【精選】班主任工作總結范文9篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結 篇1
班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,20xx年上半年的一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在
開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),在廣播操上得了名次,我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為,中學(xué)時(shí)期,培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō),只要是人就會(huì )犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上,我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯,我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上、晨會(huì )上,我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺(jué)性不強,還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí),我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了,隊伍也站得整整齊齊了,F在,我不在的時(shí)候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班主任工作總結 篇2
泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭”。這學(xué)期,我擔任了四(3)班班主任工作,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結:
一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己。所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”。通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者。只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織、總結,收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。
四、加強班級管理,培養學(xué)生能力
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:發(fā)揮班干部的作用,清潔衛生由小組負責,鼓勵學(xué)生自我展示,樹(shù)立信心。
作為班主任,我努力地搞好班隊建設,建立良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。工作中,我堅信愛(ài)的力量是巨大的,我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)他們每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),寬容著(zhù)他們每一個(gè)不足之處。我嘗試著(zhù)運用陶行知“生活育人”的觀(guān)點(diǎn),把規范置于學(xué)生生活中,通過(guò)比賽,評比,討論等形式不斷強化學(xué)生的規范意識,培養他們的自我教育能力。對于他們的錯誤行為,我循循善誘,從不諷刺挖苦。我堅持開(kāi)展日常規范評比,讓學(xué)生自我監督,互相監督。有了評比,學(xué)生信心倍增,健康向上的班風(fēng)也蔚然形成。
班主任工作總結 篇3
作為旅游管理班的班主任已經(jīng)三個(gè)學(xué)期,在這段時(shí)間里,我深深的體會(huì )到當班主任的各種滋味。在這段時(shí)間里,帶領(lǐng)全班同學(xué)取得了一些成績(jì),也在管理上存在一些不足,現將自己的成績(jì)和不足總結如下:
我是20xx年9月2日正式接手旅游管理班的。有了第一個(gè)學(xué)年的接觸和磨合,我和班級同學(xué)建立了很好的師生聯(lián)系,在此基礎上順利開(kāi)展我第三學(xué)期的各項班級工作。
本學(xué)期的時(shí)間跨度較長(cháng),從9月份開(kāi)學(xué),直到1月底結束,共有整整五個(gè)月的時(shí)間,在這不短的時(shí)間里,我和班級同學(xué)共同進(jìn)步。
1、班干部的任職。
。1)在上學(xué)期的基礎上,我將班干部隊伍進(jìn)行微調,盡量做到各盡所能,考慮到季靜漪同學(xué)工作認真負責,對班級事務(wù)非常熱心,增其為班級督導員,負責班級所有事務(wù)的監督?障录o律委員一職,由劉兆娜同學(xué)擔任,雖其有部分缺點(diǎn),但是非常具有領(lǐng)導才能和班級威信,因此在她的帶領(lǐng)下,班級紀律明顯有改進(jìn)。
。2)鼓勵更多的學(xué)生參加學(xué)校社團活動(dòng),使自己的才能得到鍛煉。有三個(gè)學(xué)生參加了“紅色貝雷帽”活動(dòng),其中,狄歡同學(xué)作為先進(jìn)分子還榮登蒼梧晚報。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和班級紀律教育。
讓每一個(gè)人認識到:人不能總是為自己而活著(zhù),為人處事也要為他人著(zhù)想;每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里,要有奉獻精神;要熱愛(ài)自己周?chē)娜撕褪。同時(shí),我也通過(guò)班會(huì )的形式,對學(xué)生進(jìn)行紀律觀(guān)念教育加強學(xué)生的紀律觀(guān)念。
3、經(jīng)常召開(kāi)班干部的會(huì )議。
班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開(kāi)一次班干部會(huì )議,通過(guò)會(huì )議加強班干部和班主任的溝通。在會(huì )議中,班干部暢所欲言,提出了很多對班級具有建設性的意見(jiàn)。同時(shí),通過(guò)班干部會(huì )議來(lái)進(jìn)一步的制定班級的一些規章制度,也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習和生活上的情況。
4、不定期檢查宿舍。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),在學(xué)校里,除了教室,寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所,我采取抽取每個(gè)宿舍的舍長(cháng)及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式,對每個(gè)宿舍進(jìn)行評比,選出每個(gè)宿舍的最佳床鋪,并予以表?yè)P。
5、組織好每一次班會(huì )課。
對于一個(gè)班級來(lái)講,單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì )取得多大的效果,所以我非常重視每一次的班會(huì )課。從選班會(huì )課主題,到積極認真的進(jìn)行班會(huì )備課,再到上好每一節班會(huì )課。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來(lái),召開(kāi)了不少的主題班會(huì )課,內容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習行為養成教育,學(xué)生的紀律、衛生養成教育,學(xué)生的考試動(dòng)員、學(xué)生的安全、穩定教育等。
一學(xué)期馬上就要結束了,在這一學(xué)期中,我從班級管理中也獲得了不少的管理心得。主要有以下一些方面:
1、和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。
在班級中發(fā)現問(wèn)題時(shí),我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊,我告訴他們“讓你坐著(zhù)就意味著(zhù)我們之間的地位是平等的,你可以把我當作自己的朋友來(lái)看待,而不是老師”。在和學(xué)生的交談過(guò)程中,我有時(shí)候也談一些自己讀書(shū)時(shí)的困惑,而自己當時(shí)是如何處理,結果造成了什么樣的后果。通過(guò)對比自己和學(xué)生的行為,來(lái)進(jìn)一步告訴他們:什么可以做,什么不可以做!
