng)提供方便，家長(cháng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀(guān)摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀(guān)公正地評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)。這樣，家長(cháng)對如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認識，家長(cháng)也會(huì )將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長(cháng)期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
幼兒園家園共育的工作總結 19
為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長(cháng)們提供平等對話(huà)、交流的平臺�，F在的家長(cháng)會(huì )多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長(cháng)座談會(huì )、茶話(huà)會(huì )、家長(cháng)沙龍、經(jīng)驗分享會(huì )等形式。其目的就是想拉近教師和家長(cháng)之間的距離，讓大家在平等對話(huà)中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現的問(wèn)題。
在教師與家長(cháng)溝通中存在的問(wèn)題，比如，教師與幼兒家長(cháng)在地位上的不對等；教師與家長(cháng)在認知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應該更積極地去取得家長(cháng)們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日及利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)機交談等。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況；同時(shí)我們還開(kāi)通了“寶寶在線(xiàn)”系統，為每個(gè)幼兒都建立了“幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動(dòng)情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長(cháng)們能夠了解得更全面、細致，這樣的交流溝通，家長(cháng)與老師們彼此都覺(jué)得既具體又貼心。這樣，我們的家長(cháng)工作將更具有實(shí)效性，家長(cháng)們也會(huì )更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會(huì )慢慢建立起來(lái)了。
為了實(shí)現家園共育的目標，首先我們應該要讓家長(cháng)全面地了解幼兒園的教育內容，以便家長(cháng)更好地配合幼兒園教育。為此，我們會(huì )在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動(dòng)安排，并且在消息欄或者家園欄中增設了“請您配合”一項，請家長(cháng)及時(shí)地協(xié)助完成教育目標。
逐步的幫助家長(cháng)應改變觀(guān)念，積極參與家園共育幼兒的'保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責。家長(cháng)應積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動(dòng)。對于幼兒園舉辦的一些親子活動(dòng)、家庭教育講座應樂(lè )于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長(cháng)手冊，家長(cháng)要認真仔細的學(xué)習；其次，對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會(huì )以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長(cháng)準備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時(shí)也會(huì )要求家長(cháng)配合幫助幼兒作業(yè)等，家長(cháng)一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻計獻策。家長(cháng)參與家園共育應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長(cháng)調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)參與幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動(dòng)提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實(shí)，它不是一句口號，它需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路下，我們對當前的家園共育做了一個(gè)全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價(jià)值，指出了當前家園共育的現狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的發(fā)展，盡管當前我們的家園共育還存在一些問(wèn)題，但在國家、社會(huì )、幼兒園和家長(cháng)的全力推動(dòng)下一定會(huì )和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園家園共育的工作總結 20
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家園、社區工作在園領(lǐng)導的重視下，在社區的支持下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F總結如下：