同時(shí),要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,要學(xué)會(huì )認真的聽(tīng)學(xué)生講完自己的困惑,要讓學(xué)生明白:老師沒(méi)有放棄他!老師真的想幫助他!不要讓學(xué)生覺(jué)得自己在老師面前講話(huà)有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會(huì )。
2、多去班級轉轉,盡量發(fā)現新的情況。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),很多時(shí)候出問(wèn)題就出在下課,所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉轉。
3、對班干部工作的支持和增強班干部的服務(wù)意識。
作為中專(zhuān)生而言,正處在未成年和成年人的過(guò)渡期。每個(gè)人都有自己獨立的想法。這樣一來(lái)就給班干部的管理帶來(lái)諸多不便,很多班干部因為班級的調皮學(xué)生不聽(tīng)其管理而辭職。因此,作為班主任就要積極的支持班干部開(kāi)展日常工作,為班干部在班級樹(shù)立威信。使班干部成為班級管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。
在對班干部支持的同時(shí)也要增強班干部的服務(wù)意識。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此,作為班主任來(lái)說(shuō),要定期對班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和指導。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去,要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”,自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”,而不是一個(gè)管理者,去管理訓斥其他學(xué)生。
4、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通,進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習慣。做為班主任,要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等,單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現是很難完成的,因此很有必要和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通。通過(guò)和學(xué)生家長(cháng)的溝通,可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情,也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問(wèn)題。
5、對待不同類(lèi)型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待,切忌對學(xué)生“一刀切”。每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習和處事方式。如果對待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式,必然會(huì )造成學(xué)生的不服管教。因此,我認為對待學(xué)生要具體對待。
6、要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法,而不是針對每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題去具體解決而想辦法,我認為好的方法可以解決許多問(wèn)題,而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問(wèn)題。對于學(xué)生在學(xué)習、紀律、生活等方面存在的問(wèn)題,要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標,如果單純的每遇一個(gè)問(wèn)題,就去想一個(gè)解決問(wèn)題的辦法,勢必會(huì )給學(xué)生造成這樣的想法:老師每次只是會(huì )處理這一個(gè)問(wèn)題。這樣,作為班主任,在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問(wèn)題。在班主任工作中,我在處理部分新問(wèn)題的方式上還不太成熟,在今后的工作中我將繼續積累,繼續向其他有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,以更好地履行班主任職責。
班主任工作總結 篇4
品質(zhì)人生護理師杜士揚老師說(shuō):“人人有責任研究人生,要覺(jué)醒自己一生的事情,建立整體的藍圖和行動(dòng)步驟,活出意義和價(jià)值!卑嗉壒芾砗螄L不是如此?沒(méi)有規劃意識的班主任,就好像領(lǐng)著(zhù)一群學(xué)生在大海上航行,沒(méi)有目標,沒(méi)有計劃,走著(zhù)走著(zhù),迷失了方向,用完了燃料,只能陷在太平洋里喊救命。新班主任應具有班級發(fā)展規劃意識,走出“管”的誤區,踏上“理”的舞臺,做學(xué)生的精神領(lǐng)袖、人生導師,真正擁有一種幸福而完整的教育生活。
一、望聞問(wèn)切,知班情。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”。新班主任走馬上任,要善于精心籌劃,打造個(gè)人名片,閃亮登場(chǎng),發(fā)揮首因效應,努力上好第一節相識課。首先,通過(guò)查閱學(xué)生入學(xué)資料,問(wèn)卷調查,知其家庭、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷;其次,通過(guò)制作名片,設計個(gè)人簽名檔,觀(guān)其神,診其性格、特長(cháng)、潛能;第三,通過(guò)“認識你我他”的相識會(huì ),創(chuàng )設“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認識你”等環(huán)節讓學(xué)生充分展示自我。這樣,歷經(jīng)了“望、問(wèn)、聞”環(huán)節的溝通交流,然后結合每一個(gè)學(xué)生的文字材料,對其進(jìn)行“切診”,分別建立診療手冊,為以后的教育教學(xué)工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、益智補氣,育學(xué)風(fēng)
“知己知彼,百戰百勝”。新班主任面對班情,即班級的差異(如是優(yōu)秀班還是差亂班),要作出正確的評估,進(jìn)行科學(xué)合理規劃,把培育學(xué)風(fēng)作為班級發(fā)展規劃的關(guān)鍵環(huán)節。首先,班主任要學(xué)會(huì )悅納,無(wú)論班級優(yōu)劣,都會(huì )用陽(yáng)光心態(tài)去對待每一個(gè)孩子,把愛(ài)的陽(yáng)光播撒到每個(gè)孩子的心田;其次,召開(kāi)“主題班會(huì )”,創(chuàng )設正能量。如“學(xué)習,為了誰(shuí)?”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習論壇”,等等,在民主討論、情境創(chuàng )設中逐漸明晰建設班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性;第三,制定班級學(xué)風(fēng)建設規劃,要求每個(gè)學(xué)生制定出個(gè)人學(xué)習、發(fā)展規劃,做到人人有規劃,人人有目標,形成學(xué)風(fēng)建設的聯(lián)動(dòng)機制,激發(fā)每個(gè)學(xué)習者的潛能,人人爭創(chuàng )學(xué)風(fēng)建設的典型?傊,學(xué)風(fēng)建設的宣傳發(fā)動(dòng)要針對班級實(shí)際,讓每個(gè)學(xué)生形成共識,身體力行,生命在場(chǎng),必將營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍。
三、眾志成城,鑄文化
班級文化就是在師生共同交往、交流與融合中形成的共同思想、精神風(fēng)貌和行為準則的總和,是班級的靈魂,是校園文化的基石。正所謂“三人成虎,眾志成城”。首先,美化育人環(huán)境,創(chuàng )設物質(zhì)文化氛圍。例如,利用主題班會(huì )增強班級凝聚力;運用宣傳欄豐富課外知識;利用會(huì )說(shuō)話(huà)的墻培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。其次,開(kāi)展班級活動(dòng),鑄造班魂。例如,文體活動(dòng)陶冶學(xué)生情操;書(shū)法繪畫(huà)培養審美意識;班際競賽激發(fā)團結拼搏意識。第三,以校訊通為平臺,家校合力,構筑良好的成長(cháng)環(huán)境。第四,班級有班名、班徽、班歌,有班級公約、共同愿景、書(shū)香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情,增強班級的向心力。
四、運籌帷幄,建組織。
作為一位班級管理者,要善于把每一個(gè)教育教學(xué)細節都變?yōu)槲幕。首要工作就是要建立一支高素質(zhì)的隊伍,構建一個(gè)科學(xué)合理、權責明確的班級管理體系,正所謂“運籌帷幄,決勝千里”。例如,xxxx年,接手新班級時(shí),我們構建了以班主任、常務(wù)班長(cháng)、團委書(shū)記為代表的班級管理體系,下設六大部委:衛生部、學(xué)習部和財政部宣傳部、文體部、書(shū)寫(xiě)部。班級管理體系目標,讓學(xué)生參與討論,集思廣益;班規班紀,讓學(xué)生參與制訂;班級大事,讓學(xué)生參與謀斷!鞍嗉墠徫回熑沃啤惫芾砟J饺鎲(dòng)后,事事有人管,處處有人問(wèn),真正實(shí)現了把班級還給每一個(gè)學(xué)生,培養了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識,真正落實(shí)了“面向全體,全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想。
總之,班級小社會(huì ),社會(huì )大班級。班級所帶給學(xué)生的影響,最終將影響整個(gè)社會(huì )。新班主任要善于進(jìn)行班級發(fā)展規劃,努力塑造班級的精神和靈魂,依據班情、學(xué)情制訂班級長(cháng)期發(fā)展目標與學(xué)生短期成長(cháng)策略,從而真正把班級還給學(xué)生,做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,人生導師。
班主任工作總結 篇5
這一學(xué)期來(lái),我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開(kāi)展,我也在學(xué)習、工作中取得了一定的成績(jì),在此,我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報:
多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。因此,在班主任工作這個(gè)板塊上,我做到了以下兩點(diǎn):更多班主任謝謝您的支持和鼓勵。!