1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區演出活動(dòng)，全園家長(cháng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著(zhù)孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長(cháng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請家長(cháng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的'距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊家園更和諧
我們要求老師每周根據各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現、情況進(jìn)行詳細記錄，周末發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長(cháng)們對老師的指導意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
3、家訪(fǎng)活動(dòng)加大家園共育
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。首先，全面開(kāi)展了家訪(fǎng)工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠懇聽(tīng)取家長(cháng)們對辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪(fǎng)師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達到了預期的效果。
社區是幼兒生活的空間，幼兒對社區中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區，將社區教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區學(xué)習，是以社區情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區參觀(guān)、觀(guān)察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習。我們利用社區資源，引導幼兒開(kāi)展“我們的社區”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉，熱愛(ài)家鄉。深入社區學(xué)習，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現、體驗，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認識，提高幼兒的認知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內容，使家長(cháng)、社區人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長(cháng)、社區工作應該說(shuō)得到了家長(cháng)的大力支持和社會(huì )的肯定。
家庭、幼兒園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證�！毒V要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì )的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì )性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長(cháng)、教師、社會(huì )的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要�！凹彝�、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。幼兒園加強幼兒園管理，開(kāi)展社區教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。
下面就我園社區教育工作總結如下：
根據幼兒園教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期安排了兩次社區工作，幼兒親身參與到社區工作的制作、宣傳中，真正做到家園共育。
通過(guò)與社區配合，做好幼兒的安全工作，我園向社區居民發(fā)放宣傳幼兒安全的宣傳單，以提高家長(cháng)育兒的安全意識，提高家長(cháng)培養孩子和安全育兒的理念。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)生活，進(jìn)行“保護環(huán)境”的宣傳。引導幼兒觀(guān)察和發(fā)現一些社會(huì )現象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護我們的家園和社區。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區共建活動(dòng)，取得了一定成績(jì)，同時(shí)，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現社區、幼兒園和家庭教育資源、設施、場(chǎng)所的共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實(shí)踐平臺。
幼兒園家園共育的工作總結 21
家庭是孩子們成長(cháng)的重要環(huán)境，家長(cháng)的言傳身教對孩子影響深遠。我們致力于傳播先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長(cháng)提升教育水平，促進(jìn)家庭和睦發(fā)展。在本學(xué)期，我們積極開(kāi)展各項家庭教育工作，努力為家長(cháng)提供支持和指導。以下是本學(xué)期家庭教育工作總結：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。園領(lǐng)導與教研組長(cháng)、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育 工作計劃 。