一、學(xué)生板塊:樹(shù)立班級奮斗目標,建設健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)
。1)加強班干部管理,讓學(xué)生自治自理;
。2)建立晨會(huì )制度,始終如一地堅持半小時(shí)的班級讀書(shū)的制度
。3)有效利用周三的班會(huì )課,組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);
如:以微笑面對畢業(yè)考試,交流學(xué)習體會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習氛圍,重視的是學(xué)生的共性;
。4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;
。5)每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位;
——通過(guò)讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動(dòng),增強做一個(gè)小公民的責任意識;
。6)始終把學(xué)生的養成教育放在首位,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
俗話(huà)說(shuō)得好:百善孝為先。心中常抱著(zhù)仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做,孝敬父母,尊敬長(cháng)輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提,所以,孝是一切行為中應該最先做到的.
感恩教育:在人的一生中,父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的,父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的:吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著(zhù)父母的心邁開(kāi)人生的第一步;聽(tīng)著(zhù)父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì )了叫第一聲:爸爸,媽媽.在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng);災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;讀書(shū)升學(xué)費去父母多少心血;立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛?梢哉f(shuō),父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母,也要感謝國家和民眾。
。7)給學(xué)生提供參教的平臺,為走向社會(huì )而打下基礎
課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,要求學(xué)生自己講,在講課中找到自我,找到成功的快樂(lè )。然后,老師對學(xué)生授課評估。
。8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)
二、自我板塊:熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛(ài)生如子
。1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;
我清晨7:30就進(jìn)教室了,(1)督促學(xué)生晨讀;(2)檢查清潔衛生。下午是我最后一節課呢,我常常晚下班,哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn),因為是六年級了。天長(cháng)日久,學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
。2)用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘不能沒(méi)有水一樣,因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉化,是滋潤學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵。!
我們這個(gè)班是二合一的班級,優(yōu)秀生都轉學(xué)了,而剩下的多半都是中差學(xué)生,他們的調皮是眾所周知的。如:奚昆、黃雄、張萌、夏瑞瑞、許文等這些調皮學(xué)生都是語(yǔ)言及行為習慣上的差生,是任課老師的心病。我針對這種情況,對他們進(jìn)行分層教育,在和他們相處一段時(shí)間后,我發(fā)現教育孩子要注意三條:
一、發(fā)現不同點(diǎn),就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣;世界沒(méi)有一模一樣的孩子。
二、發(fā)現閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要善于尋找就能發(fā)現;
三、發(fā)現動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類(lèi)真誠的群體,孩子的內心是純潔的,孩子的情感是細膩的,例如:世界上的愛(ài)各種各樣,而班主任對學(xué)生的愛(ài)是一種復雜而高尚的精神境界,教育心理學(xué)家認為,這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內容上表現在班主任深入細致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛(ài)不同于父母對子女的天然之愛(ài),對學(xué)生的愛(ài)應是超出母愛(ài),更偉大的愛(ài),因為它要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái);但它又是有原則的,不是遷就放任的愛(ài),而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái)。引導他們健康成長(cháng)。我班有一位名叫奚昆的同學(xué),由于父母之間的感情不好,吵架是家常便飯,他從小就缺乏父愛(ài)和母愛(ài),因此生性倔強,紀律散漫,目中無(wú)人,無(wú)心學(xué)習。于是我就想方設法親近他,了解他,多一點(diǎn)注意他,當他有某方面的進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)地、夸大地表?yè)P他,發(fā)現他的閃光點(diǎn),并利用之,要他擔任數學(xué)課代表。時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛(ài)和重用。但俗話(huà)說(shuō)得好:"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。精誠所至,金石為開(kāi)。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門(mén)的金鑰匙。通過(guò)以心換心,以情換情,以人格塑造人格,逐漸把他轉化成為勤學(xué)守紀、講文明、有禮貌,成績(jì)好的好學(xué)生。在成功地塑造他和另兩名差生的同時(shí),也讓班里的每個(gè)學(xué)生都能以我為榮。
。3)細節決定成功,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處
老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”這話(huà)不無(wú)道理。我呢,甘于平淡,認真做好每個(gè)細節,正如:泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深!彼,大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。這也就是細節的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習習慣。把知識點(diǎn)落到實(shí)處:注重晨讀,注重積累,注重知識的運用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),臺上一分鐘,臺下十年功的道理!這不:這次在大橋的升學(xué)考試中,我班有34人參加了這次升學(xué)考試。其成績(jì)就我班的一名學(xué)生的家長(cháng)到大橋實(shí)驗中學(xué)做了一個(gè)調查統計:參加大橋考試的,沙洋縣有一千多人,只有八十名學(xué)生被錄取了。其中我們班的學(xué)生被大橋錄取的就有十三名。錄取比例占沙洋縣的百分之三十八呢!班上成績(jì)最差的學(xué)生魏舟都上線(xiàn)了呢!該生的媽媽打電話(huà)來(lái)感謝我說(shuō):“劉老師,我們家長(cháng)要感謝您啦!我兒子能考上“大橋”,這都是你的功勞呀!曾經(jīng)和他同過(guò)學(xué)的其他學(xué)生都沒(méi)有考上呢!劉老師,你不愧是敬業(yè)的好教師。我們家長(cháng)永遠都會(huì )記得您的!比欢,最讓我興奮的是:在這次荊門(mén)外校千人升學(xué)考試中,我班的袁林以?xún)?yōu)異成績(jì)考入了眾多學(xué)生向往的荊門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵。!
人的一生也像四季一樣:春播、夏長(cháng)、秋收、冬藏。這六年來(lái)雖辛苦勞累,但這都在差生的轉變,成績(jì)的提高,人格的提升中消除了;在學(xué)生家長(cháng)的口碑中釋放了。能讓自己成為了一名受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師,也是天道酬勤!
但是,人非圣賢。作為班主任在帶班工作過(guò)程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構思和設想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現這個(gè)目標,使學(xué)生成為:
。1)有一個(gè)會(huì )思考的頭腦;
。2)有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛;
。3)有一對會(huì )傾聽(tīng)的耳朵;
。4)有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴;
。5)有一雙會(huì )操作的雙手;
。6)有兩個(gè)會(huì )走路的雙腳的未來(lái)的接班人。
看庭前花開(kāi)花落榮辱不驚;望天上云卷云舒去留無(wú)意!
班主任工作總結 篇6
20xx年,經(jīng)本所全體職工的不懈努力,共同奮斗,全面完成了中心領(lǐng)導下達的各項目標和任務(wù),本所的經(jīng)濟效益大幅度上升的同時(shí),社會(huì )影響也進(jìn)一步擴大,現將一年來(lái)的工作情況總結如下:
一、增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
堅持“以病人為中心,樹(shù)立行業(yè)新形象”的服務(wù)宗旨,在全所職工中
推行文明服務(wù),微笑服務(wù)。在端正服務(wù)思想,增強服務(wù)意識的同時(shí),做到禮貌待患,一切為患者著(zhù)想,徹底杜絕“生、冷、硬、推”等現象,切實(shí)實(shí)行首診首問(wèn)負責制,對每一位患者都能堅持因病施治,不做沒(méi)必要的檢查,嚴格實(shí)行處方限價(jià),皮膚病單張處方不超過(guò)60元,性病單張不超過(guò)600元,使病人在獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時(shí)也感受到治療的實(shí)惠。07年,我所門(mén)診就診咨詢(xún)人次不斷增加,為進(jìn)一步強化行風(fēng)建設,我們就服務(wù)態(tài)度、工作紀律及工作差錯發(fā)生等問(wèn)題作出明確的處罰規定,以確保服務(wù)對象得到滿(mǎn)意、規范的服務(wù)。一年來(lái),未發(fā)生與服務(wù)對象爭吵、收受禮品禮金、吃請等現象。
二、強化崗位職責,提高兩個(gè)效益。
為有效地完成中心下達的各項工作目標,我們結合了中心的目標責任書(shū),把各項工作分別落實(shí)到人,明確了科室內人員的工作職責,進(jìn)一步細化工作目標,做到件件工作有人負責,件件工作有落實(shí),最大化地發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng )造性。針對目前日趨激烈的皮膚病性病醫療市場(chǎng),在業(yè)務(wù)發(fā)展上我們重點(diǎn)做了以下幾項工作。
1、與商檢局合作為出國勞務(wù)人員檢查性病1500多人次,查出并診治性病60人。
2、根據門(mén)診病人的需求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的發(fā)展,今年門(mén)診新開(kāi)展了瞼黃瘤、汗管瘤微創(chuàng )手術(shù),四聯(lián)療法治療生殖器皰疹、尖銳濕疣等項目,實(shí)踐證明,這些措施不僅提高了業(yè)務(wù)人員的水平和技能,而且產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益,截止十二月三十一日共診治皮膚病15850人次,診治并登記性病730次,創(chuàng )收140萬(wàn)元。
3、為了進(jìn)一步樹(shù)立皮防所公益的社會(huì )形象,我們采取了以下措施:
。1)利用“科普宣傳月”、“世界艾滋病日”等活動(dòng)進(jìn)行街頭宣傳咨詢(xún),咨詢(xún)人數達1200多人,發(fā)放宣傳材料1200多份。
。2)配合健康教育科深入社區舉行“健康知識講座”五次,聽(tīng)眾達400多人。
。3)義務(wù)為外地患者郵寄藥品。
。4)組織知名專(zhuān)家到周邊鄉鎮舉行“送醫下鄉,皮膚病義診“活動(dòng),全年共義診八次,診治皮膚病700多人次,發(fā)放宣傳材料4320份,受到廣大農村患者的一致好評。
。5)積極開(kāi)展性病主動(dòng)監測工作,主動(dòng)與公安部門(mén)配合共檢查性罪錯人員240多人,查出性病83人,陽(yáng)性率34%。
。6)配合急傳科到市區公共場(chǎng)所開(kāi)展艾滋病干預項目,共調查196人。