2、以多種形式開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性
�。�1）充分利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)放日會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現》，《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現，從而能更主動(dòng)與老師交流意見(jiàn)，加強對孩子的教育。
�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書(shū)面的形式反映給家長(cháng)，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)！
�。�3）利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行育兒經(jīng)驗交流，可以讓成功的育兒經(jīng)驗得到更廣泛的傳播。鼓勵家長(cháng)積極登錄幼兒園網(wǎng)站，參與討論和分享，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。在幼兒園網(wǎng)站上設立家庭教育指導站板塊，定期發(fā)布有關(guān)家庭教育的文章和資訊，幫助家長(cháng)更好地教育孩子。同時(shí)，及時(shí)反饋幼兒在幼兒園的表現和信息，加強家園之間的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長(cháng)和發(fā)展。
�。�4）利用讀書(shū)漂流活動(dòng)，根據家長(cháng)需求，我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(cháng)傳閱，書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，各個(gè)年齡組還根據本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長(cháng)開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)自學(xué)答題活動(dòng)，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
�。�5）與家長(cháng)委員會(huì )合作開(kāi)展了一系列活動(dòng)，包括“感恩母親節”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)以及六一親子游園活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了家園配合，也讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、懂得感恩之心，同時(shí)加深了親子之間的情感紐帶。
�。�6）開(kāi)展榜樣家長(cháng)的評選活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園合作。每個(gè)班級每月評選出3-5名榜樣家長(cháng)，通過(guò)公示他們的事跡和照片在班級門(mén)口，激勵其他家長(cháng)向他們學(xué)習，共同提升育人水平。
二、構建“學(xué)習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長(cháng)做了繪本閱讀的培訓，讓家長(cháng)們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識和培養幼兒良好閱讀習慣的方法，為家長(cháng)們開(kāi)展親子閱讀打下了基礎。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，幼兒園定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)們參觀(guān)幼兒園，加深他們對教育教學(xué)工作的了解。這種親子互動(dòng)不僅拉近了家園之間的距離，也促進(jìn)了家長(cháng)更好地參與孩子的教育過(guò)程。家長(cháng)們在開(kāi)放日上可以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂以及主題活動(dòng)等，讓他們身臨其境地感受到幼兒教育的魅力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(cháng)們的育人觀(guān)念得到轉變，教師的'教學(xué)水平也得到提升，同時(shí)也有助于家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的表現，促進(jìn)家園合作，共同為孩子的成長(cháng)努力。
我們深刻認識到，過(guò)去半年來(lái)的工作成績(jì)取得的成功離不開(kāi)園領(lǐng)導的正確引領(lǐng)，區教育局的大力支持，幼兒園老師們的辛勤付出，以及家長(cháng)們的理解和支持！在未來(lái)的工作中，我們將總結經(jīng)驗，改正不足，不斷創(chuàng )新和提高，努力完善家庭教育工作，讓南湖幼兒園的家庭教育工作做得更加出色！
幼兒園家園共育的工作總結 22
“忽略了一個(gè)家長(cháng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育�！币恢币詠�(lái)，xx市xx新區xx幼兒園都把家長(cháng)工作、家園共育作為重點(diǎn)工作來(lái)做�！白鹬嘏c愛(ài)”是幼兒園有效開(kāi)展家園共育的前提，xx市xx新區xx幼兒園圍繞“有愛(ài)就有未來(lái)”的辦園思想，積極踐行“四愛(ài)”園訓，本著(zhù)“孩子入園，家長(cháng)入校，孩子離園，家長(cháng)結業(yè)”的家園共育工作思路，創(chuàng )新開(kāi)展各種家園共育活動(dòng)，幫助家長(cháng)正確了解幼兒教育，掌握科學(xué)先進(jìn)的育兒知識，家園合力共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