。7)積極開(kāi)展艾滋病自愿咨詢(xún)檢測(vct)工作,工作中我們以平等、尊重、保密和不評判為原則與廣大求詢(xún)者建立溝通平臺,以愛(ài)心、責任心和細心贏(yíng)得求詢(xún)者的信任和配合。據統計,今年1~12月,共累計為468人提供vct服務(wù),查出一名hiv感染者,接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)1000多人次,得到了求詢(xún)者的廣泛好評。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
“每個(gè)人都應成為一流的專(zhuān)家”,科室依照個(gè)人的興趣和特長(cháng),科室給每個(gè)人都安排了主攻方向。為了提高大家的業(yè)務(wù)水平,科室每月組織一次皮膚病、性病專(zhuān)題講座,不定期進(jìn)行疑難病例討論。這種活動(dòng)促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習,活躍了科室的學(xué)習氣氛。今年先后選送三位同志外出參加江蘇省及全國皮膚病、性病學(xué)術(shù)會(huì )議及專(zhuān)業(yè)培訓班。申報市級科研項目一項,已獲批立項。成功主辦了泰州市20xx年皮膚病性病防治業(yè)務(wù)研討會(huì ),參會(huì )人員達50多人。撰寫(xiě)論文一篇,在國家級刊物上發(fā)表。
四、存在問(wèn)題:
對照《20xx年泰州市疾控中心工作目標管理考核標準》,我們的工作還存在如下不足之處:
1、發(fā)展不平衡,忙閑不均。
2、主人翁意識不強,工作態(tài)度有待提高。
五、今后意見(jiàn)
1、進(jìn)一步加強科室管理。采取措施,充分調動(dòng)每個(gè)職工的'積極性。
2、加大投入,引進(jìn)新技術(shù),新項目,進(jìn)一步搞好皮膚理療,外科等項目,努力創(chuàng )品牌。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,明確培養目標,有針對性的選送人員外出參加各種專(zhuān)業(yè)會(huì )議、培訓班,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、為方便患者就醫,建議與雅高公司商談,設立疾控中心站點(diǎn)。
回顧一年,我們深切地感到皮防所正處于穩步發(fā)展的時(shí)期,還有很多工作需要更加深入、細致、創(chuàng )造性地去謀劃和實(shí)施。我們堅信只要始終抓住發(fā)展這一中心,就一定能夠實(shí)現做大做強皮防所的目標。
班主任工作總結 篇7
本學(xué)期我繼續擔任了二(2)班班主任的工作,班級共有43名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,班級的工作重點(diǎn)是為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),現就本學(xué)期的工作做一小結,以便積累經(jīng)驗,改正不足。
一、班級管理方面
1.訓練常規,培養好習慣
二年級的孩子自控能力還是比較差,紀律渙散。一開(kāi)始我就利用班會(huì )課,思品課加強了對學(xué)生課堂紀律,常規,禮貌,衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育,在教育過(guò)程中我先讓孩子從一點(diǎn)一滴的小事情做起,然后不斷的反復強化,及時(shí)留心孩子的學(xué)習生活動(dòng)態(tài),讓學(xué)生在及時(shí)提醒、督促中形成行為遷移,養成良好習慣。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)較多,但這樣幾次三番強化訓練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺(jué)行為,良好習慣也就可以慢慢養成了。
2.選舉小班干部,協(xié)助管理班級。
開(kāi)學(xué)后,我就留心觀(guān)察同學(xué)們的表現,選出學(xué)習比較好的,有責任心的,有組織才能的,關(guān)心集體的成為班里的小干部。然后我就把小干部們做一個(gè)明確的分工,每人負責一塊內容,比如:紀律,衛生,學(xué)習等,班級里有了這些小干部,很多事情我也省心了很多,剛開(kāi)始的時(shí)候班級衛生每天都要自己監督著(zhù),有了小干部,他們就能每天監督值日生完成值日工作,并每天向我報告當天值日最積極的同學(xué),我都會(huì )在第二天給予及時(shí)的表?yè)P,班里的小隊長(cháng)們每天能及時(shí)的收好作業(yè),他們都很認真負責的去核對每一本作業(yè),這樣我每天都不用當心孩子們的作業(yè)是否有沒(méi)有上交!盎疖(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,班里有了這些負責的小班委,不但為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣,還帶動(dòng)了整個(gè)班級的進(jìn)步。
3.制定明確的班規
班規是班級建設的重要組成部分,我設立班規主要從學(xué)習、紀律、衛生、安全、等方面著(zhù)手,紀律方面我就要求孩子們做到“課前不說(shuō)話(huà),安靜等待老師來(lái)。課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),小小手,不玩耍。有問(wèn)題,小手舉,老師問(wèn),大聲答!痹O計一些貼近孩子的學(xué)習生活的順口溜,讓孩子們容易記憶。讓他們更自覺(jué)地遵守紀律,逐漸養成良好的行為習慣。