一、有效的管理機制，家園共育規范化
1、成立工作領(lǐng)導小組。將家長(cháng)工作融入幼兒園工作思路，計劃安排到月，具體落實(shí)到周，建立家長(cháng)委員會(huì )制度、職責，強化過(guò)程管理，確保家庭教育工作的規范化、制度化。
2、建立家長(cháng)委員會(huì )。每年重組家長(cháng)委員會(huì )，實(shí)行園級、年級、班級的分層管理模式，定期召開(kāi)家委會(huì )，收集家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，推動(dòng)幼兒園工作的開(kāi)展。
二、“五定”——建立健全日常家長(cháng)工作機制，家園工作常態(tài)化
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)園級或班級家長(cháng)會(huì )將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長(cháng)，介紹幼兒現狀及保教并重�？茖W(xué)育人的方法，也讓家長(cháng)對幼兒園的教育理念有了更深的了解，為家園共育搭建了良好的平臺。
2、定期舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日是xx幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程實(shí)施、教師隊伍的良好渠道，為家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)工作搭建有效平臺，家長(cháng)們通過(guò)半日觀(guān)摩、角色體驗日等，構建了家園良好溝通的橋梁，達到共育目的。
3、定期家訪(fǎng)。家訪(fǎng)采用實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)或重點(diǎn)個(gè)別家訪(fǎng)等多種方式了解幼兒，并對特殊幼兒對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
4、定期舉辦家長(cháng)學(xué)校講座
�。ǎ保┮詫�(zhuān)家為核心的互動(dòng)
近年來(lái)，xx幼兒園先后邀請了心理咨詢(xún)師彭海萌、家庭教育專(zhuān)家陳時(shí)策、xx電視臺著(zhù)名少兒節目主持人陳岳、余永紅教授等來(lái)園就幼兒教育方面的內容進(jìn)行交流，為家長(cháng)提供具有操作性和實(shí)用性的科學(xué)育兒知識和經(jīng)驗。
�。ǎ玻┮越處煘楹诵牡幕�(dòng)
各班教師根據幼兒情況與家長(cháng)進(jìn)行交流與探討。小班以分離焦慮、均衡膳食、生活護理、自理能力的培養等專(zhuān)題講座為主；中班以安全意識、營(yíng)養膳食、行為習慣、防病專(zhuān)題等專(zhuān)題為主；大班以幼小銜接、文明禮儀、學(xué)習習慣等專(zhuān)題為主。讓家長(cháng)們都能得到不同程度的提高。
�。ǎ常┮约议L(cháng)為核心的互動(dòng)
幼兒園提供育兒沙龍、故事爸爸媽媽、春游、文化之旅等平臺，讓家長(cháng)暢所欲言，分享教育經(jīng)驗，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
5、定期召開(kāi)家委會(huì )或舉辦家長(cháng)座談會(huì )。全方位讓家長(cháng)參與、監督教育教學(xué)、衛生保健到伙食、安全等各項工作，并聽(tīng)取家委會(huì )成員對幼兒園工作的意見(jiàn)與建議，從而更好地實(shí)現家園互動(dòng)。
三、“七建”——拓寬家園共育途徑，家園工作科學(xué)化
1、建立“家園接送卡”
xx幼兒園嚴格執行安全接送制度，使用接送卡接送幼兒，以最方便、快捷、透明的方式與家長(cháng)充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動(dòng)，便于及時(shí)有效地教育孩子。
2、建立“家長(cháng)園地”
各班開(kāi)設家長(cháng)意見(jiàn)簿、家園親子欄、家園直通車(chē)等，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園一日的活動(dòng)情況，及時(shí)向家長(cháng)傳遞班級教育情況，使家庭和幼兒園對幼兒實(shí)施協(xié)調一致的教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、建立“幼兒個(gè)人成長(cháng)記錄冊”
《幼兒個(gè)人成長(cháng)冊》主要通過(guò)收集幼兒的作品、語(yǔ)言、表現，記錄幼兒在多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平、特長(cháng)、進(jìn)步和成就，為幼兒的成長(cháng)提供階梯。
4、建立“園長(cháng)接待日”
幼兒園將每周五定為園長(cháng)接待日，家長(cháng)可以直接將家庭教育中的.困惑、對幼兒園的意見(jiàn)、建議反映給園長(cháng)，面對面的解決問(wèn)題，為更好地創(chuàng )建家園信任橋梁搭建平臺。
5、建立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”
為了規范幼兒園的管理制度，xx幼兒園增設了家長(cháng)意見(jiàn)箱，廣泛了解各位家長(cháng)對幼兒園各項工作的意見(jiàn)和建議，并讓家長(cháng)朋友們隨時(shí)監督幼兒園的工作，便于改正不足，提高辦園水平。
6、建立“家長(cháng)助教隊伍”
幼兒園根據家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、特征，通過(guò)自薦和他薦結合的方式組建了一支功能互補，具有較高專(zhuān)業(yè)素養和家教經(jīng)驗的家長(cháng)助教隊伍，為幼兒園的教育注入新鮮活力。
7、建立“園訊通、微信公眾平臺、班級QQ群”
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)駐千家萬(wàn)戶(hù)，嘗試利用電腦、手機平臺開(kāi)創(chuàng )的微信公眾平臺、QQ群等網(wǎng)絡(luò )溝通讓教師與家長(cháng)交流零距離。