二、班級文化建設
二年級孩子生性活潑,一個(gè)好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂(lè )的學(xué)習。我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手:
1.創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的課室環(huán)境。
首先我在教室后邊開(kāi)設了衛生角,并命名“我是勤勞的小蜜蜂”時(shí)刻督促孩子注意衛生,不要往地上亂扔紙屑。其次是要把桌椅和學(xué)習用品擺放整齊,要樹(shù)立自己的主人翁意識。
2.搭建平臺,展示自我。
我們班級是“小雨來(lái)中隊”,在中隊角上展示著(zhù)很多優(yōu)秀的同學(xué)的照片以及我們中隊外出活動(dòng)的一些精彩的記錄,同時(shí)還開(kāi)設了“爭章欄”,爭章表格上寫(xiě)了全體同學(xué)的名字,根據同學(xué)當天在學(xué)習、紀律、衛生等各方面的情況,若表現出色,完成任務(wù),達到要求蓋上一個(gè)章。反之,若沒(méi)有完成任務(wù),或者違反紀律、則不能獎勵。同學(xué)們從表格中隨時(shí)能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上,發(fā)展自我,勇于表現自己。
3.培養濃厚的學(xué)習氛圍。
每天早上督促學(xué)生進(jìn)行晨讀,選好小老師負責領(lǐng)好全班學(xué)生的誦讀,根據學(xué)校開(kāi)設的特色(國防教育——弟子規)課程,我會(huì )把所學(xué)的內容寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生更多的接觸,讓他們記住內容的同時(shí)能內化成行動(dòng),時(shí)刻提醒自己做的更好。
三、問(wèn)題學(xué)生教育
每個(gè)班主任的面前都會(huì )站著(zhù)一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子,他們上課時(shí)小動(dòng)作不停,把書(shū)本涂得不成樣子,甚至撕書(shū);喜歡找別人講話(huà),注意力不集中,還會(huì )和同學(xué)打架,我有些無(wú)奈,可是孩子才剛上學(xué),不能讓他們這些壞習慣繼續下去,更不能因為他們的特殊而放棄和疏遠他們,“破罐子破摔”,也不是我應該有的想法,我會(huì )經(jīng)常找他們談話(huà),深入了解這倆孩子的性格,然后讓他們正視自己身上的不足,慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,同時(shí)也留心觀(guān)察孩子其它方面的表現,存在優(yōu)點(diǎn)的地方給予積極的鼓勵和表?yè)P,讓他們也有獲得成功的體驗,讓其它的孩子不能嘲諷他們,要讓問(wèn)題學(xué)生融入集體,讓他們朝更好的一面發(fā)展,與開(kāi)學(xué)初相比,這兩個(gè)孩子進(jìn)步還是很明顯的,我將繼續努力幫助他們,讓他們往更好的方面發(fā)展。
四、加強家校聯(lián)系
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),學(xué)校教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合,學(xué)生的學(xué)習和生活都離不開(kāi)家庭的正確引導,我也要求家長(cháng)積極配合老師的工作教育好孩子,在教育過(guò)程中,有些事情單靠電話(huà)很難講清楚,沒(méi)有與家長(cháng)當面溝通,就不可能真正全面了解學(xué)生,本學(xué)期重點(diǎn)訪(fǎng)了一些學(xué)習比較弱的孩子家庭,了解了信息后以便于更好的開(kāi)展工作。同時(shí)利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長(cháng),以便于他們每天檢查孩子的作業(yè),對于學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題也會(huì )電話(huà)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),相互溝通后才能使孩子更能健康的成長(cháng)。
一分耕耘,一分收獲。對班級持久的愛(ài)已匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng),看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利,我感到無(wú)比欣慰。以上就是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結,今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為孩子們的茁壯成長(cháng)付出更大的努力!