四、“八進(jìn)”——豐富家園互動(dòng)主題，家園工作多樣化
1、三月進(jìn)園，角色互換體驗活動(dòng)
促進(jìn)家園相互了解與認可，真正做到教師、孩子、家長(cháng)零距離接觸，進(jìn)一步實(shí)現“家園攜手，與孩子一同成長(cháng)”的目標。
2、四月進(jìn)園，親子運動(dòng)文化月活動(dòng)
四月，xx幼兒園開(kāi)展了爸爸專(zhuān)場(chǎng)、媽媽專(zhuān)場(chǎng)、家庭運動(dòng)會(huì )、同讀一本書(shū)等活動(dòng)，讓家長(cháng)參與幼兒園親子運動(dòng)與文化活動(dòng)，提供更多平臺讓家長(cháng)了解幼兒園教育，走近幼兒園教育。
3、五月進(jìn)園，親子制作活動(dòng)
燈籠制作、圖書(shū)制作、科學(xué)小發(fā)明制作、包餃子、做壽司等親子制作，增進(jìn)了親子關(guān)系，融洽家園情感。同時(shí)增強了大家的環(huán)保意識。
4、六月進(jìn)園，歡樂(lè )一夏活動(dòng)
六月是幼兒快樂(lè )的日子，也是家園互動(dòng)緊密的日子，幼兒園充分利用六一兒童節、畢業(yè)季的季節特征開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，家園合作讓幼兒度過(guò)幸福的童年時(shí)光。
5、九月進(jìn)園，有愛(ài)陪伴月活動(dòng)
幼兒園以“重陽(yáng)節”為契機，挖掘教育價(jià)值，分別邀請祖輩入園開(kāi)展“尊老、愛(ài)老”主題活動(dòng)。為了小班孩子入園平穩過(guò)渡，每學(xué)期第一周，幼兒園安排了精彩紛呈的“小班新生陪伴周”，讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉老師，與老師、同伴初步建立情感。
6、十月進(jìn)園，有愛(ài)牽手活動(dòng)
為了讓家長(cháng)更清楚地了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況，以及幼兒園的教育教學(xué)模式，xx幼兒園定期的邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級，參與齊升旗、觀(guān)摩幼兒各類(lèi)教育教學(xué)或游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園、孩子、家長(cháng)三點(diǎn)式共育橋梁的搭建。
7、十一月進(jìn)園，自理能力展示活動(dòng)
幼兒園根據不同的年齡段及幼兒身心發(fā)展的規律，制定了不同的自理能力培養的教育主題活動(dòng)，如：生活能力大比拼、幼兒活動(dòng)亮相展示、幼兒進(jìn)餐自主管理展示等，讓家長(cháng)了解孩子在園學(xué)習、生活情況，增進(jìn)對幼兒園教育的認可，最大化爭取家長(cháng)對教育的支持與配合，共同呵護孩子的未來(lái)。
8、十二月進(jìn)園，新年歡樂(lè )周活動(dòng)
為讓孩子們感受新年的節日氛圍，幼兒園利用節慶讓家長(cháng)入園參與各項活動(dòng)，讓孩子們更好地了解了我國傳統節日文化，增進(jìn)子女與父母的情感，同時(shí)讓家長(cháng)們見(jiàn)證孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴，有效地促進(jìn)了家園共育。
五、“三個(gè)幫幫團”，彰顯家園共育特色
為充分挖掘與有效利用家長(cháng)資源，多元化開(kāi)展家園共育工作，提高家園共育針對性、實(shí)效性，創(chuàng )新開(kāi)展家園共育工作模式，彰顯家園共育特色，幼兒園成立三個(gè)特色幫幫團：爸爸團、媽媽團、祖輩團，有針對性地開(kāi)展家園合作活動(dòng)
1、爸爸團
爸爸是孩子成長(cháng)中的路燈，是孩子的好伙伴。為了增進(jìn)父子之間的感情，讓爸爸勇敢、力量、堅強的性格特征給孩子帶來(lái)更多的示范和引領(lǐng)，帶給孩子更多的正能量，幼兒園開(kāi)辟爸爸活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng)：爸爸運動(dòng)會(huì )、專(zhuān)題培訓、軍人爸爸進(jìn)課堂等。讓爸爸們的激情感染著(zhù)每一位孩子，同時(shí)讓孩子們深刻感受到了爸爸們的陽(yáng)剛之氣，喚醒家長(cháng)的童心，喚起家長(cháng)對童年美好生活的回憶，也喚起家長(cháng)和孩子親密相處的行動(dòng)。
2、媽媽團
媽媽的愛(ài)柔情似水，爸爸的愛(ài)沉穩而堅韌。幼兒園開(kāi)辟了媽媽活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng)：媽媽運動(dòng)、專(zhuān)題培訓、我和媽媽共讀一本書(shū)等，這樣的活動(dòng)媽媽不是觀(guān)眾，是主角，媽媽既是選手，更是榜樣。媽媽們樂(lè )于運動(dòng)、團結合作，張揚美麗，為孩子們樹(shù)起了一面鮮艷的旗幟。
3、祖輩團
祖孫同堂，精彩無(wú)限。xx幼兒園先后開(kāi)展了中秋爺爺奶媽教我做月餅、種植園的能手、民間老藝人的絕活、爺爺奶奶和我們包粽子、隔代帶是愛(ài)還是害專(zhuān)題講座等活動(dòng)。祖輩走進(jìn)課堂也變成xx幼兒園的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，成為xx幼兒園家長(cháng)學(xué)校中一個(gè)常態(tài)而又有特色的活動(dòng)，也吸引了更多的祖輩家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)中來(lái)。
近年來(lái)，幼兒園不斷在家園共育進(jìn)行著(zhù)園本探究，家園教育的合力也在不斷顯現，促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展。今后，家園共育工作仍是xx幼兒園需要繼續探究和解決的問(wèn)題，齊心協(xié)力，共同努力，開(kāi)辟出幼兒幸福成長(cháng)的全新之路。
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