班主任工作總結 篇8
時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,現將本期工作總結如下:
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現自己的能力以及發(fā)現自己的不足,從而達到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動(dòng)及競賽的表現,班級榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對各班的評價(jià)如何。
2、設立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫陳雙琳,聰明可愛(ài),但是比較懶惰,由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向,心理承受能力特差,因課堂上與同學(xué)發(fā)生矛盾,放學(xué)后在教室里大哭大鬧,家長(cháng)也拿他沒(méi)辦法,害得老師同學(xué)說(shuō)了不少好話(huà),陪了半天。據其他任課老師也反映,她有過(guò)激的行為,當她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現出來(lái)就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著(zhù),非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,見(jiàn)她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫(xiě)著(zhù):我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問(wèn)清了事情的真相,解決了難題。以后我堅持和他聊天,了解他的內心,做好他的思想工作,慢慢地,她進(jìn)步了。我也很欣慰!
每個(gè)優(yōu)秀班主任都有各自不同的教育智慧,但有一點(diǎn)是相同的,就是都愛(ài)自己的學(xué)生,這種愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著(zhù)他,又給他充分的自由,就像美國小說(shuō)家塞林格所描寫(xiě)的,做一個(gè)“麥田里的守望者”,有那么一大群孩子,在一望無(wú)際的麥田里快樂(lè )的奔跑、游戲,我的職責就是在懸崖邊上守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),就把他捉住重新放回那個(gè)快樂(lè )的群體。
我愿做一個(gè)幸福的守望者,雖然我只是一名普通得不能再普通的班主任,但我一定會(huì )為我的夢(mèng)想而努力。
班主任工作總結 篇9
學(xué)校是一個(gè)以“教書(shū)育人”為主要目的的教育場(chǎng)所,所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,特別是班主任除了要教好書(shū),在課前課后做好大量工作外,還要幫助學(xué)生培養正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣,所以,嚴格要求學(xué)習是非常必要的,畢竟,能夠嚴格自律,在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多,班主任安全工作總結。此外,十六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期,所以,班主任需要去引導、幫助學(xué)生的成長(cháng)。班主任應學(xué)會(huì )與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,從而達到師生之間的相互理解與支持,這就是我們所說(shuō)的情感教育。當然,對學(xué)生的愛(ài)必須是發(fā)自?xún)刃纳钐幍,真誠的,否則,只會(huì )讓學(xué)生更反感你的虛偽,而無(wú)法達到言傳身教的目的。
擔任班主任工作近八年多了,現對開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗,我一直想與其他班主任和教師學(xué)習,并不斷總結,下述是其中的一些心得體會(huì ):
1、要嚴格管理
我在處理學(xué)生請假的問(wèn)題,曾一度過(guò)于放松,致使有些同學(xué)有機可乘,謊稱(chēng)病假而不去上體育課,使我很憤怒,更多的是自責,通過(guò)這次教訓,我體會(huì )到必須嚴格按照學(xué)校規章制度,結合本班實(shí)際制定班規,并嚴格實(shí)施,才能使班上各項工作有序進(jìn)行,工作總結《班主任安全工作總結》。
2、深入了解每個(gè)學(xué)生的情況
經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,加強師生溝通,用人格影響學(xué)生,努力讓學(xué)生親近我,依賴(lài)我,這樣才能順利開(kāi)展工作。
3、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習計劃,總結學(xué)習心得,促進(jìn)學(xué)生各方面的提高,同時(shí)自己也要經(jīng)?偨Y工作心得,及時(shí)補救不足之處。
此外在班主任工作中,我十分注重在學(xué)生樹(shù)立自己的形象,用自己的人格力量去影響學(xué)生,人們常說(shuō)有什么樣的班主任,就會(huì )有什么樣的學(xué)生,也就是說(shuō),在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來(lái),比如說(shuō),大到人生觀(guān)、世界觀(guān)、小到穿著(zhù)打扮,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,神態(tài),都可以有相似的地方,因為我們的學(xué)生正處于十六、七歲,他們的人生觀(guān)正在逐步形成,作為班主任就應該及時(shí)加以引導,在平時(shí)的教育中,就會(huì )在不知不覺(jué)中把自己的一些認識,觀(guān)點(diǎn)、傳達給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養,要有正確的積極樂(lè )觀(guān)的處世態(tài)度,高雅的審判情感。只有這樣,才能引導學(xué)生有正確的積極的人生觀(guān)。
羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò):“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光!崩蠋煹年(yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,有了愛(ài)心面對學(xué)生才會(huì )多贊揚、多激勵。用愛(ài)心努力使學(xué)生處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中,在生動(dòng)快樂(lè )的氛圍中,才能陶冶他們的情操,發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點(diǎn),但是我也相信我會(huì )在以后的工作中慢慢克服,在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。
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